日常班前安全教育记录

日常班前安全教育记录（共6篇）

篇1：日常班前安全教育记录

泥工班前安全记录

周一记录

水泥搬运码放注意事项的讲解。搬运袋装水泥时，必须逐层从上往下阶梯式搬运，严禁从下抽拿来存放水泥，必须压碴码放，并不得码放过高(一般不超过10袋为宜)。水泥码放不得靠近墙壁。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 年 6月 11日

周二记录

运料倒料时注意事项的讲解。使用手下推陈出新车运送，向搅拌机斗内倒砂石时，应设挡掩，不得撒把倒料;运送混凝土时，装运混凝土量应低于车厢5-10cm。不得抢跑，穷国应让重车;并及时清扫贵撒落地材料，保持现场环境整洁。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012 年 6月 12日

周三记录

使用人货电梯运送混凝土时，车把不得超出吊笼以外，车轮挡掩，稳起稳落;用塔吊运送混凝土时，小车必须焊有牢固吊环，吊点不得少于4个，并保持车身平衡;使用专用吊斗时吊环应牢固可靠，吊索具应符合起重机械安全规程要求。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 6月13日

周四记录

浇灌混凝土注意事项的讲解。浇灌混凝土使用的溜槽节间必须连接牢靠，操作部位应设护身栏杆，不得直接站在溜放槽帮上操作。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012 年 6月 14日 周五记录

浇灌高度2m以上的框架梁、柱混凝土应搭设操作平台，不得站在模板支撑上操作。不得直接在钢筋上踩踏、行走。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年 6月 15日

加班日记录

周六、周日、加班。混凝土浇捣，参加人数18人

班前检查个人劳动防护用品、振动器。浇灌拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行;浇灌圈梁、雨蓬、阳台应设置安全防护设施。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年 6月17 日

周安全活动讲评内容：

本周泥工班全体员工遵守劳动纪律，遵照安全操作规程施工作业，能正确使用个人劳动保护用品，未发生安全事故。但个别同志还存在大胆冒险作业情况，在没有可靠防护的临边悬臂板上作业时，未系安全带、未扣安全结，应立刻改正，下周不再发生此类事情。下周作业

前各自检查自己的`移动电箱、振动机等施工用具

主持人：陈文辉

20 6月 17日

周一记录

使用输送泵输送混凝土时，应由两人以上人员牵引布料杆。管道接头、安全阀、管架等必须安装牢固，输送前应试送，检修时必须卸压。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：f 2012 年 6月18 日

周二记录

检查每个人的防护用品，以及预应力灌浆注意事项。预应力灌浆应严格按照规定压力进行，输浆管道应畅通，阀门接头应严密牢固。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 2012 年 6月19日

周三记录

注意振捣器使用注意事项。使用前必须电工检验确认合格后方可使用。开头箱内必须装设漏电保护器，插座插头应完好无损，电源线不得破皮漏电;操作者必须穿插绝缘鞋，戴绝缘手套。

记录人：陈文辉

第一文库网缺席人员姓名： 2012 年 6月20 日

周四记录

使用覆盖养护混凝土时，预留孔洞必须按规定设牢固盖板或围栏，并设安全标志。 记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012 年 6月21 日 周五记录

使用电热法养护时，应将水管接头连接牢固，移动皮管不得猛，不得倒行拉移皮管。 记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年 6月22 日

加班日记录

周六、周日、加班。混凝土养护，参加人数15人

注意临边洞口防护，确有难度要系好安全带，扣好安全结，各人员不得在混凝土养护坑边沿站立和行走，应注意脚下孔洞与磕绊物等。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年6月24日

周安全活动讲评内容：

本周泥工班全体员工遵守劳动纪律，遵照安全操作规程施工作业，能正确使用个人劳动保护用品，未发生安全事故。

主持人：陈文辉

2012 年6月24 日

周一记录

覆盖物养护材料使用完毕后，必须及时清理并存放到指定地点，码放整齐。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 2012年 6月 25日

周二记录

商品混凝土浇捣。上班时间上午六点半

全组共11人，使用振动机前应检查电源电压，移动电箱放置是否安全

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 2012 年 6月 26日

周三记录

填充墙砌筑。上班时间上午六点半，一人迟到

墙身砌体高度超过1.2m以上时，应搭设脚手架;墙身高度超过4m时，采用里脚手的必须设置安全网

记录人：陈文辉

迟到人：郑永瑞 2012 年 56月 27日

周四记录

填充墙砌筑，上班时间上午六点半。

砌块应分散堆放。在楼面卸下堆放砌块时，应尽量避免冲击，严禁倾卸及撞击楼板 记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012 年 6月 28日 周五记录

填充墙砌筑，上班时间上午六点半。

检查个人劳动保护用品齐全，使用正确，在作业过程中要扣好安全帽带，临边洞口注意防护。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年 6月 29日

加班日记录

周六、周日、加班。

加班人员身体健康，睡眠充足，精神状态良好

安全施工技术交底：注意临边洞口防护，确有难度要系好安全带。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012 年 7月 1日

周安全活动讲评内容：

本周泥工班全体员工遵守劳动纪律，遵照安全操作规程施工作业，能正确使用个人劳动保护用品，未发生安全事故。但个别同志还存在大胆冒险作业情况，在没有可靠防护的临边悬臂板上作业时，未系安全带、未扣安全结，应立刻改正，下周不再发生此类事情。下周作业前各自检查自己的移动电箱、振动机等施工用具

主持人：陈文辉

2012 年 7月1日

周一记录

商品混凝土浇捣。上班时间上午六点半

全组共11人，混凝土泵车到来之前，检查操作面临边施工时注意是否有可靠防护，悬空小平台是否已搭设操作平台，临边施工时注意到是否有可靠防护，特殊情况下如无可靠安全设施，必须系好安全带并扣好保险钩，或架设安全网。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012年7月2日

周二记录

商品混凝土浇捣。

全组共11人，每个人劳动防护用品均佩戴整齐

使用振动机前应检查电源电压，移动电箱放置是否安全，电线长度是否够长，机械盍是否正常，振动机械移动时不能硬拉电线，更不能在钢筋和其他锐利物上拖拉，防止割破、拉断电线而造成触电事故。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012年7月3日

周三记录

填充墙砌筑。上班时间上午六点半，一人迟到

填充墙砌筑前先检查，临边洞口防护栏杆是否齐全，走道及跳板通道是否绑扎牢固，是否有挠头板，经检查符合要求后方可施工。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012年7月4日

周四记录

填充墙砌筑，上班时间上午六点半。全组15人分成5小组，无缺席。

检查个人劳动保护用品齐全，使用正确。采用里脚手砌筑外墙时，应检查四周是否已张好安全网。在楼面卸下堆放砌块时，应尽量避免冲击，严禁倾卸及撞击楼板。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名： 无 2012年7月5日 周五记录

填充墙砌筑，上班时间上午六点半。全组15人。

检查个人劳动保护用品齐全，同一块脚手板上操作人员不应超过2人

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012年7月6日

加班日记录

周六、周日、加班。班前检查个人劳动防护用品、振动器。安全施工技术交底：注意临边洞口防护，确有难度要系好安全带，扣好安全结，正确使用振动器。

记录人：陈文辉

缺席人员姓名：无 2012年7月8日

篇2：日常班前安全教育记录

一、应检查离合器、制运器、钢丝绳等是否正常。

二、应向操作工交待进料斗升起时，严禁任何人在料斗下通过和停留，工作完应将料斗固定好。

三、向操作工交待严禁手伸入滚筒内和擅自离开工作岗位。

四、检查时，应固定好料斗，切断电源，进入滚筒时，外面应有专人监护。

五、向工人交待工作完毕后清洗筒身内砼，做好润滑保养，切断电源，锁好箱门。

六、操作时，应经常检查各类架子是否安全牢固，机具零件、索具是否安全可靠，检修时要卸压、卸载，树立标牌警示。

七、应向工人交待向料斗倒料时，不得用力过猛和撤把。

八、应向工人交待浇灌框架、梁、柱、剪力墙砼时，应搭设操作台和运输道，防止失足坠落。

九、要检查各类振捣机具，是否绝缘良好。

十、检查个人防护用品是否齐全（绝缘胶鞋、手套等）。

泥工

一、工人讲解《建筑安装工人安全技术操作规程》有关砖砌体的规定。

二、对工人宣传安全纪律教育。

三、交待所使用的工具应放稳妥，斩砖方向应面向墙面。

四、检查个人劳保用品（安全帽、穿带携带）是否灵活、整洁。

五、对工人交待施工现场不准喝酒、穿拖鞋、高跟鞋、赤臂爬脚手架和乘吊篮上下。

六、检查各类架子是否安全牢靠，是否有安全隐患。

七、应检查机具、电器设备是否运转正常，索具零件是否完好。

八、应交待工人建筑物与外架连接的所有配件，严禁拆动。

木工

一、要认真学习《建筑安装工人安全技术操作规程》中有关支模拆模，木工机械的规定。

二、应对工人宣传安全纪律教育。

三、应检查岗位周围的安全生产环境是否有安全隐患。

四、应检查个人防护用品，穿戴携带是否整洁。

五、应检查使用的工具、材料、电器、设备是否安全。

六、应检查外架，以及临时工作台是否安全可靠。

七、应向工人交待拆除模板顺序，操作时应按顺序分段进行，禁止猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒，完工前不得留下松动和悬挂的模板，模板要成堆，防止钉子扎脚。

八、应检查机械防护装置，隔离措施是否齐全，运转是否正常。

九、圆锯台班前应检查锯片是否有裂口，螺丝是否有松动。

十、圆锯台班前要检查个人防护用品（安全帽、护眼罩）是否齐全。

钢筋工

一、认真学习《建筑安装工人安全技术操作规程》中有关钢筋的规定。

二、应检查个人劳动保护用品、穿戴、携带是否整洁。

三、应检查拉直钢筋的卡头，地锚是否结实牢固。

四、应检查岗位周围的安全生产环境是否有安全隐患。

五、应检查外架及绑扎钢筋的临时架是否稳妥。

六、应检查各种钢筋机械的防护罩及运转情况。

七、应检查焊机是否设在干燥的地方，是否平稳牢固，接地装置及导线绝缘是否良好。

八、应检查焊机线是否被钢筋或模板压住，以防电缆线破皮触电伤人，造成不良后果。

九、圆锯台班前要检查个人防护用品（安全帽、护眼罩）是否齐全。

临时用电

一、必须认真学习临时用电规范。

二、应进行安全宣传教育。

三、必须认真检查所使用的工具及安全用具。

四、应对工人交待停电或低压带电工作，必须按规程作好安全保护措施。

五、应检查各种测量仪表，电器设备线路必要的安全措施。

六、应检查所使用工具，应放在工具袋内。

七、应检查各类内外架、梯子是否安全可靠，对不用的梯子严禁使用。

起重工

一、应认真学习《塔吊起重机安全技术规范》中的规定。

二、应学习安全纪律，遵章守纪。

三、应检查塔吊与地面固定情况，防护措施，电器线路，制动装置和钢丝绳等是否合格。

四、如遇雨雪、大风（六级），停电后应进行空运行检查，然后才能带载作业。

五、检查周边生产环境是否安全，有无隐患。

六、要检查吊勾部分是否有发焊等现象。

七、操作前严禁喝酒。

机修工班前活动制度

一、检查个人劳动保护用品，穿带、携带整洁。

二、应检查工作环境是否干燥、整洁，是否道路畅通。

三、应向班组人员交待扁铲、冲子尾部不准淬火，剔铲工件时，防止铁屑飞溅伤人，活动扳手不准反向使用，打大锤时不准戴手套，在大锤甩转方向前后不准有人。

四、应向班组人员交待，注意内夹钳夹工作应夹紧、夹牢，所夹工件不得超过钳口最大行程的三分之二。

架子工班前活动制度

一、要认真学习《建筑安装工人安全技术操作规程》中有关架子搭设拆除的规定。

二、应对所搭设的架子、架板、扣件安全网进行检查，发现问题及时整改。

三、应对现场周边的防护栏杆“四口”进行检查，是否有松动现象。

四、应检查个人劳动防护用品，必须带好工具袋、安全带、安全带是否完好。

五、拆除架子时，班前必须向工人交底，严禁向下抛掷任何物件。

六、架工必须坚持班前、班后对架子的安全情况进行检查，发现隐患，及时整改。

龙门吊操作工班前活动制度

一、应认真学习《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》中的规定。

二、应学习安全纪律，遵章守纪。

三、应检查卷扬机与地面固定情况，防护措施，电器线路，制动装置和钢丝绳等是否合格。

四、如遇雨雪、大风（六级），停电后应进行空运行检查，然后才能带载作业。

五、检查周边生产环境是否安全，有无隐患。

六、要检查吊篮门是否开启灵活，吊篮部分是否有发焊等现象。

篇3：日常班前安全教育记录

关键词：规范,深化,班前会,安全宣传教育

1 开展班前会安全宣传教育的必要性

班前会,顾名思义是班组每天工作前开的会,除对每天的工作做具体安排,还应对员工进行安全宣传教育。安全宣传教育所开展的内容是丰富多彩的,即针对员工缺乏的安全生产知识进行专题讲课,缺什么补什么;让员工在会上就安全工作各抒己见,谈对安全工作的看法,把工作中不安全的因素说出来,并让员工讨论、分析解决的办法,以此来调动员工的积极性,做到人人都来抓安全、管安全;经常向员工提起工作中出现的事故案例,让违章人员讲自己违章的经过和帮教后的认识,给员工敲安全警钟。开展好班前会安全宣传教育工作,旨在规范作业人员行为,推进生产作业精细化管理,是实现安全预控、会控、可控的有效举措之一,也是从源头上杜绝习惯性违章,遏制重大事故发生,从思想上提高安全意识的重要保证。企业应把班前会作为“安全宣传教育的第一课堂”、“安全生产的第一道工序”、“安全管理的第一道防线”来抓,使班前会具有条理性、针对性、互动性,充分利用班前会有效的30分钟时间,达到安全宣传教育的效果。

2 新组建队组开展班前会安全宣传教育工作的必要性

新组建队组人员结构复杂,正规队组调入的大多数人员认为自己是原单位不要的人,情绪低落、工作积极性不高;临时工虽然工作积极性较高,但在原准备队组养成了一些不良的习惯,安全意识淡薄;新工人对矿上各项管理制度都是一知半解,安全知识的掌握好像一张白纸。

队组成立后,值班干部和班长未深刻理解和认识班前会的重要性,脑海里只注重指令性任务,未把强化员工的安全思想教育和作风转变作为班前会的重要内容来抓,仍是简单地安排一下工作,强调一下安全注意事项,就匆匆下井上岗作业,导致了员工盲目遵从任务的完成,在思想深处忽视了“安全是1,其它为0”的意识,造成习惯性违章居高不下、安全质量标准化较差等现象,给安全生产埋下了深层次的隐患。

3 安全宣传教育工作的具体做法

笔者结合班前会的现状,积极探索规范班前会安全宣传教育工作,创新基层队组“1·5·5·1”安全宣传教育工作模式。具体做法是:

“1”:利用10分钟时间进行培训学习。主要结合当前队里工作实际,缺什么补什么,由老工人或技术人员讲课。例一:施工过程中,员工对规程措施中的一些技术参数掌握不清,为防止出现工程质量问题,由技术人员或有经验的老同志在黑板上用简单的图表来讲解标准、要求,以及施工中需要掌握的要点;例二:针对开展的文明生产达标竞赛活动,讲材料码放标准、文明生产标准和技术规范;例三:精选生产中的一至两起典型事故案例,让大家互相讨论,谈认识、谈看法。如此每日讲一至两题,让员工记在笔记本上,使员工循序渐进地掌握一定实用的技术和标准,接受事故教训,逐步来规范操作行为,做到懂标准、会操作。

“5”:利用5分钟时间强化安全生产教育。由值班长把上级有关安全文件指令、企业制定的规章制度融入到当班工作任务、质量标准、安全技能、操作程序等工作安排之中,使大家在接受工作任务的同时,接受一次岗前安全宣传教育,让大家明确目标和方向。例:各级领导多次在会议上强调安全质量标准化达标工作,因此在安排工作时把领导的指令传达给大家,使大家在抓好安全生产任务的同时,保证现场标准化达标,有的放失地开展工作。特别是在雷雨季节,针对实际情况,在安排工作时强调跟班干部、验收员和现场作业人员时刻关注工作面的涌水情况,一旦发现异常及时汇报,采取措施进行防范。每班还指派专人观察重点工作面密闭墙、顶板淋水情况,并做好防灾避灾准备工作,从而使每位员工在抓好安全生产的同时,知道当前的工作重点,防范重大事故的发生。

“5”:利用5分钟时间开展“五想五不干五关注”活动。“五想五不干五关注”活动,旨在使员工在上岗前就能规避一定的风险,时刻紧绷安全弦。这一活动首先询问员工做好上岗前的准备没有;而后有针对性地提问3个以上不同岗位人员:本岗位存在哪些风险?应该如何去防范?对回答不具体的,由班组其他人员进行补充,大家互相提醒,相互提高,使员工上岗前就清楚现场施工任务和操作程序,清楚现场危险点和应采取的安全措施。在提问的过程中,值班长和班组长要察颜观色,观察精神不振的人员是休息不好还是饮酒了,是否有思想问题。一旦发现安全没有保障的人,严禁下井,进行帮教。同时,还可以开展“身边人讲身边事”活动,由严重违章人员讲违章后的损失、帮教后的感受,给大家一个警示,从中吸取教训。

“1”:利用10分钟时间由班长和跟班干部进行工作安排分工。班前会前,班组长和跟班干部要对现场情况进行摸底,必须清楚和明确当班工作任务、作业范围和施工方法,根据作业类型、方法、人员、施工器具、作业环境等制定防范措施,并向当班班组成员进行交底,把工作任务、安全责任分配并落实到具体某个人身上,对不同岗位分别进行安全技术交底,并强调安全注意事项。特别是对不同地点施工的,要指定安全负责人,并交待所应履行的责任。及时讲明施工现场锚杆锚索支护、进退机、搭架板、高空作业等危险点以及具体的安全措施。譬如,讲清楚锚杆、锚索支护的作用,如果支护质量不合格将带来的后果;如若进退机机组前后有人、架板使用不合格或未按规程措施要求数量搭架、高空作业不系好安全帽或不系安全带,以及梯子和架板未采取防滑和限高措施等会发生的人身事故。

4 开展班前会安全宣传教育工作模式取得的效果

通过开展“1·5·5·1”安全宣传教育工作,使班前会具有条理性、针对性、互动性,员工的安全意识、安全行为、工作作风都有了较大的转变。

4.1 对提升全员安全意识起到了推动作用

利用班前会这个阵地,潜移默化地把安全思想、安全意识宣传灌输到员工的脑海中,员工违章现象逐月下降;安全质量标准化工作有效提升。

4.2 对新工人快速适应矿井安全生产环境起到了推动作用

新工人能够积极主动学习集团公司、矿井的各项管理制度,并严格遵守;从思想上珍惜来之不易的工作岗位,充分认识到只有遵章守纪才能保证自己的利益免受损失,安全作业就是维护家庭的幸福,安全意识明显增强,实现了由社会青年向合格员工的转变。

4.3 对外包队组临时工转入人员快速适应矿井精细化管理起到了推动作用

能够主动加强安全知识学习,树立了感恩企业、报效企业的思想,用实际行动回报企业的关爱,增强了安全思想意识,实现了临散队伍向正规队组的转变。

4.4 对老员工发挥带头表率作用起到了推动作用

篇4：把安全教育当作日常工作来抓

四川桑枣中学，当地震发生时全校师生在短短1分36秒的时间里撤离到操场，全校师生无一“阵亡”。探究原因，是因为该校长切实地把安全教育挂在心上，当作日常工作来落实。一幢教学楼建起只用了17万，但是为了安全，加固就花去了30万；一间2000多人的学校，每星期进行安全演练。这说明什么？安全教育是实实在在的工作。那么，如何创设“安全管理”和“关注发展”的双赢局面呢？我认为可充分利用以下几个载体。

一、 以教材资源为载体，强化安全意识

在我们的教材当中，不乏与安全相关的内容，有很多可开发利用的资源。教师要善于结合教材特点，挖掘教材深度，充分利用教材资源，把安全教育与课堂教学紧密联系在一起，结合文本优势，发挥教师主导作用，有目的，有计划，有针对性地把教材的可利用元素与生活实际巧妙融合，在教育教学当中加以提炼，引导学生观察、分析、讨论。将教材里与安全相关的信息扩展延伸到学生的学习生活当中，由教材及生活，借文字引导感知，用语言渲染，逐步渗透。使学生在接受知识的同时得到安全启示，加强安全观念的培养，从而达到深化安全教育的效果。

二、 以丰富活动为载体，牵手安全教育

活动是实施安全教育最好的载体。在学校、班级管理当中，开展安全教育要有实质性的内容，杜绝“口号”式的号召，更不能一味苦口婆心地说教。要充分考虑学生心理、年龄等各方面因素，善于汲取教训，总结经验，在教育手段、形式上求突破。引用一些已发的事故案例，强化学生的安全意识。引用实例的手段可以是多方面的，如通过广播宣传，透过板报反映，借助主题班会强化意识等等；开展丰富多彩的安全教育专题活动，想方设法让学生肯于参与，乐于参与，进一步强化安全意识，提高自我保护能力。相信，安全教育形式的多样化，会使学生在参与活动的过程中得到感悟、体会，会让学生的安全意识得到进一步强化，比索然无味的说教更有效果。

三、 以环境教育为载体，敲响危险警报

贪一时之快，逞一时之勇，往往是小学生发生安全事故的主要原因。好玩是小学生的天性，这使他们对身边的环境是否安全缺乏理性的判断：夏天，学生喜欢擅自到河里游泳或到河边溜达；冬天，喜欢挤在教室的某个角落“挤油”取暖；在倾斜的楼梯里也敢表演“空中飞人”；在繁忙的交通要道上，也能心无旁骛地安心娱乐。这些行为都存在着极大的安全隐患，会对学生造成很大的伤害，甚至危及生命。所以，必须要借助身边某些危险的环境，进行相应的安全教育，给学生敲响警钟，明白哪些行为会影响到自身的安全，树立“不可为而不为”的安全观念，增强对环境中的安全隐患进行合理分析的能力。

四、 以资源整合为载体，降低危险系数

学生限于年龄，自制能力比较低，要把学生在校园里的不安全系数降到最低，不但要有完善的安全管理制度，更要合理地整合资源，降低校园危险系数。

有一所学校处于县城繁华地段，学生有近2000人，但校园面积窄小，连做体操也要分低年级段和高年级段。如果近2000学生同时在校园里玩耍，到处都是安全隐患，容易发生安全事故。为了降低学生危险系数，该校采用了资源合理利用的办法，具体办法如下：在校园各处安置乒乓球台；分散安置了两个球场；并把单杠、双杠等活动器材安置到了近草坪的空地。这样，一所近2000学生的麻雀校园，由于合理利用学校地理资源，既保证了学生活动的权利，又最大限度地消除了安全隐患。

篇5：班前安全教育要求

目的：

为了提高全员的安全知识水平，预知事故隐患，熟悉安全应对措 施，保证安全生产，预防事故发生

时间：10分钟，在开工前进行

地点：施工现场或作业面

主持：班长

范围：以作业面为单位

参加人员：班长及全班人员

记录：指定技术员将会议内容记录于制定表格

做法：

1、由技术人员说明工作内容，听取班长的意见；

2、由值班长说明工作内容，由技术人员提出意见和建议 会议内容进行讨论：

1、在工作指挥者或作业工人身上存在问题吗？

2、作业资格，人数，信号员，年龄，健康，适应性，机能

3、喝酒了吗？休息好了吗？班前安全会上定的措施记清楚了吗？

4、安全防护器具配齐了吗？安全防护器具使用正确了吗？

5、你所使用的机械、工具、设备存在危险吗？

6、坠落，掉物，夹伤，刀伤，车祸，触电

7、设备检修了吗？上一班有问题交待下来了吗？

8、你所使用的材料存在危险吗？是否会出现飞物、割断、破损、掉物、火灾、烫伤？

9、施工方法中存在危险吗？

10、作法没有问题吗？有工作计划书和工作顺序吗？

11、有没有没考虑到的危险吗？是易发事故的方法吗？

12、自然条件、工作环境上存在问题吗？

13、工作面、开口处、护坡、护栏、安全网、安全带及工作姿势、掉下的物体、塌方、雨雪、有毒气体、缺氧、粉尘、照明

篇6：日常班前安全教育记录

关键词：日常安全；教育管理；长效机制

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0165-02

安全是社会发展的前提，是人类生存和发展的保障。大学生安全问题不仅是大学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是毕业后走向社会必然要遇到的问题。随着校园安全事故频繁发生，大学生安全问题日益突出。

而学校常规的安全教育管理以经验管理模式为主，以管理者个体或群体的经验作为管理行为的依据，这就要求管理人员要有一定的生活阅历和丰富的经验。年轻的辅导员们尚欠缺此方面的经验。第二，学院各部门对待大学生安全意识教育的问题存在差异。很多学生安全意识教育大多是在校园的宣传栏、网站中得以体现，更多的教育是在案件发生后才大肆宣传安全知识，加强安全教育。反而在占据大学生学习、生活中很少出现“安全”字眼。本文拟从高校学生工作者的视角就构建学生日常安全管理工作做一探讨。

一、学生日常安全教育管理的内涵

高校日常安全管理从基本内涵上来讲，就是通过高校领导组织学校相关教职员工组建校园安全管理小组，同时制定规范、详细具体的安全管理计划并负责实施，对学校可能出现以及已发生的对高校学生、教职员工、校园设施设备及学校名誉等方面造成损失或潜在影响的事故进行预防、处理和评价的整体化、系统化的策略应对过程[1]。

而学生日常安全教育管理的基本内容可以包括：1.定期或不定期进行安全宣传与教育，培养学生安全习惯和整体安全意识；2.进行地震、消防、洪水等常见破坏性灾害的预防、紧急疏散、避险、自救、互救教育，并进行必要的模拟演练；3.常态化日常管理内容较为广泛，按照安全种类可分为消防安全、交通安全、社交安全、心理安全、网络安全等等。按照实际管理时间形式可分为校外住宿安全、晚归安全、第二课堂活动安全、无课时间安全、节假日安全等。

二、我院学生日常安全问题现状：

从学生、教师管理人员两个方面看我院的日常安全问题。

（一）从学生角度提出学院安全管理方面存在的问题：宿舍区存在使用违规电器情况，用电管理难；宿舍内贵重物品易丢失，管理难度大；校园内电动车车速快，放置、充电乱象多，自行车易被盗；宿舍管理不够严格，对外来人员登记、晚归登记等执行力不够；体育运动安全常识、应急处理方法教育不够到位；饮水、饮食安全问题需要改善。

（二）针对学院公寓管理现状，公寓科管理人员提出存在的问题：1.宿舍安全方面：宿舍内违规使用大功率电器；宿舍内排插质量差；宿舍区内学生电动车不规范充电；宿舍内固定插座安装不合理；学生安全意识淡薄。2.财物安全方面：学生宿舍丢失较多的笔记本电脑和手机。3.饮用水安全。桶装水存在安全隐患，如微生物超标、存在有害物质等，饮水机清洁与消毒，工作人员是否具备从业健康证等。

（三）针对学院校园安全现状，保卫科管理人员总结校园安全管理存在的问题：1.手机、电脑、电动车、山地车等偷盗现象；2.购买赃车及使用劣质车锁；3.宿舍内外来人员推销伪劣商品；4.校道行人交通意识淡薄。

三、构建学生日常安全教育管理长效机制

（一）构建学生日常安全教育管理长效机制的内涵：融合安全管理理念，形成固有安全文化。建立健全安全管理规章制度，特别是特殊、重点时期安全管理制度。完善安全管理责任体系，形成横向到边、纵向到底的管控网络[2]。提升安全知识、技能水平，增强事故预控和应急救援能力。

（二）具体做法：

针对我院存在的实际情况及管理方式，我们应做好无课时间安全、晚归管理、第二课堂安全管理、校外住宿管理、节假日安全管理等五个方面特殊时期的安全管理教育[3]，形成长效的管理制度。

1.无课时间的安全教育管理。

学生通过课堂形式在校开展学习活动，而无课时间多数处在管理游离区。针对此种现象，提出安全教育务必落到实处、细处；实施离校告知手续；加强纪律教育；强调学生安全教育管理工作系统化，可通过签订协议方式开展；充分利用各种途径渠道，宣传防火、防盗、防电等安全知识，杜绝安全意识隐患；完善学生信息系统，做到有据可查。

2.学生晚归管理。

通过板报、温馨提示宣传单、横幅、谈话教育等手段加强对学生晚归的教育与引导，使学生认识到晚归存在不安全因素；班级设两名安全员定期对本班宿舍进行晚归检查和登记；组织系学生干部对所在系宿舍进行晚归检查并统计上报系部按规定及时处理；实行定时进入宿舍区刷校园卡门禁制，加大物业管理的监督力度，及时网上公布晚归名单，学院对晚归学生及时教育和处理；定期收集学生晚归证据。

3.第二课堂安全管理。

活动前对学生进行安全教育宣导；组织者制定的活动策划案必须包含安全预警方案（尤其是涉及竞技类、体育类等活动），组织者针对活动方案进行风险评估，根据风险系数，判断是否开展相关活动；活动中负责人及组织方工作人员时刻保持警惕，同时提醒学生人身和财产的安全。如遇突发事件，必须冷静沉着处理，启用应急预案并上报领导；活动后及时总结，积累经验，日后推广运用。另外，日常工作中可通过学校官方微博、讲座、主题班会、宣传片等形式宣传普及第二课堂活动的安全意识。针对《学院每月安全教育工作要点》中各月的安全工作要点：六月根据学院大二学生外出社会实践的情况，加强暑期社会实践安全教育引导内容；九月着重地震、消防等突发事件的演练教育；十一月针对大三学生需顶岗实习，加强就业安全教育方面的意识宣导。

4.校外住宿管理。

主要措施有：1.把好学生外宿申请审批关。按照学院学生手册办理审批手续，学生提供家长身份证复印件并在其上签署承诺；审批表格的家长签名和联系电话务必属实；加强与学生家长的沟通并做好沟通记录。2.开展外宿学生安全培训会。召开外宿学生安全工作会议，组织外宿学生学习《外宿学生安全事项告知书》并签订安全协议书。3.加强外宿学生后期追踪管理工作。做好纪律表现登记，及时处分违纪外宿学生。如旷课达20节（含20节）以上的，取消外宿资格。4.及时与班级信息员了解外宿生情况。建立外宿生联系花名册，详细记录外宿生信息。5. 完善相关规章制度管理未经审批办理而私自外宿的学生。

5.节假日的安全教育管理。

明确节假日范畴，同时节假日内也应做到安全教育工作。第一、假前做好教育工作。教育乃重中之重，通过班会、宣传板报等方式宣传“防自然灾害、防交通事故、防火、防盗”等安全教育工作，强化学生的安全防范意识，提高学生的自我防护能力。同时在日常生活中渗透安全的重要性，通过讲座、主题活动、图片展示、案例解读、拉横幅、做海报等喜闻乐见的方式普及安全知识与应急救援办法。第二、假中及假后做好管理工作。1、做好留校学生的统计工作及离校学生的登记工作，填写《假期去向登记表》。2、加强节假日的值守制度，加强检查，杜绝安全隐患，发现问题及时处理。要求学生严格遵守学校的相关的规章制度，不私自留宿他人，不使用大功率电器等。3、收假时召开班会，统计学生返校情况，并联系未按时回校学生的家长。

只有将以上几个特殊、重点时段的安全管理制度完善，构建分工精细、责任明确的安全环保管理体系，强化安全环保体系运行控制，开展喜闻乐见的安全教育，提高全员安全管理水平，构建预知预警及应急处理网络，快速反应异常事件，更注重提高学生自我防范意识、养成良好的安全行为习惯，才能确保校园安全稳定。

[1]张俊明.高校日常安全管理探索[J].宁波广播电视大学学报.2013，11（3）：109-111.

[2]朱剑.新形势下大学生安全工作存在的问题及对策[J].九江职业技术学院学报.2013（2）：63-64.

[3]张兆玮，陈沙沙.辅导员如何做好90后大学生安全教育与管理的若干思考[J].成功（教育）.2011（6）：186-187.

作者简介：

梁碧云（1983.5-），女，汉，广西武宣，广西农业职业技术学院园艺工程系辅导员，助教，本科学士学位，研究方向为大学生思想政治教育。