共建和谐社会作文300字

共建和谐社会作文300字（共15篇）

篇1：共建和谐社会作文300字

共建和谐社会作文300字

和谐是什么呢？和谐二字简洁、生动而有朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐的社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平主义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的.人与自然和谐相处的社会。理解是人与人之间消除隔阂，实现心灵对话的基础，是体现和谐社会对每一个个体的人的尊重，而在理解的基础上形成的团结精神又是建设和维护和谐社会的重要保障。“和谐社会，从我做起”，现代科学和中国传统文化都非常重视人与自然的和谐相处，所以，面对一个和谐社会的要求，如何以自己的实际行动，尊重自然，亲近自然，养护自然。不伤害一株绿色的生命，不浪费一滴宝贵的清水，都是我们不能回避的问题。让我们从自己做起、从现在做起，节约能源，爱护自然。让我们团结友爱，共建和谐社会吧！

篇2：共建和谐社会作文300字

爱是和谐社会构建的基础，爱是关心、是理解、是包容、是尊重、是责任。因为有爱才使我们生活的世界充满朝气和活力。在当今和平年代，和谐社会已成为新的主题，也成为我们共同探讨的课题，这也是我们党和人民在今后相当的一段时期里又一工作中心。

如今，在学校中，同学之间的竞争越来越激烈，争先恐后，谁都想当第一，谁都想比别人好。难道，竞争愈激烈，愈不和谐吗?回答是否定的，竞争中就没有合作吗?是有的。竞争与合作有着十分紧密的关系：1。没有合作的竞争是孤单无力的竞争;2。合作离不开竞争，没有合作的竞争是一潭死水;3。合作是为了更好的竞争，合作越好，竞争越强，取得成功的可能性越大。美国著名心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+We=Fully1。意思是说，一个人只有把自己融入到集体中，才能最大程度的实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才干只有在团结合作中才可能得到充分的发挥，才能是所处的这个团体更好的和谐共同发展。

在学校中如此，在社会中呢?当然亦如此，在社会中，甚至比学校中的竞争更为激烈。那我们如何在社会中与人和谐共处呢?这就是我们下一个要探讨的问题。

我们每个人都生活在社会中，社会中的激烈竞争我们比谁都清楚。我们共处一世，使社会和谐是我们每一个人应尽的职责。我们该怎样做呢?

助人为乐可以说是使社会和谐发展最基本的要求。如果说，一个人连这一点都做不到，那你就是一个不合格的`公民，将被众人所耻笑，所指责。做到了助人为乐这一点，我相信，你将成为众人所学习的榜样和模范。也许你此时得到的不仅仅是你付出的一点，收获的将是你付出的几倍，甚至几十倍。这样，别人快乐，你也快乐，这不是使社会和谐发展最基本的要求吗?

自然，和谐社会离不开秩序，俗话说：没有规矩不成方圆。说明了社会还离不开安定有序。每个人都谦让一下别人，那社会就会安定有序的可持续发展下去，社会才会和谐。

如果，一个社会中没有活力，没有生气，那这个社会就会马上变得死气沉沉，社会又怎能和谐可持续发展下去呢?一旦一个社会充满了活力，竞争就会变得激烈，人的各方面素质也就会自然而然地跟着提升了;反之，大家都会放松自己的工作，没有了竞争，那还谈什么和谐可持续发展呢?

篇3：构建和谐医院 共建和谐社会

在全面建设和谐社会的氛围之中, 努力构建和谐医院, 是构建和谐社会的重要组成部分, 更是医院发展的基本前提和基本目标。构建和谐医院, 包括构建医院与社会之间的和谐;构建员工之间的和谐;构建医生与患者之间的和谐。

而患者作为医院运转的基石, 更是构建和谐关系应该注重的;医患法律关系作为和谐医患关系中的一个重要组成部分, 是工作的重中之重。

1医患关系

医患关系一旦确立就具有它特殊的法律意义, 它是一种有别于普通民事法律关系和行政法律关系的特殊法律关系, 在民事法律关系上, 它具有该法律关系主体平等的特点, 却又不完全等同于该法律关系中双方完全自愿及有偿互惠互利的原则;在行政法律关系中, 它的现实表现具有一定的不平等性, 却又区别于该法律关系中行政主体与行政相对人的不平等关系。医患关系是隶属于作为独立法律关系存在的医事法律关系。

2法定义务

传统的医患关系是一种单向的法律关系, 即仅讲医生对患者的义务, 而患者权利的提出, 使医生与患者之间的法律关系由单向转化为双向关系, 在法制化的今天, 尊重患者的权利已成为医生的法定义务。

3法定权利

3.1 生命权

生命权作为一项独立的人格权, 指自然人的生命安全不受侵犯的权利。非经司法程序, 任何人不得随意剥夺。患者的生命权应得到充分的尊重。

3.2 健康权

健康权是自然人以及其器官乃至整体功能利益为内容的权利, 其客体是人体器官及各系统乃至身心整体的安全运行, 以及功能的正常发挥, 它包含肉体和心理健康两个方面。健康权是患者理应享有的权利。

3.3 身体权

身体权是自然人对其肢体、器官和其他组织的支配权和保持完整权, 这个权利也是患者所有的。

3.4 隐私权

隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受法律保护, 不被他人非法知悉、搜集、侵扰、利用和公开的人格权。患者在治疗过程中, 其病历等含有大量隐私内容, 其隐私权的保护不可忽略。

3.5 知情权

知情权广义上讲, 是指寻求、接受和传递信息的自由, 是从官方或非官方获知有关情况的权利;而从狭义上讲仅只知悉官方有关情况的权利。患者的知情权主要包括真实病情了解权、治疗措施和治疗方案的知情权、医疗风险知情、医疗费用知晓权等。患者的知情权利需要得到充分的保护。

4和谐措施

4.1 尊重患者的生命权

作为医疗关系中的主要要素, 医护人员应明确患者的生命高于一切, 充分尊重患者的生命, 尽到自己应当的义务, 尽职尽责。强制缔约义务:对危重患者不得以任何理由拒绝救治。

4.2 维护患者的健康权

患者来医院就医, 必然关系到其自身的健康要素。医生承担医疗过程义务, 而不是结果义务;医生不能也无法承诺医疗服务的结果。

4.3 保护患者的身体权利

对于患者所有的身体权, 医护人员也应予以充分的保护。对于活体, 非经患者本人或其家属同意, 不得将患者的器官移植给他人;不得任意扩大手术范围或切除组织器官等。对于尸体, 没有患者遗嘱或未经患者家属同意, 医护人员不论出于何种目的, 都不得摘除患者的眼角膜、内脏等器官。

4.4 尊重患者的隐私权

医护人员作为患者隐私权的义务实施者, 同时也是患者隐私权的保护者。在对患者进行检查时都容易暴露患者的隐私部位, 医院应当注意设立屏风等;对于极易包括患者隐私的病历, 医院应当严格管理, 严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、窃取病历。

4.5 保证患者的知情权

知情权是医患双方主动交流、建立信任和尊重并且共同决策的过程, 它始于患者就医, 贯穿整个医疗过程。

医护人员应当保证患者知道自己的病情、诊断、治疗情况;知道医师拟订给自己实施的手术、特殊检查、特殊治疗的适应证、禁忌证、并发症、疗效、危险性、医疗风险、可能发生的其他情况;患者有权同意或拒绝进行医师拟订的检查、治疗方案;患者在有多种治疗器械或多个治疗方案可选时, 有选择权。同时有权知道医院诊疗秩序和规章制度;知道看病时应尊重医护人员诊疗权;知道自己进行特殊检查和手术应该履行的签字手续;知道发生医疗纠纷应当依法解决的相关程序。

篇4：共建和谐社会心态

新华网2013年6月24日的文章《警惕报复社会式杀人》指出，2013年6月22日17时许，上海宝山一私营化工厂62岁的员工范某，因工厂经济纠纷与同事发生矛盾，持猎枪等杀害6人。上海警方在位于上海市宝山月罗公路的一私营化工厂内，将持枪犯罪嫌疑人范某抓获。

2013年6月7日，福建省厦门市一公交车在行驶过程中突然起火，造成47人死亡、30余人受伤。经公安机关缜密侦查认定，这是一起严重刑事案件，犯罪嫌疑人陈水总被当场烧死。经警方深入细致地侦查和技术比对，并在其家中查获遗书，证实陈水总因自感生活不如意，悲观厌世而泄愤纵火。这是继5起校园血案后更严重、更惨烈的报复社会的恶性事件。

2010年3月23日7点20分左右，福建南平市实验小学门口，南平原马站社区诊所医生郑民生手持砍刀，连续砍伤、砍死13名小学生，造成8名孩子死亡、5名孩子受伤的惨剧。嫌犯自供作案动机：一是被医院辞退，工作无着；二是恋爱失败；三是受一些身边人员闲言刺激。主要动机还是因上述原因而报复社会。

中国网2013年6月9日的题为《厦门公交车起火案：悲剧如何一再上演》的文章指出，2009年6月，成都9路公交车发生燃烧，27人遇难，74人受伤。嫌疑人张云良当场死亡。据媒体报道，张云良因人生失败和家庭矛盾生活潦倒，悲观厌世。

2008年7月，昆明市54路公交车发生连环爆炸案。犯罪嫌疑人李彦给出的理由是：仇恨。据媒体报道，李彦幼年父母离异，他辍学后混社会，后因犯罪入狱，出狱后心理发生扭曲。

2005年8月，福州市5路公交车发生爆炸，犯罪嫌疑人黄茂银当场死亡，他当时已处肺癌晚期。另有31人受伤。黄茂银曾因殴打他人被关入看守所，后因肺疼申请保外就医被拒绝，获释后被确诊为肺癌。黄茂银妻子曾对媒体说，黄茂银说他恨把病传染给他的所有人；他一会儿说恨执法部门的人，说要搜集他们的罪状；一会儿说恨全村的人，说他们排挤他。恨的人越来越多，越来越没有理由。

报复行为 多方评论

《新京报》2013年6月9日发表的文章《任何理由都不是戕害无辜的理由》称，一个人的恶与冷血，有多大程度上是境遇所迫？很难令人相信，一旦境遇改善，他们的恶与冷血就能彻底改变。6月7日厦门市公交车纵火案案发前，陈水总在车站挑人最多的车，处心积虑要造成更大的人员伤亡，如此表现，怎能让人同情？社会应该呵护弱势群体，但任何理由都不应该成为他们戕害无辜的原因。大家越是面对这样的极端事件，越是应该表现出鲜明的价值立场，也越是应该明白孰恶孰善，“惩恶扬善”，人人有责。

《环球时报》2013年6月9日发表的题为《对反社会犯罪，谴责必须是第一位》的文章谈到，从社会和官方找原因的这条线决不应削弱公众舆论对犯罪分子本身的齐声谴责。如果社会的态度是模棱两可的，甚至把大部分怨气在第一时间投向犯罪分子个人遭遇的生成原因上，就会造成严重误导，鼓励一些有反社会杀戮心理动向的潜在犯罪者。他们会以为反社会的杀人会受到支持，是“正义的”。他们会被这样的想法灌醉。一些社交网站上云集了各种不满情绪，会借着厦门公交车案这类极端事件宣泄，这是中国互联网当前面临的问题。我们认为这类情绪宣泄需要有法规对其进行节制，至少公开支持犯罪者的言论不应当被允许。这无关言论自由，这是文明社会必须有的底线。

《人民日报》2013年2月20日的题为《避免个人的伤成为社会的痛》的文章称，仔细分析近年来一些引人关注的报复社会案件，我们不难发现，不法分子通常都是社会的“边缘人”，长期被漠视导致生活艰难，偶尔因为遭遇不公正的待遇，便引爆了愤怒情绪，从而导致过激行为。在这一恶性循环的过程中，不法分子自身的因素固然是最主要的，但我们也应该注意到，他们是在长期看不到前途和希望的窘境中生存着，最后的导火索只不过是压倒骆驼的最后一根稻草而已。从这个角度说，或许正是因为希望的缺失才最终导致了惨剧的发生。

中国青年网2013年6月9日的文章《陈水总悲观厌世并非厦门公交事件罪源》谈到，报复性事件并不少见，往往伴随着心理疾病。以往报道中经常出现报复杀人的事件，接二连三的报复事件，都有一个大致相同的原因，那就是嫌疑人不如意，悲观消极情绪极重、几近变态。生活不如意是个普遍存在的社会心理，悲观厌世乃至泄愤的极端却不应该，作为社会一员如果抛弃了最起码的做人原则，如果连生命都不敬畏，那和死人无异。

悲剧背后 深层探究

人民网2013年1月8日的题为《社会整体信任下跌，重塑社会公平正义》的文章指出，中国社科院发布的《社会心态蓝皮书》显示，中国社会总体信任指标进一步下降，低于60分的“及格线”，出现了人际间不信任扩大化、群体间不信任加深等新的特点，并导致社会的内耗和冲突加大。群体间不信任表现为官民、警民、医患、民商等社会关系的不信任。每个群体都有各自的苦衷和怨气，都有各自的焦虑和紧张，或都埋怨自己所在群体处于弱势。

弱势心态的另一种表现形式是“底层互害”，斗不过强势利益群体，就将拳头挥向更弱者。近几年来发生的校园血案就是活生生的例子，那些歹徒的动机竟然是借此报复社会。

华东师范大学教授叶建农表示：“现在社会不同阶层之间沟通不够，经过心理的‘哈哈镜’，造成误解和偏见，导致社会矛盾加剧，有时甚至引发恶性事件。”随着贫富差距的拉大，部分社会群体承受着巨大的压力，产生了强烈的被剥夺感，甚至萌生泄愤欲望。

相应的诉求表达与维权渠道不畅，更是恶化了这种心态。最值得警惕的是，一旦此种心态固化为刻板成见，不但会让社会不信任扩大，引发群际冲突，而且会加剧心理压抑和心理失衡，导致社会不稳定事件发生。

《北京青年报》2013年6月9日的《厦门公交纵火案的理性思索》提到，严格说起来，陈水总上访时的遭遇已很难查考，也很难说要让帖子中提及的工作人员出来承担多大的责任，或者承受道德谴责。需要强调的是，即使是一个穷凶极恶之徒，他能下决心干出夺取一车人性命的大案，也必有一个负面情绪积累的过程。在这个过程中，如果他能从身边的人那里得到温暖，从工作人员那里得到友善，从刻板僵硬的程序中得到柔性的救助，他也许就不至于彻底绝望。我们不必讳言，社会中流动着戾气和怨气，一个有责任感的公民，尤其是那些手握公权的官员，都应主动承担起消解戾气和怨气的任务。如何进行情绪“排雷”？无非是能给笑脸就不给冷脸，送人玫瑰手有余香，按规定该给人办的事一定要办，即使是规定之外的要求，也要视实际情况合理通融。善待一人就是善待整个社会，一个充满“善待”的社会，必将善待每个人。

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凤凰网2013年6月9日的文章《建构社会信任方能避免泄愤事件爆发》称，从媒体采访陈水总亲人的说法来看，陈的确是一个悲观厌世的失败者，但与此同时，我们也看到了陈数次摆摊被取缔，数次办理退休被拒绝，乃至数次上访未果的情况。从这里出发，我们认为反思厦门BRT爆炸案的原因，不能仅仅归咎于陈的个人原因，也要重视他背后的社会因素。无论怎么强调陈水总的悲观厌世，当地政府都不能忽略陈所遭遇的诸种困境，而要去审查造就这种困境的原因到底是个人的懒散愚笨，还是涉及政府的不作为。

和谐心态 共同构建

新华网2013年6月24日的文章《警惕报复社会式杀人》指出，这类案件的社会危害性极大，纵然是个案，也千万不能当做个案对待。这样的个案不应该发生，更不应该随时发生。否则，百姓的安全感从哪里来？没有安全感，何来幸福感？

古今中外，杀人式的报复都是“冤有头，债有主”。而今，当杀人变成面向公共群体的武力报复时，必须引起全社会高度警惕，尤其是政府更当反思：如何通过善治改变社会、改造社会，在更高程度上实现社会的公平正义。

公平正义比太阳还光辉。当弱势群体接近生存底线、濒临生命危险时，当企业改革将工人扫地出门就一概不管时，当医疗、房产等领域对百姓财富进行大肆掠夺时，政府必须建立广泛的社会保障体制和机制，加强对社会边缘人的物质救济和精神帮助，让他们能有尊严、有希望地生活下去。这是政府应该做的，也是必须做的。同时，必须督促相关单位和个人自觉承担社会责任。唯有全社会都切实担负起自己的责任，才能减少和杜绝报复社会式的杀人，才能建设和谐社会和全面小康社会，才能让每个人实现自己的“中国梦”。

新华网2013年1月8日的文章《怎样重建不断下滑的社会信任》称，社会整体信任的下跌凸显社会转型期的心理脆弱和困境。要重建社会信任，凝聚社会共识，消弭群体隔阂，走出弱势心态的阴霾，需要不同群体问加强理解与沟通，多一份包容与理性；还需要重塑社会公平正义，提速体制改革，促进权利公平、分配公平、机会公平等。唯此才能培育自信、平和、积极的社会心态。

《人民日报》2013年2月20日的题为《避免个人的伤成为社会的痛》的文章称，我国目前正处于矛盾多发期，发展进程的不均衡使得社会矛盾愈发尖锐，资源分配的不平衡使得每个人对未来都心存焦虑，人们对未来的希望变得更加功利、更加现实。在这种大环境下，社会底层的群众很容易因为手中资源匮乏而陷入“马太效应”（强者越强而弱者越弱）的桎梏之中，从而对未来产生绝望感。此时，倘若遭受一点点的不公正待遇，他们的绝望就很可能因为某件小事而放大，从而去报复社会。

平安稳定是全面建成小康社会的基本要求，也是改革发展的前提条件。如何减少类似报复社会案件的发生，增加群众的安全感、幸福感，需要各级党委、政府更加丰富的执政智慧和更加高效的执政能力。比如，建立更加广泛的社会保障体系，为弱势群体建立一个不致绝望的生存底线，加强对社会底层群众的物质救济和精神帮助，使社会上每一个人都能有尊严、有希望地生活。同时，也要采取办法，打破社会阶层日益固化的体制障碍，使阶层之间的流动更加轻松、更有规则。让每个公民的努力和付出都能得到回报。

不论如何，偏激并不是文明社会的行事准则。我们既要在民主与法治的框架下，以秩序公正与程序正义帮助公民维权，也要教育维权者正当维权，不应丧失理性、仇视社会。对那些报复社会的不法分子，高压打击始终是亡羊补牢，只有从根本上解决公众的不平衡感和焦虑感，才是杜绝这一现象的根本所在。

责编/玉坤

篇5：团结互助共建和谐社会作文

和谐社会是我们共同的愿望，那我们怎么才能建造一个和谐的社会呢？

首先，我们应该热爱自己的人生。现在有些同学的成绩暂时落后，就自卑起来，其实这样做是不对的。所谓“天生我才必有用”，要相信自己是有长处的，并不都是短处，只要不断努力，成绩是可以赶上来的。自信是健康人生的必备要点之一。此外，我们应该德智体美劳全面发展，小学阶段还不能确定自己长大后的职业，各位同学应当全面发展，美术、体育、音乐、微机、英语、思想品德等课程都应该认真上，不能光学习语文、数学，这样才能给今后的学习打下扎实的基础。在学习生活中，我们还应该培养良好习惯，如不乱翻别人东西、写字姿势端正等，从小养成好习惯对自己今后的生活会有很大的帮助。正如美国作家奥格。曼狄诺所说：“好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”各位同学，你们看，养成好习惯是多么重要啊！不仅如此，我们还应该为自己是少先队员而骄傲，因为我们的.红领巾是革命烈士的鲜血染红的，我们应该热爱党，感谢党给了我们这么好的生活环境，那些为了革命而献身的人应当是我们学习的榜样。

我们应该爱自己的家，孝敬父母和爷爷奶奶、公公婆婆，现在报纸上经常看到一些儿女不孝顺亲生的父母的事情，这些都是非常错误的，这些儿女不曾想到，等自己老了以后，自己的子女又会怎么对自己呢？所以在此提醒所有有老父母的大人，对老父母一定要孝顺，也希望我们小学生孝顺长辈，多为长辈做些事。在家里应当多参加家务劳动，做自己力所能及的家务事，如叠被子、整理房间、抹桌子等家务劳动，不仅帮助了父母，还养成了好习惯，何乐而不为呢？在家里也应该学习家庭礼仪，如吃饭时先请大人吃、离家说再见、来了客人端茶水等，礼节礼貌是我们每个同学都应该养成的好习惯。此外，我们还应该善待左邻右舍，和邻居处好关系，共建和睦家园，这些都是非常重要的。

在学校，我们应该尊敬老师。当自己站在高高的领奖台上时，一定要想到，我之所以能取得好成绩，都是老师精心哺育我们的结果，我们应该感谢老师，感谢老师那慈母般的关怀。我们想一想，上课的时候，我们坐着，老师却都是站着；下课了，我们在玩，老师却在认真地批改作业，老师每天不知比我们辛苦多少倍。尊敬老师是我们每个同学都应该培养的品格。除此之外，同学们之间也应该团结友爱、互相帮助、互相谅解，不要给别的同学起绰号，不要在别人学习的时候搞恶作剧。热爱集体是我们每个小学生都应该做到的事，一个人的力量很小，但许多人合在一起成为集体时，力量就大了。在集体里面，相互帮助，不仅大家开心，自己也开心，这何乐而不为呢？我们还应当有诚信，答应了别人的事不能反悔，考试时不能作弊，不乱吹牛皮，要说实话，办实事，这样才能受到大家的认可和尊敬。

我们作为炎黄子孙，作为龙的传人，就应该热爱自己的祖国，虽然我们都还是小学生，但我们仍然应该多看新闻，多关心国家大事，还应该遵守社会公德，、法律法规，不乱扔垃圾，不破坏植被，在公共场合遵守秩序，乘车时要主动让位给老人和抱小孩的阿姨。这样才是一个文明的小学生。

我们不仅要爱自己的祖国，还要爱我们美丽的地球和地球上所有爱好和平的人们，现在，世界上仍有少数地区不是很太平，以色列、伊拉克等还有武装冲突，但只要我们每个人都能真心爱好和平，总有一天，和平鸽会飞满世界每一个角落！

同学们，我们一起行动起来吧！让我们在家做一个孝顺长辈、勤劳有礼的好孩子，在学校做一个尊敬老师、团结同学的好学生，在社会上作一个关心国家、爱好和平的好公民。我相信，只要我们大家一起努力，一个和谐、健康的社会就一定会早日到来！

篇6：和谐社会的作文300字

公交车上的爱心今天的天气十分灿烂，在十一月的冬天里，让人感到太阳的舒适温暖。于是我们一家三口趁着这天气到西湖去游玩。在去往西湖的路上，我做了一件愉快的事情。也觉得这个和谐的社会上，好心人越来越多了。公交车上，人十分拥挤，我在自己的座位上想：还好我有座位坐。过了两个站时，有一个挺着大肚子的孕妇阿姨走上车来。公交车上的喇叭响了“请给有需要的乘客让个座，谢谢！”

我正准备让座时，前排的叔叔已站起来让座给阿姨了。我想：失去了一个助人为乐的机会，真可惜。车子继续向前开，又过了几个站，一位年迈的老奶奶上来了，这时我没等车上喇叭响，就连忙站了起来，走上前搀着老奶奶说：“奶奶，您坐我的位置吧！”我小心的把老奶奶扶到我的座位时，有一个高大的年轻叔叔抢先坐到我的位置上了，我气愤的说道：“叔叔，你年轻力壮的，老奶奶年纪大了，我们应该尊老爱幼，请您给奶奶让个座吧。”

这时车上的.人都看着我们。那位叔叔听了我的话，满脸愧疚的站了起来，把位置让给了老奶奶，并且还夸了我，说以后要向我学呢。此时老奶奶笑了，车上的人也都笑了，我也很开心的笑了，心里比吃了密还甜，美滋滋的！

篇7：和谐社会的作文300字

我一直盼望能有一个和谐的社会，有些人也跟我一样也想要一个和谐的社会，可是有些人却在破坏这个和谐的社会。要想创造一个和谐的社会，就要遵守法律，不做坏事，比如：上次我班倪会天同学就在小区里捡了100元，这不像捡到一块两块那么简单，而是100元钱啊！那是多么大一笔数目啊！但他没有自己留着或花掉，而是把钱交给了小区人员的手上，让小区人员找到丢钱的人。

我也做过样的好事，我上次看见一位老奶奶，买的东西特别多，有许多蔬菜水果，老奶奶走一走，停一停，气喘吁吁，我想老奶奶如果累倒了怎么办？于是，我连忙跑上去帮老奶奶拿东西，我一拿确实挺重，但我还是把老奶奶送回家，老奶奶还夸我是一个好孩子呢！那时我的心就像泡在蜂蜜罐子里一样甜。我做过许多好事。

记得有一次，那好像是20xx年的夏天，我在放学的路上，碰到了一个小弟弟，他正在朝房顶上张望，一脸的着急，就像要哭出来似的，我一看，哦！原来小弟弟的球在房顶上，我环顾四周，在不远处找到了一把梯子，我把木梯拿过来，从木梯上爬上去，把小弟弟的球扔下来，小弟弟看见球下来了，便抱着球连蹦带跳的回家了。我特别想要一个和谐的社会，请大家跟我一起创造这个和谐的社会吧。

篇8：构建和谐校园共建和谐社会

关键词：社会建设,和谐校园,和谐社会

在建设社会主义和谐社会的大背景下, 加强和改进青少年思想道德建设有着十分深刻的时代内涵。对于和谐社会的具体含义, 可以从五个方面去理解:一是个人自身的和谐;二是人与人之间的和谐;三是社会各系统、各阶层之间的和谐;四是个人、社会与自然之间的和谐;五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中, 最重要的应是人与人之间的和谐相处。而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以, 构建和谐校园至关重要。

一、和谐校园是和谐社会的重要组成部分

(一) 构建和谐校园是建设和谐社会的需要。

胡锦涛同志强调指出:“实现社会和谐、建设美好的社会, 始终是人类孜孜以求的社会理想, 也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分, 在培养整个国家和民族的人才中具有重要的作用, 所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用, 走在前面。

(二) 构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。

以人为本, 就是要关心人, 尊重人, 促进人的全面健康发展, 营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境, 所以, 建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。

(三) 构建和谐校园是培养高素质人才的需要。

和谐能够凝聚人心, 和谐可以团结力量, 和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围, 学校的组织效能才能得到充分发挥, 教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高, 才能培养出合格的高素质人才。

二、构建和谐校园的内涵

学校是社会的一个重要组成部分, 中央提出要“构建社会主义和谐社会”, 对学校同样具有重要的指导意义。一所学校, 只有和谐才能发展, 也只有和谐才能不断创新, 才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么, 应当如何构建和谐校园呢? 本文认为应做好以下方面:

(一) 构建和谐的人际关系。

在一所学校, 人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系, 校长是关键。校长要有高尚的情操, 光明磊落, 以德服人, 要相信学校里的每一个人, 相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的, 相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。所以校长要善于沟通心灵, 要用光明前景激发人心, 用真情关怀温暖人心, 用坦诚相待交换人心, 用人格魁力“征服”人心。校长和老师之间、校长和学生之间要相互理解, 相互尊重, 相互体谅, 这样, 师生将会更加宽容, 和谐人际关系也将得以建立。和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。友好、合作对于学生进步和心理发展, 以及增强集体凝聚力等都具有更积极的意义。学校越是追求教育效果, 学校的人际关系也就越丰富多彩。因此, 改变管理方式, 优化师生关系, 积极创造教育情境, 营造良好教学气氛, 丰富集体活动内容, 更新活动方法和组织形式等等, 都有利于和谐班级人际关系的培养。

(二) 构建和谐的学校教育体系。

学校的中心任务是教书育人, 构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系, 就是要按现代教育的要求, 让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。学会生活, 师生以尊重关心为前提, 体现为以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素质特征, 着力从人心、人格、人性、人生等四个方面推动师生的教育实践活动, 并在活动中共同提高。通过创设的情境和教育机智, 大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神, 让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”, 达到“管理与自律的和谐”。

(三) 构建和谐的校园环境。

校园环境是指各种影响人的教育因素的总和, 主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用, 学生能从环境中习得。与教育有关的自然环境, 包括校园的花草树木、空气质量、声音和光线等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境, 使得师生们神清气爽, 心情愉悦, 能更好地投入每天的工作、学习和生活。学校人际环境是无形的, 即我们前面提到的人际关系。它和以观念 (最重要的有价值观念、审美观念、文化观念等) 为因素构成的环境, 最不容易把握。观念环境的影响力取决于它附着于群体而又影响个体的程度。通俗一点讲, 这就是所谓的校风问题。当某种观念在师生群体中的附着面很小时, 也就不成为“风”。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。以上四类, 一类和二类是物化环境, 三类和四类属于人文环境。实际上, 在物化环境中也可以反映出人文观念, 而人文观念也需在物化环境中生成。学校是个小环境, 社会是个大环境。我们这里所说的周边环境, 即指社会大环境。这个周边环境既有社会治安的因素, 更有周边观念的影响。社会观念环境对学校的影响是很大的 (有积极的, 有消极的) , 我们在构建和谐的校园环境时, 不能不加以特别的关心与思考, 要充分利用学校所属的派出所、街道、社区的力量, 千方百计营造一个和谐的校园周边环境, 促进学校、教师、学生的全面发展。

所以, 构建和谐校园是一项重要的引导工程和未来工程。从构建和谐社会到构建和谐校园, 是高校应该认真思索和做好的重大问题。只有把构建和谐校园真正做好了, 才能为国家和社会输送更多的合格人才, 才能为构建和谐社会发挥更大的作用, 为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出更大贡献。

参考文献

[1].和谐社会与大学生思想道德教育[M].天津:天津社会科学院出版社, 2006

篇9：和谐社会的作文300字

有一天，我来到花园玩耍，突然听见有些争吵声，便走过去仔细听，原来是玫瑰正在不服气的吵着：“哼！你们这些没用的东西，大树整天不让我晒太阳，小草老是遮挡着我人们都瞧不见我！”

这时，大树和小草听后，生气地离开了玫瑰，玫瑰呢？没有了大树遮挡，强烈的阳光照射到了玫瑰身上，热得玫瑰身上的花瓣一片片落了下来，也没了小草的遮挡，玫瑰不一会儿就奄奄一息了。

从此，玫瑰天天流泪，没多久就枯萎了，可是，这有什么用呢？大树和小草听见了，说道："你已经认识到自己的错误了，我们回到你身边来，还做最好的朋友，从此，玫瑰长得更加娇艳了。

篇10：和谐社会的作文300字

进几十年来，自然环境被人类破坏得很严重，可是有些人还是在继续破坏环境。如乱看乱伐树木，笔记本写了几页就丢掉了，灯和电视开着，人却不见踪影。由于我们对大自然的迫害，大自然也对我们进行了无情的报复：山洪，海啸，洪涝，大地震，干旱…………每年有多少人为此付出了生命。保护环境就是保护自己，我么让你要和大自然和谐相处。如果我们继续破坏环境就是与大自然过意不去，也就是跟自己过意不去，那哪来和谐社会呢？

不但人与自然要和谐相处，人与人之间跟要和谐相处，就拿我们班来说吧，李树丁磊就像是一对天敌，一天不打架就心痒痒。一个班级就像一个小社会，一旦有人来打架闹事，平静的小社会就会引起波澜。两个人就把整个班级的秩序给打乱了。尽管他们两个人相处的特别不好，但其他的同学相处的.都很好，否则陈老师会被我们的事情忙死的。如果丁磊和李树不在我们班，那么我们这个小社会会多么平静啊！

篇11：和谐社会的作文300字

铅笔盒打开了，它门都一个个跳到桌子上，铅笔是个可爱的小女孩，橡皮是个贪玩的小男孩，直尺是个受别人欺负的小姑娘，三角板是个诚实的小伙子，红笔是个爱欺负别人又爱骗人的男孩。

有一次，它们在赛跑，三角板当裁判。红笔跑步最慢，它给三角板说：“这次比赛我要得第一。”三角板没有答应它，红笔跑步的时候故意绊了直尺一下，直尺断了，铅笔飞快地跑到了终点，橡皮也不甘落后，几个跟头就翻到了终点，直尺也坚持跑到了终点，比赛结束了，铅笔第一名、橡皮第二名、直尺和红笔并列第三。

篇12：共建和谐社会作文300字

我曾经在网上看到了一篇文章 ，写的是交通事故现场的一个小故事。一个十多岁的少年一边骑着自行车，一边唱着富有动感节奏的音乐悠然而来。真是一个拥有着快乐心情的少年啊!他一会儿在马路上跳“S”舞，一会儿来个单放手，一会儿又摇头晃脑地东瞅瞅西看看。 “嘀——”一辆满载砖头的大卡车朝他径直撞来，因车开得太快而来不及刹车，小男孩……殷红的鲜血汩汩流出，染红了半片天空，染红了大地……一幕人仰马翻的惨剧又发生了……

读到这里，我才发现，泪水已经顺着我的脸颊缓缓滑落，滴在了键盘上。我想，生命是脆弱的，安全是每个人生命中的第一位。没有了生命，一切都是零。

校园里也有不少同学将老师、家长的句句叮咛抛在脑后，在行为上无视自己的生命，可见追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎上，溺水身亡，打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。

平安社会，平安校园，从我做起……从一点一滴做起……

千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安社会、平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!

篇13：共建和谐社会

和谐，心灵深处的美好呼唤，真情的直白流露，良好人际关系的催化剂，它离我们并不遥远„„

和谐，它正向我们走来，随着新时代的变迁，响应党中央的号召，看，和谐就在你我身边！

听，那就是和谐的声音——

明媚的春光，枝头的鸟儿欢呼着歌唱，传递人与自然和谐共处的美好愿望。宁静的夜晚，细雨淅沥的飘洒，微风轻柔地吹拂，感受大自然无私的恩惠。宽阔的广场，和平鸽展翅欲翔，嘹亮的歌声滋润心扉，和谐的暖流温暖心田！看，那就是和谐的画面——

下雨天，让出几厘米的距离，为别人撑起一片无雨的天空；夜晚时，为过路者点一盏灯，照亮平安回家的路！失落时，与朋友进行心灵的沟通；喜悦时，与他人一起分享幸福的甜蜜；胜利时，为对手捧起一束灿烂的鲜花！感受吧，那就是和谐的力量——

“大雪无情，人间有爱”，齐心协力，共抗雪灾，用一颗涌动的热心帮助他人，用一股众志成城的力量战胜困难；“献血无损健康，救人功德无量”，奉献爱心，对抗病魔，热血在沸腾，也许你我并不相识，却因为爱走到一起，用心呵护生命健康，共筑和谐美丽家园。

行动吧，那是和谐在呐喊——

也许，你的力量微薄，只要相信微尘也能传播希望；你的过去可能涂满污点，只要努力，浪子回头也会创造奇迹；还有，如果你过去做得很好，一定要一如既往，坚持才能攀登成功的顶峰！和谐在呐喊，橄榄枝在摇曳，和平鸽在向我们自由地飞翔！

篇14：共建和谐社会--我的梦

夜深了，邻居家“哗啦”、“哗啦”的麻将声响个不停。伴随着输赢的吆喝，有人在骂娘叹气，有人在哈哈大笑……楼下又传来了砸啤酒瓶的声响，伴之传来的是看足球赛的喝彩声。这既吵杂又不和谐的夜晚，令我难以入睡，但因做了一天的功课实在是太累了，我还是渐渐地进入了梦乡……

在梦里，我来到了一个美丽的地方，感觉那里的空气是那么的清新。抬头一望，哇!天空是那么地湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。低头一看，地上也没有垃圾，更没有随风乱飞的.塑料袋。我漫步到郊外，小河是那么的干净，河水清澈透明，能看到小鱼在水中嬉戏，小虾在河里玩耍、打斗。树林里青翠一片，树上有小鸟在唱歌，还有在捕食，鸟妈妈在孵蛋……花丛中，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在“嗡嗡嗡”地采蜜，蚂蚁排队运粮，做着过冬的准备……

我又走进了一个小区里，觉得这个小区与别的小区不太一样。咦?这里竟然没有门卫，这些房子都没有装防盗门，也没有装防盗窗。我随便一打听，他的回答令我大吃一惊：“这里根本没有一个小偷，就算把门敞得大大的，即使没有人在家，也没有任何人碰你的东西。”我在小区里边走边看，突然又有一个重大的发现：这里的车子都没有前一把后一把的防盗锁!我想这里才是一个真

正安全的小区，要是我也能生活在这里，那该多好呀!

我继续在小区里漫游。看见小区里的居民说话都彬彬有礼的，语气也都是轻柔平和的。一群孩子在草坪上欢乐地玩耍。我抬头望望天，看到天色渐渐淡暗下来。当我走到那群孩子身边问他们：“现在已经不早了，你们怎么还不回家呢?你们难道不怕被爸爸妈妈骂吗?”一个小姑娘站起来，说“这里的爸爸妈妈是不会打骂孩子的，就算我们犯了小错误，都不会受到半句责骂，也只是会讲道理来说服我们。”

篇15：警民携手共建和谐社会

----市客管处双拥工作汇报材料

近年来，我处在不断深化改革，狠抓精神文明建段为社会经济服务的同时，时刻不忘军民共建工作。在市委、市政府、建设局党委的正确领导和亲切关怀下，在市精神文明办等有关部门的精心指导下，充分发挥行业的专业优势，积极参与拥军工作，并把这项工作作为我们义不容辞的责任，贯彻并落实于我处发展的各项工作之中。抓“硬件”又抓“软件”，在探索中前进，在发展中提高。我处从单位自身实际出发，加强对拥军和精神文明建没的组织领导，共建活动的内容不断丰富，效果不断提高，使全处军民共建社会主义精神文明工作取得了突破性进展。

一、领导重视是落实军民共建社会主义精神文明的关键历年来，我处领导班子十分重视双拥工作，始终把双拥上作列入重要议事日程，切实加强组织领导，确保双拥工作深入扎实开展。我处将“坚持军民一致、加强军政军民团结”作为工作的指导思想和核心思想，促进了双拥工作向更深层次发展。坚持双拥工作党组织负责制，牢固树立政治意识、战略意识、大局意识，增强新时期双拥工作的责任感和使命感。成立了支部书记为第一责任人的双拥领导小组，同时明确“高举邓小平理论的伟大旗帜，认真组织干部群众和部队指战员学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，积极投入到社会主义现代化建设牛去，为改革开放、现代化建设，促进社会稳定和部队稳定作出贡献”的指导思想，结合自身实际，制定出了切实可行的工作计划，签订共建协议并不断地总结经验，创新和创特色。由于领导重视、组织健全、活动经常、宣传和措施到位，干部职工对拥军优属工作的重要性有了深入的了解和统一的认识，有效地推动了拥军优属工作的顺利开展。

二、抓思想教育宣传工作，促双拥共建意识。

我处每年都将国防教育列入双拥工作计划，在教育过程中，采取多种形式，通过多种途径深入开展国防教育和革命传统教肓。不断增强军民国防观念和双拥意识。

在日常的拥军工作中，我处按照年初制订的工作计划要求，将开展双拥宣传教育，落实政策、兴办实事等目标任务细化、量化。通过政治学习、的士之家和出板报等形式，注重了对职工的拥军优属工作的政策法规和对职工的国防观念教育，增强了居安思危和国防意识。各科室立足工作实际，积极开展形式多样、内容丰富的拥军优属和科技拥军宣传“送温暖、献爱心”、“学雷锋树新风”等社会性服务活动，努力营造拥军的浓厚氛围，有效地推动了拥军工作的顺利开展。

三、抓稳定工作，促军政军民关系融洽。

每年初，局领导都要召集各系统领导小组成员及各有关主管部门开会，研究和制定拥军优属及工作计划。我处都积极响应号召，并以思想建设为主+本着共建、共育、共同受益的原则，以维护边疆的稳定和警政、警民、民族团结为核心，扎实有效地抓好各项工作的落实，为边疆的发展和稳定作出新的贡献。

我处自一九九六年与邻近的伊犁州武警边防支队轮训大队结为警民共建对子已有十年。近十年来，积极将双拥工作落实到复转军人的工作、生活中。我处先后接收安置复转军人和军嫂17名，解决住房10余户，消除了复转军人的后顾之忧，使广大军转一致赞誉和感激，使他们放下思想包袱，到我处如同到了“娘家”，把百分之百的精力投入到实际工作中去，为国再立新功。如今在这个半军事化的绿色方阵里，复转军人已成为我处一支重要的生力军。

四、鱼水情深，结对双拥共建聚合力。

我处在共建活动中既有一般性活动，又创出许多有特色的活动。多年来，共同开展了“三热爱”、“互帮互助”的教育及各项趣味竞赛、文艺会演等文体娱乐活动，用健康向上的文化活动占领阵地，共建社会主义精神文明。每逢节假日都互相慰问，每年的“八·—”建军节、“春节”，我处在资金紧张的情况卜挤出经费给支队送去慰问品，并提供了许多生活，工：作所需的设施设备，为支队的工作、生活提供了方便，优化了驻地环境。多年来，我处与共建单位开展各类球赛，共同学习交流经验，每年的“八·一”建军节，我处都与支队轮训大队各挑选精兵强将组织了别开生面的蓝球友谊联赛，在“春

节”邀请支队官兵举办厂一场迎新春联谊会，内容丰富、新颖，极大增强了与共建单位的凝聚力和集体荣誉感；每年的春、秋两季我处都邀请武警边防支队轮训大队教官对全体干部职工进行军训；处领导带领职工去参观武警边防支队营地生活及军事演练。学习军人雷厉风行、纪律严明的作风，对全体干部职工文明执法、规范上岗奠定了坚定的基础。

2005年，在全市开展“六城连创”争创双拥模范城市活动中，我处倡议广大司机积极参与此项活动，其中为“雷锋车队”、“党员车队”共计38辆，发放了“军人免费乘车”铜牌，实施了在市区范围内免费接送军人乘车活动。多年以来，在警民共建活动中轮训队的官兵们也给予了我单位很大的帮助，无论是冬季清雪、还是春季植树劳动。两单位都充分发挥各自优势，在工作上、生活上尽各自最大的能力为对方提供方便，积极解决双方的各种问题和困难，而且我们仍要坚持开展形式多样、丰富多彩的活动，通过多走访、多了解，丰富部队官兵及我处员工的业余文化生活，做到优势互补、共同进步、共建和谐社会。