帕提古丽阿木提的教研组计划2013.9.1

帕提古丽阿木提的教研组计划2013.9.1（通用1篇）

篇1：帕提古丽阿木提的教研组计划2013.9.1

小学三年级教研组工作计划

（2013-2014学年第一学期）

指导思想：

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中。

1、“五个”强化意识

（1）、强化课堂教学的规范意识、质量意识和效率意识。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四十分钟课堂要质量。

（2）、强化课改意识，深化教学改革。

本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

（3）、强化教研意识，努力改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，形式上不拘一格，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

（4）强化课改过程管理，加强课题研究。

根据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实

施计划。有计划，有步骤地明确本学期的研究任务。围绕学校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题研究向纵深发展。以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教学故事”撰写文章。

（5）、强化师资培训力度，形成一支高素质的教师队伍。

2、“八个一”活动：

（1）开展学科带头人活动：语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

（2）开展优秀教案、优秀作业评比活动：严格按照《库车县中小学学生作业规范，教师批改要求》，规范作业要求，及时掌握学习效果。

（3）开展一次教学开放周活动：本学期确定两位青年教师，在中老年教师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。

（4）开展全体教师上公开课、骨干教师上优质课、学科带头人上观摩课活动。（5）、开展教师参与小课题研究活动：全体教师特别是青年教师自觉加压，努力使每节课都成为有质量的研究课。遇到问题提出汇总成立小课题，及时进行集体研究，集思广益，解决完善。（6）、开展自读一本教育理论专著活动：激发语文教师不断推陈出新，希望老师们能及时写读书笔记和读后感，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

（7）、开展撰写发表一篇教育论文活动：鼓励语文老师勤于笔耕。生命不息，学习不止。

（8）、开展教学经验交流会活动：提供一个互相学习、交流的平台，引领全体语文教师提高教研水平。

3、具体安排： 二月份：

1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

2、组织学习库教发《2011》14号文《关于做好:2013-2014学年第一学期教学常规管理工作的通知》和《库车县教育系统2013年教学常规与质量考核工作责任书》。

3、教学检查。九月份：

1、开展全体教师上公开课、骨干教师上优质课、学科带头人上观摩课活动。

2、组织演讲、朗诵、等各项年级活动（例如：“教师”节前夕，组织、引导师生开展感谢老师伟大的活动：制作贺卡、写感谢信等；

3、每月教学检查；

4、开展教师参与小课题研究活动；十月份：

1、学习有关教学新理念的文章（写读书笔记和读后感）；

2、组织写字比赛活动；

3、部分老师开展学科带头人活动；（部分老师上研讨课）；

4、期中教学检查。

5、开展一次教学开放周活动；十一月份：

1、开展优秀教案、优秀作业评比活动；

2、每月教学检查；

3、开展教学经验交流会活动； 十二月份：

1、开展读书笔记展览、口头作文比赛等活动。

2、认真撰写教学论文，参加论文评比活动；

3、期末教学检查；

4、期末教学质量分析；

5、开展教学经验交流会活动；

三年级教研组 2013-8-26

小学三年级教研组工作计划（2013-2014学年第一学期）三年级教研组 2013-8-26