如何培养好孩子学习体会

如何培养好孩子学习体会（精选6篇）

篇1：如何培养好孩子学习体会

《如何培养好孩子》学习心得

通过这次网络课程的学习，我感觉心里豁然开朗起来。有许多总是处于模糊状态的问题，一下子分明得多了。我认为我们应该给予孩子最充足的爱，使她相信，你是他最信赖、最可靠的怀抱。给予孩子一定程度的自由，但要使她懂得约定，使她学会自主、自制、自律。信任孩子，不嘲笑他，不讽刺他，不将她与别人对比。不给孩子太多的压力，不要让她他做不喜欢的事情。拥有足够的耐心，永远不要对她随意发火。给孩子当一个好榜样，做好自己，再用自己的行动去教育。

“望子成龙，望女成凤”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为未来社会的弄潮儿。如何教育好家里的“小皇帝、小公主”，一直是家长们共同探讨的话题；也是每一位家长很头疼的事情；更是社会、学校所关注的大事。父母是孩子的第一所学校，家庭教育也就成了孩子成长中极为重要的阶段，直接影响孩子的未来，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

一、培养孩子自信心，激发学习热情

我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能

在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们

让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。

三、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

四、培养孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，2

不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

五、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。

将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。

六、要学会尊重孩子。

倾听孩子的心声时要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋地向我汇报一切。当她说出自己对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量着办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。

七、相互沟通

家长和子女，这是两代人。作为家长，首先是学会与子女沟通，学会如何培养母子之间的感情，学会如何跟子女谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我们家长应该主动参与陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。比如，过去我们很少打球，为了达到目的，可以经常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩与大 3

人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时家长可以故意放他一马，但当他开始得意时我们家长就应毫不手软地去击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果家长单纯去满足他的高兴，他会认为胜利得来很容易，反过来老是让他失败，他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何审时度世。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。对我来说，在我自己烦躁时也常常顾不上孩子了。

总之，孩子有了一些成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还是看当时的情绪而论。以上就是我这几年来教育与培养子女的一点小小的体会。我必须说明的是：我的错误也犯得够多的了，常常有人指责我的失误，确有其事！在这里只谈点成功的一面，以给人参考一点稍有用的事例罢了。

篇2：如何培养好孩子学习体会

我们常说，孩子的心灵就像一张白纸，你拿着笔在上面画上红色，它就会是红色，画上黑色就会是黑色。因此，我们应该顺应孩子的天性让他去走。

对于孩子来说，妈妈就是整个世界。能够保证你的孩子长期爱学习，是因为你这个妈妈做得好，有本事，能玩住孩子，能维护孩子的天性，没有摧毁孩子的学习天性。你就是好妈妈。

实际上，按照这个规律走的话，每个家长肯定能够把孩子这种天生的能力张扬出来，你的孩子几乎是一直爱学习的，甚至学习兴趣越来越浓。

要想让孩子爱学习、注意力集中、不多动，家长们要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不会出现大的问题。

在孩子的成长过程中，每个家庭的目标是一致的，都是想让孩子学习好，爱上学习。有的爸爸妈妈只是一味的埋怨孩子不愿意学习，对孩子看电视或者玩的时候总是呵斥：“你又不学习了?你就是不爱学习，去，读书去!”于是，孩子就坐在书桌旁假装自己在学习，然后脑子漫无目的地在漫游，总是在欺骗爸爸妈妈自己在看书。但是等长大以后，他就撕破了嘴脸，就以一种厌学的坏孩子的姿态出现在父母面前。因此他的学习始终提不上去，

还有另一种父母，在孩子的学习问题上也是希望孩子学习好，爱学习。但是在他们与孩子的交流过程中总是采用积极鼓励的方式，“儿子，马上要上初中了，上初中课程就多了，爸爸妈妈希望你从第一节课开始就认真听讲，一定要做到上课听懂，作业能够顺利做完!课前要预习!你只要做到了这三关，你初中的学习就不会落下来!”。

爸爸也对孩子说：“儿子，爸爸跟你说，如果初中的时候，特别是前半学期的功课落下来了，那中学的六年就是灾难!”明明说：“为什么呢?”“因为你的公式记不住，你做后面的题用到这个公式的时候你就卡壳了，就好比从我们家往北京走，如果中间的路都毁了，那你怎么可能走到北京呢?只有条条路都畅通，我们才可以到达北京。”

篇3：如何培养孩子的学习自信心

关键词：自信心,鼓励,精神支柱

大凡优秀的孩子, 自信心都特别足, 而那些学习成绩一般或较差的孩子, 他们的自信心大都不是很强。于是就出现了这样的情况:成绩好的孩子自信心强, 自信心强又使得孩子能把自己的本领发挥到极致, 学习成绩就会越来越好, 这是一个良性的循环;而成绩较差的孩子由于学习受挫, 受外界负面评价过多等原因, 总是觉得自己不如别人, 本来能学好的功课能做好的事情, 由于信心不足, 学习成绩就会越来越差, 就陷入了一个恶心循环。

那么, 怎样培养孩子们学习的自信心呢?

第一, 爱和帮助是建立自信心的基础。创设一个宽松、平等、关怀的课堂氛围, 注意发现和抓住孩子们身上的闪光点, 帮助引导他们看到自己的点滴进步。当孩子自卑、沮丧时, 老师要用真诚积极的语言安慰孩子:“虽然你以前的基础不太好, 但是我已经看到了这一阶段你已经很努力了, 把以前落下的课程补回了一些, 不要着急, 相信你, 不断努力一定能赶上来的。”对孩子不断的鼓励和信任, 是孩子巨大的精神支柱, 孩子能感受到父母和老师对自己的爱, 产生强大的克服困难的心理动力和勇气。在这样强大的精神鼓舞下, 能更快、更勇敢地克服困难, 找回学习上的信心。为师者, 不要吝惜表扬, 根据不同的孩子及时地把自己的“情”和“爱”传递到孩子们的心中去吧, 让孩子们在老师的关爱中, 点燃进步的火花, 增强必胜的信心!使孩子在自信和成功的体验中学习。

第二, 肯定鼓励是培养自信心的关键。每个孩子都需要鼓励, 就像植物需要阳光雨露一样。一位作家曾经向我讲过他的一段经历。那是他上小学的时候, 一天去上厕所, 正巧令人敬畏的校长也在那里。校长问他的名字, 他老实地做了回答。校长这时用一种特别的眼神看了看他说:“你的作文写得不错啊!”就这么一句“厕所里的表扬”, 让他当天夜里激动得睡不着觉, 他想, 既然连校长都说我作文写得好, 我的写作能力肯定不错了。从此, 他更加爱好写作了, 其写作能力自此突飞猛进。真不知道有多少孩子的潜力被家长或老师忽略了。有人说天才和白痴只有一线之隔, 因此家长千万不要随便看轻自己的孩子, 要赋予孩子坚定的信心。

第三, 用积极的心态影响孩子。教师和孩子的心态, 情绪相互有影响, 所以, 老师要有意识地用积极乐观的心态去影响和引导。身教甚于言教, 老师和家长在学习和生活中能够有积极乐观的心态, 能够对孩子有非常积极的影响。引导孩子树立一个积极向上的心态, 自我感觉良好, 始终处于“我能行”的良好情绪中;让他感到学习的快乐, 树立学习的成就感。让孩子保持一种良好的心态, 始终有一股旺盛的学习积极性, 有良好的自信心。适当的鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是非常有益的。但须注意用得适当、得法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和赞扬, 会使孩子感到你不真诚, 对他的期望过低或不懂得什么才是真正值得赞扬的。最好是对孩子的行为或进步给予及时的、准确的反应, 比如对孩子说:“今天表现很好!”这种笼统的表扬, 不如说:“你今天学会了**, 我为你感到骄傲。”这样具体地进行表扬会效果好得多。

第四, 避免拿别人孩子跟自己孩子比较。很多家长, 为教育孩子, 总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较, 或拿自己单位同事的孩子和自己的孩子比较, 试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。因为这种比较, 对孩子来讲, 首先, 产生的他不如人的感觉, 而这种感觉会让他看不起自己, 感到泄气。

第五, 正确对待孩子的失败与挫折。当孩子考试失败或遇到其他挫折, 他们最需要的绝对不是父母劈头盖脸一顿训斥, 或者阴阳怪气的嘲讽。他们也不需要父母无原则的安慰与同情。他们最需要的是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。

很多家长, 在遇到孩子考试失败或其他挫折时, 首先, 感到孩子给自己丢面子, 因而非常生气。其次, 由于望子成龙心切, 这时会表现非常急躁。在这两者作用下, 会非常情绪化地将孩子狠批一顿。而这恰恰极大地损伤了孩子的自信心, 对于承受失败打击的孩子的幼小心灵来说, 无疑是雪上加霜。这时家长最需要做的是: (1) 冷静地对待孩子的挫折与失败, 心平气和地和孩子谈心, 找出孩子失败的原因。 (2) 理解孩子的心情与苦恼, 让孩子知道, 失败与挫折是人生必不可少的内容, 是一个人成功之前必不可少的过程, 并且作为父母, 不会因为此事就减少对孩子的爱。 (3) 鼓励孩子继续努力。父母必须首先对孩子有信心, 孩子才能对自己产生信心。当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时, 会极大地激发孩子克服困难的勇气, 恢复孩子的自信心。

篇4：如何培养孩子的学习兴趣

关键词：学习的重要性；学习的积极性；学习効率

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-159-01

玩是孩子的天性，每个孩子都喜欢贪玩，而忽视了对学习的认识。从而没有良好的心态去学习。成绩一落千丈，家好像成为他们管吃、管住的旅店，一个个孩子就像“野猫子”一样，整天浸泡在玩耍之中不想回家。但是学生的天职就是努力学习，学习是孩子一生中很重要的事情，我们就要正确引导他们，端正学习态度，把他们的目标转到学习上，使之努力学习，在学习上有所认识、更新。并且在学习上有所成就，发挥本质的潜力，突出其优点。我们应对不同样的人，不同的学习，不同的心理态度，运用不同的方法，技巧来引导他们，正确辅导他们的学习。古代学者早就提出，学贵有疑，小疑小进，大疑则大进，不疑则不进，让他们多善于动脑，采取不同策略，因势利导，因材施教，善于发现孩子身上的每一个闪光点，做到人尽其才，才尽其用。

一、让孩子认识到学习的重要性

大多数学生认为学习就是完成任务，不从根本上了解到学习知识以后的作用到底有多大，缺乏认识学习的重要性，像有些学生一样，上课等于坐板凳，坐下来一节课就行了，而后，作业也就是完成老师布置的作业，也就是应付差事完成任务。其余的不管，学没学到知识那是另一回事，对于这样的一些孩子，做家长的不能正面催促学习，父母的催促会让孩子反感，此时他不喜欢父母干涉他的生活，凡是喜欢按照自己的计划进行。对于这种情况我们应该从侧面去教育，引导他们，当然你可以举一些身边的例子，讲给孩子们听。

二、要讲究学习方法

孩子在白天学习时间长了，大脑已经疲劳，根据对黑猩猩的实验，黑猩猩学习一小时，便很不厌烦，小孩子也是如此，所以家长不要立刻逼他做功课，让他去玩一会儿，这样恢复体力，从而也提高了学习的效率，也不会使孩子对学习感到厌烦，相反他还会喜欢学习。进而可以买一些课外的书籍如故事会、猜谜语、讲笑话、闲聊都可以增加孩子的自信和语言的能力，同时也是培养感情、句子、问题的良好渠道。在孩子当中遇到问题时就因该鼓励他，当然，这样会使孩子充满信心，让他有独立思考的能力，获得的知识就越牢固，当孩子完成作业时，就因该表扬，使他有学习的动力，会使在以后的学习当中更加勤奋、认真，当然可以买一些他喜欢的东西来奖赏他。

为了提高孩子的学习，可以在没上的课程前，让他先预习，让他大致的掌握其内容，这样从中可以看到一些思想并知道如何组织起来，阅读一遍，使他的阅读提高一倍，并提高辩解、理解能力，这样上课以后也会使轻松一些，并且能听懂其真正的内容，也就不会惧怕学习，学懂后，就越学越爱学。可以买一些专题训练之类的书，让他去做，让他在这些专题中掌握一些解题技巧，从而也掌握了学习技巧，提高了学习技能，加快了学习速度，让他反复应用，使学习技能逐渐发展成熟，就意味着学习方法得当。从而提高了学习效率，也就提高了学习成绩。

三、怎样让孩子主动去学习

在孩子的学习中，我们要多以问题的形式，让他们充满在问题当中，让他们带着疑问去学习，让他们去发现，解决这些问题，这样会让他面临问题不惧畏，勇于克服困难，也使他们会学习，怎样去学习，从而就提高了孩子的思维能力。自然学习成绩也就大大提高，就像摘苹果似的一些事一样，当他去摘一个伸手就能够摘着的苹果，就毫无意义，就是吃起来也无味，而要让他摘一些摘不着的，让他去跳起来摘，这样的一些例子，我们可以运用到他的学习中，让他感到这是辛苦的果实。这样他会对学习产生浓厚的兴趣，学习积极性也就不断提高。对于每一位孩子，我们要洞察其心理，个人爱好，都是要了解的，只要了解其心理特点，就可以对症下药，能正确引导，使他把目标转移到学习当中，有了正确的学习态度，学习目标的确定，孩子才能静下心来，去认真学习，这样，把心神放到学习中去，才会有勤奋努力的学习。提高成绩也就不在话下。

四、培养孩子学习的积极性

据调查，每位孩子都希望自己的学习成绩能在班上占前几名。这就充分说明这些孩子是有上进性的，可以鼓励他，去与其他孩子竞争学习，去拼搏，去争学习中的名次。这样你就可以不用督促他去学习，他自然就会去与他们拼搏学习，只要名次有所上进，他会坚持不懈的去努力。有些学生怕老师而导致对这门功课的反感，做老师的、做家长的要溶入学生当中，常和他们一起做游戏，谈心，也是重要之一。这样学生喜欢老师，则同样也就对这门课产生兴趣，积极性也就不断提高。

总之，学习成绩的提高不是一天、两天的事情。持之以恒，不断思索，不断努力，才会有成效。“滴水穿石”的道理很明白，如果你调配好一个学生，使他对学习产生浓厚的兴趣，不让孩子惧怕学习，反感学习了，使学习更加发奋努力，则学习成绩也不断提高。做一个天才也容易，只要对学习产生兴趣，加上你的努力，付出你辛勤的汗水，就会成功，相信付出总有回报。运用以上学生普遍存在的问题。就可以引导你的孩子或学生提高学习成绩。

篇5：如何培养孩子自觉学习习惯

二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。

三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。

篇6：如何培养孩子的学习习惯

一眨眼，孩子就已经上三年级了，回顾三年来，虽然感觉自己好像付出了许多心血，但孩子的学习成绩还是不理想，作业拖沓。归根到底，主要问题还是没有养成良好的学习习惯。美国教育家赫尔认为：“习惯没养成，学习等于零。”事实证明，确实如此。

目前，孩子已经三年级了，养成良好的学习习惯已经刻不容缓。经过自己的深刻反思和总结，根据自己孩子的问题，我从以下几方面入手。

一、提高孩子的学习兴趣。

兴趣是学习的动力和源泉，比如，本学期孩子反映学语文有点枯燥，那就多抽时间跟孩做猜字谜、成语接龙、歇后语等游戏，和孩子一起阅读他比较感兴趣的书，读后谈感受。数学方面，孩子多次跟我反映比较喜欢数学课，因为数学课堂上有很多展示的机会，比较有趣，要让他保持这种难得的兴趣，多鼓励他尝试做一些课外的比较有趣的数学题，并鼓励他把数学知识运用在日常生活中，比较买东西让他算钱，估物重等。英语是孩（）刚接触的学科，主要也是先培养兴趣，让孩子当小老师教妈妈读英语，在日常生活中用英语打招呼等。当孩的学习兴趣上来了，“要我学”自然就转化成“我要学”了。

二、针对孩子做作业速度慢的问题，我作了分析，并不是孩子不会做，而是做的时候容易分心，不够专注。这也是我比较头痛的问题，或者可以尝试一下这样的方法。比如，本来只需要20分钟就可以完成的作业，那就多给他15分钟，让他有足够的把握在规定时间内完成，而且还有一些时间剩余，也许他会觉得：“原来我也可以这么快的。”让他逐渐建立信心，然后再缩短规定的时间，让他学会与时间比赛。

三、重新制定时间表。与孩子一起商讨制定时间表，要在孩子乐意接受的前提下制定，时间表最好详细点，具体到每分钟，难度大的作业可以适当调整时间，并让孩子记录每样作业所花的时间。

四、加强条理性的训练。

比如每天让孩（）按一定的顺序来做作业，先复习，再做作业，后预习，并且要求一定要在做新作业之前，先订正前一天的错题，每次做完作业要先自己检查一次，再给家长签名，如果第二天老师改出来的作业全对的话，那就可以给予适当的奖励（如讲故事，或买一样他喜欢的东西等）。条理性的训练还在贯

彻到生活习惯方面，比如起床、整理床铺、穿衣，洗漱，穿鞋袜等，都要让他自己去做，多鼓励，少批评，让他无论是在学习，还是在生活上都能有条不紊地进行。

五、以身作则，身教言传。

在孩子作业时，我们家的电视是从来不开的，这一点我们全家都比较配合，所以孩子在他还没完成作业前，他是不会闹电视看的，这点值得表扬一下的。而我需要改正的一点是，孩子在做作业时，我要离他远点，不能老是盯着他，可以在他房间里看书读报，或翻下他的课本和作业本，尽量少啰嗦。

六、培养孩子的科学素养，鼓励孩子多思考，勤动手。

我们学校每年十月份都有一次科技节，有科技画、科技小制作、科技小论等的比赛，我觉得这是培养孩子科学素养和动手能力的好机会，所以每次的科技节我们都会尽我所能，像今年我们做的小制作是一个电动小甲虫，我们得了二等奖，小孩非常高兴，因为他也有很大的功劳，制件前，我跟孩子一起先上网查资料，弄懂制作原理，然后一起找材料，一起动手制作，这一过程虽然有很大部分都是家长协助完成的，但其实他在参与这一过程中已经懂得了制作原理和制作方法，而且他也经常会提一些建议，其实，这也是一个学习的过程。他对科普类的知识非常感兴趣的，听说这一次的学校增订《少儿科学周刊》，马上就要我订阅，我也上网查过这份周刊，确实有许多有趣科学知识和科学资讯。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要我们和孩子一起共同努力，相信每一位孩子都会成功，都会放射出他们最耀眼的光芒！

最后祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，圣诞节快乐！