中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计（精选12篇）

篇1：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

中小学2020年开学第一课疫情防控主题班会教学设计

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的中小学2020年开学第一课疫情防控主题班会教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

中小学2020年开学第一课疫情防控主题班会教学设计1

教学目标：

1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

2、正确洗手，加强自我保护。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

教学对象：

四年级一班全体学生

教学准备：

1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放武汉疫情的视频）

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染）

3、新型冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）

4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的`东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）

1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n95口罩等）

①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）

②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

③教师展示正确佩戴口罩的方法。

2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）

②为什么要洗手呢？（自由交流）

③观看视频《为什么要洗手》

④小结：

我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。

特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）

⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）

小结：

1、外出回家

2、饭前便后

3、咳嗽或打喷嚏后

4、触摸门、鼻、眼睛之前

5、触摸动物之后

⑥是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）

⑦洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交错，掌心搓掌心

第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换

第四步：两手互握，互擦指关节

第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

第六步：握住拇指转动，两手互换

⑧观看视频，学习正确的洗手方式

⑨请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

3、讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食，锻炼身体等）

三、教育学生不怕新型冠状病毒。

同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们己经知道预防的方法了吗？疫情期间班会课教案你的样子，就是中国的样子。

中小学2020年开学第一课疫情防控主题班会教学设计2

【教学目标】：

1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

2、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。

【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

【教学用具】：网络教学

【教学课时】：一课时

【教学过程】：

从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

一、教师导入

当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

二、基本知识

1、新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

2、通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

4、新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

三、临床表现

潜伏期14一20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

四、预防措施

1、加强室内空气流通，多开窗通风。注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

2、养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

3、加强家庭成员健康监测，出现体温大于37.3°C者，应暂停工作，及时观察并隔离。

4、加强身体锻炼，合理营养，规律休息，少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。

五、小结：

新冠肺炎并不可怕，但我们做到的是保持良好的个人卫生习惯最重。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强，所以新冠肺炎引起暴发性流行。

作业：以防控疫情法治同行为主题，制作一份手抄报。

篇2：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

20__ 年春节,是一个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、共抗疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，针对延退开学期间学生无法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控为主题的“开学第一课”。

【班会主题】 : 《防控疫情,我们在一起》

【班会时间】 : 3 月 ----日上午

【班会对象】 : ----班级全体学生

【班会目标】 :为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我们每个人都尽好自己的职责，防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控攻坚战

【班会过程】 :

1、一起学习《中华人民共和国传染病防治法》 ,共同开启《开学第一课》

2、面对疫情,我们应该怎么做?

3、增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不确定性。 面对新型冠状病毒的来势汹汹,现阶段相信很多家长和同学们或多或少都会出现慌乱的情绪,面临着开学的问题、面临着待在家中不得外出的“被软禁“,有不少人会处在对来势汹汹的病毒的“恐惧”中。适度紧张是正常的。

在这次疫情中,如果你产生了恐惧心理,那说明你是一个热爱生命的人。

有些人说恐惧跟悲伤、愤怒一样， 是不好的“情绪”， 我们应该克服，战胜它。

实际上,情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也有负面影响。恐惧的正面作用在于,它可以让我们认识到自身能力或水平的承受范围,远离危险事物。比如说在这次疫情中,正因为我们产生了恐惧,所以我们会自觉地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。

过度的恐慌会给身体造成伤害,大家可能会有感觉,特别紧张、恐惧的时候,我们吃饭、睡觉等日常生活都会受影响,压力特别大的时候还容易感冒发烧如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦虑紧张、惶恐不安。

不防试试下面的调节方法：

(1) 科学防控,提高现实环境安全感。 我们要相信自己身体的自身的免疫系统，相信权威的专业人士的建议只要我们按照科学的方法(尽可能留在家里,减少到人员密集的公共场所居室保持清洁，经常开窗通风;随时保持手卫生,保持良好的卫生习惯，外出时佩戴口罩)，我们是可以防御新型的肺炎病毒的。

(2) 将恐惧表达出来。 跟亲人朋友或者老师家长诉说自己的担心和恐惧,说出来之后,心里会舒坦一些,也许他们的经验也可以帮助你。也可以通过写作或是画画的方式把它表达出来,有心理学家研究证明,当你把问题说(表达)出来,就好了半。

(3) 减少接收负面信息,给心灵戴上“口罩。 其实我们看太多负面的那种信息，会造成“替代性创伤”,，你可能不生活在武汉,你可能没有遇到的那个冠状病毒的侵扰,但是你看太多负面的消息,你的身体和内心就会产生出确诊病患的那种感觉,这也是一个非常大的伤害。

所以我们最好只看官方有权威来源(省市疾控中心、卫健局、----阳光网等)的信息,谨慎对待朋友圈的各类信息,不要风声鹤唳、草木皆兵,更不要道听途说;不指责、不抱怨,不传递负面性的资讯。

五、活动方式:

本次《开学第一课》 可分为三个篇章

防战役,我们在一起;

线上学习,我们在一起;

心理保健， 我们在一起;

篇3：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

班会背景：

一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。响应“停课不停学”的号召，我会以本次疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

班会目标：

1、通过知识竞答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；

2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；

3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。

课前准备：

1、老师：班会教案，课件，新闻，图片

2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？

活动流程：

一、谈话导入，激发学习兴趣

2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四而至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计十日；一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作…疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了庚子新景，成为了每个人心田上的风景。

这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

1、对支援武汉的“逆行之人”的追问

一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。

请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？

2、身边的“逆行之人”

疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？

老师引导：及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险的小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴滴司机，四处奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警……

3、你们的盛情，我辈必不辜负

同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。

同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。

二、开学典型场景及处置流程

（一）开学入校演练，明确师生入校流程以及注意事项

1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

2.入校时要督促学生和家长戴好口罩，家长和学生手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入学校。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入学校。

3.各班入校时依次走过测温区，疫情检测组教职工验证学生健康卡和开学前14天健康记录表，并在两边用测温仪对学生和家长逐个进行体温检测记录，对学生的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

4.体温异常的学生由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向学生家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离学生经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告学生情况。

5.如果体温异常学生在开校当日被确诊或被诊断为疑似病例，学生校应启动应急处置流程。

(二)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学生校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校校。

3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。

4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告。

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后:体温37.3℃，立即将该学生带至学生校隔离室进行应急隔离。总指挥立即向学生校疫情防控领导小组组长陈校长报告情况。

7.学生校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置流程。

(三)课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

4.课间活动过程中，发现一学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该学生迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后:体温37.6℃，立即将该学生带至学生校隔离室进行应急隔离。总指挥立即向学生校疫情防控领导小组组长陈校长报告情况。

6.学生校疫情防控领导小组组长陈校长启动应急处置流程。

(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学生校分时段、分年级、分班级间隔几分钟实行错峰放学。

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。

4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后:体温37.5℃，立即将该学生带至学生校隔离室进行应急隔离。总指挥立即向学生校疫情防控领导小组组长陈校长报告情况。

6.学生校疫情防控领导小组组长陈校长启动应急处置流程。

三、勇担责任，信仰同行

篇4：开学第一课主题班会教案疫情防控

1.正值武汉新型冠状病毒爆发期间，学生受疫情影响居家隔离，新闻媒体上每天都滚动播报着疫情，作为学生，我们也应当承担起自己的责任。

2.每个学生都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫情，如何调试心理状态，思考从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，班主任可以此为契机进行德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。

教育目标：

1.通过荧光剂模拟病毒实验和洗手实验，让学生正确认识疫情，切实做好防控。

2.通过新闻梳理和事件评析，学会辨识谣言，树立理性公民意识。

3.通过模拟职业和情境选择，感受疫情中普通人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，也帮助学生思考树立理想信念。

准备过程：

1.老师准备关于“疫情防控”的知识问答，下载疫情相关的音视频资料。

2.准备可食用荧光剂。

实施过程：

环节：病毒离我们有多近

1.荧光剂模拟病毒实验

教师提前节课将可使用荧光剂涂抹余双手，正常进入教室。课前大量学生已经在不知情的情况下通过接触门把手等方式，间接接触模拟病毒的荧光剂。上课后关灯拉窗帘，学生可以直观观察到自己是否在无疑中接触到了模拟病毒的荧光剂。

(设计意图：模拟病毒的荧光剂能让学生直观感受到病毒其实离我们很近，若无提防意识很容易沾染病毒，以此提高学生对新型冠状病毒的防控意识。)

2.洗手实验

请两位手上沾有荧光剂的同学进行洗手的对照实验，位同学只进行简单的流水冲洗，另位同学按照疫情防控建议中的“六步洗手法”进行清洗。然后观察两位同学手上的荧光剂情况。

(设计意图：在对比之中，学生可以认识到正确洗手的重要性，增强防控意识。)

环节二：谣言离我们有多近

1.梳理疫情新闻

对官方新闻进行梳理，整合出疫情时间线，让学生对疫情传播做到心中有数。

2.“双黄连”事件评析

事件概要：_月31号，国内众多线媒体刊发这样则新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月饼也度脱销。隔天，权威媒体辟谣称“抑制不等于预防和治疗”。

教师展示网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣公众号文章低下的留言，分析这些留言的逻辑漏洞。

(漏洞)诉诸权威

(留言)你们有本事还原实验，发篇论文，把实验过程还原

(漏洞)举证倒置

(留言)双黄连能否治新冠我不知道，但我的胃病感冒都是中医治好的

(漏洞)诉诸个体经验

①让学生针对这事件谈谈自己的想法。

②让学生分享自己遇到的关于疫情的谣言。全班起讨论如何辨识谣言，形成共识。

(设计意图：通过对双黄连事件的分析评论，建立理性公民意识，强调以逻辑看问题而不是诉诸情感，盲目跟风。)

环节三：英雄离我们有多近

1.向英雄致敬 播放武汉金银潭医院院长张定宇的采访视频，让学生谈谈感受。

(设计意图：张院长身患渐冻症，但仍奋斗在抗疫线。用张院长的经历鼓舞学生，向英雄致敬。)

2.如果我是你

①让学生根据自己的选科情况，参照表格选择个未来职业，并完成表格。

(设计意图：让学生写在就业方向，思考自己面对疫情时可以做些什么。这也为下面的活动作铺垫。)

②根据选择的不同职业回答情境问题。

③展示材料，看疫情中的逆行者是如何抉择的。

材料：为抗疫剪掉长发的青年护士

材料二：吉利德科学公司CEO回应瑞德西韦专利之争

材料三：白岩松连线温州市长

材料四：陈秋实记者的视频

(设计意图：让学生在情境中选择，让学生去思考人生的价值，但不进行展示交流，尊重每种选择。同时，展示本次疫情中那些逆行者们的选择，引导学生树立正确的理想信念。)

环节四：英雄亦是平凡人

①播放剪辑视频，看武汉的普通人(坚持为医生送外卖的快递小哥，自发接送医护人员上下班志愿者)在疫情下的生活。

②展示图片(方舱医院中名轻症病人在看书)

篇5：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才!

(二)活动对象

小学高年级学生

(三)活动目标

1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

(四)活动过程

1.激情导入，点明主题

师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

2.认识英雄

(1)释义英雄

师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)

师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

(2)话英雄

(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)

师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!

(3)寻英雄

师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

(出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)

师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当;他们默默无闻，却有着一心为民的情怀;他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

3.英雄榜样践行方向

篇6：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

应对疫情和经济下行压力，中国有充足的政策空间。人民银行、财政部、银保监会、证监会、外汇局联合出台30条措施，发挥金融机构对疫情防控工作和实体经济的支持作用。2月3日和4日，人民银行超预期开展公开市场操作，两天累计投放流动性1.7万亿元，保持疫情防控特殊时期银行体系流动性的合理充裕，发出加大逆周期调节力度的信号，稳定市场预期。全国各地积极动员部署，正在有序组织重点企业复工复产。世界银行发表声明，相信中国有防控疫情、保持经济韧性的政策空间。国际货币基金组织总裁格奥尔基耶娃表示，中国经济继续展现出“极强的韧性”，并对此“充满信心”。

风物长宜放眼量，中国经济长期向好发展的趋势不会改变。疫情是暂时的，疫情带来的影响是暂时的。疫情终将被战胜，风雨之后见彩虹。数十年来，中国发展经历过种.种大风大浪，但没有迈不过去的坎儿。只要客观、全面、辩证看待中国经济，就能明白中国依然有足够应对风险挑战的能力。中国经济总量近百万亿元，人均国内生产总值超过1万美元，拥有14亿人口的市场、9亿劳动力、4亿多中等收入群体、1.7亿受过高等教育和拥有专业技能的人才资源。要看到，支撑中国经济基本面的众多要素，绝不是区区病毒来袭就能瞬间击垮的。“强大”“有力”“成功”……一段时间以来，这样的关键词频频出现在国际社会对中国的积极评价中。人们赞叹，中国在疫情面前的英勇无畏、坚强有序，正是在__年奋斗所夯实的雄厚基础上实现的。

经济全球化时代，各国命运紧密相连，中国面对的难关，也是世界面对的难关。国际金融市场每一天都随着疫情的信息而波动不定，各国产业界都期盼被疫情暂时压抑的生产能力、消费需求尽快重新释放出来。中国是世界第二大经济体，也是全球产业链中不可或缺的重要环节，中国动员一切力量防控阻击疫情，同时尽努力有序复工复产，正是在关键时刻为世界经济作出重要贡献。

中国防控阻击疫情处于关键时刻，这也是格外需要国际社会成员出入相友、守望相助、共克时艰的关键时刻。值得警惕的是，任何唱衰中国经济的声音，都无异于给世界经济雪上加霜。世界卫生组织的专业主张应当受到尊重——中国的疫情防控很出色，反对任何针对中国的旅行、贸易限制措施。处于全球供应链各环节的各国市场主体，为来自中国的商品、服务和输华的商品提供更多贸易便利，符合其本国利益，也符合世界各国的共同利益。

篇7：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

今天是一个值得纪念的日子。经历了“超长寒假”的.我们终于结束了隔屏相望、隔空喊话的“线上教学”，我们迎来了返校学习的第一天。

很高兴看到同学们久违而熟悉的面孔，看到大家回归正常的校园生活。此时此刻，我和大家一样，心情无比激动。摸着久违的课桌，相信大家从未有过这般亲切。今天我想跟大家交流的主题是：大难见真章，拼搏正当时。

一场突如其来的新冠病毒疫情席卷全球，抗击疫情的斗争正在世界各国展开，抗“疫”斗争是一场不见硝烟的人民战争。正是这场抗击疫情的战争，像一块魔镜，照出了各国的治理能力和制度优劣。中国在这场疫情战斗中，取得了举世瞩目的成就，为世界抗击疫情提供了宝贵的中国经验，得到世卫组织的高度赞扬，世界各国纷纷请求中国派出医疗专家救援，中国在世界的地位和声望迅速提升。我们中国为何能在这场没有硝烟的战斗中取得如此大的成就?我们抗疫密码是：

一是高效驾驭抗“疫”全局——彰显卓越政治领导力。奠定了抗“疫”斗争始终沿着正确方向前进的坚强政治基础。

二是高效统一抗“疫”步调——彰显卓越思想引领力。面对抗击疫情错综复杂的背景，党中央审时度势，及时有力地统一党内党外思想、统一全国人民步调，全面汇聚众志成城的抗“疫”斗争正能量，营造积极舆论氛围，为高效抗“疫”提供了强有力的思想保证和不竭的动力源泉。

三是高效构筑抗“疫”防线——彰显卓越群众组织力。抗“疫”斗争的成败关键在于能否调动最广大人民群众的积极性、主动性和创造性。抗“疫”斗争以来，党中央发挥了超强的组织群众、发动群众、凝聚群众的能力和优势，筑起了严密可靠的抗“疫”防线。

四是高效凝聚抗“疫”力量——彰显卓越社会号召力。抗“疫”斗争以来，党中央始终把人民的生命利益放在第一位，在国内赢得了举国上下信赖和支持，显现出了对群众强大的影响力、凝聚力、动员力和引导力。在国外彰显了负责任大国形象赢得了国际社会高度赞扬。

曾几何时，有些人崇洋媚外，总认为外国的月亮比中国圆。在这次抗击疫情的战斗中，一些西方资本主义国家，一向标榜“人权、民主、自由”，而到了关键时刻，却是至人民的生死于不顾，搞什么“群体免疫”让百姓自生自灭，减轻人口老龄化;搞“要经济不要人命”“要大选不顾生命”，消极抗疫，而如今感染人数即将超过一百万，当人民怨声载道纷纷指责政府不作为时，其政府就甩锅世卫组织、甩锅中国，妄图转移国民的注意力等等。总之，在这次抗击疫情的斗争中，西方资本主义国家的本质和弊端暴露得一览无遗，我们要清醒认识，不要一味崇洋媚外。同时，在这次抗击疫情的斗争中，我们也应该感受到社会主义制度的优越性，再一次昭示了新时代中国必将在中国共产党强大执政能力支撑下，不断克服艰难险阻、越过荆棘坎坷、战胜危机挑战，成功实现社会主义现代化强国宏伟目标。真是“相比知高下，大难见真章”。

在这场战“疫”中，我们常常被一些勇敢者所感动，有一种感动源于伟大。当我们看到钟南山院士那包含泪光的双眼，李兰娟院士留在脸上深深的勒痕，我们被感动了。面对疫情，医生护士选择了逆行，与生命赛跑;有人选择了坚守，守护自己的家园;有人选择安静，静待春天的到来……这些“最美逆行者”“最美助力者”“最美守护者”，他们用自己的行动，唱出“岂曰无衣，与子同袍”喊出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我们怎能不感动呢?这些感动让我们懂得了什么是舍生忘死、什么是大爱无疆、什么是责任担当。当然，这场疫情也让我们懂得了健康的重要、生命的宝贵，让我们共同见证了14亿中国人民团结的伟大力量。

还有一种感动源于责任。有一群人，他们虽然不是在抗疫第一线，也没有惊天动地的事迹，但他们却在默默地付出，他们就是我们的老师。在“停课不停学”的号召下，我们的老师变身为“主播”，你们知道在没有学生的状态下讲课的别扭吗?你们知道在批改你们上传得颠三倒四、横七竖八的作业和答题卡时，老师有多难吗?你们知道班主任每天催促你们签到后，又发现你们在睡觉时的委屈和无奈吗?老师们付出了太多太多了。请为老师们鼓掌，谢谢老师们。当然，在网上授课的情形下，同学们也能克服种.种困难，学会了自律，学会自我管理，坚持每天进步一点点，相信你们的付出一定会有好的回报，在这里我要给我们一中学生的表现点赞。

借此机会，我要向返校上课的同学们提出以下几点要求，希望同学们能认真落实好。

一、树立信心，顽强拼搏。

春光无限好，拼搏正当时。时间不会停止脚步，青春是用来奋斗的，希望同学们能及时调整心态，全身心投入到学习当中去。在梦想面前，人人平等，而最终实现梦想则需要看你的努力和付出。虽然，只有两个月的时间(初三两个半月)，但是只要勤奋，是完全可以把失去的时间补回来的。

二、听从教育，遵章守规。

能重返校园上课是一件幸福的事情。这种幸福来之不易，我们等了很长时间，虽然我们已经复学，但防控依然是重点。特殊时期，有特殊要求。同学们仍然需要做好个人防护，养成良好的卫生习惯，从课间休息到上洗手间到取餐就餐，要坚持间隔一米线的距离，要遵照戴口罩、勤洗手的原则，要让课室、宿舍常通风，暂时不开空调;不能叫外卖等等。具体细节班主任在《返校第一课》中会详细解读，要求同学们要理解并认真执行。总之，爱护好自己的身体，是近阶段时间最重要的学习保障。同时，提醒同学们一句：不要带手机回学校，自律比他律更重要。

三、珍惜时间，自我管理。

一个人多优秀取决于他有多自律。请你做好时间的管理，做事、学习、生活有效率。如果一个人连自己几点睡觉、起床都控制不了，你还想控制自己的人生?人生最悲哀的事情就是：你什么都懂，就是不愿意去做。同学们，别让懒惰害了你的一生。

万木争春季，千帆竞发时。同学们，在人生最好的年华，请保持斗志昂扬的心态;在充满挑战的时代，请秉持日新为道的信念;在富强至美的盛世，请坚守美好世界的情怀。

篇8：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

戴上口罩，相当于在病毒与人类之间砌上一堵墙，使病毒无从入侵，使人类得到保护。

可是，我们潮汕的老人是很顽固的，认为我们离__非常遥远，病毒不会传播来的;也有的因为知识水平的缘故，即使知道现在就是地球村，也不相信会那么严重传染;有的则是嫌戴着口罩很不舒服而拒绝出门佩戴。

就像我的奶奶，她宁愿不出门，也不想戴上口罩。她说戴着口罩呼吸不畅，不快活。可是，不戴口罩出门，存在着多么大的安全隐患啊!

这场“战疫”，需要我们每个中国人手拉手，心连心，团结一致。

战胜病毒，从戴口罩做起!您记住了吗?

篇9：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

大家好!

为了拯救感染了的患者，有多少白衣天使放弃了陪伴自己的家人，放弃了休息，日夜工作：困了就直接睡在地上，饿了就吃点泡面;还有一些白衣天使，自己也被患者感染上了肺炎。

虽然他们带着口罩，我看不清楚他们的脸，但是他们忙碌的背影却是那么高大、美丽。他们的工作很平凡，但他们的精神是那么可贵，人格是那么高尚!他们坚强、勇敢、无私无畏，任何困难也不能让他们退缩。他们把自己奉献给了病人，不管病人的职位、贫富如何，他们都一视同仁，一样认真，一样热情。

看着他们的背影，我在心里默默地为他们加油!加油，白衣天使!加油，__!加油，中国!我相信，只要全国人民团结一心，一定可以战胜病毒，白衣天使们一定会平平安安地回家。等我长大了，也一定要加入到你们的队伍中来!

篇10：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

在这个特殊时期，广东，西安，北京等地区的医护人员纷纷写下请战书，奔赴武汉前线，也这场没有硝烟的战争抗争到底。从84岁高龄的钟南山院长亲赴武汉，到15名医护人员确诊被病毒感染，再到梁武东医生的牺牲……通过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸，一把把为避免交叉感染而减掉的发辫，一个个蜷缩在地上暂时得到休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视着自己的战场。

我们看到84岁的钟南山爷爷临危受命，逆行而上;武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线，与时间赛跑，挽救生命;在一片荒地上，中国仅仅用了10天，就建造了火神山，雷神山医院;70多岁的李兰娟院士每天只睡3个小时，带领团队研制特效药品而耿耿不寐;还有许许多多的医护人员工作着……

篇11：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

1.认识目标:通过活动，认识到捕杀野生动物带来的危害和“最美 逆行者”为我们所做的贡献,牺牲，深化对疫情的理解;

2.感情目标：通过图片与讨论活动，体会人与自然和谐共处的重要性。

3.行为目标:学会与自然和谐共处，并在生活中践行。

二，活动对象; 三年级全体学生

三:活动过程;

一、谈话导入：同学们，鼠年的疫情非常严重。我们在很多地方都对它有了一些了解，那么这种病毒到底什么样呢?我们应该怎么样预防控制它呢?

二、了解新型冠状病毒：播放视频讲解病毒及防控的知识，老师补充作为学生的我们应该怎么做。

三、学生发言：我应该怎么做，指生示范七步洗手法，示范如何正确戴口罩。

四、老师发言：我们应珍惜生命，懂得敬畏人生于世，身体发肤受之于父母，每个人的生命只有一次，孩子，请你好好保护好这副身躯，父母养你不容易，新型冠状病毒的传染性很强，请你不要随意跑到外面与人群接触，万一染病全家受累。所以，我们需要隔离，不与外面的人接触，所以我们不能再到楼下跟小伙伴玩耍了。人其实很渺小，在自然界的生物链中，自有其必须遵循的规律，人为破坏它就会受到自然界的严惩。我们要相信科学，相信医学权威专家所说的，懂得分辨是非，不要看到一些小道消息就慌，网上那么多信息来源，我们不信谣，不传谣。非常时期任何不当的行为都有可能给社会人们造成危害，法制的社会，我们要做守法的小公民。

五、全面的德育教育：播放疫情的相关视频，使学生感受医护的责任和辛苦，也感受他们的那种精神，他们懂得一名医护的责任和担当。我们虽是一名二年级的小学生，也要明确我们身上的责任，锻炼好身体，学好知识，好好成长。让学生懂得感恩，正是有了国家，有了我们的奉献英雄，才有了我们的安全生活。

六、学生发言，谈谈自己的感受。

篇12：中小学开学第一课疫情防控主题班会教学设计

这是一个寒冬也是一个暖冬。从北京到武汉，从全国到武汉，面对一场没有硝烟的战争——新型冠状病毒肺炎。中国没有畏惧，没有退缩。医护人员放下年夜的饺子，告别年迈的父母，舍下眼泪汪汪的儿女，“不计报酬，无论生死”毅然冲上了抗疫第一线，他们迎着病毒的传播，迈着坚定的步伐，去与死神抗争。

当初，我得知上学推迟这个消息时，心里很高兴，因为在家里多好，自由自在，想吃就吃，想睡就睡，想干什么就干什么，而看完《开学第一课》后我豁然明白，我这样想，是多么的错误，玩是快乐，但是比你优秀的人还在努力，你有什么理由停下了脚步?别人的日积月累会可怕的成为我的望尘莫及。那样落下的，将是你无法挽回的 ，所以在这个时候，我还能依然选择不学习吗?

在全国抗疫的紧张时刻，国家、学校、老师没有忘记我们，为了“停课不停学”，老师们都成了“主播”。全中国人都在努力，全国人都在为这次疫情贡献着，我还有不努力的理由吗?