对实验室样品管理环节的探讨

对实验室样品管理环节的探讨（精选6篇）

篇1：对实验室样品管理环节的探讨

对实验室样品管理环节的探讨

实验室的样品管理是贯穿于整个检测工作的重要内容，是保证检测数据真实可靠和溯源的重要依据，需要严格管理。是实验室认可、计量认证、审查认可的重点部分，是检测过程中的必须环节和关键控制点，其管理的公正性和客观性决定着检验检测报告是否公正、客观。因此，加强实验室样品管理对机构计量认证、行业从证，实验室自身能力建设，以及实验室管理水平的提高至关重要。样品管理工作琐碎，注重细节，需要耐心对待，在长期工作中不断总结经验，才能更有效地提高样品管理的效率和水平。

样品的代表性、有效性和完整性将直接影响检定、校准及检测结果的准确性，保证被检样品的质量，严控接收、流转、储存和管理环节是计量技术机构向社会提供高质量检定、校准证书及检测报告的先决条件。样品管理的重要意义不言而喻，如何在样品流转中保证样品不丢失、不损伤、毁坏或变质，或不出现可能影响设备和检测、校准结果的情况，样品管理的规范化运作就尤为重要。

样品流转过程与程序

样品从收到发，经过4个环节，停留3个地点，在实验室内外部的流转见图1。

图1 样品流转图

第一个环节：接收客户样品。即客户和实验室样品管理员之间的样品交接；填写送样单，委托协议书，包括确定样品件数，核对每一件样品的编号，每一件样品需要检测的内容，实验室所提供的检测方法，预计在多长时间内提交检测数据，确定客户取报告时需缴清的费用，送样人、收样人签字，一式二份，留下联系方式。

第二个环节：内部流转发样。管理组与样品加工组、检测组(含多个检测方法)间实现的样品交接，完成对样品的加工及检测组对各个元素的分析计量。

第三个环节：内部流转收样。即专业检测组与管理组实现的样品交接，完成最终专业检测组将分析结果交到管理组，由管理组质检人员汇总数据，样品由检测人员按样品管理员的安排交回样品存储库。

第四个环节：向客户发送检测结果。即管理组和客户实现的数据交接，完成对客户送检样品的报告发送。

样品流转的关键环节

(1)唯一性标识：接收样品时，建立样品的唯一性标识系统是样品管理中最关键的环节，如同身份证一样。唯一识别号，能保证有效地识别从抽样到检测完成全过程中样品不发生混淆。样品唯一识别号随样品流转整个交接环节，直至离开实验室。被检样品与实验室监控样品(标准物质)的标识反差较大，区别明显。

(2)流转卡：对于多参数样品，需要两个以上专业检测室共同完成的检验，除唯一性标识外，还应有随行流转卡，以便部门之间进行样品交接，按序检验，不遗漏检测参数，不拖延检测时间，流程清楚，责任分明。专业检测室按照流程卡顺序负责样品的安全流转。

(3)检测状态标识：在收样存储库，已接收的样品(或其外包装)上都加贴有唯一性标识和“待检”标签。当样品流转到专业检测室时，样品有两种检测状态，“待检”、“已检”。未检样品加贴“待检”标签，已完检样品加贴“已检”标签用以识别。

保质保量管理样品的对策与方法

(1)交接清楚：交接双方都应该仔细查看样品状况(包括外包装、外观、数量、型号、规格、等级等)，并核对样品、配件及所带资料；对以封装方式送达的样品，检查封装是否完整有效以及运输过程有无损坏，并如实附加文字说明。

(2)保留底单：每个环节都会留有单据，包括用户签过字的委托单、送样单、检测费用单、报告领取单、记账单、到款单等等，保留这些单据，可以实现有效追溯，查明情况，作为统计的依据，明辨是非，分清责任。

(3)按序放置：无论样品是在收样存储库或发样存储库，按一定顺序摆放，存取方便，提高效率。样品有大有小，有高有矮，在存取样品时，按照序列号的明示和顺序进行，一目了然，快捷方便，并且有效利用库房面积，提高工作效率。

库房样品管理

指定专人保管：样品在收样库和发样库时，应有专人保管，精心负责，按规定区域放置。样品应摆放整齐，存放的环境应安全，无腐蚀，清洁干燥且通风良好；样品在检测过程中应加以防护，严格遵守有关样品的使用说明，避免受到非试验性损坏。易燃、易爆和有毒的危险样品应隔离存放，做出明显标记。已检样品留样期不得少于报告申诉期，一般根据送检样品的要求进行。留样期满，样品的处置按《样品管理程序》的有关规定执行。

(1)必须建立专用的实验样品副样库，仓库应注意通风、防潮、防火。设副样架，指定专人负责管理，实行登记造册和送、收、移交样品签字制度，库内不得堆放杂物，经常保持库内整洁。

(2)岩矿分析一般只需保存一种副样，且以分析样品副样作为副样。分析样品副样的留存量：一般样品保留200 g，贵金属样品留500 g；详查、勘探矿区的队内部检查样品，应以0.84 mm粗副样400~600 g作为副样；粗副样保存重量，均应符合Q=Kd2公式要求。

(3)定期检查和清理实验样品副样，对于按本规定应处理的副样由实验测试单位提出报告，报请上级主管部门批准后清除，并在副样册上予以登记。

客户满意内容

实验室是一种特殊的组织，它接受用户的委托，按照规定的程序和检测方法进行检测和提供相应的服务。最终的产品是检测报告。检测报告只是一个载体，其实质内容是检测的结果和结论。产品的质量就体现在检测结果和结论的确定性和可靠性，或者说用测量不确定度来表征的数据的品质如何。实验室只有提供高质量的检测报告才能使客户真正满意，所以说，实验室检测结果的准确可靠是客户满意的重要内容。另外，客户对实验室的满意与否还包括检测能力、检测水平、检测周期、检测环境、服务态度等。实验室真正做到“客户满意”，应着重加强以下几方面工作：

(1)提高检测能力及水平，按照准则的要求，加强仪器设备配备，保持先进性，重视环境设施条件的改善，加强检测人员的培训及素质的提高等，来保证检测工作的公正性和科学性，这也包括，主管部门要进一步加大投入、提高检测能力及水平，增强市场竞争力。

(2)成立完善的质量管理体系，实验室是提供公证数据的服务机构，责任重大，要保证检测工作质量，使客户真正满意，就要有完善的质量管理体系来做保证。

(3)增强服务意识，实验室是中介服务机构，如何为客户提供良好的检测服务，服务质量和水平的如何是客户是否满意的主要内容。

实验室每年接收的样品量达十几万件，如果没有对样品的接收、标识、流转、贮存、保管等各个环节实施有效的控制，如果没有规范化的样品管理程序和监督执行，是很难保证样品质量的。解决好对样品的接收、标识、流转、贮存、保管这一先决条件，就为确保检定/校准及检测结果的准确性打下了基础，不致因为样品的代表性、有效性和完整性而影响检定、校准或检测工作。样品管理制度化、规范化显得尤为重要。

篇2：对实验室样品管理环节的探讨

地表水样品沉降环节对重金属测定结果影响分析

摘要：地表水监测相关标准要求在进行地表水监测时对样品进行沉降处理,在实际工作中,沉降方式不统一.对几种不同的地表水沉降方式进行分析比较,实验结果表明地表水监测中样品沉降环节对重金属测定结果影响很大,采取不同的.沉降方式是造成重金属测定结果缺乏可比性的重要原因.作 者：潘本锋    李莉娜    尚乃春    张梦华    PAN Ben-feng    LI Li-na    SHANG Nai-chun    ZHANG Meng-hua  作者单位：三门峡市环境监测站,河南,三门峡,47 期 刊：环境科技  ISTIC  Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 23(5) 分类号：X8 关键词：地表水    监测    沉降    重金属   

篇3：初中物理实验教学中的环节探讨

【关键词】初中物理；实验教学；环节；分析；探讨

初中物理老师在教学中，需要正确的指导实验，让学生从实验中分析物理知识，学会怎样运动知识，激发学生的学习欲望，培养出现严谨，实事求是学习态度。在物理实验的教学中，要注意实验教学环节。一堂完整的物理实验课，应做好“看、调、做、记、析、理”等六环节。

1物理实验教学中的“看”

在实验过程中进行观察了解就是实验中的“看”，这是实验教学的第一步。包括实验中需要的实验器材和器材的使用规则以及实验器材的使用规范能方面的内容，都需要进行全面的了解。例如，在测量教室长度实验教学中，选用米尺还是皮尺。这方面最重要的问题在于米尺和皮尺的测量范围都不通过，米尺测量的范围小，皮尺测量的范围大，所以需要采用皮尺。

在使用皮尺进行测量的时候还需要观察零刻度线的位置。在体温计的使用者方面，要分析采用体温计进行测量的时候需要观察体温计和普通温度计有什么不同。首先体温计和普通温度计的量程不同，普通温度计量称是-100℃致 100℃有的会更大，但是体温计的量称是 35℃到 42℃。本身的构造也不同，体温计有一纤细的缩口，但是其他温度计没有这样的设置，另外，在使用体温计的时候需要甩几下，才能够使用。

2器材的“调”整过程

选用器材完成以后，需要进器材的调整，这方面是实验的重要阶段，调整的过程关系到实验是否能够成功，在进行实验之前，老师做好进行提前的示范。例如在使用天平的时候，首先要把托盘天平放在水平位置，然后才能够进行调平，在这个过程中，需要双眼注视指针，轻轻旋动平衡螺母，使指针指在分度盘的中间，如不能达到目的，则需移动，并记下游码的位置。调节的时候不要用力过大，否则会对天平造成一定的损伤，值得注意的是，调节天平的时候要等天平指针静止的时候才能够调节。另外，使用电流表的时候，也要要进行调零的操作，操作过程眼睛要盯住刻度盘，用力要尽量均匀，否则影响电流表的使用。

3“做”实验的过程

实验的过程需要学生自亲手进行操作，也是学生实际操作和动手的过程，在使用实验器材的时候，需要按照使用说明的规则进行，应该按照要求进行操作，对于一些具有很危险或者容易出现损坏的实验器材的时候，老师要进行检查，不要出现损坏的现象。例如在使用电流表的时候，要测量电路的电流，完成以后要尽量的断开，电流表要和电路串联。电压表和电路要并联，另外在使用的时候，电流表不要直接连接在电源的两边，会对电流表造成伤害。完成连接以后，要观察各种连接方式，画好连接的电路图，然后才能够接通电源，观察其中的电流表的数值，完成以后断开开关。注意在连接电流表的时候，不要把正负极接反，这样会出现短路的现象，电流表也很容易被烧坏，影响实验的效果。

4“记”录实验中的数值

在实验的过程中，要正确的记录实验中的一些数值，记录数值包括：学生读数的姿势是否正确，例如在读取刻度尺的读数时，需要研究和刻度线垂直。在读数方式这方面要读到分度值的下一位和准确的记录，采用的数字单位要准确，在这个过程中，要尽量的采用正确的姿势和方法，需要学生全面掌握各种操作的姿势，这样才能够保证数值是准确的。另外，也能够得到正确的实验数值，培养学生实事求是的实验态度，提高学生科学分析的能力。

5分“析”实验数据

实验完成以后，从记录的实验数据中，发现由于操作的方式的不同造成各种数据也有所不同，再者由于实验器材的不容，操作方式也不同，也会导致同一个实验的结果也是不一样的，在实验的过程中对这方面的内容要进行细致的分析，老师在这个过程中药分析那些出现错误结果的学生的实验过程，和学生一起研究实验，改进实验的过程。如果出现实验的数值和理论的数值相比偏大的现象，要激发学生对这方面进行创作分析，保证实验结果更加准确。

例如，进行动滑轮省力的实验中，实验结果就出现了偏大的现象，老师在这方面要指出，这不是由于实验某个环节出现错误引起的，是由于在操作的过程中存在摩擦力，影响了实验结果，书本中的实验结果都是建立在没有摩擦的理想情况下。

6整“理”器材

完成实验之后，实验器材的适当选取，实验过程的正确操作，实验数据的准确读取，记录和分析，这些内容不不代表整个实验的已经结束了，要对实验使用的器材进行整理，这也是非常重要的内容，能够培养学生爱护实验器材的好习惯，同时也是一个学生学习态度是否端正的一个体现。

7结束语

初中物理实验分为六个环节，每个环节都要进行仔细的分析，要上好一堂实验课，这六个环节缺一不可，只有掌握这六个环节，才能使自己在物理实验教学中做到得心应手，运用自如，也才能使学生所做实验及相关知识牢固熟练掌握。一方面能够帮助老师进行轻松的教学，另一方面也能够使学生积极的学习实验的内容，培养认真学习的良好习惯。总之，用科学的方法才能提高学生的学习质量。

参考文献：

[1]郝贵有.做好初中物理实验教学中的几个环节[J].科技资讯，2006（2）：88

[2]侯延峰.初中物理实验教学浅谈[J].考试周刊，2012（8）：128-129

[3]于顶红.初中物理实验中应把握好几个环节[J].新课程（教师版），2010（9）：40

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篇4：实验室样品管理制度

一、样品室由专人负责，限制出入。样品应分类存放，标识清楚，做到账物一致。样品贮存环境应安全、无污染、清洁干燥且通风良好。

二、样品管理员负责记录接收时样品状态，做好样品的标识以及样品贮存、流转、处置过程中的质量控制。

三、样品区分标识，贴在样品外包装上，标识内容包括检验样品编 号、分析项目、注明采样时间和日期。确保样品在接收、流转、贮存处置等阶段可追溯，及品识别的唯一性和有效性。

四、样品应分类存放，标识清楚，做到账物一致。样品贮存环境应安全、无腐蚀、清洁干燥且通风良好。

五、对要求在特定环境条件下贮存的样品，应严格控制环境条件，环境条件应定期加以记录。

篇5：实验室样品管理制度

实验室样品是用于实验室实验时的材料，量比较少，存放于规定容器和条件下，在取用和存放上有着严格的管理制度。实验室样品管理在实验室认可、计量认证、审查认可等整个流程中是检测的必须环节和关键控制点。本文从以下两个方面说明：

1.样品管理制度

2.样品管理流程

◎样品管理制度

1目的

1.1样品的代表性、有效性和完整性将直接影响检测结果的准确度，因此必须对样品的取样、贮存（4度冰箱）（-20℃冰箱）、识别以及样品的处置等各个环节实施有效的控制，确保检验结果准确、可靠。并做好样品的保密与安全工作。

2范围

2.1本程序适用于样品的取样、流转、贮存、处置、识别等管理。

3职责

3.1质量检测中心负责分析测试实验室样品管理。

3.2实验室样品技术管理人员负责按照样品取样的程序按时到指定地点进行取样，并记录取样接收时样品状态，做好样品的标识以及样品贮存、流转、处置过程中的质量控制。

3.3实验室检测人员接收到样品后应对制备、测试、传递过程中的样品加以防护。

3.4实验室样品技术管理人员负责对检测室样品管理情况进行督查，质量控制主管对样品管理承担管理职责。

4样品的取样

4.1取样人员应根据取样频次到指定地点按时取样，取样人应对样品在运输过程中的防护负责，保证样品的完整性。

4.2当有突发情况，另时需要取样分析时，由相关样品管理人员进行验收登记。

4.3实验室样品管理人员接收样品时应记录样品状态，并登记入账。

4.4 分析人员对样品是否适合于检测存有疑问，或品管人员对检验结果持怀疑态度，或认为样品不符合有关规定要求，或有异常情况时（包括包装和封签），必须进行再次取样分析。

5样品的识别

5.1 样品的识别包括不同样品的区分识别和样品不同试验状态下的识别。

5.2 样品区分标识，贴在样品外包装上，标识内容包括检验样品编号、分析项目、注明采样时间和日期。

5.3 样品在不同的试验状态，或样品的接收、流转、贮存处置等阶段，应根据样品的不同特点和不同要求，做好标识的转移工作，以保持清晰的样品识别号，保证各分析室内样品编号方式的唯一性，保证样品分析结果的可追溯。

5.4 实验室应根据专业要求，在相关的作业指导书中，对样品标识 转移方式和如何保证样品识别的唯一性和有效性，做出明确规定。

6样品的贮存

6.1质量检测中心应有专门且适宜的样品贮存场所，配备样品间及样品柜（架）。样品间由专人负责，限制出入。样品应分类存放，标识清楚，做到账物一致。样品贮存环境应安全、无腐蚀、清洁干燥且通风良好。

6.2 对要求在特定环境条件下贮存的样品，应严格控制环境条件，环境条件应定期加以记录

◎样品管理流程

1.样品的接收

样品的接收是整个样品检测工作的第一步，也是最重要的一步。样品的接收必须由专门的样品接收员来完成。当接收样品时，样品接收员需要和送样人一同对样品进行各项基本数据的核对，再详细记录样品的各项数据，保证样品的原装性。同时，对样品进行初步观察，确认是否能够进行检测。最后，详细填写好样品接收。

2.样品的标识

当样品被接收后，需要先把样品放在待检区，再对样品进行标识，样品的标识应放置在明显醒目又不妨碍检验的地方。样品标识的基本内容包含样品的名称、编号、规格和状态等，样品标识上的文字必须清晰可见、简单明了，永远不会因标识的不清楚而造成样品的混淆。样品的标识是唯一能辨别样品的标签，需要存在于样品流通的整个过程中。

3.样品的确认

当样品管理员对样品进行基本性能标识和记录后，应由检验人员对样品进行确认。检验人员需凭有效凭证，到样品库取到样品，并仔细填写样品流通证。当检验人员收到样品后，需立即对样品的基本情况进行确认，其中包括样品本身状态、是否符合对应的检测方法以及是否符合送检方的基本描述。如果发现样品本身状态不正常，或样品和送检方描述不同，或对对应的检测内容描述不全面等情况，检验人员需记录出现的所有问题，和送检方沟通好，待疑问都消除后，才能开始检验。

4.样品的流通

当样品进行流通时，样品上的标识将是唯一可以辨别样品的根据。在样品检验的每个步骤，样品上的标识都需要不能被破坏，无论什么情况下都不能任意改变或勾画样品上的标识，检验记录中也一直记载样品的原始编号。当样品被加工、处理、测试和流通时，需要有效保护样品，使样品远离有害源。当检测完成后，检验人员要立即清洁好样品，送到样品储存库，由专门人员进行样品的核对和登记。

5.样品的储存

实验室需要设置特定的适合样品储存的地方。对于不同种类的检测样品，应做到分类放置、标识一目了然，记录和实物一致。样品的储存环境需要保证样品的安全，做到无污染，无腐蚀、干燥通风。针对特定的样品，需要在特殊环境下和条件下储存，需要严格把控环境指数，做好详细的记录。检测人员在进行样品的储存时，保证样品的安全性以及完整性。对于易燃、易爆和有毒等危险品需要特定存放，远离其它样品，并做好醒目的标识。

6.样品的处理

当样品检测完毕后，需要进行分类，参照不同种样品各自的规范、规程和处理意见书进行适当的处理。如果检测客户需要将样品取回，也必须严格遵从样品处理规范中的规定进行样品的取回，如果样品存储一定期限后再由客户取回，需要经过申请、审核和批准后才可以取回样品。如果样品已经过了保存期，就需要实验室和送检单位进行沟通，共同处理样品。在样品进行处理时，管理员要做好记录。

7.样品的安全

样品管理的每一步，尤其是对样品的检测、储存和处理，都需要遵守严格的保密制度，加强对样品相关信息的保密工作。储存的样品无特别指令不能随意动用，对于有特别指令的样品，需要满足相关要求，确保达标。同时，在样品接收、流转、储存、处理和信息管理等步骤，需采取相应的防护措施，保证样品不被破坏，机密信息不会泄漏。

检测实验室样品管理要注意以下几点：

1.样品管理要制度化、规范化；

2.样品管理应建立唯一性标识；

3.严格审查样品状态；

4.切实做好样品存储和清理工作；

1)样品存储是样品管理的重点内容。

2)应建符合产品特点的存样室。

3)严把样品的出入库关。

4)严格执行样品销毁工作。

5.加强实验室的内部审核工作；

篇6：对实验室样品管理环节的探讨

姓名

得分

一、填空题。每题2分，共10分。

1、样品管理程序规定了检验样品的（委托）、接收、保管、（流转）、安全保密，确保样品的代表性、（有效性）和完整性，满足检验需要，保护客户权益。

2、（业务科）负责样品的接收、编码、备样管理、处置和运输，将样品传递至技术检验科。（样品管理员）负责下达检验任务，回收检后余样。

3、检验人员应对（制备）、（测试）、传递过程中的样品加以防护。

4、样品接收后，由（样品管理员）按检验类别进行统一编号、登记入（《承接试验登记控制台账》）。

5、检测员凡需查询样品或领取备用样，须经（业务科科长）同意，领取重大合同备用样品的，还要经（技术负责人）批准。

二、单选题。每题2分，共20分。

1、检测样品的（A）直接影响到检测结果的准确性和有效性，本公司要保护检测样品的完整性，使之满足检测工作的要求，并控制和降低检测质量的风险。

A完整性 B代表性 C安全性 D可信度

2、(B)负责按照样品流转与检验任务书进行查收及检测过程中的样品保护、余样退库。

A 业务接待员 B检验员 C技术负责人 D安全监督员

3、本公司建有(C)，它是每个样品在检验检测过程中识别和记录的唯一的标记。

A《承接试验登记控制台账》 B统一编号 C状态标识

D样品的标识系统

4、样品备查期一般应为委托方接到报告后(B)日内。

A10 B15 C 20 D30

5、样品管理员对样品及时加贴（或挂牌）唯一性标识后，需要留样的，要将样品的（A）进行留样，入样品室上架保存。

A一半量 B30% C与送检样品同量 D任意量

6、领样单位领取样品时，必须持本单位介绍信或(D)，并在《检验报告发放控制台账》上签收。A委托单位负责人签字 B谁送检谁领取 C送检单位公章 D《***委托单》副本

7、公司2016年4月收到送检样品，该样品为本收到的第15件样品，据此编制的检测编号为（C）

A 201504-HZWT B 2016-HZWT-15 C 201604-HZWT-0015 D 201615-HZWT-0004

8、(A)领导样品管理工作，批准样品过期处理或提前处理方案，批准备样的处理申请。A技术负责人

B样品管理员 C检验员 D公司经理

9、应保持样品在整个周期内的(B)，以备核查。

A检验编号 B流转记录 C状态标识 D影像资料

10、检验完毕未按期交回的样品，(D)应查明原因，向业务科和技术负责人报告。A样品管理员

B检验员

C 业务接待员

D技术检验科科长

三、多选题。每题4分。共20分。

1、业务科收集、保管在样品管理过程中形成的（）、产品质量检验抽样单、委托单位出具的要求取回样

品申请、（）、备样登记与处理表、抽检样品接收状态检查确认表、（）。(BCD)

A程序文件

B检验委托单

C样品流转与检验任务书

D承接试验登记与报告发放控制台账等

2、当样品需要存放或在规定的环境条件下养护时，应（）、()和（）这些条件。(ACD)

A保持 B摄影 C监控 D记录

3、超出保管期限未领取的样品，()可通过信件、电话、传真等方式通知客户领取样品，并作好记录，客户同意报废的样品，()要记录客户信息和时间，报()批准后交业务科处理。(ABC)

A业务科

B样品管理员

C技术负责人 D检验员

4、样品在流转过程中，要按其检验状态进行标识，即在标识卡中的（）、（）、（）、（）栏相应位置打“√”。(ABCD)

A待检

B在检

C已检

D留样

5、应避免样品在流转、存储、处置、准备过程中出现（）、()、()，应遵守随样品提供的处理说明。(BCD)

A短缺 B退化 C丢失 D损坏

四、判断题。每题3分，共30分。

1、检验员负责样品的存储、保留及过期处理，并负责备样在保留期间的保护。（×）

2、技术负责人负责样品过期处理或提前处理方案的批准。组织质量监督员对样品接收、流转、留样、处置的全过程（包括在分包时在分包检验检测机构内过程）进行有效的监督。(√)

3、本公司对用于检验检测样品的文书、后勤、环境卫生、安全保卫、人事、政工、劳动保护、办公条件、考勤、礼节接待、会议安排进行控制，以确保样品的完整性以及保护本公司与客户的利益，并做为本公司诚信服务的证明。(×)

4、通常情况下，样品标识应粘贴在容易与盛装样品容器分离的部件上，如容器盖(√)

5、对于委托检验检测，样品与检验任务管理员应与客户办理委托手续、填写委托单，如客户有特殊要求时，应由样品管理员处理。(×)

6、不论是出于记录、安全或价值的原因，还是为了日后进行补充的检验检测等方面的考虑，都要保护样品的安全。(√)

7、留样期内的样品，在报经技术负责人和业务科同意后，可以挪作他用。(×)

8、业务科在样品管理过程中形成的各项记录档案等，按《档案管理工作程序》按时归档。样品标识卡不必收集。(√)

9、内部质量监控、密码抽查、与指定检验检测机构间比对检验、测量不确定度评定试验样品、科研/模拟试验样品由技术检验科按技术负责人要求准备，参加能力验证时，由业务科负责领样，统一编号。(√)

10、受检单位自送样品者，经检验员检查无误后方可接收。(×)

五、把下列事项按顺序排列。填序号。每题10分，共20分。

1、若样品在本公司控制范围内出现不正常的失效、损坏或变质。（4、1、3、2）

⑴技术负责人和质量负责人会同业务科、技术检验科负责人分析原因，明确失效责任。⑵必要时，由质量负责人组织制定/实施纠正和预防措施，防止事故的再发生。

⑶确因本公司原因造成的失效，应使用备用样品检验，并由业务科通知客户，说明原因，并承担损失。⑷当事人应及时向本部门负责人报告，将样品损坏情况书面报技术负责人和质量负责人。

2、委托方送检样品时，本公司的接收运转程序（4、2、6、1、8、7、3、5、9）

⑴客户交费结束后，样品管理员确认缴费后再下达《样品流转与检验任务书》给技术检验科实施检验。

⑵样品受理前，样品管理员应检查样品与委托单、抽样单填写内容是否相符，要认真检查样品的名称、产地、规格型号（商标、等级）、数量及外观状态，在“样品状态”栏填写样品状态情况；要检查有无影响检验和检验结果准确性的破损、缺陷或其它异常现象（内容包括：包装情况、样品本身的状态、是否有异样的现象存在、样品本身有否受损等），⑶检验完毕，技术检验科应核对样品编号、标识后，及时按《样品流转与检验任务书》要求进行退样、弃样、检后余样交回等处理。

⑷样品管理员负责按《合同评审程序》对委托方合同性质进行判定。并按权限由相关人员与客户签订《***委托单》。

⑸委托单位领取报告时，必须持本单位介绍信或《***委托单》副本，并在《检验报告发放控制台账》上签收。⑹样品接收后，由样品管理员按检验类别进行统一编号、登记入《承接试验登记控制台账》。

⑺样品在检验和流转过程中应加以防护，应严格遵守有关样品的保管规定，避免受到非检验性损坏。流转过程中有样品损坏或丢失情况时，填写《样品损坏、丢失报告表》，报技术负责人处理。