儿时的乐园范文

儿时的乐园范文（通用14篇）

篇1：儿时的乐园范文

记忆的深处，在那森森树荫下，那条小溪缓缓流淌。陪我度过了美好的童年，那里，是我儿时的乐园，是我一生快乐的源泉。

那条小溪清澈见底，我们都把它叫做清河。

春风拂面，使柳芽萌动，使嫩草摇晃，也使小溪泛起了层层涟漪。小溪旁生机盎然，一切都展示着无尽的乐趣。不必说让风筝一个接一个地飞向蓝天，也不必说在草地上打滚嬉闹，单是在河边喂着一条条可爱活泼的“小精灵”就有无限趣味。买一些面包屑，跑到小溪边，投入河中，总会吸引一群小鱼游过来，摆着它们的小尾巴觅食。偶尔几个调皮的孩子把手探入水中，想趁机捉住几条，可手还没碰到它们，鱼儿们就一轰而散的逃开了。

烈日炎炎，让人们汗流浃背。来到小溪旁，一阵凉爽的气息扑面而来。这里没有美丽的荷花供人欣赏，但却可以在河边的树荫下与伙伴们嬉戏玩耍。总是喜欢在附近的花丛中摘几朵野花，做个花环戴在头上，伴随着蝴蝶一起舞动。舞姿虽不优美，但心情却欢畅无比。

秋天，树叶都已凋落，水面上不时地漂浮着几片黄叶，随着水流漂向远方。每每回忆，e有一番诗情画意在其中。

秋风瑟瑟，我们捕蜻蜓小队已经抵达了小溪边。树枝上面停着许多小憩的蜻蜓，我们小心翼翼地举起套杆，悄悄地靠近，快速地罩过去，总会有几只蜻蜓落入我们的罩子里。捕一会儿我们就停下了，要比比看谁捕的多，比完之后就全都放生了。看到它们重新飞入蓝天的怀抱，我的心似乎也随着它们一起飞了起来。

冬天，大雪纷纷扬扬地落下，使河面结了一层层厚厚的冰。我们来到这个“冰雪乐园”，开始我们的游戏。不时的，几个雪球在头上飞过，落入雪地里。有几个人，还跳起了冰上芭蕾舞，结果，一个不小心摔了一跤，但我们不会哭，而是一个又一个地大笑起来。欢声笑语中，不是嘲笑与讥讽，满满的都是纯真与欢乐。

小溪，我儿时的乐园。过往美好而又快乐的时光伴随着你，缓缓地流入我的心田。

篇2：儿时的乐园范文

后山的最深处其实与小村庄的交界处，可是我们的小村庄很偏僻，平时从不会有人进来，只有小村庄里的人出去赶集时才会。后山有个山洞是我和小伙伴们一起找到的，那是个自由的地方，没有父母长辈，没有老师，一个只属于我们自己的小地方。小山洞旁边有着天然的景色，一条清澈的可以饮用的小溪，一片芳香艳丽的花田，阵阵微风吹过，一些零零散散的叶子被吹落到地上，各色各样的蝴蝶从花上飞起来，却也让我们看到了这样的一幕，在花田上方飞舞着，这些蝴蝶似乎并不怕人，有那么一两只停留在我们的身上，我的表妹想抓住一只蝴蝶，却踩在了干枯的叶子上，只听一声响过后，我见到了令我终生难忘的场景，所有的蝴蝶都在向天上飞去，正值午天的太阳光照射在蝴蝶的翅膀上，穿透翅膀，五彩斑斓的颜色⒒ㄌ锶镜酶加炫丽夺目，我和我的小伙伴们都呆住了，好一会儿才回过神来。这时，我忽然想起母亲给我讲的一个传说，我们这个小村庄是信奉神的，而这个神就是蝴蝶王，那么看到这个场景的孩子将会得到蝴蝶王的保佑和祝福……

但比起和小伙伴一起玩，我更喜欢自己一个人待着，我找了一个连小伙伴都不知道的地方，那里虽比不上花田，却另一番独特的味道，一望无际的绿草和高耸入云的绿树。我喜欢独自一人躺在绿草上，嘴里叼着一根狗尾巴草，望着湛蓝的天和洁白的云渐渐入睡，享用这只属于自己的时刻。有时还会拿上一本书，来这儿小看一会儿，再把书盖脸上睡一会儿。于我来说，这安安静静的甚是舒服。

篇3：《爸爸妈妈儿时的游戏》教学

师:今天我们一起谈谈玩儿。说说你们放学之后, 周六、周日, 都玩什么?

(学生分别介绍自己喜欢的游戏项目, 包括玩芭比娃娃、玩游戏机、玩电脑、在家里的小篮球架前玩篮球、滑旱冰、在家里练习打架子鼓、用仿真枪做游戏、滑冰、游泳、弹琵琶、跳皮筋、玩模型飞机、玩滑板, 等等, 均写到黑板上。)

师:非常羡慕你们。我想起了我小时候的生活, 你们这些游戏我都没玩过。我40岁, 跟我年龄差不多的是你们的爸爸、妈妈。我们出生在同一个年代里。我们小时候, 家里没有游戏机、电脑, 架子鼓等等。可是, 我们也经历了一个愉快的童年, 因为我们也有许多游戏可以玩。想知道吗?

生:想啊。

师:怎么知道呢?

生:可以问自己的爸爸、妈妈。问问他们都玩哪些游戏, 这些游戏的玩法, 还可以问问他们玩这些游戏时的感受。

生:我还可以通过看看过去的书, 从书中了解他们小时候玩的游戏。

师:你了解了这些游戏之后, 还想干什么?

生:我也想玩一玩, 想学一学。

师:对, 你可以学习一种游戏。学了之后, 每一名同学都知道了一种游戏, 可是你不知道别的同学学了什么游戏, 这就需要交流。交流之前, 你可以做一些准备:把学到的游戏, 它的名称, 它的规则, 还有你的爸爸、妈妈在玩这个游戏时的一些感受写成短小的说明文。如果你觉得文字还说明不了问题, 可以用其他办法辅助说明, 比如画图、选用照片、选用实物, 还可以找几名同学来演示。我们通过这样的活动来了解父辈儿时的生活, 了解他们的精神世界。

师:今天回家之后, 你们就做这件事, 明天我们在这里交流。你们可以自行组成若干个小组来交流。

第一课时后学生的活动

学生跟自己的爸爸妈妈就儿时游戏的话题进行交流, 并学习其中一两项游戏, 撰写游戏说明, 记录爸爸妈妈游戏时的感受, 和伙伴一起研究怎样介绍学到的游戏。

第二课时

师:这节课我们以爸爸、妈妈儿时的游戏为话题进行交流。请你们说一说你学会的游戏的名称。

(学生介绍自己学会的游戏的名称, 包括:转陀螺、踢毽子、蹦拐拐、跳皮筋、打羊拐、踢盒子、滚铁环、纸元宝、打缸、跳方阵、打烟盒、打砖、打死囚、踢沙包, 等等, 均写到黑板上。)

师:这些游戏都怎么玩呢?我们请这些同学到前面来介绍一下。 (板书:介绍。) 其他同学来学游戏, (板书:学游戏。) 你一边学一边评价一下前面的同学介绍得清楚不清楚。 (板书:评介绍。) 还可以就这些游戏提出一些问题。 (板书:提问题。) 与作介绍的同学交流。

(师生挑选了感兴趣的游戏, 在名称前挑上钩。)

生A:我来介绍“纸元宝”的游戏。我还请两位伙伴与我一起介绍。

(读) 我的爸爸小时候, 把大人们抽烟剩下的烟盒折成一个三角形, 就是他们俗称的“纸元宝”。玩的时候, 小伙伴各自拿出自己的纸元宝。 (生:拿出带来的纸元宝为大家展示。) 他们就把纸元宝放在地上, 要求用手把纸元宝由正面拍成反面。他们先用“石头、剪子、布”来猜拳。 (两位同学为大家做猜拳的示范。) 猜拳赢了的同学先拍, (其中一位同学做拍纸元宝的示范。) 如果把纸元宝拍过来, 那个元宝就归自己。然后继续拍下去, 直到拍不过来, 再由另一个伙伴来拍。这样, 谁得的元宝多谁就获胜。有时候, 要一直拍到其中一个伙伴一个纸元宝都没有为止。这个游戏可以两个伙伴玩, 也可以好几个伙伴一起玩。

生:我想问一个问题。刚才拍元宝的同学, 用嘴往手里吹了一口气, 这是怎么回事?

生A:这样可以把福气吹到手里。

师:说说他们的介绍好在哪?

生:我觉得这个同学说得非常清楚, 条理分明, 先干什么, 再干什么, 最后干什么, 听起来很清楚。他们还带来了实物, 帮助说明玩法。

生:他们能借助演示, 让我们一边听介绍一边看演示, 一目了然。

生B:我为大家介绍一下打陀螺。 (出示陀螺实物) 这就是陀螺。这个陀螺比较大, 玩的时候一只手转不起来它, 需要两手夹住它向相反方向一拉, 陀螺就在地上转起来了。然后用鞭子用力地抽陀螺的下部, 陀螺就越转越快。这个游戏可以两个以上的人玩, 如果谁让陀螺停下来了, 谁就输了。

接下来我向大家介绍一下陀螺是怎么做的。首先找一根直径是4～5厘米的木棒, 把棒子的一端锯下来, 要锯成高5～5.5厘米的圆锥体。再把它削成一头比较尖的形状 (举起手中的陀螺演示。) 为了让它在地上容易旋转, 可以在尖的地方钉上一个图钉, 或是砸进一个铁珠。砸的时候, 只要把铁珠放正, 用砖头把它砸进去, 铁珠只露出一点。这样, 一个陀螺就做好了。

我爸爸小的时候玩陀螺的感受是:你只要松懈下来, 陀螺转一会儿就停了。所以要坚持不懈, 才能把事情做好。

生:他介绍的时候有的词用得不准确:陀螺的形状, 开始应是锯成圆柱体, 后来是削成圆锥体, 这样就准确了。

生:我觉得陀螺的大小他说得太精确了, 不可能这样精确, 陀螺可能大一些, 可能小一些;另外, 那个铁珠, 在当时可能很难买到。

生C:那个小铁球就是修理自行车时那些不要的滚珠。

师:陀螺, 小朋友做不了, 都是请大人帮助做的。

师:谁来介绍“打洋拐”?

(生E、生F走上讲台)

生E:“打羊拐”又称为“抓羊拐”。这个“羊拐”就是羊的膝盖骨, 像个长方体的东西。我们现在找不到真的羊拐, 就用橡皮当羊拐。玩的时候需要四个羊拐和一个沙包就行了。玩这个游戏需要过八关。玩法是, 先把沙包向空中投去, 再用另一只手拿起一个羊拐, 同时接住落下的沙包, 就算赢了。如果没有接住, 就轮到下一个人来进行。第二、三、四关与此类似, 就是每次都要多拿一个羊拐。第五关是把沙包扔起来后要把羊拐立起来。六关、七关都需要更多地立起一个羊拐。这个游戏可以锻炼手的动作的敏捷性。 (生F随着生E的介绍作相应的示范。) 妈妈说, 这个游戏玩起来妙趣横生, 她真想回到童年与朋友一起再玩一次。

生:没有羊拐怎么办?

生E:到卖羊肉的地方去要一些就可以。这不是什么贵重的东西, 很容易弄到的。

(生G等四位同学介绍跳皮筋的游戏, 生G口述, 其他同学作演示。略。)

(生H介绍“跳盒子”的游戏。略。)

师:“滚铁环”谁来介绍。

生I:今天我给大家介绍的游戏叫“滚铁环”, 请看投影。 (出示图片) 这个游戏需要两种器械, 一个是铁的钩状手柄, 如图1;另一个是中等大小的铁环, 如图2。玩法就是将铁环放在手柄的铁钩中间, 手执手柄, 推动铁环滚动, 如图3。这个游戏可以多个人玩, 从同一起点开始, 同时向前推进, 在同样的距离内, 用时最少的人获胜。如果在途中铁环落地, 还可以立起来继续推。

师:不是铁环落地, 而是什么?

生I:应该说是“如果铁环倒地, 还可以立起来继续推”。

生:他借助了图来介绍, 这一点很好。

师:该介绍“跳方阵”了。

生J:我来介绍“跳方阵”的游戏。 (生J在黑板上画图)

用粉笔在地上画9个格子并写上序号。找一个石子 (或盒子) , 将石子投入第一个格子里, 自己单脚直接跳到2号格子里, 再跳进3号、4号如此循环回来, 当跳回到1号格子时, 弯腰捡起石子, 跳出方阵。第二关就把石子扔到2号格子里, 依此类推。注意:石子扔到哪个格子里, 哪一个格子就不能跳进去, 而是要用力蹦过去。这样共有9关。石子要仍得很准, 第九关是最难的, 要背对格子把石子扔到最远的格子里去, 可以有3次机会, 如果扔进去了, 你就是最后的胜利者。如果第9关过不去或者前面8关由失误, 对不起, 你只好重新再来了。感受是, 只有竞争才有趣味, 竞争激发了我们取胜的斗志。

师:好, 你介绍游戏玩法的时候, 用了一个词叫“依此类推”。请同学们想一想, 这个词好在哪儿?

生:这样可以使他们的介绍更加简练, 避免了重复。

师:我们了解了这么多游戏。我有一个游戏想告诉大家。这个游戏是“挑木棍” (教师拿出一把木棍, 边演示边介绍。略) 请你用准确、简洁的语言写出这个游戏的玩法。

(学生练习写这个游戏)

生: (读) 两个同学各拿出一把木棍, 两人猜拳。谁赢了, 谁就把两个人的木棍和在一起, 握在手中, 立在桌子上, 松开手, 木棍散开, 然后用一根木棍在不碰到其他木棍的前提下, 把散开的木棍一根一根地挑出来, 挑出的木棍归自己。如果碰到其他木棍, 就换第二个人也是用同样的办法去挑。最后, 谁赢的木棍多, 谁就是胜利者。

(师生评价略)

师:通过介绍, 我们进入了父母童年时代的生活, 你有什么感受?

生:虽然我们的爸爸妈妈不像我们现在有这么多的玩具, 但他们的游戏是丰富多彩的, 我觉得他们的童年也是一个五彩缤纷的童年。

生:我觉得我们要好好珍惜自己的童年时光, 应该和小伙伴多玩一玩, 不要光自己打电脑。同学们一起玩才能增进友谊。

生:我觉得我们的父母动手能力都很强, 一定是在游戏中锻炼出来的。

生:我觉得他们非常聪明, 能设计那么好的游戏, 现在看起来也是非常好玩的。我真的想玩一玩。

生:我觉得妈妈儿时的游戏是岁月带走的一只断线的风筝, 是心头沾满泪水与甜蜜的过去, 是再也回不去的丝丝遗憾, 是永远属于自己而又不愿意对别人讲起的点点忧伤。

生:那时的游戏是小朋友们一起玩, 现在是自己在家里玩高档玩具。这里面有进步, 也有遗憾。

篇4：为了儿时的梦想

一个人吃饭，一个人走路，一个人睡觉，一个人发呆……到最后他也习惯了一个人的生活，也不覺得寂寞，也许这样也挺好的。时间在身边流逝着，焦德明的生活就像是用照片定格了一样，永远都是一个样，唯一有变化的就是那当年的黑发变成了如今的白发。

人生就只能这样了吗？有时候焦德明也会在心中这样问着自己。保尔说过：人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。焦德明回忆着自己的人生，是那么的苍白，他没有家人，没有财富，一无所有。想到这里，焦德明感到很沮丧，难道他这辈子真的就要这样在碌碌无为中度过吗？

有一天，焦德明突然记起自己年青时曾有过一个梦想，那就是——独自走遍全中国，就像他年轻时看的《鲁滨逊漂流记》一样。当他记起自己这个梦想的时候，已经65岁了。他还有能力实现自己的这个梦想吗？可是他分明听见了梦想的召唤，那声音是那么的坚定，为了不再让自己的人生虚度，焦德明决定就算再难也要去试一试。于是他骑上自己唯一的财产——一辆三轮车，开始向着梦想出发了。

焦德明从新疆出发，这一走就是七年。

这七年的春秋，这七年的山河，尽管在旅途中，焦德明遇到了不少困难，但他从来没有放弃过。

那年，焦德明来到了福建，遇到了11级台风，狂野的台风如猛兽般撕咬着大地，差点就把焦德明连人带车掀翻了。焦德明从路边找来了好几块大石头放在车里，然后自己也躲在车内，浑身发抖，恐惧在心中缠绕。第一次，焦德明觉得死亡离自己这么近，他完全没有办法抵抗这大自然的威力。半个小时以后，台风终于走了，人和车都保住了。可这半个小时，焦德明觉得比半年都还长。

还有一次，焦德明途经四川的拖乌山。秀美的山河让他整个身心都感到了前所未有的安静。可是在一个陡峭的山路上，焦德明的三轮车的刹车突然失灵了，一时间三轮车完全不受控制，眼看前面就是一个山崖，而焦德明的三轮车正向着这个山崖冲过去。此时的焦德明心脏已经提到了喉咙眼，浑身都冒着大汗，危险中，他慌忙他将龙头往旁边一扭，车和人一齐摔倒在了陡峭的山路上，命是保住了，可是焦德明的脚却因此受了伤。

在这旅途中，焦德明最怕在深山中迷路，有时候走了一天的路，到晚上却发现又回到了原点。有时候找不到水喝，只能一路忍着，继续前行……

一路的风风雨雨，为了梦想，焦德明不断前行。在这个过程中，焦德明的事迹慢慢被大家所知道，他每道一处，都会受到人们的热情欢迎与各种帮助。这个帮助是一杯水，一碗饭，一件衣服——这“百家饭”和“百家衣”都让焦德明的旅途显得不那么的孤单，而是充满了温情与力量。这一路的艰辛更让焦德明对大自然产生了敬畏之心，他变得更加珍惜生命，更加热爱生活。

而接下来的行程，焦德明也早已作好了计划。因为他的脚受伤了，所以他去不了西藏，他决定接下来走巴南，往东去秀山，再通过湖南、江西去安徽黄山，在那儿定居，写一部回忆录。

篇5：我儿时的乐园作文

这不，又是一个暑假。我带着行李来到了老奶奶家。我先把行李放进规定我住的房间后，便立刻来到大院子里。

老奶奶家的大院子，分六个区，第一个是种花区，那里有老奶奶精心种的多种多样的花，因为她很喜欢花，侍弄花就如呵护宝似的。第二个是厨房区，厨房那里有个大棚子，棚子下是炒菜的地方，而旁边是洗菜与切菜的地方，里边是调料区。第三个区是我的娱乐区，那里有一个二人式秋千，还有一个水池，里面养着小鱼，水池一旁有一个小房子，里面放着我的运动器材。第一四个是种菜区，那里姑姥姥种了许多菜，常常散发出一丝丝缕缕的清香。第五个区是杂物区，那里放着摆放着许多花盆和种菜的工具。第六个区是晒太阳区，有时冬天出太阳，我们就会在那里边晒太阳边聊天。

但我最喜欢的是种花区、种菜区和我的娱乐区。

种花区，这里的花，都是老奶奶精心栽培的，有茶花、蔷薇，还有三棵桂花树。老奶奶大部分种的都是茶花，因为她认为茶花在绽放时是那么的优雅而又自然，还有一个原因是我也喜欢茶花。

一到秋天，老奶奶家的大院子里就飘满了桂花的香味，芬芳扑鼻。

种菜区，这是老奶奶种的菜，天然无污染，有大白菜、胡萝卜、西红柿等等。每当西红柿熟了，我都会摘下一个来把它清洗后切成许多片，然后撒些糖在上面，这样吃起来酸甜可口;有时会在上面挤些沙拉酱，两厢配合，单单颜色的谐调就让我垂涎欲滴。但种菜可不简单，天晴的日子天天都要去浇水，常常还要去松土、施肥、捉害虫……

娱乐区时，我最喜欢秋千，总是荡得很高，有一种飞起来的感觉。我时常会把许多鱼食放到池子里。这时，那些鱼就会摇头摆尾游过来，争相抢吃，互相撞击，却安然无恙。娱乐区里还有体育器材，我们随时可以到这里游戏、蹦跳、奔跑、打球……有一次，我和爸爸打羽毛球，差点把球逼进水池中。

篇6：儿时的乐园作文600字

进入鸭棚，最先吸引你目光的必定是那一小片郁郁葱葱的竹林。现在是春季，许多小笋儿已冒出了小小的、尖尖的脑袋，好像在害羞地东张西望。每到夏天，也就是这片竹林长得最茂盛时，我和表妹施情就会一头扎进竹林里：或是躲猫猫、或是玩瞎子摸人、或是突然从林子里跳出来，吓外公一大跳，可开心了。

再往前走，来到鸭棚，一群小鸭和小鸡悠闲地在地上觅食，我们总是想着法子捉弄它们。有时突然冲过去，把这些家伙吓得四散逃离、魂不守舍；有时拿一个假鸡、鸭蛋，引的它们以为真的抢了它们的蛋追了过来；有时干脆操着一根细竹竿，把它们赶进竹林深处，然后赶紧逃走，让那些鸡鸭半天都出不来，我们在一旁哈哈大笑。

接下来，就是我和施情最最最喜欢的地方了——一个约三平方米的沙地，上面还有一个小沙堆。你可别小看这沙子，它带给我们的乐趣可多着呢！我们在沙地上挖了一个大坑，里面装满了水用来洗掉手上的沙。虽说那水很脏很脏，堪称泥塘，但对我们来说足够了。我们可以用沙子假装做成各种菜品：糖沙泥丸、沙子奶茶、竹筒沙子、糯米饭等等……我们还在沙堆上做了一个引流装置，用于泥坑里的水倒进主坑，再由主坑流入次坑，再由这些次坑流入各条道路，最终流回泥坑。光是这个引流装置，我们就花了半天时间设计使用，再设计再使用，直到我们变成泥娃娃，终于完成了这项“艰巨”的实验。

篇7：儿时的乐园作文600字

在疫情期间，生活的好无聊，每天都宅在家里冲着外面托着腮帮子发呆。还不错的是，我家住一层，屋外有一块儿空地，平时没人照料，所以，我和爸爸一撸袖子，把地整了整，放上肥料，又挖了一条从头到尾的沟渠用来灌溉，这样，我的乐园便成了。每天，我都抽些时间出去和植物们发呆，希望它们以神速生长。我们从石头缝里，墙角里，树边找了一些不知名的野草移植到乐园里来。每天闻它们的芬芳，摸它们的叶子，真有点醉醺醺的。

不知从什么时候起，台阶下长出了一个精致小巧的植物。爸爸喜欢的不行，像对待宝石一样呵护着。这植物第一周时玲珑可爱，只有十几厘米，颜色明亮的叶子在微风中摇摆。到了后几周，爸爸疯狂的给他灌水倒水，这植物不知情的往外边生长。过了四周左右，这植物长大了，足足有我的小腿高，那些茎还不知足，和叶子伸展在空中，慢慢的向上蔓延。它们长的也不可爱了，开始狂野了起来。当我看到这一幕时，就马上向爸爸提出修剪一下这个植物。没想到我一提出这个建议，爸爸就同意了，看来他也觉得这株植物不可爱了。我拿出了剪刀，左剪一下右剪一撮，像给这株植物理头发似的，过了一会儿，这植物终是顺从的被我修成了桃心型。

丝瓜葫芦上了墙，向日葵长出了椭圆的叶，野草开出缤纷的花，乐园一片生机盎然。

篇8：儿时的伙伴

梦已离开一切又回来

一声呼唤儿时的伙伴

云儿散开笑容又回来

……

我的伙伴呀

你还是那么的可爱

每当听到这首《伙伴》，我总是会想起儿时的伙伴来。

小时候因为生病，整个人从来都是没精打采的，又经常受男生欺负。但是并没有因为这样而缺少记忆，相反大概是没事做，我把一切大小事宜记得特别清楚，很多事别人大概忘得无影无踪了的，而我还记得很清楚。

经常翻了后面的山回家，不走大路；经常四个伙伴在后山上扯笋，摘野果。记得有一次在山上扯笋，我怎么都找不到笋，于是跟了四个伙伴中唯一的男生祥，他每看到一处有笋都会故意留一些给我去扯，我还傻傻地说，怎么他不扯，难道看不到吗？每次他都傻笑，就是这种纯纯的友情让我们四个一起长大的孩子从来没有红过脸，大家都是很照顾我，因为我的病体与我的迟钝。每次他们多采到的果子或者什么都会到最后给我一些以至大家的战果都差不多，我也很高兴于这种平衡中。心安理得地接受着大家的照顾。

有个家庭条件好一些的漂亮女孩子，每次上学路上都会悄悄地给我一些零食，并且反复叮嘱不要告诉别人，因为她只给我，她也知道我很难得有零食吃，于是我破烂的书包里竟然经常会有零食，我都会很舍不得吃，每次都是好不容易熬到了下午，飞奔回家与姐弟们分了吃。这个女孩直到读初中了都还很爱听我讲故事，虽然很多时候我只能编故事给她听，她也很满足。

祥的爸妈在市里做生意，他妈妈隔一个星期都会到学校来看他。有一次，他妈妈给了他一个红苹果，他握着苹果一节课，一下课就跑过来将苹果塞到我手里，叫我赶紧吃了也别告诉别人说是他给我的，然而我死活不吃，说只有一个我不吃。说老实话，那时候别说红富士，就是青苹果也很少见更别说吃。虽然口水是流了不少，但是我还是执意不肯吃。后来不知道怎么回事了，反正是放在我手里一段时间，好像是被老师发现了，于是老师又给了他一个。

那时候我们懵懵懂懂却没有别的想法，只知道要好好对待伙伴。可惜读五年级的时候，祥要跟他爸妈进城读书了，我一方面天天到他家里守着他耍，一方面到处找礼物相赠。很遗憾，穷到连衣服都没得穿的我最后只好在二姐的抽屉里找到了一张穿着泳衣女郎的明信片。我心想他该不会介意图面是什么，而应该注意明信片上的字迹。我一方面很高兴地向他家里跑去，一方面又担心他看到那个女郎肯定会不喜欢。

果然，他一看到东西马上就要拿到书里夹着，不好意思看第二眼，连我的字都没有来得及看。但是他妈妈马上抢了过来，笑着念着里面的字，并叫他好好保藏，虽然那张明信片的画面让人难堪，但是她知道我的心意。站在一旁的我羞红了脸。一起长大的伙伴哦，从婴儿年代一起长大的朋友哦，从此不会再在一起玩耍，也不会再有人如此地照顾我。

后来的奇迹说来让人不可相信：我听邻居说祥到镇上读书了，只是基本上没有回过村子。于是三年没见了。初二时，妈妈千方百计将我转到了镇上的中学。开学那天我跟爸爸晚上两点就起床了。记得一到学校正碰到班上重新调座位，我远远地看到男女同学分成两排站着，班主任一看到我就问我的视力怎么样，我说不怎么样，于是她就叫我坐第二排第三个位子。我刚坐好，班主任就叫了一个男生跟我一起做同桌，因为初来乍到，不敢东张西望，但是还是在好奇心的驱使下看了一下同桌，谁知他也不看我，扭过头在跟别人说话。等他回过头来发现我时，我们都大声叫出声来：“怎么是你？”他就是儿时的伙伴——祥。

真是神奇了，几年不见我们竟然在陌生的地方成了同桌，很多时候我们解释不清楚缘分。只是我们都开始朦胧的少年期，故意避开对方，我们并没有像预期的那样更加珍惜这份难得的重逢。学习很紧张，我们都很用功，由于放学又不同路，我们基本很少说话。同时我也发现了他很多我不喜欢的性格，于是就慢慢的疏远了。但是我还是很怀念儿时的相处。

听说，现在他也已经大学毕业，在家里帮忙生意的同时也在积极地准备考研。想想自初中毕业我们已经有8年未见了，时间真是个让人无法提防的东西。

另外两个亲密的伙伴也已相继嫁人，甚至都有了孩子，孩子大概也都有好几岁了吧，因为她们年龄都比我大三四岁。

篇9：我的儿时乐园作文400字

花园也不能说是花园，因为那里看的都是野花，什么玫瑰、野牡丹、桃花、腊梅等等野花，全在那个山坡上。山坡不大，只有十几平方米，但那里一年四季都百花盛开，香气扑鼻。春有桃花，夏有牡丹，秋有菊花，冬有梅花，躺在上面，就如同躺在一个有花瓣铺成的软床一般，十分舒适。

儿时，我常去那里，在哪里采花，捉蝴蝶，倚着桂花树，哼着歌，有时还在那儿睡上一觉。那不仅是一个花园，也是一个“茶园”。因为这里的桂花，菊花可以泡茶，香气扑鼻，而且十分提神，比咖啡好;上坡上还有一片茶园，在那里采茶根本没有人管，在茶叶上添加些桂花粉，那可十分好。

如果想去的话，还可以在家里做些桂花糕、菊花脆、菊花糕等小点心，在哪里吃着花做的小点心，赏着花，保你浸在花的海洋中，闻着花味，吃着花味，看着花，那感觉一定舒服极了。

不过，有一点要注意，那里有些小虫子之类的，而且天气变幻莫测，说不定什么时候就下了一场倾盆大雨，把你浇成个落汤鸡，所以去之前一定要带把伞，如果忘记带的话也没关系，因为在离那不远的地方，有一个小竹屋，那是王爷爷家的，游人是可以去避雨的。

篇10：迪士尼乐园范文

站在大门口，一个可爱的米奇头像映入了我的眼帘。只见他张开双臂热情地欢迎着四面八方的游客。我耐不住性子了，一蹦一跳，径直奔进乐园，欣赏着这炫丽无比的美妙世界。精致彩色的城堡，生动的装饰，华丽的复古车等等，我揉了揉眼睛，不敢相信此时我走在了如此美丽的童话世界里。

我们首先玩了旋转木马，华丽五彩，精致形象，上上下下的木马披上了美丽的衣裳，那一刻，我似乎变成了一位翩翩的公主，优雅的坐在木马上，陶醉在优美的音乐之中，融进了这幅唯美的画卷。

玩过了旋转木马，心情大好，我们进入了云霄飞车的游戏中。坐上蓝色的小车，“咔咔咔”车子进入了轨道，我瞪大了眼睛，想一探究竟。慢慢的，四周变得黑咕隆咚，伸手不见五指，只有周围“呼——呼”的风吹在我们身上。仰起头，发现四周繁星点点，云际中大大小小的星球左右穿梭，隐隐约约中带给我们一丝丝神秘的感觉。车子开始径直向上攀，攀到最上方。突然间车子强行一扭，车子便以一个急刹倾倒过来，我被着实吓了一大跳，车子几乎完全的倾倒过来，我的心像踹了一只兔子砰砰砰拼命的跳。车子不但没有停下，反而越来越快。顿时，车子又是一个急刹，从右倾立刻颠倒成向左倾斜，忽的一阵风，又把我们甩到右端。我早吓得眯着眼睛，手紧紧地攥住扶手，生怕把我们甩飞了。车子越来越快，简直是把人硬是扯来扯去，我的心也跟着飞快的跳动一阵急速上坡，哗——的一声，车子急坠下来，我张大了嘴吧，倒吸了一口凉气。终于，一番折腾，车子到站了，我们也“解放”了。下了车，一家人个个脸色煞白，差不多腿都软了，好长时间还没缓过来。通过这次的云霄飞车经历，我坚信无论多大的困难，只要你勇敢迎战，终会成功!

篇11：游香港迪斯尼乐园（范文）

今天，是我最兴奋的日子，因为我要去香港迪斯尼游玩了!

走进乐园，啊，人真多呀，人们都争相涌进大门。我好不容易挤进大门，拿了一张游园图，知道迪斯尼分为四个区，有“探险世界”、“幻想世界”、“明日世界”和“美国小镇大街”。

我们先乘着古老的小火车来到幻想世界，随着人流到了“米奇”幻想世界。灯光暗下来了，原来是看3D电影，唐老鸭拿了指挥棒进行音乐大演奏，中间总是出现有趣神奇的画面向你扑面而来，使我惊奇，开心和意想不到。

我们又来到了“探险世界”，一条小船载着我们走向原始森林，沿着水流，我们看到了大象在喷水，看见了许多野兽皮和人骨头挂在路边，像真回到了原始森林。小船带我们沿着弯弯曲曲的河流行驶，突然从水里冒出几只鳄鱼，它们张开大嘴，把小船团团围住，旁边还有几条大眼镜蛇昂头扑向我们，我紧张得抱住爸爸。正在这时候，小船一转弯，便逃走了。转弯后，一座火焰山出现在我们的面前，它的洞口喷出一些白雾，火渐渐冒了出来，白雾加上火焰，呛得人喘不上气来，火焰向小船滚滚扑来，正在最危险的时候，还好小船及时开走了。

篇12：儿时的味道

我们家有两间大屋子，一间在楼下靠角落的地方，至今印象已不深了，惟让我拥有最深记忆的是楼上那间屋子。我们一家三口挤在一张母亲出嫁时外公所送的大木床上。家里像样的家具不多，却有一张印有红枫叶的皮沙发，这是一个新生儿出生所能享受的最高待遇了，我就是在上面爬大、蹦大的。冬天确实舒服，可夏天就糟了殃了，可能是房顶不厚的缘故吧，每次沙发都被烤得滚烫。每到这时，我就像只刚下锅的小鸡，在沙发上“哈呀哈呀”地叫着，兴奋地蹦跳，忘了到底是被沙发的热吓坏了，还是故意一惊一咋地吓唬大人。当然，我们也根本不知道什么是浴缸。只清晰地记得，天花板上扭曲着几根生了锈的铁丝。晚上，妈妈就挂起一块花布，我和妈妈就在里头，蹲在一只淡红色的洗脚盆里，热热闹闹地洗澡。洗完过后总会留一大滩水迹在地面上，我仍不放过它们，用脚丫子将它们踩花了，结果自然是遭母亲的骂。

虽说家就在学校，但饭还是自家烧的，不常去饭堂。楼下有煤气灶，母亲常用它烧饭。学校散学的时候也是楼里飘香的时候，青菜下锅的“吱吱”声，红烧鲤鱼的“噼哩叭啦”声，总能让在外面撒了欢儿玩着的我们惦记起来，在父母绵长的呼喊声中奔回家。每次回家，饭菜都已端上桌，只等我爬上长板凳。吃得兴起了，总会跪在凳上，就算是跪麻了也不忘上下摆动着腿以炫耀我的快乐。到现在，忘了我吃了些什么好吃的，但依旧记得家家户户敞着门，伴着星光吃晚饭的情形。特别是夏天，晚上时兴把饭桌摆在外头场地上去。若一家摆了，被哪个孩子看见，定要拽着他的父母也将桌子抬在门外，不多时，差不多大家都集中在外头。虽也各家吃各家的，但都是年龄差不多的中年人，隔着老远也高声地聊上了，嘻笑声更是回荡在校园里。而我们这些孩子呢，也不寻思着吃饭了，使几个眼色就溜出去玩闹去了。

那无忧无虑的笑声，似乎还在耳边响着，可恍然不见了昨日孩童的样子。那份纯真和快乐只属于那个年代了。

唉，儿时的记忆竟如此打动我的心，现在想到这些，还禁不住感念着那甜滋滋的味道。我想，生活不该只赐予我一次，它一定还会给我带来更多!

篇13：第一课图画乐园欢迎你[范文]

图画乐园欢迎你

一、教材分析

本课是《信息技术》第二册的第一课，也是用“画图”软件进行创作的基础。这一课主要介绍了画图窗口的组成、用铅笔画画及图画收藏这些知识。本课主要难点是用铅笔进行绘画。

教学重点：认识画图软件的窗口。教学难点：运用铅笔工具绘图。

二、学生分析

学生的年龄小，注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的，教师在教学时应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习创作的积极性，尊重学生的个性差异，在讲解用铅笔工具画图时，应尽量举一些难易不同的例子，让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形；有一定绘画基础，而且鼠标操作很熟的同学可以用铅笔工具尽情地投入到创作中去。由于在电脑中绘图与在纸上绘图有一定的区别，所以要鼓励学生熟能生巧，一定要激发学生的创作欲望。

三、教学目标

知识与技能目标：画图工具栏的认识，最重要的是熟练地掌握铅笔工具的使用。

过程与方法目标：培养学生的动手操作能力、绘画能力、表达能力和创新能力。

情感与态度目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。

四、教学过程

(一)激趣导入，出示课题

同学们，你们喜欢画画吗?(喜欢)平常同学们都使用什么工具进行绘画呢?(学生回答)今天这节课我们不用纸也不用笔，而是要请出我们的老朋友——计算机，来帮助我们进行绘画。现在让我们一起来看看它所完成的作品吧。(出示课件)这么漂亮的作品是用什么来绘制成的呢?在windows中就有一个能进行绘画的大宝箱------画图。那里藏着很多宝贝。我们赶快去百宝箱中寻找宝贝吧。(板书课题：第一课、图画乐园欢迎你)(二)布置任务、引导学习、自主探究 1．教师利用教学课件出示学习任务。

（1）了解百宝箱中每件宝物的名称及各部分的作用。

（2）了解和运用铅笔工具绘制图画。

(3)学习保存和打开图画作品。2．开启百宝箱

师：上学期我们认识了画图程序软件，还记得你们是怎样启动它们的吗?请一名同学说方法。学生进行操作。(板书：

一、我有一个百宝箱)师生共同总结画图软件的多种启动方法。3．宝物博览

认识窗口中各部分名称：

师：我们打开了百宝箱的大门，快来看一看里面都有哪些宝物吧!

师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么? 生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。师：那么用电脑来画画，是否也需要准备呢? 师：我们一起来看看画图窗口中为我们准备了哪些工具。(课件：边介绍边演示)标题栏：显示画图窗口中正在编辑的文件名称。它是我们画画的题目。菜单栏：它是我们画图的好帮手而且里面隐藏着许多具有神奇功能的工具。

工具箱：在它里面有橡皮、铅笔等我们所需的工具，就像是我们平时使用的文具盒。

颜料盒：在它里面有28种颜色。在进行绘画时我们可以选中喜欢的颜色?

画纸：就好比我们的绘画纸，我们可以在上面画出非常精美的图画。

状态栏：显示选中的绘图工具的功能并提供帮助。

师：请同学们按照教材第2页中的内容，两人互相说一说“画图”程序窗口中的各部分名称及作用。学生汇报学习成果(介绍各部分名称)可以到前面演示。

(三)绘制方法

1．试一试

师：同学们，老师告诉你们一个小秘密：“画图窗口中的工具箱和颜色箱的位置是可以改变的。"教师演示后请学生试着改变它们的位置，看看谁操作得最快。

2。铅笔工具的使用的方法

师：同学们，我们找到了这么多宝物．想不想来用铅笔工具来做一幅画呢?(板书：

二、铅笔工具了不起)学生自主尝试绘画方法。(鼓励画出有个性的作品)在画图过程中如果对刚画完的一笔不满意可以采用撤消命令。简单介绍撤销方法。(注意事项：撤消命令最多能撒消3次操作。)

学生绘制字母精灵。

指导学生看教材第四五页的的内容，使学生的画画完成得更好。

(四)图画收藏 5．图画收藏

师：同学们的作品完成得都很棒，你一定想把它收藏起．来吧?(板书：

三、图画收藏)

师：首先我们单击菜单栏中的“文件”，在“文件”菜单中选择。保存命令；接着在弹出的对话框的“文件名”后面输入你要起的名字，如。“字母精灵“或“№一”再单击保存，就可以把图画保存在磁盘上了。

(五)总结

篇14：花坛，儿时的欢乐

春天迈着轻盈的步伐慢慢悠悠地来了，给万物涂上了五彩缤纷的颜色，花坛里的花儿、草儿、树儿当然也不例外。小草露出了尖尖的小脑袋，挨挨挤挤地站在一起，柔柔的、软软的，显得那么弱不禁风；满树洁白的梨花、粉红的杏花桃花散发出沁人心脾的香味，蝴蝶在上面跳起了优美的华尔兹、蜜蜂跳起了舒缓的圆圈舞……美人蕉还没长出叶子，宽大的衣服下面偶尔露出几粒苍翠欲滴的小芽苞；那常青树还是那么翠绿、挺拔，像一个个意志坚定的武士在守望春天。

夏天驾着雷车滚滚而来，“他”给人间撒上了快速生长药水，万物就疯长起来，花坛里的植物似乎比别的地方长得更快。小草已经不是那个温婉的小姑娘了，它们露出了茁壮的身躯；桃花、杏花、梨花早已不是夏天的主角，纷纷落下，所以才有了“化作春泥更护花”这句名句；常青树还同往日那般翠绿，只是又长高了许多，变成特种兵了！只有那高贵的美人蕉迎着烈日，绽放出红色、黄色的花儿，一簇簇、一团团，十分养眼，把学校打扮的格外美丽。

秋天坐着金色的阿拉伯飞毯飞来了，万物顿时凋零了。小草看到今年流行黄色皮草，于是赶紧买了一件穿上，嘿，真漂亮！美人蕉非常注重自己的仪态和气质，秋天一来，“她”立马穿上了珍藏的限量版套装，引起了不少植物的嫉妒与羡慕；唉，那土里土气的常青树不知道今年的流行色，还是穿着那套深绿色晚礼服，虽然不时髦，但也挺帅气的。

冬天飘飘洒洒地来到人间，天地一片冰天雪地。小草冷的一头扎进了泥舍里；美人蕉也想躲进泥土里，但又钻不进去，只好板着脸站在那；常青树早已知道过冬的消息，所以特地加厚了衣服，冬天来临，它一点儿也不觉得冷。

如果说百草园是鲁迅儿时的乐园，那么花坛就是我和小伙伴的快乐大本营。每当下课铃声一响，原本寂静的花坛一下子变得热闹极了，同学们围在花坛周围，做游戏、沉思、看书……冬天来临时，花园的草、树都开出了毛茸茸的冰花，小朋友们穿着厚厚的棉衣，在下面堆雪人、打雪仗，玩得兴高采烈。

啊，美丽的花坛，我爱你！