那一天永远停泊在记忆深处的生活随笔

那一天永远停泊在记忆深处的生活随笔（共2篇）

篇1：那一天永远停泊在记忆深处的生活随笔

她永远在我的记忆深处作文

新的学期，新的目标，新的老师，还有新的同桌。我总是盼望着能给分个好一点的同桌，可是命运总是作弄我，让人失望至极。

这天清晨，我迈着轻快的步子，大步向学校走去。伴着一声“报告!”我到了学校，我的眼晴寻找着，第一排……直到第四排的时候我才看到了我的学号。过了许久我的同桌来了。“天啊!”我不由自主的叫了起来，就不能是别人吗?我感叹到，她有一双不大又不小的眼睛，一个能说会道的嘴。她有一双细长的眉毛、她是我们全班男生都怕的`人。为什么我们都怕她呢?因为她是我们班最爱打小报告，最爱打人，最爱动不动就拿我作业抄的人!可是，在那次之后，我觉得她是世界上最善良的人了!

有天下午，我到了学校，准备上课了。可是我找来找去，就是找不到我的笔盒，这下可完了，老师布置的作业还没写，回家爸妈一定骂死我。还有我的毒舌同桌，一定会这时报告老师，说我没写课堂作业。这时我的同桌拍了一下我，还没等我开口，她就开始说了：“胡奕你怎么了，没笔了吗?”我点了点头，“给你一支!”那时，我真是万分的感谢她。不但这样，她还帮助我找回了笔。

她!深深的留在了我的记忆深处!

篇2：那一天，永远停泊在记忆深处

我久久地驻足在教学楼前，它依然是原来的样子，只是上面印着时光的水印和我们的回忆。现在想想，再踏上那被磨得发亮的台阶，我不会再因为和你们比谁先到教室而摔掉一颗门牙，不会再为了和你们抢一块儿草坪而弄得满身是泥……但是，如果时间真的可以倒流，我却依然会那么做。

低年级的时候，我们总以为时间还有很长，毕业遥遥无期。可当毕业这天即将来临，我们又后悔不已，后悔没珍惜时间，后悔没认真学习，后悔认为毕业离我们还很遥远。可是，毕竟时光不能倒流。走到教室前，看到黑板上的毕业赠言，思绪又回到了期末前的那一天……

“哎，同学们，明天期末，多准备点儿笔，今天班主任又该让咱们‘临阵磨枪’啦！”正说着，班主任走进教室，我们赶紧回到座位上，生怕被请去办公室“喝茶”。她仍像往常一样在讲台前一站，但眼神却没有往日的尖锐。“同學们，这是我们在校的最后一天了，也是你们在小学度过的最后一天了，过了今天，你们就脱离了我的‘魔爪’，怎么样，是不是值得庆祝？”同往日不同，教室里十分安静，每个人的心里都是思绪万千，谁也没办法真正地高兴起来。大家正都想得入神，班主任又发话了：“今天咱们不上课了，咱们举办一个毕业晚会！”其实我们都知道，班主任现在比谁都难受，而我们的心里也是五味杂陈……

我们趁下课的时候准备好了晚会需要用的物品，整理好校服，准备先拍一张毕业照。镜头里，一张张天真稚嫩的脸上夹杂着一丝忧伤。班主任站在我们中间，看出了我们的心思，说：“既然都毕业了，那干嘛不多制造一些美好的回忆呢？”是啊，为什么要伤心呢，我们长大了，离别就当是对我们的历练吧！于是大家都露出了笑脸。

离开教室，天空已经变成了深蓝色，还是那栋教学楼，可身边已不是熟悉的你们，而毕业那天的情景，却永远停泊在记忆深处……

环境描写细腻而又充满诗意，同时也较好地奠定了文章基调，字里行间氤氲着一种淡淡的伤感，同时也有点儿设置悬念的味道，让人忍不住想读下去。

再次运用环境描写巧妙地转入主题，心理描写也较好地彰显了小作者的青春个性。

最后的环境描写不仅巧妙地收束了全文，而且自然地回应了开头，使文章显得首尾圆合，收放自如，浑然一体。

教师评语

本文字里行间处处流露着小作者对小学美好时光的深深怀念，虽有点儿淡淡的伤感，但却不颓废，也正是这样，才使得真情自然流露而不着痕迹。有道是触景生情，情由境生，文章以环境描写取胜，也正是这样，才使得文章诗意飞扬，较好地展示了小作者的才情。