《诫子书》重点文言知识小结（精选5篇）
篇1：《诫子书》重点文言知识小结
小测内容归纳
一、解释重点字词
1、静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
2、淡泊：内心恬淡，不慕名利。
3、致远：达到远大目标。致：达到。
4、险躁：轻薄浮躁。
5、治性：修养性情。治：修养。
6、广才 ：增长才干。
7、将复何及：又怎么来得及。
8、励精：振奋精神。
9、无以：没有什么可以拿来。没办法。
10、明志：明确志向。明：明确、坚定。
11、诫：告诫,劝勉。
12、书：书信。
13、淫慢：放纵懈怠。
二、句子翻译（句子默写）
1、静以修身,俭以养德。
用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。
2、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
如果不能内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向。如果不能集中精神，宁静专一就无法达到远大的目标。
3、非学无以广才，非志无以成学。
不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，到那时，悔恨又怎么来得及呢！
三、填空
《诫子书》选自 《诸葛亮集》作者是 诸葛亮，字 孔明，他是三国时蜀国的政治家、军事家。
四、划分下列句子的节奏
1、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德
2、非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远
篇2：《诫子书》重点文言知识小结
诫子书文言文翻译
诫子书
两汉：诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢)
译文及注释
译文 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
注释
⑴诫：警告，劝人警惕。
⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
⑶修身：个人的品德修养。
⑷养德：培养品德。
⑸澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。
⑺才：才干。
⑻广才：增长才干。
⑼成：达成，成就。
⑽慆（tāo）慢：漫不经心。慢：懈怠，懒惰。励精：尽心，专心，奋勉，振奋。
⑾险躁：冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言。冶性：陶冶性情。
⑿与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。
⒀日：时间。去：消逝，逝去。
⒁遂：于是，就。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。
⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，承担事务，对社会有益。有“用世”的意思。
⒃穷庐：破房子。
⒄将复何及：又怎么来得及。
篇3：《诫子书》重点文言知识小结
今天是“五四”青年节，国家领导人习近平勉励青年人要砥砺品德，珍惜时光、勤奋学习，努力成长为有理想、有本领、有担当的人。
汪老师犹记得上周跟同学们讲过一篇著名的文言文《诫子书》 ，是诸葛亮写给他儿子的一封家书。诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。读罢原文，让汪老师深深地感受到一位父亲对儿子的殷殷之情。
据史料记载，诸葛亮写这封家书时已54岁了，儿子诸葛瞻8岁。诸葛亮对儿子诸葛瞻的看法，是有史料记载的。史料记载诸葛亮对这位儿子的评价是【瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。】似乎他这个儿子从小智商就相当高，聪慧早成。可能是诸葛亮认为越是从小聪慧的孩子，就越要注意对他的引导与教育，否则会有聪明反被聪明误的结果。诸葛亮担心的是「恐不为重器耳」。
诸葛亮并不担心诸葛瞻智商不足，他担心的是诸葛瞻的智商高，人又太早熟，反而成不了栋梁之材。作为我们现在的家长，如果孩子从小就表现智商高，又早熟，应当偷偷乐才是。但是，诸葛亮毕竟是伟人，他认为这些恰恰是儿子的弱点，引导不好，反而不利于诸葛瞻的成长。所以，作为一位父亲，给出的警告是：「淫慢则不能励精，险躁则不能治性。」放纵懒散，急躁骄傲都是人成长的不利因素。在《诫子书》 中诸葛亮提出一个重要要求：让诸葛瞻不要浮躁，要静下心来修身养德，要脚踏实地地学习。
因此，诸葛亮才写下了这篇流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德，”这封信的主要宗旨是希望诸葛瞻能「戒骄戒躁」，能静下心来学习，提高才干。原文中云：夫学须静也，才须学也……读着这封家书，眼前就浮现的是一位儒雅、智慧的父亲对孩子的谆谆教诲。
《诫子书》 短短86字，浓缩了学习、做人的根本，也是诸葛亮对儿子的期盼，对现在所有青年人最好勉励。类似于诸葛亮这种级别的大政治家，智者人物，说话是非常善于抓住致命矛盾的，因此他这封家书，话虽然不多，但都是一针见血的。尤其对子女的教育方面，诸葛亮所说的，都是经过自己仔细斟酌的。汪老师认为，十年树木，百年树人。这篇诸葛亮的《诫子书》 值得所有人学习。
正因为有诸葛亮这样的长辈影响以及良好的家风家训，他的儿子诸葛瞻后来也成为让人敬佩的英雄人物。据史书记载：诸葛亮去世之后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻率军抵抗，拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。也算是不辱家风了!
恰逢“五四”青年节，让我们怀着对诸葛亮的敬仰，对自我的约束，让《诫子书》成为我们修身养性，教育孩子的参考。
作者：汪老师
篇4：语文诫子书的知识点
1.夫君子之行(行：行为,操守。)
2.静以修身(静：屏除杂念和干扰，宁静专一。)
3.俭以养德(俭：节俭。养：培养。)
4.非淡泊无以明志(淡泊：内心恬淡，不慕名利。明：明确。志：志向。)
5.非宁静无以致远(致：达到。远：形容词活用为名词，远大志向。)
6.非学无以广才(广：增长。才：才干。)
7.淫慢则不能励精(淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。)
8.险躁则不能冶性(险：轻薄。躁：浮躁。冶：修养。性：性情。)
9.年与时驰(年：年龄。时：时光。驰：指迅速逝去。)
10.意与日去(意：意志。日：岁月。去：消失。)
11.遂成枯落(遂：最终。枯落：凋落，衰残。比喻年老志衰，没用用处。)
12.悲守穷庐(穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。)
13.诫子书(诫：劝勉、告诫。书：书信。)
二.一词多义
(之)
学而时习之：代词，代指学过的知识
君子之行：结构助词，的
(以)
静以修身：介词，表目的
非宁静无以致远：介词，用来
(志)
非淡泊无以明志：远大志向
非志无以成学：名词活用为动词，立志
(学)
夫学须静也：动词，学习
非志无以成学：名词，学业
三.句子翻译
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
译：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
3.夫学须静也，才须学也。
译：学习必须静心专一，而才能来源于学习。
4.非学无以广才，非志无以成学。
译：不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
5.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
6.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
译： 年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多对社会没有任何贡献。
7.悲守穷庐，将复何及!
译：只能悲哀地守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢!
四.理解赏析
1.本文中心论点是：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
2.文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭，这句话是：非学无以广才，非志无以成学。
3.《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是： 险躁则不能治性。
4.诸葛亮写这封信的用意是什么?
参考答案：劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
5.本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗?
①就学习和做人两个方面进行了论述。
②无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
6.文本作者抓住一个“ 静 ”字， 围绕学学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?请分别找出原句。
①淡泊、立志、惜时三个方面
②原句：
淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
立志：非学无以广才，非志无以成学。
惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
7.举例说明本文句式方面的特点。
示例：“静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”
这样的句子文中有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用意却很深刻。后一句用双重否定句加强语气。
8.惜时诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。
篇5：诫子书诸葛亮知识点
其中，我最欣赏“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句名言。
节俭才会坚定志向，静心才能实现自己的远大抱负。细想一下，的确如此。范仲淹是宋代著名思想家、政治家、军事家、文学家。他年少时好读书，又因家里穷，吃饭时，用几粒米煮一碗稀的不能再稀的粥，然后晚上将它冻住，以此充饥。有人同情他，给他送来好饭好菜，可是范仲淹怎么也不肯吃。因为他知道“非淡泊无以明志”!他要以此来养成艰苦朴素的好习惯。
明志后，怎样实现理想呢?诸葛亮告诉我们，“非宁静无以致远”。古代有个叫薛谭的人，向秦青学习唱歌，心不“静”，学了一会儿，还未学深，自以为全会了，于是告辞回家。秦青见了，并无阻止，在城外高唱悲歌为他饯行。歌声“声振林木，响遏行云”，薛谭听后非常惭愧，重新学唱歌，一生都不敢提出要回去。还有管宁固辞不就高官之行，终成大儒，无不说明了静的重要性!
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我们应该以此为动力，好好学习!
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