1茶平中心小学工作总结

1茶平中心小学工作总结（通用9篇）

篇1：1茶平中心小学工作总结

茶小教（2010—2011）027号

茶平中心小学工作总结

2010—2011学年下期

一学年来，我校认真贯彻党的教育方针，以教育“三个面向”为指导思想实施素质教育，坚持把教育创新作为第一动力；坚持把全面提高育人质量作为第一目标；坚持把课程改革作为第一要点；坚持把人文关怀，作为茶小办学第一取向；坚持把师德师风建设作为第一保障；坚持把安全工作作为第一责任。认真制订学校中、远期发展规划，规划的构思完整，目标具体明确，并按计划逐年实施，每学年均有对计划的实施情况进行总结反馈，取得可喜成绩。

一、加强班子建设，提高管理水平 2 学校领导班子符合任职条件要求，结构合理，分工明确；工作务实，具有开拓进取的精神，能团结协作，作风民主，有高度的事业心和责任感，学校班子成员有较新的教育理念和较强的管理水平，学校依法办学、以德治校。各部门工作根据实际情况认真制定工作计划，并认真落实、认真总结。每周五召开一次班子会议和一次教师会议，总结本周工作，布置下周工作，对本周学校工作进行反馈整改。注重过程性评价，初步形成以教育科研为导向，全面推进素质教育的办学特色。

二、坚持校务公开，规范行政管理

学校重视发挥党支部政治核心和监督作用，充分发挥年青教师的骨干作用。坚持校务公开制度，成立校务公开领导小组和监督小组。学校设有校务公开栏，及时公开学校、部门有关事务。充分发挥基层工会的作用，建立健全教职工代表大会制度，定期召开教代会和全教会，商讨学校的重大事务，如：教师职称的评、聘工作办法、教师个体量化办法等。学校管理工作不断深化，形成良好的校风，创设了良好的育人氛围。

三、加强师德教育、坚持以“德”育人

学校重视师德教育工作，学校德育工作开展日常化，长期以来，我校组织教师认真学习《教师道德修养读本》。定期开展德育研讨会和师德师风演讲比赛活动。全校教师都能自觉遵守《中小学教师职业道德规范的要求》，热爱本职工作，为人师表，教书育人。学校制定《师德师风考评细则》，每学期考评一次，结果存入教师档案。学校健全教师量化考评和村校长量化考评制度，学年末进行公平、公正、公开的评价，评价结果作为教师职称评聘及村校长聘任的主要依据。

四、加强教师培训，坚持以“能”育人 3 我校注重骨干教师学科带头人的培养，注重提高教师的理论水平与业务能力，鼓励教师参加自考函授、进修培训及外出业务学习，有计划地、系统地制订教师业务进修学习培训计划，每位教师都完成了24学时以上的新课程培训，本学期，我校有一批骨干教师前往福州、武夷山、等地学习培训。我们教师努力提高认识，更新观念，业务素质不断提高，专任教师“一专多能”，能适应二门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。学校领导十分重视课改理论的学习，课改书籍保证人手一册，并要求教师集中学习与自学相结合，每期完成3000字以上的学习笔记。

五、规范课程设置，开发课程资源

教育教学质量是学校的第一生命线。因此，我们始终把教育教学管理工作作为学校的中心工作来落实。学校教学工作计划系统、完整，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求。

严格按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；严格依照教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书。充分开发校本、社区等课程资源，如校内的实验室、图书资料、教学器材等，校外的当地历史古迹、自然资源等，积极让学生参与社会实践活动，培养学生学习与做事能力。与此同时，为加强学生体育、卫生及艺术等方面的教育，我们健全体育卫生保健制度，重视学生心理健康教育，定期对学生体检，做好常见病防治和学生卫生管理。加强体育达标训练，重视学生审美教育，积极开展美术、音乐、腰鼓等第二课堂兴趣小组活动。

六、大胆改革，常规管理创“新意”。

教学工作的规范化、合理化是提高教学质量的重要保证。因此，在学期初，我们就针对教师的备课、上课等进行大胆的改革。我们根据教学常规存 4 在的种种框框、种种弊端，对教师的教案编写、授课、作业批改、学生辅导等方面进行了大规模的“减负”，让我们的教师腾出更多的时间参加业务学习，钻研新“课标”参加“校本开发”的研究。引导教师正确使用教科书和教学资料，整体优化课堂教学。结合学校实际，根据县局新要求制定了《茶平中心小学教学常规实施细则》。在课堂教学中，教师既注重知识与技能的传授，又注重学习过程中学习方法的培养，还注重学生学习中所表现出来的情感与态度、及价值观的培养；教师教学方法开放，手段有力，能充分利用现有教学器材和自制教具加强直观教学的实验教学操作。在教学过程中，既关注学生自学能力和创造能力，又关注个体差异，注重后进生的转化工作，使不同的学生得到不同的发展。

七、狠抓教学质量，推进素质教育发展。

一学期来，我校对教育教学质量的监控是全方位的，我们时刻把教学质量管理作为学校的核心工作。我们对教师教学工作进行定期或不定期地质量抽样检查，对每一次的抽查，我们都作了详细的分析反馈报告。我校各年级95%以上的学生文化课学业达到课程标准要求，各年级学生学习习惯良好，已初具基本的观察、思维、表达、动手操作能力。大多数学生初步掌握锻炼身体、增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，大多数学生有感受美的初步能力，不看不健康的书画和影视，对人有礼貌，穿戴整洁、大方。音乐、美术科学生及格率达90%以上。

八、开展课改实验，提高教研效益。

坚持以教育科研为导向，立足本校实际，注重针对性、实效性，为实现“以教研求发展”的目标，我们努力做好以下几方面工作。

1、坚持每周教研活动日，做到有计划、有目的、有实效，反对留于形势，5 走过场。充分利用活动日时间进行教学反思，案例研究，汇集了一本优秀教学反思和优秀教学案例。举行了教育教学活动案例、反思案例和编写教案评选活动。组织教师积极撰写教育教学论文，其中我校杨恭德教师的《构建“减负、提效”的有效课堂》、吴德福、毛代清教师的《小学数学教学中培养学生的创新意识》论文在CN刊物发表，全梅姿教师的课堂教学观摩比赛在省级荣获二等奖，杨柳梅教师的《培养小学生计算能力的几点做法》荣获市级年会论文评选一等奖、陈敏教师论文荣获市级年会论文评选二等奖、齐秀珍教师的德育论文荣获县级年会论文评选二等奖。

2、坚持集体备课、说课、公开教学，集体评价的教研形势，全面提高教学水平。

3、走出去，请进来，广开教研渠道，提高教研效益。邀请有关专家到我校进行学术讲座。同时注重兄弟校之间教研联谊活动，组织教师到县实验小学、人民小学以及旧县小学等参加教学互访活动，获得较好的效果。

4、强化教研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达87%，优秀率达43%，数学及格率达90%，优秀率达54%。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。6 本期我校的教学教研工作取得了显著的成效，教师、学生全面发展，教学质量全面提高。年段过关考试的及格率语文达95﹪,数学达87﹪，九、规范学籍管理，强化普及程度。

学籍管理工作按县局《小学学籍管理办法》进行学籍管理。每学年建立健全学生学籍卡、义教卡，完善转入、转出、休复学等有关学生变动手续。学生各项卡片按时填写，内容真实，栏目完整。文书档案健全，严格按照《福建省中小学校档案管理暂行办法》管理档案室，有专人负责。档案资料详实、具体、规范。

十、深化爱国主义教育，提高思想道德素质

我校德育工作坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，以《小学德育纲要》、《中小学德育规程》为依据，进一步落实《公民道德建设纲要》。落实教师“十项承诺”，诚实立身，信誉立教，树立服务意识；落实《班主任工作评估细则》和《文明班级考评细则》，促进行为习惯的养成，让学生“明理诚信，主动发展，学会做人”；坚持以抓首位，促到位，注意全方位的工作格局，努力提高德育工作实效性和优化育人的整体性，为全面提高学生思想道德素质服务，为学校精神文明建设服务，为维护学校安全稳定，促进我校教育改革和发展服务。

1、利用每周例会，组织教师进行政治业务学习，关心时事，增强爱国情感，教师的思想道德素质不断提高。

2、坚持每周一、节日举行升旗仪式，利用不同主题开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，增强学生的爱国情感，激发学生的爱国热情。

3、学校还针对当前学生自私、自我、荣辱观念较差的现状开展了以“荣辱在我心中”为主题的一系列活动，培养了学生的荣辱意识、责任意识。7

3、开展示范引导活动，校长带头，教师亲身先为。事无巨细，弯下腰，不训斥、不责备，以榜样感化学生，教育学生于和风细雨、润物细无声。

十一、制定和完善《班主任工作评估细则》和《文明班级考评细则》，实现班队工作“四化”目标

落实《班主任工作评估细则》，实行班主任与副班主任捆绑式管理，使人人参与班级工作，形成合力，努力实现班队基础建设规范化，班队活动经常化，班队工作制度化，班队工作创新化。

落实《文明班级考评细则》，采取班级申报，学校考评。加大检查考评力度，充分发挥值周领导、值日教师、班主任、班干、队干等骨干作用，做到：学校无小事、事事育人；学校无闲人、人人育人；形成人人参与、齐抓共管的良好局面，使“文明班级”评比公平、公正、公开，健康、稳步地发展，促进学生良好习惯的养成。

十二、加强少先队基础建设，少先队事业稳步发展

1、加强广播室、鼓号队工作，认真办好“队长学校”，每周组织队干学习一次，定期召开大队委、“督导队”工作会议，增强他们主人翁责任感，不断提高他们的工作能力。

2、树立典型，表彰先进，“十·一”期间表彰一批优秀少先队辅导员和优秀少先队员，；“

十、一三”期间，授予2个县级 “先进班集体”、2个“先进宿舍”、2名县级“优秀学生干部”、5名县级“三好学生”、5名“好孩子”称号，六

（一）班被授予县“先进班集体”。

十三、积极开展文化体育艺术竞赛活动，丰富校园文化生活

1、组建兴趣小组，活跃第二课堂，学校建立书法、音乐、体育、美术、7 8 腰鼓、鼓号等多种兴趣小组，使学生在活动中接受知识，形成技能、全面发展。

2、积极开展以《论语》进校园为主题的各种活动：开展“庆国庆 迎中秋”手抄报活动；“爱国诗歌”朗诵活动”、“培养良好的学习和行为习惯”主题家长会；“眼保健操”比赛活动；“迎元旦 诵经典”传统文化经典诵读汇报演出；校园以《论语》为主题的文化墙的布置。

十四、加强法制安全教育，做好学校安全稳定工作

1、开展“法制安全教育周”活动，做好交通安全学校工作。充分利用广播、专栏、板报等宣传工具，进行法制知识宣传，使广大学生学法、懂法、守法，有力预防和减少在校生违法犯罪，使在校生犯罪率为零。

2、认真办好“家长学校”，扎实做好后进生的帮教工作。每位教师至少与一位后进生结对，建立后进生档案，跟踪调查及个案分析。建立家校联系卡，同时依靠社区、社会各界的积极作用，营造良好的社会教育环境，使学校、家庭、社会教育三位一体化，形成合力，全面提高学生素质。

3、做好安全稳定工作，促进学生健康成长。继续落实学校安全工作目标管理责任，强化学校安全工作责任制，与班主任、生管教师、图书管理员、仪器保管员签订安全责任状，做到责任到人；进一步落实学校安全的各项规章制度和措施，加强师生安全防范知识教育，提高师生安全防范和自救能力；加强学校食堂卫生管理，严防学生集体中毒事件的发生，确保学生健康成长。

4、寄宿生工作管理进一步加强。生管教师坚持坐班，每天早、中、晚进行点名，掌握学生去向，及时做好记录，积极开展“文明寄宿生”、优秀舍长、文明宿舍评比竞赛活动，对学生进行养成教育和安全教育，使他们进得来、留得住、学得好。9

十五、加强德育理论研究，提高德育工作水平

1、积极开展德育研讨，组织全体教师学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，不断深化师德师风建设，积极研究学生思想道德建设的新对策新方法，增强学校德育工作的针对性。通过开展以“爱祖国、爱福建、爱家乡”为主题的系列活动，把弘扬和培育民族精神落到实处。

2、积极召开德育工作研讨会——班级管理研讨，共收集班主任工作案例、论文、心得体会38篇，有9位教师分别荣获一、二、三等奖。

十六、规范财物管理，以服务为保障

1、重视思想教育，提高服务意识。树立教职工主人翁精神和为教育教学服务的思想，按后勤管理的总体目标和具体要求办事。做到工作踏实，认真细致，吃苦耐劳，做事有始有终。

2、做好常规工作，保障教学秩序。（1）妥善做好校内外服务性工作。（2）为教育教学提供物质保障。加强校产管理，及时修缮和购置设备。安排好师生生活，严把食品质量关。食堂岗位职责明确，卫生制度健全，寄宿生工作专人负责。（4）门卫管理到位，有效地维护了学校的正常秩序。（5）认真做好校园环境管理工作，加强校舍维护和绿化、美化工作，创建优美和谐的育人环境。（6）认真做好教学楼拆迁重建工作，确保师生的安全，保证经费的合理使用。

总之，一年来，我校经过全体教职工的努力，在领导管理、教育教学、办学条件等方面取得了一定的成绩，但目标要求仍有一定的差距。为了使我校能跟上时代的步伐，适应教育发展的需要，我校全体教师要励精图治，开拓进取，全面落实教育方针政策，坚持“面向会体、全面发展”的办学宗旨； 10 以“教育科研”为先导；以“新课标、新理念”为突破口；以减轻学生负担为重点，全面推进素质教育。

茶平中心小学

二〇一一年六月二十七日

篇2：1茶平中心小学工作总结

素质教育督导评估自评报告

一、基本情况

东关镇中心小学是1所三轨小学，全校现有学生1018人，18个教学班，教职工71名。学校占地面积3400平方米，生均4平方米，建筑面积5500平方米，生均面积5平方米，图书2.6万册，生均25册。教学设施基本达标。现将我校全面实施督导评估工作情况报告如下：

二、学校自评情况

为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以校委会全体人员为成员的素质教育督导评估自评小组。

学校组织全体教师认真学习晋教督（2012）15号文件，领会把握山西省教育厅、山西省人民政府教育督导室《关于继续做好普通中小学实施素质教育督导评估工作的通知》文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受省评、市评、县级评的准备。

三、主要成绩及特色

（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向

学校领导坚持以“科学发展观”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教育计划并认真落实，期未能认真总结教育。

学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。

（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质

1、注重教职工思想政治水平的提高。学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新。鼓励教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“认真专业务实作风效能建设”活动，提高了党员干部、教师的思想政治素质，学校党支部还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。

2、加强教职工业务能力的提升。学校积极利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了《小学语文报》、《小学数学报》、《小学英语报》、《教育周刊》等报刊；同时学校还积极出资让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年学校张丽珍、袁丽芳等教师在市教育教学年会论文评选均获得了一等奖的好成绩；七名教师分别荣获“县百佳教师”、“县优秀班主任”、“三八红旗手”称号。

3、关心教职工的文化生活。学校工会进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。上半年学校组织了庆祝“三八”节活动，维护了女教职工的合法权益；下半年学校组织了庆祝“教师节”、庆“元旦”联欢会及庆新年书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操； 织教职工进行了拔河比赛，进一步增强了2

教职工的身体素质。通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识，学校通过国旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。

（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，养成教育为主，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。

1、养成教育常抓不懈。通过设立红领巾路队、纪律、卫生检查岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。路队、校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，文明班级每周评选一次，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。

2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。

（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。

教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。

1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。每学期学校组织各班召开了学生家长会，架起了家校联系的桥梁。聘请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参与到了学校教育教学中来。

2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课改的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养新秀，真正做到了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

3、加强教学研究，促进课改不断深入。“教而不研则浅，研而不教则空。”“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合教研组，定期开展教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。各科均有自己的课题，发挥学科带头人的作用，积极开展课题研究实验。随着实验不断深入，全体教师自觉参与课题实验研究，在实验中积累经验，在研究中提高认识，在反思中提高素质。

4、竞赛、比赛活动开展轰轰烈烈，学生素质得到提高。12月开展“迎元旦”各种丰富多彩的比赛。《理想点亮人生》演讲比赛等活动；学校还开4

展各种学科知识竞赛活动。举行了1-6年级作业展评、1-6年级书法比赛活动等。各种比赛的开展，充分锻炼了学生的能力，全力推进了学生素质教育的发展。

（五）、加强行政管理，完善各项规章制度

学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。

能按规定建立学籍管理制度，内容真实、栏目完整。各种统计数据及学籍证件完整、真实、可靠。

各种文书材料、声像资料分类归档、有专人管理，我们还重视课改资料的收集和整理工作，课改资料保存完整。

能严格执行国家教育部制订的财物管理制度，落实到人，管理严格规范，财务人员能严格执行财务政策规定，帐目清楚，定期审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无失职性的损坏或丢失，设备完好率达90％以上。

建立校舍和校园的管理制度，措施落实，不存在校园管理规定中明令禁止的现象，校园整洁，校园治安工作也做得很好，没重大事故发生。

能严格执行《义务教育法》及其它实施细则，学龄儿童都能按时入学，无留级现象，在校生巩固率达100％，按时毕业率达100％。无体罚或变相体罚学生现象。

四、存在主要问题

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善，目前音乐、体育、美术等器械还不满足5

需要。

3、学校专用教室还不能满足我校的需求。

4、学校绿化、环境建设还得加大力度。

5、特色学校建设尚需加快步伐。

6、教育科研力量还不够，经验不足，缺乏师资。

五、主要整改措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，东关镇中心小学的明天一定会更加美好。

篇3：1茶平中心小学工作总结

一、基本情况

茶平中心小学现有1所中心校，2所村完小(官路、下岭)，4个教学点(高洋、黄屯、林下、吴屯)。全乡现有学生数六百余人，29个教学班，在岗教师78名。其中，中心校现有教学班12个，40名教师(其中生管教师2人)，303名学生(其中寄宿生101人)。学校占地面积7635平方米，生均26.05平方米，图书5800册，生均19册。教学设施基本达标。现将上学年我校全面实施督导评估工作情况报告如下

二、学校自评情况

为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以校委会全体人员为成员的素质教育督导评估自评小组。

学校组织全体教师认真学习闽教督（2005）9号文件，领会把握《福建省中小学实施素质教育督导评估办法》文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料，做好自评和接受片（区）评、县级评的准备。

三、主要成绩及特色

（一）、加强领导班子建设，坚持正确的办学方向

学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“加强德育，全面发展，培养合格加特长的学生”办学方向，期初能结合学校实际，制定实施素质教1

育计划并认真落实，期未能认真总结教育。

学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，管理运行有序。

（二）、重视教师队伍建设，提高教师整体素质

1、注重教职工思想政治水平的提高。学校党支部充分利用周前会时间组织教职工学习有关政策、法律、法规、了解时事新闻，认真贯彻“十七大”的会议精神。鼓励教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。学校非常注重党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“认真专业务实作风效能建设”活动，提高了党员干部、教师的思想政治素质，学校党支部还积极做好党员发展、入党积极分子及中层干部的培养工作，使他们在具体工作中发挥先锋模范作用。

2、加强教职工业务能力的提升。学校积极利用业余时间组织教师进行业务学习，搞好教师的继续教育工作，鼓励教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习提供帮助。今年学校为教师订阅了《小学语文》、《小学数学》、《现代教育导报》等报刊；同时学校还积极出资让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年学校杨恭平、李启风两位教师参加县教育教学年会论文评选均获得了一等奖的好成绩；二名教师分别荣获“县优秀教师”和“县优秀班主任”称号。

3、关心教职工的文化生活。学校工会进一步加强教代会的建设，有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献2

计献策。上半年学校组织了庆祝“三八”节活动，维护了女教职工的合法权益；下半年学校组织了庆祝“教师节”、庆“元旦”联欢会及庆新年书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操； 10月工会还组织教职工进行了拔河比赛，进一步增强了教职工的身体素质。教师节、重阳节分别组织走访慰问了老教师及召开了老教师座谈会，时刻把老教师的冷暖记挂心间。通过活动的开展，提高了教职工的自身素质、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增强了他们的主人翁意识、团队意识，学校也因旗下讲话对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育。

（三）、加强德育工作，培养学生良好的道德品质

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来，我校始终坚持以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育管理工作。

1、养成教育常抓不懈。通过设立红领巾路队、纪律、卫生检查岗、评选文明班级等，狠抓德育常规活动。路队、校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，文明班级每周评选一次，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度，11月组织学生观看了大型演讲片《让世界充满爱》。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上，积极学习的良好氛围。

2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。

（四）、抓科研促课改，规范教学管理，提高人才培养质量。教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。

1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。每学期学校组织各班召开了学生家长会；学校聘请教育专家到校为家长们作了精彩的家庭教育报告，进一步架起了家校联系的桥梁。10月学校举行了寄宿班开放周活动，聘请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参与到了学校教育教学中来。

2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养新秀，真正做到了4

“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

3、加强教学研究，促进课改不断深入。“教而不研则浅，研而不教则空。”“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、英语和常识教研组，每周开展一次教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。各科均有自己的课题，发挥学科带头人的作用，积极开展课题研究实验，其中，校级课题有“农村小学课外阅读的研究”、“追寻学生真实的数学课堂体验的研究”等共8个。随着实验不断深入，全体教师自觉参与课题实验研究，在实验中积累经验，在研究中提高认识，在反思中提高素质。

4、竞赛、比赛活动开展轰轰烈烈，学生素质得到提高。10月我校开展《论语》进校园活动、12月开展“迎元旦 诵经典”比赛。《感恩》演讲比赛等活动；学校还开展了丰富多彩的学科比赛活动。举行了1-6年级作业展评、1-6年级写字比赛活动；12月举行了1-6年级口算能力比赛等。各种比赛的开展，充分锻炼了学生的能力，全力推进了学生素质教育的发展。

（五）、加强行政管理，完善各项规章制度

学校建立和健全各项管理制度，各项制度切实可行，有约束力，各部门工作协调，井然有序。

能按规定建立学籍管理制度，内容真实、栏目完整。各种统计数据及学籍证件完整、真实、可靠。

各种文书材料、声像资料分类归档、有专人管理，我们还重视课改资料的收集和整理工作，课改资料保存完整。

能严格执行国家教育部制订的财物管理制度，落实到人，管理严格规范，财务人员能严格执行财务政策规定，帐目清楚，定期审核，表、账、物相符，财务管理列入校务公开内容。无失职性的损坏或丢失，设备完好率达90％以上。

建立校舍和校园的管理制度，措施落实，不存在校园管理规定中明令禁止的现象，校园整洁，校园治安工作也做得很好，没重大事故发生。

能严格执行《义务教育法》及其它实施细则，学龄儿童都能按时入学，无溜生现象，在校生巩固率达100％，按时毕业率达100％。无体罚或变相体罚学生现象。

四、存在主要问题

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善，目前体育等器械还不满足需要。

3、学校绿化、环境建设还得加大力度。

4、特色学校建设尚需加快步伐

5、教育科研力量还不够，经验不足，缺乏师资。

五、主要整改措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，茶平中心小学的明天一定会更加美好。

篇4：中心小学宣传报道工作总结1

今年以来，我校在校团党政各部门的大力支持下，坚持正确的宣传原则，巩固以往取得的成绩，并结合自己的实际情况，紧紧围绕安全文明，积极发挥作用，宣传工作报道较之去年又有了进一步的提高，在稿件的质量和数量上均较以往有较大突破。刊稿情况如下：《塔里木报纸》7篇，《兵团新闻网》25篇，《兵团新华网》5篇，《塔里木主人》杂志3篇，阿拉尔电台篇。广播稿篇，这些成绩的取得，我校分别着重做了以下几个方面的工作：

首先是领导重视，布置到位。我校成立了专门的通讯报道小组，由校长王松明任组长，副校长陈江玲任副组长，通讯员分别有：黎××、刘××、张××、熊××、张××。学校规定每个通讯员每月完成2篇新闻广播稿，稿件内容以正面报道为主，内容要真实，客观，主题主要反映学校开展的各项活动，歌颂校园文化，讴歌校园新人新事与教育教学改革新面貌。形式可以是简讯，通讯，论文，诗歌，散文，图片等。年终根据报道稿件的多少作为先进集体及个人的表彰依据。我们坚持每月进行通讯报道工作总结，及时布置通讯报道的任务，并下达到个人。

其次通过学校开展各项活动，为通讯报道工作提供源源不断的素材。例如我学校今年开展的小学生春季田径运动会，风筝比赛，教师多媒体教学录象课大赛，安全知识抢答赛，构建和谐平安校园演讲比赛，消防逃生演练等，这些活动不仅丰富了校园文化，同时有利于通讯员撰写新闻广播稿。这也正是今年我们通讯报道工作顺利进行的保障。另外，我校不仅只撰写广播稿，学校充分发挥宣传阵地的作用，还大量运用了宣传板报、横幅、标语、网络等多种形式，对学校新近发生的事件、精神等及时进行宣传报道，本学期共办版面10面，其中团参赛版面4面，并获得第一名的好成绩。悬挂宣传横幅12幅，粘贴宣传标语260条，积极配合团领导精神，及时报道和宣传上级领导精神和学校精神文明建设精神。大力宣传校园文化建设和精神文明建设。为我团宣传报道工作努力尽微薄之力。

总之，这些措施促进了宣传报道工作的进一步成熟，使我校的宣传报道工作取得了良好的效果。

虽然我们在宣传报道工作中做了一些工作，取得了一定的成绩，但不可否认的是，我们的工作还存在着一些亟待解决的问题。例如，我们的稿件数量和质量还有待于进一步提高，对外宣传报道的广度、力度、深度还需不断加强。宣传写作队伍还不够成熟，人员素质不能适应形势的发展，写作技巧、写作能力还要进一步提高。针对存在的问题，我校下一步的工作重点主要是要进一步加强管理，加大考核，优化通讯员的外部环境，提高职工写稿投稿的积极性。另外，学校也希望上级部门能够继续支持我们的工作，给我们提供一个更好的发展空间。为广大通讯员办几期学习班，提高宣传队伍的基本素质和写作能力，为学校宣传报道工作再上新台阶铺路搭桥。

成绩属于过去，中心小学要进一步构建宣传报道工作体系，扩大工作覆盖面，巩固和拓展宣传工作的渠道和纽带，发挥载体作用，提高工作水平，与时俱进，努力开创宣传报道工作新局面。

中心小学

篇5：1茶平中心小学工作总结

本学期，我校教育教学工作以党的十八大精神为指针,以让每一个学生都得到发展为出发点, 以轻负高质为突破口,依靠全体教职工的共同努力,推进教育可持续发展，取得了一定的成绩,现总结如下:

一、抓师德促成长，建设和谐团队。

叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。本学期，学校加强教师的政治理论学习，引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的小班化教学改革,鼓励教师成为终身学习的先行者，开展了以“阅读小班化书籍”为主题的读书体会交流活动，同时，党支部组织教师们参加区“中国梦，我行动”和区“贯彻党的群众路线”活动。在征文活动中，周养娟、朱丹丹两位老师获区二等奖，童娜君、冯虹两位老师获三等奖。

本学期，教导处还开展了慈城学区新教师拜师活动。陈姮霓、李慧等七位新教师与魏映娜、徐静波等骨干教师签订了师徒协议，以老带新，以新促老，教学相长，共同提高，“青蓝工程”已成为我校的优良传统。继续开展了新教师会教活动，语文数学各一次。特级教师金感芳老师、张燕教研员，以及郑东辉博士都莅临指导。这些活动地开展，帮助新教师尽快入门，快速成长。

二、架构德育网络，增强德育实效。

（一）学校到处活跃着爱心志愿者。

1．爱心中队。中午学生就餐和老师就餐存在着一定的时间差，这就导致了一定的安全隐患。于是大队部提出，部分五、六年级与一年级结成爱心中队，高年级的孩子轮流来到一年级的教室，教拼音，讲故事，跳皮筋，读古诗，使出他们的“浑身解数”来陪伴那些小不点儿。

2．书吧志愿者。每年开学初，都是书吧志愿者最忙的时候，敲章、整理、归类、上架，孩子们分工合作，忙得不亦乐乎。其实最难得的还是每天的坚持，书架上的书不管怎样地变换位置，它们总是整整齐齐地排列着，像一个个士兵，随时等待着同学们的检阅。

3．红领巾志愿者。学校一直以来都实行全员入队，这也就意味着每到建队节期间，少先队大队部将迎来100多位新队员，于是大队部首先对红领巾志愿者进行严格的培训，再由他们对新队员进行队知识的普及，红领巾的佩戴，队礼的训练等等，他们会来到一年级各班教室，以包干结对的形式，出色而有耐心地完成这项工作。

4．广播站志愿者。每日午间，是“红领巾广播站”的播音时间，在老师的指导下，所有的节目都由播音团队的孩子们合作完成，周一的《校园直通车》栏目帮同学们回顾一周要闻，浓缩校园资讯，周三的《开心哈哈镜》栏目通过有趣的笑话让同学们轻松一下，帮他们消消烦恼，这两个栏目通过播音员与音控员的默契合作，已经办得有滋有味。周二的《快乐明星秀》栏目，由负责本栏目的播音员开设擂台，欢迎各班爱好表演的同学前来进行有声展示；周四的《智慧加油站》栏目，是孩子们与老师的合作，他们每期会邀请一位老师来广播站做客，跟老师聊聊天，而这位老师也会准备一些有趣的内容，通过校园广播来和大家一起分享。另外，整个广播站也以大带小、老带新的方式培养一批又一批的播音爱好者。

（二）家长与社区志愿者成为德育工作的坚强后盾。

家长与社区是学校德育工作最热心的支持者，也是最坚强的后盾。我校推动家长志愿者队伍的建设，在各项活动中，邀请家长志愿者参与其中，分享学生成长的点点滴滴。

1．亲子入队仪式。

孩子加入少先队啦，大队部邀请家长来校参加亲子入队仪式，让家长给自己的孩子挂上鲜艳的红领巾，共同见证这一重要的时刻。有些家长为了给孩子挂红领巾，还认真练习了好多遍。

2．感恩父母之十岁生日会。

十岁是孩子人生中的第一个整十生日，值得纪念，值得祝福。大队部举行四年级联合中队活动，邀请家长来到学校跟孩子们一起过生日。在生日会上，学生向爸爸妈妈送上自己准备的精彩节目，贺卡，与爸爸妈妈一起参加亲子游戏，度过美好的一天。

3．感恩家乡之年糕节活动。

家乡慈城年糕美食文化源远流长，大队部在“感恩家乡之年糕节”活动中邀请家长来学校跟孩子们一起过节日，家长和社区志愿者和孩子们一起做年糕团，煮年糕汤，炒年糕。在活动中，家长和社区志愿者都说，又回到了童年，跟孩子们一起过节，平常的年糕吃出了不一样的情感。

此外，学校还邀请家长志愿者一起管理校车财务，邀请家长志愿者做运动会的裁判，邀请家长志愿者给孩子们上课，204班的傅佳萌爸爸给孩子们讲“安全用电的知识。”101班的徐思佳爸爸指导孩子观察豆芽成长，记录孵豆芽的过程，非常精彩，有创意。

总之，家长与社区志愿者的加入，真正建构学校、家庭、社区三位一体的德育网络，他们在学校各项活动中起到了引领、支持、参与的作用，为形成良好的家校关系起到了重要的作用。

三、抓科研促课改，提高教师素养。

（一）以“教研活动”为契机，促进师生的共同成长。本学期我校承办了多次区级教研活动。

（1）数学学科：2013年10月14日下午区青年教师备课小组汇报展示活动 在我校开展，我校的郑莹莹老师执教《乘法的认识》。

（2）英语学科：10月22日下午在我校举行小学英语教师专业发展培训活动，顾青青老师执教PEP Unit 3 Letters and sounds。全区的英语教师在教研员的带领下，汇聚一堂共同探讨小学英语教学的有效性。

（3）语文学科：12月16日，让阅读教学真正承载阅读的使命——区小学语文青年骨干教师高端研修班活动在我校举行。我校的501班、402班同学承担了此次开课活动。台湾的许育健博士为老师们带来的阅读教学问思的讲座，来自江北中心、江北实验的骨干教师、副区长戴瑜女士也冒雨亲临现场，与老师们一起参与活动。

（4）体育学科：12月18日，慈城、洪塘片区小学体育校际联合教研活动在我校顺利开展。区体育教研员裘飞龙老师和来自慈城中心、洪塘中心、中城小学、妙山小学、修人小学、裘市小学的20多位体育教师一起参加了此次活动。

一次次的教研活动，不仅给我校的老师提供了展示、学习和提高的机会，也让我校的学生拥有了更多、更优的学习机会与展示舞台。

（二）以“检查”为契机，在各级各类检查中完善自己。本学期迎接了三次检查，分别如下：

1.市教研员蹲点调研——10月16、17日，宁波市教研室领导章才根主任率乐伟国、励汾水、陈霞芬三位教研员莅临我校开展为期两天的“教研员蹲点调研”活动。参与此次调研活动的还有江北区教研室的领导和教研员。在“蹲点调研”中，调研团成员通过听课、座谈、问卷、家访、查阅资料等方式全面而深入地了解和指导我校的教学工作。在调研中，许佩君校长作了《树小班品牌，走内涵发展之路》的学校教学工作汇报。12位年轻教师参与开课活动涉及语文、数学、英语三门学科。教研员对本次“蹲点调研”情况作了全面反馈。他们肯定了学校在教学工作中的亮点，肯定了学校在小班化教学中所取得的成绩，同时也提出了宝贵的建设性意见。

2.规范办学检查——为迎接12月的区教育局督导科对我校的规范办学检查，教导处从期初开始就着手开展建档工作。从期初的“5表公示”到期中的家长、学生问卷调查及数据分析，再到期中的教学常规检查，以及最后的“规范办学自评报告”的公示，教导处和全体教师做了大量的工作，最后检查顺利通过。

3.区心理健康咨询室的创建检查——我校的“心理辅导咨询室”于去年的11月份正式建成。经过总务处的大力协助，陈姮霓老师的精心设计，2013年12月1日我校的心理咨询室和心理健康团队辅导室正式开放。持有省级心理健康C证的老师都参加了每天中午1小时的心理辅导工作。至今已有28位学生进入心理咨询室开展心理辅导活动。

（三）以教坛新秀比赛为契机，以点带面全力提高老师们的教学水平。本学期，教研室开展了教坛新秀选拔活动，根据“以赛促研”的原则，5位教坛新秀入围的老师经过自身的努力和整个教研团队的通力协作，顺利通过了笔试和上课环节。刘晶晶老师获得区心理健康教坛新秀二等奖，周静、童娜君、沈冬萍、裘杰锋均获信息、数学、美术、语文区教坛新秀三等奖。

（四）努力提高教师的教科研意识，稳步开展教育科研工作。

为达成“让更多的教师进入教育科研的队伍中来，让更多的老师能从教育科研的角度来审视自己的教育教学工作”这一目标，教科室努力引领年轻教师撰写论文，开展课题研究。截止本学期末，我校近4年参加工作的年轻教师都参与了课题研究。其中，冯虹、马佳贞、郑莹莹、刘晶晶、胡雪女、杨秋红六位年轻老师都承担了课题负责人的重任。在2013年的区课题成果评比中，刘晶晶、郑莹莹两位老师主持的课题均获得三等奖。在区首届课题成果进课堂的评比中，周养娟老师负责的《小班化语文协作教学》获得二等奖，裘杰锋老师的个人德育课题获市三等奖。本学年，我校又有三个课题在区里立项。2014年我校将有5个区级课题，1个市级课题、1个省级课题，共7个课题结题。

2013年区中小学优秀教学论文评比中，我校共有10篇论文获奖，其中童娜君、周养娟老师的学科论文获区一等奖，裘杰锋、魏映娜、冯虹老师获二等奖，刘晶晶、沈冬萍、周静、马佳贞、胡雪女五位老师均获三等奖。在首届“我与后30%学生”的教学故事征文评比中，共有6位老师获奖。吴凤和周养娟老师均获二等奖，孙舒适、周爱玲、张璐、朱丹丹四位老师均获三等奖。在德育论文案例评比中，裘杰峰的论文获二等奖，施亚娟和魏映娜老师的德育论文均获三等奖，朱丹丹老师的德育案例获三等奖。

（五）认真开展校园活动，积极参与比赛，丰富学生的校园文化生活。1．自2013年9月16日，“郁文书屋”揭牌以来，学校以“郁文书屋”为阅读平台，开展“阅读周活动”。“郁文书屋”全天候开放，实行周循环制，以班级为单位循环阅读。在傅君力老师的精心管理下，全校的阅读周活动开展得井然有序。其中，阅读周活动开展得最有成效的是503班。傅佩君老师不仅带领学生阅读，还指导学生展示阅读成果。阅读周活动结束之后，503班学生在傅老师的指导下，精心打造了一面阅读展示墙，将阅读转化成了“看得见的阅读成果”。

2．在市第八届书香征文活动中，501班的章恒致《让梦想照进现实》获市一等奖；501班的顾史可儿和503班的张露晨同学的征文均获市三等奖。刘晶晶老师被评为“宁波市优秀指导教师”，施亚娟老师的阅读指导录像课例《查理与巧克力工厂》获得市三等奖。

3.《东南商报》、《宁波晚报》等小记者周刊中，我校学生也时有文章发表。如，501班的郑婉婷、顾史可儿，203班的谢欣俏，303班的徐烨等。

4．为了进一步丰富校园文化生活，本学期学校开展了第29届校运会，第三届年糕节，第二届科技周，第五届英语节，及全校的跳绳比赛等活动。其中，科技周和英语节活动比以往有所突破。本届科技周活动主题鲜明，活动项目精彩纷呈，师生参与面较广，真可谓“深入人心”。第五届英语节最大的突破是以“异域风情展示”为主题的教室布置„„这些活动不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台。

5．为让学生拥有更大、更多的展示舞台与学习机会，老师们总是特别认真地指导学生参加各级各类的比赛。本学期，吴凤老师辅导学生参加宁波市第四届市青少年科普征文比赛。602班的王晶晶和502班的蒋律枫分获二、三等奖；周静老师带领学生参加江北区首届机器人比赛，章恒致、王铸诚、石嘉楠均获三等奖；曹莲莲老师辅导学生参加区小学生英语能力展评活动，获得二等奖；童娜君老师辅导学生参加江北区小学生“趣味七巧板拼图”比赛，张露晨获二等奖。还有许多语文老师指导学生参加区级绘本创编比赛等。

四、抓后勤，完善服务求效益。

工会积极发挥联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。继续以“温馨组室”建设为抓手，结合“文明办公室”评比活动的开展，促进和谐校园构建。在第29个教师节来临之际，工会组织全体教师举行了一个别样的庆祝活动：面点制作、水果拼盘、特色小吃秀，进一步增进了教师之间的沟通与合作，为构建和谐校园搭建了一个平台。工会还组织教师参加了区气排球比赛，并积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事，真诚关心生病教师及退休教师生活。本学期，慰问教师人数达20余人次。

后勤部门始终以踏实的态度积极做好后勤常规管理和安全管理等方面的工作。定期组织防火、防震、防溺水等逃生演练，强化安全知识，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。

篇6：1茶平中心小学工作总结

总结

本学期在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项教研任务，现将工作总结如下。

一、工作重点

为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。

二、主要工作

（一）、狠抓学习与交流

针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行学习。

1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。

3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。

4、举办形式多样的教学活动，推动新课程改革。其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

（二）注重听、评课。

以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推进道德课堂顺利进行。

1、狠抓集体备课：

①教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

②集体备课以年级组为单位，进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。

2、加强常规听课

鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于20节，学校领导每学期听课不少于25节。

3、指导课后评课 指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。

三、组织保证，措施到位

为了使教研活动的开展得到保证，学校领导要主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。

四、总结经验，稳步发展

一学期下来，我们坚持了每周教研活动，取得了一定的成效。但工作中还有许多不足。在今后的工作中，我校会在上级领导的正确指导下，不断总结经验，使校本教研工作更上一个新台阶。

扎西岗中小学

篇7：花厅中心小学体卫艺工作计1

为了充分体现我校体育卫生工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体卫组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体卫教研组对本学期工作作如下计划与安排。

一、主要工作目标

1、认真制订教研组工作计划和学期教学进度，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂课。

3、组织、引导学生积极参与课外活动，激发学生的兴趣。

4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

6、在体卫教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

二、教研工作具体措施

（一）开发课改内容资源，深化课改研究。

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课。

3、加强教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

（二）与课题研究想结合，推进课题研究。

1、积极开展教研活动，认真学习差异教学理论，并在课堂教学中逐步应用。

2、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划。做好集体备课的“三备”活动。

3、我们教研组教师教科研能力及业务能力必须不断提高。结合教研组活动认真做好市级重点课题的研究工作，提高研究效率。

三、具体工作安排：

九月份：

1、制定教学计划，备好课，认真进行教学工作。

2、召集校运动队，制定训练计划。

3、学习新课程理念，提高自身素质。

4、教学常规月查。

十月份：

1、抓好常规教学工作，规范课堂教学和课外活动。

2、举行全镇小学生田径运动会。

3、教学常规月查。

十一月份：

1、认真进行教育教学工作。

2、参加县中小学生田径运动会。

3、喜迎艺术周。

4、教学常规月查。

十二月份：

1、学生体质健康数据上报。

2、教学常规月查。

一月份：

1、按计划完成学生各单项技术技能考核工作。

2、认真完成学生的体卫成绩考核评定工作。

篇8：孙集中心小学寒假养成教育总结1

在这个假期中，本着“安全、健康、愉快、和谐”的宗旨，以“手拉手”为核心，“安全第一”为前提，号召广大少先队员积极行动起来，充分发挥自身优势、突现个性特长，从家庭走向社会，从学校融入自然，在充分体验一个月寒假带给他们的乐趣的同时也收获着寒假生活的成果，现将我校学生的寒假生活进行如下总结：

1、写春联、贴春联、读春联

春节临近，家家充满着快乐的空气。孩子们和大人一起逛街购买象征“新年到来”的春联，而一些学书法的孩子则自己磨墨拈笔，自己动手写起来。到了大年三十，他们就和家人一起把大红的春联工工整整贴在大门上，津津有味地诵读、品析。还有的队员有兴趣地把临家的春联收集起来，准备开学后与大家交流，从一副副春联中再次感受到人们对新的一年的美好祝愿。

2、“我是小能手”“我是小主人”体验活动

（1）“我是小能手”体验活动。各中队结合本班情况组织同学开展“我是小能手”体验活动。如开展小制作、小实验，学习一项体育、艺术小技能，学做小家务。

（2）“我是小主人”体验活动。走入社会，根据实际情况组织和参与了各类服务社会、服务他人的公益活动。开展“我是小主人”活动，做到“五个一”，全面开展一次家庭保洁工作，为全家买（做）一次饭菜，为父母和长辈做一件实事，为孤老或需要帮助的同龄人送去一份自己的温暖。

3、勤俭节约，合理使用压岁钱

在广大少年儿童中积极倡导“互帮互助、勤俭节约、合理使用压岁钱”等有意义的活动，过“欢乐中国年”。对于孩子们来说，过年最开心的是——收很多很多的压岁钱。我们教育学生继承艰苦朴素，勤俭节约的优良传统，合理的、有意义的使用“零花钱”和“压岁钱”。开学后捐出部分压岁钱，关心、支持身边有困难的人。

4、欢乐探究看“年俗”

我国各地的年俗文化博大精深。寒假中，我校开展了“欢乐探究看年俗”活动。通过开展探究各种丰富多彩的年俗活动，对队员进行民族文化和民族精神教育，开阔队员的视野，培养队员尊重和理解多元文化的态度。结合我校外地借读生较多的特点，让队员通过各种方式探究自己家乡丰富多彩的年俗文化，探究内容从“压岁钱的由来”、“吃汤圆的习俗”、“贴春联”等包罗万象，丰富多彩。这些活动，让同学们对自己的家乡有了更深一层的了解，既对队员进行了爱祖国、爱家乡的民族精神的教育，又锻炼了队员的实践探究能力，取得了很好的活动效果。

5、上绿色健康网、做阳光青少年

加强对少先队员的道德教育和法制教育。结合《青少年网络文明公约》重视对少年儿童进行安全、健康上网的教育，提高少年儿童对不良网站和信息的辨别能力，做到自觉养成网络文明行为习惯，并能在小伙伴中宣传绿色上网、维护网络安全的意识。在假期活动里远离“黄、赌、毒”，崇尚科学、反对迷信，争当“安全小卫士”“禁赌小英雄”,营造文明健康的生活空间。

六、“安全自护”我能行

寒假期间，少先队员们根据学校精神及家长的要求，做到了注意居家安全、饮食卫生和外出交通安全，增强安全使用煤气、电器及防火、防盗、防骗等自我保护意识，切实提高自护自救能力，避免事故的发生，平安愉快地度过了春节寒假，高高兴兴返校学习。

寒假时间虽短，但在合理安排下，大部分同学学习休息两不误，他们在家里能合理安排时间，每天认真完成作业，同时在大队部的倡导下开展了丰富多彩的活动，队员们在活动中了解自我，在活动中锻炼自己，在活动中体验快乐，在活动中感悟人生，度过了一个快乐、健康、文明、安全的寒假。

篇9：1茶平中心小学工作总结

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本年度来，我校在上级教育行政部门的统一领导下以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长徐孝明任组长，副校长娄方国任副组长，刘杰、张显忠、邹兴洪、庄和兴为组员，统一领导学校安全工作。以庄和兴为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在学校安全教育、隐患排查中起到了良好的组织作用，保障了学校正常教学秩序。

学校安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，由党政一把手亲自安排、部署这项工作。并对安全工作提出了三个优先：一是在人员分配上优先考虑安全工作的需要；二是在日常工作安排上优先解决安全工作需要，三是在资金困难的情况下优先解决安全工作的需要。摆正安全与教育教学的关系，形成了安全工作与教育教学工作同步抓的局面，教育教学工作忙时不忘安全工作，教育教学改革不忘安全工作，形式好时不放松安全工作，切实把安全工作摆到了重要议程。建立了以领导责任制为龙头的校园安全工作责任制，从校领导到教师层层签定了学校安全工作责任书。各部门行政领导是本部门安全工作第一责任人，全面负责本部门的安全工作，把安全工作纳入学校量化管理，与教育教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，并实行一票否决制，由校安全工作办公室监督执行，每月考核一次，切实做到了纵向到底，横向到边，层层有压力，各级有责任，人人都参与，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校消防安全、防传染病、交通监督、校园保卫、学生管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

1、加大校园的门卫及周边的综合治理力度。为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、严格执行值班制度，每天领导带班和教师值班，分别布局的校园的重点部位，督导学生课间的活动情况，随时掌握学生的安全动态，一旦发生事故或紧急情况，能迅速在现场组织抢险和处置，切实做到响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失。

四、立足防范，变“堵”为“疏”。

本年度来，我室一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

五、警校手拉手，安全工作“有力度” 为充分发挥社会育人功能，特别是治安部门在安全工作中独特的优势，我校与丰都派出所签定了“警校共建文明学校协议”，聘请丰都派出所指导员龙显标为法制副校长。他们每学期到校做两次法制安全教育讲座，经常组织干警到学校周围巡查，到校内调查，及时发现不安全因素。依据少年儿童的生理心理的特点，该校还经常与丰都派出所干警联合组织一些丰富多彩的法制教育活动。这些活动，在丰富少年儿童生活的同时，丰富了少年儿童的法制安全知识，使少年儿童受到了生动深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。

今后，我们将进一步加强安全宣传教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平；建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、平安校园的新局面。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学