爱的主题教育方案

爱的主题教育方案（精选10篇）

篇1：爱的主题教育方案

（全场灯光关，火车到站音效）

列车员音效（女声）：各位旅客，列车正在停靠婚礼站。本次列车是由相遇出发驶向永远的幸福号专列。列车就迎来一对特别的旅客，新娘小丽，新郎小瑞，让我们以热烈的掌声欢迎她们登上幸福之列，开始甜蜜之旅。

（背景音乐：《the perfect moment》，追光灯照着新郎新娘走向婚礼殿堂）

重温恋爱历程

主持人：我是本次专列的列车长，新娘小丽，新娘小瑞，欢迎你们！

主持人：在一对新人即将踏上幸福专列，开始婚姻之旅的美好时刻，让我们穿越时空隧道，和她们一起重温那段铺满玫瑰花的浪漫旅途。

（列车出发音效）

以下为新娘新娘讲述自己爱情故事的录音：

新郎：那是2007年５月１日，从上海到武汉去看望几位好朋友。

新娘：我呢，我踏上了从上海回家的旅途。

新郎：我看见她的时候，她正在把背包放在行李架上。

新娘：我可没注意有人对我虎视耽耽，呵呵。

新郎：当我看见她的背影时，突然有了一种异样的感觉。

新娘：你该不会从那会儿就喜欢上我了吧？

新郎：你怎么知道的。。

新娘：第二天早上，我正坐在小桌旁看报纸。

主持人：还记不记得看的是什么报？

新郎：是环球时报。

新娘：他从对面朝我走过来。

新郎：小姐，能把报纸借我看会儿吗？

主持人：爱就从那一刻开始萌芽，从那一刻开始上路。。

（音乐：《知道不知道》）

主持人：经过了一个星期的热线联系

（电话蜂鸣。）

新郎：小丽你好，我是小瑞。

新娘：你好。

新郎：我已经回上海了，你呢？

新娘：我昨天刚回来。

新郎：咱俩见个面吧？

新娘：干嘛去呢？

新郎：陪我买个高压锅吧？

主持人：从此，爱情就像高压锅里煲的汤，逐渐升温，逐渐沸腾，终于到了要揭开盖子的时候。

新郎：小丽，真想和你就这样一路走下去。

新娘：我也是。

（音乐《一路上有你》）

主持人：真想和你一路同行，多么浪漫的约定呀。我想问一下新郎，你是在什么时候说出这句话的？

新郎：2007年的七夕。

主持人：哦，中国的情人节。

主持人：新娘，当你听到新郎说出这句话时，你的内心是怎样想的？

新娘：很幸福很激动，他终于说出来了，呵呵。

主持人：昨天的少年郎，如今已长成了大人样；往日的小姑娘，就要成为漂亮的俏新娘。为了你们的成长，父母曾经付出了千辛万苦。我想此时此刻，你们的心中一定充满了对她们的千恩万谢。下面，请新郎新娘的父母上台，接受新人献花。

（音乐：《谁怜父母心》

主持人：儿女们即将踏上新的人生旅途，开始自己的人生道路，我想父母亲对她们有千言万语千叮万嘱想要对孩子们说。

主持人：下面请新郎的父亲 先生致辞。

主持人：下面请新娘的父亲 先生致辞。

主持人：请爸爸妈妈入座。

带着爱情启程

主持人：礼仪小姐已经把醇香的美酒端上来，请新郎新娘站好位置，摆好姿势。喝下这杯幸福酒，你我牵手到白头；喝下这杯爱情酒，你我天长又地久。喝下这杯交杯酒，爱情道路一起走！

主持人：婚姻是相守，婚姻是誓言。在你们即将踏上幸福专列，向永远进发的时候，列车长还有两个重要的问题要问你们。

主持人：新郎，在人生的道路上，你将永远呵护新娘小丽小姐，爱她，敬她，珍惜她，直到永远。你愿意吗？

新郎：我愿意。

主持人：新郎，在婚姻的旅途中，你将和你身边的新郎小瑞先生牵手今生，风雨同行，一生相伴。你愿意吗？

新娘：我愿意。

主持人：新郎新娘，现在就请你们面对面，心贴心，一吻定情，相约今生！各位亲友，各位来宾，让我们的祝福陪伴着她们幸福旅程，祝她们相伴永远，幸福到老！

（全场灯光关，追光灯照新人人拥吻。音乐渐强，列车出发音效渐弱，追光灯照着新人拥吻着走下舞台）

篇2：爱的主题教育方案

女：行，我嫁给你，不过，你要给我一个理由！

男：相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人

女：为什么不是第一呀！

男：因为有了你，我就是世界上第一幸福的人

2、主持人：是啊，因为有了你，我们美丽的新娘XX就成为了世界上最幸福的女人，我们的新郎也就成为了世界上最幸福的男人。

3、在今天的婚礼仪式正式开始之前，先让我们跟随时光老人回到xx年（音乐：《祝你生日快乐》）

4、讲述：这是石奎在外求学中度过的第一个生日，女孩也参加了，在同学们祝福声中，石奎说出了藏在心中的秘密，他说他喜欢王玺，从见到她的第一面起，不知道这是不是人们常说的一见钟情，爱就从这一天开始了！之后的每一年的生日，石奎总会收到女孩为他准备的礼物和深深的祝福，每一天，他都收获着爱情的甜蜜！当时光的车轮行驶到公元2011年1月26号这一天，当时光的老人把岁月凝聚在了农历腊月初八这一天，一对深深相爱的伴侣，也迎来了他们一生中最幸福的一天，今天，他们将走进新婚的殿堂，他们将缔结一世的良缘，他们将执子之手，与子偕老，共同演绎人生最幸福的一幕！现场我看到了张张笑脸，唯独没有听到您热情的掌声！好，就让我们将这最热情的掌声送给今天最幸福的男人！掌声有请新郎石奎先生！

1、嫁给我吧！

2、可以，但要给我一个理由

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2、为什么不是第一呢？

1、因为有了你，我就是世界上最幸福的人

一、主持人：是啊，因为有了你，我们美丽的新娘就成为了世界上最幸福的女人，我们的新郎也就成为了世界上最幸福的男人。当时光的车轮行驶到公元2011年1月24号这一天，当时光的老人把岁月凝聚在了农历腊月初六这一天，一对深深相爱的伴侣，也迎来了他们一生中最幸福的一天，今天，他们将走进新婚的殿堂，他们将缔结一世的良缘，他们将执子之手，与子偕老，共同演绎人生最幸福的一幕！现场我看到了张张笑脸，唯独没有听到您热情的掌声！好，让我们将目光聚焦幸福之门，就让我们将最热情的掌声送给今天最幸福的男人！掌声有请新郎！（音乐：今天）

二、新郎啊，看得出来，今天的你非常的激动，手捧花很漂亮，这里面包含着你的细心，你的爱心和你的诚心。此时的你，英俊潇洒，仪表堂堂，站在了你人生最辉煌的舞台上，相信，此时此刻，你最最期盼的就是你美丽的新娘了，来吧，朋友们，让我们将目光聚焦幸福之门，掌声响起有请新娘闪亮登场！

（钟表嘀嗒声）

（2）看来主持人我的能力是达不到了，这样，来宾们，让我们一起喊出新娘的名字，把他请出来，好吗？（钟表嘀嗒声）

（3）不知为什么，新娘的入场竟然如此神秘，这个任务只能交给新郎了，在这里，我先要和新郎之间进行一次小小的测试，现在，在我手中有一枚神奇的水晶球，如果你感情真挚的话，他就会神奇的发光，同时可以测试你此时的心跳！（感情测试）好！新郎，此时喊出藏在你心中的名字，向她求婚吧！她就在那鲜花盛开的地方！（我爱你，我会给你一辈子幸福，嫁给我吧！我——爱——你！！）（音乐：我愿意）

三、新娘在其父母陪伴下入场，新郎单膝跪地献花。

四、佩胸花仪式：新娘从捧花中取出一只放到新郎胸前。

佩胸花仪式源自一个古老而美丽的传说，据说在古老的欧洲，新郎会亲自从花园里采集盛开的鲜花，做成美丽的花束，向新娘求婚，而新娘就会从花束中折下最美丽的一只别在新郎的胸前，于是接受新郎的求婚，今天，就在此时此刻，新娘答应了新郎的求婚，让我们一起用掌声祝福他们！也祝福天下所有的有情人终成眷属！

五、交接仪式：接下来进行的是一个女人一生中两个男人之间的交接，新娘的手将通过她的父亲交到新郎的手上，这是爱心与责任的交接新郎，从今天起，你将担负起丈夫的责任，你要付出你今生全部的爱！好了，有请老人！（音乐：one I love）

六、新人入场：婚礼的钟声已经敲响，此时，让我们静静聆听，聆听着全世界最神圣的音乐，今天，这段音乐只为XX和XX、而奏响！（婚礼进行曲）

七、此刻，新郎，当着所有来宾的面，请将您幸运的指环佩戴在新娘的手上。

八、请一对新人双手相牵，深情注视对方。请新郎闭上眼睛，想象一

下：若干年以后，这张青春光洁的脸上皱纹横生，她满头白发，两眼昏花，身材佝偻。你还会爱她吗？新娘，请你暂时闭上您的眼睛，认真地想想：此时你的新郎英俊潇洒事业有成激情满怀，可是，岁月会磨蚀你们的激情，生活的柴米油盐也许会使你们磕磕碰碰，到那时，你还会坚定的爱他吗？新郎，有请新郎张开你热情的双臂，拥抱你心中的太阳！

九、拥抱：传说，每个女孩都是无泪的天使，当看到他喜欢的男孩时就会流泪，同时，褪下天使的翅膀，化为美丽新娘。这就是天使向往的爱情，爱是一种付出，一种牺牲，爱能赐予人勇于面对一切的力量，爱让天使经历了生命的蜕变，没有了翅膀，或许要远离天堂，但是有了爱，和他在一起的世界处处都是天堂。

十、感恩

篇3：爱的主题教育方案

一、从学生自身出发, 进行“自尊自爱”教育

要爱他人, 就得先爱自己。小学思想品德教师应该在“爱”的主题教育中, 首先对学生进行自尊自爱的教育, 让学生在学习和生活中, 学会爱护自己, 学会保护自己, 然后在“以己达人”, 用自己的爱去关爱别人。因此, 在进行“爱”的教育的过程中, 教师要积极的调动学生内心的“爱”, 让爱的种子在学生的心田发芽成长。具体来说, 教师可以先对学生进行“生命教育”, 生命是一切存在的基础, 只有让学生珍爱生命, 才能谈发展。因此, 在教学方式上, 教师可以采用动画教学的形式。在课堂上播放一些关于小学生生命教育的资料, 让学生感受到生命的重要性, 认识到生命的意义。如教师在《平安回家》的课堂教学中, 就可以渗入生命教育, 在课堂上播放交通管理部门的一些关于交通安全宣的传片, 让学生在观看的过程中, 意识到遵守交通规则的重要性, 同时也认识到做一个遵守交通规则的好孩子, 也是对自身生命的珍爱。又如在《我会好好地吃》的教学中, 教师也可以从身体健康的角度出发, 让学生从生命意识的角度去看待饮食习惯, 帮助学生树立正确的健康饮食观念, 克服厌食、挑食的不良习惯。当然, 自尊自爱的教育内容是多方面的, 教师可以从讲卫生, 爱健康等角度出发, 让学生学会在日常生活中, 爱护自己的身体, 保持身体的健康。

二、从学生家庭出发, 进行亲情之爱的教育

家庭是社会的基本单位。爱的教育, 也应该包括学生与家人之间的爱的教育。父母之爱是家庭爱的教育的核心。学生与父母之间的爱, 是最原始最朴实的爱。但是, 当前由于学生受一些不良社会风气的影响, 再加上现在的孩子大都是独生子女, 是家里的宝贝, 这使得学生很容易忽略自己父母之间的爱是平衡的, 是双方的, 不是单一的。不尊敬父母、不尊敬长辈, 以自我为中心, 这些都对孩子的身心健康有不利的影响。因此, 小学思想品德教师, 应该把家庭之爱, 作为爱的主题教育的一个重要内容, 让学生在生活中, 去好好感受父母之爱, 去回报父母之爱。如在进行《家人的爱》这一篇课文的学习中, 教师可以事先给学生安排一个实践活动, 就是回家跟自己的父母表达自己的爱, 用写信或者直接表达的形式, 然后到课堂上谈谈自己的感受。或者可以在课后给学生布置一个作业, 就是回家帮父母洗洗脚, 让父母感受爱的温暖。当然, 除了这样的“爱”的实践活动外, 教师在课堂教学中, 可以加入一些图片和新闻报道, 如以四川汶川大地震中母亲用身体保护孩子的照片为辅助资料, 让学生感受母爱的伟大, 以此激发学生内心的爱, 让学生在现实生活中给父母更多的“爱”, 或者是一个动作, 或者是一句话。

三、从国家荣誉出发, 进行爱国主义教育

爱国主义教育, 是“爱”的主题教育的最高层次。祖国是母亲, 祖国的繁荣发展, 给了我们美好的生活。小学思想品德教育一定要以爱国主义教育为核心。在进行了自尊自爱、亲情之爱的教育后, 教师应该从更高的层次出发, 对学生进行爱国主义教育。让学生时刻以祖国为荣, 立志为祖国做出更大的贡献。如教师可以以天安门的升旗仪式的影像资料, 作为教学资料, 让学生在雄壮的国歌声中, 在早晨明媚的阳光中, 感受祖国的繁荣昌盛, 感受到一个中国人的自豪和骄傲。又如在《我爱祖国山和水》的学习中, 教师要把“爱国”的主题贯穿到底, 让学生在祖国的山河中, 体验到祖国的的伟大, 由此激发学生爱国情感的产生。教师也可以通过革命烈士的光荣事迹, 通过讲述革命烈士为国奋战, 为国英勇捐躯的感人事迹, 感染学生, 坚定学生做社会主义合格接班人的信念。

四、结束语

总之, “爱”是生命中不可缺少的因素, 是思想品德教育的核心内容。小学思想品德教师应该把“爱”的教育纳入日常的教学中, 把中华民族“爱”的精神和传统传承下去, 让学生在“爱”的感染下学习和成长。

参考文献

[1]王清平;小学德育活动教学策略[J];教学与管理;2003年26期

篇4：爱的主题教育方案

关键词：幼儿教育；爱；师德；教育

教师，是一个值得被尊敬的职业。而作为一名幼儿教师，是否值得被尊敬，并不仅仅因为我们是幼儿教师，就理所当然的被尊敬，而是因为我们的思、德、言、行让人尊敬。在虐童事件的背后我们看到了：幼师教育的缺陷，幼师本身的心理健康问题，立法的不完善。

一、师德建设不容忽视

虐待儿童事件的背后，主要还是师德教育缺失的结果。因此，针对那些刚走上新岗位的年轻教师，要进行从教前的职业道德和心理健康教育，并进行心理健康检查，对那些心理确实不健康的，立即取消教师从业资格，这样就能从源头上杜绝一些虐待儿童事件的发生。同时，针对个别教师工作中的情绪化问题，还要进行重点督导与训练，培养他们的耐心与情商。

虽然当下确实有极个别教师背离师德，做出有悖师德的事情。但我们不能完全否定我们的教育，我们教师队伍整体和主流是好的，他们大都是爱岗敬业、道德高尚的。孩子就像一朵含苞欲放的花骨朵，老师应该像甘露一样去抚育他们。

师德不是简单地说教，而是要体现在自身的行动上，用自己良好的师德去抚育我们的后辈，所以自身师德的培养应该从以下几点来做：

1、要懂得去关爱每一位学生，把学生看成是自己的孩子，用最无私的心去关爱他们，了解他们的内心和感受，与学生分享快乐和喜悦，带给学生快乐而不是痛苦的回忆，在学习中获得快乐，在快乐中学习。让学生体会到老师的关怀和关心。公平的对待每一位孩子，不要因为学生不优秀跟不上学习就对孩子有成见并且虐待孩子，应该真诚的去对待每一个孩子不要有偏见，特别是那些有缺陷的孩子，或者成长在不幸的环境下的孩子，那些孩子很容易出现自闭，成绩不优秀等等，我们应该平等的对待他们，热情、耐心的去鼓励他们，让他们感受到老师和学校的温暖。

2、树立文明的形象和行为，每一个学生都具有模范的能力，老师的行为很容易被学生模范并且学习。孔子说道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以老师的信念、道德、行为都很容易被学生当作是学习的典范。老师应该做好每一件小事，从我做起，用自己的和蔼的态度去感染每一个学生，用自己渊博的学识去吸引每一位学生，用高尚的人格去引导学生成长。唯独这样学生才会“亲其师，信其道”。

二、教师的心理健康需关注

1、提高自我认知能力，很多人都以为对自己是很了解的，对很多事也都认为自己是对的，但事实上并不了解自己。所以我们教师要学会从多方面、多途径了解自己，要学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解所带来的误差。

2、转变观念，树立正确的教育思想，树立正确的育人观，平时多和学生交流，了解他们的生活和学习状况，帮助他们保持兴趣和培养兴趣。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。

3、幼儿园不仅仅是学生学习的地方，同时也是老师学习的地方，因此，老师也要不断地学习和充电，勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要科学施教，深入学习教育教学方法等知识，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

三、立法的漏洞需修复

虐童不仅仅是一件不道德的行为，也是一种违法的行为，但是当虐童事件在我国出现的时候却没有对应的措施去补救，因为法律的空白，很多虐童者都得不到相应的惩罚，这是一件很可悲的事情。在国外也会出现虐童事情，也有专门的法律来惩戒那些虐童者。

许多国家，对虐童事件的相关法律进行了全面的完善和修订。而这也应该是我国应该努力的方向。我国刑法中仅规定了拐卖儿童罪和拐骗儿童罪，并没有规定“虐待儿童罪”这一罪名，当前有必要增设虐待儿童罪。

从社会学的角度来说儿童是社会弱势群体，他们遇到不公的待遇和人身健康威胁的时候不懂得怎么去反抗，这就要求我们的幼师去爱护和关爱他们，需要我们的国家加强立法保护儿童的权益，也需要我们社会这个伟大的群体去关注他们。幼儿需要的是关爱和保护，我们要尽可能的使每一名幼儿在幼儿园生活中获得健康、快乐和自信，而不是体罚幼儿的行为。

师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最基本的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。我们面对的是3-6岁的孩子，他们像刚出土的嫩苗需要我们的爱护，似春阳般的去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。

“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”爱，是永恒的主题，幼儿教育是爱的教育。

篇5：《爱的光环》主题婚礼策划方案

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一、婚礼场景

1、宴会厅入口放置月亮拱型花门，起到第一眼的视觉冲击。

2、宴会厅内，每张餐桌、墙壁用彩色的气球加入点缀，给人一种温馨、浪漫。（桌上放小蜡烛）

3、通向典礼台的入口放置四角亭（用假葡萄藤点缀）、主通道铺设红地毯，两侧放四个月亮型花门再分别装上莹光跳灯，以示神圣而又不失喜气。

4、舞台桃红色布幔中间放置新人婚纱照，两旁新人姓名，舞台上香槟台，许愿树、泡泡机、冷焰火为婚礼处处增色。

现场整体给人以温馨、喜气，庄重、典雅。

二、婚礼仪式

晚上19；18分随着音乐的响起，主持人满怀激情和独特的独白（中国有着五千年的文化，也流传许许多多烩灸人口的爱情佳话，古有牛郎织女七夕鹊桥来相会，今有新郎新娘七夕喜结连理,他们的爱感动了天和地，上天拆去了他们各自回去的桥 让他们永久的在一起不分离，他们的爱情故事将成为今天年轻人的美谈。他们就是：新郎葛文峰先生新娘于娟小姐下面就有请新郎葛文峰先生闪亮登场）

东方古老的爱情神化故事与今天新人缘定七夕情人节这一美好的时刻）拉开了婚礼的帷幕。新郎首先拿着鲜花上台，在主持人的引导下，呼唤新娘，新娘在父亲的陪同下到达（葡萄架下），王母娘娘的旨意：要求每个新郎都要做到（河东狮吼），新郎回答一定能做到，王母娘娘说，牛郎不能答应要求，所以就罚他一年才能与他心上人见面，你能做到，你就今生今世永远地和你新上人在一起永不分离，接着新郎手拿鲜花去迎向新娘，并单膝下跪把鲜花献给新娘，新郎面对新娘父母及众亲友许下一生不变的承诺，新娘爸爸满意后亲手把女儿的手放到新郎的手上来完成新娘生命中两个男人的交接。这时五彩缤纷的礼花飘浮在新人的周围。充分展现了东方情人节这一元素。

当婚礼的钟声响起时，伴随神圣的婚礼进行曲以及所有来宾的祝福，一对新人手挽着手共同走向神圣的婚礼殿堂，一组幸福的火花又冲向爱情的天空（冷焰火）。把婚礼推向高潮，此时两位伟大的妈妈向新人传递爱的火种，新娘接过新人再一起点燃烛台的烛火，新人又面对许愿树许下一生的承诺和誓言，并鉴下自己的姓名由证婚人再代表来宾鉴名，并相互拥抱亲吻对方，同时耳畔爱的宣言高潮部分音效又响彻大厅，把婚礼再次推向高潮。

这时新人共同走到礼宾台前共同倾注下取自于天上银河中（又称爱河）的四季之水到容器里。春：（绿）

新郎请将你的左手与新娘的右手紧紧的握在一起，将你们的另一只手放在自己的胸口。你们马上将注入的第一尊水，是取自银河中的希望之水，它是春天的象征！在你们未来的生活中这是一个开始、是一个起点，愿你们的生活、工作能够生机勃勃，春意盎然。请向岁月轮回中注入春天的希望之水。

夏：（红）

请举起取自银河中第二尊激情之水，它是夏天的象征！把这火红的琼浆，注入岁月轮回中吧，他会祝愿你们爱情甜甜蜜蜜红红火火

秋：（黄）

都说秋天是个成熟的季节，现在在你们面前的是取自银河中的成熟之水，它是秋天的象征！也象征着你们收获着爱情的果实，让它带着你们的誓言融入这岁月轮回中吧。冬：（无色）

最后一尊是取自银河中冬天的圣洁之水，它象征着纯洁无瑕，美丽的新娘就宛如公主一般洁白如雪、高贵典雅，把这圣洁之水也汇入到岁月清泉之中吧！

3、爱的光环

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春夏秋冬四季之水已经相融在一起，我们惊奇的看到四季水焕发出了奇异的蓝色，这蓝色像银河一样深眸，像蓝天一样广阔，你们面前还有两尾金鱼，它们原本就是爱神身边的爱情天使，让我们委托爱的精灵，回归自然、施展魔法为你们爱的钻戒开光。二位新人请为对方佩戴钻戒。这钻戒当中已被爱神赋予了责任、义务、关爱、理解与包容。我们看到，鱼儿还在七彩的光环中快乐地畅游，因为我们这岁月轮回中有着闪闪发光的水晶，它象征着我们中国的24节气，他的光芒中蕴藏着天地乾坤 世间万物对你们最美好的祝福。祝你们鱼水相溶、情深似海、不离不弃、永浴爱河.新人走向幸福的源泉，开启香槟美酒。

新人的结合要感谢帮助，关心，支持过的所有来宾，感谢来宾的光临深深地三鞠躬。一鞠躬少先队礼，二鞠躬参拜式，三鞠躬90度鞠躬。

同时也要特别感谢生养自己的父母，新人一同走下典礼台，同时新人把父母请到`典礼台上，分别取下香槟美酒敬父母并改口叫爸妈，然后再深深地三鞠躬。这一环节要突出感恩亲情，让双方父母感到无比欣慰。夫妻对拜，以三种不同方式来完成，起到渲染现场的热烈气氛。交杯酒是婚礼中不可缺少的一个环节，新人先相互送到对方口中，新娘喝一口，新郎喝一半。。。再相互臂膀相挽喝完今生今世不分手的交杯酒。

有请新人切开婚礼蛋糕，从今天开始他们将漫向幸福生活，愿他们的生活甜甜蜜蜜，一步比一步高。

父母，新人，证婚人，主持人分别取一杯酒，来宾共同酌上第一杯喜酒，在相亲相爱一家人的音乐和红红火火的冷焰火的衬托下，共同祝福新人，祝福这个相亲相爱的大家庭而干杯。婚礼在所有来宾的支持下高潮迭起。新人退场，喜宴开始。

三、来宾代表献歌游戏互动节目，找几位MM上台共同完成。接着做有奖猜题，邀请一些朋友共同来演唱一曲《朋友》为婚礼划上圆满的句号。

新人退场，并把手中鲜花撒向来宾，把祝福，把喜气带给来宾，与大家共同分享这一喜悦。

四、敬酒。

五、喜宴结束。

六、整个婚礼圆满成功。

(注：准备蛋糕台，花瓣来宾撒)

篇6：《爱的教育》主题班会

活动背景：学生进入中学阶段，思想开始变的敏感，缺乏安全感，质疑、矛盾、自卑等各种心理问题接踵而至，对于处在青春期的中学生，要适时合理的教育和引导就成了关键环节，因此对学生进行爱的教育，会加强学生的安全感，能够正确运用爱的力量解决生活中的问题和困惑。

活动目标：

1、培养学生感受爱，理解爱，体会爱，传递爱。

2、让爱注入学生心田

3、让爱转化为人生前进的力量。

活动准备：

1、学生准备关于爱的主题的故事。

2、学生搜集生活中看到的爱的经历。

3、学生准备好关于爱的力量在生活中的意义。

主办班级：初三

（一）班

设计人：班主任、班委

主持人：热萨来提

活动过程：

一、主持人导入活动。

我们的青春是五彩斑斓的，我们的青春是阳光明媚的，我们的青春活力四射的，我们的青春我们做主。然而，忧伤常常会袭扰我们的心头，孤单常常如影随形，学习压力常常困扰心田，成长之烦恼成为我们青春的符号。到底我们该怎样让自己的青春更加精彩，到底我们该怎样挥去青春的阴霾。我想大声的说，爱可以让我们的青春更绚丽，让会让我们青春的阴霾转瞬即逝。初三（1）班《爱的教育主题班会》现在开始。

二、老师分享一个爱的故事。

三、分享：同学们分享故事心得。

四、讨论：同学们漫谈生活中感受到的爱，和看到的生活中爱的故事。

五、小品：《爱之链》

六、七嘴八舌：同学们说一说爱有什么样的力量？

七、讨论:在生活中如何传递爱？

八、班主任寄语：爱一直伴随我们，她总是悄无声息藏在我们的身边，希望同学们用心去感

篇7：爱的主题教育方案

1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。

2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。活动准备：

１．环境布置（黑板、场地等）。２． powerpoint幻灯片：一路颠簸 ３．歌曲磁带、录音机 活动程序

１．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？（2）学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？

３． 播放powerpoint幻灯片：一路颠簸

简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。

4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？（1）学生讨论。例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者„„（2）网上作文：看后感

一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后„„

你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进了它„„

这次的班会课，我们班特地上五楼看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的景色，而后面的情景却让我揪心„„

星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信很多人都已经感动了，不过还有你想不到的，那里最好的房子是用陶土搭成的，上个厕所要跑20分钟的路；最好的菜是土豆，能够吃到是一种荣幸；啊！照片上，老师真津津有味的看着半年前的报纸，可想而知这里有多偏僻，手机没信号，没有邮局，通讯十分困难；在云南的土地上，最好的建筑莫过与学校。但那教室真的很好吗？教室里，桌椅是木头做的，上面划横无数；宿舍里，一间小小的房间很多不板床，学生就睡在那木板上

„„ 除此之外，交通的不便也深深影响着他们，我们生活中最简单的报纸那里半年后才能收到，走出这个村要整整一天„„上个学130元的学费很少有人付得起，很多人只能在校门口窥视„„

想想那里的孩子求知的眼神，我觉得很惭愧，我们有一流的校所，一流的设备，一流的老师，可我们的眼神里却是无奈，好象学习都是家长老师的逼迫，没有热情，有时还为30分钟的娱乐时间被战用和老师不愉快，其实老师也都是为了我们好,比之那里的学习我们要轻松的多了!还有就是午饭,每个中午最心疼的就是它,一半同学不吃饭,怎么拿来就怎样放回，搬饭的人有时怎么也拿不动„„"锄禾日当午,汗滴河下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”我们该怎样保护呢？

七、教师总结：人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！

八、教后感：

篇8：爱的主题教育方案

“爱的花园”即西苔岛, 源自于希腊神话故事。传说中象征爱与美的女神阿芙洛狄忒在爱琴海上诞生之后, 就被西风之神吹到西苔岛上, 所以西苔岛是爱与美神阿芙洛狄忒的居住之地, 历来就被认为是理想中的爱情乐土。法国诗人波德莱尔在他的诗歌《基希腊岛之游》 (国内翻译不同, 西苔岛就是基希腊岛) 描述的爱情岛却是一片凄凉阴暗, 阴森恐怖的场景:

刺进腐肉带血的每个角落里面;

双眼变成两个洞, 从啄破的腹部

流出沉重的肚肠, 挂在大腿上面;

那些侩子手, 尝够了恐怖的快感,

用嘴一啄, 彻底完成了阉割手术。

……

基希腊岛民, 美丽的天空的赤子,

你默默无言的忍受这样的凌辱,

为你的不光彩的信仰进行补赎,

你的罪孽使你死无葬身的墓地。

……

维纳斯, 我在你岛上看到的东西,

只有象征性绞架, 吊着我的幻想……

——啊!天主!请你赐予我勇气和力量,

让我能无憎地看我的心和肉体!

希腊著名评论家瓦塞里斯·洛费里兹说得好:“基希腊岛之旅是一次从来没有发生过的旅程——因为基希腊岛从来不曾存在。”西苔岛绝非一个地理概念, 而是一个梦想的国度。那里充满着爱和美, 是一个无忧自在的世外桃源。在西方文艺史上, 许多艺术家都以他们的艺术造诣和艺术手段各具特色地演绎了西苔岛的旅行故事。

一、鲁本斯笔下的俗世之爱

鲁本斯是17世纪弗兰德斯画派的杰出代表, 他是一位伟大的画家, 同时也是一位外交家。外交家的身份, 让他得以到过很多欧洲国家, 并临摹了各国艺术大师的做品。画家精通各类绘画的技法, 其中以受到米开朗基罗、威尼斯画派和卡拉瓦乔的影响最大, 这些可以从其丰腴的人体造型、热情饱满的色彩、充满戏剧性的构图表现出来。鲁本斯的绘画主要描绘贵族的生活, 充满了对世俗生活的赞扬和热爱。鲁本斯是弗兰德斯巴洛克艺术的杰出代表, 他将产生于意大利的巴洛克艺术在弗兰德斯发扬光大。

画家结过两次婚, 晚年娶了比自己小30多岁的海伦娜·芙尔曼为妻, 婚姻生活幸福美满。《爱的花园》是画家晚年的一幅名作。画家以当时流行的风尚, 表现人间的欢乐, 充满狂欢式的意味。作品出自爱的花园这个希腊神话, 但是画家采取了世俗的方式, 将其表现成为一个充满着世俗欢乐的人间世界。此作现藏马德里普拉多美术馆。画中的人物柔情似水, 表现出梦一般的温柔。在一座金碧辉煌的宫殿外, 一群衣着华丽的贵妇人和男子或坐或立, 姿态错落有致, 所有人物都被金色的光线照耀, 充满浪漫色彩。画家最令人赞叹的技巧是对女性肌肤的明暗处理, 其中女性富有弹性的肉乎乎的肌肤的表现, 令人拍案叫绝。上方天空中漂浮着许多肉呼呼的小天使, 更为这幅画添加了轻松活跃的气氛。

二、华托笔下诗意的西苔岛

华托是18世纪洛可可风格最具代表性的画家。洛可可艺术的形成, 有其时代背景。17世纪, 法国崛起成为欧洲屈指可数的强国, 法国艺术也日益繁荣, 逐渐代替传统艺术的中心意大利而成为新的欧洲艺术中心。17世纪的法国国王路易十四, 自诩为“太阳王”, 他实行专制统治, 在艺术领域亦然。18世纪, 路易十四死后, 当时国内政权日益分散, 国内流行着一种享乐主义的倾向, 洛可可艺术应运而生。

洛可可为法语rococo的音译, 意思是此风格以岩石和蚌壳装饰为其特色, 风格纤巧、精美、浮华、繁琐。洛可可艺术表现法国当时上流社会人士的日常生活, 表现手法极尽奢华, 充满享乐主义情调。洛可可艺术从诞生的时候起就存在争议, 但是这种艺术形式使得法国艺术摆脱宗教束缚, 更多地去关注现实生活, 赋予了艺术自由。

华托的《发舟西苔岛》是其成名作, 画家更是凭借这幅作品被授予院士称号。此作品受到当时流行的喜剧《三姐妹》的影响, 以古代神话传说为题材, 但是实际上是描绘了法国上流社会青年男女的享乐生活。在画面中, 清风和煦, 金色的霞光普照大地, 飞翔的小天使围绕着一众衣着华美的俊男靓女, 这些贵族情侣在等待依次登上缀满鲜花的彩船, 他们是那样迫不及待, 有的在相互搂抱, 有的忙着登上彩船, 画家营造出了一个即真实又虚幻的美轮美奂的场景。画中人物繁而不乱, 井然有序。前面三组人物将三个情节组成了一个连贯的整体, 第一组人物正在说着情话, 第二组正准备起身, 第三组人物已经与乱的动身, 向着令人神往的西苔岛出发。“沉醉—觉醒—出发”的过程, 被画家表现的有条不紊又轻松随意。洛可可画家华托笔下的西苔岛, 是充满着优雅的诗意的所在。

三、马蒂斯追求的奢华、宁静、愉悦的爱之岛屿

马蒂斯是20世纪第一个现代主义流派野兽派的领袖人物, 他一生都在致力于各种绘画技巧和绘画形式的探索, 在其颇具国际影响力的野兽派风格形成之前, 画家正在进行一场艺术实验。20世纪初, 马蒂斯认识了点彩派大师西涅克并与其成为密友, 进而更加深入了解了另一位点彩派大师修拉的艺术。这使得画家收到点彩派的影响, 创作出一些具有点彩派画风的作品。《奢华、宁静和愉悦》即是他在这个期间创作的作品, 画家于1905年把此作品送到独立沙龙展出, 并受到西涅克的赞扬, 西涅克当即将之买下, 来装饰自己的住宅。

点彩派是继印象派之后在法国出现的美术流派。19世纪80年代后年期, 一群受到印象主义强烈影响的画画家掀起了一场技法革新, 他们不用轮廓线条划分形象, 而用点状的小笔触, 通过合乎科学的光色规律的并置, 让无数小色点在观众的视觉中混合, 从而构成色点组成的形象, 点彩派追求色彩的纯粹和透明, 期望创造出尽可能明亮的光与色。这种点彩派的绘画技巧, 是马蒂斯初期探索的一个短暂阶段, 但是曾对他产生了重要影响。

此画表现了某个海边的沙滩上, 几位女性悠闲地度过某个下午时光, 其中, 前景的几个人物仅用简单的线条造型, 其间填充了大量色点, 简单的几何造型, 说明画家的用意不是在作品要表现的题材, 马蒂斯曾说过:“色彩是铺张和广告, 使最平凡的题材变得珍贵和高尚”。整幅作品充满着随处可见的绚烂色彩和绿色、紫色的并置。画面上粉色, 黄色与蓝色色点的组合, 充满幸福和欢快的情调, 表现出色彩大师那高超的构思能力。整幅画作, 无疑是色彩的胜利。

艺术发展到20世纪, 绘画早已经不再拘泥于古希腊的模仿的艺术传统, 而是通过绘画的手段, 去表达画家自己的理想和情感。而马蒂斯一生, 都在追求艺术的宁静和欢乐, 追求一种有秩序的艺术。

篇9：爱的主题教育方案

【关键词】思想品德；爱的主题；教学方法

教育的根本目的就是要提高人的素质，而德育无疑是教育中的重点。良好的思想品德是社会人的基本道德素养，没有良好的道德素养，很难为社会为国家做出贡献。因此，德育应该是所有教育工作的基础，应该是教育的核心内容。小学教育是基础教育，小学思想品德教育更是培养学生思想品德素质的起点。因此，小学思想品德教育在小学教育中占据着重要的地位，对学生的身心健康成长有着决定性的作用。而思想品德教育中的“爱”的教育，更是重点的重点、核心的核心。爱是人与人关系的基石，没有爱，就没有社会的发展。特别是在建设社会主义和谐社会的进程中，“爱”更是和谐稳定的基础。所有，小学思想品德教师应该在教学中，注意对“爱”的主题进行有针对性的教育。爱的主题教育，一般可以从以下几个方面进行。

一、从学生自身出发，进行“自尊自爱”教育

要爱他人，就得先爱自己。小学思想品德教师应该在“爱”的主题教育中，首先对学生进行自尊自爱的教育，让学生在学习和生活中，学会爱护自己，学会保护自己，然后在“以己达人”，用自己的爱去关爱别人。因此，在进行“爱”的教育的过程中，教师要积极的调动学生内心的“爱”，让爱的种子在学生的心田发芽成长。具体来说，教师可以先对学生进行“生命教育”，生命是一切存在的基础，只有让学生珍爱生命，才能谈发展。因此，在教学方式上，教师可以采用动画教学的形式。在课堂上播放一些关于小学生生命教育的资料，让学生感受到生命的重要性，认识到生命的意义。如教师在《平安回家》的课堂教学中，就可以渗入生命教育，在课堂上播放交通管理部门的一些关于交通安全宣的传片，让学生在观看的过程中，意识到遵守交通规则的重要性，同时也认识到做一个遵守交通规则的好孩子，也是对自身生命的珍爱。又如在《我会好好地吃》的教学中，教师也可以从身体健康的角度出发，让学生从生命意识的角度去看待饮食习惯，帮助学生树立正确的健康饮食观念，克服厌食、挑食的不良习惯。当然，自尊自爱的教育内容是多方面的，教师可以从讲卫生，爱健康等角度出发，让学生学会在日常生活中，爱护自己的身体，保持身体的健康。

二、从学生家庭出发，进行亲情之爱的教育

家庭是社会的基本单位。爱的教育，也应该包括学生与家人之间的爱的教育。父母之爱是家庭爱的教育的核心。学生与父母之间的爱，是最原始最朴实的爱。但是，当前由于学生受一些不良社会风气的影响，再加上现在的孩子大都是独生子女，是家里的宝贝，这使得学生很容易忽略自己父母之间的爱是平衡的，是双方的，不是单一的。不尊敬父母、不尊敬长辈，以自我为中心，这些都对孩子的身心健康有不利的影响。因此，小学思想品德教师，应该把家庭之爱，作为爱的主题教育的一个重要内容，让学生在生活中，去好好感受父母之爱，去回报父母之爱。如在进行《家人的爱》这一篇课文的学习中，教师可以事先给学生安排一个实践活动，就是回家跟自己的父母表达自己的爱，用写信或者直接表达的形式，然后到课堂上谈谈自己的感受。或者可以在课后给学生布置一个作业，就是回家帮父母洗洗脚，让父母感受爱的温暖。当然，除了这样的“爱”的实践活动外，教师在课堂教学中，可以加入一些图片和新闻报道，如以四川汶川大地震中母亲用身体保护孩子的照片为辅助资料，让学生感受母爱的伟大，以此激发学生内心的爱，让学生在现实生活中给父母更多的“爱”，或者是一个动作，或者是一句话。

三、从国家荣誉出发，进行爱国主义教育

爱国主义教育，是“爱”的主题教育的最高层次。祖国是母亲，祖国的繁荣发展，给了我们美好的生活。小学思想品德教育一定要以爱国主义教育为核心。在进行了自尊自爱、亲情之爱的教育后，教师应该从更高的层次出发，对学生进行爱国主义教育。让学生时刻以祖国为荣，立志为祖国做出更大的贡献。如教师可以以天安门的升旗仪式的影像资料，作为教学资料，让学生在雄壮的国歌声中，在早晨明媚的阳光中，感受祖国的繁荣昌盛，感受到一个中国人的自豪和骄傲。又如在《我爱祖国山和水》的学习中，教师要把“爱国”的主题贯穿到底，让学生在祖国的山河中，体验到祖国的的伟大，由此激发学生爱国情感的产生。教师也可以通过革命烈士的光荣事迹，通过讲述革命烈士为国奋战，为国英勇捐躯的感人事迹，感染学生，坚定学生做社会主义合格接班人的信念。

四、结束语

总之，“爱”是生命中不可缺少的因素，是思想品德教育的核心内容。小学思想品德教师应该把“爱”的教育纳入日常的教学中，把中华民族“爱”的精神和传统传承下去，让学生在“爱”的感染下学习和成长。

【参考文献】

[1]王清平;小学德育活动教学策略[J];教学与管理;2003年26期

[2]冯文全;论新时期学校德育方法的变革[J];中国教育学刊;2005年05期

篇10：爱的主题教育方案

让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴„„感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!

活动过程：

（一）中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。（童心、知心、爱心、阳光）

小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：xx小队应到xx人，实到xx人，报告完毕。

中队长：接受你的报告！

小队长：稍息！

中队长：全体立正！

辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功！

中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；（课件全体队员唱队歌）全体请坐。

（二）中队长讲话：

亲爱的少先队员们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱„„我们每个人都要做到心中有他人，心中有祖国，学会感恩，不仅仅要感谢母亲的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人，如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：201中队"感恩－爱的旋律”主题中队会现在开始。欢迎主持人上场！（掌声）

（三）主持人上场

男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这人世间

女主持人：第一次睁开眼，看到这个美丽可爱的世界

合：开始了生活的每一天。

男主持人：在关爱中我们一天天的长大

女主持人：母爱的伟大、师爱的无私、友爱的真诚„

男主持人：每一步的成长都倾注了所有人火一样的热情

女主持人：享受温馨快乐中我们心存感激

合：就让我们共谱一曲感恩的心╠╠唱响这爱的旋律（播放课件）

《感恩╠╠爱的旋律》

第一乐章：感悟母爱（背景音乐：感恩的心、）

１、母爱序曲：

男：感谢是一种温暖的情感滋润心田（背景音乐：感恩的心）

女：感激象一条缓缓流淌的小溪，合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递

女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀（课件音乐图片）男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心 报得三春晖。主持人合：亲爱的妈妈，我们理解了您温馨的爱意，今天在这感恩的队日里，让我们把最热烈的掌声献给在座的母亲，同时献上歌伴舞《烛光里的妈妈》。掌声欢迎。

2、歌舞表演《烛光里的妈妈》。

第二乐章：感悟师情（背景音乐）

女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。自然会吟诵哪句诗呢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）对就是我们敬爱的老师。

男：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

女：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。

主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们第一小队、第二小队献上诗朗诵《老师的赞歌》

黑板上飞舞的是你的汗水

笔触尖流淌的是你的期盼

你用母亲般慈爱的双手

抚慰幼小的心灵播撒无私的爱恋

（合）这就是您，一个人民教师的心愿！

一寸寸的粉笔染白你的发髻

一个一个象形文字成为你走过的足迹

您教给我们丰富的知识

您的关怀就好似和煦细雨

（合）敬爱的老师啊！是您交给了我们美的真谛！

您用真诚在我们心灵的沃土上耕耘

老师啊您用美的阳光无私地普照，您用美的雨露细心地滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

（合）老师啊！就让我们捧上最美的鲜花，说说最真心的话（课件）

男：老师您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

女：您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

合：我们感激您╠╠敬爱的老师

男主持人：感谢父母，是你们给了我生命，给了我一个温暖的家。

女主持人：感谢老师，是你们教给我知识，给我的人生指引方向。

合：在你们的关怀与爱护中，我们天天进步，茁壮成长。看，我们多棒„„ 男：请欣赏才艺串串烧。

女：首先请欣赏郑立佩的电子琴独奏《土尔其进行曲。》

男：多么美妙的音乐啊！民乐班的吴伊唯、赵欣铃也带来了她们的二胡独奏《马兰花开》。

女：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。吴洛文和陈佳娜给我们献上一曲《小星星》，请欣赏。

男：女生这么棒，我们男生也要加油哦！看，四个小伙子给我们带来了精彩的武术表演。

第三乐章：感恩他人

女主持人：感谢以上同学的精彩表演，让我们再次把最热烈的掌声送给他们。（鼓掌）楚豪，其实生活中还有许多关心帮助我们的人，对吧？

男主持人：是啊！水之恩，当以涌泉相报。如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界将处处是阳光，处处充满爱。

男主持人：一个友好的眼神

女主持人：一句温暖的话语

男主持人：一点来自心灵的感动

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女主持人：一点来自他人哪怕是最微小的帮助

合：我们都应该永铭于心。

男主持人：此时此刻，你最想感谢的是谁？请拿出你们的感恩卡，说说你要感谢谁？（指3名学生交流）要感谢的人太多了，就让我们用《心怀感激》这首诗来表达我们的心声。（诗朗诵）

女主持人：今天我们这里就是一个的爱心转播站，每一位少先队员都是爱心小天使，我们的爱心传递开始啦！（送感恩卡，爱的奉献韦唯）

第四乐章：爱的回旋

男主持人：感恩就是因为有了爱，对母亲、对老师、对朋友、对祖国的爱„„看这一张张画面，这一张张笑脸，不同的形式，不同的姿态，不同的方式，在爱的长河中激起层层波澜，这是爱的回报，这是爱的回旋，人间处处有真情，人间处处有真爱，让我们在爱的旋律中再一次唱响《感恩的心》（全班手语舞蹈）

男主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！

女主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声。现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

中队长：请中队辅导员讲话！

辅导员：同学们，这次主题中队会开展得成功。老师深深地被感染，被感动，老师感谢你们，因为感恩的种子已经在你们心中生根、发芽，你们都拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲！相信在未来阳光雨露的滋润下，你们一定能够茁壮成长，感恩的心会伴随着你们每一颗善良的心灵走过漫长的人生旅程。懂得感恩的你会才是世上最幸福的人。让我们学会感恩，用感恩的心去感谢整个世界，让爱的旋律飞旋！

中队长：全体起立！请中队辅导员带领我们呼号！