培训学习总结与交流

培训学习总结与交流（精选6篇）

篇1：培训学习总结与交流

培训学习总结与交流

【篇一：团队沟通与配合培训心得】

团队沟通与配合培训心得

团队沟通与配合培训心得（一）

---采购部/ 郭亮亮

沟通的定义

沟通分为：沟、通。

沟：想法、看法，做法

通：彼此的想法、看法，做法达成共识。沟的目的就是通！

其实这一点是我们最容易忽视的地方。我们每天都在与人在打交道，不管是在家里，在公司，在外面，我们无时无刻不在沟通。仔细反省下自己的每次沟通，真正沟而未通的次数确实不少。这些没通的沟都是在浪费自己的时间，浪费别人的时间！

经过这次的培训，我学习到了怎么样把不通的沟变通!

一。其实我们在沟通过程中，都是有目的性的！首先我们必须目的明确（说明事物，表达情感，建立关系，进行企图），每次在沟通之前，我们先想清楚，我们为什么要沟通！不能盲目的去为了沟而去沟通！这是第一步！

二。目的明确了，接下来就要用文字，语调，肢体语言去进行沟通。但是为什么我们还是经常达不到我们的目的呢？因为我们没有运用合适的文字，恰当的语调，或者肢体语言。这些都体现在我们对自己情绪的处理，不同的情绪所表达的文字，语调，肢体语言是完全不同的。

三。如何 处理好我们的情绪？那我们就要换位思考。在沟通之前我们要首先站在对方的角度去思考！再去选择文字，语调以致肢体语言。

要我们在沟通过程中要学会倾听！听细节，问关键。充分了解对方之后，你换位思考的角度才是对方的角度。

五。这个时候其实很多的沟通都已经不是问题了。那还有少部分无法达成共识的怎么办？因为换位思考之后，我们是会发现对方需求点跟我们想要达到的目的是对立。

1.要么我们就要学会认可对方。学会赞美他人！中国有话说的很有道理—— 伸手不打笑脸！当你认可对方，赞美对方的时候，对方自然同时也在认可你。同时就是在 把对方从你的对立面往自己这边拉。

2.自我检讨，挖掘沟通目的的目的！因为沟通是双赢的。给对方施压的同时，我们也要给自己施压，只有建立在公平的基础上的沟通才能真正的通.否则你的沟通达到的目的也只是暂时的！只会让你以后的沟通更加困难！

分享案例：上周我这边一直在与一个供应商在沟通一个新品的合作事项。但是因为包材设计的问题无法达成共识，一直最后要确定取消合作了。后来陈总在这件事情的处理就给我上了一堂很好的沟通课程。首先跟我明确了沟通的目的—— 完成这次采购任务。然后也明确了对方的目的是什么—— 跟我们合作，成为 我们的供应商。一分析发现，目的是完全一致的！那接下来就要我调整沟通方式，首先从认可对方检讨自己开始，然后把我要沟通的目的重新定位！在沟通过程中注意自己的语调，经过再次沟通后，我们已经达成了一致，项目可以顺利进行！

我把好的沟通总结成一个流程的话，我认为应该是这样的：

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绩效沟通

这个词的含义我没有搞清楚。总感觉这次余老师的课程是虎头蛇尾，前面学到了不少，但是后面的还没有展开，我们自己就站在台上分享目标了，结束课程了。可能是时间太短，如果是时间充足的话，把各个环节都展开，应该会学到更多吧。这个环节我只学到了一点：

目标的达成是以结果为导向，只需思考解决问题的方法（方法越多越好），不要思考后路，因为有了后路是会阻碍你的目标达成！

有了良好的沟通，统一的目标，和达成目标的决心—— 构成了我们这个团队！团队中每个部门都需要其他部门的配合，只有每个部门都能够有服务他人的精神，再加上大局意识，协作精神，才能达到团队共同的目标——1.5 亿的业绩！

团队沟通与配合培训心得（二）

--品质部/ 陈春茂

2015-04-16 格格 美国格朗母婴研究院

通过 2015 年 年 4 月 月 11 日公司精心为我们管理人员准备的团队有效沟通与合作的培训之后，我基本掌握了一些沟通的技巧、明确了沟通的类型、沟通的方式方法、有效沟通的必要性、有效沟通的重要性！为我在平时工作中遇见的困难指明了问题的所在，让我受益匪浅。

其实，说起沟通，我们大家肯定都不以为然。肯定认为我们每个人无时无刻不在沟通，沟通这个事情，谁都会说。可是在生活中、工作中，我们在沟通的层次方面又真正地做到了多少呢？有许多事情，一提起来大家都明白，实际上却没有几个人能够真正的做得到。这次耹听了余老师的讲课。我清楚的明白 了，其实，在实际生活中、工作中，在沟通方面我们只是做了一个表面工作，根本没有真正的做到位。真正能够掌

握沟通技巧的人很少，而完全能够熟练运用沟通技巧的人也是微乎几乎。

当然，对于我自身来说，不可否认的是因为年龄、阅历的关系，例如在一些工作会谈、部门沟通、各种聚餐等等的礼节方面不是不懂，平时在这种场合上没有多加留意。这是我以后工作、生活中需要注意的问题。提高自己这方面的交际处理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改进。要想进步、要想成功，就要在工作的过程中不断的学习，不断的积累经验，不断的提高自己，不断的完善自己。这样才能在工作中游刃有余，才能描绘出属于自己的事业蓝图。、工作中要更加注意细节，要把自己的各项工作更加认真仔细的做好。因为一件工作往往是一个细微的细节就能决定整体的成败。、对于领导交代的工作，不要有任何怨言，多做多学习。在这个层面，我觉的我一直以来还是做的不够好的。后续，对于领导交代的工作，我一定要尽力保质保量的做好。能一个小时做好的，决不拖两个小时。但在这里，有一点我自己是要多加注意的。就是做事急可以，但是要稳定好情绪，不要过于急躁。、工作中，与上级、同事和下属沟通 时，要更加积极、主动，毕竟日疏愈疏，日亲愈亲。不要因为看见对方似乎冷谈、陌生，便望而却步，缺乏热情。要主动出击，热情袭人，一见如故。、学会更好的利用下边的反馈，学会更好的向上级反馈。记住事情永远是由上往下沟通比较快。开会的时候，由下而上，由外向内发言，能更快、更好的解决问题。自己对目前的工作做好了，眼前什么问题均能处理好。这个余老师的建议很好，包括她说的会场和人员的互动方式等等。这个方面，我要多加学习、注意。提高自己的专业技能、各方面的专业处理能力。

什么叫听君一些话，胜读十年书, 今天我才真正地 领悟了这句话的真谛。我们知道，现实的团队，是人与人构成的团队。与团队沟通，实质上就是与这个团队里的人进行沟通，而且必须是有目的沟通。可以说，无论我们在做什么，或者想做什么，要想获得成功，必须学会善于与团队沟通。一个有抱负的人，想在工作中游刃有余、大

展宏图，就得善于与上司、下属、同事进行有效的沟通，才能打通自己的成功之路。因此，沟通永远是人们在生活、事业中就该掌握的首要才能。从某种意义来讲，它是我们获取财富、快乐、幸福和健康的最重要的手段和策略。因此在以后的工作中、生活中，我要在沟通这个技巧上，更加的注意，更 加的多学习。我相信人心虽然坚硬，但同样也十分脆弱。只要我们能够找准它关键的要点、弱点，那么无论是对于上司、下属、同事，也无沦是在工作或生活场合中，只要我们用心去做，那么结果肯定是出乎意料、事半功倍。

整体来说，公司的这次培训课程安排的非常好，对我以后的工作、生活都有很好的教育意义。希望以后公司能经常安排这样一些类似的课程，对我们进行培训，我相信通过理论与实践的结合，通过培训与工作的结合。在公司高层领导的正确带领和英明的指导下，在全体管理人员的不懈努力和积极配合下，定会以崭新的面貌，全新司 的姿态，公司 2015 年的 1.5 亿销售业绩就一定能实现。

【篇二：外出学习培训心得体会】

赴深圳外出学习培训心得体会

2014 年 年 11 月 月 26 日至 28 日，在桂城教育局的精心组织安排下，我行 们一行 89 人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市—— 进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学 校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：

一、我的学习经历

我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。

通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面 面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。

二、我的学习体会

课堂教学方面

通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都 做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织 变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。

三、我的学后反思

“ 生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。

在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。

三山港小学

体育老师陈海彬 2014 年 年 11 月 月 30 日 日

【篇三：语言交流培训心得】

语言交流基本功培训心得

语言是人与人交流中不可缺少的重要工具，它既是一门文字，又是一门艺术。

在我们的衣食住行中，没有一样是离得开语言的沟通与表达的，从而语言就成了一门技巧。会说话的人就会让人感到春日般的温暖，而不会说话的人就会让人感到冬日般的寒冷。流传青史的诸葛亮曾经在赤壁战争中说过；“ 三寸之舌，强于百万之兵。” 从而可以见得语言表达交流的重要性。对于教师来说，语言交流是我们需要掌握的基本之一。在课堂教学过程中，教师语言不是单向的，而是具有交互性。只有在交流中，教师的语言信号才能有效地发挥作用，师生的思维才能碰撞出火花。

作为一个数学教师则应该使自己的语言具有规范性，启发性，真实性，生动直观性，流畅性，艺术性，创造性和愉悦性。为了提高自身的教学水平，我认真阅读了有关语言交流基本功的文章，观看了有关语言交流基本功的视频。收获良多，受益匪浅。现将学习体会小结如下：

1、讲述与讲授：讲述注重的是陈述，是教师用口头语言直接向学生描绘事例、论证事理的一种传授知识的基本方法，它以教师的叙述

和说明方法达到目的。而讲授是注重给予，给予学生知识、方法、帮助学生形成正确的认识。讲授中有师生的情感交流，师生相互作用、相互强化；在讲授时教师还可 以根据听课对象、设备和教材对讲授内容灵活处理。对于一些抽象性的知识，我们可以利用画图，多媒体演示，边演示边讲解，使学生能很快的掌握知识。

2、提问和追问：课堂提问是教师提出问题，启发引导学生根据已有的经验回答问题，从而获得新知识的方法，是数学课堂教学使用率最高的一种教学手段；而追问，是使原来表面的问题向思维

深处发展的主要途径，通过环环紧扣的追问，充分地激发学生的思维活动，使学生通过独立思考获取知识，智力活动的积极性得到充分调动，对发展学生的数学语言表达能力起到了极大的推动作用。在这一方面，我们要注重以 下几点：一是要让学生会回答问题，要使学生能正确，全面的回答问题，二是要让学生敢于回答。

3、倾听与对话：倾听的意义在于心灵上的沟通。在学生需要帮助时，教师要知晓学生的“ 困惑”，在学生进行思维时，教师要及时捕捉创新的“ 火花” 并及时给予学生帮助，使学生茅塞顿开，实现师生共鸣。教师让学生发表意见时，就要求学生认真听，这就使得学生必须注意倾听，做到教学活动、学习活动都能人人参与，一个不落，才能保证课堂教学在“ 真正” 的对话中进行，才能实现“ 顺学而导”, 保证学生在课堂上的主体地位。

4、使用无声语言：无声语言主要 有整洁端庄的服装语、表情达意的目光语、亲切自然的微笑语和得体适度手势语。在课堂上，教师往往通过侧身倾听、点头微笑、竖起大拇指等动作和表情，使学生感觉到自己被尊重、被信赖、被关爱，感觉到教师如同一位循循善诱、和蔼可亲的朋友，感觉到课堂就像自己的家一样熟悉，亲切，使学生的学习状态从倦怠到积极，极大地提高了学生的参与度，收到事半功倍的效果。

通过语言交流基本功的学习，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。我将带着这些思考和理论在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终容纳吸收。同时，我也将继续学习这方面 的知识，并学以致用，在教学中不断尝试，并积极反思、总结。我深信，在以后的教学中，我的课堂教学一定会更上一个新台阶！

篇2：培训学习总结与交流

一、在听课过程中最让我震感的是吉大老师的佳怡Body language的自如运用。她自然协调的 body language 的运用不但活跃了课堂气氛，更能使学生轻松的理解掌握所学内容，同时让我意识到英语的语言教学既是语言的交流，也是心与心、眼神与眼神、情感与情感的交流。作为英语教师的我在教学过程中不仅应注意知识的学习，更应积极地培养我用body language的辅助教学及交流的能力。华东师范大学的权老师，自然流利的口语，对孩子们的层层启发，教学的设计，单词的引导都那么的自然和谐。最后学生代表的讲课，简直就是一个活脱脱的老师。然我们意识到了自身的差距。激发了我们自我学习的热忱。

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在英语课堂教学中的重要作用。本次参加讲课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。通过各种直观形象得图片和音乐来帮助学生加深对单词句型以及课文得理解充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。听课时我特别注意了各地老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK, Very good, Wonderful, Well done,这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、“兴趣是最好的老师。”这是我们老师再熟悉不过的说法了，这也是沾化教研室老师演讲的中心思想。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望，才能积极的投入到学习活动中。老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜，乐学、善学、会学、学而忘我。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环

可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己

的不断努力，一定能拉近距离，不断进步

反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。

北营街道中心学校 王马龙 20**年 10 月，小店区教育局组织全区中心校、直属校校长到湖南长沙市开福区三角塘小学、中岭小学等学校进行考察学习，在外出考察学习的一周中让我感到现在的素质教育需要为学生创造一个文明安全、和谐愉快、积极上进的校园环境，需要的是一批团结进取、爱岗敬业、多才多艺的教师，更需要一位有思想，有远见的校长。这次考察学习，为我们指明了前进的方向与发展的目标，在这次活动中我受益匪浅，感触很多：

1、教师的敬业精神

敬业作为中国传统道德规范之一，是教师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于教师是至关重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。

在三角塘小学学习时，深入拜见教师日常工作记载资料，每一事每一字都体现出该校教师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。

2、先进的校园文化

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在三角塘小学的校园中，虽没看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。教学楼的宣传画，以“爱我家乡”为主题，将贵州及六盘水的特色图文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独特的视角。

3、科学的管理理念

在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了校长的工作经验介绍。学校能否在良性轨道上运行和不断发展，取决于学校领导层的管理理念是否更新、决策是否睿智、执行是否有力。从各方面看，三角塘学校领导的管理工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学发展的理念。

4、高效的自主学习

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在这所小学的工作记载中体现得十分到位。他们的理念都十分先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。

5、睿智的集体备课

学习他们的集体备课运行机制，是本次考察学习的核心目的之一。在每一学期中，教师备课挤占了很多辅导学生的时间，老师们为了应付差事，盲目地抄出版社发行的示范教案，使老师们没时间走进每一堂课，严重制约着教学质量的提升。这一点三角塘学校找到了一条可行的出路，他们利用寒、暑假期间 10 天左右的时间，集中年级备课组，集体研讨下一学期的教学内容，编撰成本年级教学教案，在教学实践中，教师对教案设计中存在的不当之处加予批注，并写出自己的教学反思。这种运行模式既不挤占老师们的教学时间，还能形成教学合力，为教学质量提高奠定坚实基础。

6、闪光的“三维目标”

从教师的教案设计、学生的学业成绩、学生实验基地、宣传栏等处，无不体现出他们在学生的培养方面，紧扣“三维目标”开展工作，看到学生们的作品及学校的思想教育成果展示，发人深省，值得借鉴。

7、满园的交警英姿

三角塘小学把安全工作放在首要位置来抓，十二年来坚持与交警中队携手,成立了校园小交警分队,全面展开人人当交警活动，学校为小交警配备了正规的小交警服饰,全面开展人人穿制服,人人学手势,个个会应用等系列活动,学生由开始的***人逐渐扩大到全校 800 多人,形式有和交警叔叔执勤,学习基本交通手势，协助交警当文明交通劝解员等,这种活动的开展不仅仅拓宽了孩子们的视野,激发了他们参与活动的兴趣,还促使孩子们关注交通安全,学会遵守交通规则，有效增强了同学们的安全自护意识。学校还通过“小手拉大手”活动，让学生积极向家长宣传交通法规知识和交通安全常识，倡导家长遵章出行。活动的开展，提高了师生遵守交通法规的自觉性，增强了师生有效防护自身不受伤害的能力，促进了平安学校和平安社区建设。牵一发而带全身,这项活动带动了学校其他安全工作，也为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保证，更多的是为孩子们的一生奠定了安全基础。

8、不断的自身提高

国家的兴旺在教育,教育的希望在教师，毋庸置疑,提高教师素质必将是推动教育发展的重要途径，组织教师学习培训迫在眉睫,教师怎样充电,充什么样的电,怎样引导教师充电,学校在这方面尽管做了不少工作但收效甚微，原因有基于教师

自身的也有来自学校的。通过参观学习,三角塘小学在教师之间开展的读书活动对我触动很大,首先，学校每学期都到书店给每个办公室购买一本书，比如: 《爱心与教育》、《做幸福的老师》、《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条新建议》、《新课程怎样教得精彩》、《教育的使命与责任-肖川教育随笔(三)》、《教师人文读本》、《教育中的心理效应》、《给教师的建议》、《爱的教育》《阅读改变人生》《中国教育新理念》等，并在学期末开展读书交流会。以达到彼此交流、相互促进的目的。其次，学校

每学期都为教师们提供书目,经教师选择后到书店为每位教师购买一本书，要求教师撰写学习笔记、读书心得，在学习与反思中使教师个人文化品味得到了提升。第三，学校通过网络进行互助培训,通过网络研修进行有效交流，通过网络研修促进教师成长，学校由校长牵头开辟 QQ 群,规定每周一晚上 7:00—9:00 为网上交流时间,老师们交流学习心得,交流教学中的困惑,交流工作中的经验,不仅加强了教师的交流,也提升了教师的自身素质。

9、氤氲的屡屡书香

阅读是一种习惯，这种习惯能丰富我们的生活，阅读是一种成长，它可以引导我们用更缜密的思维来探究现实中的点点滴滴为了学生文学素养的发展，沉淀良好的校园文化，中岭小学的“开放式书吧”因时制宜,因地制宜,在校园的长廊、过道、大厅、摆放小书桌、宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样氤氲的书香氛围中。学校还通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。每个班教室后边都建有班级图书角，配备有学生小书柜,墙壁上挂学生的读书笔记、读书心得等作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到屡屡书香。让每一个孩子随手能拿到书本，随时有

书读，让他们每天在这样的阅读中学习、生活。与此同时学校定期的进行“快乐书迷”评选活动，给学生一个体验成功的快乐感觉,进而更加的喜欢与书为伴快乐学习。

10、人性的制度管理

教师是学校的顶梁柱，师资力量建设是学校发展的永恒主题，两校通过教师民主议事会和教职工代表大会制定了许多规章制度，对教师行为作了严格规定，但更多地却散发出管理的人性关怀。在校园中鼓励教师以主人翁姿态敢说话、说真话，为学校发展提供智力支持，充分为每位教师提供实现人生价值的平台。同时开展多种活动，以此来润滑老师们的思想。

这次为期一周的外出学习，真正感到学有所思，学有所获。各个学校值得学习的地方还很多,比如:开福区七中的“组本教研”、以“关注学生能力提升” 为主导思想的教学模式和他们“以人为本”的管理模式;三角塘小学的“满园的交警英姿”、“篮球俱乐部”、自编“排球操”、以及富有德育创新的“网络环境下的未成年人思想研究”、“利用优秀电影提升学生心理品质”等特色活动;中岭小学根据自身的乡土风情而进行的特色乡土校本教研等。作为一名校长，作为一名学校的领航者，一定要着眼于学校的未来和发展,要以十足的信心和饱满的热情投入到学习和工作中来,做好全体教职工的带头人, 不断地追求和掌握新的理念、新的方法，带领全体教师在新的课程改革中不断探索、不断创新，提高学生各方面的素质和能力。

总之,教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。今后我一定努力学习先进典型，为开创我中心校建设的新局面、力争使我中心校明天的靓丽与辉煌而加倍努力。

在教体局的统一组织下，于 20**年 3 月 22 日——3 月 24 日，我有幸到省东方

中学参加了“全国中小学校务管理专题培训”，由于 20**年 3 月 25 日——4 月 2日，到北京参加了可口可乐希望小学校长培训，我只听了程红兵教授的报告，通过学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习开拓了我的视野，加深了我对现代教育的了解，提高了自身的能力，下面我就程红兵教授的报告学到的汇报如下：

程教授虽然是中学特级教师，一直从事高中语文教学，但他的讲座还是非常贴近我们小学教师的日常教学工作的，一些具有启发性的.案例信手拈来;对我们小学基层普通教师还是极具教育启发性的。听了程教授的报告，我对他的一些论述甚感受益匪浅。

一、一堂好课的标准：五个“实”，即扎实的课(有意义的课)、充实的课(有效率的课)、丰实的课(有生成性的课)、平实的课(常态下的课)、真实的课(有缺憾的课或有待充实的课)。如果我们的课能够真正做到有意义、有效率、有生成、有常态、有遗憾，那么这样的课才是有血有肉的，才是真实可信的，才是效果长远的。对比自己的课，距离甚远，心中倍感惭愧。

二、教师备课时必须做到的几个“有”：即脑中有纲(课程标准)、胸中有本(教材)、目中有人(学生)、心中有数(差异)、手中有法(方法)。这几个“有”很好地概括了作为一个教师在备课时所要遵循的原则以及需要达到的要求。对照这些要求我觉得自己还需加倍努力，逐步完善自我。

三、课堂“三声”。即“掌声”：教师深刻与精辟的讲解，使学生豁然开朗、顿悟;“笑声”：教师教学语言生动幽默，学生学习兴趣才会浓厚;“辩论声”亦即学生自主与探究的积极参与，教学效率最高时是师生辩论时。我们课堂上的笑声倒是不时出现，辩论声也时有发生，但真正发自学生自觉的掌声，那真是太难了。我们知道，只有由衷地打动学生、和学生产生共鸣、并语言思辨精到，才有可能做到，这样的掌声、笑声和辩论声自我感觉实在是难以达到这种境界。

四、教学内容处理。学生已经懂的我们只需检查就行;学生不懂但他们自己看教材可以懂的教师只需引导学生加以概括与提炼即可;学生不懂、看教材也不懂的教师可以组织学生合作学习，通过讨论与交流来弄懂;如果讨论与交流还弄不懂的话，那老师就必须进行讲授与阐明。这需要我们在备课时充分考虑学生实际，结合本班情况处理好教学内容。使教学效率最大化。

五、教师语言三境界：第一、想得清楚，说得明白，使学生听得懂，说得出;第二、声情并茂，传神动听，使学生身临其境，如闻其声;第三、话语有限，其意无穷，使学生充分想象，思也无涯。教师语言做到如此境界并非易事，特别是第三境界，我们农村小学的学生思维敏捷的学生为数甚少，如果教师的语言能让他们思而无涯，那真是到了出神入化的地步了。

六、教学方式主要有三，即传授、训练、研究。这要求我们教师根据学科特点和具体教学内容进行有选择地使用，有的教学内容该选用讲授进行知识的传授，有的教学内容需进行操练，有的教学内容则需创建学习环境，利于知识的构建。这些教学技能都绝非冰冻三尺，非一日之寒即可唾手可得的。我们要在不断的学习与探讨中不断自我完善。

七、测试后的讲评。测试之后，教师要面向全体学生，针对每个问题。既要讲答案，又要讲问题;既要讲问题，又要讲原因;既要讲原因，又要讲规律;既要讲规律，又要讲方法;既要讲大家，又要讲个别;还要讲清楚以后如何改进。

八、评语“三忌”。即一忌公式化，德智体美，优点缺点希望;二忌脸谱化，千人一面，没有个性;三忌公文化，语言冷漠，“该生如何”。

“三宜”即一宜面对学生，如同促膝谈心;二宜有针对性，写入内心;三宜语言活泼，激励感染。如果每次评语都做到这“三忌” “三宜”那每个学生的学习成绩几个方面将会达到他个人的顶峰。在报告中，程教授还主张把课堂适当地还

给学生，以学生为主体，但该讲的还必须讲，该还的必须还。课堂就是要求听、说、讲、做，到什么环节都要充分给予时间进行活动。

这些都引起我的无限思考，在自己的课堂中我是否利用了每一时刻进行充分的听、说、讲、做了呢?

报告中，程教授提到过中国著名语文特级教师于漪在 82 岁高龄时说的一句话：“我当了一辈子的教师，我一辈子学做教师;我上了一辈子的课，我上了一辈于令人遗憾的课。”这话让我感同身受，也让我切实体会到名师名家的风范，同时也时刻提醒着我：不管是哪方面的知识与技能，我要永远做到“活到老，学到老”。

在知识更新换代周期越来越短的现代，我们唯有不断地学习，不断地提高，不断地反思，不断地总结，才能在自我发展的道路上不断前进，才能适应现代社会生活，不至于被抛在最末尾。

总之，通过这次培训让我获得不同的收获，感受颇多，受益匪浅。让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终

篇3：培训学习总结与交流

一、解读《指南》

《指南》颁布以来, 广大教师对如何理解和实践《指南》还有一些困惑, 组织大家学习和研究《指南》既有利于教师更好地贯彻《指南》精神, 也是对与《指南》精神一致的陈鹤琴思想的最好继承。

(一) 对社会领域的解读

北京师范大学教育学部博导、中国学前教育研究会学术委员会主任冯晓霞教授对社会领域做了具体解读。冯教授从社会领域对幼儿学习与发展的价值、幼儿 社会领域发展的目标及内涵、幼儿社会领域学习的特点及指导要点和特别注意事项四个方面对《指南》中的社会领域做了剖析。

冯教授指出, 社会领域的价值在于促进幼儿的人际交往和社会适应, 从而不断完善幼儿的社会性发展。从《指南》中社会领域的目标可以了解到幼儿在某个年龄应该知道什么, 会做什么和大致能够达到的水平, 也能了解到某种情感态度、能力或知识经验随着年龄的增长而发生的变化。在此基础上, 冯教授对社会领域中的各目标做了详细讲述, 并指出教师应根据幼儿社会学习的方式和特点提供教育支持, 避免简单说教特别是单一“社会课”的出现。

(二) 对健康领域的解读

顾荣芳教授秉持“实用、实在、落实”的原则, 采取整体把握《指南》, 逐条分析的方式, 对健康领域的内容进行了解释和说明。同时, 她就幼儿园健康教育的实施、生活中幼儿健康教育的注意点进行了现象分析, 给一线教师以更加直观、清晰的认识。

在对健康领域进行解读之前, 顾荣芳教授对《指南》说明中提出的“关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、 重视幼儿的学习品质”做了具体的解析, 并指出它们是值得深思并应付诸实践的。顾教授指出, 弄清儿童学习与发展有何基本规律和特点以及应该采取哪些相应的教育策略, 是幼儿健康教育的首要任务。幼儿的健康教育是生活教育, 要遵循健康生活的原则, 健康行为的确立养成是健康教育的出发点和归宿。在对健康领域的学习和发展目标逐一分析后, 顾教授对《指南》中她认为有待商榷的地方也提出了具体建议。

(三) 对艺术领域的解读

艺术领域的解读分为美术和音乐两部分, 分别由孔起英教授和谈亦文副教授进行具体剖析。

孔起英教授从怎样理解艺术领域中的一些观念和如何把这些观念转化为我们的教育行为这两条线索出发, 给幼儿园一线教师提出了一些具体建议。教师首先要正确理解《指南》中各个目标的内涵, 了解目标传递的理念是什么。根据这样的理念观察日常情境中幼儿的表现, 思考并实施支持性的教育策略。最后对实施的策略是否真的促进幼儿的学习进行反思。最后孔起英教授通过对艺术活动的3个关键词“艺术兴趣、艺术感受、艺术表现”进行深度阐释, 具体解读了幼儿的美术活动。

谈亦文副教授以审美教育的两种趋向———教审美的教育和通过审美的教育两者之间的关系开篇, 指出幼儿园的音乐教育主张是通过审美的教育, 而不是教幼儿如何审美的教育。因为只有如此, 才能保证审美性和教育性并存。谈教授对幼儿音乐学习发展的目标、要求以及教育建议的内涵做了深刻解释, 并提醒广大教师不要忘记音乐教育的核心目标和宏观目标是为孩子的后继学习和终身发展奠定一个良好的素质教育的基础, 以促进幼儿体智德美全面发展。最后, 她就如何根据《指南》具体实施音乐活动做了详细介绍。

(四) 对科学领域的解读

张俊副教授首先从宏观上解释了《指南》与《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》 (以下简称《纲要》) 的关系、《指南》的作用以及教师应怎样利用和看待《指南》。他指出《指南》既不是《纲要》的替代, 也不是《纲要》的具体化, 《纲要》和《指南》所针对的对象及问题是不同的。《指南》的作用在于促使教师、家长乃至全社会形成教育合力, 促进幼儿发展, 并为幼儿园课程的评价提供依据, 提高教育质量。教师在利用《指南》的过程中, 应领会儿童学习和发展的年龄特点, 把握儿童学习和发展的内容和要求。

针对《指南》将科学领域分为科学探究和数学认知两大独立的部分, 张俊教授指出, 科学教育的核心在于探究, 旨在培养幼儿实证的思维方式;数学教育的核心理念可概括为:为理解而教, 为应用而教, 旨在培养幼儿抽象化的思维方式。之后, 张教授根据幼儿的年龄段, 对科学探究和数学认知的学习发展目标做了逐一解读。

(五) 对语言领域的解读

参与《指南》修订的张金梅副教授站在幼儿教师的角度, 从三个问题入手对语言领域进行了解读。

第一个问题是, 幼儿如何学习语言?张教授从幼儿角度及幼儿语言目标的框架来思考这一问题。幼儿在成长过程中会自主发现一些语法规则, 并创造性地去使用这些规则, 从而呈现他的学习。幼儿生活在一个含有自己、教师、家长和同伴的语言环境里。在这个环境中, 幼儿通过倾听与表达获得口头语言, 通过阅读与书写获得书面语言, 这是幼儿语言学习的框架。第二个问题是, 《指南》目标框架说明了什么? 针对这一问题, 张教授指出该目标框架既关注了幼儿口头语言和书面语言两类不同符号系统的学习与发展, 也关注了语言的理解与表达。第三个问题是, 语言学习究竟需要什么? 幼儿的语言学习需要自由、互动、接纳、丰富、支持的语言交往环境。这种环境可通过幼儿的幼儿园一日生活、主题课程、语言教育活动等多途径获得, 从而实现回归生活的语言教育。

二、“十二五”课题中期专题交流

(一) 幼儿园课程与教学研究

在幼儿园课程与教学研究的专题中, 幼儿园教师、理论研究者之间展开了平等而深入的对话, 涉及到了以下四个方面:第一, 课程的理念。孔起英教授在观摩南京市瑞金路幼儿园美术教学活动时, 深刻地阐述了课程的整合理念:儿童发展的整合, 课程内容的整合, 教学方法和策略的整合。第二, 课程与生活。有研究者提出, 幼儿园课程应是生活化的, 与幼儿的生活息息相关, 幼儿是自己生活的决定者。第三, 课程与教学。大家一致同意, 幼儿园应在反思自己教育理念的基础上, 充分利用园所的课程资源, 开发出具有园所特色的课程; 教师在教学中应充分相信孩子的智慧, 给孩子更多自由空间和自主机会。第四, 课程评价。《指南》可以成为课程评价的重要标准。

(二) 幼儿园绘本阅读研究

幼儿园绘本阅读主要关注了以下四个方面:第一, 绘本阅读研究的基础。幼儿园绘本阅读研究的基础是语言教学的基本问题。第二, 绘本与儿童。大家在绘本阅读应体现儿童的发展、儿童本位方面达成共识。第三, 绘本阅读与评价。绘本阅读要在尊重绘本本身价值的基础上进行适当的延伸, 但延伸的适宜度存在着分歧。对于缺少幼儿阅读能力评价标准的现状, 华希颖博士认为教育学界和心理学界应该共同努力。第四, 儿童语言发展与教学。有研究者提出, 儿童语言表达是逐步发展的过程, 需要慢慢培养, 还应注意家长语言的影响。华希颖博士提出, 要恰当拓宽儿童语言能力的培养方式, 重视幼儿的议论和说明能力的培养。

(三) 幼儿园艺术教育研究

幼儿园艺术教育研究专题的讨论主要涉及以下四个方面:第一, 研究的理论导向。孔起英教授提出了研究的理论导向问题, 她认为幼儿艺术教育的基本目标是让幼儿对艺术活动感兴趣并且愿意尝试, 最终促进幼儿的整体发展。第二, 艺术创造与技能。某幼儿园教师认为, 幼儿应先熟练掌握基本技能然后进行创造。一位教育研究者则表达了不同的想法, 认为幼儿的艺术创造是具有个体特点的初步创造, 可以淡化技能。第三, 艺术的教与学。王海英教授提出, 教师应更多地让幼儿去体验, 并创设适当的情境帮助幼儿唤醒自身体验。第四, 艺术教育评价。一位幼儿园教师谈到有些家长把技能作为评价幼儿舞蹈和绘画的主要标准。孔起 英教授认为评价的基本立场是儿童的发展, 家长的评价标准不一定专业。

(四) 幼儿园游戏研究

篇4：培训学习总结与交流

中纺联党委召开学习十八大精神交流总结会

7月2日，中国纺织工业联合会党委按照中纺联2013年党建工作要点和上半年党员学习安排召开中心组扩大会议精神，结合纺织行业发展、协会自身建设工作，交流总结学习贯彻党的十八大精神的心得体会。中纺联党委委员、纪委委员、各基层党组织书记、各单位行政负责人、工会主席、副主席、中纺联团委书记等50余人参加会议。

会上，中国纺织出版社党委书记迟宗君，中国纺织信息中心党委副书记乔艳津，中纺联市场部主任徐迎新、科技部主任李金宝、产业部主任孙淮滨，中国服装协会党总支书记陈大鹏，中国纺织建设规划院党支部书记李进才，中国化学纤维工业协会会长端小平，中国棉纺织行业协会副会长王克莉，中纺联团委书记黄潇瑾等基层党组织和部门、单位领导进行了发言。他们对本单位和党组织学习贯彻落实十八大精神的情况进行了交流汇报。

中纺联党委书记王天凯对交流情况进行了肯定，对2013年上半年中纺联学习宣传贯彻党的十八大精神的总体情况进行了总结，并就行业工作中深入贯彻落实党的十八大精神提出了意见和要求。他特别强调，下半年中纺联党委将按照中央的部署和国资委党委要求，开展“深入开展党的群众路线教育实践活动”，将根据国资委党委的统一部署，认真落实。（周晓松）

宏观政策

商务部问卷调查显示：两大主因制约出口

今年以来，我国外贸出口承受着巨大压力。日前，商务部披露的一项企业问卷调查结果显示，超过七成受访企业认为影响出口的主要因素是人民币升值和外需不振，85.5%的企业希望保持人民币的汇率稳定。

最近，商务部就当前外贸形势向1000多家企业做了问卷调查，共收到1015家企业反馈，这些企业的出口额大约占全国外贸出口总额的8%。

企业普遍反映，近期出口形势不佳，人民币升值和外需不振是制约出口的两大主因。商务部新闻发言人沈丹阳表示，实际上，人民币持续快速升值，前几个月就已经影响了出口企业的接单。由于出口利润空间大幅收窄，企业经营信心不足，前几个月有单不敢接的现象就已经很突出，接的主要是短单、小单。

从人民币升值对企业的具体影响来看，83.7%的企业反映出口利润下降，50.7%的企业订单减少，38.1%的企业只敢接短单，不敢接长单，21.2%的企业不敢接单或者被迫放弃履约。

这次调查受访的1000多家企业的平均出口利润率不足3%，其中26.8%的企业出现出口亏损，这样的情况不仅直接影响了5月份出口的增速，预计还会对接下来几个月的出口产生不利影响。

国际市场需求的持续低迷是影响出口的另外一个重要因素。近几个月，全球有效需求不足的情况趋于严重，而且这一趋势目前看来还在延续。前四个月中国外贸的增长相当程度得益于去年以来实施的外贸稳定政策和部分外需市场的回暖，但是这些有利的因素到5月份已基本消化殆尽。（郝杰）

协会快讯

中纺联党员代表参观鱼子山抗日战争纪念馆

7月1日，中国纺织工业联合会各基层党组织代表以及入党积极分子70余人，前往北京平谷鱼子山抗日战争纪念馆，接受革命传统教育。中纺联党委副书记、副会长兼秘书长高勇，副会长杨纪朝、夏令敏，党委副书记陈伟康，纪委书记兼人事部主任王久新，顾问杨东辉等领导参加了活动。

活动开始前高勇、陈伟康代表中纺联党委向革命烈士敬献花篮。之后，中纺联党委在鱼子山抗日战争纪念馆前举行了新党员入党宣誓仪式。来自中纺联10个基层党组织的21名新党员庄严地宣读了入党誓词，决心为共产主义事业奋斗终生。

党员同志在参观鱼子山抗日战争纪念馆的过程中，通过大量实物、照片及文字说明，真切感受到，在中国共产党的领导下，抗日军民在反压迫、反侵略、求解放的艰辛斗争。参观的党员同志无不为平谷县555名抗日战争革命烈士的丰功伟绩所深深感动。（潘峰）

行业关注

2013年《中国500最具价值品牌》揭晓

“魏桥”品牌价值232.58亿元

6月26日，全球著名品牌研究机构——世界品牌实验室在北京发布了2013年（第十届）《中国500最具价值品牌》排行榜。

“魏桥”品牌以高达232.58亿元的品牌价值名列第75位，品牌价值比去年增长152.93亿元，位次比去年前移121位。在上榜的44个纺织服装品牌中进入了前三行列，名列第3位。（黄平义）

2013年全国针织技术交流会7月召开

由中国纺织工程学会指导，中国纺织工程学会针织专业委员会主办，江南大学承办，以“技术创新引领针织未来”为主题的“2013年全国针织技术交流会”将于7月26～28日在厦门召开。

本次会议覆盖经编、圆纬编和毛衫三大针织领域。主办方将邀请行业协会、产业集群地、国内外知名针织设备制造企业、原料生产企业、织造企业、染整企业和针织服装企业、从事针织技术研究的高校和科研机构参加。

届时，企业家、技术人员和专家学者将共聚一堂，通过广泛的技术和信息交流，围绕当前行业和针织技术发展的热点和难点问题进行深入探讨，目标是进一步推动我国针织产业整体技术水平的可持续发展。本次会议是针织行业的一次盛会，参会人数将达400～500人。（白晓）

图片新闻

高职院校破冰尝试培养研究生

6月27日，西安工程大学、浙江纺织服装职业技术学院研究生联合培养基地在浙江纺织服装职业技术学院揭牌。西安工程大学的12名硕士研究生入读该校，并聘任王梅珍、陈运能等12名教师为结对导师。

“此次高职院校破冰尝试培养研究生，这是一个突破。在整个高职教育界和高等教育界将是一个突破。如果做好了，对高职教育界都具有探索性的意义，都会产生标本式的影响。”西安工程大学副校长黄翔说。

图为浙江纺织服装职业技术学院党委书记毛大龙（右一）和西安工程大学副校长黄翔共同为研究生联合培养基地揭牌。（王国海）

企业动态

富润《六十条》第七次修订

《富润控股集团经常性思想政治工作条例》（《六十条》）是富润控股集团在多年实践中形成的行之有效的思想政治工作运作机制，集中体现了“以人为本”的管理思想和“富国润民”的抱负，是构建和谐企业的重要载体，是必须长期坚持、深化、完善的一项基础性管理制度。2006年6月，中国纺织工业联合会发出向全国纺织行业推介《富润控股集团经常性思想政治工作条例》的号召。

不管企业体制怎么改，机制怎么转，牌子怎么换，思想政治工作不但不能削弱，还要根据实际不断加强和改进。在新的历史条件下，坚持、发扬和创新《六十条》意义重大。为与时俱进提升企业思想政治工作，经汇集广大干部职工的建议意见，富润控股集团党委组织对《六十条》进行了第七次修订。富润党委要求各级组织、各个部门认真组织学习，特别注意修订调整的内容，结合企业实际贯彻落实。各责任部门、责任人要把职责范围的工作做细做实做到位，遇到新情况、新问题及时报告，以便在实践中继续完善、提升。（骆丹君）

太平洋机电ShanghaiTax2013收获丰

为期4天的2013年第十六届上海国际纺织工业展览会（ShanghaiTax2013）上，太平洋机电集团新型纺机设备体现了高效率、高品质、节能降耗、节约用工、提高可靠性和提高适纺性的特点，受到中外客商的热捧，获得了4343万元的产品销售订单，意向成交2.26亿元。

展会期间，中国纺织工业联合会副会长杨纪朝，中国纺织机械器材工业协会理事长王树田，原全国政协常委、上海市政协副主席黄关从等领导和专家在太平洋机电集团党委副书记、总裁叶富才陪同下先后参观了太平洋机电展区，了解参展新产品情况。

本届展会，太平洋机电集团参展产品呈现出三大亮点：一是太平洋机电参展的E2F01-50展区面积2152平方米，为本届独立参展面积最大；二是展出的PFA1505型1008锭智能化电锭细纱机、EJM178JL型1008锭细纱机为本届参会参展产品最长；三是同时推出的参展产品最新，有五大系列产品：全球首台1008锭智能化电锭细纱机、国内首台织造汽车安全气囊袋织物的CG6500-260型剑杆织机、织造光边全棉家纺织物的GA708C-280型喷气织机、第八代CJ68型精梳机、带电脑匀整FBG423ZT型针梳机。（赵原）

和鹰出击法兰克福缝制加工展

近日，2013年法兰克福国际纺织品及柔性材料缝制加工展（Texprocess2013）在德国举办，上海和鹰机电科技股份有限公司向世界各国展示了三维人体测量、圆刀式裁剪机、智能吊挂系统、定寸裁断机等设备，展示了和鹰科技“全球软性材料裁剪专家”的风采，赢得了包括业内和下游企业客户的普遍关注。

展会期间，光临和鹰科技展位的专业客户达近千人次，东南亚、中东、欧洲、美洲等地区的海外客户亲临现场考察、洽谈业务，更有现场观众亲身体验三维人体测量系统。据悉，本次展会共汇集了全球14个裁剪设备品牌，而和鹰科技是唯一一家携带设备实物参展的企业。

篇5：培训学习总结与交流

从参加工作至今，这么长时间离开工作岗位，转换角色，在大学校园里接受继续教育，对我来说是 个小时，自始至终都是精神饱满，充满激情;他们工作岗位不同，研究领域不同，年龄、性别不同，相同的，是都有对自身工作的热爱与尊重，并为之不断努力，做出了突出的成绩，成为同行中的佼佼者，而且在取得巨大成果之后仍然保持着对工作的热情与执着，勤勉自律、谦虚谨慎，与职业倦怠绝缘。

尊重自己工作的人也必将受到别人的尊重。专家、名师们用他们精彩的培训内容和严谨的治学态度赢得了每一位学员的尊重和爱戴，他们，是最美丽的人。

人要成长，必有原因，背后的努力一定数倍于普通人。专家学者、明星教师尚且如此勤奋，努力，作为一名普通教师，有什么理由不努力，有什么资格固步自封，停步不前呢？

有一则寓言是这样讲的，小狮子问母狮子“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说，“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”

借用这则寓言故事中母狮子的句式自我激励一下“只要我们勤奋并且坚持努力，我们想要的就会逐渐跟随着我们而来。”

前两天有位朋友在微信上分享了一段话，我果断收藏“倘若说成长是青春的一个梦，那么，谁成长的脚步不停，谁拥有的青春时光就最长！”是的，虚心学习，不断发展，就是青春永驻、一直美丽的法宝，是一名教师与时俱进，永葆魅力的秘诀。在这段学习中每一位专家、名师的让人难忘的美丽形象都充分地印证了这一点岗位平凡不重要，爱岗敬业最美丽、不断发展最美丽。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯的话我们早已耳熟能详“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵 魂去唤醒另一个灵魂。”这段时间，我们一次次被摇动、被推动、被唤醒。回到工作岗位后要做的，就是学以致用，不断发展，让自己的精神长相、工作长相更美，对学生有更大的影响力！“近朱者赤”，和我们朝夕相处的学生，精神长相和学习长相也会一天比一天更美。

收获

二、新视野、新理念、新技术、新方法，助力今后专业发展。“处处留心皆学问”，“生物学到处都是谜，到处是前沿”。“生物学教学到处是素材，到处是资源。”

各位专家、名师对于教材整合、跨学科资源整合、实验创新等方面的宝贵经验，让我脑洞大开，跃跃欲试，充满信心。

在为牛瑶老师呈现出教学资料惊叹的同时，我也在思考自己今后如何更好地搜集、整理和使用素材，更多地关注与生物学有关的科教节目、社会新闻，多关注前沿，保持好奇心和学科敏锐度，从而更好地引领、感染学生，培养和激发学生的学习兴趣和积极性。

二、自我反思;联系实际工作，我对自己教学中存在的主要问题进行了深入思考 问题一总结反思的缺位限制了专业发展。

新课程改革开展以来，我在课堂教学中始终坚持“面向全体学生，以学生的发展为本”的理念，在教学设计中想方设法为发挥学生的主体作用创造机会和条件，大胆实践，有了一些成功的经验，也得到了学生和同事的肯定，但是工作用心做了，却没有及时总结反思，也就没能实现进一步的提升。

主要表现在;①教学反思仅仅停留在以“教后记”形式存在的碎片化的记录上，课堂教学的亮点、新的生成、经验、教训等等，没有及时进行梳 理和归纳，没有撰写成案例分析或经验总结，非常可惜。

②课堂教学中出现的问题，仅仅是“就问题论问题”式地解决，没有深入进行思考和研究，以至于进行课题研究时，找不到方向和切入点。

2.行动力不足导致“想法已经跑出十万八千里，行动却仍在原地踏步”。

一直计划对初中生物课的各种课型的教学方法进行分类研究，并对教材内容进行有效整合，但是却没有付诸行动。导致的结果是;①备课上课还是就课论课，高度不够。

②面对明年即将到来的生物中招考试，怎样利用有限的课时完成教学和复习备考任务，压力很大。

3.概念教学不够扎实，学生关键能力的培养需要进一步加强。因为对课程标准的学习和把握下的功夫不够，对概念教学的重要性没有足够的重视，导致在重要概念的教学中方法较单一，对学生生物学概念构建的过程关注不够。

同时，在全社会都广泛关注、高度重视学生发展核心素养的今天，我明显感觉到在学生探究性学习及生物科学素养的培养上，在科学方法和思维训练等方面，我还要继续努力，不断学习，积极探索。

我庆幸，这次培训促使我反思，并发现了以上问题。学无止境，教亦无止境，有问题和不足不可怕，早一天发现，早一天行动起来解决问题，弥补差距，就早一天进步和成长，学生也更早、更多地受益。教育是一门科学,也是一门艺术。在这条科学、艺术之路上，我们永远在向前走。

培训是短暂的，但带给我的影响却将是持续而深远的。学习，反思，实践，进步，我一直在努力，也必将更努力！感谢河师大的领导 和老师给我们打造了如此高大上的学习的平台，对我们无微不至的关心、指导和帮助，感谢各位学员朋友的陪伴和激励，与大家一路同行，感觉真好！短暂的相聚，我们已经结下了深厚的友谊，对明年夏天的再聚首，我和大家一样，充满期待！

最后，祝在座的各位领导老师工作顺利、身体健康、万事如意、前程似锦！谢谢大家！

教师培训毕业典礼讲稿

各位领导、老师、学员们：

下午好!

当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。

各位学员：我们是幸运的。当新课程改革

②构建平等融洽、和谐的师生关系;

③注重学生阅读的个人感悟;

④较灵活的课堂调控能力。

新课程助我成长。一年来，我先后承担了学校新课程示范课、xx镇新课程示范观摩课、清远市新课程示范研讨课、xx省教育厅教研室冯xx主任下乡考察山区农村中学实施新课程状况的调研课，都取得好的效果。冯善亮主任是这样评价的：“我本以为山区农村中学新课程实施得不好，听了黄老师这节课，结果，感觉不错!”我实施新课程理念上课的事迹在20xx年11月25日《清远日报》上做简介。

一年来，我根据新课程理念教育教学实践写成的论文也纷纷获奖或变成铅字。题目为《观念一新，教学一春》论文获得县级论文一等奖，并发表在国家级刊物《现代中小学教育》;根据开发的校本课程所写的课例刊登在东北师范大学出版的《校本课程开发的理论与实例》;题目为《新课标背景下的文言文教学》获得20xx年中国中学语文教学论文大赛二等奖。

看到这些成绩，我深深感悟到实践新课程我辛苦了。但，值得。虽说“一份耕耘，一份收获。”，但是如果没有这次学习新课程的机会，没有市进修学校老师为我导航、点拨、指导，即使我再拼命地努力，进步也不会有这么大，成绩也不会来得这么快。因此，我深深地感谢市教师进修学校的老师们：辛苦了，老师!

在座的各位学员，你们学新课程有的感想比我更深、取得的成绩比我更多，进步也比我更大。但是，由于我水平有限，今天很难把各位学员学习新课程的一切的一切讲深、讲透。在此，请允许我代表所有的学员，把心中的感受，千言万语融成五个字：“谢谢，老师们!”

各位学员：“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则;学而不厌，诲人不倦“，这是我们教师的本色。我们有幸赶上了新课改，这是一种难得的机会。我们必须认真学习，勤奋学习，刻苦学习，无愧于创新的时代，无愧于我们的学生，无愧于我们的老师，无愧于我们祖国的未来!

篇6：培训学习总结与交流

新闻事业一直是学院高度关注的方面，新闻稿件的数量也会直接影响到学院的各项评比及相关宣传，材料与冶金学院负责新闻的记者团和青年志愿者协会新闻宣传部作为两个有着新闻要求的部门，加强沟通协调无疑会促进学院新闻事业的发展。

开展联合培训，充分利用现有资源。说实话，写稿子特别是会议稿、通讯稿之类，很多人接触后就会感觉到多于形式化，认为这对自己没有什么帮助。其实不然，这是对新闻的误读，通讯稿件只是新闻中很小的一块，而作为初学者，先慢慢的从通讯稿练起，逐步将写新闻要具备的一些基本素质形成，这个过程是不可少的。在熟练了通讯稿件后，慢慢的就应该提升自己，开始走向人物稿、关注社会现象、深度报道等方面，这样才能让自己不断的进步。打开武汉科技大学新闻网的网页，就可以看到各式各类的新闻稿件，足以体现新闻风格及文体的多样性。

写稿子对于很多初学者来说的确是一件很痛苦的事情，很多人半途而废，还有的人积极性不高，这也是我们部门新闻方面普遍纯在的问题。无论你在怎么样强调新闻稿的数量对于部门来说多么重要，但是积极性还是很难提高，虽然今年我们部门的整个新闻稿的数量比去年多一倍多。在下一届，我觉得特别要注重的就是对干事们积极性的调动。新闻培训，在掌握基本新闻写作技巧的同时，重在引导干事们关注生活，特别是身边发生的但是有亮点的事情，做一个会观察的有心人！无论如何培训，都得自己下去经过多次的反复的实践，在写的过程中不断来提高自己，逐步形成自己的新闻写作风格。4次培训，有几个干事也提高了不少，也陆续的在新闻网、先锋在线等发表了好几篇新闻稿。还有一点今年忽视了的是没有对干事新闻稿件修改的指导，这方面要特别加强。

今年学院在新闻稿的上稿数量还是相当可观的，在各学院青协还没有形成完备的新闻队伍的情况下，我们部门则要抓紧机遇，稳扎稳打，逐步实现部门的精良化。

材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部部长 方攀