小学师德考核实施方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《小学师德考核实施方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学师德考核实施方案

枫林小学师德师风考核方案

谷里镇枫林小学

师

德

师

风

考

核

方

案

谷里镇枫林小学

师德师风考核方案

加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区中小学校、教师“十个不”的承诺》制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和考核;考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。

二、考核内容和评分细则

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。

三、考核方法、步骤

1、建立组织。学校要成立师德师风考核小组：

组长：张骥

成员：熊昌贵王顺祥高志凤

2、组织考核。

师德师风考核每学期一次，每年一月和七月进行,考核对象为本单位在编在岗教师。

考核实行百分制,学生和家长评议占15%，教师互评占15%，平时考核占70%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内

容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。

考核分学生或家长评议、教师互评、平时考核四部分。

①学生或家长评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议;

②教师互评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。

③平时考核：严格依据平时考核的成绩，考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。

四、考核等级的确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60(不含)分以下为不合格。

(一)有下列情形之一者，分别奖励2-4分(但师德考核总分不得超过100分)：

1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者;

2、获得县级以上荣誉者;

3、做学困生工作成绩突出者;

4、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。

(二)凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的;

2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的;

3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的;

4、严重违反党风廉政建设规定的;

5、违反毕节地区教师“十个不”的承诺，造成不良影响或严重后果的;

6、不服从组织工作安排，经教育不改的;

7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的;

8、有其他严重问题的。

五、考核结果的运用

1、将《师德师风考核表》存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。

3、考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生;师德师风考核不合格者，考核定为不合格。

六、加强领导，落实责任

师德师风考核在教育局及镇中心校的指导下进行，学校将成立相应的领导机构。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义;要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。

教师在工作中，要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以《师德师风考核方案》为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。

平时考核，是一项复杂而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平时考核时，一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确

保此项工作的客观性、公正性，

在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。

本师德师风考核方案从2011-2012学年试行。

谷里镇枫林小学

2011年9月

第二篇：2013小学师德师风考核方案

竹墩小学师德师风考核方案

为巩固我校师德师风建设成果，建立健全师德师风建设长效机制，大力推进教师职业道德建设，切实提高我校教师的师德师风水平，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、技艺高超、结构合理的职教师资队伍，根据上级师德师风建设的有关文件精神，以《中小学教师职业道德规范》为准则，结合学校实际，特制定本考核方案。

一、考核原则

1、坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德师风考核。

2、坚持师德师风考核定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核对象

师德师风考核的对象是竹墩小学所有在编、在岗人员。

三、竹墩小学师德师风考核工作领导小组

为将师德师风建设落到实处，学校成立师德师风考核工作领导小组。 组

长： 张

海 副组长： 罗德周

成

员： 杨久彬

郭淑英

张同运

朱礼生

何培波

校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。

开设师德师风举报电话： 7538204 设立师德师风监督箱，由副组长罗德周负责管理。

四、考核内容及细则

1、考核内容：从爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德师风进行考核。

2、考核细则：见附表

3、考核等次:按每学期或学年考核结果得分分为优秀(90分及以上)、合格(89～80分)、不合格(79分及以下)三个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。

五、考核办法与程序

1、师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，学期或学年累积计分。师德师风平时考核分别由校长室、教导处、、总务处等部门核实后计分(按上述细则扣分)，由师德师风副组长负责汇总，每月公布(通报)一次师德师风考核(扣分)情况。

2、学期或学年末，考核领导小组在汇总平时考核数据，并广泛征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期或学年总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师工作量化总分。

3、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

4、被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向中心小学提请复核。

5、校级领导的考核，由中心小学领导组织实施。

6、学校师德师风考核结果报中心小学备案。

六、考核结果的运用

1、师德师风考核结果，作为教职工绩效考核、年度考核、评优选先、晋职晋级等教师评聘和奖惩的重要依据，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师，并记入教师个人档案。

2、凡在师德师风考核中被确定为 “不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”。

七、附则

1、本办法解释权归学校师德师风考核领导小组。

2、本办法自发布之日起开始执行。

二0一三年三月

第三篇：小学教师师德考核方案

亭口小学

教师师德考核方案

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德，学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作威作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻栖霞市教育局，教育工会文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、 考核原则：

1. 坚持教育为主、重在规范的原则。各小学、幼儿园要充分听取信任广大教师，鼓励老师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。

2. 坚持客观公正、民主公开的原则。各小学、幼儿园要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

3. 坚持循序渐进、逐步完善的原则。各小学、幼儿园要结合实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式 方法，力求考核工作科学合理]切实可行。

二、 考核方法：

各小学、幼儿园需采用领导考核与群众考核 相结合、定量考核与定性考核相结合、期末考核与日常考核相结合的方法，每学年对教师职业道德情况进行一次考核，具体考核程序如下：

1. 学生或家长评议：组织各授课班级的学生或学生家长，按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方法》进行评议。

2. 同行教师评议：视学校规模按全校教师、年级或教研组织教师按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方案》进行无记名测评。

3. 各小学、幼儿园评议：各小学、幼儿园负责人和教师代表组成教师职业道德考核小组(其中教师代表人数不得少于1/3)，按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方法》对教师的职业道德表现进行监督和随机检查，如实记录教师职业道德表现情况，年终对照评分表，进行逐项评分。

4. 综合评分：由考核小组负责从三个方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%;学生或学生评定的占总分20%;同行教师评议占总分30%;师德考核小组评议占总分50%;

5. 确定等次：根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀;80—89分者，定为合格; 79分以下者，定为不合格。原则上“优秀”等次控制在考核人数的30%以内。

6. 核实公示：考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

7. 备案存档：各小学、幼儿园将教师职业道德考核 结果 为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核总结材料报中心小学备案，同时将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档，建立教师职业道德考核工作档案。

三、 奖惩措施：

1. 对职业道德考核优秀的教师，在评估评先、职务评聘、考核、培训学习时，在同等 条件下优先。教师 考核优秀者当年职业道德考核必须为优秀，凡推存市级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选，其近两年职业道德考核必须为优秀等次。

2. 对职业道德考核不合格的教师实行“一标否决”，综合考核不得评为合格以上等次，不得申报高一级教师职务一年，不得参与评优奖励和派出进修学习一年;对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。

四、 师德考核领导小组

组长：张崇强

副组长：王利光

成员：王永桥刘术甫阎伟鹏范晓丽 郝宋恩 刘桂春

杜光辉王彩霞王红梅

亭口小学

2011年6月21日

第四篇：中小学教师师德师风考核方案

夹河镇中心学校文件

夹教发[2016] 2号

夹河镇中心学校

关于印发《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》的

通 知

各中小学：

为切实加强我镇教师队伍师德师风建设，落实郧西县教育局2016年春季开学工作会议精神，现将《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》印发给你们，请遵照执行。

附：《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》

夹河镇中心学校 2016年2月24日

1 夹河镇中小学教师师德师风考核方案

为进一步加强师德师风建设，提升我镇教师队伍的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、教书育人、为人师表的高素质师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《郧西县教育局关于进一步开展师德问题大讨论的紧急通知》(西教函[2014]87号)、《郧西县教育局关于印发〈郧西县教育局师德师风安全常规检查细则〉的通知》(西教函[2014]117号)和《郧西县中小学(幼儿园)教师师德师风考核办法》(西教发[2015]27号)等文件精神，结合我镇实际，特制定本方案。

一、领导小组

中心学校成立夹河镇师德师风考核领导小组。 组 长：胡泽洪

副组长：李美清

成 员：中心学校其他成员 各校校长

各校成立学校师德考核领导小组，负责制定学校师德考核方案和考核工作。

二、考核对象

考核对象：全镇在编教职工。

三、考核细则

师德考核实行百分制，考核项目共六大类，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

(一)爱国守法(20分)

升旗、开会、政治学习等请事假一次扣0.2分，迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分;

按要求完成各类计划、学习心得、总结等相关材料，每缺一项扣0.5分。

故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序或不服从学校

2 管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，故意扩大师生矛盾，一次扣3分;

在网上散布或转载不真实消息恶意攻击单位或个人、越级上访、无理取闹等现象的，一次扣4分;

在教室吸烟、接打电话、做与教学无关的事(如上网玩游戏等)、中途离岗、酒后上课、发现学生违纪行为而不加以纠正或迟到早退的，每次扣0.5分;上课之前不清点学生数，每次扣0.5分，并因此造成事故的扣3分;放松对课堂学生的管理并发生事故，每次扣3分格。

违反计划生育政策的扣10分，乱搞男女关系或三角恋爱，脚踩两只船的，扣4-8分;猥亵强奸学生的扣20分且师德考核不合格。

(二)爱岗敬业(20分)

全局观念差，不能积极维护集体利益，给学校工作或声誉造成损害者，每次扣1-3分;为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者(如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、同侵犯学校及师生财产人身安全行为作斗争等)，视具体情况奖励5-8分;及时给学校提出合理化建议或解决困难，视具体情况奖励2-5分。

监考不按规定出现失误的，扣2分;工作时间做与工作无关的事如上网打牌、炒股、玩游戏等，发现一次扣1分;

值周、值日不履职的，一次扣0.5分;因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失或学生出现安全事故的扣5分。

不服从组织安排的工作岗位、教育教学任务、学校临时性工作的一次扣2分，态度恶劣的，扣6分。积极主动承担临时性工作和任务的，视具体情况奖励2-5分。

(三)关爱学生(15分)

讽刺、挖苦、歧视学生，发现或举报查实一次扣1分，影响恶劣，一次扣2分;

上课驱赶、拒收、罚站学生的，发现一人次扣2分;以各种理由 3 拒绝学生入学、考试的，每人次扣2分。体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分，情节严重的，扣3--5分。

抵触对育人导师制，不落实导师工作的，扣2--4分;积极参与导师工作，工作有亮点，奖2--4分。

克扣学生伙食，后勤服务不到位的一次扣2分;

和学生家长发生矛盾，给学校造成负面影响的，扣1-3分。

(四)教书育人(20分)

上课迟到、早退一次扣0.5分，缺课1次扣1分;擅自调课、不备课上课等，发现一次扣0.5分;不批改学生作业1次扣0.5分;不按规定给学生减负相反加重学生作业负担或对学生放任自流的，一次扣1分;教育改革不重质量，形式主义严重的，扣2-4分。

向学生宣传宗教、散布反动言论或组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的，扣10分且师德考评定为不合格。

教学过程粗放，常规严重缺失，导致学生厌学且成绩低劣的，视具体情况扣1-4分。

中小学教学成绩获县

一、

二、三及鼓励奖的，分别奖

5、

4、

3、2分，小学单科镇

一、

二、三名的，分别奖1.5、

1、0.5分。

(五)为人师表(15分)

在考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊或组织、怂恿学生考试舞弊的，扣2-4分;

有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，发现一次扣2分; 打架斗殴、挑拨离间，影响团结、酗酒漫骂、诽谤他人的，一次扣3-5分。

进行有偿家教、向学生和家长索要或变相索要财物、接受家长请吃、收受学生和家长贵重财物、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品、该市场运作的不市场运作、暗示学生接受有偿家教的，扣2-4分;强制收费、搭车收费的，扣4分;私设小金库，账 4 外账、私分钱物的扣4分;

(六))终身学习(10分)

未按要求参加相关培训或不按时完成培训任务的，每次扣1分。 听课、评课集体教研等活动，迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。

(七)有下列情形之一的，师德考核为不合格：

1、违反社会治安综合治理有关规定或散布传播违背党和国家方针政策言论的。

2、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和参加邪教组织或其他迷信活动的。

3、参与集体或其他违法违规上访，罢课罢会的。

4、歧视、指责学生家长，并向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利的，造成社会影响的。

5、讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的。

6、不服从工作安排，责任心不强，造成严重后果的。

四、结果运用

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。各等次按单位教师总数的百分比确定：优秀不超过教师总数的20%;良好不超过教师总数的40%;合格不超过教师总数的30%;不合格控制在教师总数的10%以内。

(一)教师师德考核结果直接按10%的比例记入教师考核，教师考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。

(二)凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者的当师德考核必须为优秀等次。

(三)参加专业技术职务评审者，当师德考核必须合格及以 5 上。

(四)师德考核为不合格的，在教师资格定期注册、专业技术职务评审及各类先进评比时予以一票否决，同时按有关规定扣发绩效工资。

(五)对严重违反职业道德的教师，经纪检调查依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门，并依规处理。

夹河镇中心学校

2016年2月24日印发

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第五篇：桑庄镇中心小学师德师风建设考核实施办法

为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，使我镇广大中小学教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，全面实施新课改，面向全体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，建立教师职业道德建设长效机制，特制定本考核办法。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以《规范》为依据，紧紧围绕全面实施素质教育要求，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，不断提高教师职业道德水平，造就让人民满意的教师队伍。

二、考核的原则

1、坚持教育为主、重在规范的原则。各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。

2、坚持客观公正、民主公开的原则。各学校要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

3、坚持循序渐进、逐步完善的原则。各学校要结合实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科学合理、切实可行。

三、考核的内容和标准

1、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校等为重要内容。

2、考核结果分为优秀(综合得分95分以上)、良好(综合得分95—85分)、合格(综合得分85—75分)、不合格(得分75分以下)四个等次。

凡在师德师风考核中，定为不合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次;仍表现不好 的，定为不合格。

3、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格： 受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者;不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者;讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生;侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长;向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料;向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利;以教牟利，向学生推销商品;上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接打手机、接待来人，多次教育不改者;宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为;在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课;举办以敛钱为目的的实习班或家教活动;经常无教案上课;随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

四、考核的组织管理

1、学校成立考核领导小组，领导学校的考核工作，学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

2、学校考核领导小组的职责是：依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风考核实施办法，组织、指导学校师德师风考评工作，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

3、学校考核小组成员按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

五、考核具体方法和程序

1、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

2、考核的基本程序是：按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则;教职工根据个人师德师风总结进行自我评估;考核小组在广泛听取、征求各方面意见的基础上，对被考核者经集体讨论、打分并确定考核等次，考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

3、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组长和各部门兼职人员;新参加工作或从其他学校调入人员;晋升专业技术职务人员;骨干 教师。

4、教职工对考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

六、奖惩措施

1、对职业道德考核优秀的教师，在评优评先、职务评聘、考核、培训学习时，在同等条件下优先。

2、对职业道德考核不合格的教师实行“一票否决”，综合考核不得评为合格以上等次，不得申报高一级教师职务一年，不得参与评优奖励和派出进修学习一年;对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直到取消教师资格。

桑庄镇中心学校 二0一四年八月二十六日