作为一名社会人，我们必然要与组织成员，或者组织外部进行交流，而汇报则是与组织内外部进行交流的有效方法之一，那么，如何写好汇报呢？以下是小编整理的关于《联通提质增效汇报》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：联通提质增效汇报
提质增效工作汇报材料
年初以来，xx公司根据集团公司提质增效攻坚战动员视频会议的精神，认真落实xx公司各项工作部署，以可持续创造价值为统领，以强化对标为手段，以精益化管理目标为前提，着力提升成本管理能力水平，抓主动，抓转变，全面推进了提质增效工作的开展。
一、提质增效工作开展情况
(一)生产管理方面成效显著
今年以来，辽宁经济增速在全国排名垫底，面临经济下行压力大，产能过剩严重，市场竞争加剧等严峻挑战，xx风电公司顶住压力，主动出击，xx风场截止5月17日各项生产指标上取得明显进步：
生产管理方面取得显著成绩的原因：
一是加强人员管理。首先把预算管控机制延伸到班组，逐月下达指标，考核兑现。建立一整套奖惩机制，对于工作积极主动、能够及时发现缺陷、处理缺陷的给予奖励;对于工作拖拉、不主动、影响电量的给与一定的经济处罚。通过这一激励手段，充分调动员工的积极性和主动性。同时要求值班人员合理安排运行方式，使机组出力最大化;合理安排消缺时间，尽量在无风条件下消缺;根据负荷预测曲线，合理安排机组定检工作;根据机组运行情况，实行状态检修，
提前介入;根据机组以往故障情况，提前储备采购周期长、易损部件，缩短故障停机时间;在不违反调度调度纪律的情况下，尽量多发电等。
二是加强设备管理。首先是科学合理地制定全年风机定检工作计划，避免大风季节季节来临时风机故障率高、停机时间长的问题发生。面对困难铁岭公司不等、不靠、超前谋划、运筹帷幄。通过前一段时间的状态检修，提前介入，海装机组取得的效果比较明显，连续大风季节风机故障率明显降低，发电量显著提高，风机经受住了考验。其次是实施有效技改，铁岭公司二期风场建设过程中由于诸多原因造成风机出力不很理想，没有达到设计要求，一直处于亏损边缘，风机更换叶片的技改项目完成，发电量较改造前增加了11.46%，尤其是在低风速下(同等风速情况)，风机出力显著提高。另外，风机超温问题一直影响着安全稳定运行，公司经过不懈努力，用三种方案解决超温了问题：一是在风机塔筒内加装高压冲洗水管，发现风机有超温的趋势时，提前冲洗滤网，事前防范，避免超温;二是在机舱外增加一路齿轮箱冷却系统，增大散热面积，提高冷却效果;三是在齿轮箱冷却系统入口处加装一套自动滤网装置，根据齿轮箱温度情况自动调整，避免超温。以上三种方案均取得了比较明显的效果，减少了故障停机时间，提高了风机运行质量。
三是多措并举，减少弃风限电问题。对内提高设备可靠
性、机组可用率，对外加大营销力度，充分利用各种资源、条件，为我所用，加强与地调、省调的充分沟通和联系，不断取得调度部门的理解和政策上的支持;设立专人从事电量营销工作，保持24小时通讯畅通，风场一旦发生限电情况，必须第一时间向营销领导汇报，化被动为主动。
(二)电源项目稳步推进 一方面，原有电源项目有所进展。
另一方面，拓宽思路，继续寻找优质资源储备。
(三)强化内部管理效果明显
公司牢固树立精细化管理意识，查明在工程管理、成本费用管理、内控管理等方面存在的问题，苦练内功，着力解决影响公司效益的问题。同时结合公司自身发展状况，建立长效管理机制，提高公司经营管理规范化、标准化、精细化管理水平，提高运营效率、降低生产成本、增加经济效益，初步实现“提升管理、开源节流、稳步增效”的目标，各项财务费用支出明显降低。
一是降本增效，提升竞争能力。强化行政管理，严格控制一般管理费支出。首先是抓住利率下行的有利时机，及时调增融资配置比例，置换高额贷款利率借款，在保障资金安全供应前提下，进一步降低融资成本。截止2016年4月31日同比去年同期财务费用下降414万元，增减率-23.47%，力争财务费用比年初预算降低3%。同时严格控制成本费用，
我公司一致严抓费用控制，成本费用逐年下降，尤其五项经费使用情况逐年下降3%-5%。截止2016年4月31五项经费较去年同期下降33.2%，办公、差旅、业务招待费增减率达30-50%。其他费用与去年同期持平或略有下浮。
二是深化“三能”制度改革，积极推进市场化用工改革。建立了市场化用工相关制度，为全面推行市场化用工试点做好政策准备。畅通市场化用工的流通渠道，实现公司内部市场化用工灵活调整，保证生产及管理等需求。
三是加快推进信息化建设，促进信息技术向生产、经营、发展的各个方面、各个环节渗透，切实提高公司管理现代化水平。按节点要求做好ERP合同模块的建设工作，并按期上线运行。
四是全面推行精益管理。积极宣贯“消除浪费、创造价值、持续改善、精益求精”的精益理念，以精益思想引领管理提升，大力开展精益改善，切实提高资源利用效率和管理效率，为公司创造可持续价值。继续做好“7S”管理基础工作的深化工作，把全面精益管理作为“强基”工作以及星级企业创建的重要抓手，制定精益化管理方案，保证各项指标优质完成，严格控制各项费用支出，达到降本增效的目标。
二、目前存在的问题
(一)生产管理方面，与先进相比还有一定的差距。
1.现场技术监督工作不到位。 2.现场检修不及时。
3.生产管理部门与风场沟通不畅，管理有死角。 4.个别风场及人员安全技能不强，安全意识淡薄。
(二)在电源项目推进方面，还存在很多困难。 1.受国家对风电开发总量控制，
2.受环保和林业等方面的制约，审批难度大。
(三)在企业内部精细化管理方面，还有很多不足。
1、对国家和地方相关产业政策的掌握还不够透彻深入。
2、企业内部制度建设不够规范系统。
三、今后整改措施
(一)生产管理方面，
1、积极参加集团公司技术监督方面培训，提高生产人员业务水平，适时开展技术监督工作，消除设备隐患。
2、加强业务培训，人才储备，强化检修人员业务水平，及时按计划检修，保障设备健康水平。
3、健全沟通机制，理顺管理部门与风场关系，保证渠道畅通，消除管理死角。
4、6月份聘请火电厂专家对现场主要岗位系统培训，严格考核。
(二)电源项目建设方面，要克服畏难情绪，抓住重点，主动出击。
(三)企业内部精细化管理方面，抓住时机科学决策。
第二篇：减负增效提质工作汇报
2010-12-21 12:30:57| 分类： 默认分类 阅读254 评论0 字号：大中小 订阅
为了贯彻落实“五严”规定和《深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》、《深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》等的文件精神，在上级主管部门的正确领导下，我们全体教师贯彻文件精神，提高执行“五严”规定、减负增效提质的认识，优化校本研究，细化过程管理，加强家校联系，积极开展丰富多彩的活动，在全面提高学生素质上狠下功夫，收到了一定的效果。
一、精心组织，为落实“五严”规定打好基础
统一认识。青少年是国家和民族的未来和希望，他们素质的全面提高和身心的健康发展关系到国家和民族的前途和命运。在过去的相当长的一个阶段里，学生的负担过重，整天处在紧张、压抑的心理状态中，严重影响了学生的身心健康，严重阻碍了学生素质的全面提高。为使学校全体教师认清形势，统一认识，我们全体教师认真学习省市文件精神，畅谈减轻学生过重课业负担的必要性，查找自身在教学工作中的违规现象，落实各项改进措施，把全体教师的思想统一到执行“五严”规定、减负增效提质上来。
明确要求。我们将“五严”规定印发到每个教师，并结合本校实际，制订了《学校执行“五严”规定、减负增效工作实施方案》，提出了我校执行“五严”规定的九项具体目标要求。
1.严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”(课表、作息时间表、大课间体育活动表)。
2.加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。
3.严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课外补习是教师义不容辞的职责，作为教学过程的有机组成部分予以落实。
4.严格控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，
三、四年级作业总量不超过四十分钟，
五、六年级家庭作业总量不超过一小时。 5.严格控制学生在校活动时间总量，学生每天在校活动时间总量不超过6小时。保证学生有不少于10小时的睡眠时间。 6.严格控制考试次数，学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。
7.学校和教师均不统一购买或要求自购本市小学生用书目录外的练习册、习题集、复习辅导等资料。
8.学校和教师不自行组织学生征订书刊报纸，严格根据上级要求，一律让学生家长自由选择，自行订阅。
9.严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据。教师不得按考试成绩给学生排名次。不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。
加强领导。为切实减轻学生负担，学校建立了执行“五严”规定、减负增效提质工作领导小组，屈金虎校长任组长，校长室、教导处、教科室成员为领导小组成员，层层落实责任，制订了学校各类人员岗位职责。校长室负责制订《执行“五严”规定，减负增效提质方案》，随机检查教学工作，了解执行情况。校长室成员每周至少听两节课;教导处负责《方案》的实施工作，加强对平时工作的督查，每天查一个班级，听一至两节课，查教师的备课和作业;备课组负责教学进度、教学内容、作业布置的统一;对不按课表上课、作业负担过重等现象及时上报校长室。学校还专门设立了校长信箱和校长热线，鼓励家长对教师的违规行为及时向学校反映，以保证学校的各项措施得到落实。
二、抓住关键，努力提升教师素质
落实“五严”规定，推进素质教育，提高教育质量，教师素质是关键，为了不断提高教师素质，我们做了以下工作。
1.更新观念。人的一切行为是受思想支配的，提高教师的认识、树立正确的教育思想是实施“五严”规定的重要前提。我们组织教师认真学习规范和相关文件，把贯彻执行《吉林省中小学管理规范》和“五严”规定作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，并以此为契机，积极开展“文明校园、平安校园、和谐校园”创建活动。结合学习实践科学发展观活动开展教育思想大讨论。树立正确的人才观。明确只要热爱社会主义祖国，能够在自己的岗位上为社会做出贡献的都是人才，“三百六十行，行行出状元”。转变以考试分数为唯一评价标准的质量观，培养出综合素质好、有个性特长、会终身学习的高质量人才。树立正确的教学观。不把学生当成知识的容器、解题的机器，引导学生主动探求知识，培养能力，发展智力，变“被动学”为“主动学”，变“搀着走”为“自己走”，使其成为学习的主人。树立正确的师生观。建立民主、平等、和谐的师生关系，信任尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生智力发展的差异。
2.牢固树立科研兴师的思想。学校十分重视已经申报立项的省级课题“科学认读”研究、“数字化校园建设及有效利用策略”研究和市级课题“教师专业成长策略”研究的实验工作。各课题组根据实验方案制订了本学期的实验计划，开学第二周就启动了课题实验。全体教师根据自己的教学实际，积极参加相应的课题研究，用科学理论指导教学实践，努力解决教育教学工作中存在的问题，不断积累全面提高教育教学质量的新经验。
3.积极实施名师培养工程。根据学校教师队伍现状，我们制订了学校青年教师培养计划，不断完善学校 “教坛新秀一一教学能手一一学科带头人一一名教师”梯队。千方百计为梯队中的各类人员提供锻炼发展的机会，特别重视“青蓝工程”建设，为青年教师明确师傅，落实培养措施。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，从钻研教材、组织教学、掌握课堂常规等方面对青年教师进行培训，引导青年教师早日成为教学骨干。
4.办好教师专业发展班。学校根据“教师专业成长策略”课题研究的需要，以35岁以内的教师为主体建立了教师专业发展班。专业发展班以提升教师专业情感、专业水平、专业能力为抓手，连续5年来利用每周星期六上午集中活动。一方面通过与大师对话，拓宽视野，提升理论水平，另一方面通过说课、上课、评课、议课、观看教学实录、交流教学反思，促进教师专业成长。本学期专业发展班学员培训内容主要是将“数字化校园建设及有效利用策略”研究与探究“五自七让”教学方式相结合，开展教学案例赏析活动;其次是组织教师阅读名著《西游记》，举行《西游记》人物性格赏析活动。几年来专业发展班已汇编各种专辑，有《走近苏霍姆林斯基》、《优秀教案集》，《教学反思集》正在编辑之中，有十多名教师在市各种技能比赛中获奖。
5.努力开展好“四走进”活动。一走进名著。学校向全体教师先后赠送了《备课新思维》、《给教师的建议》、《教师最需要什么》等书，本学期赠送的是《西游记》，引导教师有计划地阅读，用心感悟，认真做好读书笔记。二走进教材。组织教师认真学习新课标，认真钻研新教材，注释新教材，开学前各备课组集体疏通了期中考试之前的教学内容。三走进课堂。为了落实新课程理念，探究“五自七让”的教学方式，语、数、英教研组组织了“一课多人上”活动，部分备课组开展了“一人上多课”活动，我们的同课异构课堂教学开放活动受到了很高的评价，教师参与率达100%。每学期都组织开展教师课堂教学等级评估活动。通过形式多样的研讨活动，提高教师的课堂教学能力。四走近名人名校。我们采用“借鸡生蛋”、“借船过海”的办法，积极与名校名人联系，请名人到校讲学，派教师到名校学习，年初我们与东北师大取得了联系，与东北师大建立长久的合作关系，被东北师大授予校本培训实验基地，借助他们优质的资源，提升我校的办学品位。
三、细化管理，努力提高教学效益
科学的教学管理是推进素质教育、提高教学质量的基础工程，是学校实施素质教育、实行可持续发展的根本保证，因此我们细化备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的管理。通过自查自纠、互查帮纠、抽查促纠，将教学“五认真”的要求浸润在头脑中，体现在行动中，落实在工作中。
1.强化集体备课。学校不断完善《备课组长工作职责》，每周划出专门的时间让备课组进行集体备课。每次集体备课之前，备课组长都能根据教学进度选定备课内容，要求教师先行独立备课，在自主解读教材的基础上拟定教学目标、教学内容、教学重点和具体教学策略;集中集体备课时，备课组重视从学科体系的角度备好每一节课，力求做到用一套书的视野备一册书，用一册书的视野备每一章，用一章的视野备每一节。每一节课做到备透课标和教材、备好教法和学法、备足教学资源。在个人初备的基础上形成具有共识的预案;集体备课后，要求教师根据自身的教学特点和本班学生实际进行二次备课，对集体备课形成的教学方案进行具体化、精细化加工，形成自己具体的教学个案，每一个教师都能认真备好超前课，从不打无准备之仗。
2.实施优质教学。课堂教学中我们不折不扣地学习洋思经验，尊重学生的主体性，引导学生主动参与和积极思考，努力实践“五自七让”，做到学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题，自主解决问题，自主应用知识和技能，追求方法让学生寻找，规律让学生探索，结论让学生总结，公式让学生推导，思路让学生提出，知识让学生应用的理想境界。语文教学中注重读写结合，培养学生的习作兴趣;数学教学中注重培养学生的逻辑思维能力和心算能力;英语教学中注重培养学生的语感，提高学生的英语会话水平;体艺教学注重引导学生享受艺术，发展特长，体验真善美，努力实现课堂教学的高效率。
3.提高作业效果。作业是巩固和拓展教学效果的重要环节。为了提高作业的实效，在作业的设计上我们努力实现四个“转向”，即由重数量转向重质量，由重记忆转向重理解，由重笔头转向重操作，由重模仿转向重创新。实行备课组长负责制，每天设计的作业必须由备课组长把关。在学生作业量控制上，严禁大量使用现成练习册、习题集和“题海战术”的做法，认真精选作业，增强作业的针对性和精要性，倡导分层作业。在作业完成时间上，要求各科作业当堂完成，学校建立了推门检查课堂作业完成制度。在作业格式上，我们制订了《学校各类作业书写要求》，开学初任课教师组织所教班级学生学习条文，理解要求，反复训练。在作业练习与批改上，努力做到“四精四必”，即：精选、精练、精批、精评，有发必做，有做必收，有收必改，有改必评。通过作业改革减轻学生过重的学习负担和心理负担，激发学生完成作业的乐趣。
4.重视个别辅导。认真辅导是教学工作不可缺少的环节。开学初，我们在认真调查摸底的基础上建立了“学困生” 档案，对学习有困难的学生注重培养他们对本学科的学习兴趣，悉心指导学习方法，弥补知识缺漏，努力取得进步。通过有针对性的辅导，及时诊断和解决学生学习上存在的问题。对于学习态度不端正的学生，我们要求教师认真辅导学生人格成长，在教学活动中引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，增强心理健康。学校还建立了转化“学困生”和“留守儿童”奖励机制，鼓励教师关心弱势群体，让每一个孩子都有进步。 5.完善评估机制。科学的评估机制是调动学生学习积极性的催化剂。本学期一开学，学校就先后召开了学校领导班子成员会、办公室主任会、中青年教师代表会和全体教师大会，不断完善学生评估机制，实现四变：变教师单向评价学生为学生自评、互评、师生共评;变百分制为等级制;变偏重知识评价为综合评价;变期末鉴定式评语为激励式评语。
四、家校联动，形成减负合力 家庭是学生成长的一个重要场所，更是减负提质的重要因素，只有家校配合，才能将减负落到实处，贯彻始终。为此，我们向家长印发省“五严”规定和《深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》，重申学生在校时间及作业量，充分发挥学校的指导教育作用，按照《家长学校章程》办好家长学校，让家长正确认识减负的目的意义，帮助家长树立正确的质量观、人才观、教育观，为孩子创造良好的减负增效提质环境。九月份，学校举行了一年级学生家长进课堂活动，组织家长学习“五严”规定，进课堂听课，听老师介绍孩子的学习情况，与老师对话交流教育子女的方法，增进了家长对老师工作的理解，缩短了家长与老师之间的距离。十月份，举行了“百名教师访千家”的活动，通过近两周的家访，家长对“五严”规定更理解了，也加深了教师对学生及学生家庭的理解，掌握了教育的第一手资料。所有家访老师都写下了几十页的家访记录。在学校举行的教师家访随笔征文活动中，老师们所撰写的文章有纪实，有感想，有对策，收到了预期的效果。十一月份我们聘请教育专家来校对全体家长进行专题培训。学校还通过电话、短信、便条、家访、家校联系卡等形式指导家长为儿童的身心健康发展创造良好的家庭环境。由于减负工作得到了家长的监督和支持，我们学校增效提质的效果显著，大家普遍认为现在的学生负担减轻了，素质提高了，将来适应社会的能力更强了。
五、丰富活动，努力发展学生特长
课外活动是课堂教学活动的补充和延伸，活动的开展将直接影响着减负提质的深化，只有实行“合格+特长”的人才培养模式才能更好地全面提高学生素质。因此，我们根据小学生的心理需求和学校的实际，对课外活动精心设计，认真实施，悉心指导，力求效果。
1.组织兴趣小组活动。根据学生的兴趣爱好，我校充分利用每周星期三下午一节课以后的时间开展学生兴趣小组活动，开设舞蹈、号鼓、足球、田径、电子琴、书法、歌咏、文学、趣味数学等兴趣小组，派有专长的老师有目的、有计划地对学生进行指导和训练，通过活动，学生既巩固了已学知识，又发展了个性特长。
2.开展书香校园创建活动。为了活跃学生的思维，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养学生的读书习惯，我们要求学生在一天中做到四读：“晨读”即早晨在家读书，实行家长签字制;“早读”，早上到校后有时间就读课文;“午读”，中午上课前阅读课外书籍;“晚读”，学有余力的学生在家庭作业结束后读半小时的书。在读书时间落实的基础上我们按年级分学期由年级备课组向学生推荐阅读篇目(小学读完100本书)。为了调动学生读书的积极性，学校每年都组织开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的评比活动。 3.举行少先队主题教育活动。根据市委、市政府的要求，学校少先队大队部制订了《学礼仪、讲文明、懂道德、促和谐活动方案》，重点对学生进行“文明礼貌”专题教育，学校举行了隆重的启动仪式，少先队总部向全体师生发出了倡议书。各中队充分利用晨会对学生进行礼仪系列知识培训，学生良好的习惯逐渐养成。少先队大队结合实际有针对性地对学生进行卫生、礼仪、安全、学习等方面的教育，引导学生创争“卫生之星”、“礼仪之星”、“安全之星”、“读书之星”，努力使规范的各项要求落实到学生的日常行为之中去。
4.推进阳光体育活动。我们积极开展阳光体育活动，按照课表上好两操，上好体育课和大课间体育活动课，大课间体育活动课做到时间、地点、教师、场地、内容、设施“六落实”，每天保证一小时有质量的体育活动时间，让学生在体育活动中学知识、扬个性、砺意志。
经过学校全体师生的共同努力，我校在执行“五严”规定和贯彻落实《管理规范》方面取得了较好效果，学校被评为江苏省模范学校、泰州市模范学校、泰州市绿色学校、泰兴市文明单位、泰州市优秀家长学校。在由教育主管部门组织的有关活动中多次获奖，近期又被评为泰兴市“和谐校园”、“四无”学校。校长被评为泰兴市名校长、市党代表，近年来有10多名教师获省市政府综合表彰，20多名教师获省市单项表彰，教师有30多篇论文在省以上发表或获奖。学生德智体美全面发展，特别是个性特长发展效果明显，学校被授予“泰州市足球基地”，校足球队普及与竞技都取得较好成绩，多次参加省市竞赛获奖，100多名少儿书画作品在省市获奖。通过走访、家长座谈会、问卷调查等，社会、家长对学校满意度都比较高。但与上级的要求相比还有一定的差距，我们将进一步更新观念，解放思想，细化管理，开拓创新，努力使执行“五严”规定、减负增效提质之路越走越宽广。
第三篇：临河回校“减负、提质、增效”工作汇报
为全面贯彻落实市、区两级教育主管部门的“减负”规定，进一步规范办学行为，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生健康成长。现就此项工作汇报如下：
一、工作重点：
1.瞄准一个原则。把“有益于学生身心发展”作为教育的原则，学校教育教学工作紧紧围绕这一原则，杜绝一切加重学生课业和心理负担的做法，并实行各教育教学环节的监控和检查。
2.把握两个前提。严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，减轻学生过重课业负担，促进愉快生活、茁壮成长。
3.统一思想。通过教师座谈会、学生问卷、家长会等形式，转变教师、学生、家长观念，构建和谐、融洽、自然的教育氛围，为学生创造宽松的学习环境。 4.落实五个有效。在教学教研活动中认真落实“五个有效”：有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效布置作业。
5.实行八个不准。一不准给学生布置超量的作业;二不准布置惩罚性作业，提倡布置活动性、实践性的家庭作业;三不准要求学生购买教辅资料或辅助作业;四不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求;五不准随意增减学科教学课时;六不准相互挤占课时;七不准以学生考试成绩排名次;八不准只根据考试成绩评价学生。
6.实行一票否决。学校随机检查、随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，在教师考核中实行一票否决。
二、具体措施：
(一)思想上高度认识，充分重视“减负增效”的重要性。
根据上级“减负提质增效”会议精神，及时召开行政领导班子会议，结合学校实际情况，制建立层层责任制，实行三级管理：主要领导总负责，分管领导具体负责。建立健全减轻学生过重负担的监督检查领导小组。
组 长：王文忠
副组长：马克强 张美兰 俞瑞霞
组 员：学校行政、教研组长
领导小组制定了《临河回校教师教学工作量化积分准则》、《临河回校常规教务工作奖惩细则》、《临河回校绩效工资实施方案》、《临河回校学生文明习惯养成制度》、《临河回校学生评价制度》、《临河回校校班级文化实施细则》等一系列制度和细则。改革了师德师风评价方案，从德、能、勤、绩、效五个方面对教师进行评价。在班级管理、赛教、辅导学生奖、课题研究、教学能手、德育教育、各类活动、校级考试等方面的考核与评价也做了相应调整与完善。使每位教师树立正确的教育观，确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价，我们从学习楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生，促进学生提高素质健康。
(二)行动上落实到位，充分把握和领悟“减负增效”的关键要素。
1.制订“减负增效”的八项规定，量化标准，明确方向 (1)严格执行课程计划。不加课或变相加课;音、体、美劳、信息技术等课程正常开设，任何老师不能以任何方式挤占或挪用;
(2)认真执行作息时间表。严格控制学生在校时间：上午到校时间8:00;下午放学时间5：30，由当天值班领导负责检查记录。
(3)严格控制学生的作业总量。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。小学
一、二年级不留书面家庭作业;小学
三、四年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过40分钟;小学
五、六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1小时。可根据学生学业水平，分巩固、提高、思考三个层次布置选择性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。提倡教师设计个性化作业;
(4)严格控制教辅材料的征订和使用。任何部门或教师不准私自征订教辅材料或统一购买教辅材料，私订或变相推销练习资料的追究当事人责任;
(5)严格保证学生活动时间。每天确保学生有一小时活动时间，除上午半小时的三操连做外，每天下午4：00——4：30为大课间活动时间，体育组负责活动内容，教导处负责活动检查。
(6)不断提高师德水平。教师要转变教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。
(7)加强有效课堂研究。高年级语文教研组开展了课题研究《课堂有效性策略的研究》。课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。探索实践有效课堂，做到：教师有效引导;学生积极入课;双基训练扎实;目标达成有效。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
(8)严格学校考试管理。每学期只举行一次考试，把握试卷的难易程度，对随班就读生降低考核要求;不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准，关注学生学习过程的评价;不公布学生成绩的排名，减轻学生的心理负担。
2.认真落实减负增效措施，从源头上解决学生的学业负担，进行有效教学。
(1)正确处理好学生减负与教师加压的关系。强化教研组主题研究过程，规范和加强集体备课制度，建立起“同课异构”、“磨课、磨人”的研究机制，定期组织教师交流“减负增效”的“金点子”，充分依靠团队合作的力量提高课堂教学效率。要求教师在集体备课、个人复备、教后反思三方面认真钻研，提高备课质量。集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要求备课组成员人人参与，集思广益，提高实效。要求教师在备课标，备教材形成集体教案的基础上，备学生。从学生的学习现状、身心特点、接受能力和本班学情出发，选择适当的教学方法和手段，以达成教学目标。教导处指导青年教师规范备课、详细备课，尽快缩短成长周期。无论新老教师都有必要对自己的课堂教学适时进行反思，对教学中的得与失进行总结，在总结中完善，在总结中提高，在总结中发展。坚决禁止教师用旧教案或网上下载的教案上课。
(2)打造好课，提高教学效益。减负增效的主阵地在课堂。要求教师树立40分钟的教学时间意识，严格遵守课堂教学制度，做到提前候课，按时下课，课上不拨打和接听电话。按照儿童身心发展规律，切实提高单位时间效率。积极打造有效课堂，教学容量适度、环节紧凑、突出重点、突破难点、把握关键，面向中下层学生，落实三维目标;课堂中要积极构建平等民主的师生关系，充分激发学生学习的信心和兴趣，营造自主学习、合作学习、探究学习、积极互动、充分体验的教学氛围。
(3)改革日常作业，让作业可爱起来。家庭作业是课堂教学的延伸，也是巩固课堂教学的必要。在布置作业方面，我们首先要求教师不留机械性、重复性作业，比如字词教学，学完训练后当场听写;听写全对少写;写错哪个字词多写直到熟练为止，不定数量，记住为止，这样有弹性的作业，学生学习兴趣浓，记忆巩固快。坚决执行周三无作业日，切实减轻学生的课业负担。其次，我们要求教师精选作业，布置作业要有由差生到优生的梯度模式，要设计一些波浪式作业，让不同层次的学生都得到发展。比如鼓励学生联系实际记数学日记，或走进家庭进行数学实践活动，这些实践活动能锻炼学生统计、分析、合作、及解决问题的能力;语文则可以让学生制作生字卡片或搜集与课文相关的作者、背景等资料，锻炼学生搜集信息的能力和自主解决问题的能力。学生作业的选择要注重分层性、自主性和实践性，适时适量，减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效、不降质。 ①作业“质”的保证。布置作业时，在“质”上狠下功夫。做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。 ②作业“量” 要适当。严格控制每天的作业量，按规定要求的时间范围内完成。教育学生及时完成作业不拖拉，要一丝不苟，不要边做边玩，养成良好的作业习惯。 ③提倡作业少了多看书。根据学科特点，有选择性的组织学生多看课外书，要组织安排好阅读时间，开阔学生的视野，扩大见闻，从而养成读书的兴趣。
(4)积极做好与家长之间的沟通与联系，形成教育合力。
学校发出减负增效承诺，设立监督投诉电话，公布网上监督信箱。向家长、学生发出承诺，确保“减负增效”顺利进行;学校作息时间、班级课程表接受社会、家长监督;充分利用家长会和告家长书等形式向学生和家长宣传减负的意义和我校减负的具体措施，争取家长和社会各界的配合，使减负工作形成合力;
(5)开展活动，活跃学生身心。一是积极打造书香校园，培养学生从小会读书、爱读书、善读书、读好书的习惯。 二是全面开展各项有特色的活动：公民道德活动、欢庆六一大型文娱表演、书画展、演讲征文竞赛，培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生的创造能力，做到人人有特长。三是继续开展“阳光体育”活动，让学生跑起来、跳起来、动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地健康成长。除每天三操连做大课间活动，政教和少先队还开展每年一度的“艺体节”，篮球比赛、乒乓球比赛、广播操比赛等。
(6)开展奖励评优机制。将“减负增效”纳入教研组、教师考评体系，确保教学质量的提高和课业负担的下降。期末进行表彰作出成绩的教研组和个人，在学生中每学期评选学习模范，倡导有效学习。以“减负增效”为主题，开展社会测评活动，定期评选“学生心中的好老师”、“家长眼中的好老师”，给予精神和物质奖励。
(7)在常规教学中我们采取以下三个措施落实“减负”工作：一是将校长“三个一”(每天在学校转一转、与一名教师谈一谈、找几位学生聊一聊)与减负密切结合起来，发现问题，及时解决，不让减负疏漏于日常工作;二是充分利用学校每周例会、政治学习、专题学习等形式，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《区教科局治理中小学教育乱收费规范办学行为目标责任书》等相关文件精神，端正教师办学思想，以“禁止有偿家教”、“减轻学生负担”“禁止滥订教辅”等为重点内容，规范教师办学行为;三是定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过家长会，组织问卷调查等向家长征求意见，反馈学校的减负工作落实状况。
减负提质增效是一项长期而艰巨的任务。需要我们真抓严管，常抓不懈。我校会严格按照国家教育部、自治区教育厅、市区两级教育主管部门有关“减负”的文件精神为指针，认真学习和落实，努力为学生创造一个接受素质教育的宽松环境，为培养一代合格的高素质的社会主义建设者和接班人而共同奋斗。
第四篇：热轧环保对标提质增效活动情况汇报
一、 环保设施运行成本分析
热轧共有九台除尘系统，主要能源消耗有：
①电，吨钢耗电30度(计算数据)。
②压缩空气，吨钢耗压缩空气8.23立。
③氮气，吨钢耗氮气15立。
④蒸汽，吨钢耗蒸汽35公斤。
⑤循环水，吨钢耗水28公斤。
2013年年产量计算，共计能源消耗：83166268万元。
二、经济效益分析
九台除尘系统吨钢产灰量30.01公斤。
两台除尘系统吨钢回收煤气120.52立。
按照当年产量，可创经济效益5461万元。
三、 各级环保部门查处问题整改情况
天铁集团热轧板有限公司地处河北省涉县井店镇，按照河北省地方标准钢铁工业大气污染物排放标准《DB13/1461-2011》要求，在邯郸市大气污染防止工作领导小组指导下，不断改进环保治理水平，努力减排增效。不断满足河北省邯郸市对大气污染治理的要求，颗粒物排放浓度在6-12mg/m3,完全满足标准《DB13/1461-2011》中规定浓度20 mg/m3以下。热轧污染源在线监控系统设备是北京牡丹联友电子工程有限公司HP5000在线式烟气连续排放监测系统，配套设备有YB-88氧量分析仪。采用氧化锆变送器测量烟气含氧量(即氧探头)。
热轧污染源在线监测，共有四台在线监测设备，自2007年设备安装投产以来，至今已运行近7年时间，在邯郸市环保网上时有掉线，数据上传不及时的现象，设备老化造成数采仪有死机现象。
热轧安全环保科2014-3-17
第五篇：开发区分局提质增效民主生活会情况汇报（模版）
开诚剖析揭短板 对症下药付良方
——开发区分局提质增效民主生活会情况汇报
2012年5月30日下午，开发区分局提质增效工作民主生活会如期召开，市局马新民副局长一行应邀参加。
会议长达两个多小时，紧紧围绕提质增效这一主题，大家联系实际，结合自身，自上而下找差距，由内而外查原因，进行深刻自我剖析的同时，深入开展批评与自我批评。通过民主生活会的召开，全局上下重新认识了自己，制定了提升目标和措施，为提质增效工作的深入开展增强了信心和活力。
自查整改阶段，穆东局长针对查摆出的问题，重点提出五大整改措施：一是转变思维，加强对语言和文字的学习锻炼，充分挖掘语言和文字中所蕴藏的力量，发挥语言和文字在管理上的作用。二是振奋精神，要多想想上级的信任和同志们的期盼，鼓足干劲将队伍带好，将事业发展做好。三是积极争取，多想办法，要相信办法总比困难多，只要努力，开发区的人员安于现状的局面终会得到改变。四是要勇于揭盖子、掀被子，把隐藏的问题公之于众，在阳光下，在同志们的共同监督下予以纠正，真正改进工作作风。五是进一步加强学习，向兄弟单位的学习新举措，多取经，取好经。同时，要开拓思路，打开思维，多接触新事物，多倾听各方面
的声音，对新生事物采取包容、理解的态度。
会议点评阶段，马新民副局长对分局近几年来取得的成绩进行了充分肯定。同时，结合每位同志的不足，总结出共同的“短板”，他提出，提质增效工作要真正落到实处，首当其冲的就是要加强学习，努力提高文字水平。对本职工作不仅要做出成绩，还要写出效果;对待学习要坐得下来，静的下心，看的进去，要有“咬定青山不放松”的钻研精神，持之以恒读万卷书，方能下笔如有神。其次针对同志身上或多或少存在的 “慵、懒、散、软”四大弊病，于“内”：各位同志要自觉反省，真正在内心深处反思，约束自己，规范行为，提高效能;于“外”要严格制度，努力克服能力不足，精神懈怠;做到内外兼治，奖惩分明。
会议最后大家一致认为，提质增效不应只是一个符号，而更应该在具体的行动中，应该不断地完善内化于心的素质工程，提升自己进而提高工作效能。小到个人，大到一个集体，它都应作为一个标杆，都应闪亮这种精神。
新乡市质量技术监督局开发区分局
二〇一二年六月十一日