安全培训教师岗位证书

第一篇：安全培训教师岗位证书

信息教师上岗证书培训

关于转发山西省及大同市“进行全省小学初中信息技术任课教师新教材教法培训考核工作”的通知 区直各学校，各乡(镇)中学、联校，各示范小学、民办学校： 现把大同市电化教育馆 [2007]4号文件“关于进行全市小学、初中信息技术任课教师新教材教法培训考核工作的通知”及山西省教育厅晋教基[2006]48号文件“关于进行全省小学初中信息技术任课教师新教材教法培训考核与换证工作的通知”转发给你们。本次培训参培教师为全区中小学信息技术教师，共分十一期，旨在使广大信息技术教师尽快熟悉新教材的教学内容，掌握新教材的课程改革理念。本次培训考核合格者将取得由山西省中小学信息技术教育中心颁发的信息技术教师合格证书，已取得该证书的教师则为换证培训考核。未取得信息技术教师合格证书的教师，不再具有信息技术任课资格。各校接

附2：市通知

联系电话：40441

52联系人：蒋爱玲 昝慧敏

2007年4月3日

山 西省 教 育 厅 文 件

晋教基[2006]48号

关于进行全省小学初中信息技术任课教师新教材教法

培训考核与换证工作的通知

各市教育局：

今年秋季全省小学、初中信息技术课程已开始统一试用山西省中小学信息技术教育中心新编的信息技术教材。为了使教师尽快熟悉新教材的教学内容，掌握新教材的课程改革理念，提高我省信息技术教学质量与任课教师的专业素质，根据晋教电[2000]16号文件中“信息技术学科任课教师，要做到持证上岗，即取得由省中小学计算机教育中心(现更名为山西省中小学信息技术教育中心)颁发的合格证书，方可上岗。”的精神，决定自2006年起对全省小学、初级中学信息技术任课教师进行学科新教材教法培训、考核与换证工作。考核合格者将取得由山西省中小学信息技术教育中心颁发的信息技术教师合格证书，该证书是持证人在相应学段、学科的上岗凭证。未能取得信息技术教师合格证书的教师，不再具有信息技术任课资格。现将具体工作安排如下：

一、考核范围

全省小学、初级中学信息技术任课教师。

二、考核方法

此项工作继续委托山西省中小学信息技术教育中心负责，包括考卷定制、考务组织、考务监督、考题评判及证书的发放等。

考核将使用“山西省中小学信息技术教师考核系统”(以下简称“考核系统”)，由山西省中小学信息技术教育中心通过网络远程控制，信息技术任课教师在各市的考点上机进行考核。

1、考核报名

由各市教育局负责信息技术任课教师培训的有关部门，组织考核人员的报名，需使用考核系统的考务功能填报考核人员的各项信息，并使用统一标准的摄像头采集考核人员的数码照片，以备考场监督和制作证书时使用。

2、考核时间

各市教育局负责信息技术任课教师培训的有关部门，应提前两周将本地初步拟定的考核时间及考核名单、场次等相关资料报山西省中小学信息技术教育中心，中心将根据各市的具体情况安排合适的考核时间。

3、考核地点

由各市教育局负责信息技术任课教师培训的有关部门，组织安排本地区考场，安装调试考试系统。考场要求具有可接入互联网的局域网环境，能够正常运行考核系统。

4、试题、答题时间

试题由“考核系统”根据题库随机生成，包括填空题、选择题、操作题，均为上机做答，时间为120分钟。

5、考场监督

由各市教育局负责信息技术任课教师培训的有关部门，监督本地区的考场纪律，由山西省中小学信息技术教育中心负责在各地市考点进行巡视，如有违反考场纪律者，当场取消考核资格。

6、考核成绩与证书

由省中小学信息技术教育中心组织判卷、公布考核成绩，并将考核成绩统一由各市教育局有关部门通知被考核者本人。考核合格者由省中小学信息技术教育中心颁发“信息技术教师合格证书”。

三、其它事宜

1、每位参加考核者须按照“晋财[1996]119号”文件规定，交纳考核成本费用68元(含“资格证书”等费用)

2、由山西省中小学信息技术教育中心下发考核系统、具体的安装使用方法和各项技术标准，并组织各市考务、技术负责人员进行相关培训。

3、摄像头由山西省中小学信息技术教育中心组织各市统一购买，并配发系统加密狗(押金200元)

四、联系方法

山西省中小学信息技术教育中心

地址：太原市千峰北路125号 邮编：030027

电话：0351-5628275 联系人：郑炜

电子邮箱：zhengwei-ty@163.com

各市要认真对待此项工作，有计划有步骤地安排本地所有小学、初级中学信息技术任课教师参加培训、考核，要求2008年底以前所有小学、

初级中学信息技术任课教师参加统一培训、考核，并对未通过考核的教师，在2009年9月前组织参加补考。

二○○六年十一月二十四日

大同市教育局文件

同教电[2007]4号

关于进行全市小学、初中信息技术任课教师新教材教

法考核工作的通知

各县(区)教育局、各厂矿教育外(科、中心)、市直中小学校： 去年秋季全省小学、初中信息技术课程已开始统一试用山西省中小学信息技术教育中心编的信息技术教材。为了使我市信息技术任课教师尽快熟悉新教材的教学内容，掌握新教材的课程改革理念。根据省教育厅《关于进行全省小学初中信息技术任课教师新教材教法培训与考核与换证工作的通知》(晋教基[200]48号)的批示精神，决定对全市小学、初中信息技术任课教师进行新教材教法培训现将具体事宜安排如下：

一、培训对象

全市小学、初中信息技术任课教师。

二、报名办法

由各县(区)教育局、各厂矿教育处(科、中心)、市直中小学校按照大同市中小学教师信息技术教育中心分配名额，安排本单位参训教师报名。具体名额分配、报到及培训时详见附件2。

凡附件2中没有安排的开发区以及市直学校的信息技术任课教师，请相关负责人员于2007年4月6日前将本区(校)信息技术任课教师名单报大同市中小学信息技术教育中心培训部。

三、其它事宜

每位参培者须按照(晋财[1996]119号)文件规定，交给考核成本费用68元(含资格证书等费用)、培训费168元，食宿统一安排，费用自理。

四、联系方法

联系地址：大市中小学信息技术教育中心培训部(大同市育才南街1号) 邮编：037006

联系电话：5359676

联系人：胡金霞 刘瑞莉

Email：hujxia@126.com

第二篇：培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 杜永兴 为火灾应急预案 课培训教师，此人 一九八六年 出生，毕业于 齐齐哈尔大学 学校，学历 大学专科 ，参加工作以来一直从事 桥梁 工作，能胜任 环境管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 冷美芳 为物资管理课培训教师，此人 一九七零年十一月 出生，毕业于 阿城技校 学校，学历 大学专科 ，参加工作以来一直从事 物资 工作，能胜任 物资管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 刘海波 为 《物资管理》 课培训教师，此人 一九六八年九月出生，毕业于 哈尔滨建筑工程学校 学校，学历 大学专科 ，参加工作以来一直从事 物资管理 工作，能胜任 物资管理知识 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10 日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 马绥新 为《财务制度、问题解析》课培训教师，此人 一九七九年二月 出生，毕业于 哈尔滨商业大学 学校，学历 大学专科 ，参加工作以来一直从事 财务 工作，能胜任 财务知识管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 杨耀岩 为《财务管理》课培训教师，此人 一九七六年三月 出生，毕业于 哈尔滨师范大学 学校，学历 大学本科 ，参加工作以来一直从事 财务管理 工作，能胜任 财务知识管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 王斌 为《工程技术管理》课培训教师，此人 一九七二年五月 出生，毕业于 黑龙江交通专科学校 学校，学历 大学专科 ，参加工作以来一直从事 工程技术管理 工作，能胜任 施工程技术管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2015年 12 月 10日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 王琪 为 安全管理 课培训教师，此人 一九七七年五月 出生，毕业于 中国人名解放军宣化通信士官学校 学校，学历 专科 ，参加工作以来一直从事 安全管理 工作，能胜任 安全管理知识 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10 日

培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 刘丽梅 为 人力资源管理 课培训教师，此人 一九七八年七月 出生，毕业于 北京交通大学 学校，学历 大学本科 ，参加工作以来一直从事 公路管理工程 工作，能胜任 人力资源管理 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

2016年 12 月 10 日 培训教师资格认证书

JL-CX07-06

现聘请 为 课培训教师，此人 出生，毕业于 学校，学历 ，参加工作以来一直从事

工作，能胜任 课培训教师工作，特此认证。

认证单位(部门)章：

认证单位(部门)负责人(签字)： 被认证教师(签字)：

黑龙江省龙建路桥第一工程有限公司

2016年培训教师资格认证书

日期：2016年12月20日

第三篇：建设专业管理人员岗位证书培训班招生简章

为了满足建设管理人员必须持证上岗的规定，我院受湖北省教育厅指定举办土建类预算员、施工员、质检员、安全员、材料员及资料员培训班。现将有关事宜通知如下：

一、招生对象：凡高校在校学生均可报名参加。

二、培训要求及颁证：本培训根据省建设厅岗位培训大纲及有关规定实施教学。学院各科成绩及格，由省教育厅颁发《培训合格证书》，证书颁发后，将在省建设厅信息网中心网上公布，各有关单位及个人可以在网上查询。

三、培训时间：学院安排特定时间进行培训。

四、培训费用：

省收费单位标准：培训费：560元;教材费：130元;抽考与办证费：70元;共计：760元)。

校内参加一证费用：550元(两张一寸照片，身份证复印件)含教材

校内参加二证费用：900元(三张一寸照片，身份证复印件)含教材

五、报名时间：从即日起至2月25号。

六、考试时间：3月中旬

湖北工业大学土木工程与建筑学院

第四篇：农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书填写说明

附件2：

《<农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划>教师服务证书》

填写说明

现就《<农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划>教师服务证书》填写相关内容说明如下：

1.姓名、性别、身份证号、毕业院校、所学专业、学历按实际情况如实填写。

2.相片加盖钢印。

3.单位:“特岗计划”服务期满时大学生所在单位。

4.服务期满考核等次：按照期满考核结果如实填写“优秀”或“合格”。

5.年月日：指《证书》发放的时间。

6.服务证书编号为11位，规则为：“年份+省级地区代码+5位顺序编号” 锚文本关键词：小说下载

(1)年份为大学生开始参加服务的年份，如2006;http://

(2)省级地区代码为行政区划代码的前两位，具体如下：河北 13 山西 14 内蒙古 15 吉林 22 黑龙江 23安徽34江西36河南41湖北 42 湖南43 广西 45 海南 46 重庆50四川 51贵州52 云南 53 陕西 61 甘肃62青海 63 宁夏64 新疆 65新疆生产建设兵团 66

(3)后5位为顺序编号 00001-99999。

第五篇：高等教育教师资格证书岗前培训

个人总结

(一)

作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为xx师范学院教师队伍中的一员。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进行了一周的岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。

在培训期间，我们除了学习《高等教育学》、《高等教育心理学》，还学习了《高等学校科研工作规范》、《高等学校教学工作规范》、《高等学校教师工作政策法规》等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。

一个星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。

作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很 多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。现将这 一阶段的学习和工作心得作一个： “传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初 次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象 最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自 己能成为一名好老师。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实 际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名高校教 师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中;在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出 了如何搞好同事关系的方法。

最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。

岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信xx师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。

(二)

作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成 了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校 教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

【作为一名即将走上工作岗 位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的 学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一 门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：】

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调 整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训 老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

对 于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从 头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自 己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。