评园林工程师 专业工作总结

评园林工程师 专业工作总结（精选6篇）

篇1：评园林工程师 专业工作总结

专业工作总结

本人于1999年8月进入宁波市政工程建设集团股份有限公司工作，时至今日，已达12年之久。期间一直从事与园林工程相关的工作，在这些年里我先后主持参与了大大小小30多个园林项目，每一个工程对我来说，都是一次全新的锻炼。这12年中，我先后担任过施工员，项目经理和园林公司副经理。

和很多刚进公司的大学生不一样的是，其他分公司大学生进了公司都会有人带他教他，但是当初的 园林分公司是刚成立的，公司连老总也就5个人，所以我当初我是既当施工员又当项目经理，还兼资料员，工作确实很辛苦，经常会通宵不睡觉工作。但是也就是这一段特殊的时期，反而快速的成就了我，2年过去后我就被公司提为项目副经理，在2002年8月我被评为助理工程师，对园林工程我个行业我也是越来越喜欢，也就从那以后我开始独立主持公司的各个工程项目，如2002年的通途桥匝道绿化工程，2003年兴宁桥两侧绿化工程还有开明街的中心绿岛工程等等，经过前面几年的锻炼，我已经初步掌握了园林工程的特性，对各种园林植物的生长特性和使用特性有了更加全面的认识，并为将来更大更难的挑战做好了准备。

2007年我主持了后塘河一期整治工程，这个工程造价并不是很高一共700万不到，但是施工的难度却很大，不但要拆迁大批的违章建筑，还有大量的水生植物种植，包括了浮岛水生植物种植及投放石笼，种植水生植物，很多种植工艺在宁波也尚属首次。为了能够顺利完成这个项目我带领项目部其他成员到上海，杭州学习考察别人的成功经验，经过不懈的努力不但得到了业主的大力表扬，还获得了市“茶花杯”奖。在这以后我又先后参加主持了工程量1300万的宁海徐霞客公园东入口及环山路工程、工程量2400万的乐清市市民公园绿化工程、工程量2300万的余姚望湖公园绿化工程和工程量4000万的中央党校大庆教学基地外环境工程，在这些工程中难度最大的就算中央党校的外环境工程了，该工程位于大庆市中心，在大庆市政府的边上，有3万多平方的铺装面积及一个2.5万平方的人工湖，大量的古建筑群错落湖的周围，在水系上，还有3个大型的喷泉等等，本来众多的施工项目就已经很棘手了，在加上零下30多度的冬季施工环境，给我们这些做惯了南方工程的人出了大大的难题。我除了查阅大量的关于冬季施工的相关资料外，特意叫来了有深厚北方冬季施工经验的工程师，来现场指导传授经验。经过大家的努力使得工程按计划顺利的完成了。

12年说短不短说长不长，以上我也大致介绍了这些年来所从事一些专业工作，通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能很出色的胜任本职工作，较好地完成各项工作任务，并能很好的传帮带其他的公司成员，能对工程进行成本核算，从质量、进度、效益、安全文明施工等多个方面对工程进行有效地控制，而且精于植物搭配，假山的堆垒等等，在今后的工作中，我会更加女里的提高自己的专业知识和业务视屏，扬长避短，进一步做好本职工作。

宁波市政工程建设集团股份有限公司

郑贤峰

2011年7月20日

篇2：评园林工程师 专业工作总结

自2013年实习至今，我一直在从事于园林行业相关专业工作，经过这四年多来的园林技术工程的实践工作以及自身的努力学习，我逐步成长为一名合格的园林行业从事人员。自从2013年走上园林行业工作岗位的这个舞台，在各位同事及领导的关怀下，我始终坚持虚心学习，认真履行好自己的本质工作，熟练掌握了各项技术要领和牢记自身岗位制度，为完成领导交代的各项工作指标为任务，不断专研学习，总结经验教训，提高自身的工作方法和效率，以克服不足之处。

一、工作业绩方面

自2013年实习至今，我一直跟园林相关工作打交道，做过多项园林工程施工管理、园林概预算、资料整理、结算及后期养护等相关工作。经过几年的园林实践工作经验，理论结合实践，使我懂得园林工程建设的精益求精，了解了苗木移植、硬景施工检查、植物养护等多项工程的施工管理技术工作。在施工管理与资料整理中，我充分利用好自己优点，充分发挥好自己的长处，不断改善自己的不足之处，经过我的实干工作精神，曾多次受到过项目负责人及甲方单位领导的表扬。

在做园林施工管理的工作过程中，要不断进取、刻苦钻研、虚心请教，积极协助项目经理及技术负责人解决各种施工工作过程中遇到的各种技术难题和问题，严格按照单位质量管理程序组织实施，确保工程项目工期，保质保量的完成领导交代的任务，同时，通过自己的学习和实践工作，使自己的专业技术知识和综合管理能力也得到了进一步的提高和加强。在项目实施过程中，承担从工程开头到竣工结算的各项工作任务，不管是工程前期的三通一平协调，组织人员机具等，还是后期结算资料协助，维修管理及后期养护等，都严格执行上级领导的指示。通过这一系列的项目锻炼，让我对园林行业各个专业部门知识都有了一个更深一步的了解和掌握，真正的能做到厚积薄发。通过这几年的现场实践工作，解决实际问题的能力也得到了更好的提升。这四年多的业绩情况如下：

园林施工员及项目经理业绩：

1.双流板桥枫林安置小区园林绿化工程，工程造价465万元，2014年12月竣工； 2.银泰城泰悦湾项目（实习），工程造价350万元，2014年3月竣工； 3.郫县时代豪庭绿化总平工程，工程造价368万元，2015年12月竣工； 4.阿里巴巴银泰城（浩天园林）工程，工程造价867万元，2015年12月； 5.金沙车站屋顶绿化项目（易园），工程造价253万元，2015年7月竣工；

7.高盛金融中心总平工程，工程造价350万元，2016年12月竣工； 8.中铁西南总部屋顶花园绿化工程，工程造价40万元，2017年2月竣工； 6.合能橙中心3、4号地块园林绿化工程，工程造价420万元，2016年5月竣工；

9.崇州崇庆北路工程，工程造价150万元，2017年7月竣工；

10.崇州崇阳新城景观提升项目，工程造价570万元，在建； 11.崇州高速路及向荣街绿地提升项目，工程造价340万元，在建； 12.崇州成温邛高速立体绿化项目，工程造价49万元，在建；

13.崇州成温邛高速年前应急项目项目，工程造价39万元，2018年2月竣工； 14.崇州体育公园绿地提升项目，工程造价50万元，2018年4月竣工；

主要项目工作情况：

这其中《阿里巴巴银泰城项目》在这些工程中给我留下了深刻的印象，这个项目也使得我在园林专业技术及综合管理能力方面得到了最大提升，首先在项目前期进场之前，我配合项目经理对前期的三通一平工作与甲方协调现场事宜，包括工地现场因前期进场施工，施工单位众多，存在交叉作业情况，施工难度大，项目经理及我积极配合甲方协调开会，处理各家单位交叉作业情况，优先挑出重点难点，影响现有工作面进度的友邻单位积极协调，保证施工面及工期的顺利实施;其次在项目进场时，为更好的提高园林品质及把控现场，需要开辟建设项目施工场所，在项目经理的带领下，我们积极建设办公场所，在场地建设中遇到最大的困难在与预埋管网施工时，因前期甲方勘察不到位，我司在管网预埋中遇到市政管网及交安线路众多，这就需要我司既要耐心又要细心，管理人员认真负责看守好机械，注意保护好其他施工单位管网及交安线，积极告知甲方，协调好各方面资源，最后在项目经理和团队的共同努力下，保证项目办公场所的顺利完成，为后续施工作业打下了坚实的基础;再次在园林项目植物栽植过程中，也存在交叉施工及损坏友邻单位成品，在这过程中，项目经理及我充分发挥主观能动性，合理安排施工机械，协调单位配合，提前预留好苗木栽植通道，确保植物栽植完成后及时恢复预留通道及破坏场地，在我们的共同努力下，苗木栽植工作得以顺利完成;最后在项目施工工期上，存在的技术难点疑点多，图纸不齐，工期紧等问题，在项目经理和我们的配合下，积极参与甲方召开的图纸会审，解决图纸不齐，技术难点疑点咨询，在会后下来，召开项目管理会议，集思广益，重点探讨各难点疑点，制定专项方案，专人专项，使得各个难点得以解决，在工期紧方面，我们实行24小时作业，管理人员及施工团队二班倒，在高强度高标准的要求下，得以保证工期的顺利完成，受到甲方业主的高度赞扬。

这些实践工作让我的园林专业技能不断增长，工作能力不断加强。紧张的工作节奏，让我的工作能力和思想认识都有了很大的提高。同事领导对于工作的执着和热爱深深的感染着我，百忙中他们抽空耐心的帮助和教导我，无论生活上工作上他们都为我树立了良好的榜样。让我感到了肩上有所负担，让我明白了以后努力的方向。这些年时间里，通过我的实干精神，使我更进一步了解园林工程建设的重要性。

二、今后努力的方向

正所谓是“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下两个方向努力：

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导园林实践，以更好的适应工作发展的需要。

2、实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，积极、热情的对待好园林行业的每一份工作。

以上是我近些年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的综合能力素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为园林事业贡献我的全部精力。

四川xxxxx程有限公司

Xxx

篇3：评园林工程师 专业工作总结

一、当前《园林工程》课教学中存在的问题

(一) 教学结构不合理, 不利于学生实践技能的提高

高职教育是“以能力为本位”, 培养服务于生产第一线的技术技能型人才的。但在教学过程中理论讲授偏多, 实践操作的训练相对不足, 如园林给排水工程, 原理性强, 计算较多, 学生对理论知识掌握较难, 大多只能通过在教室内假定命题进行管网的布置设计与计算, 而具体的施工过程受教学实习条件和课时少的限制并不能得到具体实施, 导致学生设计的方案的合理性无法在实践中得到检验, 在一定程度上影响了学生的学习主观能动性和实践技能的提高。

(二) 教学方式单一, 不利于学生对教学内容的掌握

传统的教学方式主要是以理论讲授加板书式为主, 即“满堂灌”。这种教学方式使学生在课堂学习过程中只是被动地进行听与记。如教师在假山的设计原理、施工过程等内容讲授中, 缺乏生动、具体的施工过程画面, 使得学生无法理解基本原理是如何在施工过程中应用体现的, 以致逐渐对《园林工程》课的学习缺乏主动性和积极性。

(三) 教材内容滞后, 与相关课程内容重叠

传统的教材内容都是以各单项工程常规内容进行讲授, 缺乏生产中的新知识、新技术和新工艺。如水池、驳岸的施工中没有防水新材料及施工新技术、新工艺的介绍;种植工程中缺少屋顶花园的施工内容等, 致使知识点与生产需求相脱节, 学生在生产中解决实际问题能力差。另外, 相关课程之间内容重叠, 如《园林工程》中的苗木繁育内容与《植物养护》课程的相关内容重复;《园林工程》中园林小品的施工与《园林建筑》课程的相关内容相重复, 导致相关专业课程学时安排不合理, 教学任务量增加, 教学资源浪费, 严重影响了学生对专业课的学习兴趣和教学效果的提高。

二、具体的改革措施

(一) 课程内容的改革

1. 教学内容的选取与整合

教学内容必须以必需、够用为度, 简化原理性知识, 密切与生产相联系, 强化各项工程的施工为主旨, 按照人才培养计划、专业课程目标和涵盖的岗位任务要求, 并结合相应的职业资格标准确定内容具体包括园林土方工程施工、园林建筑小品施工、园林给排水施工、园林山石工程、园林水景工程、园路工程施工、绿化工程施工及综合工程施工等项目。对于与相关的专业课程内容相重复的部分, 教师应根据人才培养计划和课程标准进行教学任务的分类归属。另外, 为了突出实践性, 基于每项课程内容相对较独立, 施工季节性强等特点, 教师必须合理安排教学实习时间和学习任务量, 把所选用的教材中相应的项目安排顺序进行了调整, 具体安排 (如下表1)

2. 教师参与教材的编写与应用

我院《园林工程》教材一直在延用本科院校所用的教材, 内容陈旧, 介绍的知识点偏重于理论与原理, 工程的施工内容并不系统。但高职院校学生的认知特点是对抽象理论和原理性的知识不易掌握, 而较易接受直观的、操作性强的知识。加之高职院校的培养目标是以突出培养学生的实践技能为主, 以掌握相应实践技能有关的一般性理论知识为重点, 如果当前选用的教材内容与学生的培养目标不一致, 必然会导致学生所掌握的知识点与生产实践相脱节, 限制学生知识面的扩展与实践技能的提高。我结合园林行业特点、专业培养目标和高职院校学生的认知特点, 参与编写了高职高专《园林工程施工》“十二五”规划教材。在教材中改变过去传统的教学模式, 引入项目教学, 以项目为单位组织教学, 以任务作为载体引出相关专业理论知识, 使学生在项目实践中加深了对专业知识、技能的理解和应用。同时, 在教材中加入了行业中的新知识、新技术和新工艺, 有效拓宽了学生的知识面, 提高了他们解决生产实际问题的能力。

3. 加强实践教学

《园林工程》课程设计应坚持理论与实践并重, 以突出实践为主的原则, 课内实训、实习与理论的学时安排比例为1:1 (见表1) 。同时, 在实践教学种采用多种形式的训练方法, 如园林给排水工程中通过课题设计、习题课的形式加强工程设计的训练;假山工程内容多进行现场教学, 让学生在现场教学中把理论知识进行深入的理解与掌握;园路工程内容通过在学校的实训场地进行实际施工操作, 让学生掌握施工工艺;种植工程内容结合校园绿化和直接参与相关园林公司的绿化工程加强实践技能的训练。在此基础上再通过顶岗实习进行综合工程的全面训练。经过多种形式的训练, 学生在校期间就较全面地掌握了各项工程的理论知识和实践技能, 学会了在生产实践中分析问题、解决问题, 锻炼并提高了学生的创新能力和协作能力。

(二) 教学手段和教学方法的改革

1. 多媒体教学法

采用多媒体教学, 可增加教学信息量, 把抽象的原理和复杂的施工工艺, 通过大量的图片和生动的画面展示给学生, 增加教学的直观性、形象性, 提高学生的学习兴趣。但运用多媒体教学, 并不是全面否定传统的板书教学方式, 教学过程中仍要结合板书, 将教学重点、难点列出提纲, 促进学生对知识点的掌握, 提高教学效果。

2. 现场教学法

在施工现场进行教学具有真实性和直观性, 学生在现场能够全面了解工程的施工过程和施工管理, 同时还能在现场真实地观察到原理性的知识在生产中是如何应用和表现的, 有利于学生检验设计方案的合理性, 提高学生对理论知识的理解, 培养学生运用知识的能力和创新能力。

3. 项目教学法

在教学过程中引用项目教学, 充分体现以学生为主体, 教师为主导的教学方法。具体来讲, 就是教师提出一个完整具体项目, 全班以5-8个人为一组, 由学生自己通过搜集资料、方案设计、方案实施来完成全部过程。如土方工程中, 教师给出相应的地块和周围的环境状况, 要求学生以小组为单位进行地形的设计、土方量计算、模型的制作。最后经教师评议、小组评议和全体学生共同评议, 选出一个最佳方案并在学校的实训场地进行施工。实践表明, 在这一过程中有效培养了学生分析问题、解决问题的能力和协作能力。

(三) 考核方法的改革

在设计教学考核方式时, 不再是简单进行理论知识考核和单一的期末考试等做法, 而是通过过程考评与知识考评相结合的方式, 对知识与技能、过程与方法、情感态度进行全面评价。

成绩核算:期末考试成绩占40%, 实验实习 (报告、产品、结果) 占50%, 平时 (作业、出勤、表现) 占10%。

总之, 园林技术专业的《园林工程》课程是一门专业骨干课, 为了适应新形势下对人才技术技能的需要, 对这一门课程就教材与教学内容的选取、教法与教学时间的分配、考核方法的改革已经势在必行。

摘要：园林技术专业的《园林工程》课程是专业骨干课程。随着教育教学理念和实际生产的需要, 原来的课程体系已经不能适应学生对新知识的掌握和用人单位对学生的专业技能要求。本文就如何加强学生实践技能的培养, 以及具体的考核方法等展开探讨, 试图探求一种能够适应新形势下提高人才培养质量的途径。

关键词：园林技术,园林工程,实践教学,考核办法

参考文献

[1]黄顺, 潘文明, 孙雪等.高职院校园林技术专业群构建方案研究[J].职业教育研究, 2009 (6) .

[2]唐必成.《园林工程》课程教学改革的探索[J].新疆石油教育学院学报, 2010 (2) .

篇4：评园林工程师 专业工作总结

【摘 要】以广西职业技术学院为例，从把握好专业教学资源库建设顶层设计、组建优秀的专业教学资源库校企建设团队、搭建科学的专业教学资源库网络运行平台、构建工作过程系统化专业教学资源库框架、设计符合“读图”时代年轻人阅读习惯的资源内容表现形式等方面对园林工程技术专业教学资源库建设进行探究。

【关键词】资源库 工作过程 线上线下

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0051-02

数字化教学资源库是基于网络信息技术，将各类学习内容存储特定的网络服务器，实现资源有效、便捷、高效管理，让学习者在线方便快捷知识学习、知识评测，以及答疑互动，让教学管理者动态有效评价分析学生学习进度、知识掌握程度，并以此评估教学效果，及时调整教学进程、方法，促进教学开放、个性化和高效率。数字化教学资源库具有管理高效、资源开放共享、交互友好即时等特点，通常设有教学资源、学习资源、实战资源、在线测评、即时交流等功能模块，让教学突破传统模式，使线上教学和线下教学有机结合，实现教学随时随地化，达到教育教学的公平性。

2003年起，教育部先后实施精品课程建设工程、精品资源共享课建设工程，建立一批有助于教学模式改革的信息化课程，对全国高等职业教育信息化教学改革起到很大的促进作用。广西职业技术学院园林工程技术业教学团队发挥学院精品课程、精品资源共享课、专业资源库、在线课程等数字化学习平台优势，深入企业调研，以园林工作工程过程系统化为指导思想，建成了园林工程技术业教学资源库，为实施线上线下混合教学模式提供资源保障。本文试以该学院为例，对园林工程技术专业教学资源库建设进行探究。具体说来，园林工程技术专业工作过程系统化教学资源库建设可从以下方面展开。

一、把握好专业教学资源库建设顶层设计

专业教学资源库建设是系统工程，其资源内容量大、参建部门多、质量标准高、媒介表现多样，客观上要求构建好资源库建设机制，优化项目设计、控制和管理，使之成为一个完整、有序、高效的运行机制，充分调动项目承建人员的积极性、确保资源库建设达到预期目标。首先、学院做好顶层设计，出台了教学资源库建设指导意见、资源库建设保障措施、资源库验收标准、资源库运行管理办法等文件，从顶层解决项目建设的政策支持保障；其次、学院统一做好建设部门协调工作，要求各职能部门，如学院教务科研处、教育信息中心、学院网络中心等部门要通力配合承建单位，解决资源库建设项目内容录制、视频编辑、课件制作、资源库平台搭建等信息技术支持，确保资源库建设技术支撑；最后、与企业深度合作，校企共建、共管、共赢，突显资源库的职业性、先进性和实用性，形成系统完整、高效管理、方便使用的教学运用平台，推动专业教学模式改革，促进专业发展。

二、组建优秀的专业教学资源库校企建设团队

园林工程技术专业教学资源库内容依据专业关键岗位核心能力构建，既要体现出资源平台内容职业性、适用性和先进性，又要符合职业教育人才成长规律；资源库内容表现形式多元化，既要有视频、动画、文本、图片等，又要体现出资源库使用便捷、交互友好等特点。就要求建设团队既要有来自行业企业一线骨干成员、职业教育专家，又要有专业建设、教学改革经验丰富的一线骨干教师，以及影像录制、计算机操作、网络系统开发等专业技术能人，校企合作组成一个强有力的建设团队。此外，项目主持人科学地制定出项目建设监控的激励机制，充分激发团队的凝聚力、创造力，充分地调动团队成员工作积极性，确保按时按质按量完成项目建设任务。

三、搭建科学的专业教学资源库网络运行平台

学院校园网络平台是专业教学资源库正常运行的基础，完整的专业教学资源库由网络教学支持、网络教务管理、网络课程开发以及网络教学资源管理等系统构成。网络教学支持系统集成学校网络优质资源，以网络课件为核心，为线上线下混合教学模式提供教师授课、学生自主学习、学习效果评测、教学互动等线上教学服务；网络教务管理系统负责调配教学资源、组织教学活动，教学质量检测等，为学生、教师、职能管理人员提供全面的信息化服务；网络课程开发系统负责为教师开发网络课程提供技术支持，协助教师开发教学视频、制作多媒体课件，管理教学实训素材，使教师能够轻松完成课件制作工作；网络教学资源管理系统负责系统化、科学化分类教学实训素材，建立数字化资料库，为学习者提供丰富、优质的实训资源服务，为教师实行线上下行混合教学模式提供教学资源支持。

四、构建工作过程系统化专业教学资源库框架

基于园林工程基于“工作过程系统化”构建专业教学资源库框架目的是确保职业教育和职业无缝对接，实现专业资源库内容的职业性、适用性和先进性。在建设过程中，建设团队对园林企业行业、毕业生等进行广泛调研，通过召开专业人才培养研讨会，研讨专业人才培养定位，人才培养规格，确定园林工程技术专业主要面向本区域园林风景行业培养从事园林设计、园林工程管理、园林养护管理等岗位培养高素质技能型人才；通过实践专家座谈会、课程开发研讨会等，研析园林主要职业岗位、典型工作任务、职业标准、岗位能力要求、人才培养定位、课程标准等，按照园林工程项目的“项目洽谈→项目策划→项目设计→项目施工→项目竣工验收→园林养护管理”等实施全过程确定“园林手绘表现”、“园林植物配置”、“园林规划设计”、“景观规划设计”、“园林工程施工技术”、“园林工程计量计价”、“园林绿化与养护”等为资源库建设核心内容，分类型建有了专业资源包、行业资源包、课程资源包、实训资源包、实训素材包等。资源库内容则遵循职业能力成长规律，根据专业课程教学目标，以项目驱动设计课程任务，将行业动态、岗位能力要求、企业文化、工作流程、生产技术标准、师生优秀作品、企业案例等融入课程，使职业能力、职业素养融入课程教学全过程。

五、设计符合“读图”时代年轻人阅读习惯的资源内容表现形式

信息播技术的成熟，促使媒介平台多元化，受众们尤其是青年一代由传统“读文”习惯转为了“读图”习惯，资讯阅取步入了全新“读图”时代。“读图”时代的图像表现形式具体包含有影视、绘画、相片、图片、动画等，其直观、冲击力强、生动鲜明等优点，使信息传播速度更快，传播效果更佳，极大提高了受众的阅读兴趣。园林工程技术业教学资源库内容建设充分考虑这些因素，基于“寓教于乐”理念设计学习任务，根据各模块知识的特点，将专业知识点碎片化、游戏化，通过图片精致化、影像剧情化、文字艺术化，使抽象知识变得生动、形象、风趣。资源库建设团队将专业关键技能、教学重点难点等制作成多个小型闯关游戏软件，每款游戏都设有玩家闯关经验值（其既是学生平时学习表现考核参考值，又是学生掌握专业技能反馈值）。如在园林规划设计课程“城市道路绿地规划设计”教学情境单元中，城市道路横断面设计技巧是教学重点难点，单凭文字、图片是无法让学生综合掌握城市道路规划设计方法。为此，资源库建设团队运用flash、3dsmax等软件制作了三维游戏软件，根据城市道路横断面“一板两带式、两板三带式、三板四带式、四板五带式”布置类型的难易度设有初级、中级、高级三级游戏模式，初级游戏模式主要针对各个城市道路横断面布置类型开发了相应的单项游戏，旨在训练学生掌握道路横断面“一板两带式、两板三带式、三板四带式、四板五带式”各类型的布置要素、设计技巧等知识点；中级游戏模式侧是增加实训操作难度，旨在训练学生掌握小型城市道路横断面形式选择和综合布置方式，锻炼学生掌握城市道路横截面设计的综合能力；高级游戏模式属于高级玩家模式，主要训练学生掌握大中型城市道路综合规划设计能力。学生通过三个游戏模式闯关学习，逐步积累学习经验值，加深对城市道路断面布置形式的理解并掌握城市道路规划设计综合能力。此外，在资源库其他内容建设方面，同样采用三维游戏表现形式进行动画演示、游戏交互操作，为学生创造一个声色并茂的教学情景，调动学生对课程学习的积极性，以启发学生的设计灵感。

总之，工作系统化专业教学资源库建设是促进职业院校专业教学改革的重要举措，它融合了课堂内容与工作技能，以学生为中心，使学习过程与工作过程的一致性，对学生的职业知识、能力和素质的形成有很促进作用，在园林工程技术、环境艺术设计、室内艺术设计等专业中具有一定的借鉴意义。

【参考文献】

[1]曹煜，赵晨芳，等.网络教育支撑平台综述[EB/OL].（2007-04-22）[2015-11-16].http：//www.qiexing.com/post/487.html

[2]付俊.“读图时代”阅读习惯转变的成因浅析[J].商，2014（23）

[3]胡兴福，孟小鸣.建筑工程技术专业教学资源库建设的机制创新[J].四川职业技术学院学报，2012（22）

【基金项目】广西高等教育教改工程研究课题“园林工程技术专业共享型教学资源库建设的研究与实践”（2013JGA313）

【作者简介】兰育平（1976— ），男，广西来宾人，高级工艺美术师，广西职业技术学院专任教师，研究方向：环境空间设计、影视动画设计；沈丽贤（1976— ），女，广西贵港人，实验师，广西职业技术学院教师，研究方向：教育信息技术。

篇5：评园林工程师 专业工作总结

一、政治思想品德本人积极拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，政治上积极要求进步，时刻将“科学发展观”与本职工作相结合，做到与时俱进，工作中努力开拓、积极进取，以马列主义、毛泽东思想来武装自己，注重以理论联系实际，发现问题及时分析问题，并严谨地解决好问题，来丰富提高自身的工作能力和业务水平，始终以政治上合格、业务上过硬来严格要求自己。

二、专业技术水平1、1999年工作初期，担任助理施工员，资料员时，我虚心向老同志们学习，对工程预算工作认真负责，每个预算工作完成后，都进行仔细核对，确保工程预决算的准确无误，所参与的工程投标中标率达40%，我曾参与了阆中市行政中心办公大楼大楼、阆中市档案馆办公楼、阆中中学学生公寓楼、阆中市古城不协调建筑拆迁安置还房工程a标段等工程的招投标及工程资料工作，由于工作认真负责，多次受到了单位的嘉奖和好评。

2、2004年6月，受聘于xxxx建筑公司办公室兼技术质量部工作，参加了阆中市行政中心“珍珠岩空心砖砌体质量通病”qc小组的攻关工作，由于是初次接触“qc”成果，我参加了由南充市建筑业协会组织的qc小组培训，丰富自己的业务水平，在qc小组活动中，认真开展调查、分析、总结，制定详细的施工方案，杜绝了质量通病的发生，由于大家的努力，《预防珍珠岩空心砖砌体抹灰面裂缝与空鼓》“qc”成果报告书获得了南充市市“qc”优秀成果三等奖，并且作为公司今后在此方面的作业指导书。此后，我又参加了公司《等厚掘搅水泥土防治渗墙施工工法》的编写和调研工作，并深入工地，在承建的阆中市档案局档案馆综合楼基坑围护工程中积极推广此项技术的应用，取得了良好的经济效益。该工法荣获了市级工法荣誉，填补了市工法项目上的空白。

3、2004年起，我参加了由四川三峡认证中心组织的内审员培训，同时积极深入基层，为本公司分布各大城市承建工程的项目部作技术指导，并严格按照质量体系的标准执行，规范了公司的质量管理制度，制定了公司2004质量计划、质量目标、质量管理方案。其中深入四川三峡认证中心抽查的两大项目部阆中市蟠龙城市花园住宅楼、阆中市阆水广场商住楼进行检查督促指导，从而于2004年顺利通过了四川三峡认证中心专家组对于质量体系运行的核查，我公司也被阆中市规划和建设局评为建筑行业2004先进集体。

4、2004年，由于工作上的努力，我被公司任命为公司办公室副主任兼技术质量部质检科副科长一职，在蟠龙城市花园一期2#楼参与现场管理，2#楼工程为砖混五层，建筑面积5040㎡，造价600万元；该工程虽说以前在工地上担任过预算员和资料员一职，但时隔已经两年，对于工程施工方面，一切还得重新开始。我利用以前的工作经验，虚心向施工员们学习，向老同志们请教，对工作中遇到的各种专业问题，都做笔录一一记下，勤于请教有经验的技术人员，查阅各种资料，努力提高自己的专业技术水平。2004年下半年，公司论文交流会中，我撰写的《常见建筑砖砌体裂缝原因及其防治》受到了领导的一致好评。2005年4月，我参与了公司质量、环境、职业健康安全三个体系文件合一的编制，由此，每天便奔波在公司与项目部之间，顺利编写了《内部管理性文件》、《质量、环境、职业健康安全管理手册》和《质量、环境、职业健康安全管理体系程序文件》等体系文件。在此期间，我还负责公司质检科的体系贯标，使公司顺利通过认证中心的体系认证的核查。

5、2006年年初，由于蟠龙城市花园一期工程的顺利完工，我受到了领导的高度信任，被任命为阆中市古城不协调建筑拆迁安置还房工程二期四标段10#、11#楼工程的项目技术负责人一职。10#楼工程为砖混五层，建筑面积5080㎡，造价500万元；11#楼工程为砖混五层，建筑面积5526㎡，造价600万元。从事工程技术负责人时，负责工程成本、进度、质量控制、建章立规，按制度规范操作行为。在成本控制方面，自行采购的材料必须做到货比三家，材料采、运、收、管、发的每一个环节都必须建立严格的监督制约机制。同时，要改进施工工艺，积极推广使用降低料耗的各种新技术、新工艺、新材料。加强人工费控制，建立劳动力整体优化、实现劳动力供给与项目需求最佳组合的人力资源管理运行机制，并定期跟踪检查，使劳动力资源得到最大限度的利用。要积极推行定额包干的办法，提高员工的技术水平和施工班组的组织管理水平。严格机械费用控制，力求提高主要机械的利用率，注意一机多用，减少设备维修养护人员的数量和设备零星配件的费用。精简项目机构，合理配置项目部成本，降低间接成本。同时，切实加强合同管理，强化索赔观念，用好调价文件，准确计算价差，及时办理结算。加强施工项目成本检查。一心铺于施工现场的管理工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在担任技术负责人期间，我还成立了阆中市古城不协调建筑拆迁安置还房工程二期四标段qc小组，撰写了《卫间生管道预留孔的防渗处理》qc成果，在2006阆中市建筑业协会举办的科技论文及qc成果评比中荣获优秀奖。

6、2007年起，我被调至阆中市阆水广场工程项目部担任10#楼、13#楼项目技术负责人一职，10#楼工程为砖混五层，建筑面积5170㎡，造价600万元；13#楼工程为砖混五层，建筑面积5170㎡，造价700万元。由于之前在蟠龙城市花园一、二期项目中积累了大量的项目管理的经验，工作起来得心应手，我把在清华园二期工程项目管理中的成功经验应用于龙腾花苑项目工程施工中，收到了很好成效，为公司在项目管理上面节约了大量的人、财、物力，为公司的发展做出了贡献。2007年年底，受公司二级资质审核的需要，我们几位公司员工自发组织起来，成立了专利攻关小组，利用业余时间，潜心钻研专利发明，在大家共同努力下，我参与研究的两项专利《一种精准度量的型材切断》和《带有限向控制装置的人力运输车》已顺利通过南充市锦江专利事务所的审核，现正在申报审核中。目前，阆水广场二期工程已顺利完工，三期工程如约开始，我在三期工程里面继续担任20#楼、21#楼的项目技术负责人工作。

三、学习更新知识现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。2010年我通过了全国成人高考专升本的考试，现正在参加中国地质大学工程管理本科专业的学习，三年来，我不断克服工作和学习上的冲突，尽可能抽出一切时间来参加学习，目前已通过全部课程的考试，正在准备毕业论文和学士学位的考试。通过这三年的学习，丰富了专业理论知识，并把它很好的与实际工作相结合，提高了自身的工作能力和业务水平。2005年，我又通过了江苏省专业技术人员信息化素质培训考核。2010年6月，我参加了全国二级建造师的考试，但是由于种种原因，目前成绩还未公布。2010年，我又报名参加了全国注册安全工程师的考试，现正利用业余时间，紧张复习，准备迎接考试。通过各种继续再教育培训班，我的专业技术水平不断地得到提高。

篇6：评园林工程师 专业工作总结

从2008年7月参加工作以来，对于单位制定的各项规章制度，严格遵守，严从律己，宽以待人。在工作中，不断学习，钻研，总结经验和教训，锻炼成专业技术和管理能力都熟的工作人员。从事过桥梁，涵洞，道路和水电工程等得施工，在施工中，职业道德管理和专业水平等方面都取得了成绩，总结如下： 一．政治思想

在政治上，严格要求自己，积极参加各项活动，认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，时刻保持大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，把事业和广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持较强的敬业精神和奉献精神，奉献自己的微薄力量。

二、工作态度和职业道路

从参加工作以来，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的工作，坚持完成，从不计较个人得失，不管在寒风中，烈日下，坚守自己的岗位，完成自己的工作，保证在工作中不出现错误，看着工程圆满竣工，就心满意足，觉得曾经付出的汗水没有白流。

作为一名工程和施工人员，应有高度的责任感，对工程建设的各个环节根据技术人员的交底做出周密，细致的安排，并合理组织好劳动力，精心实施作业程序，使施工有条不紊地进行，还要时刻不忘安 全和质量，把好每一个关口，做到不违章，不玩忽职守，施工做到安全，优质，低耗；同时还应严格按图施工，规范作业，做到文明施工。

三、专业知识

在施工中，掌握了常用建筑材料的性质和质量标准，一般建筑结构的基本构造，材料的实验方法及计算方法，也学习到了一定的质量管理知识，同时我也不断地学习文化知识，掌握规范，标准，把规范，标准应用于工程建设中，不断地总结经验和教训，在每一个施工点，施工面验收时，认真做好工程记录，经常分析和阅读其他专业人员的工程验收记录，学习并发现自己在工程建设中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

从三年的工作中，感到知识和实践经验才是用来武装自己的最好武器，在以后的学习和施工中，不断学习，积累施工经验，把理论和实践结合起来，肯定会把我造就成合格的施工人员。

四、学识水平，工作能力

在工作中，不断学习文化和专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。从参加工作开始，把书本作为自己工作的必修课，学习并掌握书本上的最新知识。对于在施工中碰到的新工艺，新技术，我都学习，向前辈请教，和书本上的施工工序进行对比，找出不同之处并分析原因。对于工程行业的新规范，新标准和新定额，我都认真学习，运用到施工建设中，不断总结经验。

在工作中，学会了有效地组织，指挥人力，物力进行科学施工，取得最佳效益，同时把自己锻炼成能承担施工现场测量，能在不同地质条 件下正确确定施工方案，能控制施工质量的施工人员。下面是各种工作的简单叙述：

1、图纸审核

工程施工是把设计图纸转变成实物形态的过程，要搞好工程就必须首先熟悉施工图纸，能熟练的识图、读图、懂得设计图纸的设计原理，能把图纸的实物想象出来，其次要强化对图纸的了解程度，把图纸中有错误和设计不合理的地方找出来，及时反映解决。

在收到图纸后，就应马上进行图纸的审核工作。如图纸较多，可进行分工，各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，而且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。审图时主要进行以下工作：

（1）、对坐标进行复核，根据图上的线位关系来全面复核任意一点的坐标与图上给出的是否一致。

（2）、对标高进行复核，根据各构造物或结构层的高差、层厚等反算各点标高，看是否与图上提供的相符。

（3）、对工程量进行复核，一般在图纸尺寸复查无误后进行，要根据图纸尺寸（或更正后的构造物尺寸）进行计算，不得照抄图纸中的工程数量表中的数据，计算时要考虑各种实际情况。

2、测量工作

在施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工 的始终，是工程施工的灵魂。作为一名工程人员，首先要学会测量，把测量工作做好，内业和外业相结合；其次要结合施工图纸对施工点，施工面进行校对，避免遗漏工程细部构件；再次就是检查和符合工程量，减少不必要的经济损失。主要进行以下工作：

（1）、导线和水准测量；（2）、施工放样；

（3）、测量工作的资料整理；

3、现场施工

在施工现场懂得人力，物力，车辆的调配，把施工现场精简化，安全化，做到“在岗一分钟，安全60秒”，同时严控质量关，按规范及设计要求，图纸施工，打造一流工程。

在工程施工完成，要及时检查，验收，总结经验和教训，把出现的问题及时纠正，在下一个施工段，坚守错误的连续发生。

五、管理能力

在工程施工中，管理工作是一个复杂多样，变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到工程的经济和社会效益，从三年的工作中，我认为管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。对人员，材料，机械，物品等都要精心地组织，调配，合理的利用，最大限度地管好安全生产，确保工程质量，力争工程进度，在短期内创造质量，生产及安全一流的工程。六．存在的问题

工程设计和建设管理的能力和水平有待提高，开拓创新不够。在 以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，运用所学知识努力增强业务能力水平，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的建设管理专业技术人员。