感恩母亲的名言诗句

感恩母亲的名言诗句（共15篇）

篇1：感恩母亲的名言诗句

1.母亲的诗

文/(美国)艾莉森·麦基

图/(加拿大)彼德·雷诺兹

译/王慧云

One day I counted your fingers and kissed each one.

曾经，我轻吻着你的每根小指头。

One day the first snowflakes fell,and I held you up and watched them melt on your baby skin.

曾经，当第一片雪花飘落，我将你高高举起，看着它们在你稚嫩的皮肤上融化。

One day,we crossed the street,and you held my hand tight.

曾经，你的小手紧抓着我，一同穿越都市的车水马龙。

Then ,you were my baby,

曾经，你是我的小宝宝，

and now you are my child.

现在你是我的大宝贝。

Sometimes,When you sleep, I watch your dream,and I dream too……

有时，望着沉睡的你，我也跟着梦想……

That someday you will dive into the cool,clear water of a lake.

有一天，你会潜入冷冽清澈的湖。

Someday you will walk into a deep wood.

独自走进一座苍郁的森林。

Someday your eyes will be filled with a joy so deep that they shine.

初见新奇，眼中满是光彩。

Someday you will run so fast and so far your heart will feel like fire.

有一天，你会为了心中的渴求，像团火球似的疯狂追逐。

Someday you will swing high so high, higher than you ever dared to swing.

有一天，你会发现自己荡的比想象的还高。

Someday you will hear something so sad that you will fold up with sorrow.

有一天，你会因为突如其来的坏消息，感觉被深深的哀伤包围。

Someday you will call a song to the wind,and the wind will carry your song away.

有一天，你会站在风中浅唱，期盼风儿把你的心声带向远方。

Someday I will stand on this porch and watch your arms waving to me until I no longer see you.

有一天，我会倚在门边，望着你向我挥手道别，消失在我眼前。

Someday you will look at this house and wonder how something that feels so big can look so small.

有一天，你会望着我们的家，诧异记忆中它的巨大，和此刻看起来的渺小。

Someday you will feel a small weight against your strong back.

有一天，你会发现，自己坚强的双臂也有着一个小小负担。

Someday I will watch you brushing your child’s hair.

有一天，我会看见你坐在床沿，梳理孩子柔细的发丝。

Someday,a long time from now,your own hair will glow silver in the sun.

有一天，很久很久以后的一天，你的头发也会在太阳底下闪着银光。

And when that day comes,love,you will remember me.

当那天到来的时候，亲爱的，你会想念我。

2.感恩母亲的古诗

《游子吟》

( 唐)孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

《别老母》

【清】黄仲则

搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

《十五》

【宋】王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

《岁末到家》

【清】蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

《母别子》

【唐】白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

《慈母爱》

【元】杨维桢

慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

《墨萱图》

【元】王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。

南风吹其心，摇摇为谁吐?

慈母倚门情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

篇2：感恩母亲的名言诗句

2) 子和母亲之间溢着深深的真切的不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。灏冰

3) 爱是女人心中是简单自然丰硕永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。巴尔扎克

4) 界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基

5) 着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福喜悦的。杨沫

6) 人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸;军人的妻子，是女人又是男人。刘玉森

7) 孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。凡人格言

8) 劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—陶行知

9) 亲是本翻不尽的大书;母亲是座看不尽的远山。蒋祖慧?忆丁玲

10) 亲的酒杯里永远盛满了爱。王得春

11) 爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰

12) 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤(但丁)

13) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

14) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔)

15) 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

16) 妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。(英国)

17) 母爱是世间最伟大的力量 (米尔)

18) 全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

19) 母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

篇3：感恩母亲的名言诗句

《What can you do?》是人教版PEP教材五年级上册第四单元的一节对话课, 教学内容是以做家务的动词词组为语言素材复习“I can…”的肯定句式, 并学习其一般疑问句式“Can you…?”“Yes, I can./No, I can’t.”, 学习在实际生活中运用“I’d like to have a try.”句式。本课新授句型难度不大, 学生很容易掌握, 为充实课堂内容, 我决定在学生熟练对话、自由交际的基础上, 加强写作训练。利用录像、音乐等手段, 创设温暖感人的情景, 鼓励学生用本单元所学词组、句型为自己的母亲写一封信, 把爱心献给母亲, 让学生学会感恩。

二、教学目标

1.复习有关做家务的动词词组和句型What can you do?I can…

2.学会和运用新句型:

Can you…?

Yes, I can./No, I can’t.

I’d like to have a try.

3.运用本话题所学的内容, 进行交流。

三、教学重点、难点

重点:复习有关做家务的动词词组, 熟练运用“Can you…”句型, 并用“Yes, I can./No, Ican’t.”回答。

难点:认读和运用新句型“I’d like to have a try”, 能在实际生活中自由运用“I can…”句型。

四、课前准备

1.教师准备

(1) 多媒体课件。

(2) 黑板布置:板书词条, 心形边框。

(3) 教具:泡泡, 盆。

2.学生准备

(1) 一张调查表。

(2) 胸前贴好一张红色心形的姓名卡。

五、教学过程

(一) 导入激趣

1.Song:Ify ou’re h appy

——If you’re happy, and you know it, clap your hands.

——If you’re happy, and you know it, say“Manto!”. (馒头!)

学生对If you’re happy这首歌非常熟悉, 但在其中加入词语“馒头”, 便打破了熟知的平淡, 增添了趣味性。

2.设情景, 吹泡泡

T:I can say“Manto”, I can eat“Manto”!And I can blow bubbles.

由“馒头”的话题过渡到已学过的句型“I can…”。教师开始吹泡泡, 学生看见晶莹剔透的泡泡, 被深深吸引, 兴奋不已。

(二) 学习新知

1.T:I can blow bubbles, can you?

S:Yes!

T:Yes?OK!You can try!Who’d like to have a try?You can say:“I’d like to have a try!”

学生大胆举手, 跃跃欲试。我趁机用多媒体展示教学难点:I’d like to have a try。在屏幕文字的提示下, 在泡泡飞舞的教室里, “I’d like to have a try!”变得不再生涩。

2.在热烈的气氛中, 我顺势鼓励学生:Whatever we do, wherever we go, we should have a try!We’d like to have a try!You can say: (手势指向屏幕, 学生齐读) I’d like to have a try.

(三) 复习旧知

1.Chant

T:Good!Now let’s have a try!Try to have a chant.

在大屏幕文本、图片的提示下 (图1) , 教师带领学生边做动作边说Chant, 既复习了做家务的单词和动词词组, 也为后面的游戏做了铺垫。

2.Game:快闪单词

T:Next, we’ll see these phrases, if you know it, you can stand up and say it loudly.

大屏幕快速闪现做家务的单词, 学生在充满竞争的气氛中, 快速起立, 大声读出单词。

3.Game:一个做一个猜

T:One student do action and the other guess.But the time is limited.Who’d like to have a try?

S:I’d like to have a try!

这一游戏主要复习做家务的动词词组。教师介绍规则后, 学生积极大胆地举手参与。

(四) 学习新知

1.实物呈现, 引出新句型

教师拿出一个盆子, 以谈话方式引入新句型“Can you…?”“Yes, I can./No, I can’t.”

T:Can you wash the clothes with it?

S:Yes!

T:Yes, I can.

教师引导学生说出肯定式的完整句子, 教师接着询问:“你能用盆扫地吗?”学生自然地说:“No.”或“No, I can’t.”

T:Can you sweep the floor with it?

S:No, I can’t.

T:Can you make the bed with it?

S:No, I can’t.

2.出示chant, 练习句型

Can you make the bed?

Yes, I can./No, I can’t.

Can you do the dishes?

Yes, I can./No, I can’t.

教师带领学生一起边拍桌子, 边有节奏地说Chant, 帮助学习熟悉新句型。

3.Game:石头、剪子、布

T:Can you play the game“Stone.Scissors.Paper”?

S:Yes!

这是一个简单、易操作的Pairwork, 游戏口令由“石头、剪子、布”变成“I’d like to have a try!”, 游戏的获胜者用句型“Can you…?”提问, 对方用“Yes, I can/No, I can’t.”回答。

4.Song:Can you wash

在《铃儿响叮当》的旋律下, 学生唱着“Can you wash”, 再次巩固本课重点句型“Can you…?”“Yes, I can/No, I can’t.”

(五) 练习

1.Make a survey

T:Can you do the housework?Let’s take out your paper and make a survey.

学生利用手中的调查表, 开始用“Can you…”句型进行自由采访。

2.Make a report

T:Have you finished?Let’s make a dialogue, Who’d like to have a try?

将本课难点“I can…”转化为课堂交际用语, 让学生在自然语境中感知英语。

(六) 写作

1.Watch the video

通过前面的调查汇报, 学生基本掌握了本课的重点句型, 下面进入写作环节。首先播放《帮妈妈洗脚》的公益广告, 营造气氛, 唤起学生写作的欲望。

2.The teacher writes the letter on the blackboard.

T:Well, I’m moved.And I love my mom, too.I want to write a letter to my mom.Let’s do together, OK?

用本课学习的新句型为母亲写一张爱心卡, 教师先出示范例 (图2) 。

3.T h e students write the letter on their cards.

随着《感恩的心》音乐响起, 学生们迫不及待地从胸前摘下爱心卡, 边想边写起来。

4.Read and stick the cards.

同桌两人互相读信, 然后走上讲台贴上爱心卡, 黑板变成了爱的海洋。

5.Song:Thank you, my mom.

T:OK!Let’s sing a song for our dad and mom, O K?

利用多媒体展示《感恩的心》的歌词 (图3) 。在音乐的旋律中, 我领着学生边唱边做手语动作, 学生在歌声中感受着爱。

(七) 作业

T:Today’s homework is every day’s homework:To live your mom.To help your mom do housework.

S:I’d like to have a try!

在学生情绪饱满时, 出示今天的特别作业:爱自己的妈妈, 帮自己的妈妈做家务。在最后的自然语境中再次巩固本课的重难点。

点评

本教学设计结合小学生的认知规律和心理特征处理教材、设计教法, 充分体现了以人为本的教学理念。教师采用了直观教具、歌谣、录像、游戏等学生喜欢的教学手段调动学生学习英语的积极性, 从课的导入到难点的分解直至学生的运用, 整堂课浑然一体, 使人回味无穷。

1.针对学生的特点, 教师设计了生动活泼的教学活动。教学设计新颖, 教学环节层层递进, 在轻松愉快的气氛中培养学生的语言运用能力, 发展了学生的思维能力、想象能力和创造能力。

2.教学过程中的师生交流、生生对话、小组讨论等多种教学活动为学生创设了真实、轻松、活泼的学习环境, 使学生能够充分运用所学内容进行表达和交流, 较好地实现了教学目标。

3.课件的使用让教师有效地把握与控制了教学进度和节奏, 目标达成度高。在最后的拓展和升华环节, 教师选用了学生熟悉的广而告之节目的录像, 生动地演绎了一段母子情深的电视片段, 深深地震撼了学生的心灵。这样既扣住了课文主题又进行了生动的亲情教育, 将德育渗入到英语教学之中。

篇4：母亲的名言　母亲的故事

“嘴是个‘过道’，吃也过了，不吃也过了”

在我家乡，“过道”指的是门厅，要进入堂屋，须先经过过道和院子。按母亲的世界观，用来吃饭的嘴和用来走人的过道，作用是一样的。是否走过人，对过道来说并不重要；是否吃过好东西，对嘴也不重要，日子一样地过，所以“吃也过了，不吃也过了”。

有了这样的生活信念，母亲对吃也就看得很淡。在我的记忆里，母亲总是在我们快要吃完的时候才得闲坐下来，吃的自然是剩饭。在那些吃不饱饭的年代里，要让一家10口人吃上饭是件很难的事。记得青黄不接的时候，母亲就将花生外壳磨碎，与少许地瓜面搀和在一起烙成煎饼，将榆树叶、槐树花、山野菜拌少许豆面，或蒸或煮做成菜吃。有时，母亲要低声下气地到有余粮的人家，借一点儿发了霉的地瓜干做成窝头。在这种窘境中，母亲吃的“剩饭”究竟有多少，我现在都不敢想像。在我们为吃不饱而哭闹的时候，母亲常常红着眼圈安慰我们：“孩子，忍一忍吧。嘴是个过道，吃也过了，不吃也过了。”半懂不懂地，我们在母亲的劝慰下熬过了那些艰难的日子。

当囤里有了余粮，菜里有了猪肉，母亲依然保持节俭的习惯，吃剩的饭菜，她热了一顿又一顿，直到吃完。别人送给她的稀罕东西，她总是一份一份分清：儿子闺女，孙子外甥，人人有份儿，只给自己留下一点点儿，算是尝了鲜。有两件事让我想起来就心酸，至今梗在心里挥之不去。在我大学毕业成家之后，有一次回家，给母亲买了一串香蕉，她为了让我的姐妹们“尝鲜”，竟然把香蕉挂在墙后阴凉处，直到变黑烂掉，她也没吃一根。还有一次，为给母亲过生日，我特意买了鲜奶蛋糕。母亲嫌蛋糕黏糊糊的，决定晒干后跟孩子们一起分享，没想到她养的鸡捷足先登：蛋糕盒被踩翻，蛋糕掉在了地上，群鸡蜂拥而上。母亲的愿望顿时灰飞烟灭。

我渐渐辨清了海参鱿鱼，因贪图口腹之欲而吃圆了肚皮，开始费心思琢磨减肥。这时，回味母亲的所言所行，我油然生出敬意和愧疚。

“难为自己，别难为人家”

在村里，母亲被称为“大善人”。她从没跟人吵过嘴，红过脸，总是尽自己所能去帮助别人。在看大了孙子孙女后，母亲主动帮邻居带孩子，让年轻的邻居农忙时无后顾之忧；在送走了自己的老伴之后，她坚决一个人过，并开始照顾一个比她低几辈的残疾老人；她抽空给村里几个老姐妹钉盖锅的盖垫，农忙时帮邻居剥玉米、摘花生，有时忙到深夜。那时母亲已年过70，患有股骨头坏死症，走路需拄着拐杖。

有一次，母亲去田里割草归来，正靠在一个菜园边休息。这时，一个放牛的村民看到牛把头伸向菜园，便生气地把放牛棍掷向牛，不料，棍子从结实的牛肚子上弹起，不偏不倚打在母亲的右眼上，立马红肿起来。放牛的村民吓呆了，禁不住发出一声长叹：“完了!完了!天哪，我的命怎么这么苦呀!”母亲没说一句谴责的话，安慰了他几句，便捂着那只疼痛的眼睛，磕磕绊绊奔卫生室打消炎针去了。过了几天，那村民打听到没出大事，才买了1斤白糖、1斤点心前来探望。母亲好言劝慰，那村民再没为母亲花一分钱(包括医药费)。回家后我气愤难平，决心凭着自己对法律的一知半解讨个公道。因为母亲的外伤落下见风流泪的后遗症，不久又患上白内障。看我愤愤不平的样子，母亲先是一声叹息，然后半是哀求半是告诫地说：“孩子，都是乡里乡亲的，你就别折腾了。你不知道，那家人多么可怜，穷得像王窑一样，儿子快30了还没找上媳妇。我都没敢跟你哥说，怕你哥知道了生气。唉，难为自己，也别难为人家。”看着母亲受伤的眼睛，听着母亲意味深长的话，我无言以对，更无可奈何。

白内障越来越严重，在使用偏方无效的情况下，经我一再动员，母亲决定到医院做手术。手术整整进行了两个小时，我想像不出驼背的母亲是怎样平躺在手术台上熬过来的。看到母亲痛苦的神情，听到一向坚强的母亲发出的呻吟，我的心一阵阵悸痛。我暗暗祈祷，但愿母亲从此重见光明。

3个月后，我回家探望，实指望她浑浊的眼睛变得清亮，哪曾想母亲的白内障很快便复发，另一只眼睛也生出白内障。看着几近失明的母亲，我又心酸又气愤，决心到医院为母亲讨个说法。母亲再一次息事宁人：“孩子，咱钱也花了，罪也受了，就别再找麻烦了。人家医生也不容易，她还不盼着咱好呀!哎，难为自己，也别难为人家了。”母亲善良如此，宽容如此，我还能说什么?我只有心痛，只有后悔。

“老伴呀，再不好也比个狗强”

年轻时，父亲作为支前的民工，为淮海战役的将士推车送粮，为修水库整年累月地忙碌，并因饥寒落下咳嗽的病根。那时，母亲被奶奶支使得团团转，从来没有一丝清闲。奶奶去世后，父亲管家，对母亲和我们一向疾言厉色，搞得全家人都怕他。记得父亲有一次竟打了母亲，是母亲正在烙煎饼的时候。为什么打，我们不知道，只是远远地躲着偷看，只见母亲一边擦眼泪，一边干着手里的活。事过之后，母亲一如既往地侍奉父亲，隔几天就给他煎只咸咸的鸡蛋，烫一壶廉价的散酒，让他祛寒解乏。

父亲去世前两年，因为咳嗽得厉害，已不能下地干活，于是天天坐在炕头上，指挥着全家人干这干那，稍不如意还一边咳一边训斥。我们已经长大，看他再也无力打人了，反抗的情绪与日俱增，有时公然顶撞，有时故意跟他拧着来。只有母亲，依旧一言不发，努力按父亲的意愿做事。

父亲去世后的晚上，我们晚辈都在那里守灵。在断断续续地哭了一番之后，为打发清冷的长夜，我们不知不觉地议论起父亲一生的是是非非。一直低咽的母亲，突然提高了哭声，嚎出了让我震惊且终生都难忘的几句话：“老伴呀，你再不好，也比个狗强。你走了，白天夜里我跟谁说个话呀!”

母亲的几句话，使我一下子明白了她总是顺从父亲的原因。她比我们更理解人生的短暂，更懂得所谓的老伴就是精神依靠呀!

篇5：感恩母亲的诗句

2、思尔为雏日，高飞背母时。白居易《燕诗示刘叟》

3、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉!忧心恻伤。王昭君《怨词》

4、雌雄空中鸣，声尽呼不归。白居易《燕诗示刘叟》

5、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

6、青虫不易捕，黄口无饱期。白居易《燕诗示刘叟》

7、人家见生男女好，不知男女催人老。王建《短歌行》

8、十五彩衣年，承欢慈母前。孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》

9、儿身将欲生，母身如在狱。徐熙《劝孝歌》

篇6：感恩母亲节的诗句

1、白居易《燕诗示刘叟》选

思尔为雏日,高飞背母时.

当时父母念,今日尔应知.

2、《别老母》【清】黄仲则

搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.

惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.

3、《十五》【宋】王安石

将母邗沟上,留家白邗阴.月明闻杜宇,南北总关心.

4、《岁末到家》【清】蒋士铨

爱子心无尽,归家喜及辰.寒衣针线密,家信墨痕新.

见面怜清瘦,呼儿问苦辛.低徊愧子,不敢叹风尘.

5、《母别子》【唐】白居易

母别子,子别母,白日无光哭声苦.

关西骠骑大将军,去年破虏新策勋.

敕赐金钱二百万,洛阳迎得如花.

新迎来旧弃,掌上莲花眼中刺.

迎新弃旧未足悲,悲在君家留两儿.

一始扶行一初坐,坐啼行哭牵衣.

以汝夫妇新燕婉,使我母子生别离.

不如林中乌与鹊,母不失雏雄伴雌.

应似园中桃李树,花落随风子在枝.

新新听我语,洛阳无限红楼女.

但愿将军重立功,更有新胜于汝.

6、《慈母爱》【元】杨维桢

慈母爱,爱幼雏,赵家光义为皇储.

龙行虎步状日异,狗趋鹰附势日殊.

膝下岂无六尺孤,阿昭阿美非呱呱.

夜闼鬼静灯模糊,大雪漏下四鼓余.

百官不执董狐笔,孤儿寡嫂夫何呼?

於乎,床前戳地银柱斧,祸在韩王金柜书.

7、《墨萱图》【元】王冕

灿灿萱草花,罗生北堂下.

南风吹其心,摇摇为谁吐?

慈母倚门情,游子行路苦.

甘旨日以疏,音问日以阻.

举头望云林,愧听慧鸟语.

8、《谁氏子》【唐】韩愈

非痴非狂谁氏子,去入王屋称道士.

白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止.

翠眉新妇年二十,载送还家哭穿市.

或云欲学吹凤笙,所慕灵妃媲萧史.

又云时俗轻寻常,力行险怪取贵仕.

神仙虽然有传说,知者尽知其妄矣.

圣君贤相安可欺,乾死穷山竟何俟.

呜呼余心诚岂弟,愿往教诲究终始.

罚一劝百政之经,不从而诛未晚耳.

谁其友亲能哀怜,写吾此诗持送似.

9、《短歌行》【唐】王建

初生,日初出.上山迟,下山疾.

百年三万六千朝,夜里分将强半日.

有歌有舞须早为,昨日健于今日时.

家见生男女好,不知男女催老.

短歌行,无乐声.

10、《代北州老翁答》【唐】张谓

负薪老翁往北州,北望乡关生客愁.

自言老翁有三子,两已向黄沙死.

如今小儿新长成,明年闻道又征兵.

定知此别必零落,不及相随同死生.

尽将田宅借邻伍,且复伶俜去乡土.

在生本求多子孙,及有谁知更辛苦.

近传天子尊武蔬,强兵直欲静胡尘.

篇7：有关母亲的名言诗句

2.老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

3.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。(郑振)

4.人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)

5.全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

6.妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。(英国)

7.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)

篇8：《回忆我的母亲》与感恩教育

这篇课文, 我感受最深的就是作者的感恩方式。一般人谈起感受母恩, 感谢母恩, 报答母恩, 无外乎是现在好好学习, 长大成人后尽最大可能让母亲吃好、穿好、住好, 让母亲幸福。我想, 作为教师, 尽可能利用教这篇课文的大好时机, 对学生进行感恩教育。

首先, 报答母恩。要教育学生报答母恩, 那就要让学生体会到母爱的伟大, 要让学生知道母爱的伟大不仅仅是因为母亲用乳汁抚育了我们, 而是母爱中体现出自我牺牲的精神, 母爱是最无私的。

其次, 把爱母亲与爱祖国联系起来。教这篇课文的时候, 我一方面启发学生体会朱德的报答母恩的方式, 感悟朱德以尽忠于民族和人民, 尽忠于党来报答母恩的崇高感情;一方面把前苏联的一位教育家的一句名言告之于学生, 即“爱祖国, 就先爱你的母亲吧”, 启发学生体会这句话的含义, 让学生明白, 一个人假如连母亲都不爱, 又怎么能指望他爱祖国呢?爱母亲, 就要为母亲争光, 上好学, 干好工作, 做好人, 这些又都是爱祖国的具体体现。

再次, 将感恩教育进行扩展。由报答母恩扩展到报答父母养育之恩。扩展时, 我联系动物的报恩, 即“羊有跪乳之恩, 乌有反哺之孝”, 让学生从一般动物的行为上, 体会报恩的必要性。不少学生都深有感触地说:“朱总司令的报恩方式对我们教育很深, 而一般动物的感恩方式对我们也很有启发。朱总司令报答母恩的方式, 为我们树立了榜样, 而一般动物都晓得报恩, 何况我们新时代的少年学生呢?我们更应该好好学习, 发奋努力, 不辜负父母、师长的希望。”

篇9：感恩母亲的古诗

大约三千年前，我国第一部诗歌总集《诗经》中就有这样的诗句：“母兮鞠我，拊（fǔ）我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！”诗句中，作者连用近十个动词，把母亲抚养子女的辛劳表达得淋漓尽致。

“非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。”唐代文学家韩愈在《谁氏子》一诗中，写了“谁氏子”欲离家修仙访道，老母啼哭挽留不止，刻画了一位担忧儿子安危冷暖的母亲，读后令人心酸。而宋代王安石的《十五》云：“将母邗（hán）沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。”诗人与母亲分别，南北各一方，每临月明之夜，杜鹃凄然啼叫，就会无限思念亲人。

在难以计数的赞美母亲的古诗中，唐代诗人孟郊的《游子吟》无疑是最富感染力的一首，堪称千古绝唱：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”全诗寥寥数语，于清新流畅、平实朴素的语言中，饱含着情真意切的慈母深情，千百年来拨动了每一个读者的心弦，激起万千游子的深深共鸣。也正因为如此，此诗常读常新，流传千年不衰。

（山东*马从春）

篇10：赞美母亲的诗句或名言

2) 对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯卓别林

3) 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克

4) 阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。——王伟

5) 从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德

6) 父亲能够为孩子所做的最重要的事就是爱他们的母亲。——无名氏

7) 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

8) 一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸!无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点!——艾君

9) 呵，母亲!我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。——舒婷

10) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

11) 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维旺德

12) 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗温戴尔荷马

13) 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。——穆尼尔纳素夫

14) 母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉金索尔夫

15) 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

16) 母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。——邓肯

17) 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合!——泰戈尔

18) 上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。——犹太谚语

19) 在我努力学习阅读的过程中，母亲一直分享着我的抱负、充分理解我，尽她所能帮助我。如果我一生中做了什么值得人们注意的事情，那一定是因为我继承了她的气质。——布克华盛顿

篇11：有关母亲的名言或诗句

4) 当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思

5) 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马·辛普森

6) 一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治赫伯特

7) 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

8) 母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。——席慕容

9) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

10) 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德

11) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

12) 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

13) 慈母爱子，非为报也。——刘安

14) 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严

15) 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

16) 军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸;军人的妻子，是女人又是男人。——刘玉森

17) 母亲是首诗，写满了勤劳、善良、自豪和挂牵;母亲是孩子走路的启蒙老师，教会了孩子为人处世的社会道理;母亲是孩子生命的保护伞，保护着孩子在磨砺中闯下去的勇气;母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切困惑就会得到安慰变得坚强。——艾君

18) 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马

19) 作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——诺埃尔

篇12：赞美母亲的诗句或名言

2) 在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。——凡人格言

3) 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》

4) 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》

5) 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

6) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

7) 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

8) 母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》

9) 母亲是伟大的!——鲁迅

10) 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

11) 母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。——席慕容

12) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

13) 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维旺德

14) 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

15) 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治艾略特

16) 慈母爱子，非为报也。——刘安

17) 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严

18) 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

19) 军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸;军人的妻子，是女人又是男人。——刘玉森

篇13：感恩母亲 关爱家庭

感恩母亲，放飞希望

活动当天是“国际母亲节”，现场无不洋溢着温馨气氛，充满着方太集团和《第一财经周刊》对全天下妈妈们的祝福。其中，“送她一份爱”的环节引发了极高参与度，自闭症孩子们纷纷给自己妈妈送上了母亲节礼物，现场的妈妈们都为之动容。随后，孩子和爸爸妈妈们一起用画笔在象征希望的风筝上涂鸦出心中的五彩梦想。爸爸妈妈们把着孩子的手或直接背起孩子，与他们共同放飞了承载着希望的风筝……除此之外，现场还有着丰富多彩的小游戏与节日环环相扣，强调全家动员、集体参与，营造“家庭大爱”的温馨氛围。孩子对父母的感恩、父母对子女的呵护、同辈间的关爱都凝聚在一起，共同提升家庭的幸福指数。

据负责此次活动的方太集团品牌经理范超介绍，“家是人生旅途中永恒的港湾。我们在母亲节启动这场活动，就是为了在全社会给自闭症家庭观念注入新的关爱理念，这也是方太一直倡导的‘让家的感觉更好’的品牌理念”。

关爱自闭症家庭 我们在路上

“方太小雨伞自闭症家庭关爱计划”由宁波方太集团和上海第一财经传媒有限公司、《第一财经周刊》共同举办，旨在通过对自闭症患儿的父母进行专业心理辅导并结合“快乐厨房”、“快乐运动”、“户外拓展”三个项目，建立一个自闭症家庭的互动平台，为他们撑起关爱之伞，以达到“让家的感觉更好”的活动宗旨。

该计划从2012年11月11日正式启动，历时约6个月，期间以“快乐厨房”、“快乐运动”、“户外拓展”三个项目为自闭症家庭带去形式丰富的互动活动。2013年，宁波方太集团将与《第一财经周刊》继续合作，除了丰富的线上活动外，在“关爱家庭”的统一大主题下，方太还将推出不同的主题活动，宣传自闭症知识。用小雨伞为自闭症家庭撑起一片晴空，呼吁全社会关注自闭症家庭并分享关爱理念。

作为中国高端厨电专家与领导者，方太集团不仅为客户提供最好的产品和服务，更是通过文化促进、慈善关爱、社区行动、环境保护来持续促进社会和谐发展。从2007年至今，方太先后成立慈善基金、兴建养老院、组织慈善义演、向地震灾区捐款……方太今天只是迈出了关爱征程的第一步，未来将以更多的实际行动为更多的家庭带来更多的关爱，让家的感觉更好！

篇14：感谢母亲的名言或诗句

2) 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊 。——法国

3) 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国

4) 对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯卓别林

5) 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

6) 婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。——康克清

7) 母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。——邓肯

8) 母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——菲席尔

9) 无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。——亚伯拉罕林肯

10) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈” 。——纪伯伦

11) 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

12) 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣 。——郑振铎

13) 母亲是最伟大的人。——眼古

14) 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

15) 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

16) 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克

17) 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。——雨果

18) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

19) 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

篇15：母亲节感恩诗句

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧，诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那什么样的`诗句才是经典的呢？以下是小编收集整理的母亲节感恩诗句，希望对大家有所帮助。

母亲节感恩诗句1

1、哀哀父母，生我劳瘁。——《小雅·蓼莪》

2、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》

3、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——《画地学书》

4、将母邗沟上，留家白邗阴。——《十五》

5、青虫不易捕，黄口无饱期。——《燕诗示刘叟》

6、老母与子别，呼天野草间。——《豫章行》

7、南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。——《墨萱图·其一》

8、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》

9、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——《别老母》

10、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——王安石《十五》

11、父母皆艰辛，尤以母为笃。——《劝孝歌》

12、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——《怨词》

13、当时父母念，今日尔应知。——《燕诗示刘叟》

14、思尔为雏日，高飞背母时。——《燕诗示刘叟》

15、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——《燕诗示刘叟》

16、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——《燕诗示刘叟》

17、低徊愧人子，不敢叹风尘。——《岁暮到家》

18、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》

19、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。——《思母》

20、人家见生男女好，不知男女催人老。——《短歌行》

21、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——《春坊正字剑子歌》

22、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——《感恩书事寄上集义司徒相公》

23、慈母倚门情，游子行路苦。——《墨萱图》

24、儿身将欲生，母身如在狱。——《劝孝歌》

25、爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋《岁暮到家》

26、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——《母别子》

27、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

28、万爱千恩百苦，疼我孰知父母。——《小儿语》

29、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——《谁氏子》

30、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。——《古从军》

31、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》

32、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——《示添丁》

33、十五彩衣年，承欢慈母前。——《送张参明经举兼向泾州觐省》

34、明朝甑复空，母子相持哭。——《十月二十八日风雨大作》

35、老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》

36、袴襦砧动地，父母歌闤闠。——《上孙使君》

37、有孙母未去，出入无完裙。——《石壕吏》

38、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——《瑶池》

39、谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》

40、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》

41、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》

42、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——《别老母》

43、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——《渡辽水》

44、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

45、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——《岁暮到家》

母亲节感恩诗句2

1、频动横波嗔阿母，等闲教见小儿郎。

2、将母邗沟上，留家白邗阴。

3、应是母慈重，使尔悲不任。

4、儿要能步履，举止虑颠状。

5、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

6、母称儿干卧，儿屎母湿眠。

7、永痛长病母，五年委沟溪。

8、悠悠慈母心，惟愿才如人。

9、百鸟岂无母，尔独哀怨深。

10、伯奇掇蜂贤父逐，曾参杀人慈母疑。

11、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

12、男女暂辛苦，长使母心酸。

13、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！

14、子母分离兮意难怪，同天隔越兮如商参，生死不相知兮何处寻！

15、儿睡正安稳，母不敢伸缩。

16、岂似凡人但慈母，能令孝子作忠臣。

17、嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。

18、忘怀日已久，三度移寒暑。

19、流莺子母飞上林，仙鹤雌雄唳明月。