安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书

安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书（精选3篇）

篇1：安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书

安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书

恶性肿瘤已成为危害人类生命和健康的重要杀手，WHO发布2014年中国癌症概括，该报告预测，全球癌症病例将呈迅猛增长趋势，将由2012年的1400万人，逐渐增加到2025年的1900万人，到2035年，将可能达到2400万人，即20年时间将近增加5成。报告显示，2012年，全球新病例有一半发生在亚洲，其中大部分发生在中国，大约一半新增肝癌病例在中国出现，尤其是由乙型肝炎引起的肝癌。为了遏制癌症的全球流行，建立一个基准去监测疾病的趋势以及评估各个国家的进展显得尤为紧迫。世卫组织 2014 年对中国癌症概括如下：癌症死亡率和发生率、危险因素、是否有关于癌症的国家规划、监控状况、一级预防政策、筛查、治疗以及姑息治疗。

根据《安庆市市区居民2003～2008年恶性肿瘤死亡分析》一文显示，安庆市区2003～2008年居民恶性肿瘤年均粗死亡率156.03/10万,标化死亡率150.59/10万;男性和女性标化死亡率分别为198.11/10万和99.67/10万,男性明显高于女性(P0.01);死亡率居前6位恶性肿瘤依次是:胃癌、肺癌、食管癌、肝癌、结直肠癌、白血病;潜在减寿年数肝癌上升至第二位,白血病上升至第5位;恶性肿瘤主要发生于50岁以上人群,随年龄增长死亡率上升明显。结论恶性肿瘤是安庆市居民的首位死因,严重危害居民生命和健康。

安庆市立医院是皖西南地区医疗、预防、教学和科研的中心。作为本地区最主要的医疗单位，如何应对日益高发的恶性肿瘤，成为我们工作的核心问题，特别是在新的医疗环境下，如何切实有效的进行肿瘤的预防诊治是我们医疗工作的重中之重。

安庆市东与安徽省池州市、铜陵市隔江相望；南靠长江，与江西省九江市相连；西接湖北省黄梅、蕲春、英山三县；北接安徽省六安市、巢湖市、合肥市。安庆位于宁汉长江黄金水道之要津，是连接武汉和南京两大经济圈的区域纽带城市之一。根据安庆市统计局公报显示，2015年全市实现地区生产总值1613.2亿元（含枞阳），同比增长7.1%，较全国高0.2个百分点。2015年，全市居民消费价格总水平上涨1.5%，其中医疗保健及个人用品上涨5.2%。近几年来地方经济实力不断增强，本地老百姓生活富裕安康，人们对自身健康水平要求越来越高。

安庆市立医院创建于1938年，1997年被批准为三级甲等医院，2007年2月被省政府批准为安徽医科大学附属安庆医院，2011年被批准为中央财政支持的全科医生临床培养基地，2011年9月被批准为安徽省市级区域医疗中心,2014年10月被批准为国家住院医师规范化培训基地。医院设老院区、北院区和新院区。编制床位1550张（其中北院区350张），开放床位1469张，现有在职员工2086人，其中：卫生专业技术人员1828人，正高92人，副高159人，硕士生导师34人，博士6人、硕士267名，享受省政府特殊津贴1人，市政府特殊津贴10人，首届“江淮名医”3人，第二届“江淮名医”3人，省卫计委学科带头人1人。2015年门急诊86.4万人次，出院病人6.91万人次，手术2.68万台次。医院科室设置齐全，现有临床科室33个、医技科室11个、临床教研室5个。肿瘤内科是安庆市重点培育学科，药物临床试验基地、癌痛规范化示范病房，安徽省专科护士临床培训基地，承担了本科生临床理论课的教学和硕士研究生的培养工作。

然而，目前大多数医院肿瘤不同学科之间存在资源分割、各自为政的局面，往往多数患者所有治疗均由一个医生或只在一个肿瘤专科内进行，大部分患者得不到有效的综合治疗，难以达到理想效果。要想达到有效的肿瘤综合性治疗，必须打破传统上肿瘤学科之间专业壁垒，解决多学科之间协作，跨学科合作等艰难问题。因此，成立安庆市肿瘤防治中心基地迫在眉睫。

癌症作为危及人类健康的杀手，有着临床症状不典型，难以早期发现；发展速度快，短时间内可出现全身多处转移；治疗方法复杂、危险，晚期患者预后差，生存期短，患者及患者家庭经济与心理负担大等特点。而某些肿瘤的发生与高危因素及不良生活习惯有关，及早预防可降低肿瘤的发生率，如遗传基因BRCA1/BRCA2基因，这些基因所导致的结构或功能异常,会使其携带者乳癌发病危险度远高于一般人群。着色性干皮症患者皮肤癌发病率明显升高。家族性腺瘤性息肉病患者结肠癌发病率明显增高。食管癌发病与长期进食粗糙、坚硬、滚烫及腌制品有关。结肠癌与长期高蛋白质低纤维饮食有关。发霉的黄豆含有黄曲霉毒素，可导致肝癌发病率增加等等。因此，安庆市肿瘤防治中心基地的建立能够提前预防肿瘤发生，使肿瘤早期发现、早期治疗，减少肿瘤的发病率与患者死亡率，提高患者生存质量。肿瘤防治中心基地建立对提高肿瘤整体防治水平，发挥治疗慢性病的优势具有重大意义，影响到全市人民的健康与幸福。肿瘤防治中心基地主要组成成员应为各主管部门领导，各肿瘤学科相关医护人员。应设立肿瘤中心首席专家，实行首席专家负责制。充分树立“肿瘤病人是全院共同资源”的重要理念，从医院层面而不是各个科室层面对医院所有肿瘤病人进行管理和综合性指导。树立“病人第一，疗效才是硬道理”的理念，使患者有效的综合性治疗得到落实。制定“肿瘤病人集中上报制度”、“规范化治疗督查制度”、“肿瘤专家会诊制度”、“首席专家负责制度”和“追踪随访制度”等核心管理制度，监督和管理各个学科肿瘤病人的治疗，使不同学科之间协作，多学科合作能够顺利进行。充分整合医院现有的多种肿瘤治疗资源对病人进行切实有效的综合治疗，根据患者疾病情况结合医院现有的先进肿瘤治疗设备、方法和技术，因地制宜的为患者制定综合性治疗计划。将肿瘤传统治疗手段与高新技术有机结合，对肿瘤患者进行个体化的多学科协同综合治疗。

肿瘤的综合性治疗应充分整合外科手术、内科化疗、介入治疗、靶向治疗、腔镜治疗、生物治疗、中医中药等多种手段。制定与实施单病种综合治疗规范，为每一位患者打造个性化的治疗方案，对各肿瘤单病种的诊疗规范进行不断的修订与完善，制定各大病种的诊治临床路径。可推出防癌体检、单病种多学科联合门诊，方便患者就医。

综上，恶性肿瘤已成为威胁安庆市人民群众健康、影响生活幸福指数的最大杀手，成立肿瘤防治中心基地能够更好的预防与治疗肿瘤疾病，降低治疗费用，免除患者奔波于各科室门诊排队的煎熬之苦，使安庆市的肿瘤防治水平达到一个新的台阶。特此申请，望批准

安庆市立医院

肿瘤内科

篇2：安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书

安徽安庆：大学生创业孵化基地启用

10月17日上午，安庆职业技术学院大学生创业孵化基地正式启用，大学生创业者有了自己的`家园，首批11个创业团队26名创业者入驻，经营电子、广告、花卉、旅游、学习培训等项目。

职业技术学院投资60余万元建成300平方米的大学生创业孵化基地，免费提供给在校生作为经营场所，同时，组建创业专家指导团队，为学生们自主创业出谋划策、传授技能、提供市场信息，并帮助申请政府贴息贷款。

篇3：安徽省安庆市肿瘤防治中心基地申请书

中敖镇中心小学是一所百年老校, 其前身为鳌溪书院, 始建于清朝道光年间 (1821~1850) 。2011年秋, 因学校布局调整, 该校迁入原中敖镇初级中学校址, 占地26849平方米, 教学区、生活区、运动区相对分开, 现有32个教学班、1870名学生。

中敖镇中心小学地处农村, 长期以来, 如果从应试的角度衡量, 该校是大足区农村小学中的“优质”学校。可是, 该校的领导和老师们并不满足于现状, 又迈出了教学改革的新步伐。

1 反思学生短板, 探寻课改新路

该校的老师们做了一些关于学生实践能力的调研。调研结果表明, 多数学生不会使用菜刀、镰刀、螺丝刀、钉锤等简单工具;不熟悉水稻、小麦、油菜等普通农作物;不认识蒲公英、桃树等常见植物;不了解蟋蟀、蝗虫等常见昆虫的生活习性, 对农村、农业、农民等方面的基本常识更是知之甚少。老师们思索着, 当今小学生最缺什么?如果一个农村学生远离大自然, 对农村、农业、农民知之甚少或没有感情, 今后谁来种地?为此, 老师们总结反思道, 当今小学生最缺的, 不是知识, 而是实践。造成这一弊端的根本原因, 是教育脱离实践、远离社会。实践能力差, 已成为当今小学生的短板。

用什么办法弥补学生实践不足的短板?几年前, 该校主要从课堂教学入手, 期望通过改变课堂教学方式在学科教学中增强学生的实践能力, 这些做法虽然收到了一定的效果, 但毕竟还是收效甚微。后来, 他们觉得, 既然实践不足, 为何不以加大学生的实践机会为突破口呢!于是, 该校确立了“实践育人, 奠基未来”的办学理念。

如何实现“实践育人”的办学理念?没有教学目标和教学载体支撑, 再好的理念也是空话。该校领导认识到了课程尤其是综合实践活动的特殊育人价值:综合实践活动既是国家规定的必修课程, 又是以学生亲身实践为主要方式, 它正是弥补学生实践不足的最好课程。通过综合实践活动课程的有效实施, 可使学生在活动中学习、在实践中锻炼, 在学习书本知识的同时对自然、社会和自我形成整体认识, 能增强社会责任感、创新精神和实践能力。

2 克服多重困难, 开发课程资源

哪些资源最适合作为本校的综合实践活动课程资源?在办学经费紧张的情况下怎样获得这些资源?这是摆在中敖镇中心小学领导面前的最大困难, 也是实施综合实践活动必须解决的首要问题。经过反复思考, 该校制定了“因地制宜, 勤工俭学”的综合实践活动课程资源开发原则。因地制宜, 一是充分利用校内的土地资源、人力资源 (包括教师和学生资源) 、教学设施资源;二是利用农村的植物、动物、岩石以及山、水、田、林等自然及社区资源。勤工俭学, 就是尽量不花钱或少花钱, 多渠道获得综合实践活动课程资源。

2.1 统筹规划校内实践基地

该校除校园绿化美化外, 还根据地形和教学需要, 将校内的空地规划为“两园”:突出植物种类与生存环境多样性、学习种植技术的“植物园”;了解动物生活习性、学习养殖技术的“养殖园”。

2.2 多渠道开发教育资源

一方面, 自力更生采集。校长带头, 发动教师到附近山上采集瓶兰、鱼藤、鸢尾、石蒜、野棉花、火棘、羊奶子、十大功劳以及蕨类植物等, 栽培到植物园。

另一方面, 寻求有关部门支持。学校领导找区市政局、区林业局、镇林业站、校友以及社会成功人士捐赠楠树、香樟、桂花、银杏、雪松、女贞、杜鹃、柳树、白杨、梅花、玉兰、天竺桂、红叶李、洋紫荆等乔木、灌木栽种入园。

再一方面, 到集市购买。学校领导和教师经常关注农村集市的花卉销售情况, 购买了桃树、梨树、石榴、海棠、金桔等, 这些植物经济实惠、成活率高。

2.3“两园”建设初具规模

1) 种类繁多、环境“复杂”的植物园:长方形的植物园, 总面积为2700平方米, 其中陆生植物面积2200平方米, 水生植物面积500平方米。园区设计别具匠心, 中央是“二龙戏珠”, “宝珠”由直径为1.5米的宝珠香植物修剪而成, “二龙”由钢架支撑下的长30米的金银花藤、八月瓜藤、鱼藤组成。“二龙戏珠”将整个园区分为六个部分, 其间林荫小道四通八达, 便于学生劳作。每个区域是一个年级的责任区。在每个责任区内, 学校种植一些基本的植物, 然后由责任班级的学生自己补充种其它植物, 植物的培植、除草等管理, 全都由责任班学生负责。

植物园重点突出植物种类的多样性和生长环境的多样性。园内共有陆生植物165种, 如乔木、灌木、草本、地被植物 (蕨类、苔类和藓类) 和宿根、球根、仙人掌类等。园内的红豆杉、银杏、楠木、罗汉松、苏铁等, 属于国家一、二级保护植物, 还有奇花 (如巴西牡丹、千层金、双色茉莉等) 异果 (如葫芦瓜、蛇瓜、丝瓜、指椒、西红柿、向日葵等) 争奇斗艳。园内有荷花系列 (太空红旗、大红袍等太空荷花) 、睡莲系列、美人蕉系列、大车前、纸莎草、黄花鸢尾等水生植物32种。

为了让学生了解不同植物的生长环境不同, 园区内专门创设了多种环境。堆积“小山丘”, 营造干旱“沙漠”环境, 其间种植仙人掌、仙人球、仙人树。开箱挖沟, 箱上营造半干旱环境, 以适应落叶植物和常绿植物生长;沟内营造湿地环境, 其间种植湿地植物。园内修建了长20米、宽20米的池塘, 其间种荷花, 养青蛙、蟾蜍和鱼。“绿色长廊”长26米, 漫步其间, 仿佛已被不同形状与颜色的葡萄藤、葫芦瓜藤、蛇瓜藤、金银花藤包裹, 进入了植物王国。

该校业已成为植物的世界, 校内绿化别具特色, 植物高低错落有致、搭配合理、种类繁多, 学校还正在开辟约1300平方米的两块空地, 作为学生知农学农的实践基地。

2) 建设中的“养殖园”:正在建设中的养殖园, 能为学生养蚕、养兔等实践活动提供场所。

3 形成校本课程, 实施实践育人

中敖镇中心小学开发的教育资源, 形成了系统的综合实践活动校本课程。这些课程, 不但为学生开展综合实践活动提供了载体, 而且对课程资源特点、活动前准备、活动方式、探究的问题、活动成果体现形式等, 都提出指导性建议 (详见下表) , 为师生具体开展综合实践活动指明了方向。

如今中敖镇中心小学的植物园, 不但成为凸显农村学校特色的靓丽风景, 而且还发挥了多重功能:教师利用它上课, 不仅资源丰富、教学方便, 还提高了教学的针对性和实效性;学生利用它广泛开展种植、养殖、园艺等实践活动, 足不出户就能探究自然界的奥秘和学习农业技术。学生亲自参与实践, 自主获取知识、收集处理信息、分析解决问题、交流与合作等实践能力得到了很大提高, 综合素质大大增强。