发挥想象力的作文400字

2024-05-11

发挥想象力的作文400字（精选7篇）

篇1：发挥想象力的作文400字

读过《绿山墙的安妮》吗?安妮最引以自豪的就是她的想象力，有观察自然、观察生活的兴趣。

在本书中，安妮拥有丰富的想象力。她把任何东西都想象成有生命的，并和它们“玩耍”。她甚至和影子与回声“交”上了知心朋友，还和它们诉说心事。正因为一直保持着丰富的想象力，她对生活一直保持着热爱，最终获得了成功，成为了一个对社会有用的人。

读完了这本书，我情不自禁地想起了人类的飞机之父——莱特兄弟。莱特兄弟之所以能够发明制造出飞机，不正是他们拥有丰富的想象力吗?他们从小就想象自己能够像大鸟一样飞上天空，翱翔在天空中，与白云嬉戏，俯瞰地面万物。这个梦想一直伴随着他们长大，想象力也一直激发着他们兄弟俩去创造、去实现他们的梦想。为此，他们一直在为自己能够飞上天空而努力工作着，经过总结他人的经验，多次完善自己的试验，终于造出了人类第一架飞机。

我又想起了我自己。在生活中，我也有很丰富的想象力，所以，我总能想到别人想不出的解决问题的奇妙方法。有一次，奶奶家养了一只乌鸡，吃得好、喝得好，可却总是下软蛋。大家都很奇怪，却不知道这是为什么。经过几天的思考，我终于想出了答案。这只乌鸡原来是放养的，它能够自由自在地跑，接触地面。而到了爷爷家，它却只能在笼子中，不能接触到地面，我想土地上一定有它需要的东西。

想到这儿，我又开始了上网调查。调查结果证明，乌鸡需要吃一些沙子、小石子等东西，这样才能够促进消化、补钙。因此，我把乌鸡的笼子改成了一个围栏，在围栏中的土地上还撒了一些蛋壳、沙子、小石子促进补钙。没过几天，乌鸡又恢复了正常，不再下软蛋了，爷爷奶奶现在还一直夸我聪明呢!

让我们大家都学习安妮吧，始终保持自己丰富的想象力，只有这样，才能保持对生活、对学习良好的探究能力，成为一个热爱生活的人!

篇2：发挥想象力的作文400字

在青奥开幕式上令我印象最深的是“筑梦之塔”这个节目。数百名青年不断向场地中央聚集，他们忽然腾空而起，带着闪耀的光芒层层攀登，一座筑梦之塔拔地而起，象征着攀登梦想高峰的“浑天仪”在掌间传递，在筑梦之塔的尖顶映照出耀眼的光芒。筑梦之塔颜色、形态变幻莫测，忽而舒展，忽而收拢，正如每个人的梦想各异，色彩纷呈。这座筑梦之塔，是演员们付出了三个月辛勤的汗水换来的。象征着青奥会上的这群青年正向着他们的目标前进，不达到目标永远不会停下追梦的脚步。没有人能留住时间的脚步，也没有人能留住青春的花朵。那么就让我们珍惜灿烂的每一天，用汗水铸造明天的辉煌，攀登上心中的“浑天仪”。

当“现在就是未来”的主题歌在我耳畔响起，令我情不自禁地想起了我是六年级的学生了，六年级是小学的最后一年了，即是对小学六年来学习生活的一个总结，也是为初中的学习打下良好的基础。我们应该进行最后的冲刺，给这六年学习生活画上一个完美的句号。开学后我们就要面临小升初了，我要考上一所理想的中学，为实现自己的理想而奋斗，为南湖一小争光。

篇3：在语文教学中发挥学生的想象力

如何在语文教学中发挥学生的想象力呢?在不断的实践与探索中,我得到了几点经验、体会。

一、图文并茂,激发学生的想象力

很多时候,作者无论用怎样形象的语言进行描绘,学生对文章的理解程度都会产生很大的差别。甚至有很多学生是无法感受到作者想要表达的情感的。因为,对于思维发展程度不同的学生来说,他们的领悟能力是不一样的。如果加上生动的视觉表象,往往能引起学生的注意,调动学生多种感官参与学习活动,这样就能打开学生想象的大门,让他们深入的去体会,深刻的去挖掘。比如在学习《黄河颂》时,我们可以用多媒体来展示有关黄河的图片,“黄河鸟瞰”、“黄河渡口”、“黄河的滚滚波涛”……让学生在欣赏画面的同时,充分发挥自己的想象力,感受黄河母亲般的情怀,了解黄河的历史贡献,掌握黄河的自然特点,同时深刻体会黄河所代表的我们伟大的民族精神。这些图片会为学生提供无限的想象空间,增加学生的生活经验,提供学生想象所必须的感性认识。这样就可以打通学生的感觉通道,拓宽知识领域,形成想象能力。

二、创设相关的情境,让想象的翅膀自由飞翔

在教学中,为了充分发挥学生的主体作用,真正的实现让学生做课堂的主人,让他们通过自己的努力来真正的理解领悟知识,这就要在一定程度上为他们创造一种想象的空间。那这种空间就是艺术的创造情境。真实的情境再现会激发学生的神思,放飞他们想象的翅膀,从而更深透的理解文章的思想内涵。比如在学习《石壕吏》时,我让学生在课前根据诗歌内容创作了一幕“有吏夜捉人”的情景剧。学生们用自己的理解与想象将这幕悲剧表演得惟妙惟肖。老妇人的哭诉竟然使“观众”流下了同情的泪水。这样,同学们更深刻的理解了战乱给人民带来的深重灾难,更深透地领会到作者对人民的一腔悲悯之情。这样,上课的时候我就省去了很多苍白的解释与说教,而学生本身也领略到了想象的魅力。

三、补充情节、续写故事,丰富学生的想象

我们说:“有一千个读者,就有一千个林黛玉。”清代学者李渔说:“和盘托出,不若想象无穷。”想象可以使事物的答案不止一个;想象可以使故事情节向多个方向发展;想象可以使文章所蕴含的情感价值观丰富多彩。因此,我们在讲课时应该少一些分析讲解,而应该适当的给学生留一些空白,让他们自己去补充,自己去续写。比如在上阅读课时,学习《父爱》这篇文章。海利为了能跻身上流社会,不惜卖掉母亲遗留下的、而现在父亲靠它为生、供他生活读书的小提琴。文章的结尾,海利意识到自己辜负了父亲的一片爱心,他在女朋友一家人和父亲面前说了一番忏悔的话。海利的话结束之后会发生什么呢?我让学生来续写故事的结尾。有学生说:“海利告诉大家,他不会再为了跻身上流社会而卖了小提琴了,他要和父亲一起好好珍藏这把小提琴,并且像父亲一样,脚踏实地地去生活。”有学生说:“海利告诉女朋友,他只是个穷人的孩子,他目前不能让她过上富裕的生活,但是他会努力给女朋友一生的幸福。可是爱慕虚荣的女朋友还是离开了他。”还有学生说:“海利的诚实与孝心感动了女朋友,她告诉海利,她不在乎贫穷与富有,她只希望能和一个有爱心、有责任感的人生活在一起”……就这样,海利的形象更加鲜明了,父爱的力量更加伟大了,女朋友的个性也更加多样化了。想象把同一个人物形象打造成了千面。

四、纵横联系,沟通想象

想象来源于生活,来源于对生活的细致观察,来源于丰富的情感体验。比如,学习杜牧的《清明》,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”诗人为什么会有这种心理感受呢?这首诗中的“雨”同王维《送元二使安西》中的“雨”所表现的意境有什么不同,又有什么相同之处呢?学生的结论是:两首诗都表现了一种愁绪。一种是思乡,是羁旅之愁。另一首是送别,是离别之愁。我接着问:“天街小雨润如酥”又是怎样的意境呢?朱自清的《春》中,“春雨图”又是怎样的一番情景呢?就在这样纵向与横向的联系中,丰富了学生的阅历,拓展了学生的视野。不同的、相同的意境互相沟通,不断交流,让学生多多积累,储存能量,以便让想象的翅膀飞上更广阔的蓝天。

五、表情朗读,激活想象

“读书百遍,其义自见。”说的是读与想象的结合。如果没有想象,“其义”会“自见”吗?“自见”的途径是想象,动力是感情。可见,读书有感情投入对激活整个大脑系统,发展思维能力具有重要意义和作用,会打开学生想象的闸门,那样的想象似有源头活水来。如朱自清的《春》,朗读时用轻快的语调来读,表达作者盼望春天早点到来的急切心情。全文都用优美的笔调描绘春天的美景,能让学生想象到多姿多彩的春天。再如《风筝》,这篇文章表现“我”对小兄弟的后悔、难过之情。在“我”毁坏小兄弟的风筝这一段,朗读时要读出愤怒、生气的语气,想象出“我”的凶狠,小兄弟的可怜、甚至是害怕的表情。有感情的朗读,把分想、联想、串想结合起来,何乐而不为?

篇4：发挥想象，给作文添动力

关键词：兴趣想象生活方法

提起作文，同学们常感到“没什么可写”，“无话可说”。所写的文章缺乏真情实感，没有自己仔细的观察和独立的见解。其实，每个学生都有生活经历，也曾读过不少的书籍、文章、报刊，导致无话可说的主要原因是学生不善于想象，不能及时调动贮存在脑中的材料。如果掌握了想象这个武器，真正做到思接千载，视通万里，就会有说不完的话，用不完的材料。打破传统的作文教学，启发学生的思维，鼓励学生写想象中的事物，激励他们展开想象和幻想，充分发挥他们的创造性，是当今作文教学的重要任务。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” [1]对于学生来说，想象具有十分重要的意义。它是理解教材内容、学习科学文化知识、进行创造性学习和活动的必要条件。有了想象，就可以把世间的万物联系起来，从而使思维更活跃，眼睛更开阔，文章的内容更充实，构思更精巧，语言更生动。缺乏想象，作文的思路就会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。发挥丰富的想象，作文的思路就象长上了翅膀，可跨越时间的限制，冲破空间的阻隔，反映无限的生活天地。欲使学生高效地运用记忆仓库中的材料，必须授以想象的方法，我认为可从以下几方面入手。

一、激发兴趣，调动积极性

“兴趣是最好的老师。”它能催人振奋，激发人的求知欲，增强勇气，克服困难。在作文教学中，教师只有加强对学生习作兴趣的诱发，才能直接推动学生积极地参与习作活动，从而使他们饱受习作的快乐。儿童好奇心强，对周围的事物容易产生兴趣，因此，教师应善于抓住时机，激发学生的兴趣。例如：创设情境，能够直接激发学生写作的激情，开拓思路。因此，教师应该多创设情境，让学生触景生情，由激情引发学生内心的体验。例如，有一次的习作内容（题目）是《二十年后的我》。作文课前，我没有预先点明本节作文课的任务和要求，只是让学生将课室布置得富有节日气氛。上课时，我首先在黑板上写着：“相聚在母校——2033年联欢会”。学生很好奇，纷纷议论起来。于是我趁热打铁，说：“同学们，假如现在是2033年，你们小学毕业已经二十年了，再次回到母校，参加联欢会，老师很想知道你们现在从事什么职业，都为社会作出了哪些贡献？”同学们兴致勃勃，畅所欲言。有的说自己是一名医生，如今癌症已被攻克，为许多人解除了痛苦，现在正研制一种抗衰老的新药，使人类延长寿命。有的说自己成了一名服装设计师，能设计出环保的服装，并且衣服能根据天气变化自动调节温度，这样人们就不必因为天气忽冷忽热而随时更换衣服了。还有的说自己现在成了科学家，发明了许多诸如连断臂都能粘和好的万能胶水，安全、实用的多功能汽车，防止小偷的自动报警器等等高科技产品……

民族地区寄宿制学生现状调查研究

金川县卡拉脚乡中心校卢明燕

关键词：民族地区寄宿制学生现状

一、调查概况：2013年3月30日到

2013年4月22日我在四川省阿坝州金川县卡拉脚乡中心校任教期间为了能更好的了解和掌握学生寄宿的现状，我通过口头问答及家庭走访的方式进行了解。

二、调查结果与分析：通过调查我发现：选择寄宿的学生由于各自家庭环境的不同选择寄宿的类型就不相同；学生自身条件以及学习的能力适应能力都各有差异；学生寄宿之后环境的改变也会让他们有不同的表现；宿舍管理员的素质高低直接影响到他们与学生的沟通；学校的软硬条件也会从各个方面影响寄宿学生。笔者现将调查的具体结果总结如下：

（一）学生选择寄宿的原因

1.民族地区人们普遍生活在海拔较高的高原，那里环境恶劣人烟稀少不适合建立学校，即使有校舍也破旧不堪缺少师资。再加上道路崎岖，严重阻碍了交通运输的发展。这对要到县城上学的孩子无疑是一个距离和生理的挑战。很多要赶集到县城的人都先得骑上一段时间的马或牦牛，等到了路面较好的时候才有汽车，才能赶车到县城。出于这一原因，许多家长就选择让自己的孩子寄宿学校以免去孩子路途的辛苦从而安心学习。

2.有的家长外出打工频繁，经常一年四季不在家照顾不了自己孩子的学习和生活。担心自己走后孩子自制能力弱沾上社会恶习。再加上学校对寄宿的学生管理较严格教学的设备也齐全。所以，这些父母就主动要求把自己的孩子送到学校寄宿。

3.还有一种情况，就是由于学生升学的需要也需要到学校寄宿。因为他们家庭生活的地方距现在上学的地方较远。有些较困难的学生家庭考虑到路途的遥远以及来往路费就选择让自己的孩子寄宿到学校或距离学校较近的周边，以节约路费与时间让孩子安心学习。

寄宿学生的基本类型

每个寄宿的学生来自不同的家庭，有着不同的教育背景、社会关系与成长的环境。他们选择寄宿的类型也不相同，但大致有如下几种类型：

1.亲友家借住，这部分学生的条件较特殊，因为他们的亲友居住在距离学校较近的地方或学校周边，条件较好。但相对于有这样条件的学生却很少，根据调查的结果这部分学生的条件要相对好些，他们有身边亲人的关心与爱护，但有时难免管理要相对松散些。

2.校外租住型，校外租住的学生分为两种情况：一种是，学校设备不足不能满足所有学生的寄宿要求。这部分学生就选择校外租住房屋。还有一种就是，那些不爱学习又怕严厉校规的学生，他们选择校外租住以利于他们放任自流。但后者更容易沾染上社会上的不良风气。比如：吸烟、喝酒、聚众赌博、留宿异性等不良习气。他们手中有一定的生活费，一旦接受不住诱惑就可能把钱无节制的花在穿衣打扮或网络游戏上，从而不思进取无心学业。

篇5：想象未来的作文400字

这个秘密基地有三道关卡，只有通过这三道关卡，你才能进入到这个秘密基地。

秘密基地非常的隐蔽，一般人是不可能随便找到的。

它就在我家的地板下。

按下开关，地板就会自动打开，摆在你眼前的是一部电梯，电梯会负责把你送到挑战关卡去。

第一关是睑部识别。

一扇门，上面有一个屏幕，只要你把脸放在屏幕前面识别，如果识别错误，门打下来，你就OUT了。

第二关是脚印识别。

只要你把鞋子脱掉，把脚放到指定的脚印上，不大不小，如果识别错误的话，脚印小的会掉下去，大的话会被烫伤，那热水可以把你烫成气体。

第三关是机甲关。

机甲有各种各样的武器，威力无比；重量不可估计，一脚下去，你就挂了。

三关完后，你就可以进入到我的秘密基地了。

篇6：想象未来的作文400字

2345年6月27日，我发明了一种智能小台灯。它像一条腾飞在天空的小金龙，全身是用金子做的，眼珠是珍珠做成的，龙鳍是用鳄鱼皮做成的，龙角是用象牙做成的，龙爪是用大钻石做成的。龙身嵌有液晶显示器，尾巴处有一个调光度的转盘和一个视力警告器。龙嘴里也有一棵大珍珠，这是灯的开关。

台灯的灯光是由你的心情来决定的，当心情好的时候，灯光就会变成暖色，不开心时就会变成冷色。当灯光变成暖色时，还会发出悦耳的音乐。龙角的中间有个小洞，这个小洞是寄信用的，把信纸卷成条投到小洞里，另一方拥有此灯的人就能从龙的尾巴拿出一个金蛋，拔开金蛋就是一封来信。如果在学习生活中遇到困难的时候，可以凭借液晶显示器向同学或者老师请教。当我做作业时，如果头离书桌太近了，台灯就会发出警报提醒我要我把头抬起来。这样可以纠正我写字时的不良姿势。龙爪上还有个USB接口，可以与电脑相连，学习累的时候，可以听一会音乐或者玩一会游戏，学习上有不懂的地方还可以用它查资料啊！

您觉得我的发明——小台灯，是不是很有创意啊？