大一思修期末考试题

大一思修期末考试题（共6篇）

篇1：大一思修期末考试题

思修

一.基本概念题

1.在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是？

答；爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。2.中华民族伟大民族精神核心是？

答；在五千多年的发展中中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。3.心理健康指的是？

答；从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的，持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整，协调一致。即认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能适应社会，与社会生活同步。

4.中国特色社会主义的共同理想信念的基本内容是？

答；坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。5.中国特色社会主义的政党制度是？

答；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。6.新时期爱国主义的主题是？

答；建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。7.道德最突出也是最重要的社会功能是？ 答；导向功能。

8.我国公民最基本的道德要求是？

答；爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。9.网络生活中的道德要求是？

答；正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。10.信念是？

答；信念是情感，认知和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

11.社会主义道德的核心是？

答；社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

12.社会主义核心价值体系的基本内容是？

答；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。13.我国的政体是？

答；人民代表大会制度。

14.当代大学生的历史使命具体概括为？

答；当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。【在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战】

15.人生观包含哪三个方面？

答；人生目的，人生态度，人生价值。16.中华民族传统美德主要包括？ 答；第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想。第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。

17.在我国，维护我国社会主义公共秩序的两种基本手段是？ 答；道德和法律。

18.协调个人与他人的关系应该坚持的原则是？ 答；平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则。19.我国社会主义法律运行的过程有？ 答；主要包括法律制定[立法]，法律遵守[守法]，法律执行[执法]，法律适用[司法]等环节。

20.对待中国传统道德的态度是？

答；取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。二.重点掌握

1.社会主义核心价值体系的基本内容。P13页 2.爱国主义的基本要求和内涵。P40页 3.经济全球化形式下弘扬爱国主义。P48页

4.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。P101页 5.公共生活需要公共秩序。P122页

6.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。P101页 7.正确理解竞争与合作的关系。P84页 8.保持心理健康的途径和方法。P80-81页 9.法律的含义及其本质。P176页 10.培养社会主义法制思维。P200页【学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践。】 三.判断分析题

1.理想与空想在本质上是一致的。2.人生态度决定人生目的。

3.能力大其人生价值大，能力小其人生价值小。4.凡是具有强制力的行为规则就是法律。5.仅有思想而无行为不构成违法。四.材料分析题

材料一，生活中的“手表定理”

1.你认为生活中存在所谓的“手表定理”吗？ 2.怎样处理多个目标和一个目标之间的关系？ 材料二，红岩英雄们的理想 1.坚定的信念起什么作用？

2.究竟是什么在支撑着红岩英雄们的意志？ 3.当代大学生应树立怎样的理想信念？

思修重点

1,理想的含义P21，特征P22，与空想的区别P22 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

1理想是一定社会关系的产物2理想源于现实又超越现实3理想是多方面和多类型的4不仅具有现实性而且具有预见性

理想在现实中产生，但他不是对现状的简单描述，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励人们在现实生活中一步步的为实现理想目标而奋斗。科学的理想不同于人们头脑中的空想，空想尽管也是人们对未来的一种想象，但他是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性。2,什么是民族精神P49

所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。

3,集会游行示威法的原则，目的，内容P138 1政府依法保障原则2权利义务一致原则，公民在行使集会游行示威权利的时候，必须遵守宪法和法律，不的反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家社会集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。3和平进行原则。集会游行示威应当和平进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或煽动使用暴力。

目的：在维护社会安定和公共秩序的前提下，充分保障宪法赋予公民的集会游行示威的权利和自由。

内容：包括总则，集会游行示威的申请和许可，集会游行示威的举行，法律责任和附则，共5章36条 4,法制与法治的区别P182

法制与法治，虽然仅一字之差，但从内涵上讲，却有重大的区别，法治是一种治理国家的理论。原则、理念和方法，是一种社会意识；而法制通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度

5,集体主义的原则P105

1集体利益和个人利益的辩证统一2集体利益高于个人利益3重视和保障个人的正当利益 6,继承权的分类P221

主要有法定继承权和遗嘱继承权之分；法定继承权是基于法律规定而享有的继承权，遗嘱继承权是基于被继承人生前立下的合法有效的遗嘱而享有的继承权。7,什么是民事权利P221

民事权利是指自然人、法人或者其他组织在民事法律关系中享有的具体权益，主要有物权、债券、知识产权、继承权、人身权等

8,刑事诉讼法的调整对象国家行政机关和行政相对人 9,社会公德最基本的要求：遵纪守法 10,信念与信仰的关系P23

由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而他代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式。11,人的本质是：一切社会关系的总和 12,什么是证据，证据的特征P199

证据就是用法律规定的行使表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。1合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定2客观性，证据必须是客观真实地，既不能捕风捉影，更不能主观臆断3关联性，只能与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用

13,享乐主义人生观内容P70

是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求和快乐 14,法律与道德的关系P125

道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但两者互为补充、相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑;而法律作用的更好实现，则需要以道德建设为重要条件。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。道德是法律的补充，道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题，个体道德素质和整个社会道德水准的提高,为法律的实施创造了条件。

15,什么是爱国主义P40

.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 16,被继承人死后，所欠债务怎么处理

通常公民所欠税款或债务，并不因公民的死亡而消失，一般由死亡者的财产继承人在遗产实际价值范围内承担。财产继承应该是全面的继承，既继承财产，也继承财产方面的义务，这种继承又称“概括继承”或“总括继承”。所以，在公民死亡后，死者的遗产继承人应负责代替死者交税或偿还债务。至于交纳或偿还债务的数量，继承法规定，以遗产的实际数量额为限，即采用限定的原则。超出部分，继承人不负责偿还，这和旧时盛行的“父债子还”是不一样的。继承人如果是两人或多人，则根据各人继承财产的多少按比例分担被继承人所欠税款和债务，也可先清偿税款、债务，再分配遗产。17,跟军人离婚需要的条件P172

现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。女方在怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。18,爱情的本质P164特点

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱，理想和责任是构成爱情的三个基本要素。1强烈的持久性2平等的互爱性3专一的排他性4生物本能性

19,人生的目的是什么P65

人生的目的是指生活在一定历史条件下的人，对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求 20,法的作用P134本质176 1指引作用（首要作用）：法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。2预测作用：法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。3评价作用：法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。4强制作用：法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用，法律的指引作用就会降低，预测作用就会被怀疑，评价作用就会在很大程度上失去意义，教育作用的效力也会受到严重影响。5教育作用：法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。本质：在阶级社会法的本质是统治阶级意志的体现；我国社会主义法律的本质：1 从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现2从法律的实质内容来看，我国社会主义法律史社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。3从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障 21,国家主席的权利P216 公布权、任免权、外交权、荣典权。中华人民共和国主席代表中华人民共和国进行国事活动，根据全国人民代表大会常务委员会的决定，行使公布法律、任免国务院组成人员等重要职权 22,治安管理处罚种类P137 警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、对违反治安管理的外国人可以适用限期出境或者驱逐出境 23,解除劳动合同的理由，要素有哪些

1在试用期被证明不符合录用条件2严重违反劳动纪律或用人单位规章制度3严重失职，徇私舞弊对用人单位造成重大损失的4被依法追究刑事责任的

24,具体行政行为与抽象行为的区别P228 具体行政行为与抽象行政行为虽然都属于行政行为。但二者也存在本质区别，表现在：(1)实施行政行为的主体不同。实施具体行政行为的主体是各级行政机关及其委托的组织；而实施抽象行政行为的主体只能是国家最高行政机关及地方各级立法机关。(2)具体行政行为可以引起行政诉讼；而抽象行政行为不能引起行政诉讼。

25,犯罪主体客体，主观客观方面的区别P233 犯罪主体，指实施了危害社会的行为，依法应当承担刑事责任的自然人和单位犯罪主观方面 指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会行为及其危害社会的结果所持有的心理态度，他包括犯罪故意和犯罪过失等犯罪客体 指我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系犯罪客观方面 指刑法规定的构成犯罪在客观上需要具备的诸种要件的总称，具体表现为危害行为、危害结果等

26,犯罪预备，未遂，中止，既遂P233 1为了犯罪，准备工具、制造条件的是犯罪预备.对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚2已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞，是犯罪未遂。可以比照既遂犯从轻或减轻处罚3在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。没有造成损害的，应当免除处罚，造成损害的，应当减轻处罚。4犯罪既遂是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。

27,个人利益与集体利益的关系P105 在社会主义社会中，国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员的共同利益的统一。同时，每个人的正当利益，又都是集体利益不可分割的组成部分。集体的兴衰与个人利益得失息息相关。在现实生活中，集体利益和个人利益是相辅相成的。集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。而集体中没个人利益的增加，同样有利于集体利益的扩大

28,如何创造有价值的人生P76—78 1 要从社会客观条件出发2目标要与社会主义核心价值体系相一致3从个体自身条件出发4不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领5立足于现实，坚守岗位做贡献6要有自强不息的精神

29,结婚的条件P170离婚的规定P172 结婚：1必须男女双方完全自愿2必须达到法定结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁3必须符合一夫一妻制离婚：原则：1保障离婚自由，男女双方自愿离婚或符合法定离婚条件的，应依法予以离婚2反对轻率离婚离婚后父母对子女仍有抚养与教育的权利与义务，任一方都不得以任何借口侵害这种权利或逃避这种义务。夫妻双方共同财产由双方协议处理，协议不成由法院判决；原为夫妻双方共同生活所负债当共同偿还，共同财产不足清偿的，由双方协议清偿，洗衣不成由法院判决。当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚；有配偶者与他人同居；实施家庭暴力；虐待、遗弃家庭成员的。有过错方应当想无过错方支付赔偿金 30,法人的分类，法人成立的条件P220 分类：企业法人，机关法人，事业单位法人和社会团体法人条件：依法成立，有必要的财产或者经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任 31,国家立法权----全国人民代表大会

32,依法执政的内容P184深化司法体制改革P185 依法执政，就是坚持依法治国、建设社会主义法治国家，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化、以法治的理念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治理国家。要加强党对立法工作的领导，推进科学立法民主立法，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施。深化司法体制改革：1优化司法职权配置，规范司法行为，建设公正高效权威的社会主义司法制度，保证审判机关、检察机关依法独立公正的行使审判权、检察权2完善诉讼、检查监督。刑罚执行，教育矫正，司法鉴定，刑事赔偿，司法考试等制度3加强司法民主建设，健全公开审判，人民陪审员，人民监督员等制度，发挥律师、公证、和解、调解、仲裁的积极作用4加强司法救助，对贫困群众减免诉讼费5健全巡回审判，扩大简易程序适用范围，落实当事人权利义务告知制度，方便群众诉讼6规范诉讼、律师、仲裁收费7加强人权司法保护，严格依照法定原则和程序进行诉讼活动8完善执行工作机制，加强和改进执行工作9维护司法廉洁，严肃追究徇私枉法失职渎职等行为的法律责任

篇2：大一思修期末考试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的

⒈人生观的核心是（A）

A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生理想 ⒉世界观是人们对（D）的最根本看法和总和。A 社会 B 人生意义 C 自然界 D 整个世界 ⒊人生观是（C）的反应。

A 自我认识 B 政治关系 C 社会存在 D 自然条件 ⒋人生的目的是对（B）这一人生根本问题的认识和回答。

A 人为什么发展 B 人为什么活着 C 人为什么工作 D 人为什么努力 ⒌人生的社会价值是个人的人生对（D）的意义。

A 自我与社会 B 集体与社会 C 自我与他人 D 社会与他人 ⒍人生的价值趋向是对（D）的意义。

A 自我价值 B 社会价值 C 价值质量 D 价值目标

⒎理想是人在实践中形成的具有（D）的对美好未来的追求和想法。A 实现豁然性 B 不可能性 C超越客观性 D 实现可能性 ⒏理想人的确立于（D）

A 中年 B 童年 C 青年 D 青年时期 ⒐处于核心地位的理想类型（B）

A 生活 B社会理想 C 道德理想 D职业理想 ⒑信念突出的本质特征（A）A“信” B“诚” C “真” D“疑” ⒒社会主义的核心是（A）A 为人民服务 B尊老爱幼 C ⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的（D）A 政治制度 B 文化传统 C 传统习惯 D 上层建筑 ⒔道德核心问题是(C)A物 B 自然 C 人 D 社会 ⒕为人民服务低层次的要求（A）

A人人为我，我为人人 B 全心全意为人民服务 C 毫不利己，专门为人 D 人人为自己，上帝为人家 ⒖反应阶级民族或社会利益的道德(B)A 狭义 B 广义 C 高尚 D 法律规定

⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的（D）A 职业规范 B职业行为准则 C 职业守则 D 职业道德 ⒘我国职业道德的本质特征(奉献社会)⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（C）A 道德评价 B 道德意志 C 道德情感 D 道德习惯 ⒚法律主要体现（统治阶级）的意志 ⒛法律以（B）为基础。

A 意志 B 经济关系 C 政策 D 政治 24.国有经济是国民经济的（主导力量）。25.国家对个体经济实行(引导、监督和管理）。

选择：

1、下列不属于我国的法律部门的是？（D P177）

A、宪法

B、经济法

C、婚姻法

D、劳动与社会保障法

2、社会主义民主与法制建设的根本保证是（C P187)

A、共产党执政

B、依法治国

C、党的领导

D、人民当家作主

3、正确分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：（AC）

A、案件事实

B、犯罪的起因

C、正确运用法律

D、犯罪情节轻重

4、我国社会主义法律的特征有：（A P176）

A、阶级性

B、广泛的群众性 C、全面性 D、各阶级各阶层人民群众意志简单组合5、司法的基本要求是：（ABCD）A、正确

B、合法

C、及时

D、公正

6、行政执法的主体是：（ABCDP181）

A、国务院

B、地方各级人民政府 C、各级政府中享有执法权的下属单位

D、法律授权的社会组织

7、按照宪法的规定，下列情况既是公民权利又是公民义务的是：BD P214 A、遵守宪法和法律

B、劳动

C、获得物质帮助

D、受教育

8、程序法是规定保证权利和义务得以实现的法律规范的总称。目前我国的程序法主要包括（ABCD P236）A、民事诉讼法

B、刑事诉讼法

C、行政诉讼法

D、仲裁法

9、下列哪些组织依法可以具有行政主体资格？（ABCD P181）

A、中国人民银行四川分行 B、税务所 C、国家共商行政管理局商标评申委员会 D、市政府行政复议办公室

10、职业道德建设中堪称从业者“立人之道”、“进德修业之本”的是(B P148)A、爱护公物

B、诚实守信

C、文明礼貌

D、尊老爱幼

11、当事人对劳动仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起（B P155）内向人民法院提起诉讼。A、10日

B、15日

C、30日

D、60日

12、农村富余劳动力在向城镇转移过程中，往往会造成一部分人处于失业状态，这种失业我们称之为（C P158）

A、结构性失业

B、摩擦性失业

C、发展性失业 D、周期性失业

13、处理劳动争议的必经程序是（C P154）A、和解

B、调解

C、仲裁

D、诉讼

14、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（D）

A、生活道德、职业道德、家庭道德B、生活道德、职业道德、社会公德 C、社会公德、生活道德、职业道德D、社会公德、职业道德、家庭美德

15、对依法处理劳动争议的法定途径下列说法正确的是（C P154）

A、当事人应先行协商，否则不可以申请调解和仲裁

B、当事人应先申请调解，调解不成才可以申请仲裁 C、对劳动争议当事人应向劳动争议仲裁委员会申请仲裁,对仲裁不服，才可向人民法院提起诉讼 D、当事人也可以不申请仲裁，直接向人民法院提起诉讼

16、劳动者的权利包括（ABCD P153）

A、平等就业和选择职业的权利

B、休息休假的权利 C、享受社会保险和福利的权利

D、对违反《劳动法》的行为进行监督的权利

17、恋爱中的道德包括（ABD P165）

A、尊重人格平等 B、自觉承担责任

C、自觉遵守《婚姻法》中的规定 D、文明相亲相爱

18、关于父母子女间的关系，下列说法正确的有（ABCD P173）

A、父母是未成年子女的法定代理人和监护人B、子女对父母有赡养的义务

C、父母与子女间有相互继承遗产的权利D、婚生子女、非婚生子女与其生父母之间的权利义务是不同的

19、当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿（ABCD P173）A、实施家庭暴力的B、重婚的C、虐待、遗弃家庭成员的D、有配偶者与他人同居的

1、一个人进行思想、道德、科学文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度称为（D）。

A.人生境界

B.人生理想

C.修养目标

D.理想人格

2、市场经济带来了人们价值观的冲突，使一些人陷入误区。以下不正确的价值取向有（abce）。

A、主观为自己，客观为别人B、注重眼下的利益得失，不计长远C、每个人都有自己的价值标准，无所谓对错

D、以人民利益的实现为最高标准E、谁拥有财富多谁的人生价值就大于别人

3、下列属于中华民族优良道德传统的是(CD P95)A、公正

B、平等

C、仁爱

D、诚信

4、现实生活中的很多暴力机关例如监狱、法庭等体现了法的（C P135）

A、预测作用 B、教育作用C、强制作用D、评价作用

5、对于违法犯罪行为进行应有的制裁和惩罚，体现了法律（C P135 值得讨论我觉得是教育作用）A、指引作用

B、评价作用

C、强制作用

D、预测作用

6、强调国家机关及其公务人员应该“依法行政”、“依法司法”体现了法的（D P134）

A、预测作用 B、教育作用C、强制作用D、评价作用

大一思修期末考试试题及答案

1．大学生怎样尽快适应大学新生活？

在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。

提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验

实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。

培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。

树立远大的理想。

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。

意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。

注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际 注重行知统一。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？

科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。

重要意义；

是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。

涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求

也是引领当代大学生成长成才的根本指针。4.什么是理想什么是信念？

理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。5，理想信念对大学生成才的作用

指引人生的奋斗目标

提供人生的前进动力

提高人生的精神境界

引导大学生做什么人 走什么路 为什么学

6.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 7.联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？（1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。

（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性

理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；

要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境（3）在实践中化理想为现实。

正确认识理想与现实的关系（思想基础）坚定的信念（重要条件）

勇于实践，艰苦奋斗（根本途径）

8.什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？

科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。

他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。优良传统：热爱祖国，矢志不渝。天下兴亡，匹夫有责。

维护统一，反对分裂。同仇敌忾，抵御外侮。9.新时期的爱国主义有那些内容？

爱国主义与爱社会主义的一致性

爱国主义与用户祖国统一的一致性

经济全球化的形势下要弘扬爱国主义

弘扬和培育民族精神；爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。

弘扬以改革创新为核心的时代精神。10.什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 内涵：爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。11.什么是时代精神？内涵是什么？

是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。

内涵：改革创新是核心

改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求；是建设社会主义创新型国家的迫切要求；

是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件 12.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力？

（1）自觉维护国家利益

就要自觉承担对国家应尽的义务

维护改革发展稳定的大局

树立民族自尊心和自豪感（2）促进民族团结和祖国统一

民族区域自治，宗教信仰自由，《反分裂国家法》（3）增强国防观念（4）以振兴中华为己任

13.什么是人生观？什么是人生价值？

人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对生活的态度

人生价值：一种特殊价值。是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。14.人的本质是什么？如何理解？

本质：社会属性是人的本质属性。任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。15人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

关系：人生态度是人生观的重要内容

人生态度是人生观的表现和反映 端正：人生须认真

人生当务实

人生应乐观

人生要进取 16.对人生价值评价要坚持那几方面的统一？

能力有大小和贡献需尽力相统一

物质贡献与精神贡献相统一

完善自身与贡献社会相统一

动机与效果相统一

17.人生价值实现的条件是什么？

（1）社会条件

要从社会客观条件出发

人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致

（2）个人条件

实现人生价值要从个体自身条件出发

不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领

立足于现实，坚守岗位做贡献

要有自强不息的精神 18.什么是健康？怎样协调自我身心关系？

一般说来，身（生理）是心（心理）的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康”。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调试心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。①树立正确的世界观、人生观、价值观。②掌握应对心理问题的科学方法。③合理调控情绪。④积极参加集体活动，增进人际交往。19.促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保障。宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。20.如何促进个人与社会的和谐？

促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的地位。

a正确认识个体性与社会性的统一关系。（人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的）

b正确认识个人需要与社会需要的统一关系。（人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现，受社会物质和精神文化发展水平的制约；社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映）

c正确认识个人利益与社会利益的统一关系。（在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。个人应自觉地维护社会的整体利益；当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益）d正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。（承担社会责任和义务，为社会做贡献）21.道德的本质、功能和作用是什么？

本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。功能：*道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

*道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。

*在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。1)

道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

2)

道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响 3)

道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量 4)

道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

5)

道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力 6)

在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

道德发挥作用的性质由道德反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。只有反映先进生产力的要求和进步阶级利益的道德，才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用，否则，就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高。

22.中华民族优良道德传统的主要内容是什么？

(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。（公义胜私欲；夙夜在公；国而忘家，公而忘私；先„后„；先义后利）

(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（仁者爱人；推己及人；己所不欲，勿施于人；己欲利而利人，己欲达而达人；老吾老„）

(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。(4)倡导言行一致，强调恪守诚信。

(5)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。23.如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？

道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设的核心问题，实质上是“为什么人服务”的问题。①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

③为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。④为人民服务体现着社会主义道德建设的先进要求和广泛性要求的统一。

（要坚持以人为本，“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，尊重人，理解人，关心人，发扬社会主义人道精神，为人民、为社会多做好事，形成体现社会主义优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。）

在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则，这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。

A社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。

B社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。（矛盾时，必须坚持集体利益高于个人利益，个人应以大局为重，使个人利益服从集体利益，在必要时，为集体利益做出牺牲。C社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。24.社会主义荣辱观的科学内涵是什么？

荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观具有时代性和阶级性。荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻” “以服务人民为荣、以背离人民为耻” “以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻” “以团结互助为荣、以损人利己为耻” “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” “以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻” “以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻” 25.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？

①大学生要以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范。

②树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。③学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一 ④向道德模范学习

26.公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？

有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。生产场所与生活领域交叉重合的情况，使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐，也会促进经济建设的顺利发展。

（有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件，安定有序的和谐社会是社会主义经济建设健康发展的保障。）

27.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性

主要内容：1.文明礼貌

2.助人为乐

3.爱护公物

4.保护环境

5.遵纪守法 28.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 网络是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。当前网络活动中存在不少问题，已对公共秩序和公共安全产生了极大危害，影响到一些大学生的生活，个别大学生甚至误入歧途。由此可见，网络的健康发展离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。

遵守网络生活中道德要求，有利于养成科学、文明、健康的上网习惯；有利于个人身心健康和个人品德的培养；有利于营造良好的网络环境。29.举例说明法律规范在公共生活中的作用。

指导作用

预测作用

评价作用

强制作用

教育作用 30.简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。

《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于$2通过，自$2施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处罚、处罚程序、执法监督、附则，共6章91条。

1.《治安管理处罚法》的立法目的

《治安管理处罚法》是加强新形势下的社会治安管理、维护公共生活秩序、构建社会主义和谐社会的重要法律保障。

《治安管理处罚法》的立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

《治安管理处罚法》的基本原则主要：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。2.《治安管理处罚法》的主要内容

（1）违反治安管理行为。违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。《治安管理处罚法》第三章将“违反治安管理的行为”细分为“扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利、财产权利和妨害社会管理”共4类，110多种行为。

（2）治安管理处罚种类。《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。

（3）治安管理处罚程序

（4）听证程序和救济程序

（5）治安管理处罚的执法监督。31.什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。基本要求：1.爱岗敬业

2.诚实守信

3办事公道

4.服务群众

5.奉献社会 32.《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么？

《劳》：1.维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则

2.按劳分配与公平救助相结合原则

3.劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合原则

4.劳动行为自主与劳动标准制约相结合原则

《公》：1.公开、平等、竞争、择优和法治原则

2.监督约束与激励保障并重原则

3.任人唯贤、德才兼备原则

4.分类管理和效能原则 33.联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。

34.家庭美德的基本规范是什么？

尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家

邻里团结 35.简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。

a婚姻自由b一夫一妻c男女平等d保护妇女、老人和儿童的合法权益e实行计划生育f夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼，互相帮助 36.简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。

A法律是由国家创制并保证实施的行为规范

B法律是统治阶级意志的体现

C法律由社会物质生活条件决定

从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现

从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。

从法律的社会作用来看。。是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。37.什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用？

A法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动。

B法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。

C广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动；狭义上，是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。

D法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。38.建设社会主义法治国家的主要任务是什么？

（一）完善中国特色社会主义法律体系

（二）提高党依法执政的水平

（三）加快建设法治政府

（四）深化司法体制改革

（五）完善权力制约和监督机制

（六）培植新型的社会主义法律文化 39.联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。

A结构上的相关关系。对立统一。

B总量上的等值关系。1，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的2，具体法律关系中，权利和义务互相包含。权力的范围是义务的界限，反之亦然。

C功能上的互补关系。义务是特有约束机制，帮助建立社会秩序，权力是激励机制和利益导向，有助于实现人的自由。

40.什么是法律思维方式？它的特征是什么？

法律思维方式是指，按照法律规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

特征：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。（P171-172）41.大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？

A学习法律知识

b掌握法律方法

c参与法律实践 d努力树立法律信仰

e积极宣传法律知识

f敢于同违法犯罪行为作斗争

42.我国宪法的特征和基本原则是什么？

特征：a在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。诸如国家性质、公民基本权利义务、国家机构的组织及其职权等。从社会制度和国家制度的根本原则上规范着整个国家的活动。

原则：a党的领导

b人民主权

c公民权利 d法制原则

e民主集中制原则 43.我国的国家制度包括哪些制度？

（一）人民民主专政制度

（二）人民代表大会制度

（三）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（四）民族区域自治制度

（五）基层群众自治制度

（六）基本经济制度（社会主义经济制度）44.我国公民的基本权利和义务有哪些？

权力：平等权|政治权利和自由|宗教信仰自由|人身自由权|批评。建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权|社会经济权|文化教育权|特定主体权利

义务：维护国家统一和各民族团结|遵守宪法和法律|维护祖国的安全、荣誉和利益|保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织|依法纳税|其他义务（计划生育、抚养教育未成年子女、赡养扶住父母等）45.什么是民法？我国民法的基本原则是什么？

民法：是调整平等主体之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

原则：平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用 46.简述我国民事权利制度的主要内容。

民事权利是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益，可分为财产权和非财产权两大类。

A物权（指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权、担保物权）

B债权（债权人得请求相对人为特定行为或不特定行为的权利）

C知识产权（创造性智力成果的完成人或工商业标志的所有人依法享有的权利的总称）

D继承权（自然人依法享有的取得或承受被继承人遗产的权利）

E人身权（包括人格权和身份权）47.简述我国合同法律制度的主要内容。

合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。我国合同法对合同的订立、效力、履行、变更或转让、终止、违约责任以及主要合同种类等都做出了明确规定。

合同由当事人约定，内容包括：当事人的名称或姓名和住所，标的，数量，质量，价款或报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议的办法。

合同的订立，是当事人各方通过平等协商，依法就合同内容达成意思表示一致的过程。（方式为要约、承诺）

订立合同时民事法律行为。（P194）48.什么是刑法？我国刑法的基本原则是什么？

刑法是统治阶级为了维护阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。

原则：一是罪刑法定原则。二是罪刑相当原则。三是适用刑法一律平等原则。49.什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？

是指严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为。

要件：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面。50.什么是正当防卫？什么是紧急避险？其成立条件分别是什么？

正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的。

紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险的行为，造成损害的。

（一）法的基本特征

1.法是调整人们行为的规范

2.法由国家制定或认可，具有国家意志性

3.法是规定人们权利和义务的规范

4.法是由国家强制力保证其实施的规范 二．社会主义法律的主要特征

1．阶级性和人民性的统一

2．国家意志性和客观规律性的统一

3.强制性和自愿性的统一

4．权利确认与权利保障的统一

三．立法原则：马克思主义是总的指导思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

也是我国立法的指导思想。

3.立法程序：法案的提出；法案审议；法案表决和通过；法律公布。

社会主义法制的基本要求: “有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”

我国社会主义民主的特点表现在:（l）社会主义民主是建立在以公有制为主体的经济基础之上的；

（2）社会主义民主是绝大多数人的民主，民主的主体范围包括全体人民；（3）社会主义民主是广泛的民主；（4）社会主义民主在国家机构的组织和活动方面实行民主集中制。

社会主义民主在我国已经逐步得到了实现，表现在：（l）人民掌握了国家政权，成为国家主人；

（2）人民掌握了生产资料，建立了公有制为主体的社会主义经济；（3）人民通过人民代表大会行使当家做主权力

社会主义民主是社会主义法制的前提和基础

社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

我国现行宪法总的指导思想是坚持四项基本原则。即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。

一、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家

二、我国的政权组织形式是人民代表大会制度

三、中国共产党领导的多党合作制度

依我国现行宪法，我国国家机构由五部分组成：国家权力机关、国家行政机关、国家军事机关、国家审判机关和国家检察机关。具体地讲，构成国家机构的国家机关有：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、国家主席、国务院、地方各级人民政府、中央军事委员会、民族自治地方

国家机构的组织活动原则：1．民主集中制原则

2．群众路线原则

3．精简原则

4．法制原则

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

民法的调整对象是平等主体之间的财产关系和人身关系。

(1)

民法的调整对象主要是财产关系。（2）民法的调整对象还包括人身关系。（3）民法调整的财产关系和人身关系，发生在平等主体之间。我国民法的基本原则

（－）当事人地位平等原则

（二）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则

（三）保护公民、法人的合法权益的原则

（四）遵守法律和国家政策的原则

（五）尊重事实公德，不损害社会公共利益的原则

公民的民事权利能力是指法律赋予公民享有民事权利和承担民事义务的资格。（民法通则）第9条规定：公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。宣告公民失踪的法定条件(2年）

公民被宣告死亡的法定条件是：公民下落不明满4年的；因意外事故下落不明，从事故发生之日起满2年的；战争期间下落不明的，下落不明的时间从战争结束之日起计算。

民事责任的特点是：（l）财产性（2）强制性（3）补偿性

确定民事责任的一般原则： 1．过错责任原则

2．无过错责任原则

3．公平责任原则 免除民事责任的条件：（l）不可抗逆 如自然现象中的地震等（2）正当防卫

（3）紧急避险（4）受害人自己有过错

构成侵犯的民事责任，一般必须具备四个要件：

（1）要有侵害事实；（2）行为具有违法性；（3）行为人要有过错；

（4）违法行为与损害事实之间存在因果关系。

一般侵权的民事责任适用过错责任原则 特殊的侵权民事责任

（1）国家机关或国家机关工作人员在执行职务中，造成损害的；（2）由于产品质量不合格致使他人在财产和人身上受到损害的；

（3）从事高空和危险作业对他人造成危害的；（4）对环境造成污染的；（5）设置通行障碍，不注意安全措施造成他人财产、人身损害的；

（6）建筑物或建筑物上的搁置物倒塌、坠落危害他人财产、人身安全的；（7）饲养动物造成他人损害的；（8）无行为能力人、限制行为能力人致人损害的民事责任 一般诉讼时效，又称为普通诉讼时效。2年

特殊诉讼时效，又称短期诉讼时效。诉讼时效期间为1年的有四种情况：（l）身体受到伤害要求赔偿的；（2）出售质量不合格的商品未声明的；（3）延付或者拒付租金的；（4）寄存财物被丢失或者损毁的。

要求在财产或人身权利上作出赔偿

诉讼时效的中止（暂停）：这是指在诉讼时效期间的最后6个月内，由于不可抗力，或其他意外障碍，使权利人不能行使请求权，这时诉讼时效中止，如自然灾害或战争等，诉讼时效中止的，从中止时效的原因消除之日起，诉讼时效期间继续计算

诉讼时效的中断（停止): 指在诉讼时效进行中，权利人提起诉讼、当事人一方提出要求或者义务人同意履行义务，致使以前经过的时效期间归于无效而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。著作权法保护对象必须具备的要件：

（l）作品必须具有独创性（2）作品必须具有表现性（3）作品必须具有可复制性 我国继承法的基本原则: 1．男女平等的原则。

2．保护老人和儿童合法权益的原则。

3．权利义务相一致的原则。4．互谅互让的原则。5．遗嘱继承优先于法定继承的原则

遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产，包括：公民的收入;房屋、储蓄和生活用品;林木、牲畜和家禽；

文物、图书资料；生产资料；著作权、专利权中的财产权利；

其他合法财产。

法定继承一般适用于如下情况： 被继承人生前没有遗嘱；

遗嘱继承人放弃继承或受赠人放弃接受遣赠；

遗嘱继承人丧失继承权； 被继承人生前立有的遗嘱被确认全部失效或部分失效，等等。遗产分配的原则是，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应均等

遗嘱的形式有以下几种：（1）公证遗嘱（2）自书遗嘱（3）代书遗嘱

（4）口头遗嘱（5）录音遗嘱 遗嘱人立有数份内容相抵触的遗嘱时，其中有公证遗嘱的，以最后所立公证遗嘱为准，没有公证遗嘱的，以最后所立遗嘱为准（－）刑法的基本原则

1．罪刑法定原则:（1）犯罪法定化。

（2）刑罚法定化。

2．法律面前人人平等的原则。

3．罪刑相适应原则

（二）犯罪的基本特征

1．犯罪是具有社会危害性的行为

2．犯罪是违反刑事法律的行为

3．犯罪是依法应受刑罚处罚的行为 自然人犯罪主体是指达到法定刑事责任年龄，具有刑事责任能力，实施了危害社会行为的自然人。（l）不满14周岁的人，不负刑事责任；（2）已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；（3）已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；（4）已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；（5）因不满16周岁不处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候，也可以由政府收容教养。

正当防卫必须具备以下条件：（l）必须是对不法侵害的行为，才能实行正当防卫。（2）必须是对正在进行的不法侵害行为，才能实行正当防卫。（3）必须是针对不法侵害者本人，才能实行正当防卫。（4）防卫行为不能明显超过必要限度造成重大的损害。

实行紧急避险必须符合下列条件：（l）必须有危险发生。（2）必须是为了避免正在发生的实际危险的威胁，才能实行紧急避险。（3）必须是在迫不得已的情况下，才能实行紧急避险。（4）紧急避险不能超过必要的限度造成不应有的损害

犯罪中止，是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的形态。犯罪中止有两种情况：一是犯罪分子在犯罪过程中自动中止犯罪行为，因而避免发生犯罪结果；二是在某种犯罪行为实行终了、犯罪结果尚未发生的特定场合，行为人主动有效地防止犯罪结果的发生。量刑情节：法定情节：（l）从重处罚（2）从轻处罚（3）减轻处罚（4）免除处罚的情节 酌定情节：（l）犯罪动机；（2）犯罪手段；（3）犯罪的时间、地点和条件；（4）犯罪对象；

（5）犯罪人的一贯表现；（6）犯罪后的态度等 自首：（1）必须是自动投案（2）必须如实交代自己的罪行

立功：是指犯罪分子揭发他人犯罪行为，经查证属实的、或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等立功表现的行为

数罪并罚，是指一个人犯了数罪，人民法院对其所犯各罪分别定罪量刑以后，依法定原则，决定应当执行的刑罚。

我国刑法在处理数罪和并罚问题时，采用的是以限制加重为主、以吸收和相加为补充的综合原则。（l）数罪中有判处死刑或无期徒刑的，采用吸收原则

（2）判处两个以上有期徒刑、拘役、司管制的，采用限制加重原则。但是管制最高不能超过3年，拘役最高不能超过1年，有用徒刑最高不能超过20年。

（3）数罪中有判处附加刑的，采用相加原则（并科原则），即附加刑仍须执行。缓刑有两个主要特点：

（l）判处的刑罚，暂缓执行；（2）在考验期限内，保持执行原判刑罚的可能性 适用缓刑的条件是：（l）犯罪分子被判处的刑罚必须是拘役或3年以下有期徒刑；（2）犯罪情节较轻，有悔罪表现，适用缓刑不致再危害社会；（3）犯罪分子不是累犯 减刑：（l）只适用于被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑者。

（2）只适用于在刑罚执行期间认真遵守监视，接受教育改造，确有悔改或立功表现的犯罪分子。（3）减刑必须有一定的限度。即经过一次或几次减刑后，其实际执行的刑期，判处管制、拘役、有期徒刑的，不得少于原判刑期的二分之一；判处无期徒刑的，不得少于10年

假释：（l）只适用于被判处有期徒刑和无期徒刑的一般罪犯。对累犯以及因杀人等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得适用假释。（2）犯罪分子必须服完一定的刑期。即被判处有期徒刑的犯罪分子，必须执行原判刑罚的二分之一；被判处无期徒刑的犯罪分子，必须已实际执行10年以上。（3）犯罪分子在服刑期间认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，假释后不致再危害社会。假释的考验期，刑法规定：有期徒刑的考验期为没有执行的刑期；无期徒刑的考验期为10年。

我国刑法规定，犯罪经过下列期限不再追诉：（l）法定最高刑为不满5年有期徒刑的，经过5年；（2）最高刑为5年以上不满10年有期徒刑的，经过10年；（3）法定最高刑为10年以上有期徒刑的，经过15年；（4）法定最高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年。如果20年以后认为必须追诉的，须报请最高人民检察院核准

诉讼法：刑事诉讼法

民事诉讼法

行政诉讼法

我国诉讼法的共同原则：审判权由人民法院行使的原则； 以事实为根据，以法律为准绳原则；

公民在适用法律上一律平等的原则；

两审终审原则；

公开审判原则；

合议制原则； 回避原则； 用民族语言文字进行诉讼原则

人民检察院直接受理的案件范围：（l）贪污贿赂案；（2）侵犯公民人身权利、民主权利案；（3）渎职案等 自诉案件，由人民法院直接受理

一个刑事案件，一般要经过立案、侦查、起诉、审判、执行五个阶段，而某种特定的案件还要增加一个复核程序；对已经发生法律效力的错案，又要增加一个审判监督程序。

民事诉讼法的特有原则：1．诉讼权利的同等和对等原则

2．民事案件进行调解的原则

3．辩论原则

4．处分原则

5．支持受害人起诉的原则

行政诉讼法的特有原则：1．人民法院特定主管原则

2．不适用调解原则

3．司法变更权有限的原则

4．被告负主要举证责任原则

篇3：怎样出好、用好期末考试题

一、期末考试题应有诊断性

期末考试题不像高考题那样具有选拔功能, 期末考试题的主要功能是要有诊断性。因此, 出题者要掌握课程标准的要求、要了解学生的学情、要熟悉所学知识的重点和难点、要知道学生的易错和易混点。但往往出现两种现象:一是不加选择地用其他学校的试题, 特别是选用名校的试题, 目的是与其他学校对比;二是由本校老师出题, 本年级老师给其他年级出题, 目的是公平一致。这两种做法的最终目的都是用考试成绩给学生排队、给老师评价。考试不针对自己的学生出题能起到考试的作用吗?这就像医生不了解病人的病情而给病人开药能有疗效吗?教学来不得半点虚假, 不能拿一套没有针对性的试题来诊断教学情况, 更不能单凭考试成绩来评价老师的教学成效。考试的目的是查找教学中存在的问题和不足, 以便巩固和提高。因此, 期末考试题应由本年级老师来出。2014年《人民教育》第21期刊登了《“一师一卷”:用考试打败考试》, 2014年《中小学管理》第5期刊登了《“一师一卷”让评价回归本源》, 都是介绍考试要“谁教就由谁考, 谁考就由谁出题”, 把考试权交回到老师手中, “一师一卷”很有借鉴意义。目前, 尚达不到“一师一卷”, 但期末考试的出题者要教学理念新、教学水平高、教学经验丰富、对教材和课标精通、对疑难问题有研究和见解, 任课老师多的学校可组成出题小组, 一人主笔、多人商议、集体出题。出题前, 要列出题目和对应知识点的双向细目表, 即哪道题考哪些知识点。所出的题不可能全是原创题, 但对选用的题要进行适当改造, 切忌把平时做过的题用做考试题。试题出好后, 可让未出题老师试做, 体会试题的容量和难度。要给出题者以足够的时间去深思熟虑, 可在考前一个月甚至开学初布置给出题者, 让出题者在教学过程中积累一些出题的素材, 最后出题时便水到渠成。出一套好的试题确实不容易, 但出好试题是期末考试的良好开端。

二、考试后要先分析后讲评再补偿

考试后, 老师一定要认真批阅、仔细分析、重点讲评。但往往出现的现象是:考试后学生自身放松、老师备课轻松。临近放假, 老师发试卷、对答案, 草率收兵。有的学校考完后便放假, 待开学后再发试卷讲评, 学生对试题早已忘在脑后。可想, 这种讲评试卷, 试题出得再好也不过是前功尽弃。怎样才能发挥试题的作用呢?首先, 出题人要认真排查不同层次学生的答题情况, 排查每个题所考查的目的是否达到。某些题得分低, 主要错在何处?出错的原因是什么?有哪些典型的错误?这一切出题者都要非常清楚。之后, 进行集体备课, 出题者主讲每个题的出题意图、每个题的考试结果、某些题的错处和错因、教学上的问题和改进的策略。因每个班学生不同、考试情况不同, 每个老师在集体备课后要个人备课。讲评时, 将试题当做例题, 共性的问题重点讲评, 个性的问题单独点拨。试卷讲评后, 出题者还要拟一套针对考试题的补偿题, 老师根据本班考试结果恰当选用, 让学生当做一次作业来完成。这样做, 才能使出现的问题彻底解决、存在的疑惑彻底澄清, 让试题发挥出其应有的检测作用。

篇4：大一思修期末考试题

面对接二连三的高校学子被诈骗事件，防诈骗这个主题在高校开学季得到了重点关注。为了提高学生的安全意识，江苏省甚至规定，开学后每位大学新生都要参加“安全知识考试”，该考试60%以上的题目与防电信诈骗有关，未达80分者要重考。

大学生的防骗考试很有必要

新生须参加防诈骗考试而未满80分者还要重考，对此，或许有的人会觉得这是多此一举、小题大做，但其实防诈骗考试乃大学必修课。 大学是教书育人的地方，老师们不仅要导学，更要导为人之道。而作为大学新生，起码要学会保护自己的生命财产安全。这既是对自己负责，也是对家人负责、对社会负责。社会很复杂，除了相关部门有所作为之外，公民个人也要学会防人之心不可无。

组织大一新生参加防诈骗考试，这是教育部门及高校对学子们负责任的表现。也可以说，防诈骗考试是新生入学的第一课，且这门课非满80分不可。而作为大学新生，不应该对这样的考试有抵触情绪。安全意识，除了经济安全，还有消防安全、出行安全、饮食安全等，对这些基本常识的了解与掌握，并非权宜之计，而是受益终身。如果生命安全意识不强，一旦人的生命都没有了，所有的一切都统统归零了。新生必须参加防诈骗考试而未满80分者要重考，江苏这种较真的劲头值得点赞，而各地高校都该有这种精气神儿，安全知识手册也该年年更新年年考。

大学新生考安全知识宜将防线前移

我们是该提高防骗意识和能力，但若是把被诈骗的原因归咎于被骗者的防范能力不足、自我保护意识不强，未必有些失之过偏。安全教育和能力培育是一个系统性的工程，若没有相应的教育体系和渠道，个人很难获得更为积极而有效的信息，靠自我学习也难以适应形势的需求。毕竟，相比于防骗的个体化而言，诈骗者往往更超前并防不胜防，一些新型的骗术连专业人员都难以全部识破，普通人显然很难在第一时间发现并预防。

篇5：大一思修期末复习

一、社会主义核心价值观的内容以及培养社会主义核心价值观的意义？并如何将其内化于心，外化于行？

答：内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求;自由、平等、公正、法制是社会层面的价值要求； 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。意义:(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；

(2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力;

(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。如何做：（1）要勤于学习、敏于求知、打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律素质

（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守、从容自信；（4）要脚踏实地、艰苦奋斗、在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。

补充：内化于心、外化于行：大学生在学实习生活中应该深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质，重大意义和实践要求，增强价值判断能力；注重感情认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任；注重实践旅行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观念内化于心，外化于形。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？

答：(1)理想信念指引奋斗目标；（2）理想信念提供前进动力；（3）理想信念提高精神境界。

三、如何认识个人理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系？

答：（1）社会理想规定、指引着个人理想；

（2）社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

四、中国精神的主要内容？如何弘扬中国精神？

答：内容：民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。

如何弘扬：大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，用实际行动展现出弘扬中国精神的青春风采。

五、简述爱国主义的时代价值。

答：（1）维护祖国统一和民族团结的纽带；（2）实现中华民族伟大复兴的动力；（3）实现人生价值的力量源泉。

六、结合自身实际，谈谈大学生如何成为改革创新的生力军？

答：（1）树立改革创新的自觉意识

1、树立突破陈规陋习的自觉意识

2、树立大胆探索未知领域的信心和勇气

3、树立以创新创造为目标的志向（2）培养改革创新的责任感（3）增强改革创新的能力本领

1、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础

2、培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提

3、积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键

七、人生态度与人生观的关系，如何端正人生态度？

答： 关系：人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度；反过来，一个人对人生态度的如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。如何做：（1）人生须认真（2）人生当务实（3）人生应乐观（4）人生要进取

八、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？

答：人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又紧密联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

九、中华传统美德的基本精神体现在哪些方面？ 答：（1）重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜（4）倡导言行一致，强调恪守诚信（5）追求精神境界，重视道德需要（6）强调道德修养，塑造理想人格

十、谈谈加强社会主义道德建设对落实“四个全面”战略布局的意义？

答：（1）社会主义道德建设作为精神文明建设的重要内容，对于推进四个全面战略布局具有重要的支撑作用。

（2）加强全社会的思想道德建设，激发人们向往和追求讲道德，尊道德，守道德的生活，是全面建成小康社会的重要社会条件。

（3）顺利推进的改革全面深化，需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系，最大限度地凝聚社会共识，营造安定团结的社会氛围。（4）健全的法律体系的建设和落实需要立法，司法等各个环节的从业者具有较高的道德素质，更好的实现科学立法，严格执行公正司法，全民守法，这样才能将全面依法治国落实到各处。

（5）全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设，锤炼党员干部的道德品质。

十一、简述社会公德、职业道德、家庭美德的内容；

答：社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护坏境、遵纪守法； 职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；

家庭美德：尊重人格平等、自觉承担社会责任、文明相亲相爱、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

十二、联系实际，大学生应如何自觉遵守社会公德？

答：（1）认真学习社会公德规范（2）自觉培养社会公德意识

（3）努力提高践行社会公德的能力

十三、谈谈如何加强个人道德修养？

答：（1）提高个人道德修养的自觉性（2）采取有效的道德修养方法（3）积极参加社会实践

十四、简述社会主义法律的运行；

答：这个过程主要包括法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）等环节。法律制定：就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。法律执行：是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。法律适用：是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。法律遵守：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。

十五、如何理解我国宪法的基本原则？

答：（1）党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。

（2）人民主权原则。我国宪法体现了人民主权原则，强调国家一切权力属于人民。

（3）人权保障原则。我国宪法规定的公民基本原则都是重要的人权，宪法将国家尊重和保障人权规定为一项基本原则，体现了对人权保障更加重视。

（4）法治原则。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。（5）民主集中制原则。中央和地方国家机构职权的划分及其活动，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性原则。

十六、中国特色社会主义法律体系包括哪些部门？

1、实体法律部门：宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。

2、程序法律部门:诉讼法、非诉讼程序法。

答：以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。其中，实体法律部门包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。我国的程序法律部门包括诉讼法与非诉讼程序法。

十七、中国特色社会主义法律体系包括哪些内容？

答：(1）建设完备的法律规范体系（2）建设高效的法治实施体制（3）建设严密的法治监督体系（4）建设有力的法治保障体系（5）建设完善的党内法规体系

十八、全面依法治国的格局是什么？

答：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

十九、法治思维的基本内容和培养途径；

答：内容：法治思维包括法律至上，权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等。

途径：(1)学习法律知识（2）掌握法律方法（3）参与法律实践（4）养成守法习惯

二十、联系实际，谈谈尊重法律权威的基本要求；

答：（1）信仰法律：如果对法律不信任，认为依靠法律解决不了问题，而总想找门路、托关系，或者采取极端行为，那就不可能建成法治社会。（2）遵守法律：要用实际行动捍卫法律尊严。

（3）服从法律：因违反法律受到行政处罚要认真履行，对人民法院做出的有效裁判要主动履行，对学校做出的各种奖惩决定要严格执行。

（4）维护法律：帮扶弱者、见义勇为，不仅仅是一种道德诉求，也为我国法律所规定和保护，而我们大学生要遵守法规、惩恶扬善，做新时代的护法使者。

二十一、我国宪法法律规定的权利和义务；

答：

1、政治权利与义务(1)选举权利与义务(2)表达权利与义务

(3)民主管理权利与义务(4)监督权利与义务

2、人身权利与义务(1)生命健康权利与义务(2)人身自由权利与义务(3)人格尊严权利与义务(4)住宅安全权利与义务(5)通信自由权利与义务

3、财产权利与义务(1)私有财产权利与义务(2)继承权利与义务

4、社会经济权利与义务(1)劳动权利与义务(2)休息权利与义务

(3)社会保障权利与义务(4)物质帮助权利与义务

5、宗教信仰及文化权力与义务(1)宗教信仰权利与义务(2)文化教育权利教育与义务

二十二、当权力受到侵犯时，应当如何依法维权（救济权力）？

答：（1）司法救济（2）行政救济

篇6：大一思修考试答案

1理想信念对大学生成长成才的重要意义？

理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。

以理想信念为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。

理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。

2.一个人怎样实现人生价值？

人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：

首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。

其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。

实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。

因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。

3.怎样对人生价值进行评价？

人生价值的标准

（1）．人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

（2）．人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。人生价值的评价

要比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：

①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

②坚持物质贡献与精神贡献相统一。

③坚持完善自身与贡献社会相统一。

④坚持动机和效果相统一。

做为新时代的青年，其见义勇为的精神是值得提倡和学习的，我们应该对其表示尊重，这种精神也应继续发扬。但是方法着实不可取。

如果是我在场，我是他们当中的一员，一定不会下水，一定不会赞同这个想法。应及时去求救，去附近找人或打电话。我们只能做自己能力范围之内的事情，关健时刻硬逞强，只会给他人和自己造成不必要的麻烦。

我们在有能力对自己的生命负债的前提下才有资格对别人的生命奉献。勇士和莽夫是有区别的。比如敢站在悬崖边上向下看的人，是勇敢；敢往下跳的人，就不是勇敢了，是脑残。

我们应该做一个有爱心的勇敢的，关键时刻还能冷静思考的人。

4.造成公民缺乏公德的行为的问题？

中国人民在物质水平提高后精神普遍没有寄托，简单说就是没有信仰，导致拜金主义滋生，传统文化中的很多精华被舍弃或被西方文化冲击，留下来的糟粕远比精华要多。法律执行不彻底，法律不公开，正确的行为或现象没有得到应有的报酬，不法分子猖狂，尤其在一些天高皇帝远的地区。

社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的，为社会公共生活必须的，最简单的公共生活准则。

自觉遵守社会公德有着重要意义：（1）遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。（2）遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。（3）社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

5.大学生应如何尊重社会公德，维护公共秩序? 维护公共秩序要求的是不做违法的事,这是法律要求,具有社会公德提倡的是积极与犯罪现象作斗争,这是道德层面的要求,作为大学生知识层面以及道德感应该过于常人,所以不能只因为符合法律标准就满足,更要从道德观上严格要求自己,比方说碰到有人偷东西,你不上前阻止并不能说你法律意识不高,但你的道德就很成问题,大学生要做的,不仅仅是不犯罪,更要善于运用法律与邪恶势力作斗争.良好道德品质有：（1）正直无私；（2）忠诚守信；（3）仁爱互助；（4）勇敢进取；（5）敬业好学；（6）勤劳节俭；（7）谦虚谨慎；（8）遵纪守法；（9）文明礼貌。大学生学法知识点

①必备的法律素养，已成为现代市民特别是青年大学生立足社会的基本要件。

②从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的。

③综观人类社会发展史，越是民主化和秩序化的社会，该社会场景下的市民对法律的崇尚和需求就越强。

④有关高校对大学生犯罪进行了调查，犯罪率有所上升，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。因此，法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育，大学生必须学法懂法，这也是国家提高全民素质教育的重要举措。

⑤法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。