马家湖中学精神文明建设工作计划

马家湖中学精神文明建设工作计划（精选14篇）

篇1：马家湖中学精神文明建设工作计划

马家湖中学精神文明建设工作计划

根据市教育局党委精神文明建设工作意见精神，结合我校实际特定此计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大，十六届六中全会及市第三次党代会精神，落实市教育大会精神，围绕学校中心工作，以加强干部、教师队伍建设为重点，以提高师生道德水平、建设优良校风和优美环境为目标，深入开展精神文明创建活动。

二、重点工作及措施

（一）加强理论学习，努力提高干部、党员、教师政治素质和思想觉悟，提高对精神文明建设重要性的认识。

党支部要把政治理论学习做为一件重要工作来抓，努力创造“学习型”党支部，理论学习要分层次，突出重点，紧密联系思想实际和工作实际，要通过学习弄清理论观点，澄清模糊认识，要在增强运用马克思主义立场、观点、方法研究和解决实际问题的能力上下功夫。努力创造认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。

（二）继续开展师德教育活动，努力提高教职工思想道德素质。

1．以职业道德教育为重点，组织学习《中小学教师职业道德规范》和先进人物的典型事迹。

2．继续试行《马家湖中学教师职业道德规范评价细则》，发挥评价的导向功能，促进教师职业道德建设。

3．加强新时期“小康吴忠、实力吴忠、魅力吴忠、和谐吴忠”总体目

标的学习、宣传和教育，强化公民意识、公德意识，为我市的精神文明建设做贡献。

4．积极开展“我为和谐社会、和谐吴忠、和谐校园建设做贡献”主题实践活动。

5．继续开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主要内容的“三育人”爱国立功竞赛活动。

（三）加强校园文化、环境建设

1．开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育，培养学生文明意识，重点抓好唱响国歌和废物入袋活动。

2．加强绿化、美化工作，为师生创造良好的学习、工作、生活环境。

（四）开展丰富多彩的校园文化、科技、体育活动，丰富精神文明建设的内容。

1．开好校内大课间活动并积极参加学区庆六一活动。

2．结合“科技周”活动，组织开展科技参观、科技讲座、科技竞赛教育活动，重点做好爱心箱收集、环保活动等。

3、继续创建无吸烟学校，结合“戒烟日”开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”活动。

（五）加强德育工作，提高德育工作实效性

1．做好《从学生个性心理特征入手增强心育实效性的研究》和《家校共育365健康心理教育模式探索》两个课题的研究。

2．加强德育队伍建设，提高队伍素质及管理水平。

3．继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，重点抓好弘扬传统

美德教育活动。

4、把“遵守学校控烟规章制度”作为教职工、学生评优选模一项指标。

（六）做好社会治安综合治理工作

1．加强师生的法制教育，开展各种形式的法制教育活动。

2．加强师生的思想政治工作，消除各种不安定因素，保持稳定的良好局面。

3．加强安全保卫工作、防火、防盗、防各种事故的发生，落实责任制，定期研究和分析情况，及时解决存在的问题。

马家湖中学中学

2007．2

篇2：马家湖中学精神文明建设工作计划

一、学校精神文明建设指导小组

组长：郝志义

副组长：傅双慧余正荣

成员：王文奇王善来马存福丁建忠徐娟

职 责:

1、认真贯彻落实党中央关于社会主义精神文明建设的各项方针政策，围绕学校改革发展和“创业”的目标，对学校社会主义精神文明建设进行统一规划，并组织实施。

2、组织开展全校性的精神文明建设活动，丰富广大师生员工的文化生活，指导和协调全校文明单位创建工作。

3、对学校精神文明建设工作组织调研，及时向党支部提出精神文明建设工作的意见和建议。

4、加强精神文明建设的督导，保证基层创建工作与学校创建工作协调一致，共同发展。

5、定期召开全校精神文明建设工作会议，学习理论，部署工作，交流经验，表彰先进。

二、校文明小组下设学校文明单位创建工作领导小组组 长:傅双慧

副组长:王文奇

成 员：丁建忠徐娟岳继东

职责:

1、在学校精神文明建设指导小组领导下，根据学校文明单位创建的总体战略目标，具体组织，协调学校文明单位创建工作。

2、指导并审查学校文明单位创建规划和总结，对文明单位创建的工作作风，工作进度，工作成效进行有效的监督。

3、定期召开工作会议，对文明单位创建工作中的一些重要问题进行研讨，并向学校精神文明建设指导小组提供决策意见。

4、审查、修改文明单位申报材料，对各创建工作小组的工作进行检查、考核。

5、审议创建文明组室和文明班级的评选材料，并上报学校精神文明建设指导小组批准。

三、文明小组下设精神文明宣传小组

主 任:余正荣

成员：蔡梦华丁建忠

职 责:

1、主持学校精神文明建设指导小组的日常工作，规划和部署全校性社会主义精神文明建设活动。

2、了解掌握全校开展精神文明建设活动情况，组织精神文明建设的调研和理论研究工作。

3、建立学校精神文明建设资料档案，负责市级文明单位的申报工作。

4、管理和统筹安排学校精神文明建设专项经费。

5、开展文明单位创建的各项宣传教育活动。

6、在师生员工中开展公民道德(社会公德,职业道德,家庭美德等)主题教

育活动。

7、负责学校文明单位创建活动的宣传报道工作，搞好对外宣传和网络宣传。

四、学校精神文明建设指导小组综合治理小组组 长: 王文奇

成员：岳继东

职 责:

1、改进并不断完善校园安全设施，健全校园治安防控机制，维护好校园周边文化环境的净化工作，确保学生远离不良文化的影响。

2、提高学校依法治理的水平，提高广大师生员工的法律意识和思想道德水平，搞好学校稳定工作。

3、严控校园治安事件的发生，争创平安学校。

五、学校精神文明建设指导小组校园环境创建小组组 长:马存福

成员：全体班主任

职 责:

1、加强校园绿化、美化建设，建立健全绿化美化建设资料和档案。

2、搞好爱国卫生运动，确保校园环境整洁卫生。

篇3：马家湖中学精神文明建设工作计划

1.求真精神在中学历史传统课堂教学文化中的缺失

传统的中学历史课堂教学文化的主流是一种以知识为本位、教师为主宰的封闭的应试教学文化。课堂教学的价值定位于系统掌握知识，并通过反复的操练在考试中正确地再现HI来，以取得理想的考试成绩。这种课堂教学文化的功效主要是提高学生考试成绩，使其有机会到高一级学校深造，表面上看具有务实思想，但从深层次看，体现出强烈的功利性文化倾向，潜移默化地影响着学生，使部分学生身上出现了严重的重视学业成绩但忽略人格修养的失衡状态，背离了求真之木质，从而让负载着文化内涵的历史课堂、负载着文化传播使命的教师，失去了文化的意蕴。可见，传统的历史课堂教学以务实为名，忽视了求真精神的养成，这正是传统课堂教学文化中求真精神缺失的体现，它影响到学生综合素养的提升、正确人生观价值观的形成。当前社会中fH现的各行各业的造假问题恰恰正是功利主义盛行和求真精神缺失的体现，这与传统的课堂教学文化中求真精神的缺失多少有些关系。因此，课程改革专家余文森等人指出：“课堂教学改革不仅仅是观念、模式、方式、行为的变革，即教学活动本身的改革，它首先而且主要是课堂文化的重建，这是核心、根本和终级追求。”这里强调了要借课程改革之机建设课堂教学新文化。

2.求真精神是中学历史课堂教学新文化的基础

中学历史课堂教学以中学生为学习主体，以历史学科知识为学习内容，是中学教育的重要组成部分。课堂教学文化建设必须符合历史学科特点，符合中学历史教育的要求，这决定了求真精神在中学历史课堂教学文化中的基础地位。

(1)求真精神是历史学科的灵魂。历史学科是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，是一门经验的学科。英国文明史家巴克尔指出：“历史学不能止步于描述已然发生的客观事实，还必须对历史进程的因果关系进行探索，阐述人类文明进步的规律性。”它反映出历史学科价值的两个层面：一是学科知识的陈述，二是探索人类社会发展的规律，为个人及社会的发展提供借鉴，即史学的致用功能。

就知识内容而言，学生接触到的历史知识已不完全是客观事实，更多的是历史认识，历史认识具有功利性的价值指向，阐述者在事实陈述之时，不可避免的会将自己的思维模式、意识形态、伦理观念、审美倾向注入其中，蕴含了虚构、想象、创造的因素。因而，寻求历史真相是历史学永恒的追求。

就致用功能来说，古今中外都有一些人为了现实目的而牵强附会地隐瞒、歪曲乃至虚构历史，以突出其致用功能，这与求真是矛盾的。对此，著名史学家刘家和先生进行过透彻的分析：“史学作为知识系统来说，其内容为过去的实际，其目的在于求真；而史学作为价值系统来说，其功能在于为今人的实际服务，其目的在于求善。”强调史学的致用必须以求真求善为限度，如果超越了史学之真的限度，致用就成了滥用，会带来消极的，甚至破坏性的后果。这在历史上以及现实生活中是有教训的。

(2)求真精神是中学历史教育的追求。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》在战略主题中指出：“以人为本、推进素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。”中学教育要培养怎样的人?著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话道出了教育的真谛，体现出求真是教育永恒的追求，中学历史教育也不例外。

中学历史课程改革指导纲领《普通高中历史课程标准》多次强调求真精神。在强调“全面发挥历史教育的功能”时要求“尊重历史，追求真实”；在强调学生学习方式的转变时突出“在多样化、开放式的学习环境中，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”；在学习目标中明确规定“努力追求真善美的人生境界”和“进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。”

篇4：马家湖中学精神文明建设工作计划

子长县马家砭镇中学地处于子长县东大门，毗邻清涧县折家坪镇，距子长县城27公里。学校始建于1954年，2001年学校乘“普九”之风进行了搬迁新建。新校位于205省道旁，与神延铁路遥相呼应，学校交通便利，条件相对优越。

近年来,学校以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大精神,全面实施素质教育，依法治校,以德治校,以质立校。学校在狠抓教育工作的前提下，始终把创建省级示范文明校园作为奋斗的目标，围绕此项目标，学校求真务实，大胆创新做了大量工作，使学校发生了很大的变化。得到了家长的满意，学生的满意，政府的满意。现将学校创建文明校园工作情况报告如下：

一、学生基本情况：

学校是所初级中学，设6个教学班，现有教职工30名，学生260名。学校的党、团、工会、教代会机构健全，并能发挥各自职能作用。各班子成员工作扎实，团结协作，作风过硬。教师学历合格，专业达标，一支师德高尚业务过硬的年轻教师队伍正在形成。学校呈现出积极向上，锐意进取的好势头。学校硬件设施齐全，教学效果明显，学校建有教学楼、综合楼各一幢，学生宿舍楼二幢，教师宿舍楼一幢；学校设有保卫科，门房机构；学校还设有十一室（党支部、团支部、阅览室、生化仪器室、语音室、音美室、体育器材室、微机室、会议室、娱乐活动室、远程教育活动室、多媒体教室），各部配备设施齐全，管理科学规范，为学校的发展起了很大的作用。

二、营造育人氛围，重视德育工作。

在校长折海军同志的带领下，随着新一届领导班子的走马上任，他们怀着对党的教育事业无限的热爱和满腔热情，积极投入学校工 1

作，努力改变学校的现状。学校操场，不下雨尘土飞扬，下雨泥泞不堪，教学楼卫生极差，环境育人显得苍白无力，要想学校发展必须改变育人的环境，这是大家的共识。于是，全校师生出力献策，自主设计，义务劳动，对校园进行了彻底硬化。此项工程共投入2116人次，硬化面积达812、6平方米，用砖27万多块。学校花钱少，办大事的举措得到了上级主管领导及家长学生的赞扬。学校想方设法修建花坛、栽树、栽草、种花，整个校园绿色满园，四季长青，美观整洁，很有艺术感。校园中的橱窗专栏、学习园地，墙壁上的警言名句、伟人像，内容丰富多彩，起到了环境育人的效果。学校追求的是让每一处墙壁会说话，每一处环境能育人，让每一位学生健康成长。教师办公室、教室、学生宿舍干净整洁，布置有序，宽敞明亮，盆花随处可见。学校从“硬化、绿化、美化、净化”四化入手，栽植花木，且对清洁区，花木均实行了挂牌管理。学校大力开展创建“文明校园”、“文明班级”、“文明教师”、“文明学生”系列活动，“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”、“文明宿舍”等的评比活动，这些举措，极大地调动了全体师生工作的积极性和学习的主动性，为提高教育质量，打下了良好的基础。

学校无小事，安全最重要。师生的安全教育工作也是学校十分重视的一项工作。防盗门、窗、网的安装，围墙的加高，从外部确保了学校的安全。设立保卫科、门卫制度、防破坏、防病毒、防失盗，装潢教师灶、学生灶、安装声控开关等，是从内部排除了不安全隐患，更是同学们从思想上，行动上明确了安全的重要性，增强了自我防范意识。

学校是培养人、完善人、发展人的基地。德育为首，育人为本。这是学校必须树立的新理念，为了认真落实“八荣八耻”新理念，学校以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，开展了丰富多彩的教育活动。讲卫生、讲文明、讲礼貌的“三讲”活动；讲传统、讲诚信、讲守则的“新三讲活动”道德实践、创新实践的“两实践”活动；丰富多彩的活动对学生良好品德和良好行为习惯的形成起到了促进作用。体操比赛、歌咏比赛、绘画比赛、才艺展示、篮球比赛、智力比赛等活动极大地丰富了同学们的生活，使同学们在活动中学会做人、学会自信、自尊、自强。

加强班主任队伍管理和建设工作，班主任对学校学生进行德育教育的直接实施者。做好班主任工作必须讲究“刚柔相济”，工作上严要求，生活上多关怀学生，事业上多支持。尊重学生，理解学生，尤其要注重人性化管理，开启他们的责任感和事业心，凝聚他们的才智，为学校的发展注入源源不断的生机和活力。加强班团队活动，加强第二课堂活动，搞好重大节日活动，加强对学生思想素质和诚信礼仪的养成教育。

三、夯实教学管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命。在新课改的大背景下，如何引导教师尽快适应新课改，如何转变教师的教育观念、教学方法，来提高教育教学质量！这是学校领导和教师必须深思的问题。首先从转变教师教育观念，新的时代新的课改，要求我们不断学习。在学习中转变，在学习中感悟，在学习中提高。学校通过“走出去，请进来”公开课、示范课、赛教、远程教例、师带徒等多种学习机会、方式对教师进行教育。鼓励教师多听课、多观摩、多赛教、多说课，学校多次组织了“新教材研究课”、“教材公开课”、“年青教师汇报课”，在全体教师中自制教具，课件评选活动，这些活动实践性强，使广大教师的教学艺术和科研水平日益提高，另外，学校严把教学常规。在教学上，要求教师做到“五认真”：认真备好一节课；认真上好一节课；认真辅导好每一节自习；认真把握每一次考试。真正把功夫下在备课上，把本事

献在课堂上，把目光盯在质量上，正由于学校狠抓教学工作，学校的教学质量走在了乡镇初级中学的前列，2006被县委政府评为县级文明校园，2006被县教育局评为远程教育应用工作先进集体奖，2007被马家砭党委政府评为先进党支部，2008年参加“五一”职工篮球运动会获得了组织奖，2008年被县精神文明办评为五星级单位。2009年被延安市委市政府评为平安校园。

总之，通过我们全体师生多年的努力，一个环境优雅，校风严谨、学风浓郁的学校已经形成，我们的成绩已经得到了当地政府和人民的认可，可是成绩只能说明过去，我们的工作离党的要求和人民的满意还差甚远，这次申报省级文明校园不管成功与否，我们马中全体师生定会不骄不馁，同心同德，我们有能力、有决心，向上级组织和马镇人民交上一份满意的答卷。

致

礼

马家砭镇中学

篇5：马家湖中学教育宣传工作组织机构

成员：蔡梦华丁建忠

职 责:

1、主持学校精神文明建设指导小组的日常工作，规划和部署全校性社会主义精神文明建设活动。

2、了解掌握全校开展精神文明建设活动情况，组织精神文明建设的调研和理论研究工作。

3、建立学校精神文明建设资料档案，负责市级文明单位的申报工作。

4、管理和统筹安排学校精神文明建设专项经费。

5、开展文明单位创建的各项宣传教育活动。

6、在师生员工中开展公民道德(社会公德,职业道德,家庭美德等)主题教育。

7、负责学校文明单位创建活动的宣传报道工作，搞好对外宣传和网络宣传。

篇6：马家湖中学精神文明建设工作计划

第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以十七大精神为引领以“两会”精神为核心，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“市级文明校园”为教育契机，在“情趣教育”指导下，在学校总体工作要求下，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境。切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、工作目标：

各年级德育工作目标：七年级：勤奋自信。树立自信心，培养良好习惯。八年级：求实向上。唤醒学生挑战的意识，强化纪律意识，培养耐挫能力。九年级：树立理想，拼搏冲刺。始终做好向中考冲刺的精神激励，加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

学生管理目标：文明爱校、遵纪守法，本学期重点：对学生进行“明礼”教育，培养学生良好的行为习惯，做到举止文明有礼，促进良好的学风、班风和校风的形成。

三、主要工作：

（一）加强德育队伍建设。

1、定期举行年级组、班主任工作例会，通过例会，加强班主任的德育理论学习，通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。利用每月一次的班主任论坛做好班主任的培训工作。

2、落实班主任常规工作，抓好教育主阵地，上好上足每一节班会课。①每周的班会做到有计划、有教案、有主题、有实效，充分发挥班会课教育特殊功效，班会课列入班主任工作考核项目。②要求每学期精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会。

3、有的放矢的建立“问题”学生的谈心制度，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教，减少其违纪现象，并做好《心灵相约》记录。

4、充分发挥年级组长的主导作用。本学期年级组要根据本年级学生的特点开展富有实效性、针对性的德育活动，做到月月有主题。

5、进一步完善班主任、年级组长工作考评奖励方案，最大程度发挥此方案的激励作用。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、班级、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两会、两操等常规方面的自觉责任意识；抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风；加强行政值勤，值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、加强爱国主义教育。各班根据学校的总体要求结合每月的教育重点，认真组织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生的心灵产生不同程度的撞击；各班级利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、强化、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果；以“学雷锋纪念日”、“清明节”、“五一节”、“五四青年节”等重大节日、纪念日为载体，以形势教育大课堂问题讨论为抓手，强化爱国主义教育。

3、加强法制教育。对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，切实使广大学生知法、懂法、利用法律来保护自己的合法权益，自觉成为遵纪守法的好公民。

4、加强安全教育。教育学生认真做好各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生自我保护意识和法制观念，保证无违法、安全事故发生。

（三）以“深化两纲教育，构建和谐校园”为核心开展主题教育。

1、开展“扬雷锋精神，树传统美德”主题活动。要求学雷锋活动经常化，宣传雷锋事迹，每个人做到学雷锋见行动，并把该活动落实到学习和日常行规中去。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

以三

八、植树节、清明节、五一、五

四、端午节、六一、七一等重大节日和纪念日为契机，以征文比赛、演讲比赛、国旗下讲话、校园广播、板报、素质教育基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好传统美德教育。

（四）充分发挥社会、家庭的德育功能。

1、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长委员会作用。认真组织好每次的家长会和家委会，办好家长学校，搭建家校沟通的桥梁。邀请部分专家或家长代表有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识；做好家访工作，尤其是对一些家庭困难、单亲家庭和需努力的特殊学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通、步调一致、齐抓共管。

2、强化德育阵地建设，加强与共建单位共创文明活动，充分发挥社会资源的教育功效全面提高学生素质。继续倡导学生走出学校、走进社区、走进社会开展社会服务活动，学校在3月份安排各班认真策划服务活动的内容和形式，以年级组为单位寻找固定的服务场所，进行交通安全、文明礼仪等知识的宣传，让学生真正在体验中感悟，在实践中提高。

（五）每月工作重点：

二月份：规范行为，养成习惯

1、迎接新学期，总结上学期班级工作得失，制定班级计划和班规，让常规教育规范化、制度化。

2、年级大会：上学期终考总结会，了解本学期年级目标要求。

3、板报主题：寒假生活总结与新学期、新气象。

4、行为规范教育

5、班主任工作例会

6、值周班编排工作

三月份：学习榜样，奉献爱心

1、学雷锋，做好事。感恩、爱心教育。

3、组织开展《中学生守则》和“中学生日常行为规范”教育活动。

4、“植树节”教育活动。

5、板报主题：学习身边的榜样。（学雷锋活动，班级之星介绍）四月份：严谨治学，发奋进取

1、世界卫生日、无烟日教育活动。

2、法制教育、安全教育、心理健康教育

3、诚信和责任感教育，迎接期中考试。

4、召开年级家长会；召开班级、年级考试总结会，交流学习经验。

五月份：崇尚科学，全面发展

1、庆祝“五一”国际劳动节，形势教育。

2、纪念“五四”教育活动。六月份：收获成果，感恩回报

1、开展“端午节”、“六一节”庆祝活动。

2、初三毕业典礼。

七月份：收获成果，感恩回报

1、“七一”庆祝活动。

2、学生自我鉴定，班主任评语和评定。

3、班级总结。年级组组长、班主任工作一得。

4、做好学期末常规工作。

篇7：马家湖中学精神文明建设工作计划

关键词：服装工艺社团；团队精神；社团活动；综合素质

大学生的团队精神的培养是大学生的综合素质一个重要的组成部分，当代社会对人际交往与合作的要求越来越高，社会在选用人才时，也把“是否具有团队精神”作为大学生就业的一个衡量标准。大学生团队精神的形成和培养是高校的教育重要组成部分。优秀的校园文化可以带动和提升大学生的团队意识，打造团队精神。学生专业社团的建立和建设，能够充分锻炼学生的知识综合能力，培养良好的团队精神。

一、培养团队精神的重要性

所谓团队精神是大局意识、协作精神的集中体现。大学生团队精神是指团队成员为了团队的共同利益与目标而相互协作、团结合作的意愿与作风，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。包含团队的凝聚力、团队的合作意识、团队的高昂士气三个层面的内容。国际21世纪教育委员会于1996年向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》报告中提出，为了实现人的全面发展，教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计和组织，即学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。其中的“学会共处”就是指培养在人类活动中的参与和合作精神，就是要培养学生的团队精神。所以团队精神的培养是大学教育的重要组成部分。

校园文化中社团活动的开展可以弥补这方面的不足，尤其是专业社团的建立，既能充分锻炼学生的知识综合能力，又能在活动过程中培养良好的团队协助精神，使学生体会到团队的重要性。

二、专业社团的建立建设中，团队精神的培养途径

服装工艺社团是针对服装设计专业的学生组织的专业社团，在专业教师的带领下，利用所学的专业知识开展一系列公益服务和社会服务以及横向科研服务。

1.团队组织建设中培养团队精神。服装工艺社团设立社长一名、副社长二名、营销部长一名、技术部长一名、工艺缝制部长一名，社长负责整体运作和对外宣传，一名副社长负责生产制作，一名副社长负责人员管理和资料管理，营销部长负责对外联络和面辅料采购，技术部长负责设计、样板、工艺、手工艺等具体工作，下设四名副部长。所有成员通过指导老师组织的考试合格后竞选产生，用小型企业的运作模式来操作。建立完善的管理制度，职责分明。在团队的组建过程中，是大家了解到一个团队的组建过程，组织框架是如何搭建的。

2.建立互帮互助的团队模式，培养团队精神。服装工艺社团的社员通过学生自愿报名加入，根据每个人的特长分别加入到相应的部门，社员从一年级到三年级层次不等。部长负责对新进社员进行培训，并采用1+1的模式开展，即一名老生带一名新生，建立帮带形式。教育学生善于向别人学习，教育学生很多知识是在互相学习中得到的。许多学生不太善于向别人学习，不太接受别人的观点。让学生懂得一个人决不能代替整个团队，而团队中每个人都有你值得学习的地方。个人必须与团队的行动保持一致，要有全局观念、整体意识。团队成员要互相帮助，互相照顾，互相配合，为共同的目标而努力。

3.在项目的实施过程中，培养团队精神。大的社会服务的横向课题在实施时，首先有老师将课题内容分解，召集副部长以上级人员开会，指导社长作出计划书。如果涉及理论知识较多，召集所有成员先进行授课培训，再由部长分派具体任务。各个部门提出自己的方案和意见，通过讨论达到共识。在此过程中，需要学生有较好的语言表达能力和良好的协调沟通能力，各部门之間、部门的各成员自己要明白自己的职责任务，互相之间如何协调配合等。

4.在各部门的分工协作中培养团队精神。一个团队，各部门之间的协助很重要，可以大大提高团队的战斗力。首先，在制订目标任务时做到公平，利益分配公正。其次，在实施过程中，团队的领导要培养互相沟通协助的精神，为了团队的利益牺牲的精神。团队合作意识，是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，能最大程度地发挥团队成员的潜力，能产生整体大于各部分之和的协同效应。

5.组织社团工作以外的集体活动，提高团队的凝聚力，培养团队精神。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。

6.建立完善的奖励机制，培养团队精神。建立完善的奖励机制，充分调动学生的积极性。在项目结束后，教师要进行知识技能等方面的总结，也要对学生的表现加以总结表彰。让大家的劳动得到认可，并在团队中找到自己的价值和地位。

发挥专业特长的社团活动，能够充分锻炼学生的知识综合能力，培养良好的团队精神。在社团的建立建设过程中，通过组织建设、项目实施、总结奖励、团队活动等途径，激励学生的主观能动性，培养良好的团队精神，从而极大地提高毕业生的就业竞争力。

参考文献：

[1]郑桃云.运用案例教学法培养商务英语学生的团队精神[J].吉林省教育学院学报，2010，（2）.

[2]陈一星.团队建设研究——以大学生为例[M].北京：中央编译出版社，2007：212.

[3]张红梅，王志强，李继玲.浅析大学生团队精神的培养[EB/OL].河北政工网，2009，（5）.

篇8：马家湖中学精神文明建设工作计划

第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以十七大精神为引领以“两会”精神为核心，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“市级文明校园”为教育契机，在“情趣教育”指导下，在学校总体工作要求下，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境。切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、工作目标：

各年级德育工作目标：七年级：勤奋自信。树立自信心，培养良好习惯。八年级：求实向上。唤醒学生挑战的意识，强化纪律意识，培养耐挫能力。九年级：树立理想，拼搏冲刺。始终做好向中考冲刺的精神激励，加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

学生管理目标：文明爱校、遵纪守法，本学期重点：对学生进行“明礼”教育，培养学生良好的行为习惯，做到举止文明有礼，促进良好的学风、班风和校风的形成。

三、主要工作：

（一）加强德育队伍建设。

1、定期举行年级组、班主任工作例会，通过例会，加强班主任的德育理论学习，通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。利用每月一次的班主任论坛做好班主任的培训工作。

2、落实班主任常规工作，抓好教育主阵地，上好上足每一节班会课。①每周的班会做到有计划、有教案、有主题、有实效，充分发挥班会课教育特殊功效，班会课列入班主任工作考核项目。②要求每学期精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会。

3、有的放矢的建立“问题”学生的谈心制度，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教，减少其违纪现象，并做好《心灵相约》记录。

4、充分发挥年级组长的主导作用。本学期年级组要根据本年级学生的特点开展富有实效性、针对性的德育活动，做到月月有主题。

5、进一步完善班主任、年级组长工作考评奖励方案，最大程度发挥此方案的激励作用。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、班级、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两会、两操等常规方面的自觉责任意识；抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风；加强行政值勤，值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

2、加强爱国主义教育。各班根据学校的总体要求结合每月的教育重点，认真组织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生的心灵产生不同程度的撞击；各班级利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、强化、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果；以“学雷锋纪念日”、“清明节”、“五一节”、“五四青年节”等重大节日、纪念日为载体，以形势教育大课堂问题讨论为抓手，强化爱国主义教育。

3、加强法制教育。对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，切实使广大学生知法、懂法、利用法律来保护自己的合法权益，自觉成为遵纪守法的好公民。

4、加强安全教育。教育学生认真做好各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生自我保护意识和法制观念，保证无违法、安全事故发生。

（三）以“深化两纲教育，构建和谐校园”为核心开展主题教育。

1、开展“扬雷锋精神，树传统美德”主题活动。要求学雷锋活动经常化，宣传雷锋事迹，每个人做到学雷锋见行动，并把该活动落实到学习和日常行规中去。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

以三

八、植树节、清明节、五一、五

四、端午节、六一、七一等重大节日和纪念日为契机，以征文比赛、演讲比赛、国旗下讲话、校园广播、板报、素质教育基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好传统美德教育。

（四）充分发挥社会、家庭的德育功能。

1、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长委员会作用。认真组织好每次的家长会和家委会，办好家长学校，搭建家校沟通的桥梁。邀请部分专家或家长代表有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识；做好家访工作，尤其是对一些家庭困难、单亲家庭和需努力的特殊学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通、步调一致、齐抓共管。

2、强化德育阵地建设，加强与共建单位共创文明活动，充分发挥社会资源的教育功效全面提高学生素质。继续倡导学生走出学校、走进社区、走进社会开展社会服务活动，学校在3月份安排各班认真策划服务活动的内容和形式，以年级组为单位寻找固定的服务场所，进行交通安全、文明礼仪等知识的宣传，让学生真正在体验中感悟，在实践中提高。

（五）每月工作重点：

二月份：规范行为，养成习惯

1、迎接新学期，总结上学期班级工作得失，制定班级计划和班规，让常规教育规范化、制度化。

2、年级大会：上学期终考总结会，了解本学期年级目标要求。

3、板报主题：寒假生活总结与新学期、新气象。

4、行为规范教育

5、班主任工作例会

6、值周班编排工作

三月份：学习榜样，奉献爱心

1、学雷锋，做好事。感恩、爱心教育。

3、组织开展《中学生守则》和“中学生日常行为规范”教育活动。

4、“植树节”教育活动。

5、板报主题：学习身边的榜样。（学雷锋活动，班级之星介绍）四月份：严谨治学，发奋进取

1、世界卫生日、无烟日教育活动。

2、法制教育、安全教育、心理健康教育

3、诚信和责任感教育，迎接期中考试。

4、召开年级家长会；召开班级、年级考试总结会，交流学习经验。

五月份：崇尚科学，全面发展

1、庆祝“五一”国际劳动节，形势教育。

2、纪念“五四”教育活动。六月份：收获成果，感恩回报

1、开展“端午节”、“六一节”庆祝活动。

2、初三毕业典礼。

七月份：收获成果，感恩回报

1、“七一”庆祝活动。

2、学生自我鉴定，班主任评语和评定。

3、班级总结。年级组组长、班主任工作一得。

4、做好学期末常规工作。

篇9：中学精神文明建设工作要点

～年是实现“十五”计划的最后一年，为进一步贯彻邓小平理论和“xxxx”重要思想，认真贯彻党的xx届四中全会和市委八届六次全委会议精神，落实市教育局精神文明建设工作要点，现结合学校实际，制定xx中学～年精神文明建设工作要点。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx届四中全会和市委八届六次全委会议精神，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；扎实贯彻中央8号文件，围绕学校～年工作部署，以人为本，进一步加强和改进未成年人思想建设，着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，为维护社会稳定，推动我校教育事业继续蓬勃发展，构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。

二、总体要求

以学习贯彻“xxxx”重要思想和xx届四中全会精神为主线，围绕我校创建市级“示范性高级中学”的办学目标和办“让人民满意的教育”的办学方向，坚持以人为本，德育为先，进一步“抓建设、强队伍、扬特长、创品牌”，大力开展精神文明创建活动。在促进构建和谐校园、和谐社会上开拓新局面，巩固和保持我校自治区级精神文明建设单位荣誉称号，为我校早日成为“市级示范性高级中学”“品牌学校”而努力奋斗。

三、具体任务

（一）、积极推进理论武装，认真贯彻“xxxx”重要思想和xx届四中全会精神

～年，我校要继续以贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神，推进学习贯彻“xxxx”重要思想为主线，把学习贯彻“xxxx”重要思想的宣传教育活动不断引向深入。要把学习贯彻“xxxx”重要思想同加强党的执政能力建设紧密结合起来，同开展保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，深刻认识精神文明建设对加强党的执政能力建设的重要性，不断增强做好精神文明建设工作的责任感、使命感。

要充分抓住开展保持共产党员先进性教育活动的契机，组织好全校党员干部群众各层面的理论学习，紧密联系加强党的执政能力建设实践，紧密联系我校教育教学改革和发展工作及现代化建设实践，把理论学习成果转化为投身于物质文明、政治文明、精神文明建设的具体行动，把提升我校的精神文明建设水平、教育教学质量为标准作为实践“xxxx”重要思想和贯彻落实xx届四中全会精神的有力举措。努力做到“真学、真懂、真用”，在以理论指导实践、在精神文明建设创建工作上取得新进展。

（二）大力弘扬民族精神和时代精神，精心组织开展公民思想道德教育和道德实践活动

（1）要把弘扬民族精神和时代精神摆在加强公民思想道德建设十分重要的位置，纳入精神文明建设创建的全过程，使全校师生始终保持昂扬向上的精神状态。围绕自治区成立50周年，中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利60周年和长征70周年，广泛开展以“弘扬培育民族精神，全面建设小康社会”为主题的纪念庆祝活动。把弘扬和培育民族精神作为我们思想道德建设的重要任务，纳入到教育教学和精神文明建设全过程之中。进一步坚定信念、凝聚力量、弘扬正气。

（2）坚定理想信念教育。加强和改进思想政治工作，以理想信念为核心，深入开展党的路线方针政策的教育，深入进行维护社会稳定、维护祖国统一、维护民族团结的教育。引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。充分发挥市民文明学校教育的优势，积极组织开展有针对性的的公民道德教育和道德实践活动，把“共铸诚信”活动贯彻于精神文明建设创建工作之中。

（3）大力加强爱国主义教育。结合新疆实际，开展以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神教育。深化热爱新疆、扎根新疆、建设新疆的教育。积极组织“弘扬民族精神、全面建设小康社会”的系列教育活动。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。发挥爱国主义教育基地的宣传教育作用，广泛开展基本国情、区情、时事政策、改革开放和现代化建设辉煌成就等形势宣传教育，寓教育于各项活动之中，强化教育的针对性和实效性。

（4）继续开展巩固意识形态领域反～再教育成果的活动，以全市开展第23个民族团结教育月活动为契机，着力在各族教职工中深入进行马克思主义“五观”教育和“四个认同”教育，深化民族团结教育成果，努力营造维护祖国统一、民族团结、社会稳定的浓厚氛围。加大引导力，使“三个离不开”“三个在一起”的观念更加深入人心。

（5）继续在全校范围内认真开展“爱学生”、“爱学校”、“爱岗位”为主要内容的“万人评议”活动。在全校教职工中竖立“校以师为本、师生为本”的意识。形成全心全意为师生服务，勤政为民、爱岗敬业、努力开拓、团结奋进的良好氛围。同时要通过多种媒体，各种渠道，加大正面宣传的力度，大力宣传我校的办学目标、办学方向、教育教学优势及先进教师、优秀学生,进一步向全市人民展示xx中学健康昂扬、发展后劲十足的良好形象。以xx中的教育形象为乌鲁木齐市教育事业增光添彩。

（三）、掌握主动权、增强责任感，掀起加强和改进未成年人思想道德建设的新热潮。

认真落实中共中央、xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设，作为学校精神文明创建工作的重中之重抓紧抓好。

（1）牢固树立“育人为本、德育为首、全面发展“的理念

要以德示范达标校为平台，进一步深化对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教

育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识和教育。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清、要求明、措施实、由知到行，环环扣紧，形成我校德育工作的新体系。

深入开展“共铸诚信”活动，积极开展创建诚信学校，诚信班级、诚信师生活动。大力宣传以诚待人、重诺守信、言行一致的人文精神，引导和教育师生员工牢固树立诚信观念，强化诚信意识，遵循诚信道德规范；党员、干部特别是领导干部要以身作则，清正廉洁，做诚实守信的表率。把加强对青少年学生的诚信教育作为思想道德教育的重点来进行，广泛开展志愿者服务，送温暖、献爱心等多种形式的道德实践活动，努力形成社会大家庭格局。

篇10：马家湖中学精神文明建设工作计划

诗歌散文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，为迎接2008年北京奥运会、自治区成立50周年和吴忠市建市10周年，充分展示我校学生良好的道德素质和精神风貌，丰富校园文化生活、激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神、让诗歌进校园、共建和谐校园、和谐吴忠。根据市教育局《关于开展“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵活动的通知》，结合我校实际情况，特决定举办“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛活动。

二、主题：“歌颂祖国、赞美家乡”诗歌散文朗诵比赛

三、作品要求：

1、参赛作品以歌唱祖国、赞美家乡、迎接自治区成立50周年大庆、吴忠市建市10周年和迎奥运为主题，题材不限。

2、参赛作品内容健康，积极向上，切合主题。

四、活动对象：全体学生。

五、参赛形式：每班选派一组选手参赛（个人朗诵、男女生朗诵、组合朗诵，朗诵人数不得超过四人）

六、活动时间：2008年3月25日（星期二）下午

七、活动地点：学校操场。

八、比赛规则：

1、参赛采取抽签为序。

2、参赛选手必须脱稿朗诵。

3、参赛选手必须用普通话朗诵。

4、每号选手朗诵时间3——5分钟

5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，、达到一定朗诵效果。

九、评奖办法：

1、评分采用十分制：

朗诵内容2分，朗诵技巧3分，选手仪表2分，朗诵效果3分。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

马家湖中学

篇11：马家湖中学精神文明建设工作计划

关键词：小城市建设；农村中学低段学生；文明礼仪；养成教育

临海杜桥是临海大东部板块的核心，是东部城市群的核心，是

全国闻名的“眼镜之乡”，“浙东南三桥”之一，一直以来是椒北平原及临海东部区域的经济、商贸、文教中心和货物集散地，拥有眼镜、医疗等主导产业上规模企业134家，浙江眼镜城、中国迪拜眼镜中心等各类市场20多家。全镇陆域面积186平方公里，并且对周边乡镇近600平方公里、60万人口有较强的集聚辐射能力。

2010年底，杜桥被列为全省首批27个小城市培育试点镇之一。该镇党委、政府顺利实施《杜桥小城市培育试点三年行动计划》和“十二五规划”并树立可持续发展的理念，提出了今后五年的奋斗目标和主要任务：着力推进集聚集约发展和人口有序集中，将杜桥镇培育成为经济特色鲜明、社会和谐有序、生态环境优美、功能设施齐备的现代小城市；打造成为主动承接大中城市转移，辐射带动台州湾北部平原发展，宜居宜业、彰显特色、充满活力的区域经济中心。我们的指导思想是：坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻十七届六中全会精神，全面落实市委的战略部署和镇第十五届党代会一次会议提出的各项任务，深入实施“主攻城市、提升产业、美丽乡村、幸福杜桥”四大发展战略，抢抓机遇、务实创新、凝心聚力、克难攻坚，全力建设“中国眼镜名城、台州湾北部工贸新城、临海经济社会副中心”，为早日把杜桥建成为台州城市群最具活力的小城市奠定更加坚实的基础。（杜桥镇第十六届人民代表大会第一次会议政府工作报告2012年1月15日）为实现上述目标任务，杜桥镇党委、政府同时又提出了今后五年发展的主要任务之一：建设教育文化卫生强镇。实施“杜桥教育振兴计划”。整合教育资源，优化学校布局和建设，开展“培养名师、争创名校”活动，争取用五到十年时间把杜桥中学打造成为省一级重点中学。加快公共文化设施建设，抓好文化产业发展，进一步提升文化软实力。大力弘扬社会主义道德风尚和新杜桥人精神，加强群众精神文明建设，提升市民素质。为此对杜桥实验中学低段学生文明礼仪养成教育提出了更高要求。

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育，管一辈子的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，败也习惯。原中宣部常务副部长，中国家庭文化研究会会长徐惟诚说：“人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。”

中国教育学会副会长陶西平说：“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。”

中国青少年研究中心研究员孙云晓说：“大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。”

加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证对未成年人进行文明礼仪教育，是落实素质教育的基础。党和国家非常重视未成年人的思想道德建设，关心未成年人的健康和谐成长。2004年发布《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，同年9月教育部修订颁布新《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》，2006年胡锦涛总书记提出以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观教育，2006年10月，党中央又做出构建社会主义和谐社会的决定，2008年8月中央文明办颁布《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，这些重要的纲领性文件都充分表明了加强和改进未成年人的文明礼仪教育的重要性。未成年人的文明礼仪教育，是关系国家前途和命运的大事。“九五”“十五”“十一五”期间，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未年人思想道德建设的若干意见》，实施了《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》《中（小）学德育大纲》，把社会主义荣辱观教育这一青少年思想道德建设的重要内容渗透在文明礼仪教育的全过程，与学校德育紧密结合，以提高学生文明礼仪素质、思想道德修养为目的，知识内容既传承中华古代优秀礼仪文化，又融入现代礼仪文化内容，以礼仪知识为载体，渗透德育、美育、健康心理素质教育、人生成长启示教育等方面已取得显著效果。2013年2月22日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。会议充分表明了加强和改进未成年人的文明礼仪教育的重要性。未成年人的文明礼仪教育，是关系国家前途和命运的大事。endprint

我校是一所农村初中，在教育基础较为薄弱的农村学校，文明礼仪教育却显不足与脆弱，这直接影响农村学校的教育发展，农村学生由于生活环境的不同和学习等条件的限制，致使他们在综合素质发展方面与城市学生有一定差距。他们生活条件大都较为艰苦，物质条件相对落后，使他们在综合素养、文化层次相对较低，无法融入城市和现代社会。而且大部分学生基础薄弱，学生文明礼仪习惯差。低年段学生刚刚入学，由于小学的教育形式和教育目标和初中有着较大的差别，急需培养学生的文明礼仪习惯。而且我们在教育活动中发现，实验中学有不少属于留守学生，基本上是由祖父母监管，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。这些学生的家庭教育存在严重的问题。而且家长大都身处农村，文化底蕴相对不足，知识水平不高，没有时间、没有方法对孩子进行有效的教育，这些孩子在行为习惯、文明语言方面做得很不够。加之近年来外来打工者越来越多，他们的文明程度、文明意识普遍较低，这种氛围也给学生带来很多不良影响，使外来工子弟学生与本地学生的行为习惯有一定差距。素质教育要求我们培养面向现代化、面向世界、面向未来的社会人才，就必须让这一部分农村学生有较高的综合素质与文明素养，这样才能融入城市、融入现代社会中。所以，为了农村学生将来的发展，为了杜桥小城市的建设，必须提高农村学生的文化素养和综合素质，

因此，文明礼仪教育在农村中学尤显重要。

作为一名中学生，继承中华民族的礼仪传统，学习礼仪文化，培养礼仪素质，是社会文明发展的必然要求，也是塑造个人良好社会形象的必由之路。初中生正处于青春发育期，很多问题半懂不懂，特别是待人、交往方面。培养青少年高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年的个体发展上发挥着重要作用。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，通过礼仪教育，转变初中低段学生思想观念，努力将学生培养成为讲文明、懂礼仪、有教养的人，让学生成为精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止文明得体、受欢迎的人。通过礼仪教育，培养学生的现代文明意识和行为习惯，承传中华礼仪文化，提高学生礼仪素养，为少年儿童打下终身受益的基础，为杜桥小城市的建设，输送优秀人才。

篇12：中学精神文明建设工作要点范文

2005年是实现“十五”计划的最后一年，为进一步贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十六届四中全会和市委八届六次全委会议精神，落实市教育局精神文明建设工作要点，现结合学校实际，制定XX中学2005年精神文明建设工作要点。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“

三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届四中全会和市委八届六次全委会议精神，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；扎实贯彻中央8号文件，围绕学校2005年工作部署，以人为本，进一步加强和改进未成年人思想建设，着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质，为维护社会稳定，推动我校教育事业继续蓬勃发展，构建社会主义和谐社会提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。

二、总体要求

以学习贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为主线，围绕我校创建市级“示范性高级中学”的办学目标和办“让人民满意的教育”的办学方向，坚持以人为本，德育为先，进一步“抓建设、强队伍、扬特长、创品牌”，大力开展精神文明创建活动。在促进构建和谐校园、和谐社会上开拓新局面，巩固和保持我校自治区级精神文明建设单位荣誉称号，为我校早日成为“市级示范性高级中学”“品牌学校”而努力奋斗。

三、具体任务

（一）、积极推进理论武装，认真贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神

2005年，我校要继续以贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，推进学习贯彻“三个代表”重要思想为主线，把学习贯彻“三个代表”重要思想的宣传教育活动不断引向深入。要把学习贯彻“三个代表”重要思想同加强党的执政能力建设紧密结合起来，同开展保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，深刻认识精神文明建设对加强党的执政能力建设的重要性，不断增强做好精神文明建设工作的责任感、使命感。

要充分抓住开展保持共产党员先进性教育活动的契机，组织好全校党员干部群众各层面的理论学习，紧密联系加强党的执政能力建设实践，紧密联系我校教育教学改革和发展工作及现代化建设实践，把理论学习成果转化为投身于物质文明、政治文明、精神文明建设的具体行动，把提升我校的精神文明建设水平、教育教学质量为标准作为实践“三个代表”重要思想和贯彻落实十六届四中全会精神的有力举措。努力做到“真学、真懂、真用”，在以理论指导实践、在精神文明建设创建工作上取得新进展。

（二）大力弘扬民族精神和时代精神，精心组织开展公民思想道德教育和道德实践活动

（1）要把弘扬民族精神和时代精神摆在加强公民思想道德建设十分重要的位置，纳入精神文明建设创建的全过程，使全校师生始终保持昂扬向上的精神状态。围绕自治区成立50周年，中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利60周年和长征70周年，广泛开展以“弘扬培育民族精神，全面建设小康社会”为主题的纪念庆祝活动。把弘扬和培育民族精神作为我们思想道德建设的重要任务，纳入到教育教学和精神文明建设全过程之中。进一步坚定信念、凝聚力量、弘扬正气。

（2）坚定理想信念教育。加强和改进思想政治工作，以理想信念为核心，深入开展党的路线方针政策的教育，深入进行维护社会稳定、维护祖国统一、维护民族团结的教育。引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。充分发挥市民文明学校教育的优势，积极组织开展有针对性的的公民道德教育和道德实践活动，把“共铸诚信”活动贯彻于精神文明建设创建工作之中。

（3）大力加强爱国主义教育。结合新疆实际，开展以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神教育。深化热爱新疆、扎根新疆、建设新疆的教育。积极组织“弘扬民族精神、全面建设小康社会”的系列教育活动。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。发挥爱国主义教育基地的宣传教育作用，广泛开展基本国情、区情、时事政策、改革开放和现代化建设辉煌成就等形势宣传教育，寓教育于各项活动之中，强化教育的针对性和实效性。

（4）继续开展巩固意识形态领域反分裂再教育成果的活动，以全市开展第23个民族团结教育月活动为契机，着力在各族教职工中深入进行马克思主义“五观”教育和“四个认同”教育，深化民族团结教育成果，努力营造维护祖国统一、民族团结、社会稳定的浓厚氛围。加大引导力，使“三个离不开”“三个在一起”的观念更加深入人心。

篇13：马家湖中学环境综合整治领导小组

组长：郝志义（总体规划）

副组长：傅双慧（负责指挥实施）

成员：王善来王文奇（宣传收集材料）

篇14：海淀中学精神文明建设工作总结

及2015年工作思路

2014年，某某街道深入落实上级部署要求，大力开展精神文明建设工作，为海淀区争创全国文明城区，为某某地区各项事业顺利开展提供坚强思想保证和精神动力。

一是以创建工作为契机，全面提升地区精神文明工作。街道全面统筹协调地区各单位，树立“一盘棋”思想，紧紧围绕“宣传和治理相结合”以治理带宣传、以宣传促治理的工作思路，进一步开展提升地区精神文明工作。深入落实处级领导干部“分片包干责任制”，全体机关干部深入社区，对辖区内居住小区的环境进行集中治理，在居民的积极配合下清理小区死角和楼道内垃圾200多车。成立专项检查组，对地区九小门店规范经营、街面道路环境卫生进行定期巡查，进一步加大保洁队工作力度，动员4600名志愿者开展街面卫生清理。在各大路口安装文明交通的公益广告，并安排文明交通志愿者进行文明劝导。同时，社区也积极开展了“文明海淀从我做起”千人签名活动和“创建文明礼仪”知识竞赛等活动。

二是以核心价值观为引领，大力弘扬时代主旋律。街道注重点面结合，既大抓铺天盖地的宣传氛围又细抓入脑入心的精品活动。为进一步加大学习引导服务力度，扎实推进学习型党组织建设，开展了聘请专家讲座、参观主题教育展、集中小组讨论等形式的学习教育活动，认真组织理论中心组和广大党员干部群众深入学习贯彻十八届四中全会精神和总书记系列重要讲话精神。通过开展“道德讲堂”和组建“万寿之光”道德宣讲团，充分利用道德模范先进事迹和群众身边的好人好事带动地区居民深入实践社会主义核心价值观。进一步营造浓厚的宣传氛围，投入近40多万元，在社区内新建和更换了200多块宣传展板，在主要道路新置500多块公益广告，充分利用地区电子屏近百块，引导地区居民在工作和生活中践行社会主义核心价值观。深入开展“某某榜样”推选活动，各社区按时更换“某某榜样”展板，街道积极向文明办举荐优秀人物，在海淀报多次刊登。

三是以务实创新为方针，打造地区精神文明品牌活动。街道从多年来始终坚持、不断完善的精神文明活动中，重点打造了“某某地区公德之星”和“读书月”两个品牌活动。把已评出的29位个人和1个团体的公德之星事迹汇集成册，在地区进一步加大宣传力度。开展以“悦享幸福 闪耀梦想”为主题的第五届读书月活动。向地区广大党员干部群众推荐了百本好书，开展了专题讲座、“悦读经典”、“悦享随行”等主题活动。街道充分利用这两项活动的资源和影响力，进一步开展了 “我推荐，我评议身边好人”、“感动海淀文明人物”、“身边雷锋”评选活动，以精神文明为主题的诗歌朗诵、演讲比赛、知识竞赛等活动。同时，街道充分利用新媒体加强宣传

2015年工作思路：

一是进一步抓好地区广大党员干部思想理论武装工作，深入学习贯彻十八届四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面加强依法治国理念。

二是切实抓好群众精神文明的提升工作，进一步营造文明氛围，加强对不文明行为的治理，让居民切身体会到地区的文明环境在不断改善。

三是做好第四届公德之星评选活动和第六届读书月活动。四是以某某争办冬奥会为契机，开展青少年赛场文明、急救与自救、冬奥会知识竞赛、青少年运动伤害防护等活动，加强未成年人思想道德建设工作。篇二：2010年7月黎家湾中学精神文明建设工作总结 黎家湾中学德育工作总结

本学年我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力和辛勤工作下，深入贯彻落实科学发展观，努力构建和谐校园，学校始终坚持以人为本，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设，促进教师业务能力创新为重点，努力构建文明和谐安全校园为突破口，以稳步推进课改为主线，积极营造和谐宽松、合作奋进、民主阳光的工作氛围，科学决策、依法施教。经过一年的努力和辛勤工作，我校德育工作蒸蒸日上；教师思想业务素质不断提高，教师兢兢业业、勤奋工作；学生努力向上、教学业绩喜人；后勤总务工作踏实到位，为师生提供了良好优质的后勤服务，一年来在全体领导和师生们的辛勤工作和努力下，顺利完成了制定的各项工作目标及任务，我校各个方面的工作都取得了令人可喜的成绩，现将我校精神文明建设工作总结如下：

一、建成精诚团结、民主高效的领导班子，为和谐校园保驾护航 我校结合“和谐校园”的创建，要求教师时时处处以身作则、恪尽职守、奉献大局，认真落实科学发展观，努力构建社会主义和谐教育，不断提高领导班子政治上的坚定性和敏锐性以及工作管理上的科学性、预见性和发展性。学校领导经常深入教师生活、教学一线，及时了解各种信息和创建文明和谐校园遇到的各种热点和困难，建立团结互信、民主合作、阳光透明的干群关系。扎实有效地开展文明和谐校园的各种创建活动，学校领导班子勤学习、善思考、精诚团结，不断提升创新能力，遇事齐心协力、群策群力，坚持政务校务公开，重大事宜集体讨论研究，充分发扬民主公开作风。在实际工作中，尊重教师、信任教师、关心教师、依靠教师，营造和谐民主愉悦的工作环境。遇事与教师平等对话、共同协商，积极调动教师工作的主动性、积极性和创造性，从而建立了师生信赖的、民主和谐的领导班子，学校创建和谐校园各项工作的扎实推进，各项工作开展秩序井然，成果显著。

二、积极构建健康文明、积极向上的人际关系，创造良好的校园文明之风

学校必须坚持以人为本，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，多措并举，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进学生主动、和谐、全面、健康成长。我们在完善科学的规章制度的同时，进一步推行人性化管理，用科学激励的方式去引导人，而不是用单纯的惩罚方式去束缚人。学校里，校长、中层干部及各任课教师共同构成教育主体，齐心协力创建和谐校园，同时注重教育主体各要素间的和谐发展。在提倡谅解宽容、促进公平与公正、团结协作的和谐氛围中增强竞争实力，促进办学效益的整体提升。因此，我们在努力加强教育思想建设的同时，注重在校园里营造这样一种氛围：完善科学的评价激励机制，运用多种激励方式，如目标激励、荣誉激励、经济激励、情感激励、环境激励、物质激励等，努力为广大教师创造：人人参与竞争，人人机遇均等，人人心情舒畅，人人都能发挥最大潜能的环境，让每个齿轮都转动，每片绿叶都闪亮，每块宝石都发光。在这一点上我们不得不说：互助合作、团结奋进、创新奉献的良好人际关系是创建和谐校园的关键和前提，所以在创建和谐文明校园时必须科学的处理好“五大”关系，即：学校与社会、领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的关系。学校要发展，领导是关键，教师是基础。所以建设一支思想素质好、管理水平高、工作作风硬的干部队伍和师德高尚、业务精良、善于创新、乐于奉献的教师队伍，是办好一所学校的生命线。所以在创建和谐校园建设中，学校十分重视教师队伍建设。

三、以形式多样、精彩纷呈的校园文化彰显学校人文内涵

校园文化是学校文化建设的的生命和头等大事，在以人为本的教育观念下，我校努力为学生创造展现个性和特长的舞台，让丰富多彩的校园活动和校园文化成为浸润师生精神世界的核心力量，为此学校开展丰富多彩的校园文化活动。

1、重德育、抓养成、讲文明、促和谐。学校十分重视学生的德育工作，建立了校委会——政教处——团小组——班主任多管齐下的德育管理体系，多措并举、共抓学生德育。

2、利用周会、班会对学生进行爱国主义、集体主义教育、诚信教育、法制教育、青春期教育、安全教育、禁毒教育、环保教育，每年三月都要开展“追寻雷锋精神，争做文明学生”的系列活动；四月积极开展“给地球披上绿装”为主题的环保教育；五月开展“我是一名光荣的共青团员”演讲比赛和学生书法绘画展示为主体的红五月艺术活动；六月开展“保护地球，珍惜每一滴水”系列教育活动；七月积极开展“伟大的党”爱党教育??。丰富多彩的校园文化有力的培养和提升了学生的综合素养和精神世界，有利的促进了学生的全面和谐发展。

3、重个性、养特长。学校为培养学生特长，成立了数奥、理化、文学、体育等兴趣小组活动，由专人负责，定期开展第二课堂活动，给学生一个展示自我的舞台，有利于学生个性的全面发展。

4、努力营造书香校园。通过课外阅读，培养学生阅读兴趣和良好读书习惯，是他们的综合素质有了明显的提高，各项活动成绩喜人，赢得了社会、家长、学生的一致好评和认可。丰富多彩的校园文化建设，有力的浸润和推动了和谐校园的建设步伐！

四、以平安稳定、防患未然的督查体系为学生创造稳定、健康的成长环境

我们注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患。加强学校的安全保卫管理，完善学校“安全管理制度”，制订了“突发事件应急预案”，对“问题学生”要求教师耐心帮教，加强心理疏导，让学生以平和健康的阳光心态学习和生活，为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境，促进学生全面、健康、和谐的发展。

1、认真做好学校的安全工作，努力构建和谐平安的工作环境。建立了系列安全管理制度。如门卫制度、校园管理制度、教师值日制度、疾病预防报告制度、校舍安全检查制度、住宿生管理制度、重大事故应急救援预案等。

2、注重提高学生的自我保护能力的提高。学校要求每周利用班会对学生进行防火、防触电、防溺水、防地震、防交通事故的“五防”知识教育。以进一步增强师生的安全意识。

3、总务处协同有关人员定期或不定期对校舍、教学设施经行检查，以及时消除学校各种安全隐患，以确保安全的“零隐患”，杜绝一切不安全隐患的发生。

4学校成立了校外寄宿生安全管理领导小组，责任到人，加强对校外寄宿生的管理。

瞻仰未来，我们虽面临一些困难，但机遇和挑战并存，让我们携手共进、精诚团结、真抓实干、勤奋工作，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。相信在上级部门和领导的科学决策和鼎力支持下，我们将立足校情，务实求新，励精图治，开拓进取，相信不久的将来，我校各项工作将会取得更加令人可喜和辉煌的成绩！?? 黎家湾中学

二〇一〇年七月十五日

黎家湾中学德育

工作总结

二〇一〇年七月十五日篇三：中学2013精神文明建设工作汇报

推进责任教育 打造文明和谐校园

***中学2013精神文明建设工作汇报

文明单位是学校整体形象的重要标志，文明创建是推进学校改革发展和构建和谐校园的重要保证。我校精神文明建设以?重在建设，贵在坚持，注重实效?为原则，创建有规划，工作有成效，深入推进了具有本校特色的责任教育，逐步建成文明和谐校园。2013，我校在理论学习、转变作风、组织领导、创新机制、科学管理、责任办学和文化建设等方面加大了力度，扎实推进，师生文明素养得到较大提升，和谐校园建设取得了明显成效。本学校被表彰为泰州市文明单位标兵和江苏省文明单位。学校还积极参与泰州市创建全国文明城市工作，全力完成全国文明城市文明程度指数测评、未成年思想道德建设检查验收的各项准备和迎检工作。

一、强化学习，转变作风，形成优良的道德风尚

我们出台了《***中学关于进一步强化师德师风、转变工作作风、改进管理作风的意见》，积极深化教育行风建设，切实改进领导干部、管理人员及教职工的师德师风、工作作风、管理作风。积极加强师德建设和未成年人思想道德建设，泰州中学道德讲堂正常运转，进行了?教师之星?和?学生之星?的评选。学

校把学习教育作为提高师生道德素质的有效途径，健全完善了学习教育制度，扎实抓好政治理论学习，提高了学生的文明素养，培育了一支思想好、作风正、懂业务、会管理的干部队伍和教师队伍，为文明单位创建工作打下基础。我们要求全体教师严格规范自己的从教行为，坚决抵制有偿家教。学校每位教师均签署了《?拒绝有偿家教，塑造师表形象?承诺书》，有偿家教现象基本得到遏制。

狠抓?十项规定?的贯彻落实，弘扬党的优良传统和作风。为贯彻落实党的十八大精神和《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，江苏省委和泰州市委分别出台了《关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定》。省、市十项规定出台后，校党委高度重视，广泛宣传，深入学习，提高了党员干部的思想认识。我们组织开展了五期?道德讲堂?活动，向师生员工宣传江苏好人杨向明、泰州市师德模范和校级师德之星等优秀人物的先进事迹。我们在校级领导班子成员中开展会员卡清退活动，所有清退对象?零持有、零报告?。

二、加强领导，创新机制，使创建工作扎实推进

2013，我们把精神文明建设作为百年老校不断发展的一项动力工程来抓，纳入重要议事日程，完成了江苏文明单位在线的上线工作，并进行了日常的更新维护工作。在精神文明建设工作方面也取得了一些成绩，学校被表彰为泰州市文明单位标兵和江苏省文明单位。我校还积极参与泰州市创建全国文明城市工作，全力完成全国文明城市文明程度指数测评、未成年思想道德建设检查验收的各项准备工作，去年3月份，泰州未成年人社会

实践基地在我校老校区揭牌。

我校健全了文明创建工作体制，按照?统一管理，分块创建，条块结合，整体推进?的思路，建立健全党政一把手对文明创建负总责，党、政、工、团各负其责、齐抓共管的领导体制和工作机制。为进一步推进学校干部人事制度改革，建设一支精干、高效的学校中层干部队伍，去年暑假，我校实施了新一轮中层干部竞聘上岗。经过竞聘演讲、专家考评、民主测评和党委会研究，提拔了2名中层正职，有3名年轻骨干教师充实到中层管理队伍。学校还特别邀请了中国责任研究院院长、《责任决定一切》一书的作者唐渊教授为全体管理人员作了关于?教练型管理?的培训，着力提高管理人员的管理能力，这些也为文明创建队伍增添了活力。

三、责任办学，全面发展，为创建工作提供质量基础

在省?五严?规定背景之下，我校坚持?两手抓?，一手抓规范办学，一手抓提高教育教学质量，在将素质教育向纵深推进的征程上勇于担当责任。近年来，我校注重提炼总结学校办学思想，做到理念先行，概念推动，将精神文明建设与特色高中建设结合起来，推进具有本校特色的?负责任的教育?，有力促进了百年老校全面、协调和可持续发展。如今，***中学?负责任的教育?已成为蜚声大江南北的教育品牌。去年，权威教育杂志《中小学管理》和《人民教育》分别载文，介绍了我校的办学理念和队伍建设、内涵发展实践的情况。

2013，在高考和学业水平测试中，我校均取得优异成绩。高考理科总分有4人进入全省前60名，3人进入前十名，5人进

入全市前十名。在各学科奥赛中，有2人获全国一等奖、36人获省一等奖，获省三等奖以上人次达152人。学校入选第五届中国?百强中学?，继续获得北大2014年?中学校长实名推荐?资质。我校省级课程基地?数学学习体验中心?被评为优秀级。学校被表彰为泰州市青少年科技教育工作先进集体、泰州市?a级卫生单位?和江苏省首批科学教育特色学校。学校网站荣获市优秀校园网站一等奖，学校被表彰为全市教育信息工作先进单位。教育部规划课题《新课程背景下教师队伍建设机制的研究》顺利结题，教育部重点课题《?发掘‘三名文化’，推进‘责任教育’?实践研究》已进入结题阶段。

四、文化引领，搭建平台，为创建工作增添文化内涵 近几年，泰州中学顺应时代发展要求，确立了?文化立校、文化育人?的校园文化建设指导思想，不仅注重发展?硬实力?，还通过构建校园文化链、营造校园文化场等方式，提升文化?软实力?，将文化管理作为管理的最高境界，力求让学校成为师生的精神家园。我们开发并打造一系列校园文化活动精品项目，如以校园科技节、文化艺术节、读书节等为代表的泰中?六节?和新老校区?双十景?建设等，创建具有丰富文化内涵的育人环境，在潜移默化中促进学生良好品质的养成。

去年我们举办三项高规格的文化活动：洪氏教材30年庆祝活动暨洪宗礼语文教育思想研讨会、全国首届数学文化素质教育论坛暨数学文化节和泰州市胡瑗思想研究会成立暨胡瑗思想研讨活动。?梅苑之声?广播台、《泰州中学》报、学校网站、宣传橱窗等校园文化阵地运转正常。我们还制作出版了学校110周

年诞辰庆祝大会及庆典晚会的视频光盘，以及国家主席胡锦涛回母校的画册和纪录片。

五、班子有力，管理科学，为创建工作注入持久活力

现任校级领导班子由5人组成，均为中共党员，其中4人为特级教师，去年，校长、党委书记蒋建华同志荣获第一届?明远教育奖?提名奖，高素质、学者型的领导班子遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓，有强烈的事业心、责任感和凝聚力，认真贯彻执行党和国家教育方针。学校坚持和实施党委中心组学习制度、民主生活化制度和校长接待日制度，在中层以上干部中开展每周?五个一?活动，不断总结反思管理中存在的问题。

为提高民主管理水平，学校进一步完善了校务公开制度，搭建全校教职工民主参与、民主管理的平台，建立公开、公正、透明的管理机制，实行中层干部竞聘上岗制度和绩效工资制度等。我们还不断深化校务公开的内涵。作为与市民生活密切相关的事业单位，学校在门户网站和中国泰州网上公开招生、收费等社会关注事件的细则和办理程序，方便市民及时了解相关信息，接受社会监督；作为窗口学校，我校带头抵制教育乱收费行为，维护受教育者及其监护人的合法权益。

六、2014年精神文明建设工作思路