托班手指游戏范文

第一篇：托班手指游戏范文

托班语言手指游戏（大全）

1、我的小手拍一拍，拍一拍。我的小手点一点，点一点。我的小手转一转，转一转，我的小手不见了，我的小手变出来了。

2、《小象》

两只小象河边走， (双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)

扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)

就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对) 见面握握手。 (十指交叉握手)

3、《雨娃娃》雨娃娃，真得意，拿着五彩小画笔，淅淅沥沥落下来，忙为大地换新衣。

4、小松鼠，一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。

5、手指操：《幸福的家》

我有一个幸福的家，(拍手双手打开呈花状) 有爸爸有妈妈， (左手掌、右手掌分别对扇两下) 我们相亲又相爱，(五个手指头依次对碰)

快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕，最后双手抓挠)

6、《摇篮曲》风儿轻轻吹，鸟儿低声叫，小猫轻轻走，小狗慢慢跑，屋里静悄悄，宝宝睡觉了。

7、排队走

小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。

8、《 好朋友》

鸟儿鸟儿天上飞，(摆动五指) 鱼儿鱼儿水中游， (前后划动)

牛儿牛儿岸上走，(呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向) 扬起头来顶顶牛， (拇指小指相对挤压) 它们都是好朋友。(握拳拇指伸出弯曲两下)

9、小贝壳，像房子，一开一关棒棒棒

小海马，卷尾巴，一来一去游游游 八爪鱼，长胳膊，一伸一缩划划划 大鲨鱼，真危险，张口闭口嗷嗷嗷

10、一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高，五只小猫喵喵叫，我们的手指多灵巧

11、全体集合，大拇指出列，食指出列，中指出列，无名指出列，小拇指出列，入列，齐步走，一二

一、一二

一、一二

一、一二一，立定，解散

12、5只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷 4只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷 3只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷 2只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷 1只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来啦、鳄鱼来啦嗷嗷嗷 没有小猴荡秋千

13、卷卷卷白菜，卷完白菜我剥白菜，剥剥剥白菜，剥完白菜我洗白菜，洗洗洗白菜，洗完白菜我切白菜，切切切白菜，切完白菜我炒白菜，炒炒炒白菜，炒完白菜我吃白菜，哦耶!

14、两只小八哥，住在山顶上，一只叫叮叮，一只叫咚咚，叮叮飞走了，咚咚飞走了，叮叮回来了，咚咚回来了

15、小兔子，拿锤子，叮叮叮，造房子

16、爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现

17、我有两只手，左手和右手，我用十个手指头来游戏，大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，五小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝

18两只小狐狸，样子很神气，玩着跷跷板，还有转转椅，要做好朋友，不能耍脾气，你让我来我让你，大家一起做游戏，哦耶

19小茶壶，小茶碗，呼呼

小筷子，小饭碗，夹夹 小画笔，小画板，画画

20、大树下面有个洞，住着可爱小虫虫

大虫出洞探探头，二虫出洞弯弯腰 三虫出洞扭一扭，四虫慢慢爬出洞 小虫胆子真是小，就是不敢爬出洞 小虫小虫你别害怕，我们一起爬出洞 找到一群好朋友，我们一起做游戏

21、山公公，会织布，没人买，挂高处，天天挂，月月挂，原来是条大瀑布

22、乌龟、乌龟爬爬，早上出门采花

乌龟、乌龟走走，傍晚还在门口

23、小袋鼠，上学堂，总把书包丢一旁，妈妈织个大口袋，放在它的肚肚上

24、一棵含羞草，胆子真是小，指尖轻轻碰，腰儿弯下了

25、小花猫，爱洗澡，梳梳头，舔舔脚，看见小小鸟，抓乱花猫毛

26、擀擀皮，活活馅;捏捏饺子，捣捣蒜;放上水，下了锅;咕嘟咕嘟水开了，饺子出了锅

第二篇：幼儿园托班手指游戏精选2

课堂上，幼儿注意力不集中，显得有点不安分，此时，若能让幼儿玩玩手指游戏，活跃一下课堂气氛，能有效的调动幼儿的积极性，教学效果会更明显。以下是10个幼儿园托班手指游戏，赶快来玩玩吧!

1、五指谣

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按)

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 (双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

2、我是一个大苹果

我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)

要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

别碰我!(挥动右手表示“不”)

3、小熊上山坡

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上山坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

4、 手指谣

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)

让我看看有什么，(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

5、黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)

咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)

咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)

咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)

咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

6、包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子) (然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

7、小蜜蜂

一只小蜜蜂，(前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣。)

飞到花丛中，(左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。手臂由下向上移动)

花儿齐开放，(一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕*拢，食指弯曲做花开状。)

蜜蜂采蜜忙。(手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。)

8、十只小猴

十只小猴(两手张开)

握握手(十指交叉握在一起)

上蹦蹦(左手拍右手)

下跳跳(右手拍左手)

翻个跟头(两手握拳头在胸前滚动)

拍拍手(两手对拍)

9、手指变变变

一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起)

二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下)

三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动)

四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下巴位置)

五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)

10、手指睡觉

老大睡了(两手心向上，拇指弯曲)

老二睡了(食指弯曲)。

大个子睡了(中指弯曲)。

你睡了(无名指弯曲)。

我睡了，大家都睡了。(小指弯曲，同时两手心转向下方)。

小不点醒了(小指伸直)。

老四醒了(无名指伸直)。

大个子醒了(中指伸直)。

你醒了，我醒了(食指、拇指先后伸直)。

大家都醒了(两手相互拍)。

第三篇：幼儿园托班手指游戏：大拇指

作者：全晓华

来源：黄浦区奥林幼儿园

上传时间：2014-06-23

手指是孩子最原始的玩具，但孩子不清楚每个手指的名称。在小小的手指尖套上可爱的圆锥帽，跟着教师唱唱、说说、玩玩——孩子在这样的活动中不仅能认识五个手指，初步了解它们的名称，还锻炼了手指肌肉的灵活性。

——选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第48页

托班孩子正处于自我意识的萌芽期，他们能意识到自己的存在，对自己的身体有着很大的兴趣，他们用手抓握、拍打、撕贴、揉捏„„虽然手指的精细动作尚不协调，也不一定能准确地说出手指的名称，但手指是这一时期孩子探索世界的最重要途径之一。针对孩子的这一特点，教师设计了小集体活动“大拇指”，通过观察、体验、操作、表演等环节，让孩子在说一说、做一做、玩一玩中丰富对小手的认知。

“大拇指”活动来源于《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，在解读教参的过程中我们发现，“圆锥帽”的运用很巧妙。因为戴上帽子的手指可爱活泼，能吸引孩子的注意，引发孩子观察手指的兴趣，符合托班孩子的认知特点。而教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》只涉及到一个大拇指可以边唱边动，其他的四个手指在歌曲中并未提及，所以我们将教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》换成了童谣——《手指谣》，这首朗朗上口的童谣可以让孩子边念“大拇指、食指和小指”边做手指游戏。

这一调整基于对托班孩子认知特点的了解。托班孩子以直觉行动为主，有意注意的时间非常短，《手指谣》更能引发孩子的兴趣，同时能让教师在“静”的讲述活动中有机地融入“动”的形式，让孩子充分地活动手指，在愉快的游戏中认识大拇指、食指和小指。而教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》可以放在后续活动中继续使用。

本次活动不受时间、场地的限制，随时随地都可以进行，有助于托班孩子的语言能力和手眼协调能力的发展，体验活动的快乐。

一、活动目标:在说说、玩玩中感知手指不同的名称，愿意跟着教师开口说和讲。

二、活动准备:适合套在孩子手指上的各色纸质圆锥帽(红、黄、蓝、黑、白)。

三、活动过程

环节一：变魔术

1.教师和5—6个孩子一起围坐在地毯上，为活动开始做准备。

2.教师变魔术(将手放在背后，手指上套着画有五官的纸质圆锥帽)。

3.重点提问：

●你们看过变魔术吗?

●每个手指上都戴上了小帽子，这些小帽子都有不同的名字，跟帽子打个招呼吧。

(如小红帽，你好!„„)

4.观察要点：对于“变魔术”活动孩子是否感兴趣?孩子的视线是否能被变魔术吸引并好奇地注视。

5.小结：每个手指上都变出了小帽子，这些小帽子都有不同的名字：小红帽、小蓝帽、小黄帽、小黑帽和小白帽。

环节二：认识手指

1.教师逐一脱去帽子露出手指，孩子和手指打招呼。

2.重点提问：

●教师脱下大拇指帽子，谁露出来了?和大拇指打个招呼，大拇指，你好!

●依次露出食指、小指、中指和无名指，依次说说手指的名称。

3.观察要点：

●孩子是否愿意跟同伴说说自己手指的名称。

●重点关注孩子对大拇指、食指和小指的独特的外形特征是否了解。

●观察孩子对中指、无名指的名称是否有兴趣。

4.小结：一个手妈妈有五个手指宝宝，它们最听手妈妈的话。

环节三：表演手指谣

1.孩子围坐一起看教师表演手指谣。

2.重点提问：

●你看到谁在表演节目?

●××手指是怎么表演的?谁来学一学?

3.观察要点：

●孩子在教师念儿歌时的行为表现：边听边玩，专注地听，跟说词句，边看边讲。

●孩子是否能模仿教师念《手指谣》?能否听懂儿歌内容并根据儿歌的内容做相应的动作?教师对做得好的孩子给予及时回应：你真棒、你的小手喜欢你。

●教师念童谣的速度应由慢到快，关注每个孩子的手指、语言是否跟上童谣的节奏。

4.小结：每个小手的本领都很大，表演的节目真棒!

环节四：小手本领大

1.重点提问：小手除了会表演节目还会干什么呢?

2.观察要点：观察、了解孩子对手的用途的认知经验，引导孩子联系已有生活经验大胆表达。

3.小结：你们的小手真能干，会用勺子吃饭、穿衣、穿鞋、写字、画画，还会表演节目。等我们再长大一些，小手会做更多的事情，所以我们要保护好自己的小手，让它变成最能干的小手。

四、活动建议

1.在语言区内投放多套手指“圆锥帽”操作材料，便于孩子在有兴趣的时候可以摆弄、操作，边玩边讲，满足托班孩子喜欢重复摆弄的需要。

2.可利用散步、户外休息等时间，开展不同的手指游戏，让孩子熟悉手指的名称，并能熟练叫出其名称，发展孩子手指的灵活性。

3.成人可以经常在家中和孩子一起玩手指游戏，既能锻炼孩子的手指，促进手部精细动作的发展，又能增进亲子之间的情感交流。

附《手指谣》：

大拇哥大拇哥，点点头。(左右大拇指相对弯一弯)

二拇哥二拇哥，弯弯腰。(左右食指向前弯一弯)

小妞妞小妞妞，拉拉勾。(左右小指勾一勾)

手心手背，心肝宝贝。(手心手背各拍一次，手臂交叉拍肩) 编辑：cicy

第四篇：托班语言教案：手指歌

一、活动目标:

1、学会分辨大拇指和食指,并熟悉它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。

二、活动准备:

1、录音机及《大拇指》磁带。

2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。

三、活动过程:

1、出示画有笑脸的大拇指和食指,激发幼儿学习的兴趣。

师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”幼儿:“大拇指好!”

师:第二位客人也来了,看看是谁呢? 食指:“我叫食指,小朋友们好!”幼儿:“食指好!”

2、大拇指和食指找朋友。

(1)师:大拇指和食指今天要来我们班找朋友,我们来看看他们找谁做朋友? (2)老师戴上大拇指指偶去找朋友,并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好,然后轻轻碰触对方的大拇指,调动孩子的积极性。(食指找朋友的方法相同,但在找的过程中动作有变动)

3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作,引导幼儿模仿老师做动作。

4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”,并做动作。

5、玩“找朋友”游戏。请幼儿扮演大拇指和食指,老师唱儿歌,让幼儿随着儿歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友,食指找食指做朋友)。

四、活动结束。老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型,如大拇指和食指可组合成一把手枪,啪啪啪!充分发挥幼儿的想象力,以愉快的活动氛围结束本次活动,给幼儿充足的发展空间和延伸现象。

附:儿歌

大拇指,大拇指,你在哪里? 我在这里,我在这里,你好不好? 我很好! 食指,食指,你在哪里? 我在这里,我在这里,你好不好? 我很好!

第五篇：幼儿英语手指游戏,小班手指游戏

Hickory Dickory Dock

Hickory dickory dock 滴答滴答响

The mouse ran up the clock 老鼠爬上闹钟

The clock struck one 闹钟撞一下

The mouse ran down 老鼠赶紧爬下来

Hickory dickory dock 滴答滴答响

Twinkle Twinkle Little Star

Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶

How I wonder what you are 多想变成和你们一样

Up above the world so high 站在高高的天上

Like a diamond in the sky 就像天空里的钻石

Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶

How I wonder what you are 真想变成和你们一样 编辑：cicy