第一篇：怎么想象作文范文
小学生想象作文怎么样写？
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。那么，怎样才能写好想像作文?
一、要大胆想像
写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想像要合理
想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想像的内容要具体
想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来;你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感
想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
摘录作文： 登临 月 球 —— 湖北省
马晓红
又到了好友相聚的时刻，于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林，面积并不大，但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静，所以成了孩子们“探险”的乐园。
过了很久，伙伴们一个也没有来。怎么回事?我准备去找她们，可刚一转身，她们竟然“不找而出”，“刘梅，你们怎么才来?”我大声问道。但她们像没听见似的和我擦身而过。我更奇怪了，难道„„忽听耳边一个声音说：“不要怕，我们是外星人，想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳，四面看时却不见半个人影。那声音又说：“你是看不见我们的——不过你若抬头的话，倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看，只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来„„
“救命呀——”，就在我吓得差点喊出来的时候，那奇怪的声音又在我耳边响起：“我们已经到了月球。现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步，一下子竟跨出了四米多远;我又尽力向上一跳，身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高，在空中荡呀荡。我这才记起：月球上的引力只有地球的六分之一，难怪我这时走路如行云流水;对了，赶紧看看那漂亮的环形山吧。但仔细看时，只看见了一些错杂的脚印，还有不少的垃圾。“很奇怪是吗?”熟悉的声音再次响起，“一百年前，月球还是一个纯洁美丽的星球;但是现在——你看，脚步践踏，垃圾污染„„你们地球人不仅毁了自己的家园，还把灾害带到太空，波及月球?”
“您说的很对。但是，”我忍不住说，“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国，就有很多有识之士提出了要治理污染„„”“所以，这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说，“请你们记住：环境过度污染，就等于慢性集体自杀。好啦，时间到了，你回去罢!”
我还想说点什么，忽然眼前一亮，咦，这不是刘梅她们正向我走来吗?“你刚才哪去了。害得我们找了半天?”刘梅问我。我苦笑了，说：“刘梅，你去过月球吗?”
“没有——难道你去过?”她拍拍我的肩膀。
“那么，你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗?”我又问。
“知道!你别那么杞人忧天了，走，玩去吧!”刘梅说。
望着伙伴们散开的背影，想想刚才发生的一切，我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗?
[简评]这是一篇典范的科幻小说，从离地登月到返回地球，都弥漫着浓郁的科幻气息，但登月之所见所闻，又无不涉及现实生活中一个严峻的话题。保护环境，治理污染，确实已经不再是杞人忧天了。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
1)发挥想象，运用童趣，编写童话。例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美;相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。
当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒!”„„(略)一辆漂亮的老爷车改好了!汽车开了，嘟嘟嘟„„小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗?”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧!”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。这类想象作文是目前
五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的?之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化?也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
摘录作文：《20年后的我》——浙江 尹金秋
2021年3月10日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩!我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具;青年区里有许多健身器材;老年区里则有阅览室和棋牌室。噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃;效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。
欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。
以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信只有善于观察善于练笔的孩子才能写出生动而大胆的想象作文。
第二篇：作文的想象和想象作文
徐永森
新世纪来临，不少地区和学校，举行了一些想象作文竞赛，赛题如《20年后的我》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》，以及《假如我是„„》、《我的未来不是梦》等等，为此，不少教师和小学生来信来电询问我，怎样写好这一类的想象作文。 的确，想象作文比一般记叙文是难写些。因为它不是写小学生已经发生的现实生活——包括直接与间接经历的生活。这类生活，有经历的情节，有体会的感受。而想象作文，顾名思义是想象出来的，不是已经发生，看到的现实生活。 “想象作文”与平时作文中的“想象”有所不同。平时小学生写作文也要想象。实质上，所有作文都缺不了想象。有的是细节想象，如写桃花，可根据桃花的色、状，想象它像一颗颗红五星，根据它盛开的样子，想象它像小姑娘绽开的笑脸。作文有了细节想象，内容就显得丰富多彩，具体生动了。
作文中还有的是重新组合材料的想象。我们在小学生作文训练中，为了把景物写得更美好，把事情写得更富有意义，把人物特点写得给人印象深刻，可以综合生活中的直接、间接积累，根据作文需要，加以重新组合，然后构思表达。写的也是生活积累，但不一定是自己完全亲身经历。这在作文中是一个很重要的想象能力。看图作文，扩写、续写等形式的训练，更是缺不了想象能力。
“想象作文”则不是细节与局部情节的想象，而是整篇作文的想象。小学生接触的想象作文有三种类型。一类是童话式想象作文。这是运用小学生喜爱动物的特点，用他们善良的童心，用动物来代替人类形象，来表达他们的愿望，对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质加以赞美;对说慌、懒惰、贪婪和自私等不良行为加以批评。这是顺应小学生心理进行发展思维、发展语言的一种训练形式。这一类作文的所有情节，都是根据小学生的生活认识，想象出情节，形成一则则故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等题目。这种作文内容全凭小作者对科学知识的了解及其发展规律，加以大胆想象出故事情节。这种想象作文一般小学生是很难进行创作的，必须要对科学知识有较系统、深刻的认识，才能写出这类作文。第三类是未来现实生活的想象作文。本文第一段中罗列的这些作文题目，都属于未来社会现实生活的想象作文。
这类未来现实生活想象作文，是小学生想象作文训练的主体。这类作文是少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的一个思维过程。这类作文写作时要注意几点。
一是要大胆想象。我们正处于一个科技发展飞速的时代，对未来的20年，要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一细节，都应该是未来社会的格局。
二是要合乎情理。想象大胆不等于胡乱瞎想。不少同学把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”的想象，显得不合情理。未来现实生活想象作文是理想性想象而不是不能实现的幻想性想象，更不能神话化。否则，失去了“未来现实生活”的性质。
三是实实在在。想象作文虽是“想象”，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。
四是要有立意。写未来现实生活想象作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活。所写情节应是爱国的，文明的，健康的，积极向上为社会作贡献的内容。
第三篇：想象作文：飞向2008奥运会想象作文
一转眼，3年过去了。北京的2008奥运会开幕了!我是特约小记者。这可是莫大的殊荣啊!我专心致志地记录着一个个精彩的片断„„
这是一场伊拉克和美国的足球赛。大家都知道前不久伊拉克和美国发生了战争冲突。大家都关注着这场比赛。
首先，是伊拉克队长利亚开球。利亚把球传给了他的“黄金搭档”约马瑟，自己冲进了美国阵地。约马瑟继续带球前进。这时，美国中锋阿克米冲了过来，来了一个铲球。约马瑟眼疾手快，把球挑起，并跳了起来，踢了个长传。球传给了早已在禁区等候多时的前锋亚西吉。亚西吉来了个头球。可惜这一球打在了门框上，弹了出去。这时，利亚飞身一越，一个钩脚把球送入了球网。全场一片欢呼。
这时，美国守门员发了一个球，球传给了美国队长凯西越带球冲入伊拉克阵地，左冲右突，晃过伊拉克后卫，到达了禁区，与守门员面对面。这是一场一对一的战争，大家的心不由得提了起来。只见凯西越一记抽射，球旋转着往伊拉克球门的左下角飞去。伊拉克门将哈克利纵身一越，抓住了球，把球牢牢地抱在了怀里。全场响起了一阵震耳欲聋的欢呼声。
上半场的哨声响起了。休息过后，下半场开始了。
这次，由美国队长凯西越开球，球传给了阿克米。阿克米正想往前冲。不料，被约马瑟用铲球截下。约马瑟一道长传，球落在了队长利亚的脚下。利亚一记远射。球进了!
这时，比赛结束了，比分是4：3，伊拉克队赢了。队员们高兴地抱成一团。全场欢呼声一阵高过一阵。
正在此时，美国队长凯西越向伊拉克队长利亚走去。全场顿时鸦雀无声。凯西越走到利亚跟前，握起利亚的手说：“你们伊拉克队的球技真好，看来我们美国队要拜师了。”全场响起了雷鸣般的掌声。
我连忙举起相机，拍下了这美好的一刻„„
第四篇：想象和想象作文之我见
我心飞翔
——想象和想象作文之我见
有人说，儿童是天生的作家，因为他们有丰富的想象力和纯真的童心。在他们的脑袋里，永远不缺奇思妙想。他们的思想还不成熟，因此更富于想象;他们的思想并不复杂，所以能化无形为有形;他们的知识储备并不丰富，所以语言没有过多的修饰——童心无囿，童言无忌，这一切都是潜藏于孩子心灵深处的资源。如一块璞玉，一经开采雕琢，定会耀眼夺目。
《语文课程标准》如是说——“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”;“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”„„如此，足以凸显想象作文在提高学生语言素养中的地位。而这，又是我们以往的作文教学所忽视、欠缺的。
所谓想象，是人们在已有生活经验的基础上，在语言的调节下，对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合，从而形成新形象的思维(心理)过程。美国心理学家维纳克阐述过想象的五种功能：①欣赏和游戏;②表象和应用;③活动的指导——预想和计划;④建设性和创造性思维——从幻想到解决问题的需要;⑤对回忆的刺激和问题解决。想象无处不在，无处不可缺，应该说想象是创造发明的基础，是日常生活的内容，是各项工作的因素，是掌握知识的条件。想象作文就是丰富学生想象力的好方法。
那么是不是说让学生任意写作就是想象作文呢?著名作文教学专家吴立岗已经就这个问题做过回答。他曾把情意取向的作文教学，形象地比喻为“你放手，他就飞”，并告诫说，“你想放手让他飞他不一定能飞”，“想让他飞，只是飞的必要条件，不是充分条件”。那么，怎样才能真正让学生的作文插上想象的翅膀，实现“凌空翱翔呢?”
下面，笔者就结合自己的教学实践谈几点关于想象和想象作文教学的粗浅心得：
一、放飞心情，愉悦想象。
作文要回归儿童，以童心写童真，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛看世界，用自己的心灵感受社会。而儿童在心绪良好的状态下学习，思路开阔、思维敏捷，解决问题迅速，表达也顺畅;反之，则思路阻塞、操作迟缓，更无创造性可言。明代著名教育家王守仁曾说过：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之萌芽，舒畅之则发达，摧挠之则衰萎。”他的主张揭示了儿童心理发展
规律，尊重这一客观规律对儿童教学有着积极的意义。因此，我们要以兴趣入手，将“要我写”引为“我要写”。
首先，挑选学生喜爱的卡通人物形象入手，引起学生的兴趣。如《史努比到我家》一文，我把玩具狗史努比拿到教室里，全班沸腾起来。因为小狗史努比是他们最喜爱的卡通狗。一时间，你也想抱抱，我也想摸摸，教室里还真有点乱。几分钟后，学生回到座位上，我问：“你们为什么喜欢它?”学生抢着回答：“可爱!滑稽!有个性!”还有一位更绝：“说不上什么，就是喜欢它!”“好!既然大家都喜欢，我们就让它走进你们的家，好吗?”学生问：“怎么走进我家呀!”“该不会老师把史努比送给我了吧?”我趁势在写黑板上写上六个大字，《史努比到我家》。“今天，我们用自己的笔来写写史努比来到我家的情景好吗?”一石激起千层浪，学生们以四人小组热烈讨论，汇报也很积极，喜的是内容各异;于是我让大家当堂作文，看谁写得最好，就请“史努比”(玩具狗)到他家一天。
其次，放松写作秩序。
儿童情感较外露，写草稿时，难免有“散乱”局面：时而眉头紧皱，时而喜笑颜开，时而自言自语，时而手舞足蹈。此时，不必急于制止、批评，索性静观几分钟。果然奇迹出现了，孩子们握着的笔似有魔力般地动起来，“悉悉疏疏”的写字声，使得课堂格外安静。真是“此时无声胜有声”。
第三，写好后，起立大声朗读习作。
从一开始就培养修改的习惯。把自己的习作读通、读顺，并且及时修改病句、错字——朗读不失为一种好方法。久而久之，学生养成习惯，读起来从容自如。从选材到习作再到修改，一气呵成!
在宽松、愉快的气氛下习作，想象力岂不更为丰富、新颖?
二、题材多样，驰骋想象
小学生的注意力是有限的，而好奇心是无限的。对于他们来说，新的、有趣的事物都能吸引他们。在他们对想象作文有了一定的兴趣后，题材的多样化，可使学生的想象力如满天的繁星煜煜生辉。
(1)材料作文
以一定文章文本为材料和依托，拓展开来，延伸开去，扩写、读写或改写故事。
a、旧故事新编
以大家耳熟能详的童话、寓言为基础，读编故事。如：《龟兔赛跑》(第××集)，乌龟和兔子的比赛后来又进行了，他们„„。
预设问题：①兔子如何改进方法?
②乌龟怎样再次应战?
③结局如何?
学生的习作往往既在情理之中，又出预料之外;夸张又不失真，新奇又合乎情理。
b、课文延伸
课文中有好些材料可以延伸。如笔者教过的《卖火柴的小女孩》想象《假如她来到我身边》，还有《秦始皇兵马俑》后的《梦回秦朝》、《七颗钻石》一课后的《××星的传说》。
c、看图作文
利用好现有的材料，充分发挥想象。看图作文是很好的载体，单幅图、多幅图都能让学生依据图中所示，想象作文。记得有一次，我在黑板上画了二幅画，一本新书、一本破旧的书，学生通过对比，把书放入合适的情景中，写出了好作文。
(2)童话作文
童话作文属于虚构性想象作文。学生自小接触的童话较多，而且也很喜欢，在一定的阅读的基础上加以指导，就可以写出各具特色的童话来。它以现实为基础又凌驾于现实之上，对现实又有一定的揭露。如一学生在练笔时写了一篇分为五个篇章近万字的童话《小鸡进城》，其中她写到：
“乡下小鸡听城里小鸡夸城里的好时，纷纷表示要跟它进城，城里小鸡，其实也就住在郊区，离城里也不近，既然夸下海口，只好上路。
几天后，它们真的到了城里，乡下小鸡吵着要去吃肯德基，城里小鸡带它们过马路，城里小鸡说：‘这一条条的就是斑鸡线，专门供我们走的，你瞧„„’话没说完，差点被辆车辗上，吓得鸡们逃回去，不敢过街。夜色暗下来，城里小鸡看见路边的桔黄色垃圾箱，说：‘这是我们的五星级宾馆，进去住一夜吧!’说完跳了上去，恰好垃圾箱里有块海绵，鸡们躺在上面倒挺舒服，就是老觉得有股馊味„„”
孩子的想象力真是不可估量。
(3)假设作文
假设作文是未来现实或假设现实在作者笔下的提前或真实再现。因此，此类想象要经得起事实的衡量，同时也反映了儿童的理想、愿望、向往和追求。如果把这种大胆假设写下来，能给人以某种启迪，并能激起别人的创造欲，使人产生共鸣。这是一件十分有利于挖掘和发挥儿童创造潜能的事。
假设作文一般可分为以下几种情况：时间假设。如《未来的„„》《20年后的„„》。空间假设。《火星任务》《太空旅行记》《我与杨利伟叔叔同行》„„
功能假设。《假如我有一朵七色花》《我有七十二变》《万能手表》《隐形书包》等。角色假设《我是联合村村长》《假如我是县长》等。
凡此种种，都旨在开拓学生思维，锻炼其写作的能力。
三、鼓励评价，激发想象
学生的习作是学生想象的成果，他们对于老师、同学所给予的评价会超乎我们的想象，可以说是极其关注的。这时要充分发挥评价的作用，以鼓励为主，提些建设性的小问题，一步一步深入。
a、小组批改评价，即以小组为单位，阅读同学习作，找找错别字、病句，改一改，推荐好文章上讲台读给大家听，奖励大红花戴在胸前。
b、老师笔谈评价，即写评语，老师用鼓励的语言，写出自己的看法，让学生觉得受鼓舞，让学生体会成长的快乐，体验作文的乐趣，提高写作积极性。
c、学生自我批注评价，学生写写自己写作时的想法，一两句即可，但这一两句恰是学生对自己探索的有益积累。
另外，我为作文设立五星级，常常毫不吝啬地批上五颗星，对有进步的学生及时表扬、夸大一些他的成果也可让他有信心;并体现激励教育，设置“今日之星”的奖项：希望星——奖给习作最好的同学;神笔星——奖给书写最棒的同学;聪明星——奖给讲评时听得最认真的同学。
把好作文组织起来投稿，积极推荐到报纸、杂志发表习作、参加比赛。在十二届全国万校小学生作文竞赛中，我班有十一名学生的习作分获
一、
二、三等奖。其中一篇习作《拼音王国》还发表在《小学生优秀作文》杂志上;习作《卖火柴的小女孩来到我身边》《我登上了月球》发表在《湖州晚报》上;《新型计算机》《未来的家》等近二十篇作文发表在《今日德清》(《莫干山报》)上;《光辉的历程》获市优秀奖，在县、校级比赛中成绩优异„„。这些收获成为莫大的鼓励，学生写作的劲更高了，主动性更强了。
比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵!放飞孩子的想象，任他们的心灵在想象的天空中翱翔!
第五篇：西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文，欢迎阅读与收藏。西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文1
我是一个西瓜。别看我胖胖的，我的用处多着呢!
我来介绍一下我自己吧!我堪称瓜中之王，因在汉代时从西域引入，故称西瓜，我穿着绿色和墨黑色条纹的衣服，把我掰开，有一层白色的皮肤，水灵灵的红色瓜瓤，甜甜的瓜汁沁人心脾红色的果肉里还藏有一些黑色的小籽。先从我长大的过程说起呢，我从播种第一片真叶出现为发芽期，需要十天左右，发芽的适合为28%—30%，低于25%。我幼时很瘦弱，从第一片真叶到大片真叶展开，就是我的幼猫期，到留果节位的雌花开放为抽蔓期，25—40天后，我们就成熟了。我可不是孤身一人，我的兄弟姐妹可多了，有黑美人，有无籽的姐姐，还有花皮妹妹等等。我们的果肉甘甜多汁，是消暑的最佳品，深受人们的喜爱。要说我在哪儿最出名，不用说，我在南方以海南岛为主要生产地。我这个大明星在哪都有名气，在别的地方也有生产哦!我们会因为品种，种植技术，栽培笆理等因素而有所差异，一般情况下，西瓜的亩产量在8000至10000斤左右。你们瞧，我们很重吧!我们加起来这么重，但把我们取一个出来，也不轻哦!大的甚至大概都有五斤左右吧!瓜不可貌相，别看我长得绿绿的，但我的果肉很甜哦!是夏天人们家中的必需品!
我这么有用处，你喜欢吗?西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文2
“没吃的时候是绿的，吃进去是红的，吐出来是黑色的。”你能猜到我是谁吗?哈哈，没错，我就是西瓜。
瞧，我那碧绿的、圆滚滚的身体那么诱人;若是你仔细观察，会发现我底部与顶部都稍稍往里凹;最可爱的还要属我的“小辫儿”了，弯弯的、翘翘的，仔细闻一闻还有清香呢!
把我切成两半，甜甜的汁水立刻跑出来了。瞧，我的瓜瓢可是典型的中国红，配着我绿色的外衣，真有一点红花配绿叶的感觉呢。而我的瓜子呢，贼亮贼亮的，像一颗颗闪烁的黑珍珠镶嵌在红宝石里。
吃我们西瓜一族的方法可多着呢!有的人用勺子挖、用嘴啃，还有的人用吸管吸，怎么样，有趣吧?家里有老人和小孩的，还可以榨成汁来饮用，营养一样很丰富!
通常大家把我买回家，总是只吃我的瓢，却不知，我浑身都是宝：我的籽里面含有丰富的多种维生素，它在太阳下晒干后，和一些盐、调料炒一炒，可制成五香瓜子、多味瓜子、奶油瓜子……我的瓜皮切成丝，放些盐、醋、辣椒等调味，做成酸辣西瓜丝，就着稀饭吃，胜人间美味……
如果你觉得我只是好吃，那你就大错特错喽!我还具有清热解暑、止渴去烦的功效，可以治疗高血压、肝炎、肾炎等病呢!但是呢，我其性甘寒，你可千万不要在大冬天吃我哦，否则，肚子疼了可别怪我喽!
这就是我—好吃又能治百病的西瓜!看完了我的自述，你是不是已经在垂涎欲滴了呢?西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文3
我长得圆溜溜，胖嘟嘟的。穿着一件浅绿的外套，上面还有墨绿的条纹，可帅气了。把外套脱掉后，就可看见一层厚厚的红毛衣了，上面还俏皮地镶嵌着黑色的小点。这下大家也该知道我是谁了吧，对了，我就是大名鼎鼎的“瓜之王”——西瓜!
我的兄弟姐妹可多了，比如：普通西瓜、无籽西瓜、黑美人、早熟西瓜、麒麟瓜等。而我就是深受小朋友喜爱的无籽西瓜，我的优点就像名字说的那样——无籽，缺点是生长慢，即成熟晚，所以我都是比一般西瓜晚些时候才能在市场上买到哦，并且我的衣服也比正常西瓜要厚一些。
在夏季，我格外受欢迎，每当人们渴了、累了，他们就会吃上我一口，嘴巴顿时感到一阵清凉爽口而又沁人心脾的味道，令人心旷神怡;还有一些人把我榨成汁，用吸管惬意的慢慢吸或是大口大口的一饮而尽。如果把我放进冰箱里放上3、4个小时的话，我就会变成冰镇西瓜，从炎炎烈日下回到家，每个人都愿把我捧在手上。我在水果里可是最受欢迎的。
如果有人中暑了，可以吃我，我不仅消暑解毒，而且还能清凉解暑。我还被做成药物，比如桂林西瓜霜，能够治疗口腔疾病。就连我的外套还能帮助人美容养颜。
听完了我的介绍，你一定垂涎三尺了吧，那就赶快把我带回家吧。西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文4
我姓西，名瓜皮。在被人吃完后丢弃在马路中央，时而在寒风中孤芳自赏，时而举头望明月，也算是一种情趣。
这天，一位小男孩子踩中了我，我如同遭受了五雷轰顶，身体差一点就四分五裂，而小男孩也重重地摔了一跤。
他的母亲走了过来，心想：这都怪学校管理不佳，如果学校尽职尽责，那我儿子怎么会摔一跤。学校人员也马上赶来，他们也一声不吭，心里却把责任推到了社会人员身上，可恶的环卫，这么大一块西瓜皮竟然不清理，真是擅离职守，这下，我们可能跳进黄河也洗不清了。环卫负责人见此情景，嘲弄似的笑了起来，想：这小孩走路不长眼睛，难怪会摔跤，真是活该!
我忍着剧痛看小孩一眼，他挠了挠后脑门，无助地望着三位大人，只听见他们异口同声地扯着嗓子：“出事了吧!”
我也十分同情小男孩，小小年纪遇到了困难，得到 的不是安慰、鼓励，而是几张冷冰冰的面孔，真是太可怜了。那几个大人也不懂得怎样教育孩子，不仅不“拔刀相助”，而且居然袖手旁观，使人难以平静。
看着他们远去的背景，我也不得唉声叹气。任何人都会遇到各种各样的困难，学校、家庭、社会三个方面的人都应该鼓励孩子，让他们勇敢地跨越人生道路上的障碍，成为一个有才华的人。
正当我正沾沾自喜自己想出了这个深奥的道理，清洁工阿姨挥着她那扫帚把我扫入垃圾桶中。噢，不!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文5
亲，你们好啊!我就是你们夏天最最爱吃的小西瓜!相信你们一定都吃过吧!味道怎么样?
我是夏天最受欢迎的水果之王。我的外形像一个绿色的小气球，身穿一条带花纹的绿色“连衣裙”，看起来会使人心旷神怡哦!很想吃吧!
我的肉红彤彤的，味道就像蜜一样甜，咬一口一股清凉可口的滋味，直沁肺腑，马上就觉得凉快极了。亲们是不是很想吃啊!提醒一下哦!等会见到我了以后，千万不要把口水流到我圆滚滚的身上，要不然我会生气滴!
的籽黑乎乎的，放到有光的地方会闪闪发光哦!像一颗价值连城的黑珍珠一样，可美了!种到土地公公里，还会有收获呢!据老前辈们说我的籽还能入药呢!
光受欢迎，肉不光好吃，籽不光好看，用途也很多呢!我的营养可丰富了，含有维生素和多种对人们有用的矿物质，可好了!如果有时间的话，可以把我放进冰箱里，冰上一会，那味道简直就是一个“爽”字呢!甜甜的味道流进你们的心里，让你回味无穷，吃了还想吃呢!我还能像魔术师一样，变身成一杯多汁可口的西瓜汁呢!
动不如行动赶快“下手”哦!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文6
我叫西瓜，是一种葫芦科植物。
我的藤很粗，上面长满了细细的毛。我的叶子像手掌一样，碧绿碧绿的。我们西瓜的形状有圆形的、椭圆形的、爱心形的和正方形的。不过爱心形和正方形的是人类用模具控制我们的生长而培育出来的。我的花是黄色的，是典型的异花授粉。
我们西瓜的种类有很多。比如：小天使西瓜、春雷西瓜、京秀西瓜和红虎西瓜……市场上最多的是红小玉和黑美人。我们西瓜家族按食用部分可以分为鲜食西瓜和籽用西瓜，鲜食西瓜还分为有籽西瓜和无籽西瓜。
我喜欢土层厚，而且土质疏松又肥沃的地方，我喜欢在昼夜温差大的地方生长，20-25摄氏度是我们理想的生长温度。
我们西瓜的来历也算是悠久吧!中国可是我们在世界上最大的产地。我的祖先原来是葫芦科的野生植物，是到后来人们才把我们培养成为食用西瓜的，感谢智慧的人类让我们变得更优秀。在神农尝百草的传说里，相传西瓜是在神农尝百草时发现。我原名叫稀瓜，但是后来传着传着我就变成“西瓜”了。
我还含有大量的葡萄糖、苹果酸、果糖及丰富的维生素C物质。我是一种不含脂肪和胆固醇的健康水果哦!我不仅能清热解渴，我还有美白养颜的功效呢。
怎么样?听了我的介绍，你喜欢吃西瓜了吗?西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文7
大家好，我是西瓜，又名夏瓜、寒瓜等，我的名字还有一个来历呢：据说在神农尝百草的时候，定名为稀瓜，意思是水多肉稀的瓜;另外一种说法“西瓜”，并非源于中国，因为从西域传来，所以叫西瓜。
我们的外形酷酷的，穿着墨绿和黑相间的“时髦”衣服。别看我外表冷酷，我们内心可热情了。你一切开我的肚子，就会看见我的瓜瓢，我们兄弟大多数是红瓢，少数是黄瓢、白瓢。咦，怎么还有那么多“黑珍珠”呢?没关系的，你可以把它吃掉，但小心拉肚子哦!
我们的外形多种多样，有圆形、方形、三角形等。最有趣的当属心形西瓜了。它“瓜如其名”里边和普通西瓜差不多，它还有一个美丽的来源：20xx年，一位来自日本的农民，经历了长期的实验，克服了很多困难，才创造出他专有的心形西瓜。
我们西瓜浑身都是宝。我们的果肉鲜美多汁，是一种可以滋补身体的食物，适宜于中暑发热，汗多者食用。当你有以上症状，只要吃上我们一小块，症状马上会改善;吃剩的西瓜皮也有很大的作用呢!把西瓜皮切成薄片，贴于脸部有美容去斑的作用，把西瓜皮切成丝去炒，有利尿的作用……
我们西瓜虽然好吃，但也不要多吃，如果吃多了会引起咽喉炎、腹泻等。
你了解我吗?快到市场去选购我们吧!你只要拍拍我的小肚子，就知道我熟了没有啦!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文8
我爱那又圆又红的大西瓜。它的形状、颜色和滋味，都深深地吸引着我。
西瓜的肚子圆圆的，套了一件浅绿色的外衣，上面镶嵌着深绿色如海草般的花纹。在它的顶端长着一根短短的、弯弯的小辫子。仔细闻一闻，有一股淡淡的清香。在辫子的下端，有一小撮白色的绒毛。再用手摸一摸西瓜的表皮，让人感到光滑无比。
熟了的西瓜用手敲一敲会发出砰砰的声音，用刀子轻轻地插入西瓜，只听见咝的一声，一条深深的裂缝便出现在眼前，稍稍一使劲儿，啪，一个圆圆的西瓜就变成了两个半圆形，一股汁水便流淌了下来，一阵强烈的甜味弥漫了整个屋子，让人垂涎三尺。它的果肉是鲜红的，里面藏着那有黑有白的如宝石般的西瓜子儿。轻轻地咬一口，汁水便流满了整个口腔，清爽极，。慢慢地咽下去，那香甜的瓜汁必透心脾。它不像苹果那样剥皮之后容易氧化，也不像草莓那样娇嫩，一碰就烂。它贮藏起来也非常方便，只要用保鲜膜覆盖在西瓜上，放进冰箱，过两三天也坏不了。
西瓜是鲜果中含水分最多的品种之一。它含有90%的水分，因而又被称为水瓜。它还含有大量蔗糖、糖果糖和葡萄糖，还含有丰富的维生素、氨基酸，以及钙、磷、铁等矿物质。
西瓜不但营养丰富，而且浑身上下都是宝。皮炒着吃香脆可口，可以滋养颜容，晒干后还可以入药。烘焙过的香喷喷的熟瓜子儿还是上好的休闲小食品。它的作用可真大啊!
我十分爱吃营养又味美的大西瓜!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文9
嗨!大家好!我在五彩缤纷的蔬菜王国是一名守门将军，你说我的名字和冬瓜、南瓜、北瓜很像，那当然!我们可是守东南西北的将军嘛，我们是不是很酷，不瞒你说，我们都是结义兄弟，有困难都要帮忙。
我有着深浅花纹的大肚子，一条浅绿色的小尾巴一摇一摆，我的大肚子里藏的全是如红霞一样的宝藏，宝藏里边闪着很多小小的黑黑的.眼睛。这就是我——西瓜。
我的重量可不一般哦，你不要把我比作小柿子小苹果，我可是胖乎乎的在地里滚来滚去，连猪八戒抱着我都要一摇一晃呢。
我们西瓜有很多种类：红玉、沙漠瓜、黑美人……
沙漠瓜的味道是十分可口的，只可惜啊!我们只能“顺从”的在夏天上市，但是也有一种特殊的“房子”(大棚)可以让我们一年四季都长大，你们什么时候需要我，我就什么时候熟给你看。
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，而且味道也是不要不要的。
人们喜欢我，各有理由。有的说：“西瓜在夏天吃可真爽，真想每天吃。”有的说：“西瓜不仅营养丰富，而且味道甜蜜，可以和山珍海味媲美!”还有的说：“西瓜价格便宜，而且很容易种植。”
啊!我有这么大的本事，你默默地喜欢我得了，别这么张扬嘛!让我好害羞呀!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文10
嗨，大家好!我是你们的夏日之友——西瓜，相信你对我很了解，可对我了解的透彻吗?那让我来做个自我介绍吧。
我穿了一条绿色的衣服，旁边还镶嵌着波浪式的墨绿色的花纹。只要你们细心观察，你就能发现我长了一条小辫子，那条小辫子可以区分我是不是新鲜的法宝，我是一个大胖子，全身圆滚滚的，足足有一二十来斤，像一个大皮球。我有许多兄弟姐妹，有些像我一样圆滚滚的，还有的身材比我苗条，可把我羡慕坏了!
用刀把我切开，一股清香便扑鼻而来，西瓜水从红色的果肉中不断地涌出来。让人一看口水遍流个不停，咬上一口，甜进了心里，简直比吃了蜜还甜。瓜瓤有红色的，也有黄色的，甚至有白色的，瓜瓤里密密麻麻的布满了黑宝石。吃的时候千万不能把它吞进去。不过，别急，现在已经培养出了无籽的我，这样吃起来会更方便，更爽快。
我之所以受人们的欢迎，是因为我全身都是宝，我不但可以消暑解热，而且维生素含量很高，还可以帮人减肥。西瓜皮也很受人们的欢迎，可以伴凉吃、炒起吃，炖汤喝。有消炎清热的功能。所以人们把我研制加工成了西瓜霜含片、西瓜霜润喉糖、西瓜霜喷剂…等等。西瓜籽也是营养价值很高的休闲食品。
这就是我全身的所有用途啦!你们喜欢我吗?西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文11
大家好，“我”就是家喻户晓的西瓜大叔，我们西瓜大家族的历史可悠久呢!据说我的祖先是生长在非洲的，属于葫芦科的野生植物，后经人工培植才成为食用西瓜，早在四千年前，埃及人就种植西瓜，后来逐渐北移，最初由地中海沿岸传至北欧，而后南下进入中东、印度等地，四五世纪时由西域传入中国，所为以称之为“西瓜”。
我是一年生蔓生藤本，茎和枝也十分的粗壮，形状近于球形或椭圆形，果肉汁多，果皮光滑，色泽及纹饰各式。我的功能还有很多呢!可以清热、利尿、降血压等等。
我猜，没有人能比过我的身体吧!我的身体圆滚滚的，穿着一件绿色的大衣裳，虽然我不是很害羞，但是我的脸却是红色的，有时是黄色的。我呀，可是没做过“美容”的西瓜，脸上全是雀斑，这就是你们常常吃到的有籽西瓜，但是还有一些西瓜就是做过人工“美容”的无籽西瓜，口味十分甘甜，轻轻咬一口果肉，十分美味，果肉也十分脆，很好吃，在夏天可是解暑大王的得力助手呢!
我还是一个吃货的大福利呢!我的全身上下可都是宝，果肉吃了可以解暑，西瓜籽在加工过以后可以成为可口的休闲食品，西瓜皮可以炒着吃，也可以用于药，如果需要我，那就快到水果店来找我吧!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文12
“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生得籽儿多，个个黑脸膛。”你应该已经知道我是谁了吧!我就是炎热的“克星”——大西瓜。
我有一个足球那么大，不过可比足球重多了，5个足球才抵得上一个我!我圆溜溜的，披着件大绿袍，绿袍上有一条条墨绿色的花纹，这可是我特有的标志!
我可甜了!切下一块，咬上一口，甜甜的瓜汁滋润了你的喉咙。这时，你吐出乌黑的籽，准会赞美我们：“这瓜真甜啊!”
我们的用途也有很多：把我们的大绿袍脱去，剩下白色的部分切成薄片，天然的面膜“问世”了，敷在脸上15分钟，又冰凉又补水，这可比化妆品强多了。还可以把我们肚子里的瓜肉压碎，滤出的汁早晚当化妆水用，哪能是人造的化妆水可比的，每次滤好的汁可以在冰箱里保存3天哦!
不过，有些人群是不适合吃我们的，就像糖尿病患者，因为我们肚子里的果肉约有5%是糖类，主要有：葡萄糖，蔗糖，果糖等。所以说，吃西瓜会使糖尿病患者血糖增高。孕妇和刚感冒的人也不适合吃我们，因为我们偏寒性哦!
怎么样?听了我的介绍有没有想买西瓜的冲动?那就赶紧行动吧!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文13
我的名字叫西瓜，是五彩缤纷水里王国里的一员。
顾名思义，我是从西域传来的瓜。五代以前，我已经传入中国，却又不叫西瓜，而因其性寒解热，称西瓜。我是从西域传入中国的说法似有疑问。你说我和南瓜有点像，当然，因为我们都是圆的嘛。
其实我和南瓜还是有蛮大区别的，在外形上我就比它好看：南瓜常年披着一件老土的外衣，年轻时还算好看，可年纪一大了，脸上的斑斑点点就全出来了，凹凸不平;你再看我，又圆又光滑，身穿两色的绿风衣，酷极了。
我的块头虽然没有南瓜大，但是我在水果家族里已经算是名列前茅了。
我的外形固然好看，但我更注重的是“内在美”。我的肚子里有“瘦肉”和“肥肉”，种子晒干后还可以吃，味道可香了。除此之外，我的皮还可以做菜，做成药品，作用可大了。我在夏天可起到很大的作用。夏天把我放在冰箱里冰一下，再把我拿出来，我就像散发着仙气，吃一口，啊!真凉快。
哈哈，我有这么大本事!默默喜欢我就行了，免得我变成红瓜了——脸变红了。
好了，今天就告一段落了，改天再向你们介绍我更伟大的作用吧!西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文14
大家好，我是一个西瓜，是由土地妈妈培育出来的。
我长得又大又圆，像一只气球，身上还穿着一件，时尚绿色迷彩服装呢!
我的兄弟姐妹很多，有甜津津的无籽瓜，小巧玲珑的凤瓜等等，你看我的家族大吧!
我的用处有很多，在骄阳似火的夏天，人们嘴里直冒烟的时候，只要你吃一口我凉冰冰的西瓜肉，保证让你清爽无比。我的肉里面还含有大量的维生素c，可以润喉、清风等。我的瓜子，在锅里炒一下，还可以在悠闲的时候吃。我的味道还很棒，只要你吃一口西瓜片，保证让你忘掉夏天酷热的烦恼，让你认识一下夏天的凉爽。也可以放在冰箱里面冰镇一下，拿出来后，用勺子舀一口，那滋味绝对让你回味无穷。
我还可以做成各种美食呢，把我切成片和其它的水果放在一起，可以做水果沙拉。把我刺在牙签上，放在冰箱冰几分钟，可以做成冰西瓜。
不过我有一个坏处，就是不能吃多，因为我是大寒之物，吃多了就会引起肠道消化不好，小朋友们一定要记住，千万不要吃多呀。
这就是我，穿着迷彩服的西瓜，欢迎你们来品尝。西瓜的自述_想象作文400字_三年级想象作文15
嗨!大家好，我是人见人爱，花见花开的水果——西瓜。我生长在炎热的酷夏，是夏天人们最喜欢的水果，因此我感到十分自豪。
在烈日炎炎的酷夏，我总是把我凉爽的身躯送进人们的口中，博得了人们的爱慕之心。我虽然不像葡萄哥哥那样，酸酸甜甜的，也不像苹果姐姐那样透着红扑扑的脸蛋，但我穿着一件时尚的绿大衣，可漂亮了。好了，该说说我的内部了，我的体内主要由瓜瓤和瓜籽组成，熟的越透瓜籽越亮，平时人们只吃瓜瓤，可你们知道吗?我的瓜籽和绿色大衣也能吃，瓜籽可以加点盐放在锅里炒着吃，大衣的绿色部分可以放在锅里煎汤喝。
我的用处很多。在夏天，在农民伯伯渴得直冒烟时，只要咬一口我凉凉爽爽的瓜瓤，就会感到清爽无比，有的人把我榨成汁，放在冰箱里，做冰镇西瓜汁。我还有解酒毒、解暑等功效。
我不仅用处多，而且营养丰富。除了不含脂肪外，汁液里包含了人体所需要的各种营养成分。如维生素A、B、C、蛋白质、葡萄糖、果糖等。我的绿色大衣还是天然的护肤品，能起到美容的作用呢!
我的适应性强，种植周期短，而且价格便宜，欢迎你们夏天来品尝我哦!