保健按摩培训班

保健按摩培训班（精选八篇）

保健按摩培训班 篇1

1978年9月在世界卫生组织倡导下,在现哈萨克斯坦共和国首府诞生了著名的《阿拉木图宣言》,宣言明确提出:初级卫生保健是实现“人人享有卫生保健”目标的关键和基本途径。30年后的2007年11月,卫生部和世界卫生组织在北京联合举办了中国农村初级卫生保健发展国际研讨会,总结宣传中国农村初级卫生保健所采取的重大措施和成效,借鉴国际有益经验,进一步推动中国农村初级卫生保健工作深入开展,纪念《阿拉木图宣言》发表30周年。

为宣传本次会议精神,交流信息,促进《中国农村初级卫生保健发展纲要(2001-2010年)》落实,2008年7、8月卫生部农卫司初级卫生保健处分别在广西南宁、吉林长春举办了全国初级卫生保健培训班。参加这次培训的有来自全国31省和新疆生产建设兵团卫生厅(局)分管农村卫生工作的领导、有关专家110多人。培训班上农卫司领导对中国农村初级卫生保健发展情况作了全面介绍,北京大学公共卫生学院专家讲解分析了国际初级卫生保健发展趋势,并总结反馈了我国农村初级卫生保健发展纲要(2001—2010年)中期评估情况,重庆市卫生局农卫处、江西省卫生厅农卫处介绍了几年来落实《中国农村初级卫生保健发展纲要(2001-2010年)》,定期开展农村初级卫生保健考核评审的做法。期间,参加培训的代表还对如何进一步做好农村初级卫生保健工作、贯彻落实农村初保发展纲要开展农村初保评估和2010年以后农村初级卫生保健工作进行了交流探讨,并提出了很好的建议。

保健按摩培训班 篇2

抚顺：新宾县保健按摩师培训班正式结业近年来，人们的健康意识在不断提高，保健按摩师也因此成了热门职业。抚顺市新宾县劳动就业管理局顺应时势，于2月22日开办了保健按摩培训班，吸引了众多人前来报名参加。据了解，此次参加培训的学员大多是来自县内各乡镇的农民工和下岗、失业人员，年龄波动区间19岁-52岁。本次培训的报名过程十分火爆，由于新宾县就业局规定每人每年只允许学一个专业，所以还有许多有学习保健按摩意向的人只能等来年再来。

经过7天理论学习和实际操作训练，在主讲教师和新宾县就业局培训中心工作人员的细心教导和帮助下，在学员们的共同努力下，目前本期培训班的学员已基本掌握了按摩手法和技巧，已达到上岗要求。3月5日，新宾县就业局为这些学员举行了结业考试，30多名学员在新宾县就业局培训中心四楼参加了本次考试，经考试考核符合条件的学员，将拿到结业证书和职业资格证书。

一直以来，新宾县就业局都非常重视培训工作，其中保健按摩师培训就是新宾县就业局主抓的培训项目之一。新宾县就业局始终遵循“以人为本、关注民生、重视民生”的原则，为县内的下岗、失业人员和农民工免费送技能，以增强他们自立于社会的能力。培训既帮助这些人学到了新的职业技能，使他们实现了就业，重树了生活信心，又为用人单位培养了技能型人才，为解决民生问题、促进社会和谐奠定了基础。（刘洋）

保健按摩培训班 篇3

关键词：医学职院 培训 保健按摩师 探讨

一、 医学职院培训保健按摩师的可行性

保健按摩可以调节体内信息、消除疲劳、增强体质、延年益寿，具有无化学刺激、不用药，不扰乱体内阴阳气血以及环境平衡等特点。首先，目前，随着人民生活水平的全面提高，在人体保健康复方面越来越受到人们的重视，因此，保健按摩拥有了强大的市场需求，各种保健按摩服务应运而生。由于市场需求大，按摩师成为了一种热门行业，但是部分地方对社会力量办学的鉴定管理不严。不少没有通过系统学习的人员都加入到了保健按摩的行列中，这在一定程度上严重地影响了推拿按摩的效果和质量。有些按摩师甚至并不了解医学常识，导致造成了软组织损伤、骨折、关节脱位等不良后果。其次，目前，高职医学类专业学生层次较本科类低，一些学生并没有取得执业资格证书，就直接进入保健按摩行业工作[1]。面对医学类高职毕业生就业形势的压力，职院对学生应该进行学历教育和一些专业资格培训，使学生在走出校门时就具有多项职业资格和技能，一边能够应变挑战的有效方法。保健按摩师的技能和从业资格证书培训能够为部分毕业生先就业、后择业提供便利的平台。这在多元化市场发展的今天，是一个又有效的途径。再者，医学职业院校具有丰富的教学资源和必备的教育教学条件。不管死保健按摩师培训，还是中药护理等相关专业的短期培训，一般不需要增加教学设备，不需要另外增加教师编制。对于一些临时机构在短期时间培训的下岗人员或辍学学生等，都具有充沛的教学资源。另外，医学职业院校都具有严谨的教学考核制度，为了在短时间内完成学员动手能力的培养，在整个教学安排上能够减少理论教学时数，加大时间教学的比重，突出精讲多练，可以根据国家职业标准、技能鉴定规范等来确定考核鉴定，并且通过统一命题进行鉴定考核，然后根据考核的内容及要求演练，确保考核的可靠性和标准性。

二、 医学职院培训保健按摩师的有效途径

1、以教材为准绳、结合实操的需要，统一要求

我国的按摩手法庞杂、流派众多，具有渊远流长的按摩历史。一般来说，南方多位柔和细腻，北方的推拿手法多明快刚健。并且一些医学职院参与培训的教师师从不一，毕业于不同学校，手法各不相同。因此，医学职院要以教材为准绳、结合实操的需要，在开班前进行统一备课，统一职院全身保健按摩培训和鉴定的操作流程，统一要求。每位教师通过统一备课，完成操作流程教学之后，才可以加入自己特色的操作，使学生能够更容易相互交流指导，熟悉和记忆操作流程，也便于教师更公正、公平的裁决[2]。

2、 激发学生学习保健按摩的兴趣，让学生充分了解学习保健按摩的意义

“兴趣是最好的老师”，在智力开发中，古今中外的教育家都非常重视兴趣的作用。而医学职院的学生一旦被激发学习保健按摩的兴趣，就会主动与老师配合，发自内心地接受辛苦的培训，为了顺利地通过职业鉴定，他们就会刻苦练习基本技能，认真学习基础理论，从而获得职业资格证书。而有的学生不愿意学习、敷衍了事，教师对激发学生兴趣也认识不够，但是在毕业之后，了解到保健按摩师具有较高收入和广泛的就业空间时，很多学生的兴趣就会被激发出来，因此，医学职院要根据当前民众对保健按摩师的迫切需求，让学生充分了解学习保健按摩的意义，结合专业医学的特点，对学生重新培训和鉴定，激发学生对保健按摩师培训的兴趣。

3、因材施教，增加学生中医理论与腧穴定位实操的培训，找准优劣

医学职院主要培训的是非中医专业的医学生，但是他们熟悉卫生法规、医学正规教育和执业理论道德，具有扎实的生理、解剖等医学基础知识，但是作为非中医专业的学生，他们不能熟悉的掌握腧穴的定位。因此，为了使他们能够掌握实操，就要增加他们对中医理论和腧穴的定位，让学生查阅一些古典医籍，给他们讲清楚这腧穴的标准体位，并且要结合取定的穴位理解记忆，结合定位实操指导，熟练应用于临床。首先，标准体位的异同在于两套医学体系都已立正作为基本姿势，中医的姿势要求双手掌心相对紧贴在两条大腿的外侧，西医则要求双足尖内扣，双上肢旋转，两掌心向前。

4、 掌握保健按摩的基本手法，刻苦练习反复体会

保健按摩师一门实用学科，主要以实际技能操作为主，为了掌握保健按摩的基本手法，就要刻苦练习，反复体会，才能掌握其施术的轻重、动作要领以及发力的方向。而引导学生总结同类或相似首发的异同则是实操培训的要点所在。如：用手指或手掌附在体表一定部位上的摩法和揉法，就是一种环行而有节奏抚摩的手法。其中揉法则为了使皮下组织层之间产生内摩擦的手法，要求施术者带动受术部位的皮肤一起做轻柔缓和的回旋动作，没有施、受术部位皮肤的相对变化，而摩法则是有相对位置的改变，是施术和受术皮肤的抚摩。中级保健按摩师所用手法最有技术含量，一开始要先讲解，要求学生经过反复训练体会才能在全身按摩中运用自如。另外，为了给人以美的享受，要引导学生了解全身保健按摩的操作，相互观摩，要轻重适度、流畅娴熟、富有韵律、从容和缓。同时， 在鉴定中，有些学生不尊重宾客，不善于和宾客交流，观察宾客，甚至有用臀部对着宾客，这些与平时的训练不无关系。因此，要培养学生良好的习惯，严格要求学生要养成好的习惯[3]。

三、总结

综上所述，在医学职院保健按摩师培训中，为了满足市场的需求，就要加大在校学生的培训力度，根据行业的从业要求，结合实际，加强学生掌握操作流程、技能练习的力度，同时要引导学生养成良好的从业习惯，注重手法的美观和效果，从而促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]赵吉忠，徐俊，瞿筱逸. 盲人保健按摩培训的按摩技能教学体会[J]. 中国中医药信息杂志，2010（S1）。

[2]覃建锋. 盲人按摩师培训之病理学教学体会[J]. 卫生职业教育，2010（05） .

医院预防保健人员培训需求分析 篇4

关键词：医院,预防保健,培训

医院是突发公共卫生事件发生的前哨阵地, 医院在公共卫生事件的发现、控制上往往发挥重要作用[1]。医院的预防保健科等部门不仅承担了传染病、慢性病、死亡等报告管理, 还有项目监测、健康宣教、母婴保健、放射防护等公共卫生职能[2,3]。为了解医院中从事公共卫生人员的培训需求, 我们开展了此次调查研究, 情况如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象

从浙江省的省级医院、市级医院中随机抽取3家;每个县随机抽取2家医院, 共调查了121家医院中从事公共卫生有关人员, 包括医院防保科、感染科、院感科等。遵循抽样调查方法随机选取符合条件的调查对象, 调查对象以自填的方式完成问卷调查。共发放问卷605份, 实际回收563份, 回收率93.06%。

1.2 数据处理方法

采用Epi Data 3.0软件进行数据双录入核对, 使用SPSS17.0统计软件进行统计学分析。主要的统计学方法包括:描述性统计学方法、卡方检验、logistic回归分析。

2 结果

2.1 基本情况

共调查563人, 男性155人 (27.53%) , 女性408人 (72.47%) 。年龄最大者64岁, 最小者19岁, 平均年龄38.51±9.07岁。其中省级医院15人 (2.70%) , 市级医院133人 (23.92%) , 县级医院408人 (73.38%) ;职称构成比例最高为中级职称245人 (43.52%) , 其次是初级职称198人 (35.17%) , 高级职称79人 (14.03%) , 未定级16人 (2.84%) , 无职称25人 (4.44%) ;学历构成【资源管理】比中最高为本科272人 (48.31%) , 其次为大专202人 (35.88) , 硕士12人 (2.13%) , 中专及以下77人 (13.68%) ;所学专业是卫技的500人 (92.08%) , 非卫技43人 (7.92%) , 卫技专业中构成比最高为医疗181人 (35.15%) , 其次是护理178人 (34.56%) , 预防是122人 (23.69%) 。

2.1 培训总体需求和原因

非常需要外出培训的有130人 (23.09%) , 需要外出培训的386人 (68.56%) 。不需要外出培训的25人 (4.44%) 。外出参加培训的原因以岗位工作需要435人 (82.54%) 与个人能力发展需要311人 (59.01%) 为主, 防保人员的职务是否会影响外出参加培训原因分析中, 经卡方检验, 建立工作联系网络的需要与职务有关系, (χ2=9.955 P=0.007) (表1) , 经进一步卡方两两检验, 单位领导外出参加培训是因为建立工作联系网络的需要显著性高于无职务和中层干部人员 (P<0.012) 。不同职称者外出参加培训的原因差异性分析中, 得出晋升需要、个人兴趣与职称是有关联的, Fisher's exact值与P值分别为 (χ2=21.036 P<0.001) 和 (χ2=16.533 P=0.002) 是 (表2)

2.2 外出参加培训需求影响因素

将单位级别、性别、职务、职称、学历、岗位性质、专业等相关变量引入Logistic回归模型, 经逐步回归筛选, 最终进入模型的相关变量有性别和学历, 回归系数分别为1.021 (Waldχ2=5.029, P=0.025) 和-0.801 (Waldχ2=7.694, P=0.006) 。Logistic回归模型经Wald检验, 差异有统计学意义 (χ2=12.007, P=0.002) 。结果表明女性比男性的外出培训需求高, 学历越高对外出培训的需求越高。而单位级别、职务、职称、岗位性质、专业等因素对外出培训的需求差异无统计学意义。 (表3)

2.3 培训时间与频次

有300人 (56.07%) 认为每次培训2~3天合适。认为每年适合的外出培训次数上, 选择1~4次的人数最多, 为404人 (82.71%) 。经χ2检验, 职称 (Fisher精确检验值=12.718, P=0.359) 和学历 (Fisher精确检验值=11.101, P=0.049) 两种因素对外出参加培训次数评价没有影响。 (表4)

2.4 进修的单位

有356人 (69.26%) 认为需要到上级疾控中心进修, 如果可以选择到疾控中心进修, 选择到省级疾控中心、市级疾控中心的人最多, 分别是282人 (57.79%) 、172人 (35.25%) 。在进修单位上, 选择医疗机构的257人 (49.81%) 、疾控机构的250人 (48.45%) 。

2.5 培训内容需求

技能培训方面, 表5列出了排在前十位的技能培训需求项目, 最大的需求项目是现场调查和处理400人 (71.05%) ;其次是健康教育与促进383人 (68.03%) ;排在最后的是卫生法律知识380人 (67.05%) 。专业培训方面, 表5列出了排在前十位的专业培训需求项目, 传染病预防控制需求最大454人 (80.64%) , 突发公共卫生事件应急282人 (50.09%) , 微生物检验270人 (47.96%) 。 (表5)

3 讨论

医院由医疗型向临床—预防—康复型转变, 以及医防整合, 是医学发展的必然, 也是医疗机构走可持续发展的必由之路[4]。防保科作为医院内集医疗、预防、保健为一体的科室, 是医院工作的重要组成部分, 医院中防保人员的培养, 直接关系到医院能否转型成功[5,6]。

浙江省是东部发达省份, 医院防保人员的整体学历水平高于中部省份, 防保人员毕业于预防医学专业的比例也高于中部某省[7]。鉴于浙江省医院的防保人员大部分来源于护理和临床专业人员, 缺乏疾病预防观念和知识[8], 疾病预防控制中心应该加强与医院合作, 提高医院防保人员的预防专业知识。从参加外出培训防保人员原因来看, 岗位工作需要和个人能力发展是防保人员参加培训的主要原因, 提示我们要多开展岗位培训, 尤其是新上岗人员一定要加强岗位培训, 提高他们的业务素质。

本次调查结果显示, 在职人员普遍认为开展短期培训 (2~3天) 较合适, 略低于刘智勇对疾病预防控制体系人员培训现况描述性系统评价的研究结论[9]。在进修单位的选择上, 防保人员还是希望去更高的进修单位, 具体到单位的类别上, 防保人员去医院培训与去疾控培训的意愿相当, 这可能和防保人员长期在医院工作, 对医院有一种亲近感, 或者是因为在同一个系统中交流学习方便有关。

技能培训中, 需求前三位是现场调查和处理、健康教育与促进、卫生法律知识。一方面, 现在疾病的突发性和医院医疗环境复杂多样, 要求防保人员必须拥有比较强的现场调查和处理能力。另一方面, 随着国家对公共卫生的日益重视, 民众的健康意识不断增强, 对防保人员健康教育的素质有了更加严格的要求。卫生法律的需求大应该和现在人民法律意识增强、医疗纠纷增多有很大的关系。对专业需求前三位的选择上, 表明当前传染病预防与控制依然是医院公共卫生工作的重点, 不容忽视。今后培训要把传染病预防与控制作为重点。

人力资源是医院的战略性资源, 是医院在激烈的竞争下取胜的关键, 是医院实现可持续发展的根本保证。因此, 必须要以科学的方法加强人力资源管理[10]。制定科学合理的培训计划, 提高医院防保人员的综合素质。

参考文献

[1]鲁玲.综合医院公共卫生管理探究[J].吉林医学, 2011, 32 (24) :5178.

[2]吴秀琴.如何搞好综合医院预防保健工作[J].中国医药导报, 2007, 4 (32) :130-131.

[3]尹莉.预防保健科管理[J].健康必读, 2010, 1 (7) :183-183.

[4]李兰娟, 杨敬, 丛黎明.医防整合-医疗机构公共卫生工作理论与实践[M].杭州:浙江科学技术出版社, 2007:14.

[5]黄永萍.医院预防保健科任务及工作对策[J].现代医药卫生, 2004, 20 (22) :2463-2463.

[6]王福生.预防保健科管理与创新工作体会[J].中华现代医院管理杂志, 2011, 9 (4) :31-34.

[7]韩慧芳.公立医疗卫生机构医防关系研究—基于中部某省的调查[J].医学与哲学:人文社会医学版, 2012, 33 (5) :49-51.

[8]郝卫东.在临床医学生培养中应加强预防医学教育[J].中华医学杂志, 2005, 85 (15) :1013-1014.

[9]刘智勇, 徐缓, 陈浩, 等.疾病预防控制体系人员培训现况描述性系统评价[J].现代预防医学, 2011, 38 (3) :486-489.

关于举办盲人中级按摩培训班 篇5

中级培训班”的通知

XX残联:

为适应就业形势发展的需要，全面完成“十二五”盲人按摩培训计划，提高盲人劳动技能，增加盲人就业机会。经研究决定举办XX市盲人保健按摩中级培训班，现将有关事项通知如下，请各地认真组织实施。

一、培训对象及条件

1.年龄在16-45周岁以内，具有一定文化基础的视力残疾人。

2、报名者必须持有盲人保健初级按摩师资格证书一年以上。

二、培训内容

保健按摩理论和手法。

三、培训时间、报到地点

培训时间20天（11月21日—12月10日），11月21日16：30前到XXXX报到。

四、培训与考核

培训结束时将由XXXX进行考试，对合格学员将由XXXX颁发中级保健按摩师资格证书。

五、经费

学员往返车费自理，日常生活用品自备

六、其他

1学员报到须带身份证、残疾证、初级证书和二寸免冠照片2张。

2、请各县（市、区）于11月18号前将残疾人名单报至市残疾人服务中心。每县（市、区）报2-3名，经本中心审核合格后确定培训人员。

联系人：XX 联系电话：XXXXXXX传真：XXXXXX

保健按摩培训班 篇6

随着中国医疗保健市场需求的不断扩大, 公司的业务也呈现了快速发展的态势。将工程师送往国外培训, 无论从效率还是成本的角度来说都无法满足增长的需求。中心落成后, 除了为飞利浦的售后服务工程师提供更贴近本地市场需求的技术培训外, 还将为本地客户提供便捷的培训途径, 同时它也将成为潜在客户重要的体验中心。

为了满足中国医疗保健市场的需求并提高服务质量, 飞利浦大中华区管理团队于2009年提出了建立中国培训基地的设想。在全球医疗保健学院、业务部和制造厂商的通力合作下, 培训中心在经过6个月的紧张筹备后, 于2010年2月正式建成并投入试运行。

中心拥有4个培训教室和6个实验室, 配备了包括医疗影像、患者监护和超声在内的主要设备。与飞利浦在美国克利夫兰、荷兰Best和新加坡的培训中心相比, 中国培训中心在设备和人员配置上达到了同等标准。

培训中心拥有9名专业培训师, 其中5位拥有全球资质认证。中心将开设近30门课程, 年技术培训天数可达4 000天, 培训能力较以往提高了将近1.5倍。

保健按摩培训班 篇7

在11月4日上午举行的开班仪式上, 中国商业联合会对外联络工作委员会副主任兼秘书长芦丽霞、中国商业联合会对外联络工作委员会副秘书长盖平、中国保健养生协会秘书长张艳平、中国保健养生协会虹膜咨询专业委员会会长王伟中、中国保健养生协会虹膜全息技术专家委员会会长王龄、副会长蔡冠汉等到场出席。芦丽霞秘书长在开班仪式上发表讲话, 在谈到我国虹膜技术发展的现状时, 她介绍说:“2011年度, 对虹膜事业的发展来说, 是值得庆贺的年份, 培训质量和数量均取得了跨越式发展和提高。”

CETTIC“虹膜全息技术咨询师”是人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心授权中国商业联合会对外联络工作委员会独家承办的职业培训项目。旨在促进虹膜全息技术咨询业的健康发展, 引领和规范全国虹膜全息技术咨询职业培训市场, 帮助正在从事或有志于从事虹膜全息技术咨询、保健和服务工作的人士更新职业理念, 掌握职业技能, 从而提高虹膜全息技术咨询业从业人员的整体素质和岗位操作技能水平。在严格培训的基础上, 中国商业联合会对外联络工作委员会开展职业认证, 在该行业中逐步建立和推行从业人员职业培训合格证书制度, 建设我国虹膜全息技术专业人才队伍。随着虹膜全息技术的普及和发展, 越来越多的人在了解虹膜、探密虹膜、应用虹膜。虹膜全息技术咨询职业培训在全国全面展开, 为广大虹膜爱好者提供了良好的学习机会。

虹膜全息技术专家委员会会长、教学组长王龄老师介绍说, “2011年度虹膜全息技术咨询师暨师资培训班”的课程安排不仅仅是按课本内容授课, 还将首次尝试分专题深入授课的方式, 力求使学员从实际操作的层面获得更透彻的知识。

此次授课专家之一、虹膜咨询专业委员会会长王伟中老师打开了虹膜培训与企业营销相结合共同发展提高的新途径, 他在发言中指出:“依靠大家努力开拓, 虹膜全息技术咨询业市场还有非常大的发展空间。”

保健按摩培训班 篇8

1 促进学校卫生工作的硬件有效投入

在专职校医实际配备与规定标准配备差距较大的情况下, 一方面通过区 (县) 教委采取公招等逐年解决学校卫生专业技术人员不足的问题;同时要求所有中小学 (含村小) 至少配备一名经过卫生保健机构或其他卫生培训机构专业培训的保健教师, 从人员方面落实基本技术保证。另一方面北碚区加大对学校卫生 (保健) 室建设投入。2009年, 区教委出台了《关于深入开展学校卫生 (保健) 室建设工作的通知》, 就学校卫生 (保健) 室在资质许可, 人员配备, 硬件投入, 管理制度等方面提出了具体要求, 同时保健所指导帮助11所中小学创建了学校卫生室, 34所中小学创建了保健室, 从而保障了中小学校卫生工作正常、有效地开展。

2 促进学校的卫生工作指导与管理的规范化

学校卫生工作是通过学校卫生 (保健) 室平台上完成的, 要使学校卫生工作科学、有效, 就必须加强对学校 (保健) 卫生室的管理, 使其工作纳入法制化、规范化、制度化管理轨道, 做到有法可依、有章可循。从2009年起, 我所统一制定了学校卫生 (保健) 室相关工作制度, 指导全区中小学根据自身实际建立健全各项工作制度、明确工作职责, 如《校医职责》、《卫生室制度》、《学校卫生公共突发事件应急预案》、《学校传染病应急预案》、《档案管理制度》等, 以规章制度为依据狠抓落实, 不断推进工作管理的规范化。2011-2012年, 我所对区内各中小学开展的卫生工作进行了全面视导, 为促进卫生工作更有效开展, 调动学校卫生人员工作积极性, 我所拟定了《北碚区中小学校卫生 (保健) 室规范化管理考核评估标准 (试行) 》。

3 狠抓分类培训, 不断提升卫生人员业务素质

在专业队伍建设工作中, 我所已形成了一套较为系统、全面、完善的培训体系。我们将培训对象分为四类:学校专兼职校医、食品从业与管理人员、健康教育课教师、公共营养师。2008年, 由区教委发布了《关于定期召开专职校医培训会的通知》, 要求专职校医必须每月参加一次业务培训 (全年共10次) , 专兼职校医每学年必须参加2次 (寒、暑假) 集中业务培训, 保证了专兼职校医培训课时的落实。同时, 保健所落实专人负责统筹管理学校健康教育、学生营养餐、食品安全工作及相关人员的培训。她们依托健康教育优质课赛课、撰写课题论文、指导营养食谱搭配、督查食品安全等工作, 每年至少开展业务培训2次, 以集中培训为主, 辅之以现场交流、专题讨论、上岗考试等。无论哪种培训, 我们都实行分级培训制度, 从管理人员到从业人员, 层层推进、步步强化, 保证培训有效落实。

为了确保培训工作长期有效开展, 我所专门建立了培训专用经费, 用于聘请专家, 印发辅导资料、落实场地等。同时, 针对学校卫生人员的职称评定, 我所安排专人负责落实继续教育学分的登记与管理。在保健所的积极争取下, 我们为学校卫生人员每年争取到了教育类和卫生类的继续教育学分12分, 既解决了学校卫生人员的后顾之忧, 也保证了各项培训的积极性和高效性, 提高了各类学校卫生人员、从业人员的业务水平和责任心。

4 建立健全对保健教师的跟踪指导与服务机制

由于学校卫生工作涉及部门多、内容杂, 又缺乏卫生专业技术人员或配备的保健教师专业知识掌握不够, 出现了管理制度不健全、记录不规范等问题。同时学校工作的特殊性, 存在一人多岗的现象, 造成部分学校特别是农村小学卫生管理岗位人员变动频繁, 流动性大。针对这些问题, 我所及时调整工作思路, 改变服务方式, 变“办公室遥控指导”为“分片到校包干指导”。即将辖区中小学分成5大片区, 全所卫生专技人员每人负责一个片区, 实行分片包干, 责任到人。责任片区的学校卫生工作好坏直接与职工年终绩效挂钩。同时规定每学期必须主动到学校进行上门服务至少2次, 解决学校在卫生管理工作中的各种问题, 并出具巡查指导意见书, 由学校领导签字盖章。这既保证了工作的全面覆盖, 也促进了学校卫生工作水平的提高。

5 组织引导卫生人员在教科研中提升业务水平

学校卫生工作是在长期实践、总结中提升的, 为了充实学校卫生人员队伍, 促进学校卫生工作科学有效开展。2011年区教委成立了由我所所长任理事长, 各中小学专职校医和体育教师为成员的北碚区体育卫生专委会, 旨在保健所的带领下, 研究部署北碚区学校体育卫生工作, 开展好各项活动, 并对相关问题进行专题调研, 从科研中发现问题, 探讨问题, 解决问题, 从而促进了队伍整体水平的提升。

6 其它影响因素的思考与建议