对维吾尔族舞蹈的几点思考分析

2022-09-12

我国是一个由多民族构成的国家, 多个民族的文化共同构成了中华民族悠久历史文化。不同民族在发展过程中形成了有自己特色的民族文化, 舞蹈艺术作为民族文化的重要构成元素在各民族发展过程中扮演着重要角色。随着时代的发展, 本土的民族文化重视意识已经得到了越来越多的关注。民族舞蹈不但对于传承当地民族文化有着积极的作用, 同时对于弘扬中华民族文化也有着不可忽略的价值;民族舞蹈对于推动当地文化、经济建设有着较强的推动作用, 许多游客在少数民族地区旅游时纷纷表示对当时的民族舞蹈都有着较强的兴趣。

一、维吾尔族舞蹈教育中要强化教育理念

维吾尔族舞蹈以轻快活泼, 热情奔放的形势展现了维吾尔族人民的能歌善舞和对生活的热爱。与其它少数民族舞蹈一样, 维吾尔族舞不管是在动作方面还是乐器伴奏方面等, 都有着自己独特的地方, 而它的独特性正是源于维吾尔族深厚的发展历史及文化积累。因此, 可以说维吾尔族舞蹈的灵魂就在于其独有的民族性, 这也正是维吾尔族舞蹈的精华所在。

就目前我国维吾尔族舞蹈教育的现状来看, 虽然近年来其发展已经有了突破性的进展, 但整体来看还是存在一些问题, 当前阶段较为突出的问题在于其教育定位及目标仍不够明确。解决这突出问题我们首先要强化教育观念, 保存维吾尔族舞蹈风格, 因为这是民族舞蹈教育应该恪守的教育理念。民族舞蹈作为各民族在长期历史发展过程中逐步形成的一种独特文化, 它的形成会受到该民族人们生活方式、地理特点、社会文化等多种因素的综合影响。

当代维吾尔族舞蹈教育应在教学实践中要注重保存民族舞蹈所特有的风格, 也就是说在舞蹈中应该加维吾尔族群众的智慧, 心灵的感应和情感。维吾尔族舞蹈教育在教学方法上要注重外在动作与文化内涵的相融合, 除此之外还要注意舞蹈技术与艺术的相结合, 不仅要掌握舞蹈技巧也要有一定的舞蹈艺术洞察力, 将理论知识与实践情况相结合。同时, 在教学过程中还要尊重学习者的兴趣爱好及以自身优势特长, 要善于将学习者的特点与维吾尔族舞蹈结合到一起, 在具体教育过程中因人施教, 激发学生的学习兴趣爱好, 鼓励其从民族文化的内涵入手, 在深入了解民族文化的基础上进一步学习舞蹈技艺。

二、如何提高维吾尔族舞蹈教育的推动力

我国少数民族众多, 各民族在漫长的历史过程中都拥有了自身民族特色的舞蹈艺术, 从而使得我国民族舞蹈拥有多种类、多风格及广流传的典型特征。正是这些形态各异、风格鲜明的民族舞蹈共同构成了我国的文化综合体。维吾尔族舞蹈作为民族舞蹈的重要分之, 如何更好的推广、宣传其舞蹈的特色, 体现民族文化精髓, 是维吾尔族舞蹈教育中必须重视的一点。

(一) 是选择适当的教学媒体作为辅助手段

舞蹈作为一种表演艺术, 它的材料和工具是人的身体, 它的艺术形象是通过人体有韵律的运动来塑造的。在教学过程中, 舞蹈的韵律风格, 情情感精神是很难用语言表达清楚的, 为了加深对舞蹈内涵的体会, 因此, 我们在教育实践中可选择适当的教学媒体作为辅助手段。例如, 根据所教授的维吾尔族舞蹈舞种的特性, 选择适用的音像资料。这样, 就可以将教学内容生动地、直观地呈现在学习者眼前, 使之身临其境, 引导他们掌握和理解教学内容。教授者应当具有强有力地包容那些能够反映该民族典型心态的动态语汇的和突出能体现该族群人民精神气质的风格韵律的语言功底。因此, 可以把舞蹈教育者比作肢体动作的作家和演讲者。

(二) 是要重视不同民族舞蹈间的比较研究

中国有五十六个民族, 每个民族的舞蹈都是个民族劳动人民勤劳智慧的象征, 都代表着各民族对精神自由和美好生活的向往, 舞蹈当中融入的情感意味, 审美追求, 价值理念, 文化元素等造成了每个民族舞蹈独有的艺术魅力。当代民族舞蹈教育要注重比较鉴别, 以掌握不同民族舞蹈的鲜明特征。各个民族由于生存环境、历史条件等的不同, 使之在各自的舞蹈文化上表现出独特的风格差异。而比较不同舞种之间的差别, 将极大地促进学习者对各个不同民族舞蹈文化内涵的理解。在进行维吾尔族舞蹈教学时, 教授者要善于引导学习者将多种民族舞蹈风格进行比较鉴别, 不仅应使学习者学会科学的思维方式, 而且更要使他们对不同地区、不同流派的民族舞蹈产生敏锐的辨别力、接受力和表现力。还可以把同一时期不同舞蹈类型中相通的元素进行对比研究, 引领学习者感受文化内涵与动作精髓。

(三) 是要鼓励相关人员积极开展舞蹈编创工作

维吾尔族舞蹈最早是在二十世纪五十年代开始纳入到教学体系中来的, 早期教育教学中更注重对舞蹈技艺的传承, 忽略了对文化知识及舞蹈编创方面的教育。对舞蹈教育来说, 舞蹈技术是与艺术相结合的学科, 不仅要掌握舞蹈技巧也要有一定的舞蹈艺术洞察力, 将理论知识与实践情况相结合, 而现在舞蹈教学中都普遍存在实践情况与理论知识相脱节的问题, 教师们在舞蹈教学过程中可以利用编创这一环节来强化学生们对舞蹈技艺与文化知识的融合。同时, 学习者在编创过程中, 不但要学习模仿, 更要进行自我创作, 在创作过程中不但要了解舞蹈的在不同发展阶段的特征, 更要深刻了解其发展背景及时代特征等, 只要在充分了解这些内容的基础上, 才能真正对维吾尔族舞蹈进行创新。

在维吾尔族舞蹈教学, 必须要有明确的教学目标, 要鼓励学生在深入了解其民族文化的基础上进一步学习舞蹈技艺, 鼓励学生在学习模仿前人的同时勇于创新, 对舞蹈内容和舞蹈形式进行编创, 进而更好的发扬维吾尔族舞蹈独有特色。

摘要：随着时代的发展, 本土的民族文化重视意识已经得到了越来越多的关注。我国是一个由多民族构成的国家, 多个民族的文化共同构成了中华民族悠久历史文化。, 舞蹈艺术作为民族文化的重要构成元素在各民族发展过程中扮演着重要角色, 而民族舞蹈作为多元文化的重要代表也受到越来越多人的喜爱。

关键词：民族舞蹈,维吾尔族舞蹈