体育与健康工作计划

2022-08-28

无论是我们生活还是工作中,计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向,能让我们更顺利的实现目标,那么你会拟写计划吗?下面是小编为大家整理的《体育与健康工作计划》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇:体育与健康工作计划

体育与健康工作计划

2017-2018学

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学工作,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

(一)深化体育与健康课程改革,提高体育教学质量。

(二)抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动,保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。

(三)强化科研意识,善于总结,撰写科研论文。

(四)举办学校体育节和趣味运动会,把体育运动与文化和教育融合起来,促进学生综合素质的发展。

(五)加大乒乓球队训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。

三、具体工作措施

第二篇:体育与健康教学计划

【导语】 进行体育活动时,看起来好像只有肌肉在活动。其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动,并且都要由大脑皮层来指挥协调。下面关于体育与健康教学计划 ,祝您生活愉快!

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲,实施《新课程课标》下,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。

作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不

一、基础不

一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。

1、体育与健康课程解说,中学体育教学常规要求;

2、田径运动简介与规则介绍

3、体育锻炼对促进健康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

1、队列与体操:原地队列,行进间队列,第二套中学生广播体操,徒手体操。

2、快速跑技能:各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追逐跑游戏等,建立正确跑姿;

3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑;定时跑,定距跑;800米至1000米跑;发展耐力速度;

4、发展跳跃能力与跳高技术:建立正确的纵向跳跃概念;各种发展弹跳的练习,助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;

5、球类

1、发展速度素质:结合快速跑技能,运用各种跑的形式进行;

2、发展耐力素质:结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等;

3、发展跳跃素质:结合跳高技术,运用不同形式的跳跃练习;

4、力量素质:持重物的健身练习;

1、认真学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

3、激发兴趣,培养学生终身体育的意识。

4、开展民主教学,重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异,改革评价制度。

6、提高学生心理健康水平,增强社会适应能力。

1、引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成锻炼身体的习惯。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。

4、培养学生良好的锻炼习惯,发展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体。

给学生一定的自由度,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、发展个性,培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动,包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念,培养学生探究学习能力。

第三篇:体育与健康教学计划

9年级体育与健康教学计划 2107-2018年第一学期

体育与健康教研组:

吾布力卡斯木 2017年 8 月25 日

9年级体育与健康教学计划 2107-2018年第一学期

本学期我担任七年级两个班的体育教学工作,为了能很好的开展体育教学工作,特制订本学期教学计划如下:

一、学生情况具体分析:

9年级(7-8-9)班里有134名学生,他们的身体素质各异,此外,九年级面临着中考,他们的学习压力也非常大,由于长时间中考制度的影响,他们对体育理论及外堂测试存在着模糊的认识,积极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通交流,首先从思想上让他们认识到新形式下中考勤制度,及早转变观念,养成良好的锻炼习惯。

二、指导思想:

以新课程理念为指导,充分发挥学生的主体地位,培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、全期总目标: 1)养成良好的锻炼习惯。

2)收集并引导他们掌握更多的体育时事。

3)让她们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体。

四、具体的教学措施:

1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动 2)认真备好课,确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3)课堂上,参与到学生当中去,以此拉近与学生之间的距离,注重培养体育骨干,起到帅先的作用。多采取比赛的方式,鼓励他们敢于争创好成绩 4)课后做到及时反思总结

五、业务学习:

1)始终积极参加现在在我校开展的《国语诵读》活动,借早读,午读,幕读时间,提升自己的国语水平,并准备好明年的MHK三级考试。

认真领会新课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的授课水平。

2)多听课、评课参与集体研讨,取其长补已之短。以丰富自己的阅历。

3)充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料,学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练,争取在校及市组织的各项比赛中取得较理想的成绩。

4)学习电脑知识,能够制造出相应的课件,便于教学。

5)多与同行沟通交流,共同研讨,共同提高。

六、教研教改课题及研究措施: 课题:寓教于乐于体育教学之中

1、实践法(以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,在学中玩)

2、问卷调查法(通过对学生的调查反馈,加以改进)

七、评价教育教学:

通过测试和平时的练习采取教师或生生相互评价的方式,分优、良好、还需努力三个层次。

1)学习态度与行为:是否能够以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去

2)体能与技能:动作的掌握与运用情况

3)交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系

八、教研课安排:

1)争取在系列课达标中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。

2)与其他同行共同搞好校队的各项训练

3)认真落实两操一课活动。

九、教学进度: 略

体育与健康教研组: 吾布力喀斯木.阿布地热衣木

2017年 8月25日

第四篇:体育与健康教学计划

体育与健康

2013-14年度第一学期教学总结

高凤太

13-14学年度第一学期的教学工作已经结束,在过去的一个学期中,以"加强常规教学"和《新课程标准》的要求实施教学,切实提高学生的身体健康,帮助一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡,以下是对本学期的体育教学工作简要总结:从第一次体育课到上学期最后一次体育课,我的体育与健康课发生的很大的变化,从一开始的站队,到基本的课堂常规,学生学习的很快,进步也很明显。

作为一名新分的教师,接手一年级的学生,我开始还有点担心,没有教学经验,没有吃透教材,种种困难和考验摆在了面前,该面对的始终要面对,真正的上下课来后发现,孩子也没那么调皮,没那么不可管教,相反我还莫搜到了少许的管教经验,再有一个就是小学生的接受能力超快,学习模仿能力超强。通过一个学期的锻炼和教学还有各任课教师的帮助,以及校领导的支持下,学生们正在发生着很大的变化,通过不同的比赛,很多身体素质较好的学生已经脱颖而出。在过去的一个学期里,我始终本着"健康第一"的指导思想,切实抓好体育教学工作,我能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》,本着"健康第一"的指导思想,确立"以人为本"的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备,在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,

教科研意识强,教学水平有明显的提高。我能认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。

小学一年级体育与健康学期教学计划

(2013-2014学年度第二学期)

沂源第二实验小学高凤太

一、学情分析

1、指导思想:体育与健康的基本理念是以“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯;以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习;关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。

2、学情分析:一年级有四个教学班级,通过13-14年度第一个学期的体育与健康的学习,已经有了明显的进步,对体育知识有了初步的了解,每个本机内的学生身体素质不是很均匀,下面对四个班级的情况进行分析:

一班,男女分配差不多对等,大部分的男生素质稍好与女生,就课堂常规方面,女生要比男生好,技能的掌握情况,女生要好于男生。

二班,女生比例略高于男生,课堂上练习女生比男生主动,没有特别突出的学生,身体素质不等,有个别的学生不能参加强烈的运动。

三班,男女搭配均匀,身体素质比上学期有了很大的改观,课堂纪律很好,接受能力强。

四班,两级分化严重,素质强的学生有一部分,身体素质差的同学也不在少数,个别的学生属于不能参加运动类型,课堂纪律差。

四个班级的学生基础不同,身体素质也不同,通过上个学期的教学,都有了明显的提高。

二、教 材 分 析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,上学期体育与健康主要选择简单的队列、和广播体操为主要的教学内容。下学期主

要涉及的教学内容比较分散,队列、走、跑、跳、投、技巧、篮球、足球、羽毛球,体操、垫上运动等十几项都要涉及,涉及的内容较广泛,根据教材的特点,制定了九个单元教学计划,每个单元计划4周,16个学时。 根据课时的情况,随机安排广播操的细节练习。

三、教学重难点:

重点:掌握一定的运动技能,了解或初步接触一些运动项目

难点:规划好各个环节,单元与单元的衔接,能够熟练的掌握运动技能。

四、 教 学 目 标

1、运动参与目标:上好体育与健康课并且积极参加课外体育活动。达到该目标时,学生将能够积极愉快地上体育与健康课和参加课外体育活动,如不旷课,积极主动地完成学习任务等。

2、运动技能目标:获得运动的基本知识和体验。达到该目标时,学生能够知道所学运动项目或者体育游戏的名称或动作术语。通过教学,使学生初步掌握简单的技术动作,如:立正、稍息、三面转发等,并能安全地进行体育活动。

3、身体健康目标:通过走、跑、跳、投球类等内容的教学,形成正确的身体姿势;通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学,发展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标:通过游戏与基本动作的教学,使学生能适应陌生的环境,并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。

5、社会适应目标:建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精神

五、教学措施

1、始终贯彻 “健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,利用学生好动模仿能力强的特点采用探究学习和分组教学的学习方式,课前课后进行及时的反思,并对教学方法进行及时的修改。

3、激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,将教学内容穿插于游戏当中,提高学生的运动兴趣。

4、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。

5、因材施教。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,关注个别差异,保证每位学生都受益。

六、体育与健康教学进度

第一单元:队列队形

第二单元:走、跑与游戏

第三单元:跳跃与游戏

第四单元:投掷、攀爬等垫上运动

第五单元:技巧、跳绳

第六单元:篮球

第七单元:足球

第八单元:体能练习

第九单元:总复习、检测考核

第五篇:八年级体育与健康工作计划

2017年——2018年第一学期 七年级体育与健康教学计划

姬家一中 郑媛 2017年9月13

2017年——2018年第二学期 七年级体育与健康教学计划

一、教学目标:

1、使学生了解初中体育与健康教育的目的与任务,了解青春期的保健与运动卫生知识,树立健康第一的现代体育教学观念,建立健康的生活方式,了解与体育有关的一些基本知识,了解我国民族传统体育,提高学生的体育文化素养和运动参与的能力。

2、在全面发展身体素质的基础上,通过各种练习手段,侧重发展学生的灵敏、力量素质,位移速度和一般耐力。积极推进体育、艺术“2+1项目”以及“阳光体育”运动的开展。

3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规,自觉遵守纪律,培养学生上好体育课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强安全教育,确保体育课堂教学平安顺利进行,搞好体育检测工作。

二、基本情况:

本校的七年级有六个教学班共有353名学生。大多数学生处在青春发育期,具有强烈的好奇,思维活跃,喜欢模仿,活泼好动,对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生喜爱体育运动,身体素质良好,能自觉参加体育锻炼,并有较好的体育运动习惯个别女生不喜欢参加体育运动。因此,在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动。但也有少数同学体育基础差,拈轻怕重,不喜欢参加体育锻炼,身体素质极有待于提高。800米跑(女)、1000米跑(男)、立定跳远三项达标测验成绩力求能达标,体育考核优秀率提高。

三、主要任务

认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”,并根据教学要求补充和调整体育器材,力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

工作重点:

(1)端正教育教学思想,全面贯彻党的教育方针。

(2)加强常规教学管理,落实常规教学基本要求,全面提高教育教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发,并提前备课一周,制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

让学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法,知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作,身体素质和运动综合能力有进一步提高。学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法,了解该项目的有关知识,并能自主开展体育锻炼,培养体育实践能力创新精神。

能主动参加体育锻炼,乐于参加体育与健康常识的学习,在体育活动中能正确对待胜负,体验成功的乐趣,表现出公正、负责、团结协作的精神。

3、成绩考核考察。

按照新课程标准要求,对学生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来,重视对学生学习过程和学习态度的考核。

1、适时了解、分析学生的学习信息,专研教材和课程标准,认真制订教学计划和备好每一节课。

2、根据学生的年龄特征,采用兴趣化和多样化的叫法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏汇中练习,充分体现学生的主体地位

3、加强安全教育,认真做好每节体育课的准备活动和整理放松练习,确保体育课无事故发生。

4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境

5、坚持做好两操,认真搞好文体活动,使学生能够达到每天每天一小时的体育活动时间。

6、加强女生的体育锻炼,同时,注意女生的心理、生理特点,结合实际情况进行教学。

7、因地制宜地开展小型多样的体育竞赛活动,积极推进体育、艺术“2+1”项目及“阳光体育”运动的开展。

8、加强体育的成绩考核,尽量做到教、学一致,教一项,练一项,考一项,循序渐进。

9、加强学生的课外体育活动的指导,积极组织各种课外体育活动和体育竞

赛。

五、具体工作安排:

1、9月份做好上课准备,背好课,开展队列队形学习。

2、10月份进行队列队形比赛。。

3、11月份做好公开课,汇报课准备

4、12月份体育课教学以球类、校级运动会准备。

5、1月份做好期末考试的准备活动及考核任务

6、2月份做好总结期末检测和材料准备。

郑媛

2017年9月13日