交运驾校教练车及教练场地的管理制度

交运驾校教练车及教练场地的管理制度（精选2篇）

篇1：交运驾校教练车及教练场地的管理制度

交运驾校教练员先进个人事迹

芮建全，交运驾校一位拥有长达30多年驾龄，从教经历6年，教学经验丰富，培训方法多样的教练员。只要一跨进交运驾校的大门，大伙儿都会亲切地叫他一声“老芮”。

老芮从一开始执教小车到后来执教大车，6年磨一剑，让他成长为如今交运驾校唯一的大车教练员。从做教练的第一天起，他就立志要当一名优秀教练员。虽然老芮大客驾驶经历丰富，但是在大客教练岗位上却是一名新兵。因此，他始终清醒地认为：“自己教练技术不精，如何指导学员，要当好教练员，就必须磨砺自己，练就高超的大客教练技术。”多年来，无论是寒风凛冽，还是骄阳似火，训练场上总能看到他苦练技术的身影。久而久之，练就一身“炉火纯青”的大车驾驶本领。如大车倒车入库，几十个动作一气呵成，每次都能将保险杠定点在标线上，做到零误差。授课中精准的演示，每次都能博得在场学员阵阵掌声。

在训练场上，老芮传授动作要领和操作方法总能做到深入浅出、举一反三。当学员开始内场训练时，他跟随教练车现场观察学员操作情况，特别是倒桩移库、侧方停车、单边桥等训练，他边走边讲，及时纠正学员的错误，并要求学员反复训练欠缺的技术，直到掌握为止。按每天随车行走6小时，每小时走3公里计算，一天他要在训练场地走上18公 里。

在教学方法上，一丝不苟，精益求精的老芮，会针对不同性格、年龄的学员，做到因材施教，同时将一些难以掌握的操作技术编成“顺口溜”方便学员记忆。通过多年教学理论知识和实践经验的积累，形成了独特的“芮氏教学训练法”。规范化的操作训练方法，不仅引得其他教练员纷纷向他取经，还受到了学员们一致肯定和好评。记得两年前，有一位性格内向的学员，平时少言寡语不爱交流，学习驾驶技术比较吃力。在每次倒桩训练中，由于目标观察不准，回转方向盘速度慢，车的右后角总是撞5杆，老芮知道该学员心里素质不佳，每逢训练就紧张，于是开起玩笑：“你要是再撞5杆，就该打你屁股了”。该学员听后，忍不住笑了出来。一句玩笑话，立马缓解了学员的紧张心里。过后，老芮耐心地讲解车辆倒桩回转方向的动作要领。经过多次强化训练，该学员的驾驶技术和心里素质有了明显提高。“一日为师，终身为父”，在顺利拿到大客驾驶证的当天，他还不忘当面感谢给予帮助的严师老芮。

教学上严苛的老芮，闲暇时分，总是和学员们交流谈心，久而久之，老芮成了学员们心目中的老大哥。去年有位憨厚老实的学员，家庭条件十分困难，加上父母年迈多病，错过了许多学习时间，学习进度与其他人相差很远，造成信心不足，有退学的念头。当了解情况后，老芮主动找他谈心，特 地为他安排训练时间，使该学员既不耽误在家照顾父母，也不影响驾驶学习，并最终顺利考取了驾照。现在该学员已经从事专业驾驶工作，生活逐渐好转。

老芮常说：“在工作上、生活中只有不断拼搏，乐于奉献，人生才有意义。”为了让学员们正常训练，在驾校工作6年期间，老芮放弃了许多假期和休息日。有一次他得了重感冒、眼睛通红，为了不耽误学员们学车进度，本该在家休息养病的老芮，头戴凉帽，脖子上挂着一条随时擦抹眼角流下泪水的湿毛巾，坚持给学员训练。

作为学员们心目中的良师益友，老芮在平凡的教练员岗位上尽职尽责，乐于奉献，甘作春泥，在训练场地挥洒汗水，用心培养出一批批优秀学员，谱写着一曲感人的敬业者之歌。

篇2：浅议驾校教练员管理

关键词：驾校教练员综合素质

随着经济水平和汽车行业的快速发展，汽车消费者不断增多，学习驾驶技术的人数也在逐年提高。驾校教练员的综合素质直接决定汽车驾驶人员驾驶技术的高低、文明意识的有无，从而影响着交通安全。

一、驾校教练员综合素质现状及存在的问题

随着驾驶培训的不断升温，教练员成了稀缺资源，供不应求。但驾校教练员综合素质偏低，在驾校培训中集中表现为：

（一）教学方面存在的问题。

教学态度差。许多教练素质偏低，在给学生培训时辱骂，压缩培训时间，对待学生不够耐心；教学水平偏低，只注重考试结果，不重视教学过程，许多教练搞题海战术，使培训呈日益“应试化”现象。面对学驾人群文化程度的多元化，面对汽车教学和理论的疑难问题，越来越多的驾驶教练难以起到专业的指导作用。

（二）职业道德存在的问题。

一些教练在“红包”中谋利。学员对教练送礼以便达到多上车训练，早参加考试的目的；部分教练责任心不强，在教学过程中，违反交通规则，让无证学员在非考试路段驾驶等教练的职业道德的高低，直接影响其学员的驾驶技术、驾驶习惯和对交通法规、文明意识的认同感。提高教练的职业道德不容忽视。

二、造成驾校教练员综合素质偏低的原因

造成驾校教练员综合素质偏低的原因既有内因，也有外因。驾校是教练教学的小环境，对教练的综合素质的形成具有决定性作用。然而，驾校自身的管理和政府对其引导也决定了驾校是否有能力提高教练的综合素质。除此之外，社会的舆论导向，学员是否自律也对教练的素质有影响。

（一）法律法规不健全，处罚制度不完善。

现有相关法律法规对教练持证上岗的准人条件都有明确规定，但对教练的许多违规行为的处罚规定滞后，造成对教练违法违规行为的处罚无法可依。驾校内部和管理部门针对驾校教练员的处罚制度也不完善。

（二）驾校管理不规范，驾校市场缺乏引导。

驾校教练员的权力过于集中，如何教学、何时参加考试均由教练决定，驾校对教练的管理缺乏制约和监督。许多教练员工资待遇过低，从理性人衡量利益和惩罚的角度看，由于惩罚措施机会小力度不大，他们会选择承担风险，收受或索要“红包”。驾校之间的竞争是经济个体之间的博弈，许多驾校只注重眼前利益，缺乏引导和规划，依赖价格竞争，忽视教练的教学质量和服务水平。

（三）教练学历偏低，培训教育不足。

我国驾校教练员的构成主要是公车司机、出租车司机，整体学历偏低，他们在职业生涯中缺乏再教育和规范的培训。而且职业道德的培养也是培训中的重要部分，出现空位。

（四）学员驾考心态不正确，社会舆论部重视文明驾考。

許多驾校学员面对考试时存在急功近利的心理，希望能通过不正当途径通过考试，却忽视了自己的小聪明不仅给交通安全带来隐患，也对自己的生命财产安全造成威胁。提高驾校教练员的综合素质，不仅仅是法律和制度的问题，也不仅仅是政府和驾校的责任，也需要社会各界的共同关注。

三、提高驾校教练员综合素质的建议

驾校教练员综合素质的高低直接影响着驾校培训质量和服务质量，从而影响了驾驶人员的驾驶技术和交通理念，对我国交通秩序和生命财产安全从根源上起到重要作用。要改善驾校教练员综合素质偏低的问题，要多管齐下。

（一）建立教练处罚制度，健全处罚法律法规北京大学法学院教授、刑法专家王世洲说：“驾校的培训过程就不严格，驾照考试中就有违规操作，这从一开始就给学员树立了一个坏榜样——不尊重法律。”因此要使学员能遵守法律法规，敬畏法律制度，必然需要教练首先自己能遵守法律，严格执行规章制度。对此，可以通过以下几个渠道规范教练的教学。

1、建立教练处罚制度。

首先，在驾校内部，可通过学员举报、不定期抽查的方式发现教练的违规行为，从而对其进行处罚，加强教练的警戒心理。其次，驾校之间应建立教练的信誉档案和监督体系。参考银行个人信用征信系统的做法，将教练员的违规记录存入个人职业档案中，使各个驾校和学员都能查看到教练员的职业信誉，对其进行监督。最后，管理部门做好投诉举报查处工作，建立教练员违规违纪教练员“黑名单”库。对严重违规的教练，责令驾校辞退教练员且两年内不得使用该教练。在加大监督和处罚力度的同时，管理部门必须建立起教练员后备库，技术输入运管部门教练员名单，供驾校选用，防止驾校因教练员队伍后备不足而引发的不正之风。

2、制定教练处罚法规。

应在法律法规中制定针对教练员的惩罚措施，使教练员的严重违规行为的处罚做到有法可依。对“马路杀手”造成的严重交通事故，可以“追根溯源”查找其所上的驾校和教练员。针对交通事故中司机造成事故的原因进行分析，是否存在学员培训质量严重不合格，驾校和教练员把关严重不符合要求的现象，予以调查。若存在问题，应予以相应的处罚措施。

（二）加强对教练的管理，引导驾校现代化管理

1、驾校对教练的权力应给予明确界定，予以限制和约束。合理安排学员的培训时间，考试时间。建立教练的考核评价机制，进行优胜劣汰。实行更合理的人才管理制度，提高教练的工资待遇从而避免教练员为收受红包铤而走险，严格执行劳动合同法，为其保证社保保险，解决其后顾之忧。

2、政府工商等部门应引导驾校这类特殊的企业实行现代化的企业管理制度，在规模、设施、质量上提高水平。在市场中走向良性竞争，走向差异化发展。同时还要引导驾校强化自身以及教练作为服务者的服务意识，为学员提供一流、有特色、有质量保证的培训任务，以优秀的服务和教学在市场中取胜。

（三）加强教练培训教育，提高教练职业道德学如逆水行舟，不进则退。不仅学生要不断学习练习，作为老师的驾校教练员，面对日新月异发展的汽车类型和交通状况，应及时更新自己的理论知识和驾驶技能，以及应对突发状况的处理能力。而且，驾校教练员面对众多各行各业、各年龄层、各种学历背景的学员，在教学方式上更应不断改良和提高，从而更好地完成教学。

1、定期组织教练进行培训并考核。管理部门和驾校共同组织教练进行各个阶段的再培训，并予以考核。管理部门应鼓励教练进行学历再教育，可对再教育实行补贴。驾校对再教育合格的教练予以差别化工资待遇。

2、教练培训中应注重职业道德。教练需要处理好自身职业道德教育、业务知识教育和职业技能训练三者之间的关系，但应始终把职业道德摆在首位。教练应对自己的教学态度予以重视，坚决抵制不正之风，加强对自身职业道德的要求。从心底为自己树立起崇高的职业信仰——承担着扭转交通事故频发的严重形势的重任，培养高素质的驾驶学员应是每一个驾校教练员的神圣职责，不辜负社会重托。

（四）加强驾校学员的自律意识，树立文明驾考的舆论导向

1、积极宣扬文明驾考意识。交通管理等部门可与企事业人力部、学校等部门合作，对即将参加驾考的各界人士定期开展文明驾考宣传活动，提前培养未来学员的文明意识。

2、加大驾照考试的公益广告。现今是传媒的时代，影像资讯对理念的传播具有得天独厚的优势。公益广告是公益广告的双赢组合，社会传媒和相关企业可以通过公益广告来提醒学员加强自律。