模范教师个人事迹材料

第一篇：模范教师个人事迹材料

模范教师个人事迹材料

索建康同志，是我联校一名普通的人民教师，忠诚于党的教育事业，在近十年的从教生涯中，时时以一个模范教师的师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导、社会的好评。

一、锤炼思想、增加境界

作为一名人民教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在2009年的工作中，他认真学习邓小平同志的“三个代表”重要思想，并运用学到的政治理论指导自己的实践工作。本学期开学初，他又利用课余时间认真学习省委书记袁纯清、忻州市委书记董洪运及原平市委书记薛根生的讲话精神，并落实到实际行动中。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他依然高标准要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们喜欢上他的课，任课班级教学成绩名列同年级前茅。

三、努力学习、更新观念

他勤于学习，精于业务，乐于奉献，在课程改革中，总是走在最前列，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，明白课改的新动向，把握新课标的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务教育教学。

四、再接再厉、再创佳绩

他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合在一起。他仔细阅读新分配教师的创新课、研究课，帮助新教师不断完善自己的教学方法，使他们都能够快速成长。

第二篇：职业高中模范教师个人事迹材料

个人事迹材料

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。XX同志不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校管理层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

该同志大学本科学右，助理讲师，2005年参加工作，一直担任我郊区职校语文教学和班主任工作。从教以来，潜心研究职教语文教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴 、家长的欢迎，在职教语文教学中，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，成为学校骨干教师。

一、激情满怀，无私奉献

他热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，他面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，他想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，他明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规„„终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了„„当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他

的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、扬起教改风帆

从教7年来，凭着对教育事业的执着追求，加之年轻人特有的冲劲和一颗自信，进取的心，不断地挥洒汗水，播种希望。把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育实践中。在语文教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”语文教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主全地位。教学中，一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自学性。

2010年以来，职业高中新课程改革在我省实行。凭着多年的教学经验，注重学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，尝试研究性学习课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关第充满了真情、友情。把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能

力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本转变。研究性学习的教学实践使该同志进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

四、勇闯德育新路

“人格是最高学位”，成功的教师以其高尚的要格感染学生，而该同志认为爱学生是师德之魂，深层次的师爱是理解和尊重学生。作为教师应爱生如子，以身立教，才能赢得学生、家长、校领导乃至社会一致好评。

职业高中学生的自我独立意识一步步增强，针对这一阶段学生的年龄特点，他采取了“尊重”教育实践，从学生的行为习惯、点滴小事、新型师生关系等方面做起，收效很大。大胆改革评价体系，班级中经常评选出“学习进步最大的前三名”、“提问题最多的前三名”、“帮助同学最热情的前三名”、“上课听讲最认真的前三名”、“作业书写最整洁的前三名”等，因此班级中近八十多名学生都是前三名，激励了孩子乐观、积极、向上的精神。所带班集体凝聚力强，学生的行为习惯和综合素质明显高于其他班级。

经常带领全班学生开展丰富多彩的主题班会、辩论会等活动，陶冶情操，让学生在活动中受到教育。活动内容依据历史、时事、班级实情、学生需要而定，活动方式力求新颖、活泼、健康、向上、多样。通过活动，既发展了学生特长，又让学生有表现自己、认识自己的机会，更重要的是拉近了师与生、生与生之间的距离，班级强大的凝聚

力也就形成。

五、爱心润育幼苗壮

在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子，聪明伶俐的，迟钝淘气的都能感谢到浓浓的爱意。班主任要像春雨润物细无声，用感情的泉水浇灌学生心灵的幼苗。他坚信：好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。

因为深知没有爱就不有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是残花病叶，越为精心培育。在这种思想下我主动接近班上的后进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不学习的原因。曾因迷恋网吧被家和长放弃的学生，他无数次和这位学生长谈，了解他心中的苦闷，帮助他解决生活上的难题，克服网络游戏的诱惑，一年多来，他不仅成功“脱网“，而且还成为老师和学生的”电脑顾问“，得到同学、老师、家长的认可。高考以优异的成绩顺利升入大学。在他班某同学的父亲高考前几个月突然去世，得知后他亲自带领几上学生到该生家慰问，并送去了慰问金，让他感受到老师深切的关怀，最后他也顺利考入大学。

六、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是他追求的境界。于是 他坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研

教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

“教育的成功在于勤奋与奉献“，这句名言，是他执着追求的座右铭。十多年的教学历程，是不断完善自我、不断创造价值的历程。就像一首雄壮的交响曲才刚刚奏响前奏一样，我的事业之路才刚起步，我要以更大的热情，加倍的努力，投入到教育改革的洪流之中，奏出更辉煌的乐章!

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第三篇： 小学师德模范教师个人事迹材料：为了“根”的事业，选择平凡

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而吴xx老师觉得把教育事业比作“根”的事业更合适。根默默无闻，为了花的绚烂、叶的嫩绿、果的芬芳，不求回报，无私奉献!根的事业是崇高的，因为它用今天的平凡孕育着明天的璀璨!

1996年从诸暨师范毕业的她，作为绍兴县的“三优生”分配到平江镇中心小学支教，带着对教育事业的憧憬与热爱，踏上了三尺讲台。看到那几十双稚嫩纯真而又渴求知识的眼睛，她便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧人民教师的光荣称号。

虽说是中心校，可是充其量不过是一所完小，只有十几位老师，其中还有不少是代课教师。所以，她成了学校的“十项全能”。班主任、语文课、美术课、音乐课、兴趣小组、镇教研大组长，排节目、镇广播站录音等等。所有会干的她都干，不会干的学着干。初出茅庐的她，承担起了所有的任务，把它们看作是领导对自己的信任，对自己能力的肯定，没有一丝怨言，在自己的岗位上干得不亦乐乎。每天白天上课，晚上备课、改作到十一、二点钟，没日没夜，以校为家。当第二天看到孩子们可爱的笑脸，身上的疲惫烟消云散，又是能量满满地投入工作。当时，农村生活条件相当艰苦，宿舍里没有水，没有卫生间;学校里没有食堂，更没有电饭煲，只有午饭可以蒸。要自己解决一日两餐，对于一个刚刚从学校出来的学生也是一大难题。每天晚上，打着手电，穿过黑漆漆的操场，走到200多米远的厕所，真是对自己胆量的一大考验。每天放学，急匆匆赶到若耶溪边上的小菜场买菜做饭，成了最棘手的问题。但她工作的热情没有因为这些困难而产生丝毫的减退。正因为有了这些生活的磨练，才让她变得更加坚强!

在支教的两年中，她被评为镇级先进、工会先进，3篇论文、案例在县级以上获奖，现场作文比赛县二等奖，指导学生作文、绘画十余人次在县级以上获奖，一人国家级获奖，参加教职工文艺演出获得镇一等奖，并且在1998年7月被吸收为中共预备党员。这些成绩的取得，更增加了她对工作的热情，更加让她坚定了要无愧于人民教师这个称号的信念。

“十年树木，百年xx”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

1998年8月，按照县教育局人事科的规定，两年支教期满。可以选择乡镇学校管理岗位或者中心学校普通一线教师岗位，她毫不犹豫地选择了普通一线教师。因为她两年的教学经历告诉她，只有和学生在一起，在课堂上进行心与心的交流，自己才最幸福，最满足!

的确，教师的岗位是平凡的。只要选择了教师这一职业，可以说也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了她幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了她勤奋工作的动力!

师范毕业至今，已整整23年，她做了22年半的班主任，那不做班主任的半年是请产假的那一学期。产假一结束，学校领导就找她谈话，让她中途接收一个所谓的“乱班”，她二话没说，欣然接收任务。没有向学校领导提一个要求，也没有因为哺乳期要求课务上额外的照顾。当时学校在柯桥，家在绍兴，孩子又小，每天摸黑起床，披星戴月回家，有时好几天见不到孩子面，出门时孩子还在睡觉，回家时孩子已经睡着了。家里的一切交给爱人和孩子的外婆打理，自己一心扑在教育事业上。2007年，爱人出车祸住院，孩子交给奶奶带，自己每天医院学校两头跑，晚上在医院陪护，白天上班，没有耽误学生一节课。后来，因为病情严重，需要去上海手术，正好赶上国庆节，只好向学校请了一个星期的假。生活的困难没有让她退缩，“自己的事情再忙也不能耽误学生”。这是她常挂在嘴边的话，因为她知道自己肩上的担子有多重，责任有多大!

记不清多少个清晨，她伴着第一缕阳光疾步走进校园;记不清多少个夜晚，她又总是牵挂于孩子的梦乡。跋涉了多少个白天和黑夜，她总是执着而坚韧地努力着，多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠!

对于班主任工作，她更是一丝不苟、脚踏实地、善于创新，积极出谋划策创设班级管理金点子，出色地完成学校的每一件班级任务。每次走过她的班级总能看到温馨的班级环境，有自己特色的区域设计。对待学生，吴老师更是充满了爱心和耐心。学生早饭没吃，学生摔跤擦伤了，学生之间闹矛盾了，一桩桩一件件小事，她总是用真心用爱心去帮助孩子解决问题。用恰当的方式，婉转而用影响力的语言去和家长进行交流沟通。她所带的班级孩子活泼、班风和谐，学生成绩优秀。所带班级每学期都被评为校级先进班级。2011年，2015年，2017年所带班级被评为越城区先进班级。

是呀!花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲。作为一名小学教师，她深感自己责任重大，工作的艰辛，她用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱为孩子们支撑起一片幸福的蓝天!

第四篇：模范教师事迹事迹材料

模范教师事迹事迹材料

时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本，忠诚教育事业

XX年9月，我从xx大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去"。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、关爱学生，关注外来儿童

作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，"没有教不好的学生"。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生;在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。

三、用心教书，用爱育人

工作4年来，我一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。模范教师事迹事迹材料模范教师事迹事迹材料。学生们常常说："上语文课，时间过得特别快。"同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的"心有余而力不足"，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。三年内，我完成了教育学本科学习，并取得了学士学位。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学能力科研能力均有提高。我也获得了一些荣誉，曾多次在温州、乐清市级的的评比中获奖，其中我的板书设计《看雪》入选温州市农村小学新课标教学资源丛书《小学语文板书设计精选》一书，并有乐清市级课题1个。

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韩XX，男，1972年生，毕业于XX师范大学地理学教育专业，1994年7月进入XX中学工作。我在参加工作后，先后担任班主任、教务员、年级主任、教导处副主任，教导处主任，现任XX中学副校长。本人带着灼热的教育之心投入到教育事业，工作兢兢业业，十几年如一日，扎实工作，得到了学校和家长的好评。

一、政治思想素质

作为一名已有19年教龄的教师，我始终坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师修养，教书育人，为人师表。认真履行岗位职责，有积极的事业心和高度的责任感。工作积极主动，关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情、导致一行，真正实践了著名教育学家陶行之先生说的："千教万教，教人认真，千学万学，学做真人"。并在01年光荣的加入了中国共产党。

二、教育教学能力

我在2016年开始担任初三年级主任，在工作中，加强班主任工作，每周组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教师及时沟通，形成合力，带好以班主任为核心的小团队，打好团体仗。严抓学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。围绕培养刻苦学习的习惯为主题，全力改善年级风气。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。模范教师事迹事迹材料源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课"一条龙"活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实"研、改、教"三位一体，提升课改水平。"以研促改，以改促教"，提高课改研究的层次。此外，积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向"以鼓励为主"转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。 我积极参加各种教科研活动，并主动承担了我校申报的优质教学研究重点课题"优质教学的教学方式的研究"的研究,我撰写的《利用地理图像，提高地理能力》的论文在省优秀教科研成果评选中荣获二等奖，《浅谈如何提高学生创新能力的培养》在德州市荣获二等奖，并在德州市优质课评选中荣获三等奖。

要让学生喜欢你的课，就必须有广博的知识和驾驭课堂的手段和技巧，才能真正做到师生的情感交流。因此，在近几年的地理教学中，我始终按照地理学科的特点，学习课标，深钻教材，查找与教学内容相关的知识，了解最前沿学术动态。探讨中考出题的走向，坚持提前备好课，并根据自己学校学生的实际，制定本课时的教学目的、要求和合理的教学难点，重点。抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，并登记好成绩和学生易错的题，将错题择录下来进行分析其原因，普遍问题集中讲解，个别问题单独辅导，扫清学生在学习过程中障碍。学生的成绩都有了整体的提高。

模范教师事迹事迹材料

为教师的成长添砖加瓦

我叫邓xx，生于1972年，1990年从事教育教学工作，大学本科学历，现为教师进修学校一名教师。在从事教育工作的23年来，我始终将忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦作为我的座右铭，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，力争平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。付出就有回报，凭着自己的勤勉、认真，我得到了校领导和教职工的肯定，曾多次获县、乡"先进个人"、"模范教师"、"优秀教师"等称号，优质课和论文曾多次获县、市级奖项。

一、强于理论学习、切实提高自身素质

从步入教师这个行业以来，我格外重视自己的思想理论学习，将集体学习和自学相结合，认真学习党的路线方针政策，使自己有坚定的政治立场、清醒的政治头脑、正确的政治观点，在思想上、行动上始终和党中央保持一致;为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，我认真学习教育法规、师德规范等专业知识，平时还注意通过电视、网络、报纸等媒介关心我国教育教学动向，提高自身能力。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

通过学习，使自己的思想素质不断提高，业务水平也有了很大进步，同时，也更加坚定了为党和人民的教育事业贡献自己的力量新信念。模范教师事迹事迹材料事迹材料。

二、勇于开拓创新，努力做好本职工作

对于我们培训者来说，站在最前沿的我们，传授的就应该是"科学"知识。在工作中，本着"一切为了学员，为了一切学员，为了学员一切"的教育理念;我利用进修校"研究、指导、服务"的平台，组织开展《教师技术能力培训》、《课改探究》及教学理念、方法等内容的培训，充分发挥学员主观能动性，调动学员的培训积极性，让学员体会到培训的愉悦性和必要性。从而提高自身及全县中小学教师师德水平和工作能力，有效的提升了我县教育工作的有效性。

为此，我主要从以下几方面着手：

1、深入钻研教材，精心设计教学方案

为了上好每节课，在课前我深入钻研教材，查阅大量资料，然后结合学员实际制定教学方案，力求基于教材又高于教材，力求在培训课堂上给学员以新的教育思想和教育理念。我们的学员来参加培训，最反感的照本宣(学习部部长述职报告)科式的培训，由于备课充分，在课堂上，我基本上能够脱离书本和教案，大大增强了师生心理相容。

我们面对的学员都是老师，他们具备一定的知识，具有一定的鉴赏能力，所以，要让学员坐得下，听得进，很难。所以，在备课上，我花费了大量的精力和时间。有时候为了上好一天或者半天的课，要花费一个月的甚至更多的时间来备课。往往到上课的头一天晚上，还在修改教案......

2、理论联系实践，让理论传授不再枯燥

我们的继续教育等培训多是教育理论知识的培训，如果单纯传授理论知识，学员就没有多少兴趣，也没有多少说服力。于是，我发挥个人特长，因为我有多年的一线教学工作经验，在理论知识讲解的时候，我理论联系实践，边培训边实践，引经据典，深入浅出，尽量结合教师工作实际，。

教师的"教学者"身份，使他们参加培训时，对教学实践显示出了更多的关注和热情，所以，这种培训得到了学员的高度评价。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，还是教师培训方面，都取得了一点成绩，多次受到上级部门的表彰，但我清楚的知道自身还有许多不足，因此，我时刻告诫自己戒骄戒躁，将每次优秀评选当作是未来工作的新的起点，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取。在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为吉县教师队伍的教育水平的提高作出自己的贡献。

第五篇：模范个人事迹材料

同志，男，1982年11月15生，大学本科学历，2009年10月加入中国共产党，曾担任大学生村官，大学生村官兼党支部书记，大学生村官兼党支部书记(期间带领50余户农民创办种植专业合作社)，林官员，现任乡副乡长。

从2007年9月参加工作至今，同志始终兢兢业业、恪尽职守，不管是在担任村官期间，还是乡镇副职期间，宋增荣同志都能够立足岗位，严格要求，勤勤恳恳，踏实工作，用行动树立了敬业奉献的良好形象。

一、转变角色，胜任岗位需要

2016年4月，组织提拨他为副科级领导干部，担任副乡长，给了他更高的平台和展示自我的机会。但是，毕竟岗位不同，工作环境有很大的差异。担任了副乡长以后，他能够谦虚谨慎，诚恳待人。在工作和生活中多与领导和同事进行沟通，主动请教，从小处入手，多做一些力所能及的工作。同时，能够摆正位置，作为一名副职领导，他能够从大局出发，从我做起，起到模范带动作用。与此同时，他能够心系群众，做到扎根基层，与广大农民朋友交朋友。在镇一年多来，他与老党员老干部、种养户、个体户等交上了朋友，奠定了坚实的群众基础。

二、勤勤恳恳，当好参谋助手

同志能持之以恒地保持“勤恳、务实、严谨”的作风，主动靠前，力所能及地多做事。因为他知道，唯有勤恳、主动才能赢得群众的认可和领导的赏识。作为副镇长，尤其是在去年由于借调等原因镇班子成员只有配齐时一半时，他承担了较多的工作，分管的工作包括农业、林业、水利、新农合、新农保、扶贫和移民、统计、地质灾害、森林防火、柑橘黄龙病防控等，但他并没有怨言，以勤恳的态度，扎实抓好分管工作。尤其是涉及森林防火、防汛、地质灾害等应急工作，他发扬了不怕苦、不怕累精神，冲在一线，第一时间出现。面对职责所在，能主动承担;面对基层琐碎的事务，能耐住寂寞;面对缺点错误，能及时改正;面对误解，能够坦然处之。

三、脚踏实地，创造一流业绩

同志虽然到镇工作的时间较短，但作为一名副职，他立足自己的岗位，为主要领导分忧解难。分管过的十几项工作，都能够尽职尽责做好。

一是农林水工作。农业产业化明显推进，江背、九龙棕榈基地，坝高、铁石竹柳基地，芫甫蓝莓基地，长远、极富红瓜子基地等初具规模。强化了森林防火工作力度，配齐防火工具，落实人员队伍，森林火灾得到有效控制。防汛形势趋稳，一年多来，没有发生大的自然灾害。

二是柑橘黄龙病防控工作。加强技术指导，对全镇果农进行了培训，发放了农药，提高了果农柑橘黄龙病的识别与防控的技术水平。落实干部责任，加大黄龙病病树清除工作力度，共清除黄龙病病树47192株，黄龙病病树做到了100%清除。

三是劳保医保工作。新农保保费收缴2555300元，完成任务数的119.9%，完成3523人新农保养老金发放，发放社会保障卡20421张。城镇居民医疗保险参保1220人，完成任务数的152.5%。同时，加强了两参人员的管理。新农合工作得到了上级的肯定，被县人民政府授予三等奖。

四是扶贫和移民工作。完成了水库移民调查摸底，建立了水库移民台账。完成整村推进项目8个。编制上报了大中型水库突出困难移民项目24个。完成了第一轮扶贫到户扶贫对象认定工作。