他人劳动成果不尊重

第一篇：他人劳动成果不尊重

尊重他人劳动成果 养成良好文明卫生习惯

——六(2)班主题队会

农民伯伯从夏天开始播种，一株株秧苗种到田里，冒着夏天的炎热，不懈努力，一天又一天，农民伯伯冒着风吹雨打，在他的精心呵护下，谷子终于成熟了，无数株谷穗呈现在山野里，然后经过收割运到我们的身边，最后便成了香甜的米饭——这，是多么值得赞扬的一件事啊!

可有的人却不知道珍惜他人的劳动成果，将米饭随意倒掉，这是对别人的不尊重啊!同学们，问问自己，你有这样做过吗?

每天早晨，卫生委员和值日生们早早的来到学校，为了什么，只为了打扫好校园，让同学们在干净舒适的校园里上课;每天放学，他们总要比其他同学回去得更晚;可有的同学却不知他们的辛苦，随意乱扔垃圾，这是不尊重他们的劳动成果!同学们，再问问自己，你有这样做过吗?

课堂上，老师辛辛苦苦地在黑板上板书，晚上不辞辛苦的给我们批改作业，备课，她们只为了能让我们学到更多的知识，可有的同学却在下面讲话、玩东西，同学们，这也是对老师的不尊重啊!又问问自己，你有这样做过吗?

像这样的事情在生活中其实并不少见，也许只是一件小事，不乱扔垃圾，不浪费食物，上课认真听课等等。

劳动成果是每个人用自己的时间、精力和汗水换来的!只有尊重他人，才能换得别人的尊重，同学们，让我们一起行动起来，“尊重他人劳动成果，养成良好文明卫生习惯”——把这种美德传承下去吧!

谢谢大家。

第二篇：珍惜他人劳动成果

珍惜他人的劳动成果,不要在他人清洁过的地方乱扔垃圾 同学们：今天我们班的班队会主题是“珍惜他人的劳动成果,不要在他人清洁过的地方乱扔垃圾”。清晨，如果你起得早的话，就可以看见许多环卫工人不辞辛苦地打扫卫生。他们就像美容师一样，美化着我们的城市。在我们的校门口，几位阿姨总是把校门前打扫的干干净净，一尘不染。为了不使同学们乱扔垃圾，还特地在校门口放了一个垃圾车。尽管如此，还是有一些不讲卫生的同学随手乱扔赃物。 1.出示手中的垃圾，并提问 ：“瞧，这是在校园中捡到的东西我们校园为什么会有这些垃圾呢?难道是没有及时清理?如果不是，那么为什么会有这些垃圾，请结合主题来说一说。

2.说说你在校园里看到哪些不珍惜他人的劳动成果,在他人清洁过的地方乱扔垃圾的现象?四人小组讨论，然后小组代表发言。

3. 行为展示。(同学展示四个行为片段，主持人来朗读片段)

(1)一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。

(2)今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。

(3)小红看见地上有一张纸屑，她连忙跑过去捡起纸屑，并丢在垃圾筒里。

(4)课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。

提问：以上行为哪些是对的?哪些是错的?错在什么地方?

5.有谁知道关于珍惜他人的劳动成果的名言?嗯，说的真好。我们也搜集了一些关于珍惜他人的劳动成果的名言：

(1)君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。

(2)克勤于邦，克俭于家。

大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。

(3)俭，德之共也;侈，恶之大也。

大意：节俭，是善行中的大德;奢侈，是邪恶中的大恶。

6.古诗《锄禾》说的是什么意思?有谁知道，请回答。古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是：由于农民在烈日下“锄禾”的辛苦劳动，才有这“盘中”香喷喷的饭;是农民流了许多汗水，才换来“粒粒”粮食。这首古诗应该牢记于心，是要让同学们牢记粮食来之不易，教育我们注意珍惜劳动成果，爱惜粮食。

7.下面让我们来感受一下关于珍惜他人的劳动成果的游戏。先请一组同学打扫卫生，在众目睽睽之下让另一组同学扔垃圾啊，再让扔的同学打扫。再让同学们谈谈感受。

学校是我家，大家爱护她。讲文明就是讲卫生。我们要见到纸屑弯弯腰，把果皮，塑料袋统统扔进垃圾桶。。珍惜他人的劳动成果让我们的地球，我们的城市，我们的学校，我们的班级变得更加洁净，更加美丽。让我们一起为实现总书记提出的“美丽家园”而更加努力奋斗吧!

本次班队会到此结束，谢谢大家!

第三篇：尊重劳动 珍惜劳动成果

《尊重劳动 珍惜劳动成果》德育实践活动课

八家子中心小学 ：史静丹

教学目标 ：

通过活动使学生懂得社会需要各种劳动者，各行各业的劳动者都是为人民服务的，劳动者不分贵贱，都应该得到尊重，劳动是最光荣的。引导学生珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。 教学重点：

教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动者辛勤劳动创造的劳动成果。 教学准备：

1、教师：制作多媒体教学课件、收集资料。

2、学生：通过实践，体验劳动快乐，懂得珍惜他人的劳动成果。 教学过程：

一、激趣导入

播放动画歌曲《劳动最光荣》

1、听完这首歌你知道了什么?(劳动最光荣、要热爱劳动)

2、是啊，正像歌中唱到的那样，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。所以，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。本节课，我们共同来探讨如何《尊重劳动 珍惜劳动成果》。

二、尊重值日生

1、我们每天都在班级里学习，班级就像我们的家一样，是谁付出劳动为我们带来这样整洁的学习环境呢?(值日生)

2、请值日生同学说一说今天是怎样做值日的?值完日后有没有破坏的现象?你又是怎样做的呢?

3、让我们换位思考一下，如果你是今天的值日生，刚刚打扫好的教室，被同学无意中弄脏了，你是什么心情呢?(不高兴 很生气)那请你说说应该怎样做才是尊重值日生的劳动成果呢?

4、班级就像家一样，如果说班级是小家，那么，学校就是我们的大家，为了保持校园环境的整洁我们班有这样几位同学，他们每天如一日的坚持着清捡操场上的垃圾。(出示室外值日生照片)

请你们谈一谈，每天都做着一件事情，你们觉得累不累?烦不烦?那你们在捡垃圾的时候又是怎么想的呢?(生谈)

值日生同学这样去做，其他同学呢，尤其是放学等车期间，难免会有同学无意中掉落垃圾，你有没有看到过?你看到了又是怎样做的呢?

5、开学后不久，我们全班同学进行了一次劳动，清捡校内外的垃圾，相信大家在这次劳动中，一定有很大的收获，谁来谈一谈。(课件出示劳动场面的照片)(生谈)

正像同学们说的那样，在我们的校园里，有责任心的人还大有人在，(课件出示学校劳动图片)这是高年级的大哥哥大姐姐捡垃圾的场面，老师相信你们也能像他们一样爱护我们的大家庭，为我们的大家庭付出劳动。我们不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动弯腰捡起垃圾。尊重值日生的劳动也是尊重我们自己的劳动。

三、尊重老师的劳动

在校园里中，除了尊重值日生劳动外，你还应该尊重谁的劳动?(老师)

1、你从哪些方面感受到老师付出劳动呢?

2、你怎样做才是尊重老师的劳动成果呢?(认真听讲、认真完成作业)课件出示作业展，表扬作业工整的学生

3、受表扬同学谈谈这样做的感受

四、尊重家人的劳动

为了你们的学习，老师付出了劳动，在家里为了我们的健康成长，为了我们的衣食住行，父母付出的更多。你在家里又是怎样尊重家人的劳动成果的呢?(生谈)

五、尊重社会劳动者

1、认识劳动者

除了每天与我们朝夕相处的家人，老师、同学之外啊，在我们生活中还有很多社会劳动者，服务于社会(出示课件：展示一组劳动画面，学生边看边说画面有哪些劳动者)这些都是社会劳动者。

2、认识无高低贵贱之分的劳动者

请你说一说，在这些职业中，你长大后最想从事哪个行业?说说为什么?

我们可以想象一下没有清洁工人的生活，到处是垃圾，环境肮脏。所以说他们只是从事的劳动不一样，但是他们做的事情，都是我们需要的，都是为我们服务的，就是值得我们尊敬的，他们都是平等的劳动者，他们的劳动没有高低贵贱之分，他们的劳动成果我们都应该去珍惜!

3、珍惜劳动成果

(1)刚才我们谈了很多尊重劳动成果的内容，有一首诗也是告诉我们这个道理。齐背《悯农》，谈谈这首诗告诉我们要珍惜什么呢?(珍惜粮食)

(2)在你的身边有没有浪费粮食或浪费其他劳动成果的现象?(中午饭、文具„„)

4、有几位小朋友是这样做的，请你来判断一下这样做是珍惜劳动成果吗? (1)小刚觉得饭菜不合口味，吃了几口就把它倒了 。 ( ) (2)王乐常常用笔在教室墙壁上乱写乱画。 ( ) (3)李明看见校园有一张纸屑，就随手捡起。 ( ) (4)玲玲看见公园里花很美丽,就随手摘了几朵 ( ) (5)画画时，想用铅笔擦去画错的地方一时找不到铅笔擦，干脆把画纸撕下来扔了。( )

大家能够准确快速的进行判断，说明通过这节课的讨论，你对如何尊重劳动，珍惜劳动成果有了一个正确的认识。那你就能够做一个懂得尊重别人的劳动，珍惜他人的劳动成果的好孩子。

六、拓展延伸：

劳动是光荣的，为了尊重劳动，我们每年都过“五一劳动节”，再过几天啊就是“五一国际劳动节”了，在这里，我们要向所有的劳动者致敬，同时以实际行动来表达我们的敬意。让我们一起以“珍惜劳动成果”为主题，向全校师生发起倡议：节约一元钱、一张纸、一度电、一粒粮食„„(生口述、师手写)

我们要努力做到节约每一位劳动者的劳动成果，因为节约是尊重劳动成果的最好的表现。

八、老师总结：

同学们，通过今天这节德育实践课，我们二年二班向全校师生发起倡议，首先我们应该以身示范，从我做起，从身边做起，从小事做起尊重他人的劳动成果，因为“尊重劳动 珍惜劳动成果”是文明的行为，是中华民族的传统美德。而且在不断实践的过程中，我们既收获了文明又享受了快乐!

《尊重劳动 珍惜劳动成果》

——德育实践活动课

单位：八家子中心小学 执教：史静丹

第四篇：尊重劳动珍惜劳动成果的名言

美德在劳动中产生。 作者:欧里庇得斯

埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。 作者:克雷洛夫

管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 作者:泰罗 自己的手就是大自然的统治者。 作者:谚语

如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。 作者:乌申斯基

成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 作者:爱因斯坦

天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。 作者:高尔基

我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。 作者:高尔基 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 作者:鲁迅

良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。 作者:克鲁普斯卡娅

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。 作者:歌德 男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。 劳动能开胃口。

热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人 作者:高尔基 无聊是一种疾病，最好的处方是劳动。 作者:(法国)谚语

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 作者:冼星海

凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人 作者:华罗庚

清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。 作者:(哈萨克族)谚语

没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 作者:斯坦尼斯拉夫斯基

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦! 作者:李绅

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立

劳动好，生活才会幸福;水草好，牛羊才会肥壮。 作者:(塔吉克族)谚语 为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大! 作者:圣西门

没有劳动的生活是盗窃，没有艺术的生活是野蛮。 作者:佚名

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大! 作者:圣西门

那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。 作者:马克思 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。 ────〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家 《创新者与企业革命》第16页 作者:吉福德·平肖第三 长寿的秘诀在于劳动。 作者:(英国)谚语

艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。 作者:(柯尔克孜族)谚语

科学，劳动，实际工作??才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。 作者:冈察洛夫

通向荣誉的道路是由劳动铺设的。 作者:(意大利)谚语 没有艰苦劳动，就没有科学创造。 作者:(南斯拉夫)谚语

看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。 作者:邓中夏 劳动使人变得高尚。

吃鱼的不如打鱼的乐。 作者:谚语 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。 作者:周扬 不劳动，即使是池塘里的鱼也捞不起来。

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 作者:爱因斯坦

一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 作者:雨果

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。 作者:马卡连柯

复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用 作者:恩格斯

树以果子出名，人以劳动出名。

劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。 作者:列宾

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基

如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。 作者:马克思

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 作者:卢梭

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大! 作者:圣西门

人体欲得劳动,但不当使极耳,动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生。譬如户枢,终不朽也。 作者:华佗 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。 作者:爱因斯坦

明智的人在劳动中找到自己的幸福，而不在家庭、城市、山区或海市蜃楼里寻找幸福，浪费时间。谁在绝望中耽于分析自己的内心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出来，以断定它是否抽出了幸福的幼芽。而这，我以生命起誓，正是真正的幸福。 作者:雷哈尼

既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 作者:苏霍姆林斯基 灵感，不过是”顽强地劳动而获得的奖赏“。 作者:列宾 劳动是一切知识的源泉。 作者:陶铸 值得自豪的是劳动，而不是漂亮的脸蛋儿。

有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。 作者:萨迪 劳动可以使平时变成节日。 作者:谚语

劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯 使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。 作者:莎士比亚

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。 作者:苏霍姆林斯基 劳动产生知识。 作者:(柬埔寨)谚语 劳动使人忘忧。 作者:西塞罗

古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓 我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 作者:冼星海

热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 作者:高尔基

一个农夫、一个水匠、一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片、同一圆圈的部分、把子不同的同一工具。劳动在他们就像一个谜，找谜底一直找到咽气那一天。他们一辈子干伤心的额外罚工，报酬常常是弄到一条小板凳，坐在一间草屋门口。 作者:巴尔扎克

在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 作者:苏霍姆林斯基 劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 作者:凯洛夫 劳动是最可靠的财富。 作者:(法国)谚语 脱离劳动就是犯罪。 作者:列夫·托尔斯泰

虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏;它紧紧依附在生命之泉上。 作者:拉斯金

劳动者最理解幸福。 作者:(柬埔寨)谚语 脚走的路是手修的。 作者:(藏族)谚语

在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。 作者:谚语 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 作者:爱因斯坦

医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。 作者:奥斯特洛夫斯基 劳动的后面跟着幸福。

持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。 作者:巴尔扎克 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 作者:爱迪生 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威

劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 作者:马克思

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基 浩瀚海洋，源于细小溪流;伟大成就，来自艰苦劳动。 作者:(满族)谚语 人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。 作者:海涅 自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。

愚蠢的人幸福是钱和官，聪明的人幸福是劳动和贡献。 作者:(哈萨克族)谚语 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 作者:爱因斯坦

爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 作者:加里宁

嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。 爱劳动，受尊重。 作者:谚语

如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 作者:德谟克里特

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东 真理从辩论中来，幸福从劳动中来。 作者:谚语

体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 作者:马克思

人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 作者:高尔基 劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。 作者:(法国)谚语

只能通过劳动，思想才能变得健全;只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。 作者:罗斯金

科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 作者:赫尔岑

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 作者:宋庆龄 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 作者:休谟 对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。

自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。 作者:冈察洛夫

完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 作者:欧文 培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。 作者:加里宁

热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 作者:高尔基

我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。„„劳动，这是一切钝感的最好的医生。 作者:奥斯特洛夫斯基

人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。 作者:波斯彼洛夫 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 作者:乌申斯基

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 作者:谷超豪

要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。 作者:吴耕民

沉思就是劳动，思考就是行动。 作者:雨果

科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。 作者:门捷列夫

要活下去总得有点可以寄托的东西。„„住在乡下只是内在劳动，而精神却在睡觉。 作者:契诃夫

灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。 作者:列宾

通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。 作者:福斯 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。 作者:巴斯德 冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。 作者:(锡伯族)谚语

至于我，生来就是为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到自己的一滴蜜。 作者:克雷洛夫

一个好好过生活的人，他的时间应该分做三部分：劳动享乐休息或消遣。 作者:佚名

劳动是个宝，人生不可少。 作者:谚语

世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。 作者:爱迪生

劳动是生命的法则，也是它最美的果实。 作者:莫里斯

要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 作者:陀思妥耶夫斯基

当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基

至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。 作者:克雷洛夫 财富的父亲是劳动，财富的母亲是大地。 作者:(哈萨克族)谚语 丰收要靠劳动，强身要靠卫生。 作者:谚语 劳动是快活的根源。 作者:伏尔泰

沉思就是劳动，思考就是行动。 作者:雨果

人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 作者:列夫·托尔斯泰 劳动是人类的命运。 作者:荷马

文化越高，劳动越受重视。 作者:罗雪尔 不劳动者无法从中获得裨益。 作者:贺拉斯

第五篇：尊重别人的劳动成果

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。

劳动不仅伟大，而且神圣。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献!

劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发;那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路„„这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。

然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，做小动作;走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏„„这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的!

同学们，请时刻提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧!让我们从自身做起!从现在做起!

梅峰小学五年级：吴碧静