田集中心小学德育工作汇报材料

田集中心小学德育工作汇报材料（共11篇）

篇1：田集中心小学德育工作汇报材料

小李集中心小学2013年秋季开学工作

检查情况汇报材料

根据涟水县教育局2013年秋季开学工作安排，学校中层上以领导于8月26日召开了行政会议，组织落实新学期开学工作事宜。8月28日上午召开了全体教职工会议，会上孙助理带领大家学习了县委龚书记讲话精神，分析了我们当前的教育形势。其次，介绍了县教育局暑假的管理者培训情况，对新学期班子队伍建设提出了明确的要求：格尽责守、大局意识、守纪、廉洁从教等。现将我校新学期开学工作开展情况简要汇报如下：

一、师生到校情况

1．目前我校共有教职工111人，学生997名，23个教学班，目前班子成员及教师全部到岗到位，无无故缺席或借故外出从事其他事务的情况。

2．新学期学生陆续来校报到，各班班主任主动整理教室环境卫生并在开学第一天建立了学生花名册（点名簿）。根据班主任会要求，对本班学生情况进行了调查，尤其是对贫困家庭子女、下岗职工子女、留守儿童、流动人口子女入学情况进行摸底调查，建立了档案。

二、教学秩序

1．课程开设情况。我校根据老师特长配备了合理的师资力量，开齐、开足了课程并根据上级要求给学生减负，减轻学生较重的学业负担。“三表”（作息时间表、课程及活动安排表）9月1日已张贴上墙，能够合理安排学生在校学习、活动、休息和课外作业等时间。

2．教学工作。我校专人负责对免费课本、教辅用书、作业本及办公用品等物品进行发放，做到及时、有序、准确发放；本学期我校老师备课采取电子备课形式，科学化备课、合理化备课。要求每位老师上好开学第一课、布置作业要适量；行政领导开学第一天就能够深入教学第一线听课以及上课。

3．计划制度。各处室、各年级、各学科均制定了本学期的工作计划并上报校长室备案；9月2日通过行政会修订、完善了教职工绩效工资考核方案，并对照方案结算好教职工的绩效工资。

三、校园环境整理

1.校园环境。8月28日，8月29日，学校专门安排人员对校园内的杂草、杂物及施工遗留垃圾进行清理整治，由于教育现代化建设，施工遗留垃圾较多，为确保开学第一天有一个整洁如新的校园环境，校长带头、多名教师不怕酷热，不怕吃苦，亲自上手把办公室、食堂、宿舍等打扫干净整洁，让人眼前一亮。学校安排专人负责管理实验室、电脑室、食堂，做到在管理上严格规范确保师生有一个舒适、便捷的学习生活场所。2，文化氛围。校园内外粉刷一新，标语重新张贴上墙，对有损坏的墙字、标语等进行更换，校园面貌焕然一新。

四、后勤保障工作

1．安全卫生。我校由抓安全的杨校长对校园周边环境进行摸底排查，根据实际情况进行综合治理，和各班主任签订了安全责任状，与有汽车的老师签订了安全责任状；学生到校后的安全教育由班主任在班会上反复重点强调；学校安全预警和预防机制由杨校长牵头，保卫科及各班班主任负责，确保万元一失；对学校的教学生活用房、电线电路、楼道楼梯及扶手、体育设施等重点部位安全隐患进行排查发现有部分门窗损坏、下水道盖板有损坏，目前已安排人员维修更换；我校目前在建及维修工程已接近尾声，安全措施到位。

2．后勤服务。我校水、电全部贯通，教师食堂打扫清理完毕已正常开伙，能够满足师生的学习及生活需求。

五、其他工作

1.信访稳定。杨校长负责排查不稳定因素，信访重点对象跟踪稳控工作，发现问题解决在萌芽状态。

2.创建工作。现代化创建中软件资料整改已完成，目前等待教育局通知审核，基建工程正在进行扫尾工作。

篇2：田集中心小学德育工作汇报材料

一、学校概况

盱眙县鲍集中心小学位于盱眙县城西北部，洪泽湖畔，始建于1948年，分设两个校区，占地50614平方米，校舍面积19285平方米。教室、办公室、实验室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、劳动教室、科技活动室、音乐教室，报告厅等用房应有尽有、配套设施齐全。学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，被誉为 “建在乡村的艺术教育特色学校”。

我校下辖1个完小，2个教学点，总教师数195人，其中大专111人，本科84人；中级以上职称101人，县级以上骨干教师30人，全镇在校学生2700人。

近年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，确立了“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”的办学目标，按照“求真务实、以人为本、情感管理”的原则，对学校内部管理体制进行改革，构建了符合学校实际的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效的调动了广大教师的工作积极性，促进了学生素质全面提高，学校充满生机与活力。

学校以良好的形象和较高的教育教学质量，赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。国家、省、市、县领导多次来校检查指导工作，都给予充分的肯定和认可。学校先后被评为“国家阳光体育活动先进校”、“江苏省科技先进校”、“江苏省平安校园”、“ 江苏省小学生数学报团体奖”、“ 江苏省蓝天杯优秀组织奖”、“江苏省诗歌竞赛一等奖” “江苏省优质学校”、“淮安市平安校园”、“淮安市优秀家长学校”、“盱眙综治平安先进集体”、“盱眙自学考试先进集体”、“盱眙县教学质量二等奖”、“盱眙县教科研先进集体”、“盱眙县三星级特色学校”、“盱眙县教育目标考核二等奖”、“盱眙县体卫艺先进集体”。

二、学校创新工作规划

学校秉承着“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学理念, 坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校风、“严谨、善导、敬业、创新”的教风、“乐学、勤学、活学、会学”的学风,坚持科研兴校办学思路，继承传统，大胆创新，正努力朝着艺术教育特色学校之路昂扬奋进！

1.办成一所具有书香文化气息的校园。我们在实施素质教育的同时，进一步完善教育现代化所必备的教育设施，不断扩大办学规模，提升办学品味，为学生创造优越的学习环境。结合我校的特色创建，我们在校园每个角落都布置了具有书香气息的坏境，从墙壁、休憩亭、读书走廊、观景台都张贴有好的诗、词以及自勉的短句，从而使学生每到一处都有浓厚学习的氛围，真正做到坏境育人、文化熏陶为一体的现代化人文气息的校园。

2.建设一支具有现代化意识的师资队伍。我校坚持以乐于奉献、崇尚品德、业务精良、精诚团结为目标，加强教师业务培训，采取“走出去，请进来”的培训原则，通过互相交流，取长补短。其次，实施结对帮扶、青蓝工程、随堂听课等一系列措施，不断提升教师的教学水平，提高教科研和多媒体操作以及实际应用能力。我校每学期还举行教学“大练兵、大比武”活动，对获得优胜者进行表彰奖励，激发教师的教学热情。另外，每学期还举行教师基本功大赛，每周三四五下午最后一节课分别为语数英教师教研、集体备课活动时间，极大的丰富了教师教研活动内容，既拓宽他们的视野，又提高了教学质量。

篇3：田集中心小学德育工作汇报材料

我校现有教学班17个，共有学生956人，专任教师41人，其中小学高级教师22人，大专学历 25人，本科学历13人，学历达标率100%，45周岁以下的教师都取得了计算机一级B证书，是一支充满活力的教师队伍。

本学期，我校在县教育局的正确领导和大力支持下，紧紧围绕“德育立校、依法办校、民主治校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻教育方针，认真落实《江苏省中小管理规范》，严格执行省“五严”规定，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、教育教学质量、校本课程研修等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。现将我们本学期在教育教学管理方面的做法向各位领导作简要汇报如下：

一、加强制度监管，确保课程计划落实

1、建立健全各项管理制度。本学期我们依据《江苏省中小学管理规范》和《涟水县小学教学管理基本要求》，制定了《南集中心小学办公制度》、《南集中心小学学习制度》、《南集中心小学请假制度》、《南集中心小学教学工作制度》、《南集中心小学班主任管理制度》、《南集中心小学奖励性绩效工资考核分配方案》、《南集中心小学班主任津贴考核分配办法》等十多项制度，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、科学制定各种计划。本学期我们在组织学习《江苏省中小学管理规范》、各科新课程标准和《涟水县小学（幼儿园）教育教学管理工作手册》的基础上，结合本校实际制定各种计划，为了保证各种计划的规范性，我们在开学前就将“学科计划”、“行政计划”和“班队工作计划”等计划的格式和要求统一印发到部门负责人和教师手中，让他们在制定计划时能够有统一的格式，开学初学校教导处对各种计划组织一次集中检查，并对检查中发现的问题进行了纠正。

3、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格执行课程计划，按课表上课，不得随意调课换课或更改课表安排，请假调课必须经教导处同意后予以安排，坚决杜绝教师不上、少上或随意增删常识技能科课时的现象，坚决禁止语、数、英教师占用常识技能科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

4、合理调整师资，让常识技能安排能有该科专长的教师任教。我校在执行课程计划的过程中发现，由于受师资条件的限制，社会、科学、体育、音乐、美术等常技科很难配备专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，在教师任课安排时，英语全部安排专职，科学、体育、音乐、美术、劳动等常识技能科都做到相对集中给略有专长教师兼教，便于教师更好地熟悉该学科的教学，提高教学的效果。同时为保证课程计划的落实，教导处做好监督管理工作，值日领导不定期到班级核查，并定期调查学生，以保证严格按课表上课，按课表上课已成为学校每一位教师的自觉行为。

5、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。我们根据上级的工作安排，及时开展了毒品预防教育、环境教育、传染病预防教育、安全教育、法制教育等综合实践专题教育活动，同时，继续坚持在1-6年级开设《古诗词诵读》校本课程，并且定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，举行古诗诵读竞赛和学生读书笔记展评等活动，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。

二、严格落实教学常规，稳步提高教学质量

教学工作是学校永恒的教育主题。本学期初我们认真组织教师学习《涟水县小学教师教学“七认真”基本要求》和《涟水县小学各科作业规范化要求》，让全体教师掌握教育教学常规各方面的要求，为真正把教学常规落在实处奠定了基础。我们主要从以下方面抓好教学常规：

1、抓好常规教学工作。我校在《涟水县小学（幼儿园）教育教学管理工作手册》的基础上又进一步细化，出台了《南集中心小学教学工作规范化要求》，我们紧扣常规从各种计划的制定、备课、上课、听课、评课、辅导、作业布置与批改、考试、质量分析、教学检查与反馈、校本教研等各个教学个环节都提出了具体要求。同时学校制定的《南集中心小学奖励性绩效工资考核分配方案》，又进一步明确具体的教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。我们着重抓好备课、上课、作业批改和教学质量评价这几个环节。

为使教学常规落到实处，我校做到：（1）坚持校级领导定级制，学校领导深入教学第一线，副校级领导亲自带语、数、英学科，每人负责一个年级，平时经常深入到课堂听课，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学中存在的问题，并对问题的解决情况进行跟踪，对教学各环节认真督促落实。（2）坚持月检查月评比制度。教导处每月(每月的最后一周，集中检查)依据县和小教教学规范化要求坚持对教师备课、上课、作业批改、考核、辅导、听课情况等情况进行检查，并将检查情况和改进意见及时记录、作量化考核并反馈本人。检查中注重实用性、淡化迎检性，要求教师在集体备课的基础上，必须进行二次备课，二次备课要切合班级学生实际情况，从教法、学法、练习设计等方面进行，体现个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。依据检查结果填写教师绩效考核登记表。（3）提出上课“七不”要求，即“不上无准备的课”、“不酒后上课”、“不在课堂上抽烟”、“不坐着上课”、“不接打手机”、“不会客”、“不无故离开教学场所”。学校领导不定期的组织检查，对违反“七不”要求的教师当即改正，连续被发现三次，作待岗学习处理。本学期黄克勇助理和学校的其他都多次到教学场所进行督查，教师的课堂常规得到了进一步的规范。

2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率一均分”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业水平情况（学校领导听课时进行随堂教学效果检测）；评价一看学业水平测试的“及格率”、二看“优生率”、三看“提高率”、看“班级人均分”，全面评价班级学生学习情况。同时，我们十分重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高，学校将学困生的转化情况作为教师教学效果评价的组成部分。本学期我们已经分三次组织了所有语、数、英学科的质量调研，组织了一年级汉语拼音过关测试和一次学生期中学业水平测试。

三、加强校本教学研究，提升研究与管理水平

为了进一步提升校本教研的活动质量，本学期我们制定了业务学习制度，即要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。听课制度即要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研组组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课，要求一学期教师自主听课不少于9节。说课评课制度，即凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师评课之前要说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，及时与上课老师反馈交流。

1、引导教师主动学习提高业务。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围

2、积极参加教师培训活动。这学期，我校经常安排教师参加市县的业务培训，培训后回到学校要上汇报课和学习情况汇报会，本学期我们安排了3名教师参加了“淮安市小学名特优教师课堂教学观摩活动”，三名教师回来后在校内又各上了一节汇报课和举办一次讲座，安排15名教师参加了城乡教学联谊活动，2名教师参加了“龙芯电脑”培训，学校还组织全体教师参加运用电子白板技能培训，现在每位教师都能会用电子白板进行课堂教学。

3、增强校本教研工作的计划性、针对性及应用意识，把校本教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，浓化教研组的研究氛围，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学研究活动稳步进行。我们本学期要求全校50岁以下的教师都在校内上一节研讨课，课后认真组织评价，同时开展了“人人听我课，我听人人课”的学习研究活动，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好成果。

4、多形式的提升教师科研理论水平，使校本教研活动上水平。本学期我们在《南集中心小学教学工作规范化要求》和《南集中心小学奖励性绩效工资考核分配方案》中提出了教师每学年要努力做到“五个一”，即在县、乡或校内上一节教学研究课或示范课，提供一份用于评比或交流的教学设计，设计一份高水平试卷，撰写一篇教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题。目前已经有20多名教师的47篇教学论文、教学设计和课件制作报县参加市级评比。有23人在校内上过研讨课。有三位教师在校内作教学讲座。

篇4：田集中心小学德育工作汇报材料

我是范兴集乡中心小学的校长，我叫李刚。

学校工作，德育为首。德育工作，师德师风为先。所谓师德就是教师的职业道德;师风，就是教师的工作作风。师德师风是教师素质和办学水平的重要标志，是办“人民满意的教育，社会满意的学校”的必备条件。

师德师风建设非常重要，也非常迫切：

首先，加强师德建设是落实“以德治国”和“以德治校”的重要组成部分。学校是知识传承的基地，是精神文明的阵地。通过教师的言传身教，率先垂范，可以提高全民族的道德水平。所以加强师德建设，是学校肩负的历史使命，是和谐社会提出的时代要求。

其次，崇高的师德带动学风建设。教师是一所学校教育工作的生命力。要使学校工作立于不败之地，得到社会的认可，必须提高教学质量，必须要有一支职业道德素质高的教师队伍。只有爱岗敬业，乐于奉献的师德好的教师队伍，才会带动积极向上、善思爱学的学风建设，才能使学校提高竞争力，在社会上长远发展。

第三，崇高的师德促进社会风气转化。师德是从事教师工作的根基。孔子一生，育人三千，可谓桃李满天下。如今的我们，教育出的一批又一批的学生走向社会，他们的表现直接反映着学校和教师的素质教育的“影子”。教师不仅要传授学生知识，更重要的是教育学生做人的道理。春风化雨，润物无声，要使他们得到良好的熏陶，教师应有良好的道德规范，正直无私的教师作风，才能带出一批德才兼备的高素质学生，才能为社会所需要。

师德师风如此重要，可却不尽人意，存在着诸多问题：

1.心不系于教育---不安心从教。

不少教师在物质利益的趋动下，不安心教学，把教书育人的天职置之脑后，上课时间沉迷于网络游戏、聊天、购物，对本职工作得过且过，敷衍了事；频繁的无故旷课请假；弄虚作假、抄袭剽窃等侵占他人劳动成果；对学生的错误言论和不良行为不闻不问，备课不认真，教学方法陈旧；把个人的利益看得过重，动辄闹情绪，缺乏大局意识和奉献精神等等

2、禁不起金钱诱惑---利欲熏心。

有的教师把主要精力放在 “第二职业”上，搞有偿家教或节假日补课向学生收费；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接收学生、家长财物，以教谋私、不尊重学生家长；有的边教学边从商。

3、师表意识淡漠---形象扭曲。

有的教师政治观念不强，不注意言行，讲课随心所欲，宣讲一些消极颓废的思想观点，导致负面影响，严重影响了学生的成长；教师语言不规范，举止不文明、赌博、酗酒的问题，甚至不顾场合、不顾身份，经常说一些庸俗低级的话；也有讥讽、歧视、侮辱差生，体罚和变相体罚学生的问题等等。

这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教育教学质量的提高，极不利于学生素质教育的全面实施。为了扭转师德师风中存在的问题，我们学校积极响应了上级领导的号召，大力开展了师德师风大讨论活动：

首先，我校建立了以校长为第一责任人的师德师风大讨论领导小组，指导学校师德师风大讨论的正常有序开展。制定活动计划，并召开动员大会，充分利用教职工大会、集体升旗仪式、校园网络平台、宣传橱窗、黑板报、手抄报、每周工作安排等阵地进行广泛宣传，进一步明确开展师德师风大讨论活动的意义、目标任务、工作任务和活动步骤，努力营造师德师风大讨论活动的环境氛围。学校组织了学习培训，大大提高了学习实效。学校根据计划安排，每周集中学习两次，确定了学习时间、学习内容、主讲人，并把学习内容公布于校园网页上，通过个人自学，教研组集中学习相结合的方式组织教师学习，在学习过程中要求每位教师写好笔记，撰写好心得体会，完成好学校统一印发的作业，切实增强学习的针对性和实效性。

在广泛动员，深入学习的基础上，我校以教研组为单位组织广大教师根据教育局提供的师德师风查摆内容进行对照，扬长避短，努力提高自身的师德修养。查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行了自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。以教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。鼓励教师主动与学生家长沟通交流，征求家长意见，通过反思整理，梳理自身存在的问题。为了帮助广大教师查找自身存在的不足，学校组织开展学生问卷调查、召开学生家长座谈会，广泛征求意见，设立师德师风监督电话，主动接受社会各界对师德师风建设的监督，将学生、家长及社会各界反应集中，反响强烈的共性问题和突出问题反馈给教职工，提高自查的针对性和实效性。四是领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。

通过开展师德师风宣传、学习、讨论、自查、反思活动。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生。学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

师德师风大讨论工作已进入第二个，也是关键性阶段，我校将会加大工作力度，切实把师德师风大讨论工作做牢、做实，以尽快提高教师的师德素养。

我校今后努力的方向如下：

1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生共享的乐园，让教育闪耀人性的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，把活动带进课堂，把创造带进课堂。

2、加强职业道德教育，我校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育新形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入我校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。

篇5：周集中心小学检查汇报

工作汇报

一、开学情况

1、开学氛围浓厚，开学秩序正常，各项工作井然有序，做到有计划，有布置，有检查，有落实。

2、新学期开学工作的行政会、教职工会，分别于2月13日、2月14日于上午8点会议室准时召开。开学初准备工作得到一一落实。

3、学生课本、作业本，教师办公用品发放到位。

4、我校实验室、图书室、电脑室、音乐室、美术室、体育室等教辅用房准备就绪，随时供学生使用。

5、教职工和学生能按我校规定时间报到。

6、中心小学能按时对所辖幼儿园、村小学进行工作督导检查，情况良好。

二、学校安全情况

7、有完善的安全工作计划和制度、能建全合理的安全相关预案。

8、学校安保符合要求，门卫管理实行进出门登记制度，有应急方案，校园周边环境已通过当地城管部门和派出所进行安全卫生防范。

9、校车管理制度健全，手续和运行线路合理规范。

10、学校宿舍、食堂、小卖店、厕所等各个学生活动场所环境整洁，物品摆放有序。

11、校舍全部达到校安工程要求。

三、收费情况

12、能按下发收费文件规定的标准收费。

13、能及时公示代收费和服务性收费，没有另立项目的乱收费情况发生。

四、学前教育

14、我校正在积极筹备完善幼儿园创优工作材料，办园行为规范。全乡幼儿园已全部开学，学前教育开展情况良好。

沭阳县周集中心小学

篇6：田集中心小学德育工作汇报材料

我校是书法教育实验学校，但在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，全面开展“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现汇报如下：

一、明确发展思路 加强领导

课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们重新调整了学校写字教育工作目标。写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。

二、加强师资培训，提高水平

学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练毛笔字的热潮。下学期又组织了老师们练习钢笔字和粉笔字。开展了青年教师三笔字基本功的考核。学校的学习氛围浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然，光靠自学和校本培训是不够的。所以，学校在2010年4邀请了县书法协会的老师为全校老师作了书法教育专题讲座，让老师们受益匪浅。

三、营造育人环境，创设氛围

在实施书法试验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习氛围，推动着写字教学的深入发展。学校宣传标语的字用各种书体写成。在教学楼走廊展示了学生的作品。书法教室、书法陈列室布置了学生的优秀作品，在各班教室的外墙展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的书写质量。为提高师生的书法学习热情，学校还成立了教师书法协会，组织各类沙龙活动，互相学习，提高书法艺术水平，探讨书法教学的组织、书法教学方法及书法特长生的培养等。在学生中成立了学生书法爱好

协会。带领大家养成良好的书写习惯，勤于练习，提高书写水平，努力成为学校书法特长生。如今，整个校园散发着无形的教育色彩，使校园呈现出翰墨飘香的氛围。

四、开展书法实验，加强管理

写字教学作为我校的特色教育，同时又成为了我校的一个薄弱教学项目，多年以来一直是难以突破的颈瓶。本学期我们继续加强书法特色教育的力度，我们全校1—6年级14个班均开设书法课，每周一、三、五及校本课开展书法实验，力争人人提毛笔，天天练大字。期中两次在教室上课，使用水写贴，两次在书法教室上课，使用墨汁书写。针对不同年龄学生特点，为学生选择了合适的书法教材。为加强管理，校行政对书法课进行检查，了解老师的到位情况，上课情况，并要求老师用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高了写字课的教学质量，学生的写字水平普遍提高，尤其是六年级，进步很大。全校书法实验班都向全镇的老师进行的开放式的教学展示，收到了与会老师的一致好评。

五、探索评价体系，科学考核

没有评价的教育是不完备的教育，写字水平考核评价在写字教学研究中起着检测、反馈、矫正与驱动的功能。为此，我们尝试在新《课程标准》理念的指引下，建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。

硬笔字的考核，我们沿用原有方法，学校根据《语文课程标准》中有关写字的要求和国家教委《九年义务教育全日制小学写字指导纲要》学生实际，制订《留盆中心小学各年级写字能力检测办法》，对学生的硬笔书写质量进行评价，开展写字星级班的评比考核。

今年，学校还增加了毛笔字的写字星级班集体的考核。期末，写字指导领导小组对实验班的最后一次室内展出的作业评分，评分采用百分制，计算得出平均分，按一定比例评出三星级、二星级、一星级写字班集体，学校给予一定的奖励。

六、参与多种活动，喜结硕果

为培养一大批书法特长生和书法爱好者，学校积极为他们铺设平台。辅导学生参加各类活动，激发他们的学习热情。活动中，学生的书法表演赢得了好评。学校也组织校级的书法比赛，在学生作业比赛和规范字比赛中，同学们个个争优。

当然，书法实验刚刚起步，还有很多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。

篇7：田集中心小学德育工作汇报材料

宣传工作开展情况汇报

为进一步贯彻落实县教育局《关于做好“讲文明树新风”公益广告宣传的通知》精神，充分发挥文明公益广告传播文明、引领风尚的重要作用，近日，孔集中心学校开展了有声有色的“文明公益广告宣传”活动。现将近期的活动开展情况汇报如下：

一、学校领导高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务。

1.为切实加强对“讲文明树新风”公益广告宣传活动的领导，确保活动的顺利开展，我校成立了以刘卫东校长为组长，副校长孙邦宏为副组长，各班班主任等为组员的领导小组，下设办公室由汪礼见主任具体负责落实。

2.拟定切实可行、行之有效的《文明公益广告宣传活动方案》，并据此开展工作及进行相应考核。

3.大力宣传文明公益广告的重大意义，我校进行了大力宣传发动全校上下形成了文明公益广告宣传活动的良好氛围。

二、加强宣传，形成氛围。

1.利用学校网站向广大师生广泛宣传文明公益广告宣传活动的意义和要求。

图为我校利用网站宣传社会主义核心价值观

2.5月14日，孔集中心学校各班级召开“讲文明，树新风”主题班会，加强学生社会主义核心价值观教育。

各班精心准备，制作主题班会课件，利用电子白板向学生展示“讲文明，树新风”的主题，诠释社会主义核心价值观。有的班级通过学生之间互相查找，指出学生在日常生活中的不文明行为。同时，学校要求各班要把学习雷锋精神与“讲文明，树新风”活动结合起来，以道德模范为榜样，让学生认识到语言美、行为美是文明的重要表现，作为一名学生不但要学习好，还要讲文明懂礼仪，从而培养学生从现在做起，从自我做起从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

图为我校各班利用电子版本召开主题班会

3.将原有橱窗宣传栏迅速换成文明公益广告宣传活动宣传栏。营造氛围，加大宣传力度。

4.在醒目位置悬挂文明公益广告宣传活动横幅。在公路旁张贴公益广告。

5.5月16日，孔集中心学校开展了以“讲文明、树新风”为主题的黑板报评比活动。经校“讲文明树新风”公益广告宣传活动领导组办公室组织，各班精心筹划，黑板报内容丰富，颜色鲜明，充分体现学生们的水平。通过年级交叉评选的方式，在全校9幅黑板报中共评出优秀黑板报3幅。通过此次评选活动，充分展示了学生的才艺，进一步促进学生文明习惯的养成。

图为获得一等奖的黑板报

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。

1.学校充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明公益广告宣传活动教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明公益广告宣传活动和习惯养成教育。做到了文明公益广告宣传活动教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

2.将文明公益广告宣传活动的具体要求贯穿于各项工作全程中，同时对学校进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的学习氛围。

通过此次活动的开展，对于宣传党的路线方针政策，深入推进社会主义核心价值体系建设，传播优秀传统文化，构建和谐社会主义具有重大意义，同时，学校通过精心组织，把此项工作作为履行社会责任、服务社会群众、引领社会风尚的重要抓手，也为家乡建设做出了有力贡献。

孔集中心学校

篇8：龙子心小学数学成果汇报材料

1．我校提出以“养成教育”为学校办学特色，就是要把“养成教育”贯穿于学校的各项工作之中，与家庭教育、社会教育相结合，以培养学生养成文明、学习、生活、锻炼等方面的良好习惯。促进教师养成良好的学习、工作、生活、礼仪习惯。激励家长养成良好的读书、生活习惯为目标。从而，为小学生健康人生的培育奠定基础。

2．为使“养成教育”学校特色深入细致的开展下去，并能取得实效，我们确立了《关于在边远地区实施养成教育内容、途径与策略的研究》的总课题，根据教学中存在的实际问题，采用LDC研究模式，打造教师学习共同体，把教育教学中存在的“小问题”作为研究的子课题，收集、反馈

3．研究教育教学中的“小现象”，分析、整理解决问题的“小故事”，集思广益，保证课题研究的有效推进。在总课题下，我们根据不同年级不同学科确立了20个子课题，现在各子课题都在开展研究工作。每学期末，学校邀请教育局与教研室的领导和友邻学校的老师参与我校课题研究成果分享会。将教科研成

4．果分享会中成功的经验和好的做法与参会人员共同分享。为了提升科研档次，把课题研究与学校教育教学工作、养成教育融合起来，把养成教育渗透到教学中，形成以学校整体发展为依托，全面带动学校工作的课题，为学校形成“养成教育”的办学特色提供保障。学校实施科研一体化工程，引导教师围绕教学，努力研究和解

5．决教学中遇到的新情况和新问题，在行动中研究。提高科研决教学的精品意识，认真开展《在边远地区实施养成教育的内容、途径与策略》的研究工作，加强过程管理，提升研究课题的质量 6．在20个子课题中，我们数学组有6个，他们分别研究的是： 一年级数学组：培养学生养成良好的口算习惯 二年级数学组：培养学生养成认真计算的好习惯 三年级数学组：培养学生养成认真计算的好习惯 四年级数学组：培养学生养成认真计算的好习惯 五年级数学组：培养学生养成认真计算的好习惯 六年级数学组：培养学生养成良好的计算学习习惯

下面我们对各年级数学组在研究中所采用的一些策略和取得的成果给大家展示一下。数学课题研究中取的一些成果：

总的来说：通过本学期的研究，我们数学组也取得了一些成果。首先，在学生方面，由于重视了学生的主体地位，教师作为引导者、组织者、合作者能有效参与互动，他们学习数学的兴趣浓了，学习主动性也提高了，口算能力与计算能力也得到了很大程度的提高。

在教师方面，通过研究，教师从被动到主动、从单纯模仿到经验积累、从思路迷茫到认识升华，能够较好地转变教学观念，运用情境展开口算与计算教学，做到口算与计算教学应用的有机结合，在口算与计算学习过程中促进学生树立积极的情感、态度和价值观。教师对小学数学口算与计算教学有了新的认识，并在实践中能够不断自我反思。当然，学生口算与计算习惯的养成不是一朝一夕就能做到，而是通过长期坚持不懈的练习和反复纠正才能逐步养成。因此，我们在教学中要精心培养，正确引导，从而使学生的口算与计算准确率不断地得到提高。总之，口算与计算教学一直是困扰着我们数学教师的一块心病。为了攻克它，我们一边要追寻着前人的脚印，一边要摸索着自己应该前进的方向。单靠我们肩负着沉重的教学任务的成员，真的不能给大家走出一条阳光大道，但我们还是想给世界留下一个精彩的背影。

篇9：林集中心小学安全工作总结

（2012-2013学年度第一学期）

校坚持牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产生命安全。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、进一步完善制度

确保安全措施落实到位

校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“全工作责任重于泰山”共识。

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划。

二、认真做好各种值班工作

切实抓好学校安全防范

真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。力争把学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育月”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。请派出所通知给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。

②邀请潘恒球老师给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报，并进行评比。⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会。

⑥开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

四、毒品预防教育富有成效。

据中小学生生理、心理特点和课业安排，针对不同年龄段青少年的不同特点，我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

五、做到学校安全工作与学校日常教育工作相结合

我校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如在森林火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全教育活动，提高师生应对火灾等自然灾害的能力。重视学生的交通安全教育，利用交通安全宣传月，认真开展安全教育主题宣传活动，力避免交通事故的发生。同时，利用黑板报、宣传窗、主题班会、逃生安全演练等形式，在学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。发放《安全须知》、《小学生自护自救手册》等安全宣传手册，有针对性地对学生进行安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。林集镇中小学教育总校中秋国庆“双节”

安全工作小结

总校坚持牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。各中、小学、幼儿园安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了各中、小学、幼儿园财产生命安全。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全镇教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现小结如下：

一、进一步完善制度

确保安全措施落实到位

各校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“全工作责任重于泰山”共识。

我们建立了在总校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以各学校幼儿园各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对各学校幼儿园安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定安全工作计划。

二、认真做好各种值班工作

切实抓好学校安全防范

总校制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日各学校幼儿园均有值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决。

各学校幼儿园食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育月”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案。

四、毒品预防教育富有成效。

我们总校开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

五、做到各学校幼儿园安全工作与学校日常教育工作相结合

我们在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保各学校幼儿园教育教学活动的有序进行。如在森林火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全教育活动，提高师生应对火灾等自然灾害的能力。重视学生的交通安全教育，利用交通安全宣传月，认真开展安全教育主题宣传活动，避免交通事故的发生。同时各学校幼儿园，利用黑板报、宣传窗、主题班会、逃生安全演练等形式，在学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。发放《安全须知》、《小学生自护自救手册》等安全宣传手册，有针对性地对学生进行安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

总之，各学校幼儿园安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把全镇的安全工作做得更好。

篇10：魏集中心小学学校工作计划

（2012-2013学第一学期）

一、指导思想

本学期，学校将以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实上级文件精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师资建设、教学科研、课堂常规等方面工作，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，致力创建魏集人民满意的小学教育。

二、工作措施

（一）、坚持以人为本,提高队伍素质。

1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能,将新课程理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。

2、通过开展“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求,加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

（二）、坚持德育首位,提高育人实效。

1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用,充分发挥少 1

先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。严格规范行为,引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》,有针对性地开展法制教育,加强学生心理健康教育和爱心教育,不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。

4、创新“留守儿童”的关爱平台。以少先队为依托，进一步巩固和深化心理健康教育工作的开展，加大对留守儿童关注力度,要求在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。教师要对个留守儿童跟踪辅导,建立成长档案,做好谈话记录。

（三）、规范教学管理,提高教学质量。

1、加强教育教学常规管理。要严格执行《课程计划》,开齐课程开足课时 ,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时,根据县教体局的工作要求,建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严,做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要

高”。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进、考核评优的重要依据。

2、积极推进学生评价改革工作。要在学生《素质报告册》评价的基础上倡导各班建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强自我反省和自我评价能力,促进学生的发展。

3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,期中组织对个别科目进行教学质量抽查,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率、优秀率。

4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。增优工作除了平时的分层教学外,各年级、学科要统筹安排,责任到人,确保效果。“补差”工作除了上好补差课外,全体教师更要重视个别辅导,分类评价,及时激励。教务处要有计划地进行质量测评,及时通报、调整改进。

（四）、深化校本研究,提高科研成效。

1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实

在课堂上。本学期特别要加强对毕业班新课程的教材教法的学习和研讨,教务处要引导教师尽快熟悉新教材,加强教法研究,为提高毕业班教学质量做好扎实的教学基本功。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心,加强对教学各环节的检查、指导。完善教务处——教研组——备课组三级教研网络建设,以学校备课组为基础,以低、中、高分层互动教研为主要形式,充分发挥教研组引领作用,探索好的教研形式,丰富研究内容,在校本教研的实效性方面下功夫,保证教研活动有序开展,要做到“三保证”、“四落实”。即:时间保证、内容保证、人员保证,主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的基础上,学校将继续配合上级教育部门,积极开展学科优质课(公开课、研讨课)、教学论文(案例、设计、反思)等评选活动,以增加教研活动的实效性。

（五）、健全管理机制,提高办学水平。

1、加大控辍力度,做好招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作;健全流生报告制度,落实防流控辍责任制,确保适龄儿童入学率达100%。

2、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问,了解他们的思想状况,帮助他们解决生活中的实际困难,让贫困生真正感受到党和政府的关爱;建立健全留守儿童资料专档,关注他们的身心健康。

3、综治创安工作。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工

作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,落实《保安职责》，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。

4、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制,牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念,“一切为了教学工作”是学校工作的中心,后勤人员都要牢固树立为一线师生服务的意识、廉洁意识,提高服务本领。（2）要规范收费行为,建立和完善学校收费公示制度,规范收费行为,全面落实“一费制”和“两免一补”教育惠民政策。（3）要严肃财经纪律,按“收支两线”的要求,进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。

5、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,要重视抓好体卫艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,不断提高学生的体育技能和运动水平,培养学生审美能力,增强美感体验,提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

三、主要活动安排：

9月份：

1、举行开学典礼，进入新学期正常教学工作。

2、参加教材分析、制定各类工作计划。

3、开展安全教育（周）月活动。

4、教师节表彰庆祝活动。

10月份：

1、教师常规教研活动。

2、爱国主义教育系列活动。

3、学生特长展示。

11月份：

1、半期质量分析、召开学生家长会。

2、教师常规教研活动。

3、开展“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育。12月份：

1、“忠诚履责，爱生乐教”师德主题教育总结。

2、民主评议行风工作总结。

3、开展庆＂元旦＂活动。

4、教师板书设计比赛。

元月份：

1、期末教师工作常规检查。

2、教学质量抽测调研，期终考试。

3、学校教育教学各类工作总结。

篇11：萨力巴中心小学督导检查汇报材料

开展“八个年”主题活动的汇报

在旗教育局的正确领导下，在中心校领导的大力支持配合下，紧紧围绕全旗教育教学改革发展这一中心，坚持以科学发展观为指导，坚持“安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教”的教育理念，以“八个年”为工作重点，认真扎实做好我校教育教学工作，现作汇报如下。

一、强化校园安全管理，形成平安的校园环境

以“安全立教”的理念为指导，本着“安全第一、预防为主”的原则，进一步加强学校的安全管理，狠抓安全教育，建立健全安全组织机构，明确责任，指定详尽的安全方案、预案，并组织各类应急演练；认真开展安全隐患排查，整改工作；加强学生的安全教育，通过校园有效的宣传载体，板报、主题班会、知识竞赛等，对学生进行安全知识教育。定期开展以校舍安全、食品卫生安全、消防安全等内容的各项检查，发现问题，及时解决，把问题扼杀在萌芽中，使我校的安全稳定工作稳步推进。

二、美化校园环境，形成以人为本的校园文化

洁净优雅的校园环境能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧，我校根据实际情况，规范校园文化的物质载体，从墙壁文化、班级、餐厅、宿舍的布臵都蕴含着育人的态度、情感和价值观。在班级张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒孩子们认真遵守守则和规范；办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《文明教师标准》、《教师誓词》时刻提醒教师做一名良师、名师；甬道中间“爱我长城”的影壁墙，对学生进行爱祖国、爱家乡教育；宿舍楼“以人为本，全面发展”的主题词，体现了我校的教学理念；宿舍的“竞、静、净”在潜移默化中影响了孩子们的集体生活的习惯；餐厅的“节约、卫生”的标语，培养了孩子们从小养成良好的生活习惯；校服的“福”字图案，对孩子们进行了中心校推出的“福”文化教育，即平安是福、读书是福、健康是福、感恩是福、健康是福。

净化校园养成良好的习惯，学生会每天按照《萨力巴中心小学组织纪律、卫生评价标准》对入校放学、卫生打扫、课间活动、两操情况等方面进行全面的考核，每周一反馈，每月一总结，从而养成习惯，形成良好的校园氛围。

升国旗仪式庄重并有特色，国旗下的讲话注重实效，充分利用重大节日、纪念日，开展丰富多彩的各类活动，如文艺汇演、体操表演赛、演讲比赛、古诗文诵读、班级布臵比赛等，推进了校园文化建设。

三、深化教研教改工作，加强校本研训活动

1、加强学生常规管理

第一、继续加强班主任管理和研究：定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，制定学期初班主任工作计划，做好期终工作总结，学校每学期严格执行班主任工作百分考核。

第二、开展多种多样的德育竞赛评比活动及其实践活动。在“学雷锋，见行动”各班办了手抄报，开展了“雷锋就在我身边”的征文活动。在寒假期间开展了“五个一”活动。即：读一本好书、看一部好电影、学唱一首好歌、做一件好事、参加一次有意义的实践活动。孩子们将所思、所想、所得记录下来，学校装订成册。

2、加强教师常规管理

（1）狠抓教学常规管理，夯实提高教学质量的基础

教学工作是学校的中心工作，开学伊始，学校召开专门会议研究教学工作，确立了“向管理要质量”的工作思路，以“教学六认真”检查入手，使教学工作井然有序。在教学检查中，突出对备课、作业的检查，备课是一切教学工作的开端，没有认真的备课教学质量就无从谈起，备课中，应突出教案的实用性，教师不仅要备教材，更重要的是要备学生、备教法、备学法。作为过程管理的一个重要组成部分，作业是教学当天的一个小结，是“天天清、周周清、月月清”的基础。本学期的作业检查成为我校教学常规管理的一个重要着力点。

（2）加强教学研究，坚持集体备课，集中群体智慧。

周一的集体备课时间教师在备课组长的带领下，合理充分利用时间，学习新的教育教学理论，共同研究教材，集思广益，讨论教法，努力做到“四定五统一”（即：备课组活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一教学要点、同意练习设计），着力提高课堂教学质量。（3）改革完善课堂教学模式。

我校定期开展了骨干教师展示课、青年教师汇报课等活动，在汇报课上，真正体现了学生是学习的主体，学生充分表现出乐学、好学、会学，敢于发表见解，敢于提出问题，孩子们通过提出问题、自主探究、合作交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，从教师教，学生学，教学内容的选择、教学目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价。上课人受益，听、评课人共勉，对于提高广大教师的课堂教学水平起到了积极作用。

（4）完善考评办法，过程和结果并重。

对教师和学生的评价，采用平时抽查、专项检测、质量调研、学科竞赛、艺体活动等手段促进教师站好课堂，学生全面发展，取得理想成绩。对毕业班实行月考制度，使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息。教务处在每次质量调研后，都认真组织教师分析调研情况，查遗补漏，及时解决教学中存在的问题。

四、注重教师培训，提高教师队伍的活力和创造力。

组织教师学习新课标及相关教育理论，将学经验和学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力。主要通过“导学、自学、互学”等形式，加强教师的理论学习，全面深化新课标理念指导下的课堂改革。只有自身不断的汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平，“以导促学、同伴合作，构建有效课堂”教学模式在我校全面铺开，部分教师参见了“海淀区对口帮扶敖汉旗教育培训项目暨敖汉旗学校文化论坛”，寒暑假组织教师集中培训，每位教师都写了高质量的培训体会。在教师中认真贯彻落实“四个一”制度：每周安排一次自学，做好一次学习笔记、每学期（至少）撰写一篇教学论文、每学期（至少）阅读一本教学专著、每月写一篇教学反思、一个教学片段、一个教学故事。坚持不懈，全面提高教师队伍的整体水平。

五、强化艺体教育工作，使师生艺体活动常规化。

认真落实自治区课程标准，开足开齐艺体、健康教育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极组织艺体教师学习新课标，钻研教材，探讨教法，保证每节课的教学质量。推行“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。抓好早操，组织丰富多彩的间操课。加强艺术课堂教学，结合实际调整教学内容和教学方式，培养孩子们兴趣，发展特长。成立艺体兴趣小组，制定严密、详尽、实效的计划，在实际工作中严格执行，使活动经常化、制度化，培养孩子们的思维品质、意志品质。组织形式多样、活泼有趣的艺体小型竞赛，绽放激情，如体育的踢毽子、拔河、跳绳、体操表演等，音乐的小型文艺汇演，美术的书法竞赛，绘画比赛等，培养孩子们团结、健康、向上、进取的精神，展示了个人特长，增强了集体荣誉感。

六、认真做好后勤管理工作，为教学工作打下坚实基础 坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，加强后勤日常管理，制定各类岗位人员工作制度，明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工的思想道德水平。规范餐厅管理，严把食品原料进货关、餐厅卫生环境关、餐具消毒关、食品保管贮存关、餐厅工作人员体检关，提高餐厅伙食质量，确保师生饮食安全。

加强学生的宿舍管理，宿舍管理是学生管理教育的重要组成部分，是培养孩子们良好行为习惯不可缺少的重要环节。为此，建立卫生清扫制度，定期举办个人内务和宿舍内务卫生的评比，培养孩子们良好的集体生活习惯。精心设计宿舍，形成独特的寝室文化。建立定期定时宿舍巡查制度，做好宿舍的安全工作。

严格执行《学校财务管理制度》，实行严格的登记制度，进行量化考核，注重求真务实，科学管理，开源节流，增收节支，把有限的财力、物力合理运用到学校的建设。

七、加强师德行风和机关作风建设，提高教师职业修养 教师肩负着为国家培养人才的神圣使命，教师的教学水平、师德行风、行为习惯，在日常教学工作中潜移默化的影响着学生。结合争先创优活动，认真组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等内容，教育广大教师弘扬正气，为人师表。坚决杜绝社会反映强烈的，有损教师形象的事例，如有偿家教、体罚和变相体罚学生、乱发学习资料、赌博、醉酒进入课堂等。以德致教，以德育人，全面提高教师师德行风的水准，树立良好的教师形象，营造民主、师生和谐、团结向上，富有凝聚力、创造力的浓厚氛围。