感受美好春天作文

感受美好春天作文（通用15篇）

篇1：感受美好春天作文

“轻轻地我走了，就像我轻轻地来了一样。”春天就这样悄悄地来了。春天不像炎热的.盛夏，也不像黄叶飘落的深秋，也不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个充满活力，如诗般美丽的季节。闭上双眼，静静地倾听春天的声音，感受美好的春天。

春天的声音是花草树木万物一起钻出叶芽，那个拔节的声音。看，垂直密密麻麻的叶芽打破芽孢菌素，探出头部，尖锐，细小的草害羞地探出小头部，柔软，绿色抚摸多彩的垂柳，长发飘扬，跳舞，轻轻地，柔软地花开笑容，红色像火，像雪，粉色像霞

春天的声音是春风拂柳，通过清波，堆积着落后的声音。“吹面不寒杨柳风”，大楼和春风吹遍神州大地。轻轻地吻着崩溃的孩子的脸颊，感觉脸上有泥的香味和湿润，轻轻地梳理着女孩子们的头发，好像在和女孩子们玩耍，轻轻地抚摸着沉默的冬天的池塘，池水起了圆圈的涟漪，好像开了笑。

春天的声音是春雨沙沙，散落在解冻的土壤上的声音，春雨是春天女孩给人们带来的珍贵礼物——她精心调制，然后不断撒在人类的每个角落。千万银丝在空中飞舞，像透明丝织成的窗帘，烟雾般笼罩着一切。雨落在叶子上，沙沙沙沙沙沙……”

春天的声音是人们在草坪上跳舞放风筝的闹声。沉默的冬天的城市沸腾了，五颜六色的风筝飘在天上，天上的小鸟和风筝竞争，地上的孩子和风筝竞争。

春天，如诗般美丽，如梦般甜美，如酒般酥脆。

春天，让我们永远年轻，感受春天，心里填满的是美好，快乐。

篇2：感受美好春天作文

我家邻居前不久来了个亲戚，是个小盲孩。光对他来说是已经毫无意义了，但或许春天能唤醒他沉睡已久的心灵……

春天到来以后，路上的绿地已是枝繁叶茂，桃树开花了，月季开花了，花儿开得如此鲜艳。浓郁的花香深深吸引着的他，这个小男孩，无日无夜的沉浸在这一片花香中。

几天前的早晨，我在路上散步，而他则在花树丛中穿梭，因为他是个常客，所以他走的很流畅，没有一点磕磕碰碰的感觉，终于他在一株月季花前停了下来。他是个特别的细心的男孩，我肯定，他在没有光的`世界里和我们一样丰富，甚至可能有我们更丰富的地方。我们用眼睛看到五光十色的世界，他用他的心倾听……

这样，在他的心中，同样是一个美好的春天。

他缓缓的伸出他娇嫩的右手，在花香的诱引下，他的手，丝毫不差的伸向一朵沾满晶莹的露珠，又带着无限春天气息的月季。此刻的我，几乎要叫出声来了，在那朵月季花上，正停着一只粉红色的蝴蝶，他的手即将静悄悄的合拢。啊!他竟然一把拢住了那只蝴蝶，这难道是一个奇迹吗?这真是一个奇迹啊!睁着硕大眼睛的蝴蝶被这个小男孩的心灵神秘的锁住了!!

那只蝴蝶在他的手指间不停的扑腾着，他的脸上充满了惊讶。这可以说是一次全新的旅行，他从未触摸过如此活灵活现的蝴蝶，他的心灵带他走进了一个从未体验过的世界。在春天的下一刻，他细细的感受着春光，过来一会儿，他轻柔的张开双手，蝴蝶扑闪着双翅飞向自由。他仰起头，似乎在张望着什么，可惜，他却什么也看不见。

篇3：学好小学科学感受美好生活

一、营造生活化课堂氛围, 感受身边科学知识

小学科学中有很多理论方面的知识, 学生在学习的过程中感觉有些枯燥。因此, 教师要想办法营造生活化的课堂氛围, 让学生在生活化氛围与场景中学习科学知识, 从而感受到书本知识就在我们的身边。例如:在学习“食物”这一内容时, 因为食物与人的生活紧密相连, 但食物科学往往被我们忽视, 学生更不会关心食物的营养问题。于是在课前先要求学生对自己一周内所吃食物进行记录, 并为自己设计一份最佳的食谱。这样, 学生就会主动地产生研究食物营养的问题。这也为我们的课堂教学提供了最原始的素材。把教学中要研究的内容与学生的生活实际联系在一起, 促使学生产生探究问题的欲望。上课的时候把学生分成四人一组, 共组成十二个“小家庭”, 让她们分别召开一次家庭会, 讨论:每天的早餐、午餐与晚餐应该吃些什么?这样的设计对人体有什么作用?这样的活动让他们相互之间进行充分的交流, 了解各自食谱的优点, 了解各种食品的营养成分, 从而养成合理的膳食习惯。通过生活化的课堂氛围的营造, 不仅让学生学到了有关的知识, 还提高了相互之间的合作意识。同时, 也感受到这门学科与我们的生活紧密相连。

二、创设生活化教学内容, 开展课堂探究活动

我们从现行的新教材内容的编排中更可以看出其合理性, 很多内容紧贴学生的实际生活。所以, 在教学过程中应该把教学内容融入真实的生活中去, 构建生活化的课堂。首先, 对教学内容的拓展。虽然新教材内容贴近小学生的生活, 但由于收到区域的限制, 学生的生活积累不一样。因此, 在教学中还需要把教学内容与学生的实际生活相链接。其次, 要开展各种课堂探究活动。最后, 再通过多媒体手段来呈示。通过生活化教学情境的创设, 让原来枯燥乏味的理论知识变得有趣。学生在观察、感受、验证中了解到所要学习的知识的真谛。这样, 就让教学生活化, 既有利于激发学生的兴趣, 也使课堂探究活动顺利地展开。

三、养成科学的生活习惯, 提高儿童科学素养

在小学阶段开展科学教育, 其目的是提高儿童的科学素养。而科学素养的提高是通过自己对行为方式的改变与科学生活习惯的养成决定的, 所以, 开展教学的目的是让学生接受这样的认识:世界上每个人都需要学科学, 生活中处处有科学。养成科学的生活习惯, 就会发现生活的本质, 从而形成良好的科学素养。例如:在教学“阳光下的影子”时, 为了让学生切实了解影子产生的条件, 就让学生到太阳下开展实验。因为在室外搞活动, 贴近了他们的日常生活, 因而学生的积极性很高。但根据课本中安排到了操场以后, 很快就让他们的兴趣消失了, 满操场都是学生。此时, 教师就应该利用这个时间组织活动, 引导学生研讨影子是如何产生的。通过一找一藏活动, 学生们发现了影子产生的条件。更让人意料不到的是他们对影子的描述是那样逼真:影子有时比人大, 有时却比人小。实践证明, 生活化教学不仅要开放教学的组织形式, 还要鼓励学生在生活中发现知识、提升素养。

四、掌握科学学习方法, 重视科学过程认知

新课改倡导让学生成为学习的发现者、探究者, 获得科学的学习方法。在教学过程中, 教师应该重视学生认知能力的培养, 把科学的学习方法迁移到学习活动中。这样, 就可以提高学生的学习能力, 有利于学生学习其他各门学科。所以, 采用生活化的教学手段可以唤起学生的生活经验, 让认知的过程得到优化。例如:在教学“研究纸”这一内容时, 因为纸是我们生活与学习中常用的必需品, 所以对于各种纸的特点大家都有初步的了解, 他们也会用自己的方法去研究纸的特点。但是, 真正让学生感兴趣的问题是“纸是如何制造出来的呢?”为了解决这个问题, 就开展一个“让我来造一张纸”的实验, 学生们既兴奋又疑惑:“我能造出纸吗?”为了鼓励学生, 就通过多媒体演示制造纸的过程来激活学生的思维。这样, 再让学生制定计划, 开展实地操作, 使学生经历探究的过程。当学生们看到自己亲手“制造”出一张纸时, 激动地欢呼起来。通过这样的拓展与探究活动, 大大地激励了学生向前人学习, 善于从现象中发现问题, 大胆地动手实践, 不断地开拓创新, 从而提高自己的学习能力。

五、布置生活化的作业, 体现学以致用原则

作业是检查教学效果的有效途径之一。传统的作业只注重知识的巩固却忽略了学生动手能力的培养, 更谈不上情感方面的体验等。因此, 我们应该丰富作业的形式。不妨布置一些科学探究活动的作业, 并且把教室中的作业扩展到课外, 让课内、课外、生活相结合。这样, 就可以让学生获得最大程度的发展, 同时也体现了学以致用的教学原则。例如, 在教学了“家乡的地形”后, 就布置学生利用黄沙制作盆地、丘陵等各种地形沙盘。玩水、玩泥、玩沙是小学生最喜爱的活动, 在课余时间中玩沙造地形, 在玩的过程中进一步建构了所学的知识。生活化作业不仅巩固了学生在课堂中学到的知识, 还有利于培养学生的动手操作能力, 同时使学生思维能力得到提高。实践也证明, 生活化作业有助于学生把课堂中学到的科学知识与基本技能运用到我们的实际生活中去, 能解决生活中一些常见的生活问题, 真正做到了学以致用。

篇4：回归传统 感受美好

天高云淡的南岳，精致素雅的养生素食让大家感受到了简单而自然的美好，而礼仪达人惊蛰的习俗表演别开生面，更是让团员们感受到传统文化的特有魅力与深厚意蕴。

王跃文：惊蛰是春天到来的象征，虫子从地里钻出来了，万物复苏。

中午吃饭的时候，我有一种感觉是“人人眼中无，人人心中有”。 虽然不是每一道菜都能勾起食欲，但是却能让我们非常安静地吃下去。现在我们的生活太忙碌，有时候又太奢华。过去三天，我陪着新疆过来的客人三天都吃着山珍海味，但是我却觉得今天的菜肴是最好吃的。我希望这种用餐的习惯能够推广到其它地方，让大家都能享受到这种“安静地吃饭”，这将是一件有功德的事。

浮石：很高兴能参加这样的活动，收获了很多。收获之一是学了知识；收获之二是衡山是个福地，远离都市，使人心里特别平静。就像跃文说的，饮食让心静下来了，我觉得这里的一切都能让心静下来。希望今后有更多的机会跟着芒果画报远离都市。

古湘：今天是新年第一次与芒果画报和朋友们一起到南岳，非常开心。人年纪越大，越会惦记心灵的家园。在滚滚红尘之中，有很多东西是需要找回来的，而不是创作出来的。我带着7岁的小儿子跑过全国20多个城市，事后我问他，“这么多个城市，最难忘的是哪个城市？”他说的是南岳。我觉得小孩子很真实，他心中难忘的地方，一定是家，所以这里就是心灵的家园。而惊蛰是醒来的意思，我想今天需要表达的就是“在家中醒来”。

肖仁福：“祈福南岳，禅意共和”，我觉得今天这个题目取得好。“禅”与“和”是相通的。什么是禅，“禅”左边是一个“示”，启迪的意思；右边是一个“单”，简单、单纯，代表着生活简单、单纯。现在的人们喜欢将什么都弄得很复杂，官场生活、人际关系，都非常复杂。拿我们写小说来说，也有一些作家，玩了很多花样和技巧，却不见得能写出好文章。实际上，写出好小说最重要就是简单地写故事。所以，其实一切简单下来就是一种美好。

李兵：非常感谢芒果画报，让我重新想起今天是惊蛰。前段时间一直很想来南岳。在这个阳光灿烂的日子，与这么多老师、作家一起来到美丽的南岳，也算是一了心愿。

吴铠：今天如果没有一起出来，我想对于我来说，又是很崩溃的一天。从大年初八开始上班，我几乎没休息过一天。以前知道“惊蛰”是一个节气，今天感觉是在过节，我们一起到共和酒店来过节。

共和酒店张总说了一句话，“我们这个酒店不追求奢华，但追求舒服。”我确实有这种感觉。对我们这种“人在旅途”的人来讲，最难得的就是停下来，并且感觉很舒服。今天的中餐是这大半年来最舒服的饭，因为不需要起身、端杯、打圈，只是安静地吃饭。今天让我有“偷得浮生半日闲”的感觉。

王文静：回归本性，用一种自然的方式欣赏生活的美与细节，不造作，在大自然及人与人的交往中，发现真心与友善。芒果画报团队积聚起这样一种能量与形态，只是自然，没有设计，仅仅只是希望它蔓延得更广泛，更为普遍及正常。今天很开心和舒怀，很多分享和惊喜接连不断。因为我们互为因果，彼此欣赏。我们在一起越来越熟悉和亲切。这就是谷社长所提取（出）的“美学生活”。好记，充满正能量。这是我的体味，相信大家基本会点头称是。因为大家很投缘，也因之很相亲。这真的很美。

何不为：

惊蛰一声雷，天上飞的，地上跑的都出来了。过去，老家的乡亲开始忙活了。所以咱们也凑热闹到寿岳开小会。一年二十四节气，今年没有立春，是传说中的寡年，但明年还是会有立春的。梅花怒放的意义，在于送走寒冬，春天来了，百花还是可以自由盛开的。

转化成诗，就是这样的：年过无春立，天边雨后雷。 相携临寿岳，顾对落寒梅。 问道无情谷，寻途磨镜台。 沉迷千日酒，明岁接春回。

李滢：

非常感谢芒果画报提供这样一个机会，让我们以一种非常传统的方式，与来自各方的贵宾一起来迎接这么一个生机勃勃、万物复苏的节气。今天我们做素宴，希望让大家逃离都市、复杂、奢华，回归到最本真的和最本质的生活。

敖芳：今天我一进来就被震慑了。从这个酒店的欢迎仪式到带我们去大庙祈福，回到餐厅用餐，然后再到接待工作，都让我觉得很温馨。我也去过很多五星级的酒店和会所，我觉得这一家是最棒的。虽然它在南岳，不是省会城市，但是我们感受到了他们的用心和真心，包括从服务员的端茶倒水，迎面而来的问候，还有如沐春风的微笑。另一方面，我跟着芒果画报一路走来，从去年的美食团到今年升级为名人品赏团，从美食单方面品赏升级到全方位的，与生活息息相关的美学生活运动。今天谷总发言的时候，我特别高兴，因为盼星星盼月亮，终于把这“美学生活运动”盼来了。

篇5：感受春天的美好散文

春天，最引人注目的应该就是各种花了。如我家，一抬头便能看到窗台上的瓜叶菊开得极好，一盆满满的都是花，我常常摘上两小朵，放在水晶碗里置在案头尝玩，朋友说，你可真有闲情逸致。我不禁笑了，在这样飞花漫天的`季节里，可不是要如此，才能不负花期。

记得儿时，奶奶在春天可忙了。那时奶奶伺弄了一个小花园，虽然都不是什么名贵的花，但是每个季节都开得极热闹，尤其是春天，小花园里是一片蜂吟蝶唱的景象。

这时奶奶便整日呆在园子里，前期发现了小花苗，她会细心地挖出来，用纸将根带土一起包好，然后放在篾篓里让母亲给爱花的亲戚们送去。接下来便是剪枝插枝，奶奶会将切好的花枝插在水田里，这样花枝生根快，移栽到土里也不会伤根，长得极好。

而婆婆的花事，要粗犷直接很多。

婆婆早年在院子里种着一棵玉兰，每年春天它是最早开的。婆婆总要在开花的那个周末，将最初的几朵摘下来，用清水洗净之后，裹上用玉米淀粉、面粉、盐、胡椒粉、鸡蛋搅拌的面糊，再放在油锅里面炸。炸之前，婆婆会把我们都叫到家里，以便一出锅就能吃到酥香的玉兰花。

初时吃花，我总有些不忍，但渐渐竟已成习惯，每年婆婆来电话说要炸玉兰片儿，我便知道春天要来了。

春天里，我最关注的便是天气。只要天气晴好，便忍不住要带着儿子出门游玩。儿子喜欢野趣，于是我告诉他那白色的花是点地梅，蓝色的小花是婆婆纳，紫色舌头状的是通泉草，黄色如菊花般高的是野苦荬菜，矮的则是蒲公英了……直到夜幕四合，我们才舍得与花别离，顺便挖上一两丛野花带回家，种在那个摔碎了的罐里，倒颇为雅致。

春天繁花朵朵，花事多多。可却又在种种花事中，春天因此变得极为短暂，来得匆匆去也匆匆，因此大家就更忙了，种花、赏花、吃花……而我，会摘下一朵花来，用纸巾阴干，制成书签。

篇6：感受春天的美好散文

又是那个太阳出来的早晨，你和他一块离去，不留一丝痕迹。

柳堤三月，恬淡安逸。花儿初放，丝绦轻垂。美丽的季节，孕育着美丽的梦幻，勾起无尽的相思。三月桃花开，春天里的第一道风景。粉色花瓣绽开多少笑脸，幽幽香馨熏醉多少路人。一树桃花，一树诗情，留下一个盛世传说。一树桃花，一树心痛，缠绵千年的.相思。

春天总是与桃花联系在一起。美丽的桃花不仅给人以美的享受，而且也令人产生丰富的想象。翻开春天，风在作画，雨在行诗，画是自然的素描，诗是春天的写真。行走在桃色里，淡淡的香，浓浓的情，是诗人跌入春天的怀里，是春天走进诗人的 篇章。

小草相约春天，踮脚抬手都是春天绿意的点滴。在一片绿色中，回首冬的冷酷的刹那，已是百花绽放的盛世。蜷曲的记忆，在春风中平缓的流淌。鹅黄遍野，嫣红满树，鸟鸣雀舞。归雁遥遥北去，声声长鸣把绿色洒遍塞北，荒凉的心田满盈江南的春韵；雨燕呢喃，衔一束暖阳，把桃红和杏白挂上北疆的枝头；炊烟飘过安贫和自由，祈求雨露，祈求阳光，已成为心灵不变的追求。

涉足春天，在鸟语花香的日子里，敞开襟怀，捋一缕阳光，收藏一份浅淡的心绪，穿行于五彩斑斓的世界里，任蝶飞鸟鸣，任白云悠悠。在大自然里放飞心情。

篇7：感受美好作文

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我们的生活真美好啊。

篇8：感受瞬间的美好

几年前，一位非常年轻的女博士看到我剪下的足球明星照片，非常惊讶。大概在她心目中，我还算个趣味尚可的人，怎么会对四肢发达、头脑简单的“体育棒子”如此感兴趣?那一瞬间，女博士的表情虽然细微到不易察觉，但我还是敏感地捕捉到了。作为内地顶尖大学的法学博士。这位朋友平日里不苟言笑、非常深沉。我有时甚至觉得她的表情和神态，要比她的法学论文深沉得多。我不敢断定是冰冷的法学理论钝化了她对美好事物的感受能力，还是压根对这种肤浅的勾当不屑一顾。但说老实话，我为她的年轻而“深沉”、单纯而“成熟”感到悲哀。

而在更早之前，就是我刚刚走出校门、跨进单位大门不久，曾“傻里吧唧”地提过不少“幼稚”的建议：一个是：“咱们单位那么好的阅览室，晚上干吗不开放?”当即引来会场一片有节制的笑声。过了许久我才明白了，在这个算是有文化的单位里，晚上还想去阅览室的书呆子早已不多了。第二回冒傻气，是代表年轻人向单位争取分房权。虽然同事们都已过了法定結婚年龄，但有些没有达到单位规定的结婚年龄，我就质问为什么单位的规定可以凌驾在婚姻法之上。这回还好，没有受到嘲笑，但受到比嘲笑更有力的回应：“要结婚，可以。到野地去结!要分房，也可以，找婚姻法去分!”说这话的，是当时单位一个志得意满的中层干部，年龄其实才四十来岁，不能算很老。但不知为什么，对年轻人的一点幼稚诉求，竟如此无情。那张因为自负而显得夸张的脸。长久地定格在我的心目中，成为永远的反面教员。从似身上我明白一个简单的道理：什么时候变得不能理解年轻人、开始嘲笑年轻人，这个人差不多就老了，他的爱心便死了。

人不能因为年轻而干什么都有理，提什么要求都不过分。但只要是寄予美好感情、怀着美好憧憬的想法和行动，总有理由获得尊重。马克思甚至说过：年轻人犯错误，上帝都原谅。青年犯错误尚且如此，何况一点略显幼稚但并非毫无道理的诉求呢。

一个人对年轻人的态度，大体就是他的人生态度；一个社会对年轻人的态度。基本是这个社会是否有希望的标志。从漫长的人生历程来说，青春是短暂的瞬间。而这瞬间的美好足够让人回味一辈子。明白了这一点，我们就不能允许自己做一个麻木的人、一个不会被感动和感动人的人、一个无动于衷的人。

我知道自己不是一个主观唯心主义者，也并非唯意志论的信徒。但我坚信：只要，心中有一个温暖的太阳，生活就会充满阳光；只要心底深处装满善良，瞬间的美妙就会化作永恒的美好。

篇9：感受美好作文

刚踏进学校时，冬还尚未走远。校内仍残留着冬天淡淡的冰冷，抬头，突然望见教学大楼上种满了迎春花，那时，迎春花还只是稀疏的藤条，拖着长长的尾巴，毫无生气地向下低垂着。平时也没有人精心地照料它们，不知道今年春天还会不会开花，虽然这些花儿还略无生命迹象，但我还是在心底期待着。

不知从什么时候起，阳光开始频繁地光顾我们学校，春风也用它温暖的手抚去了迎春花藤上的尘，我惊讶地发现，那些交错的藤条上长出了小花苞，绿色的叶子包着尚未开出的花朵，安静地摇曳在风中;有的已从那绿色的保护层下透出了半点淡黄色，就像一个新的生命探出脑袋四处张望。我心中自然乐开了花，“春暖花开”不远了。

篇10：感受美好作文

那是一个九月的傍晚，我第一次去上围棋课。课堂上，老师发给每个小朋友一本书。准备回家时，天空突然变了脸，“哗哗哗”地下起了大雨。我赶紧往车站跑去，但还是未能幸免，没跑出几步远，衣服就已经被淋湿了。上了车，雨下得更大了。车窗外，大树被吹得直摇晃，豆大的雨滴落下来，几乎被吹成了一条条横着的平行线。大树发疯似地摇晃着一头乱发，影子落在地上，像极了魔鬼的爪牙;雨点打在车窗上，打在车门外，啪啪直响，像极了雷神的战鼓。我想：“下这么大的雨，又没有带伞，我一定会被淋成落汤鸡的!可手中的围棋书可咋办啊，难道它也要成为落汤书吗?对了，把它藏在怀里不就可以了吗?”

车到站了，我奋不顾身冲进雨里，飞也似地向妈妈的办公室跑去。可是前面还有一个红绿灯，我只好停了下来。这时，我的全身已经完全湿透了。雨点一阵一阵地迎面打来，风也一阵一阵地刮着我的脸。我把衣服裹得紧紧的，用手死死地抱住前胸。

终于等到绿灯了，我疯狂地冲进了妈妈的办公室。可是妈妈不在。我站在那里瑟瑟发抖，冰冷的雨水顺着我的头发衣服流下来，地板都打湿了一大片。办公室的阿姨看到这里，赶紧找来衣服让我换上，还给我妈妈打电话。妈妈马上赶来了。她一看见我这般模样，心疼地说：“对不起儿子，我只顾着学生，下这么大的雨，我都没来接你。”

我一边小心翼翼地从怀里取出一本书，一边说：“没关系，你要给哥哥姐姐们上课嘛。给，这是老师发的围棋书。”

妈妈接过我的围棋书，惊讶极了。那本书干干的，一点都没有被淋湿!那是因为我一直把它护在我的怀里，没有让它淋到一滴雨。

看到眼前这本书，妈妈一边给我吹干头发，一边给我讲了两个故事：北宋时期有位著名的史学家司马光。有一天，他的儿子司马康正在帮他一起编撰《资治通鉴》。当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布;读书时，要坐得端端正正;翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，读书人就应该好好爱护书籍。

还有当代著名小说家鲁迅先生小时候也对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从19至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

故事讲完了，妈妈调侃了一句：“儿子，你今天爱书的行为在妈妈眼里怎么这么美?”听了这话，我赶紧奉上一句：“老妈，你对学生的爱在我眼里也很美啊!”我一边得意地啃着妈妈递过来的面包，一边望着安然无恙的围棋书，庆幸今天自己没做错。

篇11：感受美好作文

美好也是第一缕冲破晨雾的阳光。一个冬日的清晨，四处灰蒙蒙一片，日光尚未战胜晨雾。朦朦胧胧，人们的眼睛也朦朦胧胧。在一霎那间，一缕阳光突破密密裹住天幕的云块，向人们送下清楚第一缕阳光，那份温暖，照进人们的心——这就是美好!这第一缕阳光有着昂然的斗志，不屈的动力，这种美好是顽强的。

美好更是第一棵破土而出的小草。严寒的冬日已过，可还是看不见一丝生机。漫步在公园里，想寻找那一丝丝隐蔽的生机。路边尽是光秃秃的树干，单调的灰色让人烦闷。忽然，在草坪的一块土地上，我发现了一棵嫩嫩的、绿绿的草苗。它正弯着身体抵御那尚未撤去的寒风，显得多么弱小、单薄——这就是美好!这第一棵破土而出的小草坚强不屈，战胜厚厚的黄土，冲破黑暗，走到光明。这种美好是倔强的。

这一切的一切——寒梅、阳光、小草……都是美好的。可是，有的美好却是短暂的，正如李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏。”我们身边，美好无处不在，只是我们不懂得去发现、去感受。这些美好点缀着我们的生活，让我们的生活更加五彩缤纷。

篇12：感受美好作文

漫步韶山路，看到街道越来越宽阔，路面越来越整洁，排排整齐的玉兰树上开出了洁白的花朵，美丽芬芳。人来人往的十字路口，在交通员的指挥下，人们有序地穿过马路。有校车经过的地方，所有车辆自觉地让出了一条道路，让校车安全通过，我觉得很美好!

登上岳麓山顶，抬眼望去，高高电视发射塔那尖尖的顶，就像快要刺破蓝蓝天空下的云骨朵。俯瞰脚下孕育出了伟大湖湘文化的湘江，蜿蜒如一条银蛇，不断地向前延伸。橘子洲头，年轻毛泽东的塑像目光深邃地注视着远方，正是他的远见卓识和非凡魄力，带领中国人民推翻了旧社会，建立了新中国。放眼岳麓风景，我觉得很美好!

篇13：感受美好作文

几年前易爷爷的老伴去世了，陪伴易爷爷几十年的人就这么走了，那段时光易爷爷的情绪非常低落，像坠入黑暗隧道里。

但过了几个月，易爷爷重新振作起来，闲着没事的时候就会给家里的花儿浇浇水，和鹦鹉乐一乐。有一次我放学回来，见易爷爷在门口，就前去聊一聊，聊一些易爷爷年轻时候的事，爷爷乐呵呵的跟我说，他年轻的时候英俊潇洒，做事干净利落，追他的人那可是数不胜数。

易爷爷有一个习惯，每天清晨都会去跑步，强身健体。但有一次跑到河岸的时候，看见那时的易奶奶站在花丛中，细条的背影，乌黑长长的头发，穿一条洁白的裙子，裙子旁边还有蝴蝶在旁边围绕。那时易爷爷对易奶奶一见倾心，易奶奶转过来还给易爷爷打了一声招呼，易爷爷也礼貌的打了声招呼，两人也很快的聊在了一起。

从那之后每逢早晨，易爷爷跑步时，特意采摘了几朵花，还有前一个晚上改了几十遍的信。信封放在花里，拿着花送到易奶奶家门口。易奶奶清早起来打开门，看到花和信就也写了一封信放在门口，易爷爷晚上下班回来就会去拿易奶奶的信。信封就成为连接两个人的感情桥梁。从信封爱情到殿堂爱情，他们结婚了，有了孩子，互相陪伴几十年……

易爷爷说完就流下了眼泪，他说，虽然易奶去世了，但她的精神还在，会一直陪伴我。人世间的爱情不一定非要白头偕老。而是爱情的精神永存!

篇14：感受美好作文

那是一条走过千万次的路，熟悉到光感受着这坑坑洼洼的路面就能猜到自己身处何处。虽无数次的走过，却从不觉得厌倦，因为微风正轻，晨光正好，因为总会有途中的一些瞬间让我忘记一路的疲惫，感受到生活的美好。

楼道里还点着昏黄的灯，暖暖地洒在白红色的墙上，楼下的阿婆穿着青布小衫，小心翼翼的推开楼道的窗，为那觅食还未归来的燕子开出一条回家的路。

车棚旁边的小黄狗倒也不认生，懒洋洋的趴在地上摇着尾巴。看见我来，晃晃悠悠的地站起来，张大嘴打了一个哈欠，眼睛里泪汪汪，呲着小乳牙动了动耳朵，仿佛在和我打着招呼。

对面楼的小女孩还没睡醒，头发被年轻的妈妈扎成两个小揪揪，惺忪着睡眼被背上红色的小书包，鼓着腮帮子出了小区的大门。

小巷里卖豆浆的叔叔系上围裙，站在巷子里招呼着顾客，一个个熟面孔让他笑弯了眼，不时还和来打豆浆的老大爷寒暄几句。

哦，巷口的花开了，一朵朵迎着晨曦露出灿烂的笑。有幸途经了你的盛放，真好。

遇见同样去上课的朋友，他抬起手同我打招呼，车铃摇得叮当叮当响，在买早饭的间隙偷偷将几颗糖塞进我的书包。

打印店的老板娘挎着时髦的背包拉开厚重的卷帘门，把一沓沓新的相纸搬进店里，给门口的鲜花浇了水等着客人到来。

过了地道桥便热闹的多，年轻的女学生三两成群打闹着往商业街走，讨论着又有什么新上的电影，那家商铺的衣服适不适合自己。

布艺店换了崭新的白色招牌，那个长发飘飘的女孩穿着自己染的素色衣服在店里忙碌，在店门口挂起一个小风铃，同她一般美丽清秀。

书店的胖老板挺着啤酒肚在店门口撑起了遮阳伞，悠闲地调着咖啡，看着在旁边垫子上睡得正香的小猫，哼着歌把唱片放进留声机。

把自行车停在一个不起眼的小店旁，像往常那样买上一杯柠檬水，戴着小红帽子的店员姐姐向我笑笑，问候着你又来啦，麻利的给我递过吸管。偷偷喝一口再装进包里带进画室，身边总充盈着青柠的清甜。

生活是枯燥的，日复一日，人们机械化地做着相似的事情，每天走着相似的路，似乎没有一点盼头。

留心观察生活，它又是美好的。一草一木，一颦一笑，一点一滴，生活的每个小瞬间都会让我们觉得人间值得。

总是抱怨生活太累，美好太远，却不曾留意美好其实就在我们身边。去发现，去聆听，去感受那一个个美好的瞬间吧，它们会像棉花糖一样在你的舌尖融化，在你的心里升腾起幸福的糖泡泡。

感受美好，生活就会由无趣变得可爱;感受美好，让我明白了人生的真谛;感受美好;让我体会到了快乐的滋味。

篇15：感受美好作文

记得一日深夜，我为了赶时间，正在桌前奋笔疾书，父亲就坐在我背后的沙发上，手中拿着一本书，父亲是为了陪我，才坚持不睡觉等我的，而我由于作业太多，任凭秒针滴答，也不曾回头看一眼。

十一点，最后一笔落下，我长吁了一口气，目光回转到父亲的身上，一个“爸”字还未出口，我就为我看到的景象惊呆了，手中的自动铅笔也因三根指头的猛然紧握，发出“吱嘎”一声怪响。

父亲就在我的背后睡着了，他左肘支在一撂旧书上，左手撑住头，防止身子再向左倾倒，他的右手拇指夹在书中他看到的那一页，右手摆了个不甚舒服的姿势，将书放在沙发上。他闭上的眼睛，依然正对我的后背，与几小时前的位置几乎毫无差别，以至我以为他闭目养神，还试探着叫了他一声，灯光照到地板上，光洁的地板又将光反射向他的脸，映出了为数不少的皱纹和一丝早已应属于他，我却几乎未见过的苍老。

我忽然想起了什么，猛咬了一下牙，忍住了即将夺眶而出的泪水，我是他的儿子，我再困也无法坐着睡着，那么，此时他该有多累?

我不由得又想起很多。我两年前四处闯祸，是父亲替我解决问题，我心中煎熬时是他告诉我：我是一个男子汉，要自强，要独立。与此同时，他依然全身心地为我付出，为我排忧解难。如今又是他一人在外地打拼，他的累我可以想象，又无法想象，我只记得，母亲曾说他在夜里掉过眼泪，但我却从没听过他叫过一声苦。

记得父亲说过，他最喜爱的歌手是成龙，而他最喜欢，也最常对我提起的，就是“男儿当自强”，而这五个字，也是他教我做人的第一课。

白光从天棚倾泻而下，仿佛为父亲披上一件光做的大衣，而我又感到，在这屋里，有一种美好交织着光包围在父亲身边，照耀我的心灵，父亲对我如山深沉的爱，对我一生美好而智慧的指引，混合成一股最美好的幸福感，温暖了我的心房。

看到标题，我的心又震动了一下，父亲的美好，我只能感受，但却不知该如何回报，甚至连歌颂，也只能写出这苍白无力的文字。

我只知道，父亲是一把不灭的火炬，永远在我的正前方，给我温暖与光明，指引我人生的路，带给我无穷的力量。