西南大学18秋作业答案

西南大学18秋作业答案（精选5篇）

篇1：西南大学18秋作业答案

2013秋西南大学语文作业及答案

1、毕淑敏《精神的三间小屋》中认为人都应该有精神的小屋，你有多少精神小屋，你用它盛放什么？

2、人们从《诗经》中总结出来的“赋比兴”手法的具体内容是什么？

3、鲁迅《狂人日记》主要思想是什么？”狂人”的形象内涵是什么？ 参考答案：

1、学员根据自己的理解回答，言之成理即可。

2、赋比兴：采用朱熹的说法：赋者，敷陈其事而直言之者也，及敷陈直叙；比者，以彼物以比此物也，即就是打比方，比喻；兴者，先言他物以引起所咏之词也，即触景生情、触物触物动情的联想方式。）

3、《狂人日记》主题思想：作品通过生活的横断面，“意在暴露家族制度和礼教的弊害”，揭示出几千年封建社会”吃人”的本质。内涵：狂人既是封建礼教的受害者，同时又是反封建的斗士。

20、下列语句的括号中的词语解释正确的有（）

A：A异日图将好景，归去凤池夸（图：画，描绘）（《望海潮》）

B：其隙也，施施而行（施施：慢走的样子）（《始得西山宴游记》）

C：奚以之九万里而南为（之：往，到《逍遥游》）

D：其一氓尽力而不能寻常（寻常：平常《寓言二则》）正确答案：ABC

19、下列语句的括号中的词语解释正确的有（）

A： A日思高其位，大其禄。（高：使地位高《蝜蝂传》）

B：此虽免乎行，犹有所待者也。（待：凭借，依靠《逍遥游》）

C：志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁（杀身：自我牺牲）（《论语》）

D：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人（多：多数（《管晏列传》）正确答案：ABC

18、鲁迅《狂人日记》中狂人的形象内涵有（）

A：封建礼教的受害者，B：反抗封建礼教的叛逆者

C：封建礼教卫道者

D：受新思想影响的青年学生 正确答案：AB

17、《管晏列传》写管仲治政的特点是（）

A：善于举荐他人

B：对外取信于诸侯

C：与民同好恶

D：D对内通货积材 正确答案：BCD

16、下列作家中，诗歌创作有突出成就的有（）

A：郭沫若

B：郭小川

C：舒婷

D：三毛 正确答案：ABC

15、构成小说的要素有（）

A：优美生动的语言

B：完整而多变的情节铺叙

C：丰富而细致的人物刻画

D：具体而独特的环境描写 正确答案：BCD

14、范仲淹《渔家傲》（塞下秋风）的写作特点有

（BC）

A：人物描写细腻形象

B：写景气势宏大 抒情苍凉雄壮

C：意境开阔浑成D：语言诙谐幽默 正确答案：BC

13、沈从文《箱子岩》善用对比，其对比有

（）

BC D

A：贫富的对比

B：文明人与乡下人的对比

C：美与丑的对比

D：作者前后两次归乡的对比 正确答案：BD

12、司马迁《史记.管宴列传》中赞扬了（）

A：鲍叔善于用人

B：管仲善转危为安

C：晏婴节俭直谏

D：齐桓公不记私仇 正确答案：BCD

11、下列各项对杜甫的说法正确的有（）

A：风格沉郁顿挫

B：是盛唐伟大的现实主义诗人

C：诗歌被称为“诗史”

D：其诗主要抒发怀才不遇的情怀 正确答案：ABC

10、《三国演义.官渡之战》一回中，袁绍的性格特点有

A：善于听取意见

B：主观武断

C：粗暴蛮横

D：大智若愚 正确答案：BC

9、《诗经》的主要内容有

（）

A：反映征役的诗

B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗

C：反映被剥削者被压迫者的诗）A

（D：反映婚恋爱和反映周民族的历史的诗 正确答案：ABCD

8、《离骚》的主要思想内容有

（）

A：执着追求进步的政治理想“美政”

B：深沉执着的爱国之情

C：独立不迁的峻洁人格

D：深刻的批判精神 正确答案：ABCD

7、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗的主要特点有（）

A：情感波澜变化

B：结构起伏跌宕

C：语言自然豪放

D：境界壮阔 正确答案：ABC

6、老舍《想北平》一文的艺术特点有

A：音律和谐 气势奔放

B：构思从大处着眼，小处落笔

C：文风朴实自然

D：语言清新活泼 善用对比手法 正确答案：BCD

5、下列作家中，在小说方面有突出成就的有（）

A：老舍

B：巴金

C：茅盾

D：曹禺 正确答案：ABC

4、下列作品属于史铁生的有

（）

A：《我的遥远的清平湾》

B：《我与地坛》

C：《命若琴弦》

D：《插队的故事》 正确答案：ABCD

3、《诗经》的主要内容有

（）

A：反映征役和婚恋的诗

B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗

C：反映被剥削者被压迫者的诗

D：反映周民族的历史的诗 正确答案：ABCD

2、史铁生《我与地坛》中表达母爱的方法有

（A：我与母亲的直接对话

B：对母亲的直接的无声的行为描写

C：“我”的回忆、自责、悔恨侧面烘托）

（）

D：通过作者“我”之口直接心理描写 正确答案：BCD

二、多项选择题

在备选答案中选择2一5个正确的将其号码填入题干的括号中，错选、多选、漏选均不得分

1、李白的诗歌特点有

（）

A：想象丰富奇特

B：风格雄壮奔放

C：语言清新自然

D：风格沉郁顿挫 正确答案：ABC 30、钱钟书《围城》是一部讽刺杰作，它的讽刺对象是

（）

A：腐败官僚

B：旧时代知识分子

C：城市小市民

D：吝啬鬼 正确答案：B

29、开创了“美人香草”的比兴手法，并突破了四言句式的诗歌是

（）

A：《诗经》

B：楚辞

C：汉乐府

D：唐诗 正确答案：B

提出”天做孽，犹可违；自做孽不可活”的名言的作者是

（）

A：老子

B：孔子

C：庄子

D：孟子 正确答案：D

27、苏轼《贾谊论》中用孔子、周勃等人证明贾谊不善忍、不善等待的弱点，论据是（）

A：数字论据

B：事实论据

C：理论论据

D：自然论据 正确答案：B

26、老舍《想北平》中用巴黎、伦敦等世界名城的不足来突出对北平的爱，用手法是（）

A：类比法

B：对比法

C：象征

D：夸张 正确答案：B

25、墨子《非攻》一文以偷盗他人财物来表明反对不义战争的观点，所用论证方法是（）

A：类比法

B：对比法

C：演绎法

D：举例法 正确答案：A

24、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”诗句出自

（）

A：屈原《离骚》

B：辛弃疾《摸鱼儿

C：李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

D：王维《宫怨》

正确答案：C

23、庄子《逍遥游》的核心思想是

（）

A：追求建功立业的积极人生

B：反对暴政的愤慨之情

C：追求绝对自由的人生理想

D：反对不义战争的政治理想 正确答案：C

22、下列作品属于周涛的是

（）

A：《我的遥远的清平湾》

B：《我与地坛》

C：《插队的故事》

D：《游牧长城 正确答案：D

21、辛弃疾《摸鱼儿》”千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”中涉及到的历史人物是（）

A：杨贵妃

B：陈皇后

C：赵飞燕

D：杜丽娘 正确答案：B 20、填入下边这段文字括号中最恰当的一组是

（）我们可以不美丽，但我们（）。我们可以不伟大，但我们（）。我们可以不完满，但我们（）。我们可以不永恒，但我们（）。A

BC

D

A：执着 健康 真诚 努力

B：伟大 美丽 执着 庄严

C：正直 美丽 善良 伟大

D：健康 庄严 努力 真诚 正确答案：D

19、沈从文《箱子岩》中塑造的“跛脚什长”是一个

（）

A：值得尊敬的、抗击日军的残废军人

B：值得同情的、对乡民有所贡献的残废军人

C：不务正业的、受人欺负的痞子

D：不务正业的、走私贩毒的兵油子 正确答案：D

18、庄子《逍遥游》的核心思想是

（）

A：追求建功立业的积极人生

B：主张无为，顺应自然的哲理

C：反对暴政的愤慨之情

D：追求绝对自由的人生理想 正确答案：B

沈从文《箱子岩》的最后写到贺龙闹革命的意图是（）

A：赞扬贺龙的革命精神

B：对湘西人民寄予创造新的历史的希望

C：照应文章的开头，使结构更完整

D：表现人物的性格特征，使之更形象、生动 正确答案：B

16、作品多以湘西为描写对象，并自称为”乡下人”的作家是（）

A：沈从文

B：朱自清

C：茅盾

D：叶圣陶 正确答案：A

15、元好问《摸鱼儿》的主要内容是（）

A：表达深厚的爱国情怀

B：歌颂忠贞不渝的爱情

C：揭露统治者的残酷无情

D：赞美美丽的大自然 正确答案：B

14、周涛《时间漫笔》一文充分体现的散文特点是（）

A：意境优美

B：抒情自然

C：叙事完整

D：形散而神不散 正确答案：D

13、史铁生《我与地坛》中“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”句运用的修辞手法是（）

A：比喻

B：夸张

C：拟人

D：象征 正确答案：C

12、首开了我国小说史上章回体长篇历史小说的先河的作品是（）

A：《前汉演义

B：《三国演义》

C：《东周列国志》

D：《水浒传》 正确答案：B

11、可称作边塞诗鼻祖的诗歌是（）

A：《诗经.采薇》

B：汉乐府《战城南》

C：曹操《蒿里行》

D：王昌龄《出塞》 正确答案：A

10、墨子《非攻》一文最突出的说理特点是运用（）

A：叙事说理

B：象征手法说理

C：历史事实说理

D：比喻和对比说理 正确答案：D

9、史铁生《我与地坛》中所描写景物的总体特点是（）

A：清新淡雅而不妖冶

B：荒芜冷落并不衰败

C：萧条荒芜而僻远

D：僻静荒远而虚静 正确答案：B

8、司空图《诗品.含蓄》中提出的最著名文学见解是（）

A：胸有成竹

B：得心应手

C：不着一字，尽得风流

D：落花无言，人淡如菊” 正确答案：C

7、第一个创办私塾、并提出过”因材施教”、“有教无类”教育主张的教育家是

A：孔子

B：孟子

C：陶行知

D：胡适 正确答案：A

6、作为词来看，《西江月.井冈山》中的”西江月”是（）

A：词题

B：词牌

C：景物

D：地名 正确答案：B

5、巴金的《激流三部曲》是

（）

A：《家》《春》《秋》

B：《雾》《雨》《电》

C：《旱》《雨》《洪》

D：《龙》《虎》《狗 正确答案：A 苏轼《贾谊论》中认为贾谊不得志的最主要的原因是（）

A：才疏学浅

B：不能自用其才

C：皇帝不信任

D：奸臣排挤 正确答案：B

3、主题“意在暴露家族制度和礼教的弊害”的作品是（）

A：老舍《想北平》

B：沈从文《箱子岩》

C：鲁迅《狂人日记》

D：马丽华《渴望苦难》 正确答案：C

2、《诗经》的”赋比兴”中，对“赋”的解释正确的是（）

A：打比方

B：铺陈直叙

C：触景生情的联想

D：文体名称 正确答案：B

一、单项选择题

在备选答案中选择一个最合理的将其号码填入题干括号中

1、鲁迅《狂人日记》的叙写线索是（）

A：狂人的狂言

B：狂人的狂行

C：医治与不医治狂人

D：“吃人”和“容不得吃人的人” 正确答案：D

1、请以”台阶”为话题，或进行议论，或展开联想，写一篇不少于700字的文章。诗歌以外的文体均可。

2、请阅读下面材料，从中提炼出观点，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。不得写成诗歌。材料：当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。――雨果

3、以《――――也是一种美》为题，写一篇不少于700字的文章。要求：A、先在题目的横线填上具体内容，然后写作。B、不得写成诗歌。

台

阶

每个花开的早晨，清凉的空气濡湿了教室的台阶，无数脚步匆匆走过，水磨石的台阶上却留不下半个脚印，只有些许的尘土，记忆着时光在此瞬间的停留。

我的每个早读都在二楼与四楼间往返，琅琅的书声中，我用脚步丈量着两层楼间的四十四个台阶。每天，我的脚踏上它，分明感到身躯的重量。膝盖的微酸明证我没有了年轻时候的轻捷。我禁不住艳羡学生们的匆匆了。我的脚印只是他们众多中的两行，每天，凉鞋、布鞋、运动鞋，各种各样的鞋底花纹与台阶磨合。他们在与台阶的磨合中走向成熟，我却在这样的磨合中渐趋衰老。从少年的意气风发，到中年的老成持重，台阶不仅仅是一个见证者，它还是个沉默的歌者，默默地祈祷中岁月在无情地流转。

它在你面前铺着，层层向上，预备让你登临。它转折迂回又岂止高度的盘升？我常想，假如它无尽头，循环向上，至于无穷境地，人生登临远眺又将是何样的感受。但它的确以有限承载着无限，生命的伸展会随它一叠一叠堆砌，只不过，上升愈高，行进愈难。我懂了“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理了。

哲理可以千年不老，但当初教导我读《登鹳雀楼》的父亲双鬓早已疏落，七十三岁的他登上我家四楼的台阶已气喘吁吁。父亲大半生的脚印都与教室的台阶印合在一起，他耕耘的土地上撒播了无穷的汗水，他走过的台阶蕴涵了太多的殷切之爱。他此生所走的台阶承受的生命之重是可想而知的。退休前，他已经操劳了四十三年，所走过的台阶恐怕早已斑驳，有的经过风雨后早已坍塌了，而他没有，退休后他又工作到七十三岁，今天他的脚步仍在与台阶一起消磨为数不多的岁月。

今日算来，我走在父亲所走过的同样的台阶上已有多年。冬天，通往教学楼的台阶冷寂而坚硬。它没有豪华宾馆里的台阶那么荣华，有红地毯裹身，于拐角处还有刻花雕饰；它没有政府礼堂的台阶巍峨、宽广，但它冷静、质朴，承载着少年的希冀，青年的追求，以它的硬度考验着追求者的坚韧，奉献者的执着，平淡中见证着质朴与坦然。

父亲这辈子走过的台阶是漫长的，它伸延的生命高度与深度，我不知道还需要走上多少个时日。春夏秋冬，台阶并未因岁月流逝而变换颜色。星光的点缀，晨风的吹拂，校园玫瑰的芬芳，小鸟的歌唱，朗朗书声，谆谆告诫，这一切都曾随着岁月一起在这层层台阶上堆叠，堆叠出生活的悲与欢，爱与恨，成与败，从而生命的高度便也在汗水中渐渐叠加。

台阶多么富于个性，棱与角的交接，面与面相连，排列整齐，如古琴上齐整的琴弦，只不过演奏这古琴的不再是纤纤玉手，而是无数奔上跑下的年青人的脚步。它的节奏就是岁月的节奏，也是生命的节奏啊。

七十五岁的母亲也难以挽留外出教学的父亲。她对父亲只叮嘱一句话：上楼下楼时悠着点。是啊，悠着点，让生命慢慢走，父亲本该享受晚年，闲度余生，他却要用高高的台阶来把生命再次丈量。他的一生似乎永远与台阶无法分开，劳作成了生命中不可或缺的主题。我觉得父亲骨子里承继了爷爷的勤劳，爷爷在八十七岁的生命最后一刻，手里还拿着没有剥完皮的玉米。

我喜爱父亲的一句话：我们不是什么灵魂工程师，只是普通平凡的台阶罢了。沿着台阶走，很多人的精神在进步；当无数双脚踩踏你时，你一定要挺直腰身，默默无闻，无怨无悔地托负着年轻的脚步走向更高处。

又一个冬天来了，我告诫学生别往台阶上撒太多的水，天冷了水易结冰，人容易摔倒。每年、每月、每天，一批又一批学子涌来又离去，脚步在台阶上橐橐有声。

冬天里清凉的风让我凝眸，凝眸处，我已经身化盘旋上升的台阶，一直延伸到繁花似锦的去处。

”当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁”，雨果的这句话就像是一颗小石头，让自己平静的心绪泛起了阵阵涟漪。

对于这些父母来说，智障孩子就像一个酸酸的柠檬，第一口的感觉是辛酸、苦涩的。如果把这个柠檬扔在一边，到最后你只能在垃圾桶里找到那个早已发霉变质的柠檬。可能很多父母都没有听说过雨果的这句话，但他们却用自己的一生让原本酸涩难咽的柠檬变成了一杯甜入心扉的柠檬汁。

和身边的人打着招呼，搂在一起拍照留念，眼前的这些爸爸妈妈们，从他们的脸上你看不出一丝的沮丧与失落，在他们心里，那个酸酸瘪瘪的柠檬早已变成了一杯香甜美味的柠檬汁，孩子是他们永远的骄傲。

昨天家庭之声论坛现场，像秦怡、Rosaria。这样的家长还有很多很多，来不及一一认识他们，只能通过胸前的卡片知道他们的名字。Richard、Mark、Anna„„转身离开的时候，忽然脑海里传来一个声音，其实在这些父母眼里，孩子永远都是他们的那杯甜柠檬汁。

平凡也是一种美

平静的湖面，犹如一面明镜，静静的平铺着，好像时间也随之而停留，来欣赏着这一刻平静的美好；它虽无大海的雄伟壮勇，傲视天下的气势，但它仍然具有它那平凡的猗涟，给予你美的享受，它会使你内心平淡，没有喧器世俗的打扰，仿佛世间只剩下了你和它．

平凡也是一种美，我国古代又有几个皇帝愿意一生都呆在那四面高墙的皇城当中，他们又有几个不愿脱去一身的龙袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，过着真正属于自己看似平凡其实不平凡的人生呢？我国东晋时期的大散文家诗人陶渊明，又何偿不是这样，他看透官场的黑暗，看破人心的险恶，不愿为五斗米而折腰，从此便隐居深山，做一个平凡的隐士，过着平凡的生活，生活在自己的人生准则当中，生活在自己的毕生追求当中，所以他才会发出这样的诗句“衣沾不足惜，但是愿无为。”

如今，当你问任何一个小朋友”你长大想要干什么？”的时候。当然这是一个很简单的问题。会有很多小朋友回答说：“要当大官！””要做国家首富”。或许还会说“要当国家主席！”而在他们当中很少有人说要当农民或想要当清洁工的。可见这些小孩子从小就很注重名利和权利。但他们拥有自己的理想和人生目标，这固然是很好的．但是他们当中又有几个成为了国家主席，国家大官．．．．．．

或许就是因为他们所追求的太不平凡了，所以他们生活在这么沉重的思想压力和精神压力下，往往会使他们痛苦，烦恼；郁闷．那还不如把自己的愿望定的平凡一些，实际一些，那时你不仅会轻松和坦然的面对眼前的一切，而且还会以你最好的一个状态去迎接每一次挑战并且交出你的最好的一份答卷．到那个时候，平凡的你会惊奇的发现自己并不平凡．

平凡使你平静，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一颗平静的心伴你实现你的精神理想。那时候，平凡的你终会进放出不平凡的光辉！

四、阅读题(3题选作1题)

1、阅读沈从文《箱子岩》中文段，按要求作答

十五年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰中，有古代巢居者的遗迹，石罅间悬撑起无数横梁，暗红色大木柜尚依然好好的搁在木梁上。岩壁断折缺口处，看得见人家茅棚同水码头，上岸喝酒下船过渡人皆得从这缺口通过。那一天正是五月十五日，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，皆被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布，鼓声起处，船便如一枝没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，砰砰砰砰的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。引起人对于历史发生一种幻想，一点感慨。A本段所描写的景物有什么特点？

B文中的描写岸上观看划龙舟的人的呐喊助兴有什么作用？ C指出文中何处运用了正面描写？

D”鼓声起处，船便如一支没羽的箭，„...如飞”几句采用了哪几种修辞手法？ E这段描写突出了湘西人怎样的精神？

2、阅读《史记.管宴列传》中文段，按要求作答 晏子为齐相（宰相），出，其御（驾车者）之妻从门间（门缝）而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策（鞭打）驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去（离去）。夫问其故。妻曰：“晏子长（身高）不满六尺，身相（作宰相）齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者（在人之下）。今子（你，丈夫）长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损（贬抑，谦虚）。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

A这段叙写表现了晏婴怎样的品格？

B文中从哪几方面将晏婴和御者进行了对比描写？ C本段运用了哪些描写方法刻画晏婴？

D御者之妻请求离开丈夫而去的理由是什么？ E《史记》的作者是谁？他是什么时代的人？

3、阅读老舍《想北平》中的文段，按要求作答

巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平――虽然”近似”两字要拉扯得很远――不过，假使让我家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着――那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。A概括本段中抒发了作者怎样的情感？ B文中所写巴黎与北京有什么相同之处？ C“我”对巴黎和北平的感受有什么不同？ D文中用来与北平相对比的景物是什么？

E文中的”咖啡与烈酒”与"温和的香片茶”构成什么关系？

参考答案：

1、《箱子岩》：

A特点：宏伟峻峭。

B作用：烘托。

C正面描写：河里划龙舟的情形。

D修辞手法：比喻、夸张。

E精神：充满热力的、奋力争先的精神。

2、《管宴列传》：

A品格：位高谦卑、善于举荐贤才的品格等。

B对比描写：地位、身高、品德等。

C描写方法：外貌描写、神态描写；直接描写和间接烘托。

D理由：丈夫安于现状，不求上进。

E《史记》的作者司马迁，西汉人。

3、《想北平》：

A情感:对故乡北平的热爱。

B相同之处:都市国际大都市、都热闹.C感受:感受：感受：巴黎使人寂苦、疲乏。北平使人踏实、安详、温和。

D对比的景物:国际大都市巴黎的景物。

E关系：对比。

篇2：西南大学18秋作业答案

【西南大学】[0205]《证券学》 试卷总分:100 得分:100 第1题,【单项选择题】全国证券交易自动报价系统为会员公司提供证券交易、结算等方面的服务。它具有即时报价、辅助交易、信息分析和统一结算等四大功能，英文缩写为 系统。A.OTC B.STAQ C.NYSE D.NET

第2题,【单项选择题】在风险--收益坐标系下，将无风险投资点与有风险的市场组合点组成的投资组合的有效前沿称为资本市场线，英文缩写为。A.SML B.CML C.CAPM D.APT

第3题,【单项选择题】持股不动的长线炒作策略最适合一波大行情的（）A.底部盘整阶段 B.上升行情阶段 C.高位震荡阶段 D.下降行情阶段

第4题,【单项选择题】跳空高开缺口的意思是（）A.今日收盘价高于昨日开盘价 B.今日开盘价高于昨日开盘价 C.今日收盘价高于昨日收盘价 D.今日开盘价高于昨日收盘价

第5题,【单项选择题】今日股票价格的最高价就是收盘价，则今日K线为（）A.有上影线的阳线 B.有上影线的阴线 C.无上影线的阳线 D.无下影线的阴线 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第6题,【单项选择题】某日股票价格8元开盘7.80元收盘，最高价8元最低价7.40元，则日K线为（）A.有上影线的阳线 B.有下影线的阴线 C.有上影线的阴线 D.有下影线的阳线

第7题,【单项选择题】技术分析指标KD即是（）指标A.平滑异同平均线 B.能量潮 C.强弱度 D.随机指标

第8题,【单项选择题】股票发行中，投资者的新股申购单（A.都能成交

B.一旦打入不能撤单 C.有效期是三天

D.每100股可获得一个申购号

第9题,【单项选择题】股票成交的T+1制度是（）A.当天卖出的股票第二天才能买回 B.当天买入的股票当天可卖出

C.买入委托成交后必须第二天才能再卖出 D.当日委托必须第二天成交

第10题,【单项选择题】股票成交时的成交价格（）A.买入时可以高于委托价格 B.必须等于委托价格

C.卖出时可以低于委托价格 D.买入时可以低于委托价格）【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第11题,【单项选择题】股票在分红时，若是以股票的分割送配方式回报股民，被称为（）A.股票派现 B.股票除权 C.股票清算 D.股票除息

第12题,【单项选择题】股票投资的基础分析是基于（）A.稳固基础理论 B.市场供需平衡理论 C.证券组合理论 D.期限结构理论

第13题,【单项选择题】股票的理论价值是（）。A.票面价值 B.帐面价值 C.清算价值 D.内在价值

第14题,【单项选择题】上市交易证券的市场价格是通过（）得以确定的。A.证券商与投资者协商 B.一级市场上的公开竞价 C.市场上供求双方共同的作用 D.发行公司与证券商协商

第15题,【单项选择题】在债券讨论收益率时，时间上都是以（）为时间单位计算的，A.日 B.月 C.季 D.年

第16题,【单项选择题】在以下的债券收益率中，哪一个具有随机性（）A.债券的名义收益率 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

B.债券的直接收益率 C.债券的期望收益率 D.债券的实际收益率

第17题,【单项选择题】以下不属于证券投资基金的是（）A.保险基金

B.市场指数型基金 C.对冲基金

D.资本增值型基金

第18题,【单项选择题】开放型基金的交易价格是由（）确定。A.基金公司按期公布的单位净值加减手续费 B.基金券发行价格

C.证券交易所挂牌随行就市 D.基金券面价值

第19题,【单项选择题】某证券投资的风险的计算公式是一种加权平均，其权重是该证券未来不同的各种可能性的（）。A.收益率 B.出现概率 C.风险承受能力 D.资金量

第20题,【单项选择题】资本市场线CML是（σ，r）坐标系下的一条（）。A.凸的递增曲线 B.递增直线 C.凹的递减曲线 D.递减直线

第21题,【单项选择题】当前我国股市交易中，新股上市当日价格涨跌幅（）A.限制为10% B.不受限制 C.限制为5% 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

D.限制为20%

第22题,【单项选择题】我国证券二级市场上股票交易委托（）A.当日没成交的在收盘后自动作废 B.委托价不受限制 C.都能成交

D.委托量必须按“手”的倍数申报

第23题,【单项选择题】证券的存续期长短（）A.与其收益性成反比关系 B.与其流通性成正比关系 C.与风险性成正比关系 D.与风险性成反比关系

第24题,【单项选择题】以下不属于有价证券的是（）A.债券 B.基金券 C.期货合约 D.支票

第25题,【单项选择题】以下不属于证券市场的是（）A.货币市场 B.债券交易市场 C.股票发行市场 D.期权期货市场

第26题,【单项选择题】按标的物不同所分各类金融期货中，哪一类由于实际运行不好最不常见（）A.股票期货 B.股指期货 C.利率期货 D.汇率期货 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第27题,【单项选择题】在σ-r坐标系下以各投资方案为点组成的有效集中，理性投资者应当选择（）A.靠右上角的点 B.靠右下角的点 C.靠左上角的点 D.靠左下角的点

第28题,【单项选择题】两证券组合时，其相关系数()时，风险分散效应最好。A.低度负相关 B.高的正相关 C.低度正相关 D.高度负相关

第29题,【单项选择题】以下叙述中哪一个不对，证券市场组合点（）A.一定落在CML上 B.是唯一的 C.不是唯一的 D.一定落在SML上

第30题,【单项选择题】公开上市发行股票的股份公司是：（）A.无限责任公司 B.有限责任公司 C.两合公司 D.股份有限公司

第31题,【单项选择题】股份有限公司的最高权力机构和最高决策机构是（）A.董事会 B.股东大会 C.总经理 D.监事会

【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第32题,【单项选择题】股权是股票的法律性质的体现，是一种复合的财产权，但不包括（）A.知情权 B.议决权 C.赎回要求权 D.诉讼权

第33题,【单项选择题】我们证券投资学研究的对象是（）A.资本证券 B.所有权证券 C.证据证券 D.货币证券

第34题,【单项选择题】证券投资的流通性（）A.与风险性成反比关系。B.与其收益性成正比关系。C.与其存续期长短成反比关系。D.与风险性成正比关系。

第35题,【单项选择题】上海综合指数是以（）为其样本 A.180个代表股 B.全部A股和B股 C.全部A股 D.30家工业股

第36题,【单项选择题】证券市场指数是（）A.质量指标指数 B.数量指标指数 C.反映成交额的指数 D.反映成交量的指数

第37题,【单项选择题】道•琼斯工业平均指数是世界上最权威的股价市场指数，其主要原因是（）

A.计量单位的点数最合适 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

B.统计逻辑性好

C.成份股占市场的比重足够大 D.与标准普尔500呈高度正相关

第38题,【判断题】我国目前每个交易日的开盘价是用的当日的第一笔交易成交价格。A.√ B.×

正确答案:√

第39题,【判断题】趋势分析中的道氏理论主要对短期投机者有用。A.√ B.×

正确答案:×

第40题,【判断题】动态分析时，是以K线图的四个价位中的开盘价作为当期代表价。A.√ B.×

正确答案:×

第41题,【判断题】K线图中的振幅是开盘价和收盘价之差距。A.√ B.×

正确答案:×

第42题,【判断题】整个交易日中多方强劲而空方毫无还手之力，则日K线为光头阳线。A.√ B.×

正确答案:√

第43题,【判断题】K线图中日K线为阳线时，它的上影线是最高价与开盘价的差距。A.√ B.×

正确答案:×

第44题,【判断题】股票投资技术分析中，参数分析的平滑异同平均线指标被记为MACD。【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

A.√ B.×

正确答案:√

第45题,【判断题】MACD的柱状图，理论上由正到负时是卖的信号，由负到正时是买的信号。A.√ B.×

正确答案:√

第46题,【判断题】从理论上说，强弱度指标RSI运行在80%以上时，是买入的强烈信号。A.√ B.×

正确答案:×

第47题,【判断题】技术分析的涨落比率ADR指标只适用于大盘。A.√ B.×

正确答案:×

第48题,【判断题】期权合约的敲定价格就是期权合约的期权费。A.√ B.×

正确答案:√

第49题,【判断题】无差异曲线是在（σ，r）坐标系下反映投资者关于收益和风险共同效用的等值线。A.√ B.×

正确答案:√

第50题,【判断题】资本资产定价模型CAPM说明投资者承担了非系统风险也应当有回报。A.√ B.×

正确答案:×

第51题,【判断题】上市流通股票市场价格的涨跌直接影响公司的资本状况和生产经营。【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

A.√ B.×

正确答案:×

第52题,【判断题】因为股票的分割扩容的配股方式，可以使股份有限公司在股票二级市场上再融资，不能太过分，所以在我国有所限制，配股的数量最高限制为十配五。A.√ B.×

正确答案:×

第53题,【判断题】股票交易中，股票数量的基本计量单位是“手”，每手股票是1000股。A.√ B.×

正确答案:×

第54题,【判断题】股票交易中买入委托必须是整数委托而卖出委托可以是零数委托。A.√ B.×

正确答案:√

第55题,【判断题】一般来说，股价停留的时间越长，伴随的成交量越大，离现在越近，则这个支撑或压力区域对当前的影响就越大。A.√ B.×

正确答案:×

第56题,【判断题】股票交易中卖出委托的价格必须小于等于市场现价。A.√ B.×

正确答案:×

第57题,【判断题】股票交易的成交在连续竞价时，必须满足价格优先原则和时间优先原则。A.√ B.×

正确答案:√

【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第58题,【判断题】股票投资的基础分析的理论基础是价值决定价格，价格围绕内在价值波动。A.√ B.×

正确答案:√

第59题,【判断题】股票的帐面价值是股份有限公司财务报表的计算结果，又称为股票净值或股东权益。A.√ B.×

正确答案:√

第60题,【判断题】股票的内在价值的大小与投资者对股票持有期的长短有关。A.√ B.×

正确答案:×

第61题,【判断题】由于储蓄是记名的不上市交易的证券，所以储蓄的流通性最差。A.√ B.×

正确答案:×

第62题,【判断题】证券投资的收益性与风险性成反比关系。A.√ B.×

正确答案:×

第63题,【判断题】国库券、公债属于担保债券。A.√ B.×

正确答案:×

第64题,【判断题】债券的券面利率与债券的发行主体的信誉度成正比.A.√ B.×

正确答案:× 【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

第65题,【判断题】债券因有固定的票面利率和期限，故相对于股票价格，债券的市场价格比较稳定。A.√ B.×

正确答案:√

第66题,【判断题】在投资者与主体的关系上，基金是信托关系，股票是所有权关系，债券是借贷关系。A.√ B.×

正确答案:√

第67题,【判断题】基金的资产净值计算公式为： 资产净值 = 基金资产的市场价值-各种费用。A.√ B.×

正确答案:√

第68题,【计算题】

1、某股票分红方案是每10股配3股，配股价为10元，股权登记日收盘价为18元，除权日复牌后收盘价为20元。求这段时间该股的收益率。

2、无风险收益率为2.8%，证券市场组合的风险收益率为24%，而蓝晓科技股票的贝塔系数为1.5，由资本资产定价模型计算蓝晓科技股票的预期收益率。

答

第69题,【论述题】简述移动平均线MA(n)的作用

正确答案:答：移动平均线具有：趋势追踪性、滞后性、稳定性、助动性、支撑打压性。1）趋势追踪性：由于消除了短期偶然波动，可以突出相对长期的运行趋势。2）滞后性：由于做了平滑处理，所以MA(n)曲线相对难以掉头，具有滞后性。n值越大，滞后性越强。3）【西南大学】[0205]《证券学》2018作业答案

稳定性：因为移动平均线是若干日股价的综合平均，所以股价行情线总是绕着它上下波动，具有很强的稳定性。4）助动性：由于股价运行关于时间具有连续性，当实际行情的股价向上突破MA(n)时，应该还有相对长一段在其上运行的倾向，这就是MA(n)的助动性。5）支撑打压性：若行情在MA(n)上方运行，则MA(n)相对于短期行情起到了助涨支撑的作用。短线触及长线又回头上行称为技术性反弹，若向下突破支撑就成了一个重要的交易信号。同理，短线在长线的下方，长线就成了压力线，短线要突破压力线向上也是交易的重要 信息。

第70题,【论述题】简述金融期货合约交易的特点。

正确答案:答：1）合约是标准化的：交易所推出的期货合约在品种名称、交易单位、交割日期、波动幅度等都是标准化规定，交易双方不须协商。2）合约是强制性的：由信用交易的一系列保障，期货交割在到期日时必须按合约规定进行，合约的卖方必须按合约规定交货，而期货合约的买方必须按合约规定付款。3）合约交易的买卖双方均以交易所属下的清算公司作为清算对象。清算公司是所有买方的卖方，也是所有的卖方的买方，合约 买卖双方不必担心对方违约。4）实行逐日盯市制。结算不是等合约到期才进行，5）在期货合约到期日之前，可用反向交易结束头寸。使得合约的买卖双方不会受到标的物交割的束缚，提高了投资避险和证券投机 的功能。

篇3：西南大学18秋作业答案

网络与继续教育学院 课程代码： 0302 学年学季：20182 《学前教育学》答案 单项选择题

1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（.D.蒙台梭利.德可乐利.福禄贝尔.夸美纽斯

2、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（）。

.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程

3、构成幼儿发展的三大方面分别是（）。

.社会性发展、体格发展和认知发展.思维发展、社会性发展和认知发展）。

..心理发展、体格发展和认知发展

情绪发展、心理发展和体格发展 4、2016年教育部颁布的新版 《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（）。.每天4小时.每天3小时.每天2小时.每天1小时

5、在幼儿园课程理论发展中，教育家（）提出了行为课程。.张宗麟.张雪门.陈鹤琴.陶行知

6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（.梁启超.蔡元培.康有为.陶行知

7、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（）。

.引导性

。）.长期性.方向性.艰巨性

8、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。

.在小班进行.在大班进行

.贯穿于整个幼儿园教育.在中班进行 9、3岁以后，幼儿思维的典型方式是（）.直觉行动性.形式运算思维.抽象逻辑思维.具体形象思维

10、古希腊古罗马时期学前教育的特点是（）。

.F.注重知识教育.注重道德教育

.德智体并重.注重身体锻炼

11、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（。）....C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

12、认为人的一生都应该接受教育的思想属于（）。

....终身教育

教育民主化

全民教育

教育现代化 13、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（）。

....张汉良

张之洞

张雪门

张宗麟

14、维果斯基的“最近发展区”指的是（）。

....儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域

儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域

儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域

儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域

15、学前教育的对象是（）。

.受精卵至8岁的儿童.分娩后至6、7岁的儿童.受精卵形成至6、7岁的儿童.3至6、7岁的儿童

16、捷克教育家夸美纽斯的代表作是

.《大教学论》.《林哈德与葛笃德》.《理想国》.《爱弥儿》

17、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。

.E.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动

18、除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(.环境.游戏.课堂)

.教法

19、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是()....家长委员会

咨询活动

家长开放日活动

书面联系

20、学前教育的基本活动是（）。

....游戏

上课

集中教学活动

户外活动

21、卢梭所倡导的教育观是（）。

....大教育观

进步主义教育

爱的教育 自然主义教育

判断题

22、儿童最早出现的思维是具体形象思维。

.A.√.B.×

23、集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。

..A.√ B.×

24、脑科学研究表明，学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期，尤其是0~3岁时大脑发育最快，可塑性最强。

..A.√ B.×

25、早教机构和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。

..A.√ B.×

26、幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。

..A.√ B.×

27、学前社区教育是以社区全体学龄前儿童为对象实行保教活动的过程。

..A.√ B.×

28、美国的幼儿教育是指对0-8岁儿童进行的教育，幼儿园与小学形成“K-12”学制，是美国教育的一大特色。

..A.√ B.×

29、项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

..A.√ B.×

30、发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。

..A.√ B.×

31、幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。

..A.√ B.×

32、幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让集中教学活动占据主要内容。

..A.√ B.×

33、尊重儿童游戏的自主性就是要尊重儿童游戏的意愿和兴趣。

..A.√ B.×

34、幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

..A.√ B.×

35、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。

..A.√ B.×

36、游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。

..A.√ B.×

37、游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。

..A.√ B.×

38、游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。

..A.√ B.×

39、从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。..A.√ B.× 40、1924年各国签订了《日内瓦儿童权利宣言》，强调儿童身心必须得到正常发育，标志着儿童教育各国政府合作的开端。

..A.√ B.×

41、幼儿园只担负保育教育幼儿的任务。

..A.√ B.×

42、为了保证游戏对幼儿的教育作用．教师应该树立指导游戏的权威。

..A.√ B.×

43、儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。

..A.√ B.×

44、教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。

..A.√ B.×

45、教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。

..A.√ B.×

46、幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。

..A.√ B.×

47、高瞻课程（High /Scope）是一项针对处境不利学前儿童进行教育干预的公立学前教育项目。

..A.√ B.×

48、幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。

..A.√ B.×

49、幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

..A.√ B.×

50、陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。

.A.√.B.×

主观题

51、幼儿园教学

参考答案：幼儿园教学，又称幼儿园教育活动，是教师根据教育目的、教育纲要，有计划、有目的地指导儿童的学习活动。

52、幼儿园课程

参考答案：幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验。

53、福禄贝尔设计了一套玩具材料，他称为（）。参考答案：恩物

54、陈鹤琴的“活教育”的基本原则是：做中学、（）、做中求进步。参考答案：做中教

55、意大利教育家（）建立了学前教育机构“儿童之家”。参考答案：蒙台梭利

56、我国幼儿园的双重任务是（）和教育。

参考答案：保育

57、儿童“最近发展区”是由（）提出的。参考答案：维果茨基

58、简述户外环境创设的一般要求。

参考答案：

1.户外环境的设置应与大自然接近，使幼儿能充分享受到自然田园风光，因此可以种植花草树木，饲养小动物等等。

2.保证幼儿有足够大的活动场所，每个幼儿至少又有2平方米的空间，以保证他们的机构有足够的运动。根据当地气候特征设计

良好的户外活动条件，应设置避寒避暑设备，保证幼儿在任何时候都能活动；因地制宜，充分发掘户外活动材料：充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动；设置丰富、全面的大型玩具与其他活动器材、而且要坚固、安全。

59、幼小衔接工作的意义

参考答案：有利于幼儿的生理发展； 有益于幼儿心理品质的发展；有利于提高幼儿的社会适应性；利于提高幼儿的学习适应性。60、简述现代社会家庭教育的特点。参考答案：

1.家庭教育的早期性：从孩子一出生就开始受到家庭教育；（2分）2.家庭教育的全面性：家长关心儿童多方面的发展；（2分）

篇4：西南大学18秋作业答案

1、一体化教育中家长的职责包括（）

1.提供有关儿童的发展情况

2.参与个别化教育方案的制定和实施 3.提供丰富多彩的家教环境

4.做好家庭其他成员的工作

5.系统训练孩子

2、代币制的优点包括（）

1.可用于团体矫正

2.可以起着示范作用 3.可以减轻教师的负担 4.代币可以复制 5.可以避免饱魇现象

3、行为问题的特征不包括（）

1.关注现实

2.暂时性困难

3.不受普通方法控制 4.客观困难的存在 5.关注自我

4、行为问题的特征包括（）

1.关注现实 2.暂时性困难

3.不受普通方法的控制

4.客观困难的存在

5.关注自我

5、儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（1.冷漠的家庭关系

2.家庭经济困难 3.家长自身的情绪问题

4.家庭教育方式不当

5.家庭住房紧张）

6、多动症儿童的教育干预策略不包括（）

1.行为管理治疗 2.语言治疗

3.环境控制 4.保持精力 5.食物辅助治疗

7、多动症儿童的教育干预策略包括（）

1.行为管理治疗

2.语言治疗 3.环境控制

4.保持精力 5.食物辅助治疗

8、孤独症儿童的教育干预策略不包括（）1.提供支持性、接纳性环境 2.培养语言沟通能力 3.体验性认知学习4.以教师为中心

5.保持环境安静

9、孤独症儿童的教育干预策略包括（）1.提供支持性、接纳性环境

2.培养语言沟通能力

3.体验性认知学习

4.以教师为中心 5.保持环境安静

10、语言障碍形成的因素包括（）

1.发音器官缺陷

2.儿童不良情绪

3.缺乏沟通动机

4.亲子关系失调

5.语言环境更换频繁

11、学前智力落后儿童的教育原则不包括（1.个别化原则）

2.3.4.5.量力性原则 系统性原则 反复性原则

集体性原则

12、学前智力落后儿童早期教育的基本原则是（）

1.2.3.4.5.个别化原则

量力性原则

系统性原则

反复性原则

集体性原则

13、病弱儿童主要包括（）

1.2.3.4.5.多动症儿童

自闭症儿童

脑瘫儿童

癫痫症儿童

视觉障碍儿童

14、听障儿童语言训练不包括（）

1.2.3.4.5.听觉训练

视觉训练

触觉训练

发音训练

语言理解训练

15、听障儿童语言训练的内容包括（）

1.2.3.4.5.听觉训练

视觉训练

触觉训练

发音训练

语言理解训练

16、听障儿童学习语言的困难是（）

1.2.3.4.经常打手势

发声时收不到充分的听觉反馈

无法看到别人的言语示范

无法得到充分的言语强化

5.无法发出声音

17、智力落后儿童的心理特征包括（）。

1.感知范围为狭窄

2.记忆速度慢、质量差

3.思维比较呆板

4.自我意识比较强 5.性格比较活泼、合群

18、听力障碍儿童测量的方法主要有（1.纯音测听法

2.反射测听法

3.言语测听法

4.受激反应测听法

5.游戏测听法

19、儿童的声音障碍包括（）。

1.音调过高

2.口吃 3.声音嘶哑

4.鼻音过重

5.发音不准

20、视力障碍儿童包括（）。

1.盲

2.远视眼 3.近视眼 4.低视力

5.弱视

21、用于矫正儿童不良行为的方法有（1.正强化 2.区别强化

3.消退

4.隔离

5.行为塑造

22、行为问题的特征包括（））。）

1.2.3.4.5.持久性的困难

可以用普通方法解决 不理会现实 不伤害他人

存在客观困难

23、对语言矫治的正确描述的观点有（）

1.2.3.4.5.语言矫治是不断进行的、活生生的过程

语言矫治是一个单向训练的过程

语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行

家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作

语言矫治适合每一个儿童应一视同仁

24、超常儿童常用的安置形式有（）

1.2.3.4.5.加强班

资源教室

特殊班

专题报告

独立学习项目

25、适合超常儿童成长的家庭环境应该具有（）

1.2.3.4.5.能提供充足而适宜的材料和活动

尊重父母的特点

保护孩子的好奇心

家庭气氛和谐

创造求知的气氛

26、语言障碍形成的原因包括（）

1.2.3.4.5.发音器官异常

儿童情绪压抑

父母对儿童要求过低

经常更换生活环境

语言刺激不足

27、听觉障碍的鉴别方法通常有（）

1.2.3.纯音测听法

言语测听法

动作测听法 4.反射测听法 5.游戏测听法

28、学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）

1.智力测验

2.创造力测验 3.社会适应能力测验

4.生理测验 5.特殊技能测验

29、听觉障碍儿童的身心特点包括（）

1.语言障碍

2.社会化发展良好

3.不能保持语言和知觉的统一

4.学习语言的兴趣低

5.思维发展滞后

30、制定个别化教育计划时，应遵循的原则有：

1.小步骤原则 2.过度学习原则 3.可行性原则

4.发展性原则

5.创新性原则

31、选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（1.家长的观点

2.朋友的观点 3.儿童的性别 4.机构的特点

5.师资的特点

32、超常儿童早期教育的主要方法有（）。

1.加速学习

2.加深学习

3.过度学习4.内容新颖化）5.内容精深化

33、多动症儿童的行为特征不包括（）

1.行为冲动 2.精力旺盛

3.注意力集中

4.学习困难 5.动作协调

34、多动症儿童的行为特征主要有

(1.行为冲动

2.精力旺盛 3.注意力集中 4.学习困难

5.动作协调

35、视觉障碍儿童早期干预的方法不包括（1.视觉训练

2.综合多种感官法 3.表象指导法 4.发音练习

5.愉快学习法

36、视觉障碍儿童早期干预常用的方法有（1.视觉训练 2.综合多种感官法

3.表象指导法

4.发音练习5.愉快学习法

37、病弱儿童的身心特点包括（）

1.体弱多病

2.注意的持久性差

3.不良个性特征)））

4.5.精力充沛 生活经验贫乏

38、听障儿童的身心特点包括（）

1.2.3.4.5.听觉灵敏

语言障碍

视觉灵敏

记忆超群

社会化发展良好

39、学前特殊儿童教育的意义包括（）

1.2.3.4.5.促进特殊儿童的健康成长

帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子

使有障碍的特殊儿童成为正常儿童

增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用

有利于我国物质文明的建设

40、（）符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。

1.2.3.4.5.F.从特殊教育转向普通教育 G.从课堂教学转向活动教学

H.教学从以教师为中心转向以学生为主体 j.从开放式教育转向封闭式教育 “E：从传统的分科教育转向整合教育”

41、个别化教育方案的主要内容包括（）

1.2.3.4.5.A.儿童现状分析

B.特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度 C.特殊儿童的发展目标 D.方案检查的时间和方式

E.特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容

主观题

42、判断与分析：一体化机构的教师只要把孩子看好不出事就行了。

参考答案：

错误。一体化教育中教师是关键，教师的基本任务包括：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童个别化教育方案；组织和协调其他人员教育特殊儿童。

43、判断与分析：听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。

参考答案：

错误。聋是第一性障碍，哑是第二性障碍。听障儿童听不见，但其发音器官是好的。如果给与适以说话的。同时，对听障儿童进行语言训练也是听障儿童教育中缺陷补偿的重要内容。

44、判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。

参考答案：

错误。行为塑造法是一种用来形成某个人目前还没有的行为程序，从而使个体从不会到一步步学会序包括：确定目标行为，选择适当强化物，选择起点，设计塑造步骤等。

45、判断与分析：代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

参考答案：

错误。代币制是综合应用、强化对儿童实施行为矫正的方法。它需要建立一套奖励代币的办法和兑作用有二：一是避免单一强化物易引起的饱厌现象。二是对群体问题行为矫治时，管理更实用、致、有效地进行。

46、判断与分析：只要通过行为评估可以判定儿童是否是孤独症。

参考答案： 正确。孤独症儿童的行为特征是我们鉴定的重要依据。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障碍

47、判断与分析： 对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。

参考答案：

.错误。智力落后儿童是指在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致的适应行为的缺的鉴定、测查方法主要有：标准化的智力测验；社会适应能力测验；以观察为基础的评估和作业分

48、判断与分析： 有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。

参考答案：

错误。学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益——促进特殊需要儿童的健康成长；间接效的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益——促进社会主义精神文明建设，量。

49、判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。

参考答案：

错误。孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境；感知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预，孤独的。

50、判断与分析：视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。

参考答案：

错误。视力障碍儿童是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以作一般人所能从事的童，分为盲和低视力两种。根据感觉代偿原理，视力障碍儿童往往听力较好，但由于视力障碍，盲为习惯（俗称盲态）；由于视觉经验缺乏，会影响盲童记忆和思维的发展，从而影响儿童以后智力交往的能力的发展。

51、判断与分析：家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。

参考答案：

错误。父母应积极配合和参与特殊儿童一体化教育，主要有以下几个工作：提供有关儿童的发展情定和实施；提供更富多彩的家庭环境；做好家庭中其他成员的工作。

52、判断与分析： 对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

参考答案：

错误。对视障儿童进行早期干预主要采用的教育方法有综合多种感官法，表象指导法，愉快学习法法等。

53、判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。

参考答案：

错误。孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境；感知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预，孤独的。

54、判断与分析： 为特殊儿童选择一体化教育安置方式时，父母和家长不必考虑太多，想到哪儿就到哪。

参考答案：

错误。为特殊儿童选择一体化教育安置方式时，父母和家长应考虑特殊儿童的特点，学前教育机的观点等因素。

55、判断与分析： 隔离法是一种积极强化的方法，可以多用。

参考答案：

错误。隔离是当儿童表现出不良行为时，暂时将其从有强化物的环境中分隔开，对严重者可使用隔使用不当会对儿童产生消极影响，所以一般不宜多用，主要用于儿童严重的不良行为如攻击性行为

56、判断与分析： 特殊儿童数量少，对他们进行早期教育是劳命伤财，费力不讨好。

参考答案：

错误。学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益——促进特殊需要儿童的健康成长；间接效的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益——促进社会主义精神文明建设，量。

57、听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响

参考答案：

错误。听力障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不清周围环境的在听力障碍儿童的成长过程中，语言是受影响最严重的问题，语言形成缓慢、水平低。并且对其方认知活动具有特殊性，思维发展水平较低，社会交往较少，容易产生自卑、焦虑等情绪。

58、判断与分析：个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

参考答案：

错误。个别化教育方案的主要内容包括：儿童现状分析；特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度检查的时间和方式；特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容。

59、判断与分析：区别强化就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

参考答案：

错误。区别强化主要用于减少不良行为，要求在行为以低比例出现时给与递减强化。区别强化主要为的区别强化。

60、试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预

参考答案：

病弱儿童是指长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童。病弱儿童期患有疾病、体质虚弱，会因治疗或体力不支耽误学业，从而影响其学业成绩；由于体弱多病久性差、精力不支等问题；可能在认知能力发展上略受影响；在个性方面，由于身患疾病，家过于依赖，缺乏自信，容易形成孤僻、退缩等不良人格特征.幼儿园常见的病弱儿童是患有脑瘫儿童的帮助应该根据他们的特点采取适当的特殊教育措施。其中对脑瘫儿童的帮助主要从以下业治疗做一些辅助训练；准备一些特殊设施；加强脑瘫儿童的护理。

对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题：教师应该学会紧急处理的方法；教师应教育全体们创造良好的环境；教师要密切关注这些儿童，应遵医嘱按时为儿童服药，为缓解和减少病情对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性，让儿童远离有粉尘等过敏源的地方，为儿童增加儿童活动时应控制儿童的活动量，学会急救的方法等。

61、简述孤独症儿童的行为特征。

参考答案：

篇5：西南大学18秋作业答案

第一次作业

[论述题]

1.试根据孤独症儿童的身心特征谈谈如何对其进行矫治？ 2.试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预 3.试述游戏治疗的实施过程及要求 4.在幼儿园如何对听障儿童进行早期干预？ 5.试结合实际谈谈学前特殊儿童教育的意义。6.简述语言矫治的主要方法。

7.简述情绪行为障碍儿童的类型和形成原因。8.简述游戏治疗的特点。

9.影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些？ 10.简述孤独症儿童的行为特征。11.简述智力落后儿童感知觉的特点。12.简述语言障碍的形成因素。13.简述多动症儿童的行为特征。

14.有利于超常儿童成长的家庭条件是什么？ 15.简述一体化教育中教师的职责。16.简述一体化教育中家长的职责。17.简述听障儿童鉴别的主要方法。18.简述学前视障儿童教育的方法。19.简述智力障碍儿童的鉴定方法和身心特征。20.简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。

备注：请将所有题目回答完后一次性提交，否则无成绩。参考答案：

1.孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。孤独症儿童教育的主要方法有：提供支持性、接纳性环境；培养语言沟通能力；感知觉统和训练；体验性认知学习；以儿童为中心和保护儿童安全。

2.病弱儿童是指长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童。病弱儿童的基本特征：病弱儿童由于长期患有疾病、体质虚弱，会因治疗或体力不支耽误学业，从而影响其学业成绩；由于体弱多病，容易产生注意力不集中、持久性差、精力不支等问题；可能在认知能力发展上略受影响；在个性方面，由于身患疾病，家长过度保护和迁就，会使儿童过于依赖，缺乏自信，容易形成孤僻、退缩等不良人格特征.幼儿园常见的病弱儿童是患有脑瘫、癫痫和哮喘的儿童，对这些儿童的帮助应该根据他们的特点采取适当的特殊教育措施。其中对脑瘫儿童的帮助主要从以下几个方面进行：配合儿童的专业治疗做一些辅助训练；准备一些特殊设施；加强脑瘫儿童的护理。

对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题：教师应该学会紧急处理的方法；教师应教育全体儿童不要歧视癫痫儿童，为他们创造良好的环境；教师要密切关注这些儿童，应遵医嘱按时为儿童服药，为缓解和减少病情发作奠定基础。

对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性，让儿童远离有粉尘等过敏源的地方，为儿童增加营养，鼓励其锻炼身体。安排儿童活动时应控制儿童的活动量，学会急救的方法等。

3.以游戏为主要沟通媒介的心理治疗成为游戏治疗。游戏治疗中包括三个阶段，各个阶段的主要工作如下：第一阶段准备期。发现并鉴别有特殊需要的儿童；做好家长工作；与教师沟通；与儿童建立良好的关系；布置游戏治疗室；调整自己的角色。第二阶段治疗期。设计方案；实施方案。第三阶段追踪期。教师、家长及治疗者进行综合评估；量表评估和专业机构评估。

4.听力障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不清周围环境的声音。分为聋和重听两大类。在听力障碍儿童的成长过程中，语言是受影响最严重的问题。听力障碍儿童语言学习的困难是：发声时收不到充分的听觉反馈；无法从成人那里得到充分的言语强化；无法听到成人的言语示范。所以学前听觉障碍儿童早期干预的主要任务是对他们进行语言训练。

听觉障碍儿童语言训练的主要内容有：听觉训练、发音练习、语言理解和掌握和语言能力评估。教师要积极利用同伴教学模式，并要结合是用手语交流法与口语交流法。

5.学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益――促进特殊需要儿童的健康成长；间接效益――为家长服务，减轻他们的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益――促进社会主义精神文明建设，为社会发展增加建设者的力量。

6.学前特殊儿童语言矫治的方法有：儿歌故事法；全面交流法；多重刺激法；日常交往法;自然情境法；游戏法。

7.情绪行为障碍儿童的类型主要有六类（郭为藩的分类）：情绪化行为、抑郁行为、攻击性行为、退缩行为、堕落行为和心因性心理症状（如遗尿、失眠等）或四类（朱家雄的分类）：情绪障碍、品行障碍、正常心理机能发展迟缓而产生的伤害和不良习惯。形成原因主要有：家庭的不良影响；幼儿园教育不当；社会环境的污染和生理因素。

8.游戏治疗的特点主要有：游戏治疗是经过精心设计的；幼儿教育中包含着游戏治疗的成分；游戏治疗能充分体现儿童的自主性；游戏治疗安全、愉快。

9.影响学前一体化教育安置形态的因素有：特殊儿童的特点，学前教育机构的特点，师资的特点，特殊儿童家长的观念。

10.孤独症儿童的行为特征有：社会交往障碍；缺乏交会性注意；言语发展迟缓；言语沟通障碍；语言表达怪异；刻板性行为；拒绝变化；超常的记忆力。

11.智力落后儿童感知觉的特点是：感知觉速度缓慢，感知的范围狭窄；感知过程中分辨能力差，往往看不出事物之间的差异性；感知觉的恒常性也较差。12.语言障碍一般是由生理、心理或环境等因素引起的。生理因素包括发音器官缺陷或神经异常等。心理因素包括儿童不良的情绪情感，亲子关系失调，儿童心理压力过大，缺乏语言学习动机等。环境因素包括缺乏适当的语言刺激，频繁更换语言环境等。

13.多动症儿童的行为特征有：注意力集中困难；精力过剩；行为冲动；情绪不稳定；学习困难；不良行为倾向；协调动作缺陷。

14.有利于超常儿童成长的家庭条件有：能提供充足而适宜的材料和活动；尊重儿童的特点；创造求知的氛围；保护孩子的好奇心；家庭气氛和谐。

15.一体化教育中教师的职责有：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童日常交往的技能；制定和执行个别化教育方案；组织协调其他人员教育特殊儿童。

16.一体化教育中家长的职责是：提供有关特殊儿童的发展情况；参与个别化教育方案的制定和实施；提供丰富多彩的家庭教育环境；做好家庭中其他成员的工作。

17.听障儿童鉴别的方法主要有三类：纯音测听法、言语测听法和幼儿和不易测验儿童测验的方法。其中第三类包括反射测听法和受激反应测听法。

18.学前视觉障碍儿童教育的主要方法有：综合多种感官法；表象指导法；愉快学习法；试误法；及时反馈法；实践法。

19.学前智力落后儿童的鉴定、测查方法主要有：以观察为基础的评估；作业分析评估；标准化的智力测验；社会适应能力测验；智力落后儿童的心理特征包括感知范围为狭窄，记忆速度慢、质量差，思维比较呆板。

20.多动症儿童的基本特征包括：注意力集中困难，精力过剩，行为冲动，情绪不稳定，不良行为倾向和协调动作缺陷。多动症儿童的鉴别以行为鉴别为主要方法。

第二次作业

[多选题]

（）符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A：从特殊教育转向普通教育 B：从课堂教学转向活动教学

C：教学从以教师为中心转向以学生为主体 D：从开放式教育转向封闭式教育 E：从传统的分科教育转向整合教育 参考答案：BCE [多选题]

如果儿童的声音障碍包括（）。A：音调过高 B：口吃 C：声音嘶哑 D：鼻音过重 E：发音不准 参考答案：ACD [多选题]

学前特殊儿童教育的意义不包括（）A：促进特殊儿童的健康成长

B：帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子 C：使有障碍的特殊儿童成为正常儿童 D：增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用 E：有利于我国物质文明的建设 参考答案：CD [多选题]

听障儿童的身心特点包括（）A：听觉灵敏 B：语言障碍 C：视觉灵敏 D：记忆超群 E：社会化发展良好 参考答案：BC [多选题] 病弱儿童的身心特点包括（）A：体弱多病 B：注意的持久性差 C：不良个性特征 D：精力充沛 E：生活经验贫乏 参考答案：ABCE [多选题] 视觉障碍儿童早期干预的方法不包括（）

A：视觉训练 B：综合多种感官法 C： 表象指导法 D：发音练习E： 愉快学习法 参考答案：AD [多选题]

多动症儿童的行为特征主要有

（）A：行为冲动 B：精力旺盛 C：注意力集中 D：学习困难 E：动作协调 参考答案：AD [多选题]

多动症儿童的行为特征不包括（）

A：行为冲动

B：精力旺盛 C：注意力集中 D：学习困难 E： 动作协调 参考答案：BCE [多选题] 个别化教育方案的主要内容包括（）A：Ａ．儿童现状分析

B：Ｂ．特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度 C：Ｃ．特殊儿童的发展目标 D：Ｄ．方案检查的时间和方式

E：E．特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容 参考答案：ABCDE [多选题] 视觉障碍儿童早期干预常用的方法有（）A：视觉训练 B：综合多种感官法 C：表象指导法 D：发音练习E：愉快学习法 参考答案：BCE [多选题] 听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A：纯音测听法 B：反射测听法 C：言语测听法 D：受激反应测听法 E：游戏测听法 参考答案：ABCDE [多选题] 智力落后儿童的心理特征包括（A：感知范围为狭窄 B：记忆速度慢、质量差 C：思维比较呆板 D：自我意识比较强 E：性格比较活泼、合群 参考答案：ABC [多选题] 视力障碍儿童包括（）。A： 盲 B： 远视眼 C：近视眼 D：低视力 E： 弱视）。

参考答案：AD [多选题] 按我国的标准，（）儿童属于听力障碍儿童。A：20分贝以上 B：30分贝以上 C：40分贝以上 D：50分贝以上 E：60分贝以上 参考答案：CDE [多选题] 学前特殊儿童教育的意义包括（）A：促进特殊儿童的健康成长

B：帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子 C：使有障碍的特殊儿童成为正常儿童 D：增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用 E：有利于我国物质文明的建设 参考答案：AB

第三次作业

[主观题]

1.判断与分析： 对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。2.判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。

3.判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。

4.判断与分析：视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。

5.判断与分析：代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

6.判断与分析：只要通过行为评估可以判定儿童是否是孤独症。7.听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响 8.判断与分析： 隔离法是一种积极强化的方法，可以多用。9.判断与分析：孤独症儿童最大的问题是交流障碍，对他们进行训练是没有效果的。

10.判断与分析：听障儿童“十聋九哑”，对他们进行语言训练是没有意义的。

11.判断与分析：区别强化就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

12.判断与分析： 对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

13.判断与分析： 特殊儿童数量少，对他们进行早期教育是劳命伤财，费力不讨好。

14.判断与分析： 有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。

15.判断与分析：游戏治疗就是让幼儿玩。

16.判断与分析：个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。

17.判断与分析： 为特殊儿童选择一体化教育安置方式时，父母和家长不必考虑太多，想到哪儿就到哪。

18.判断与分析：游戏治疗中不需要限制。

19.判断与分析：家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。

20.判断与分析：一体化机构的教师只要把孩子看好不出事就行了。

备注：请将所有题目回答完后一次性提交，否则无成绩 参考答案：

1.错误。智力落后儿童是指在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致的适应行为的缺陷的儿童。学前智力落后儿童的鉴定、测查方法主要有：标准化的智力测验；社会适应能力测验；以观察为基础的评估和作业分析评估。

2.错误。行为塑造法是一种用来形成某个人目前还没有的行为程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为。行为塑造的程序包括：确定目标行为，选择适当强化物，选择起点，设计塑造步骤等。3.错误。孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境；感知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预，孤独症儿童的状况是会得到改变的。

4.错误。视力障碍儿童是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，而难以作一般人所能从事的工作、学习或其他活动的儿童，分为盲和低视力两种。根据感觉代偿原理，视力障碍儿童往往听力较好，但由于视力障碍，盲童通常会有一些特殊动作或行为习惯（俗称盲态）；由于视觉经验缺乏，会影响盲童记忆和思维的发展，从而影响儿童以后智力的发展，也会影响儿童与同伴交往的能力的发展。

5.错误。代币制是综合应用、强化对儿童实施行为矫正的方法。它需要建立一套奖励代币的办法和兑换逆强化物的机制。代币制的作用有二：一是避免单一强化物易引起的饱厌现象。二是对群体问题行为矫治时，管理更实用、更方便，能保证矫正计划一致、有效地进行。

6.正确。孤独症儿童的行为特征是我们鉴定的重要依据。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。

7.错误。听力障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不清周围环境的声音。分为聋和重听两大类。在听力障碍儿童的成长过程中，语言是受影响最严重的问题，语言形成缓慢、水平低。并且对其方面也有消极影响，听障儿童的认知活动具有特殊性，思维发展水平较低，社会交往较少，容易产生自卑、焦虑等情绪。

8.错误。隔离是当儿童表现出不良行为时，暂时将其从有强化物的环境中分隔开，对严重者可使用隔离室。隔离是一种消极强化，使用不当会对儿童产生消极影响，所以一般不宜多用，主要用于儿童严重的不良行为如攻击性行为。

9.错误。孤独症为起病原因在三十个月以前的行为综合症。孤独症儿童的典型行为特征有三：社交障碍、沟通障碍和刻版性行为。通过适当的方法如提供支持性、接纳性环境；感知觉统和训练和体验性认知学习等进行干预，孤独症儿童的状况是会得到改变的。

10.错误。聋是第一性障碍，哑是第二性障碍。听障儿童听不见，但其发音器官是好的。如果给与适当的教育训练，听障儿童是可以说话的。同时，对听障儿童进行语言训练也是听障儿童教育中缺陷补偿的重要内容。

11.错误。区别强化主要用于减少不良行为，要求在行为以低比例出现时给与递减强化。区别强化主要有零反应区别强化和不相容行为的区别强化。

12.错误。对视障儿童进行早期干预主要采用的教育方法有综合多种感官法，表象指导法，愉快学习法、试误法、及时反馈法和实践法等。

13.错误。学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益――促进特殊需要儿童的健康成长；间接效益――为家长服务，减轻他们的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益――促进社会主义精神文明建设，为社会发展增加建设者的力量。

14.错误。学前特殊教育具有三方面的重要意义：直接效益――促进特殊需要儿童的健康成长；间接效益――为家长服务，减轻他们的精神和物质负担，为特殊儿童提供更好的家庭条件；社会效益――促进社会主义精神文明建设，为社会发展增加建设者的力量。

15.错误。游戏治疗以游戏为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童”玩”出自己的问题。游戏治疗不同于游戏：游戏治疗是精心设计的，游戏治疗安全、愉快，游戏治疗能充分体现儿童的自主性，幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。

16.错误。个别化教育方案的主要内容包括：儿童现状分析；特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度；特殊儿童的发展目标；方案检查的时间和方式；特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容。

17.错误。为特殊儿童选择一体化教育安置方式时，父母和家长应考虑特殊儿童的特点，学前教育机构的特点、师资的特点和家长的观点等因素。

18.错误。在游戏治疗中，正确的实施限制能帮助儿童发展自我意识，限制的目的是对儿童进行保护。重点在于设立限制的过程而不是限制本身，限制使治疗和现实相连接，以提醒儿童对于自我和世界的责任，提供安全感和自由度。

19.错误。父母应积极配合和参与特殊儿童一体化教育，主要有以下几个工作：提供有关儿童的发展情况；参与个别化教育方案的制定和实施；提供更富多彩的家庭环境；做好家庭中其他成员的工作。20.错误。一体化教育中教师是关键，教师的基本任务包括：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童日常交往的技能；制定和执行个别化教育方案；组织和协调其他人员教育特殊儿童。

第四次作业

[多选题] 学前智力落后儿童早期教育的基本原则是（A：个别化原则 B：量力性原则 C：系统性原则 D：反复性原则 E：集体性原则 参考答案：ABD [多选题] 孤独症儿童的教育干预策略不包括（）A：提供支持性、接纳性环境 B：培养语言沟通能力 C：体验性认知学习D：以教师为中心 E：保持环境安静 参考答案：DE [多选题]）多动症儿童的教育干预策略包括（）

A：行为管理治疗 B：语言治疗 C：环境控制 D：保持精力 E：食物辅助治疗 参考答案：ACE [多选题]

听障儿童学习语言的困难是（）A：经常打手势

B：发声时收不到充分的听觉反馈 C：无法看到别人的言语示范 D：无法得到充分的言语强化 E：无法发出声音 参考答案：BD [多选题]

听障儿童语言训练不包括（）A：听觉训练 B：视觉训练 C：触觉训练 D：发音训练 E：语言理解训练 参考答案：BC [多选题] 病弱儿童主要包括（）A：多动症儿童 B：自闭症儿童 C：脑瘫儿童 D：癫痫症儿童 E：视觉障碍儿童 参考答案：CD [多选题]

学前智力落后儿童的教育原则不包括（）A：个别化原则 B：量力性原则 C：系统性原则 D：反复性原则 E：集体性原则 参考答案：CE [多选题]

多动症儿童的教育干预策略不包括（）A：行为管理治疗 B：语言治疗 C：环境控制 D：保持精力 E：食物辅助治疗 参考答案：BD [多选题] 儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（A：冷漠的家庭关系 B：家庭经济困难 C：家长自身的情绪问题 D：家庭教育方式不当 E：家庭住房紧张 参考答案：ACD [多选题] 行为问题的特征包括（）A：关注现实 B：暂时性困难 C：不受普通方法的控制 D：客观困难的存在 E：关注自我 参考答案：CD [多选题]

行为问题的特征不包括（））A：关注现实 B：暂时性困难 C：不受普通方法控制 D：客观困难的存在 E：关注自我 参考答案：ABE [多选题]

听障儿童语言训练的内容包括（A：听觉训练 B：视觉训练 C：触觉训练 D：发音训练 E：语言理解训练 参考答案：ADE [多选题]

语言障碍形成的因素包括（）A：发音器官缺陷 B：儿童不良情绪 C：缺乏沟通动机 D：亲子关系失调 E：语言环境更换频繁 参考答案：ABCDE）[多选题]

超常儿童早期教育的主要方法有（）。A：加速学习B：加深学习C： 过度学习D：内容新颖化 E：内容精深化 参考答案：ABDE [多选题]

下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是（A：使有障碍的特殊儿童成为正常儿童 B：帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子 C：增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用 D：促进特殊儿童的健康成长 E：有利于我国物质文明的建设 参考答案：BDE [多选题] 选择特殊儿童一体化安置形式时，应考虑的因素有（A：家长的观点 B：朋友的观点 C：儿童的性别 D：机构的特点)）E：师资的特点 参考答案：ADE [多选题]

制定个别化教育计划时，应遵循的原则有： A：小步骤原则 B：过度学习原则 C：可行性原则 D：发展性原则 E：创新性原则 参考答案：CD [多选题]

下列论述中与游戏治疗特征不符的是（A：游戏治疗是精心设计的

B：游戏治疗能充分体现儿童的自主性 C：能促进超常才能的形成 D：游戏治疗安全、愉快 E：游戏治疗的时间无限制 参考答案：CE [多选题]

下列论述中与游戏治疗特征符合的是（A：游戏治疗是精心设计的

B：游戏治疗能充分体现儿童的自主性））

C：能促进超常才能的形成 D：游戏治疗安全、愉快 E：游戏治疗有时间限制 参考答案：ABDE [多选题] 孤独症儿童的教育干预策略包括（A：提供支持性、接纳性环境 B：培养语言沟通能力 C：体验性认知学习D：以教师为中心 E：保持环境安静 参考答案：ABC

第五次作业

[多选题]

听觉障碍儿童的身心特点包括（）A：语言障碍 B：社会化发展良好

C：不能保持语言和知觉的统一 D：学习语言的兴趣低 E：思维发展滞后 参考答案：ACDE）[多选题]

学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）A：智力测验 B：创造力测验 C：社会适应能力测验 D：生理测验 E：特殊技能测验 参考答案：AC [多选题]

行为问题的特征包括（）A：持久性的困难 B：可以用普通方法解决 C：不理会现实 D：不伤害他人 E：存在客观困难 参考答案：ACE [多选题]

语言障碍形成的原因包括（A：发音器官异常 B：儿童情绪压抑 C：父母对儿童要求过低 D：经常更换生活环境）E：语言刺激不足 参考答案：ABDE [多选题]

适合超常儿童成长的家庭环境应该具有（）A：能提供充足而适宜的材料和活动 B：尊重父母的特点 C：保护孩子的好奇心 D：家庭气氛和谐 E：创造求知的气氛 参考答案：ACDE [多选题] 超常儿童常用的安置形式有（）A：加强班 B：资源教室 C：特殊班 D：专题报告 E：独立学习项目 参考答案：ABCDE [多选题]

游戏治疗的基本原则包括（）A：治疗者应和儿童建立良好的关系 B：治疗者应相信儿童具有解决问题的能力 C：治疗者应以某种方式指导儿童的言行 D：治疗者应适当加快治疗进程 E：治疗者应规定一些限制 参考答案：ABE [多选题]

对语言矫治的正确描述的观点有（）A：语言矫治是不断进行的、活生生的过程 B：语言矫治是一个单向训练的过程 C：语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行 D：家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作 E：语言矫治适合每一个儿童应一视同仁 参考答案：AD [多选题]

用于矫正儿童不良行为的方法有（）A：正强化 B：区别强化 C：消退 D：隔离 E：行为塑造 参考答案：BCD [多选题] 一体化教育中教师的职责包括（）A：发现和诊断班级内的特殊儿童 B：教给儿童特殊的技能 C：制定和执行个别化教育方案 D：专门负责特殊儿童的教学 E：组织协调其他人员教育特殊儿童 参考答案：ACE [多选题]

一体化教育中家长的职责包括（）A：提供有关儿童的发展情况 B：参与个别化教育方案的制定和实施 C：提供丰富多彩的家教环境 D：做好家庭其他成员的工作 E：系统训练孩子 参考答案：ABCD [多选题] 代币制的优点包括（）A：可用于团体矫正 B：可以起着示范作用 C：可以减轻教师的负担 D：代币可以复制 E：可以避免饱魇现象 参考答案：AE [多选题]

按照世界卫生组织的标准，属于听觉障碍的包括（）A：听力损失在15分贝以上 B：听力损失在20分贝以上 C：听力损失在25分贝以上 D：听力损失在30分贝以上 E：听力损失在35分贝以上 参考答案：CDE [多选题] 病弱儿童的身心特点包括（）A：体质虚弱 B：精力旺盛 C：注意集中 D：不良的人格特征 E：注意的持久性差 参考答案：ADE [多选题]