技校生个人毕业总结

技校生个人毕业总结（精选9篇）

篇1：技校生个人毕业总结

技校毕业生个人总结范文

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结如下：

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课：物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等；及辅助课：公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾组织过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让牛牛文库 海量资料分享

人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

一些体会：

学习是我神圣的职责，无论什么时候，人都必须学习，学习生活，学习做人等，正所谓“活到老学到老”。无论身在何方，处于什么样的状况，自己都要努力的学习，在学校学到的用在社会上，为社会创作利益，为人民谋福；用在自己身上，提高个人价值，辅助加深自己在社会上的能力，在社会上学到经验传达给别人，让每一个人都知道和学习这么一个道理，一项技能。虽然有些学不精，但今后我会更加努力学习，遇到问题会虚心请教每个人，成为社会上有用的技术人才。

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篇2：技校生个人毕业总结

撰写人：___________

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期：___________

2021年技校毕业生个人总结

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课:物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等;及辅助课:公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾___过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

三、一些体会

学习是我神圣的职责，无论什么时候，人都必须学习，学习生活，学习做人等，正所谓“活到老学到老”。无论身在何方，处于什么样的状况，自己都要努力的学习，在学校学到的用在社会上，为社会创作利益，为人民谋福;用在自己身上，提高个人价值，辅助加深自己在社会上的能力，在社会上学到经验传达给别人，让每一个人都知道和学习这么一个道理，一项技能。虽然有些学不精，但今后我会更加努力学习，遇到问题会虚心请教每个人，成为社会上有用的技术人才。

技校毕业生个人总结2

光阴似箭，转眼间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我的技校毕业自我总结:

我于__年__月进入__省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在校___年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，___最新科学技术动态（范本）;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，___。

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课:物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等;及辅助课:公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾___过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结如下:

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课:物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等;及辅助课:公共关系、经济法、英语等。所学到的知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾___过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

范文仅供参考

篇3：个人理财课应成为技校生的必修课

关键词：个人理财课,技校生,基础知识,课程开发

个人理财知识是现代经济社会里人人都应掌握的基础知识

金融危机导致全球经济衰退, 利率、物价、股票、房地产、贸易、就业等都出现了较大幅度的波动, 包括中国在内的很多国家都在面临着经济寒冬所带来的危机和挑战。我们在经济生活中渐渐意识到, 不是只有做金融工作的人才需要学习金融知识, 金融和理财其实离每个人都不远。我们每个人或多或少都在跟金融和理财打交道, 银行存款、股票、保险、国债、信用卡等都是与个人理财有关的金融活动。随着金融危机的到来, 不少人的财富都缩水了, 可并不是每个人都十分明白其中的道理。究竟什么是金融, 什么是理财, 如何防范金融危机带来的风险, 如何使自己的财产保值甚至增值, 这是当前很多人都迫切想要了解的事情。

“吃不穷, 穿不穷, 算计不到一世穷!”这句俗语表明了理财的重要性!毫不夸张地说, 个人理财已成为我们每个人生活中不可缺少的部分, 个人理财知识也已发展成为现代经济社会里人人都应掌握的基础知识。

接受理财教育是技校生个人生存与发展的需要

尽管学生还未拥有独立的经济能力, 却是一个独立的消费群体, 现在的消费规划、将来的发展, 都需要金融理财知识。在本校开展的一次调查显示, 当前学生普遍拥有零花钱, 存在乱消费、高消费、攀比消费等问题。其中理财观念匮乏是造成学生乱消费的一个主要原因。许多学生表示, 他们从未受到过必要的消费观教育。如何指导学生合理消费?理财教育已势在必行。调查还显示, 绝大多数技校生对理财知识非常感兴趣, 十分渴望了解与自己切身利益相关的金融知识。但我国现行的教育体系尽管强调受教育者的全面发展和素质的提高, 却没有认识到消费者素质的提高对于人本身的全面发展和对于经济发展的重要性。因此, 技工学校在进行课程设置的时候, 仍只面向经济类专业的学生开设相关的金融基础知识课, 其他类型的专业一概不安排学习这样的课程, 造成很多技校生由于受所学专业的限制, 接触金融知识的机会不多, 不少人连最基本的银行业务如存款、汇款都不知道该怎么办理。受访学生中认为学校没有提供适当和足够的个人理财教育的占72%。

既然消费、投资、理财是技校生必须面对的生活一部分, 那么对理财知识的学习开始得越早就越好。美国前央行行长格林斯潘就说过, 人们尽早学习金融理财知识是非常重要的。他甚至建议在中小学就应该加强基本金融理财知识的教育, 这样可以为年轻人全面掌握金融知识打下基础, 从而使他们避免作出一些糟糕的财务决策。在学生时代先接触一些投资理财的知识, 打下一些基础, 增强科学的消费观念、金融理财观念和风险观念, 更早适应社会, 便于进入社会参加工作以后及早做好投资理财规划。这无疑需要学校的积极介入。

美国金融教育基金会曾在中学生中开展过一项理财计划, 结果显示, 该计划丰富了学生关于个人理财的知识, 并提高了他们的信心, 近一半的参加者在加入活动后开始储蓄更多的钱。这表明个人理财知识的学习可以促使年轻人养成定期储蓄、投资的习惯, 让小钱积少成多, 随着时间增值。越是年轻收入少的时候越要理财, 而且还要及早理财, 才能早日让自己开辟新的收入来源。一个人收入再多, 如果在理财上一塌糊涂, 也会陷入生活窘境。

可见, 学生时代接受理财教育是每个技校生个人生存与发展的需要。学生在接受理财教育的过程中, 能学会如何正确对待金钱、运用金钱, 会学到一些判断价值和道德的尺度, 为长大以后独立理财和开拓自己的事业打下良好的基础。

技校的课程开发应以需求为导向, 与时俱进地开设个人理财课

专业理论课的学习, 使学生充分掌握专业基础理论知识, 为其走上工作岗位打下坚实的理论基础;而文化基础课的学习, 促使学生全面发展, 提高综合素质。但是, 技工学校在文化基础课的设置上一直是“老调子”, 即数学、语文和外语。对此, 我们应转变观念, 与时俱进, 在文化课的开发上进行改革, 增设一些符合时代特色的课程。就像计算机课, 原来只为计算机专业的学生开设, 后来随着电脑在人们生活、工作中的普及, 就将计算机课列为每个专业的必修课, 受到学生们的普遍欢迎。今天, 生活在市场经济环境下的我们, 应该敏锐地觉察到理财是每个技校生现在和未来都要面对的事情, 对每个学生传授必要的金融理财基础知识, 是为了满足学生个人生存与发展的需求。我们要认识到职业教育的课程内容改革, 不能把技能作为唯一一项指标。我们要设置顺应时代发展需要的文化基础课, 使学生在学好专业课的同时又学习了相应的基础知识, 从而树立正确的人生观、世界观、价值观、消费观和理财观。这样才能为学生更新知识和接受继续教育奠定基础, 使学生真正具有应变、生存、发展的能力, 以适应市场变化的要求, 从而受到用人单位的广泛好评, 也为技工学校今后做大、做强赢得更好的声誉。

借助这次金融危机给我们带来的理财教育良机, 技工学校应加快课程改革的步伐, 尽快将个人理财课纳入技校生的必修课行列, 及早帮助技校生培养必要的经济观念和合理的消费观、理财观, 这对技校生而言将是受益终生的事。学校可以通过开设一些与投资、消费、理财有关的课程和讲座, 对学生进行金融基础知识教育, 使学生真正了解价值规律的作用, 知道商品价格的变化与商品的需求、供给之间的关系。应充分利用校园网、广播、校报、团讯、宣传栏等传播媒介进行正确的直观形象的消费理财教育使学生在消费时做到有计划、结构合理、方式科学、心理健康、观念正确, 消费素质得到提高。充分发挥团委、学生会的作用, 开展以投资、消费、理财为核心内容的教育活动, 使学生了解常见的投资方式如银行存款、债券投资、证券投资、保险投资、收藏投资、实业投资等及其他金融知识, 引导学生消费, 教会学生理财。

技工学校应该把引导学生做有经济头脑的、高素质的消费者作为重要的教育内容、教育任务、教育目标来抓。学校培养出来的学生, 要能赚钱, 还要会花钱, 会理财。技工学校将个人理财课列为必修课是顺应时代发展的要求, 能满足学生的个人需求, 必将受到广大技校生的热烈欢迎。

参考文献

[1]沙舒城.百姓金融理财手册[M].北京:经济日报出版社, 2001.

[2]格林斯潘强调加强经济知识教育重要性[OL]. (2001-10-27) .http://finance.sina.com.cn/j/20011027/122310.html

篇4：如何做好技校毕业设计工作

毕业设计是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的一个重要环节，是学生在学习阶段智力和能力的一次总体检验，是学生受到集中培养和综合训练设计能力（包括实际动手能力、查阅文献资料能力与撰写论文能力、特别是创新能力）的一次十分难得的实践机会。毕业设计题目和方式可以多样化，但不管采用哪类题目或安排方式，都必须使每个学生受到较全面的训练、独立地完成一定的任务，并顺利通过答辩。下面就如何做好高级技工学校高技班级的毕业设计，谈谈自己的几点看法。

一、找出存在的问题

目前技工学校（实际上包括很多大专院校）毕业设计普遍存在以下问题：

1.毕业设计时间较短，无法达到要求的深度与广度

为了不影响毕业生就业正常派遣工作，学校常常不得不缩短设计时间，比如高技班毕业设计的时间一般只有10周左右。因此，学生往往无法进行充分的准备工作，在尚未搞清具体要求前就匆忙动手设计。有的学生不查资料，遇到问题凭自己的主观想象去解决；有的学生不做整体安排，缺乏完整思路。最后的结果是学生仓促应付毕业设计，缺乏系统、全面的综合训练，达不到毕业设计的教学要求，也就难以做出合格的毕业设计。

2.毕业设计内容空虚，与工程实践脱节现象明显

由于毕业设计选题范围较窄，设计资料内容陈旧、缺乏新意，设计仅仅停留在理论层面的计算与分析上，与工程实践严重脱节，不能很好地培养学生未来实际工作的能力。例如，学生设计中采用的一些构造做法、结构方案等不适用于本地区、本工程，或在实际工程中已被淘汰；学生毕业设计采用的是纯教学式的设计方法，而实际工作所需要的技能未得到培养和掌握。例如，学生进行零件图设计仅使用手工计算和绘图，而实际工程设计常利用设计手册和电脑进行快捷计算，并用电脑绘图。这种与工程实践严重脱节的毕业设计，致使一些学生虽然毕业成绩较好，但实际动手能力欠缺，到了用人单位面对许多具体工作需花费较长时间才能胜任。

3.毕业设计的管理有待完善

由于师资力量相对不足，许多学校毕业设计采用一个老师指导一个班级并负责评定该班级学生成绩。而且，在毕业班学生进行毕业设计期间，指导教师可能还要完成非毕业班的工作，甚至还要承担一些科研任务（比如课题研究等）。由于教师精力有限，无法对所有学生及时进行指导，设计进度也不能进行有效的监控，导致学生各阶段设计目标不能按时完成，经常有学生最后关头搞突击，导致毕业设计质量低劣。对设计成果的评审也缺乏科学的评价机制，答辩更是流于形式。

二、提出的改进措施

根据在毕业设计教学中存在的上述问题，笔者提出了以下一些改进的措施，以期更好地为教学服务。

1.选用合适的教材

由于技校的学生理论知识相对比较薄弱，因此，在毕业设计过程中，指导教师应该辅以必要的理论知识。只有这样，学生才能真正做到“知其所以然”。教材是教师实施计划的重要载体和主要依据，是学生获取知识、发展能力并且进行设计的重要渠道，选用的教材要突出职业性、实践性、适应性、科学性和先进性。也就是选用的教材要紧紧围绕学生的职业行动，这样所做的毕业设计才能真正地锻炼学生的职业能力（主要包括专业能力、社会能力与个人能力）。

2.选取合适的课题

毕业设计课题的选择应遵循实用性、创造性、先进性等原则，特别是实用性和创造性。技校学生毕业以后一般从事蓝领工作，需要具备较高的技能和一定的相关理论知识。如果选用的课题是纯理论的设计，学生可能不感兴趣，毕业设计的质量可想而知，并且这样做与学生以后的职业行动相差很远，学生毕业以后很难适应工作，要重新花大量的时间来熟悉自己的工作。如果选用的课题是简单的操作加工与维护，那么学生只是简单地熟悉了一下操作而已，难以学到有用的知识，对他们以后的职业提升没有起到推动作用。所以选用的课题应该是理论与实践结合：比如机床夹具的设计、鞋模的设计、粉末冶金模具设计等。

3.注重理论与实践结合

在毕业设计过程中也应该注重理论与实践结合。比如在做毕业设计之前先做市场调查，包括调查所做毕业设计的应用、所做内容的发展前景、市场上的东西还存在哪些方面的不足或缺陷，这样在毕业设计里就可以针对调查展开创新设计，设计的思路自然就有了。当然，所做的毕业设计最好是既有理论的设计，又有产品的加工，这样可以提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，并且与学生以后的职业行动是吻合的。

4.及时改进理论知识教学方法

改革教学方法是培养创新人才的重要一环。技校学生理论知识相对不足，不能完全依靠学生自主学习来完成毕业设计，教师应该辅以必要的教学过程。技校学生的学习带有较强的职业特色，教师要掌握学生在知识结构、学习习惯、认知心理等方面的特点，在教学方法上应注重理论结合实际，避免空洞的讲解，要采用多样化教学手段，实行启发式教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法。其次，考虑到学生专业不同、专业知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，教师应根据教学目的和教学内容以及学生实际，因材施教，使他们不断追踪专业技术的发展动向，进一步增强学习兴趣，并将学生的兴趣转化、升华为志趣，激发其进一步学习专业知识的热情，激励学生主动探究、求知创新，使每个学生都能得到相应的提高。有了教师的专业引导，学生就能逐步完成毕业设计，同时在设计过程中掌握很多相关知识及技能。

5.注重学生职业能力培养

根据毕业设计的目的和要求，在做毕业设计的过程中应该拓宽学生的知识面，让学生及时了解最新的专业知识和发展水平并使之融会贯通、灵活运用。其中，培养学生实际分析和解决专业相关问题的能力是十分重要的，如综合处理能力、系统分析设计能力以及实施方案的灵活性、操作的技能技巧等等。为此，可结合不同专业特点，采用与实际工作密切相关的内容进行设计。例如，目前社会上很多应用软件（如办公自动化软件、网站设计类软件、数据库软件、PRO/E、UG、MASTERCAM等），教学中可以结合本专业有选择地向学生介绍一些实际应用效果好、系统性和综合性都比较强的软件，使学生通过学习和使用这些软件，增强解决专业问题的能力。

6.协调好顶岗实习和毕业设计

教师应帮助、指导学生根据工作实际进行选题，学校要加强与企业的合作，这样学生就可以结合有关单位的课题进行顶岗实习和毕业设计，更有利于促进学校面向经济建设的主战场。学生可以在顶岗实习的过程中完成毕业设计。这样既解决了毕业设计时间短缺的难题，同时又提高了学生进行毕业设计的兴趣，使学生对毕业设计的目的、内容、方法、过程等都有了清晰的认识，可以极大地提高毕业设计的质量。教师只需定期对学生进行必要的辅导，起到穿针引线的作用。

7.完善教学管理制度，加强师资队伍建设

学校应建立完善的教学管理制度，把工作做细。比如对毕业设计的开题、中期、结题、答辩等工作进行详细的规定；对毕业设计相关理论知识教学进行考核；派出督导组进行随机检查等。平时注重对教师进行培训，注意提高教师教学水平，创建“双师型”教师队伍。对教师进修与提高进行必要的奖励与引导，逐步形成崇尚学习的校园环境。

篇5：技校毕业生个人自我评价

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。有出较强的与人合作的能力和良好的环境适应能力;并且得到同学们和老师的认可。

在学习当中，我更是惜时如金，不断从各方面严格要求自己。“技能就是未来”，我勤奋刻苦，力求向上，虚心请教，努力进取。努力学习基础与专业知识，当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在模具和数控方面有较深厚的理论基础，计算机基础、极限公差与合、专业数学、编程、电脑绘图等各方面有了一定基础。作为快要跨出校门，走向社会的技校生，我以百倍的热情与信心去迎接这一幕。

篇6：技校毕业生个人的自我鉴定

在校的两年，我在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展的观念来认识世界、认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。

由于我性格开朗，能够与不同的人接触；平易近人，容易与同学或老师和谐相处；为人忠厚老实，凡事言出必行；乐于助人，能为别人分担一些工作或生活上的忧愁；行事谨慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不会轻易中途而废；遇事临危不惧，能镇定地处理突发事件。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画。在生活和工作中我仍有自己的不足和缺点，但我敢于改正自己、完善自己。我坚信：我拥有人生最宝贵的年轻和知识，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应付以后生活和工作中所有可能遇见的困难，创造自己有价值的人生。我相信一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己创造！

在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

我认识到自己也有不足之处，因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间，用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

技校毕业生个人的自我鉴定二

三年的中专生活接近尾声，纵观去，学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在环院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

自从来到环院以后，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

再说到学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

三年的学习生活，以上是我的个人鉴定，让我成为不仅年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充满阳光。

技校毕业生个人的自我鉴定三

我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

篇7：2021年技校毕业自我总结

撰写人：___________

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2021年技校毕业自我总结

身有一技之长，从技校毕业了，毕业的自我呢?技校毕业自我总结范文

技校毕业自我总结范文一

珍贵的三年的技校生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下技校三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

虽然我理论学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多，在焊接技术上面可有不小的收获。首先是我端正了学习态度。在我读进技校时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，技校也是需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始技校的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，在技术方面的提高，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

我在三年的技校学习中，我认真积极参加每次实习，锻炼了自我的技术，受益匪浅。我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结，老师也对我也是非常的喜欢，参加多次比赛，在焊接专业中小有名气，在我的不断努力中终于拿到了我应该得到的结果，我以优异的成绩那到了高级证书。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾三年技校生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，也是我人生中一个重要的转折点，在这期间通过理论化，技术培养的学习，学到了很多的知识，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更重要的是如何以较快速度一心一意的把我的焊接专业做的更___。如今我有信心打败所有的困难，努力的在自己的工作岗位奋斗。加油。

技校毕业自我总结范文二

经过三年的技校生涯，从中成长了自我，如今是将学业划上圆满句号的时刻，带着这一份成绩我将走向社会，以下是我的自我评价：

在校期间，校园生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现我的人生价值打下坚定的基础。我思想上没有技校生的厌学情绪,积极培养自己的自学能力以及分析问题的能力。从不无故旷课，早退，有事及时请假，遵守学校的规章制度，服从学校的管理。

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;有较强的___、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。还在校内___和开展一些有意义的活动中，能有力地___同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的___和领导能力。有出较强的与人合作的能力和良好的环境适应能力;并且得到同学们和老师的认可。

在学习当中，我更是惜时如金，不断从各方面严格要求自己。技能就是未来，我勤奋刻苦，力求向上，虚心请教，努力进取。努力学习基础与专业知识，当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在模具和数控方面有较深厚的理论基础，计算机基础、极限公差与合、专业数学、编程、电脑绘图等各方面有了一定基础。作为快要跨出校门，走向社会的技校生，我以百倍的热情与信心去迎接这一幕。

校园生涯是我人生路上的一小段，学习和锻炼，给我的只是初步的经验积累，来到这里学习是一种明智的选择;不管是面对现在还是未来，我都会更加的努力，更加的拼搏，我有信心接受任___的挑战和考验。我会通过自己的努力，打拼更美好的明天!

范文仅供参考

篇8：厨师技校学生个人总结

厨师技校学生个人总结篇一

从9月我全面接手食堂工作时起就遇到了很大的挑战，因为9月1 日罗马校区高中部食堂新开，要从我光大食堂调派老员工十多名，由于种种原因当时人员很难招，光大食堂一直处在缺人的状态下运作，本学期在人员不足的情况下，我对食堂员工加强了职业道德思想培训和鼓励，对食堂管理采取了一带一，老带新、熟手带生手的培训方式。让食堂各班班长在管理别人的同时也要提高自己，对他们的工作不规范的地方及时指出，并提出改进措施，指导他们如何使整体工作达到规范和标准，我利用一切机会帮助他们，直到本学期结束才把人员招齐。

在常规工作方面，全体人员方向明确 “服务、规范、高效、一流”这八字方针是学校领导对总务处工作的指导方针;我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策，将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中，使我们的工作真正达到服务于学校的教育教学，服务于全校师生，服务于社会，起到良好的综合效益;通过每周的例会，使员工的思想意识中形成了，我们的工作是在从事教育，既要体现服务，又要体现育人;既要主动工作，又要用心工作;通过这半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风，使总的工作得到了有效进展。

从每周一开始，坚持开早会，对员工不达标的地方及时解决处理，总结昨天的全面工作，安排今天新的工作，对员工的日常工作进行考核和评价，使其工作在短时间内得到了明确;使员工在工作中不断提高，不断进步;每周五下午的例会，对食堂的整体工作进行总结和对下周工作进行安排，对员工的本周工作进行总结，帮助员工从工作思想上，专业知识上，技能上，服务态度上都能得到提升。

食堂在“规范”落实的工作中，采取了多方面的措施;

1、对原料的采购、验收、入库、出库、保管严格把关;对不符合要求的原料坚决拒收。

2、对卫生严格制度化管理，分工清楚，责任明确;在工作人员减少的情况下，也能保质保量地完成日常卫生工作。

3、本学期我们每周为全校师生提供凉茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的汤都根据气候季节为师生制作，使师生有更强壮的身体，能更好地投身教学

4、在对员工的日常管理中，我们制度加情感用自己的行动去管理，用指导去管理，在不断的教导下，员工能从指派工作到自我指派工作的转变;

5、开学初由于人员变动太大，发现食品质量有所下滑，故马上对食堂全体工作人员做了调整，目的是要更加有效地体现增效的效果，虽然，此时食堂连续离职了多位员工，但我们的整体工作没有受到影响，而是全体员工团结协作，忘我工作，食堂工作虽然得到了学校领导以及全校师生的认可，但离我们的目标“创一流的食堂”还有一定的距离，我们全体员工一定会在学校领导的先进理念指导下，在总务处主管领导的带领下，不断完善自我，不断提升自我，尽早尽快实现我们的目标，为学校创一流学校而贡献我们的力量。

厨师技校学生个人总结篇二

“民以食为天”，对于走出家门的学生来说，“吃”比 民以食为天” 对于走出家门的学生来说，“住”显得更为重要。学校是一个特殊的单位，学生又是一 显得更为重要。学校是一个特殊的单位，个特殊的消费群体，学校食堂管理工作，个特殊的消费群体，学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安 全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到 教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。

教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。因此，食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，上 食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，级领导更关心。我作为学校食堂的管理者之一，级领导更关心。我作为学校食堂的管理者之一，在学校有关 领导的指导下，深感责任重大。领导的指导下，深感责任重大。我接受学校食堂有关工作一 年过去，在过去的工作经验中，积极做好以后个管理工作，年过去，在过去的工作经验中，积极做好以后个管理工作，现将本学期的工作计划安排如下： 1、在工作中工作重要性认识到位，有责任心、事业心、工作主动。学生及食堂其他工作人员和和主动。学生及食堂其他工作人员和 睦相处、食堂其他工作人员 礼貌 待人，杜 绝与就 餐人员 或是内 部职工 吵架、打骂。每天对食堂人员定人、定点、定时间、定要求.2、每天对食堂人员定人、定点、定时间、定要求，必须做到 每日清扫、各种餐具、笼布、机械等要洗刷干净，每日清扫、各种餐具、笼布、机械等要洗刷干净，做到木 见本色，铁见光，用后摆列整齐，生熟用具严格分开，见本色，铁见光，用后摆列整齐，生熟用具严格分开，不 得混用。得混用。

3、每天做好食堂卫生的检查、食品加工过程、做 好 每餐的食物样品取存工作、做好学生就餐前的各项工 作，管 理好 学生就 餐时的 正常次 序，做好 就餐时 的安 全工作。总之，学校食堂的卫生安全工作十分重要，总之，学校食堂的卫生安全工作十分重要，对学校食堂 的各项工作管理我将认真努力的去做 使自己成为一位合格 的各项工作管理 我将认真努力的去做使自己成为一位合格 我将认真努力的去做 的食堂管理人员。的食堂管理人员。工作中有什么做不到位的事欢迎各位领导 批评指导。自己会在各位领导的批评指导下认真学习改进。批评指导。自己会在各位领导的批评指导下认真学习改进。

篇9：职业技校教师个人总结2

本学期本人的主要工作任务是担任班主任工作，并带学生下现场实习。由于我带的班级是学综合机电专业的，实习地点是被安排在学校实习工厂。主要实践学习两大方面的内容，分别是电工知识和钳工知识。在带学生实践学习的同时，我也学习到很多知识，收获很多。在具有丰富经验的电工和钳工专业教师的指导和帮助下，学生学习到很多知识，同时自生学到很多知识。并按要求完成学校及科室安排的各项工作，获得了很多宝贵的经验和深切的体会。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，不断的完善自我、总结经验、吸取教训。本人就以这段时间的工作总结如下：

一、在教学工作方面

本学期的教学工作主要是让学生掌握实践学习，为了能让学生掌握实践内容，由于刚开始教学没有太多经验，在开始带课时有一定的压力，但是有压力就有了动力，为了能教好学生，努力自学这些课程的相关内容，通过网络搜索、查阅有关书籍等方式提高知识水平。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成教育教学任务。与此同时，在教学中遇到难题向身边的有经验的教师探讨学习，并寻求解决方法，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断

归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在教学过程中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。

二、在班主任工作方面

自2009年3月起开始担任综合机电班的班主任工作，初次担任班主任，这个工作对我来说也是一种挑战，在不断的摸索和探询中逐渐的领悟了班主任的辛酸和快乐，在和学生打交道着实不是件容易事。因为现在的学生思想动态很复杂，在加上一般现在都是独生子女，在生活上养成了很强的依赖性，所以要想改变他们就必须要耐心的劝导让他们有一个正确的人生观和价值观。首先要注重思想政治和道德教育；第二，抓好学习方法的转变；第三，搞好班级卫生，树良好形象；第四，搞好民族团结工作，及时进行语言和思想交流；第五，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他人的经验。积极开展各类班级文体娱乐活动，活跃班级气氛。如：每周班里要搞一次团活动，以活跃班级气氛和班级团结，积极参加；第五，积极同各学科教师探讨教育学生的方法，同时采用各种方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。班级

是一个教学班的学生构成的学习团体，是为学生和谐、全面发展而专门设置的环境，是实施教育的主要载体，是学生个体发展和人格形成的场所，是师生共同成长的精神家园。

充分利用班会,做好思想工作，让学生自己开展班会及团活动，提高学生的组织和领导能力，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。思想教育常抓不懈，发挥“小干部”的大作用，经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。关心学生身体健康，注意身心发展，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。不断的吸取其他老师的带班经验，努力的提高自己。

三、在思想教育方面

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质，同时搞好民族团结，和各民族同事关系融洽。

其次，教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。加强实践研究、不断进行教学总结与反思，使自己的教学思想觉悟有所提高，并诱导学生加强民族团结，各民族同学互帮互助，共同努力顾大局利益。

四、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。