经典鼓励人学习的名言警句

2024-05-14

经典鼓励人学习的名言警句（精选16篇）

篇1：经典鼓励人学习的名言警句

1)书痴者文必工，艺痴者技必良。

2)学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

3)只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。

4)知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

5)一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

6)学会学习的人，是非常幸福的人。

7)学而不思则罔，思而不学则殆。

8)学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

9)岁寒，然后知松柏之后凋也。

10)韬略终须建新国，奋发还得读良书。

11)只要愿意学习，就一定能够学会。

12)不怕路远，就怕志短。

13)只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

14)古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

15)读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

16)我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

17)时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

18)教育的目的，在於让每一个人具备做自己应该做的事的意愿。

19)学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

20)将失去生活成一种获得。

篇2：经典鼓励人学习的名言警句

2)饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

3)我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。

4)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

5)聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。

6)天才无非是长久的忍耐，努力吧!

7)永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

8)自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

9)坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢调教自己去学会的。

10)如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

11)现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

12)不怕学问浅，就怕志气短。

13)士欲宣其义，必先读其书。

14)学习就是学着寻找乐趣。

15)读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。

16)岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

17)艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

18)才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

19)勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

篇3：经典鼓励人学习的名言警句

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-021-02

一、研究的背景与国内外研究现状述评

1、课题提出背景

（1）绘本是教育教学的最佳读物

绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。

绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，也是儿童最喜爱的读物，在新课程改革中语文课的编写多数都把图与文并茂，这样与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。

（2）绘本阅读也是教育教学中的新课程的需要

《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达一定的数量；要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书”。绘本阅读能促进学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。

2、我校绘本课题研究的综述

绘本进入已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？

在我校绘本试用阅读，激发了学生的情趣，大大的提高学生的阅读能力。同时也培养了学生的爱好阅读的良好习惯。

在我们的这一课题中，我们把低、中、搞年级经典绘本阅读与名言结合行动研究作为主要目标，即教师是如何解读绘本，如何指导学生去阅读绘本。借助绘本，来找到相对应的做人、行为等名言警句。这样以来即培养低年级学生阅读的兴趣，又对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养学生乐于观察、乐于动脑、乐于表达、乐于合作、乐于探究的习惯。从这样的一个切入点对学生经典绘本阅读与名言结合进行研究。为此，我们提出了经典绘本阅读与名言结合的研究项目并申请课题立项。

二、研究中的预期成果

学习经典名言，有利于学生丰富个人品德素养，为培养学生的价值观与人生观起到指定性的作用，结合阅读经典绘本的作品，可以打破时空界限，提升儿童阅读品位，对儿童终生学习和发展具有深远的意义。我们在研究过程中将经典绘本阅读与语文教学相结合用学生在阅读中总结出的名言警句，在阅读的过程中，教师根据绘本内容和孩子的特点设计丰富多样的听、说、读、问、议、写、欣赏、想象、表演、创作等活动，学生的语文综合运用能力会在这样的过程中得以提高。这一项研究活动在国内还刚起步，故其成果作为我区后续经典绘本阅读在理论和实践上的借鉴与指引。

研究条件、目标内容、方法和过程

1、本课题研究的基本条件

（1）课题组成员具有一定的科研能力

课题组负责人熊劲松是永定区骨干教师，几次参加和主持过市、区级课题的研究。课题业务主持人覃建新也曾参加和主持过市级和区级以上的课题研究，有多篇论文获得国家级、市、区级奖项。

（2）语文科组具有一定的研究基础

语文科组先后承担过“十一五”规划市级课题的研究工作，都已顺利结题，并获得市级课题研究三等奖。

（3）学校领导重视支持科研工作，科研经费落实有保障。

学校领导负责课题研究方案的制定和落实，为课题组提供专项资金、购买相关书籍，为教师查阅文献资料提供物质保障；在2015年学校就有计划组织课题组成员参加各级教科研培训，从而有效促进教师教科研的理论与实践水平。

2、主要研究目标和内容

（1）研究的目标

教师专业发展的目标：通过对学生经典绘本阅读与名言结合的研究，提高教师对儿童文学作品的鉴赏力，促进教师深入细致地研究文学类作品教材和教法，提高教师专业研究水平。同时，也使教师更好地把握儿童的认知特点，形成正常的儿童观，教育观。

学生发展目标：通过多种方式的绘本阅读教学，培养学生阅读的兴趣，对书的热爱，形成良好的阅读习惯；从阅读总结出名人名言在学习中通过视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。达到提高教育教学质量和学生良好思想品德的形成的目标。

学校发展目标：通过绘本阅读与名人名言的结合的研究，形成特色良好的学习氛围，打造一支学习型的团队组织，促进学校特色的持续发展。

（2）研究内容

①选择绘本阅读与名言结合原则的研究

在绘本阅读研究课题实施过程中，绘本的选择是基础，通过绘本阅读学生从故事情节来总结出生活中的名言来影响自我。达到学习与品德形成兼并发展的效果。那么在选择时要遵循哪些原则呢？希望通过本课题的研究，促使教师带着问题去阅读绘本，了解绘本的特质，深入挖掘其中的教育内涵与所包括的深层次的意义总结出相对应的名言警句，尽可能从多角度进行分析与思考，结合学生的生活特点，为孩子们选择出适合的阅读绘本。

②教师对绘本与名言结合的研究性阅读

引导教师进行研究性阅读总结出与学生相知的名言，深入了解绘本的实质，挖掘其中的多种教育元素，开展创意的教学活动设计。

三、主要研究方法

1、文献法：本课题研究将借助相关的文献资料，主要为有关儿童经本阅读策略、儿童阅读的心理过程、阅读对儿童生命成长的意义等文献资料。

2、行动研究法：将低绘本阅读的实践与研究结为一体，在实践中研究，在研究中实践，不断提升本阅读的实践品质。

3、个案法：注意研究儿童个体进行绘本阅读的发展现状，运用典型解剖的方法，抽取其中的经验与原理，为本课题研究提供有效的理论与实践支撑。

本研究研究中的困惑

1、对于绘本阅读与名言结合推广的忧思

绘本阅读教学是学生阅读经历中不可缺少的重要一环，可是目前，在绘本的概念还很陌生，错误地认为绘本信息量小，光是画儿好看，孩子阅读收获有限，更希望孩子阅读纯文字的书，而且价格又贵。如果没有整个教育主管部门的有计划的推动，光靠几位教师的大声疾呼，像我们课题组老师这样的研究与探索，绘本阅读的推广会是一个非常漫长而又艰难的行程。

2、如何评价绘本阅读与名言结合的效果问题

如何评价教师的绘本解读，如何评价教师在指导学生阅读采用的策略，目前是我们研究中遇到的困惑。

参考文献：

[1] 梅子涵《阅读经典》文献

[2] 傅林统《儿童文学的思想与技巧》台湾

[3] 李红叶《阅读绘本文献来自《书屋》2006年第11期

[4] 沙海燕《中国流行绘本现状研究》文献来自南京艺术学院学报（美术与设计版） 2005年第03期

篇4：经典自我鼓励的名言警句

(二) 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

(三) 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

(四) 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

(五) 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

(六) 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看的太重。

(七) 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。

(八) 卑鄙的朋友，远比正直的敌人更可怕的多。

(九) 贪图省力的船夫，目标永远下游。

(十) 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

(十一) 埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

(十二) 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

(十三) 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。

(十四) 英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

(十五) 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

(十六) 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

(十七) 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

(十八) 只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

(十九) 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

篇5：现代经典鼓励人们的名言警句

2.我相信没有人会完全满足于自己的现状，筑梦踏实，我们的理想永远在前方，而同时，做好脚下的事。

3.泰戈尔说，沉默是一种美德。但我觉得在喜欢的人面前便是懦弱。泰戈尔还说过：尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。

4.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

5.人的成就和差异决定于其业余时间。

6.真正的痛苦，没有人能与你分担。你只能把它从一个肩头，换到你的另一个肩头。

7.向往巅峰，向往高度，结果巅峰只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐?

8.弱者，连死的方式都无从选择。

9.每天早上叫我们起床的不是闹钟，而是梦想。

10.不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。

11.年轻人真的要很珍惜青春。二十岁到三十岁这段时间过了不会再有了。人的成长其实不是知识，所有的成长背后都有一个核心问题，就是他知道时间过去了。所以你想做什么，你就要百分之百的努力去做到。二十五六岁以后其实已经晚了。

12.正在经历的孤独，我们称之为迷茫。经过的那些孤独，我们称之为成长。

13.你可以嘲笑我年少轻狂，我会告诉你什么叫胜者为王。

14.对于盲目的船来说，所有风向都是逆风。

15.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

16.一个人未来能去哪，不是靠想象，而是靠今天你都干了什么、干得怎么样。

17.心若计较，处处都有怨言;心若放宽，时时都是春天。世间不如意时常会有，能对你百依百顺的人，能让你如愿以偿的事都很少。你若非要计较，没有一个人、一件事能让你满意。人活一世，也就求个心的安稳，何必跟自己过不去。心宽一寸，路宽一丈。若不是心宽似海，哪有人生的风平浪静!

18.生活，不会因你抱怨而改变;人生，不会因你惆怅而变化。你怨或不怨，生活一样;你愁或不愁，人生不变。抱怨多了，愁的是自己，惆怅多了，苦的还是自己。你哭，生活不会流泪，你苦，生活不会烦恼。既然如此，何不微笑?既然这样，何必惆怅?人生在世，快乐是一生，忧愁也一世，何不看开，愉快一点。

19.人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么!浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何?暖也好，冷也好，相视一笑。人生，因为在乎，所以痛苦。因为怀疑，所以伤害。因为看轻，所以快乐;因为看淡，所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都做不了主。

篇6：鼓励学生努力经典名言警句

1.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。

2.第一个青春是上帝給的;第二个的青春是自己努力的。

3.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

4.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

5.用时间和心看人，而不是用眼睛。

6.当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

7.人经不住千言，树经不住千斧。

8.静坐常思己过，闲谈莫论人非。

9.只要这一秒不绝望，下一秒一定会有希望。

10.人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。

11.如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。

12.经验是由痛苦中粹取出来的。

13.当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。

14.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

15.我们一起好好活着，看着将来是什么样。

16.只要我还活着，咸鱼就能大翻身。

17.每天努力呼吸着，因为我活着，是为自己。

18.人生就是一杯苦茶，越喝越苦，慢慢的越来越香。

19.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

20.有没有人和我一样，总是会莫名的难受，别人问，却说不出一个合理的理由。

21.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

22.多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

23.旁若无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人撞到。

24.没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

25.人生苦短，应及时行乐。

26.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

27.人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。

28.沉默是毁谤最好的答覆。

29.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

30.当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。

31、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

32、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

33、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。

34、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

35、梦想就像是一条路，只要你肯去走，就一点会走到终点。

36、相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。

37、凡事靠自己去努力争取，该是你的就是你的，不是你的就别去强求，否者你会过得很累。

38、身冷的人和衣裳亲近，有病的人和医生亲近，与其寻求灵丹妙药，不如堵截致病之源，与其得病托关系看病，不如平时找场地运动!

39、记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮!

40、该乐观起来，这世界有四季与远方，还有火锅与理想。

41、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛;没有迈不过的坎，没有闯不过的关。

42、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

43、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

44、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

45、有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。

46、欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望;对生活的负责任，谨慎对待每一个属于自己的日子。

47、没有谁的幸运，凭空而来。只有当你足够努力，你才会足够幸运，这世界不会辜负每一份努力和坚持。

48、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

49、要让我写自己的历史，我就写我的错误。

50、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

51、在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。

52、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。

53、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

54、命运掌握在自己的手中，靠自己来赢得美好人生。幸福不是天生的，而是要靠自己才能拥有;孤独不是没人爱你，而是你谁也不爱。

55、每个人都不是完人，连伟人他也有过错。从过去阴影里走出吧，从现在开始，努力做自己想做的事情，你们都将成为了不起的优秀人才。

56、总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受;总有些东西，我们不想知道，却必须了解;总有些人，我们不能没有，却必须学着放手。人只能自己去成全自己，这是现实。

57、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

58、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

59、常思己过，莫论人非，时时欢喜，时时吉祥。

60、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

61.有理想在的地方，地狱就是天堂。

62.曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。

63.没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。

64.我要扼住命运的咽喉。

65.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。

66.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

67.不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止。

68.回忆是件很累的事情，就像失眠时怎么躺都不对。

69.成功的一切就是勤劳。

70.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。

71.越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。

72.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

73.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

74.别在没我的地方哭，我怕没人给你擦眼泪。

75.真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

76.天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

77.别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

78.每天告诉自己一次：我真的很不错。

79.像是剪短发后收到的头花，下雨天行驶的洒水车，结完帐翻出的打折券，那个喜欢着你的我总是出现的那么不合时宜。

80.让你哭的撕心裂肺的是你最爱的人，让你笑得没心没肺的人是最爱你的人。

81.君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。

82.不要企图永远活下去，你不会成功的。

83.自强为天下健，志刚为大君之道。

84.你可以倒下，但是要记得站起来;你可以流泪，但是要记得长大。

85.在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。

86.自古英雄多磨难。

87.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

88.学会宽容，要有一颗宽容的爱心!

89.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

篇7：《论语》中的名言警句

岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《子罕》)

知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)

学而不思则罔，思而不学则殆。(《为政》)

工欲善其事，必先利其器。(《卫灵公》)

欲速则不达。(《子路》)

不以言举人，不以人废言。(《卫灵公》)

书中此类句子甚多，涉及的内容也很广，包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来，一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中，又被简化、浓缩，形成了成语和典故，如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等，在今天，都已成为人们经常运用的词语。

《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传，至今还有很强的生命力呢?

首先，从内容上来看，《论语》中凡被人们所喜爱的句子，往往并不是那些直接表现孔子的政治态度，抑或强烈地宣传其政治主张的言辞，而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思是说，如果老读书，不动脑，就会罔然无所得；反之如果只空想，不读书，有了疑惑也不能解决。可见，“学”和“思”是相互关联、相互促进的，二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律，具有普遍意义，因而，能超越时间和空间的限制，为不同时代、不同阶级的人们所接受。

《论语》中的每一句话原来都是有所指的，或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事，引用者按照自己的理解或需要，来“为我所用”。如“当仁，不让于师”(《卫灵公》)，原意是：面临着有关仁义的事，即使老师，也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时，则完全避开这一具体内容，而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事，就要积极去做，不应该推诿。又如“吾日三省吾身”(《学而》)这句话，原文中也是有所指的，即“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步，就必须下苦功夫，重视自我修养。

《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦，很难确定其具体所指。在这种情况下，就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载：“子在川上，日：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。”这话是什么意思?有人说，这是孔子在感叹光阴如流水，一去不复返，并无深意；有人却认为，这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋；但也有人说，它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意，研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的，有很强的概括性和哲理性，可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象，因而，也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里，正是借用这句话，来表达自己的思想感情，说明人类社会总是不断发展，不断进步的。可见，许多警句，在流传过程中，总是在不断地被人们加工、改造，有选择、有分析地加以利用。

其次，这些句子，语言简练通俗，含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法，以极俭省的笔墨，把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然，易读易记，便于流传。例如“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏，实际上是运用比喻手法，借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美，耐人寻味，尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗：“青松在东园，众草没其姿；凝霜殄异类，卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松，他写道：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句，生动地表明，孔子对松柏这一形象的观察和描写，其影响是深远的。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”，“夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系，但这句话，通过一个“可”，一个“不可”，不仅把两者联系起来，而且使两者加以比较、对照，从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑，必有近忧”、“不患寡而患不均，不患贫而患不安”等都是运用这一手法，把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象，捏合在一起，借以相互映衬、对照，从而把要阐明的道理，表达得更加鲜明突出，

篇8：经典鼓励人学习的名言警句

1、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新

2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原

3、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

4、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇

5、生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

6、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾

7、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅

8、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

9、君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元

10、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

11、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况

12、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚

13、如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基

14、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人

15、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹

16、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

17、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克

18、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。——赫尔岑

19、真理不存在于丑化了的现实里。——乔治·桑

20、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇

经典励志人生格言优秀篇

1、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

2、马槽里可能睡眠?静听着牧者宣报天音，他是王子，他是劳生;他要奋斗，他要牺牲。

3、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度” —— 冰心名言

4、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了

5、沉默里充满了胜利者的凯歌!

6、诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷要你来慰安呢

7、万千的天使，要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里，含着伟大的灵魂 —— 冰心名句

8、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

9、马槽里可能睡眠?凝注天空——这激扬的歌声，珍重的诏语，催他思索;想只有：泪珠盈眼热血盈腔!

10、父亲呵! 我怎样的爱你也怎样爱你的海

11、“家么我不知道但烦闷一一忧愁都在此中融化消灭 —— 冰心名言

12、每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。

13、大海的水是不能温热的孤傲的心是不能软化的

14、我这时是在什么世界呢?看呵!繁星在天，夜色深深——在万千天使的歌声里，和平圣洁的宇宙中，有天婴降生。

15、。因着世人的临照只可以拂拭镜上的尘埃却不能增加月儿的光亮

16、“家”是什么，我不知道;但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。 —— 冰心名言

17、是他的受命日，也是他的致命时?想赞美又何忍来赞美?赞美是：你的无边痛苦，无限忧思;使我漂过泪泉，泛经血海;来享受这天恩无量!

18、上帝的女儿!对于泥犁中无数的灵魂!耶稣说你要小心，得要重看; 因为他们的使者在天上，常见我天父的面! —— 冰心语录

19、心弦呵! 弹起来罢—— 让记亿的女神和着你调儿跳舞

20、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里

经典励志人生格言推荐篇

1、快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西，因此从某种好处上说，它就是最高的善。——亚里士多德

2、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。

3、乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

4、悲伤能够自行料理;而欢乐的味道如果要充分体会，你就务必有人分享才行。

5、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。——雨果

6、永远以用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。——曾宪梓

7、不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，正因我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。

8、打消了一切忧虑，卸下了一切担子，一时不由感到满足，真好比心里搬开一块大石头。

9、快乐就应是美德的伴侣。——巴尔德斯

10、人生的道路都是由心来描绘的。因此，无论自我处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫

11、愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。——爱因斯坦

12、真实的永恒的最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作自我克制和爱。

13、要知道，悲观不是天生的。象人类的其它态度一样，悲观不但能够减轻，而且透过发奋还能转变成一种新的态度：乐观。

14、内心的欢乐是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的喜悦。——罗曼·罗兰

15、快乐这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。咱们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和误解的空隙之中，不正闪烁着快乐之光吗?

16、使你自我有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。

17、愿一年比一年快乐，但愿连咱们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。

18、既不好被逆境困扰，又不好幻想出现奇迹，要脚踏实地，坚持不懈，全力以赴去争取胜利。

19、如果乐观态度使你成功了，那末你就就应坚信这样的结论：乐观是成功之源。

篇9：描写鼓励学习的名言警句

传不习乎？---《学而》

知之为知之，不知为不知，是知也。---《为政》

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。---《里仁》

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。---《述而》

学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。---巴甫洛夫

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。---陶渊明：《五柳先生传》

重要的.不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。---托尔斯泰

学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

敏而好学，不耻下问。

学如不及，犹恐失之。

篇10：鼓励学生学习名言警句

2) 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

3) 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

5) 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

6) 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

7) 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

8) 成功与不成功之间有时距离很短

9) 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

10) 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

11) 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

12) 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

13) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

14) 实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

15) 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

16) 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

17) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

18) 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

19) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

20) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。—— 童第周

21) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

22) 世界会向那些有目标和远见的人让路

23) “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

24) 人之所以能，是相信能。

篇11：“鼓励更多人参与艺术”

在此背景下，香港东方艺术周显得另类。

今年三月底四月初，作为香港年度文化活动焦点之一的第三届东方艺术周精彩纷呈。参与的画廊及古董店推出专题展览，如梵亚艺术的“梵亚传珍：犍陀罗与长安的艺术瑰宝”，东宝斋的“喜玛拉雅珍宝”，继远美术的“宋代文物展”，瑞斯帝中国艺术的“奇峰怪石”展，天珍堂的“古代玉雕珍品展”等。教育活动则针对亚洲艺术话题，在香港海事博物馆召开了“一带一路上的文化艺术交流”研讨会，博物馆专家和学者从“一带一路”议题出发，以文化艺术的发展，及与沿线国家的文化艺术交流为主题，为公众及专家提供讨论平台；邀请北京故宫博物院研究馆员徐琳博士做了《大气磅礴、飞扬灵动的汉代玉器》讲座；“古董店二代”东宝斋少东刘俊扬、恒艺馆少东王炜伦畅谈“新生代如何看老古董”，细说投身营运后所面对的问题，展望未来整体发展趋势；身兼艺术专家、艺术家及水松石山房主人三重身份的Hugh Moss与策展人Tobias Berger探讨“欣赏艺术的艺术”，就艺术认知是知识霸权的结果，以及理智和意识的先验组合能让人充分欣赏艺术等议题和观点展开讨论；策展人陈丽碧博士带领公众参观了香港海事博物馆的卫星展览“ShahziaSikander：Apparatus of Power”，剖析艺术家由维多利亚港和香港的殖民历史为灵感而创作的两件多媒体装置及纸上作品，探讨作品与博物馆收藏的关联；水墨书林公司创办人汪铃则带领公众，参观了所有2016香港东方艺术周参展画廊及古董店。

“香港东方艺术周旨在推广亚洲艺术的深厚历史和文化遗产，探索当代文化发展现时及重要议题，及古董艺术在香港、大陆和亚洲地区的持续影响。”香港东方艺术周创办人、艺术收藏鉴赏杂志（（Orientations（东方艺术）》出版人李宜芳说，“我们希望与香港大众分享艺术文化知识，鼓励更多人参与艺术，提高年青一代对于亚洲艺术的兴趣和了解。”

《Orientations》是本英语杂志，探究亚洲艺术及古代文物。“在过往47年里，《Orientations》结集顶尖学者点亮魅力亚洲的艺术宝库。我们的作者结合学术及专家鉴定，涉猎范围从远古人类文明至21世纪边缘年代，使本杂志成为亚洲艺术爱好者的主要读物。”李宜芳介绍，之所以于2014年发起香港东方艺术周，是因为“以我们固有的艺廊、古董店、博物馆及学术机构网络作为基础资本。在推广亚洲艺术欣赏及令大众乐于接触古董行业方面，我们深信教育是重要的一环。香港东方艺术周亦提供另一个让我们与读者和收藏者互动的机会。”

有别于其他展会，香港东方艺术周展览活动是在独立艺廊或古董店举行的，“主旨在于向大众推广到访艺廊及古董店，并使之成为习惯，而不局限于活动期间。因此，香港东方艺术周其实更像是庆祝香港艺廊及博物馆建构各式艺术面貌的节日。我们亦聚焦于教育方面，举办各项范围广泛的讲座及活动。”

香港东方艺术周对参与艺廊或古董店的选择重质不重量，“其中一项是要求对参与商户必须于艺术周活动期间举行特展，让参加者可于活动期内欣赏到平日无法观赏的珍品。”继远美术、瑞斯帝中国艺术等商家还为特展印制了精美的图录，“参展商都明白需要团结一致才得以推广香港的艺廊及古董店。”

无论艺术博览会如何发展，李宜芳认为，最主要还是主办机构严格挑选杰出的艺廊和严选展品，古典艺术品或是近代艺术都能够受到欢迎，“现代人时间紧凑，都希望用最少时间参观最佳的展品。”

新晋收藏家是文物艺术业可持续发展的动力，香港东方艺术周希望透过教育吸引新收藏家。“当然，这不是短线策略。我们举办艺廊及古董店导赏团，是因为很多人都害怕走进古董店，当他们参与导赏团及活动后，便会发现这些恐惧是无必要的。事实上，各家艺廊及古董店都非常欢迎人们走进去跟他们谈论艺术品的。”同时，还利用Instagram等网络社交媒体平台扩展影响。“现在，教育与市场连成一线向前进发，我相信透过教育可以启发大众对历史及古物产生兴趣，继而开始收藏。或者有人因为投资角度而开始收藏古董，但为了有更佳的投资决定，他们都会需要学习有关知识。”

（责任编辑：李珍萍）

篇12：鼓励勤奋学习奋发向上的名言警句

重复是学习之母，

——狄慈根

人生在勤，不索何获--张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇

(意大利)

形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

——曹雪芹(清代文学家)引自《红楼梦》第5回

好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也

未必受到大益，

所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

——谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消

化，才会对人体有益。

——陶铸引自《理想。情操。精神生活》

惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

——蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》1983年第11期

聪明的人有长的耳朵和短的.舌头。

——弗莱格

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自

强也。

——孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之

明。

——刘向(西汉经学家，文学家)引自〈说苑〉

多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

——桓宽引自《盐铁论。制议》

把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖

。

——培根

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

篇13：鼓励小学生学习进步名言警句

2) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3) 人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰

4) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

5) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

6) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

7) 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

8) 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

9) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

10) 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

11) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

12) 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。

13) 上去或者出去(UPOROUT)知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。

14) 更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句孔子关于学习的名言阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

15) 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

16) 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

17) 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

18) 更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句孔子关于学习的名言我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

19) 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

20) 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

21) 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

22) 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

23) 勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。

24) 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

篇14：鼓励人学习的名言

2) 天行健，君子以自强不息。

3) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

4) 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

5) 古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。

6) 求学将以致用;读书先在虚心。

7) 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

8) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。

9) 无论哪一件事，只要从头到尾彻底做成功，便是大事。

10) 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。

11) 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。

12) 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

13) 才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

14) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15) 成功的唯一密诀，是坚持到最後一分钟。

16) 时间是伟大的导师。

17) 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

18) 学习有两忌，自高和自狭。

19) 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

篇15：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志

等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有：（1）从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多，特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解，他们的言论是很有影响力和代表性的。例如，邓小平同志说的“不论黑猫白猫，捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。（2）从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的，有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言，对学生很有激励作用。如“海内存知己，天涯若比邻”。（3）从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言，还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集，一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。将名言警句认真地抄在笔记本上這是很好的，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。

因此，必须给学生安排诵读的时间，在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前，我都规定值日生把自己收集到的名言警句，选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上，写的字要工整认真，字的大小要合试。上语文课时，在全体学生起立向教师问好后，由班长起音，齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多，还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句，这样日积月累，到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采

用多样式的方法，除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛，这样识记的娱乐性更浓。一个学期里，每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组，第一次由第一组一个学生起头，他把名人讲出来，接着第二组学生把对应的名言读出来；或是由第一组把名句读出来，让下一组的学生把名人说出来；或是说出某一名言的上句，由下一组学生接说下一句。这样，轮回接力，把抄诵过的名言警句拿来反复比赛，不仅可以帮助学生加强记忆，更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。学生收集得来的名言警句越来越多，内容涉及方方面面，只有归类整理好，在写作引用时才能用得准确，用得自如。于是，在一个学期期考的总复习之前，我指导学生将平时积累下来的名言警句，用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难，就把它拿到班上讨论，让学生充分阐述自己的见解，然后界定其所属类别。之后，我再把全班学生的笔记本集中起来，由班长，副班长，学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理，书写工整的评为一级奖，次之为二级奖，书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰，并颁发奖品。这样，优胜者会兴高采烈，下决心再接再厉；而落选者也会总结经验，找出差距，下大力气去读书积累，力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。经过一段时间的积累训练，学生对名言警句的理解有所加深，在学习生活中能够自觉地引用名言，在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是，学生在名言警句的积累过程中，逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀，教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，让学生运用联想、想象，仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句，再把仿句写在下面。如（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后。”仿句：勤奋使人上进，懒惰使人倒退。（3）“海内存知己，天涯若比邻。”仿句：“心中有校纪，同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花，但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。我们收集名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点，名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时，我都要求学生用上一两句名言，让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点，用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇，使自己文章的语言表达更有说服力，中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材，对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

就这样，一个学期结束，我所教的学生，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤劳动，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都起到了促进、提升的作用，从而收到了意想不到的效果。