口语考试朗读短文

2022-07-08

第一篇:口语考试朗读短文

适合朗读的短文

1.春雨

我爱春雨,它带着清新,带着甜蜜,像千万条银丝,仿佛在山腰;又带着多少希望和生机,如雾如尘地飘散在田野,把远处的景物笼罩在一层轻纱里。

抬着脚,踩在湿漉漉的田埂;仰着脸,接收雨丝的爱抚;伸出手,捧出上天的馈赠……啊,我爱春雨是由于她滋润着山川大地,染绿了瑟缩的枝条,唤醒了冬眠的枯草;她把甘甜的乳汁洒向大地,默默的渗入泥土,孕育着新的生命。 我爱春雨,更爱具有春雨精神的人。啊,我们的老师,就是像春雨那样,用无声的爱滋润着棵棵幼苗,开启一双双充满希望的眼睛。她们全身心地投入工作,一丝不苟,忘记了疲倦,忘记了疾病,她们的路艰难而神圣,不管土地多么贫瘠,她们始终像春雨那样绵绵地洒落着,滋润着……

啊,我爱春雨,我更爱具有春雨精神的老师,我想,人在世上,都应该像春雨一样心甘情愿地为大地奉献出一切。

2.下雪了(节选)

下雪了,雪下得真大,雪花儿像鹅毛一样从天上飘下来,落在山上、田野上、房子上、大树上,盖上一层,又盖上一层,全是白茫茫的了。 外边儿静悄悄的,行人很少。

雪停了,太阳出来了。太阳光照在树上,亮得耀眼。山啊、田野啊、房子啊、大树啊,全变了样儿了,都穿上了白色外衣。校旁那两座小塔,都戴上了顶白帽子,比平常更好看了。 下课后,同学们都到院子里来了。大家滑雪、扔雪球儿、堆雪人儿。他们的脸跟鼻子都冻得红红的,可还是玩得很起劲儿。

3.我是什么

我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿白衣服,有时候我穿黑衣服,早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们叫我“云”。

我在空中飘浮着,碰到冷风,就结成小珠子落下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们叫我“雹子”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,帮助人们工作。我也做过许多坏事,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我光做好事,不做坏事。 小朋友,你们知道我是什么?

4.“点”的自述 我是一个“点”,

曾为自己的渺小而难堪: 对着庞大的宏观世界, 只有闭下失望的双眼。 经过一位数学教师的启发, 我有了一个新的发现: 两个“点”,

可以确定一条直线, 三个“点”,

能构成一个“三角”, 无数个“点”, 组成圆的“金环”。 我是一个“点”, “点”是我的名片。 我也有自己的半径, 我也有对着的圆点: 不信,从月球上看地球, 也有宇宙间渺小的雀斑。 我欣喜,我狂欢! 谁没有自己的位置? 不!你的价值在闪光, 只是,你还没有发现!

5.神奇的字

你可知道,你可知道, 世上有些字万分神奇。 只要你和它们交上朋友, 你的生活也就会变得神奇。 当我第一次用它们和妈妈说话, 啊!妈妈的眼神这样惊喜。 她紧紧地紧紧地搂住了我, 睫毛上竟凝聚了晶莹的泪滴。 当我第一次用它们向老师提问, 老师立即松开了紧皱的双眉。 她那样激动地帮我解题, 完全失去了平时讲课的流利。 当我的同桌向我举起拳头, 因为我用坏了他的钢笔。 我只轻轻地说出了它们, 他竟立即平息了怒气。 当我在公共场合得罪了人, 我也赶快把“它们”送出口去。 叔叔听了客气地说:“不要紧。” 阿姨们温柔地回答:“没关系。” 你不相信,不相信么? 看,你的眼里充满了猜疑。 其实这是几个极为平常的字, 它们是:请,谢谢,对不起!

6.感谢

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

7.假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急, 阴郁的日子须要镇静,

相信吧,那愉快的日子即将来临。 心永远憧憬着未来, 现在却常是阴沉,

一切都是瞬息,一切都会过去, 而那过去了的,就会变成亲切的怀恋。

8.羊和水牛

羊跌在河中,大呼救命。

水牛走过来看见,问道:“羊呀,你怎么会跌在河里了?” 羊说:“我刚才走路不小心跌下去的。” 水牛又问:“你没有学过游泳吗?” 羊回答:“没有学过,我不会游泳。”

水牛说:“难道你不晓得游泳是多么重要吗?” 羊说:“我知道游泳是重要的。”

水牛又问:“那么你为什么不学游泳呢?”

羊恳求说:“牛呀,请你先把我救上来,再慢慢地问吧,不然……”

水牛说:“不,不先把情况调查清楚,我是决不随便开始办事的!”

羊着急地说:“唉呀,你如果再问几句,我便要淹死了呀!” 水牛说:“那么好吧,我们把谈话精简一些,我问你:以后愿意不愿意学游泳?”

羊说:“愿意,愿意,快把我救上来吧!”

水牛说:“很好,既然你已经觉悟,懂得了游泳的重要,那么,我马上回家去拿一本《游泳初步》给你看吧!”

水牛回头就走,一面走,一面想:“我得先让它把《游泳初步》念熟了,然后再叫它天天跟着我学习……

9.乌鸦和猪的“谅解”

乌鸦在一株树上,看见下面有一只浑身长满黑毛的猪。 “哈哈!这个黑家伙,多难看呀!”乌鸦说。

猪向四处看了看,发现说话的是乌鸦,也就说:“讲话的,原来是一个黑得可怜的小东西!”

“你说谁?你也不看看你自己!”乌鸦气愤地说。 “你也看看你自己吧!”猪也很气愤。 它们争吵了一阵,就一道去池塘,证实谁更黑得难看。它们从水里照了照自己,又互相端详了一下,谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来说:“其实,黑有什么不好看呢?” “我也以为黑是很好看的。”猪也快乐地说。

——这只是一点比喻,是说:我们应该警惕,不要因为彼此都有同样的缺点,就互相原谅,并且把缺点当作优点自称自赞起来。

10.三只老鼠

三只老鼠一同去偷油喝。到了油缸边一看,油缸里的油只有底下一点点,可是缸身太高,谁也喝不到。

于是它们想出办法:一个咬着另一个的尾巴,吊下去喝。第一只喝饱了,上来,再吊第二只下去喝……并且发誓,谁也不许存半点私心。

第一只老鼠最先吊下去喝,它在下面想:“油只有这么一点点,今天总算我幸运,可以喝一个饱。”

第二只老鼠在中间想:“下面的油是有限的,假如让它喝完了,我还有什么可喝的呢?还是放了它,自己跳下去喝吧!” 第三只老鼠在上面想:“油很少,等它俩喝饱,还有我的份吗?不如早点放了它们,自己跳下去喝吧!”

于是,第二只放了第一只的尾巴,第三只放了第二只的尾巴,都自管自抢先跳下去。 结果它们都落在油缸里,永远逃不出来了。

1.寒号鸟

山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。

有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯枝,就忙着垒巢,准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩,累了回来睡觉。喜鹊说:“寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。”

寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,太阳暖和,正好睡觉。”

冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。崖缝里冷得厉害,寒号鸟冻得直打哆嗦悲哀地说:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。”

第二天清早,风停了,太阳暖烘烘的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:“趁天晴,快垒巢,现在懒惰,将来糟糕。” 寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,回答说:“傻喜鹊,真啰嗦,太阳暖和,得过且过。”

寒冬腊月大雪纷飞,漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼,河里的水结了冰,崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却发出最后的哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。”

亮了,太阳普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

2.桂林山水(节选)

人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

3.我愿意是急流 我愿意是急流, 山里的小河, 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人, 是一条小鱼, 在我的浪花中, 快乐地游来游去。

我愿意是荒林, 在河流的两岸, 对一阵阵的狂风, 勇敢地作战…… 只要我的爱人, 是一只小鸟, 在我的稠密的 树枝间做巢,鸣叫。

我愿意是废墟, 在峻峭的山岩上, 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人, 是青青的常春藤, 沿着我荒凉的额, 亲密地攀援上升。

我愿意是草屋, 在深深的山谷底, 草屋的顶上

饱受风雨的打击…… 只要我的爱人, 是可爱的火焰, 在我的炉子里, 愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵, 是灰色的破旗, 在广漠的空中, 懒懒地飘来飘去, 只要我的爱人, 是珊瑚似的夕阳, 傍着我苍白的脸, 显出鲜艳的辉煌。

4.理解

理解,在哪儿?

它无形无色,抽象得不可捉摸。然而,理解对于人生又是那么至关重要。无怪乎人人都渴望理解,人人都觉得自己被人理解得太少,而更多的是误解、曲解、费解,乃至大惑不解。人世间有好多事之所以隔靴搔痒,格格不入,就是由于缺乏理解呵。

理解尽管玄妙,但它却渗透在我们的生活之中…… 音乐会上的掌声;雪天送至的炭火;鞭辟入里的眉批;献给败者的花束;相见恨晚的碰杯;风雨同舟的伴侣……还有,未知你可曾留意;

小辈为了孤父寡母的晚晴,走进了婚姻介绍所; 来自对手的佩服,比同伴的喝彩更令人激奋; 世界上因为有了男人,女人才着意打扮。

有些人相处了一辈子,彼此仍不甚了解;有些人只需一个眼波,双方便心心相印。

有些人宁可要一个聪明的敌人,也不愿意要一个愚蠢的朋友。 有些人一副铁石心肠,却被一声问候叩开了泪的闸门。 这些,不正是理解在起作用吗?

理解事物是困难的,理解人更难——你得忍耐,探求,磨砺,斗争,甚至做出牺牲。 理解——心的感应。 这,便是我对理解的理解。

5. 寓言说的就是你呀

古代的聪明人发明了一个天才的办法,把真实的情况告诉人而不使对方的面 子下不来。你们知道,他们在人们面前举着一面神奇的镜子,把各色各样的动物

和许多稀奇的东西都照出来,使人可以看出有趣而富有教育意义的图画。这些图

画叫做寓言,当这些动物做了些聪明事或傻事的时候,人们都可以站在它们的立

场设身处地地想一想:“寓言说的就是你呀!”这样,谁也不会觉得丢面子了。我

现在举一个例子吧:从前有两座大山,每座山顶上有一个古堡。在下边的山谷里

有一只饥饿的狗在跑。它一边跑,一边嗅,看看有没有什么耗子或鹤鸦可吃。这

时一个古堡里忽然吹起吃饭号来。狗立刻向山上跑,希望能得到一份饭食。不过

当它跑到一半路的时候,号子就忽然停止吹了。这时另一个古堡里又有号声响起

来。狗想:“在这里,恐怕我还没有跑到,大家就已经把饭都吃完了。可是在那

里大家还不过刚刚开始吃饭。”于是它就赶快跑下来,又向另一座山上跑去。不

过先前的号声又吹起来了,而第二个号声却忽然中止。狗马上又跑下来,向头 一座山上跑。它这样不停地两边跑,直到两个号声都没有了为止。当然两个古堡 里的饭也都吃完了。

现在请你想一想,古代的聪明人在这个寓言里表明了什么意思呢?那个在两

边跑来跑去、跑到精疲力竭的傻瓜是谁呢? 6.满江红·怒发冲冠 怒发冲冠, 凭栏处、 潇潇雨歇。 抬望眼, 仰天长啸, 壮怀激烈。 三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲、 白了少年头, 空悲切。 靖康耻, 犹未雪; 臣子恨、 何时灭? 驾长车、 踏破贺兰山阙。 壮士饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、 收拾旧山河, 朝天阙。

7.水调歌头·明月几时有

明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去, 惟恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。 起舞弄清影, 何似在人间。 转朱阁, 低绮户, 照无眠。 不应有恨, 何事长向别时圆? 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。 但愿人长久, 千里共婵娟。

8.火烧云

晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成了红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来一个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”

天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等着有人骑到它背上,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。接着又来了一条大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模一样,也是那么大,也是那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了,可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。

9.匆匆

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

10.致橡树

我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲; 也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰

增加你的高度,衬托你的威仪, 甚至日光。 甚至春雨。

不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下 叶,相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意, 但没有人

听懂我们的谚语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑, 也像戟;

我有我红硕的花朵 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。

我们分担汉朝、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 爱——

不仅爱你为伟岸的身躯,

也爱你坚持的位置,足下的土地。

第二篇:普通话短文朗读练习解读[定稿]

二 短文朗读练习

材料一:

我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从马克思学得人世//的***,从鲁迅学得批判精神,从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ――节选自谢冕《读书人是幸福的人》

材料二:

一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴。”老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了。”

“等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐。

沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地。可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来。。。”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已,这是一种趋于澄明的境界,一种旷达洒脱的胸襟,一种面临磨难坦荡从容的气度。一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。

由此可见,影响一个人快乐的,有时并不是困境及磨难,而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中,快乐必然会//占据你的每一天。

节选自《态度创造快乐》

材料三: 享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐,人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。

简言之,幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远,捡起地上的金鬃毛说,原来我见过它。

人们喜爱回味幸福的标本,却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆,瞻前顾后不知在忙着什么。

世上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。

幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失。你需要静静地以平和之心,体验它的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣,亲//切温暖地包裹起我们。

幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。

节选自毕淑敏《提醒幸福》

第三篇:【精华讲义-1】外国语学校面试之朗读短文

第一期:外国语学校面试之朗读短文 Step1. 了解面试中朗读的要求

一、朗读的考情分析

朗读短文主要考察学生的语音语调,短文理解和口语表达能力。历年试题中朗读的短文字数在70~110左右,题材较广,问题为4个左右。

朗读时,同学们应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚,也不要过慢。连贯地朗读,语音清晰,语调优美,充满情感。回答问题时,先思考一下,不要急于给出答案。

分析历年朗读材料考题,可以发现,对于人物或事物的议论在面试题中占有稳定的席位。无论阅读材料怎么变,所出的问题总有那么一道需要同学们表达自己的观点。从考官的角度来看,这类题目一来可以看出学生是否读懂材料,是对英语水平的检测;二来通过具体的回答内容可以考查到学生的逻辑思维和语言组织能力以及一些价值判断,一举两得。

二、朗读短文失分点

1、单词读音不标准。

2、没有掌握连读等技巧,朗读不流畅。

3、语调平淡,把文章读得没有高低起伏,没有抑扬顿挫,没有情感。

4、语速过快或过慢。

6、一听完问题,没有想好,就马上作答,以致于思绪混乱,回答的乱七八糟。

7、表达自己观点时,句式单一,且内容冗长、啰嗦。 Step2:朗读短文备考建议

小升初的英语口语面试,考的是临场的应变能力和反应速度。我们可以从以下几个方面来加强平时的训练,冲刺高分。

一、语音语调要正确

大部分学生在朗读文章时,单词的发音都很正确,基本不成问题。但是在语调方面把握得好就不容易了,不少同学把文章读得如同凉白开一样平淡,没有高低起伏,没有抑扬顿挫,没有情感浸润,而这些正是朗读部分考查的重要标准。

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要想有所提高,最好的办法是跟着录音走,一个句子里哪里要重读或是升调,哪里要轻读或是降调,听录音找差距,然后尽量地模仿,在朗读时适当地加上一些感情色彩,如高兴、悲伤、快乐、忧愁等情感变化,相信一定会给面试官留下深刻的印象。

二、 语速要适中

文章的内容其实很简单,所以不少同学就不知不觉地提高了语速,忽略了句子之间以及段落之间的停顿,顾不上理解文章,最终导致在下一部分时回答不上问题。因此,同学们一定要注意:适当放缓语速,注意句子和段落之间的停顿,这不仅在朗读上显得有松有紧,而且更重要的是能够加强对文章的理解,以免在回答问题环节丢分。另外还有一个好处,就是能够多扫几眼后面跟着的单词,比如在读“The earliest……”这个句子时,要留意到“the”的发音要改变,但是如果读得太快,则可能忽略这一点,口语模拟时就有同学中招了。

三、 万一遇到‘新单词’不会读该怎么办?

读文章时如果碰到了不会读的新单词,这个时候千万不要慌张,可以停下来向考官询问,“Sorry, I don’t know how to read this word.”保证自己口语面试全过程的纯英文表达,这也是向面试官展示自己认真专注的另一面,一般考官都会告诉你这个单词的发音,毕竟这不是在考你的词汇量,碰到不认识的单词很正常,你所要做的就是把会读的部分读好就足够了。

四、 回答问题要简洁

在读完文章后,回答问题应该尽量简洁、准确、肯定。在充足的时间内,可以用简单的长句来回答,即“主语+谓语+宾语”结构,反之则可以用短语来简洁回答,针对相应的when, what, where, how, why部分,准确定位,给出正确答案。 Step3 真题演练

朗读一篇短文,回答问题。【广州小升初 2012年面试题目】

Hi, I’m Jerry.[1] Nice to meet you. [2] It’s very exciting to have a Chinese friend! .[3]In America, school starts at eight-thirty, so I usually get up at around seven o’clock. .[4]I have breakfast at seven-thirty, but before that I take a shower. .[5] My favorite subject is history, because I think it’s interesting and I really like my teacher, Mr. Hall. 问题1 Where does Jim come from? 问题2 What does Jim do before breakfast? 问题3 Why does Jim like history? 问题4 Do you like your teacher and why?

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【朗读批注1】需要连读的有:Nice to meet⌒you. [2] It’s very exciting/ to have⌒a Chinese friend![3] In America,/ school starts⌒at eight-thirty, so I usually get⌒up at⌒around seven o’clock.[4] I have breakfast/at seven-thirty, but before that /I take⌒a shower.[5] My favorite subject is history, because I think it’s interesting / and I really like my teacher, Mr. Hall. 【朗读批注2】需要重读的有:(黑体字部分为重读)Nice to meet you. [2]It’s very exciting to have a Chinese friend! [3] In America, school starts at eight-thirty, so I usually get up at around seven o’clock.[4]I have breakfast at seven-thirty, but before that I take a shower.[5]My favorite subject is history, because I think it’s interesting and I really like my teacher, Mr. Hall. Step4:练习

检测题一: 朗读一篇短文,回答问题。 Our Classroom This is our classroom. It is a nice and big room. The walls are white and the windows are big. There are two doors in the room. There are four rows of desks and chairs in it and ten desks and chairs in every row. There is a big blackboard in the room, too. We have a map of China in our classroom. It is on the wall near the blackboard. We have a clock. It is over the blackboard. The teacher’s desk is near the blackboard, too. There are some flowers on the windows. And behind the front door there are three brooms. In the room there are seven lights. Our bags are behind our chairs. There are some books and school things on our desks. We like our classroom very much. 问题1: What does our classroom look like? 问题2:How many students are there in our class? 问题3:Where is our clock? 问题4:How many lights are there in the classroom? 检测题二:请用正确的读音、语调朗读下列短文,并回答以下问题。

Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Everyday I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!

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问题1: Where did he spend his holidays last summer? 问题2:Where did he stay all day? 问题3:How many cards did he buy on the last day? 问题4:Did he write any cards or not? 检测题三: 请用正确的读音、语调朗读下列短文,并回答以下问题。 Lee is only twenty-one. She is tall and thin, and she has brown, long hair. She likes children and her teaching work. From Monday to Friday she stays at school and gives the children classes. She has much work to do, but she often plays games with her students after school. The children like her very much. On Sunday she drives her car to her father’s house and stays with her father and mother. Sometimes she goes to see her friends on Sunday. She drives back to school on Monday morning. She likes singing, dancing and swimming. She’s a nice teacher. 问题1: How old is Miss Lee?

问题2:When does Miss Lee go to see her friends? 问题3:How does Miss Lee go home? 问题4:What does Miss Lee like to do? 学法提炼: 1.专题特点:

小升初面试中朗读部分的备考建议和注意事项。 2.解题方法:

1)建议同学们养成每天听短文故事的习惯,听完后跟读,然后用自己的语言复述故事。录下自己朗读文章的声音,自己再反复听,自我发现自己的不足,并不断改进。同时,平时积累观点表达的语句;

2)新概念第二册上的文章可作为朗读短文训练的辅助材料。 3.注意:

4 1)面试时,不要紧张,抱着平常心,与考官间进行交流。可以在面试前进行几次深呼吸,并笑着对镜子中的自己说“I can do it!”,让自己心中充满正能量,这样在面试中才能让考官感受到你的自信、积极。

2)朗读短文时,如果读错了,不要倒回读,控制朗读时间,语速不要过快或过慢。 能力训练 Step1:模拟一

一、用正确的语音语调朗读下面短文。

The Chinese national flag is known all over the world, but its story is not very well known. In 1949, a competition was held to find anew flag for China. People were invited to send their ideas to the newspapers. Many people took part. More than 3,000 ideas were invented. These ideas were looked at many times by a group of important people. In the end, only thirty-eight were chosen. Zeng Liansong’s flag was one of the best thirty eight. On his flag, he put the four small stars on one side of the large star. When it was shown to Mao Zedong, he liked it very much. That is how the red flag with five yellow stars became the flag of the People’s Republic of China.

二、根据实际情况回答下列问题。 1. Who is your favourite sporter? 2. How far is it from your school to your home? 3. There are many trees in your school garden, aren’t there? 4. How do you get on with your classmates? 5. What subjects do you study at school?

三、根据要点,用六个以上的英语句子作简短说话。) Teachers’ Day

1.每年的9月10日是教师节。 2.学生们给老师庆祝节日。

3.老师说:只要同学们上课认真,学习进步,身体健康,就是最好的教师节礼物。

4.所以,我们必需…

5 Step2:模拟二

一、用正确的语音语调朗读下面短文。

In many countries, Christmas is one of the most important festivals of the year. Christmas Day is 25th December. In some countries, Father Christmas brings presents to all good children on Christmas Eve. He can travel all over the world in one night. On that night, children are very excited and sometimes a bit naughty. Before they go to bed, they leave something by the fire for Father Christmas to eat and drink. Then they each put a stocking at the bottom of their beds. Children do their best to stay awake to see Father Christmas, but usually they fall asleep as soon as they are in bed. And no children have ever seen him. That’s strange, isn’t it?

二、根据实际情况回答下列问题。

1.How far is it from your house to your school? 2.Is it good or bad to kill wild animals? 3.Where did you go last summer holiday? 4.How long have you learned English? 5.Do you like traveling? And why?

三、根据要点,用六个以上的英语句子作简短说话。 这是上周末Michael在海边度假的情景。

要点提示:你可以描述海边的风景,Michael的穿着,他在海边所做的事以及人们现在的娱乐休闲方式。

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第四篇:初一英语口语短文

Love your friends-teeth

You have teeth. I have teeth. We all have teeth. Teeth are our good friends. They are important. Healthy teeth can help us a lot. We can eat well and look nice.

To have healthy teeth, you should do these things:

1. Eat foods that are good for your teeth. Some foods like fruit and vegetables are good for teeth; eat them much. Some foods like Coke, chocolate, candy and dessert are not good for teeth; don’t eat them much.

2. Brush your teeth three times a day: in the morning, at noon and in the evening.

3. Brush them well every time.

4. Don’t brush too hard.

5. Don’t eat very hard food.

6. Only eat with teeth. Don’t do other things with teeth.

We like sports

Hello! My name is Bob. I have three good friends. They are Linda, Kate and Frank. We like sports very much but we like different sports. My favorite sports is ping-pong. I think playing ping-pong is fun. But Linda and Kate think it’s boring to play it. Linda likes baseball best. She thinks it’s very interesting. She plays baseball every afternoon. Kate’s favorite sport is tennis. Frank likes soccer. He is good at playing it. He thinks it is relaxing for him to play soccer.

Sports are good for us. Do you like sports? What’s your favorite sports?

Sports

All over the world people enjoy sports. Sports help people keep healthy and happy.

Sports change with the seasons. Swimming is fun in summer, but skating is good in winter.

Some sports are very interesting and people everywhere like them. For example, swimming is popular in those countries near the sea.

Some sports have a long history, like running, jumping and Chinese martial art. But basketball and volleyball are new. Water skiing is one of the newest in the family of sports.

People from different countries may not understand each other, but after a game together they often become good friends.

The goat family

There are many goats in the goat village. They are like a big family. Slow Goat is old and kind. He is like a grandfather in the family. He is a good teacher, too. He teaches the little goats many things. Those little goats are like brothers and sisters. Pleasant Goat is the leader. He is clever and brave. He can run very fast. Pretty Goat is beautiful and cute. She likes cooking. Fit Goat is very Strong. He likes boxing. Lazy Goat is very lazy and he likes sleeping. The goats help each other and find lots of ways to beat Grey Wolf and Red Wolf. The goats live happily on Qingqing Grasslands.

Hello, boys and girls! My name is Gina Smith. Gina is my fist name. Smith is my last name. I am an American girl. I am seven years old. There are for people in my family. They are my parents, my brother and I. I like sports very much. I have a great sports collection: I have 9 baseballs, 5 basketballs, 7 tennis balls and 2 volleyballs. I have some school things, too: I have 3 pencils, 4 erasers and a dictionary. Every morning, I go to school on foot. I eat lots of healthy food: I like vegetables and fruit, so I like vegetable and fruit salad. I think they are good for me. I don’t like watching TV at home. I think it’s boring. Do you like sports? Do you want to be my friend? Please call me.

Hello, boys and girls! Welcome to Good Friend. You can buy your clothes at very good prices. We have red and white skirts for only $23. Do you like hats? Blue and black hats are only $15. How much are the jacket? The green jackets are $45 and the blue ones are $42. Do you need trousers? You can get them for only $40. Our T-shirts are on sale, too. You can buy them for $29. What color do you want? We have T-shirts in white, purple and green. How about these black and brown socks? Only $5 for two pairs. Come and see now.

第五篇:普通话朗读口语培训教案

第四部分 朗读技能训练

教学目的:

使学生了解朗读的基本要求,掌握朗读技巧,提高朗读水平。

教学内容

朗读的基本要求、朗读技巧(停连、重音、节奏、语调)。。 训练要点:

结合朗读作品,训练停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。

教学时数:16课时 一.朗读的定义: 朗读把书面语言转化为有声语言的再创造活动.是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化,同时也是普通话声、韵、调和音变的 综合运用、综合检验的一种方式

二.朗读的主要特点: 1.口语化:使用规范化语音. 2.口语化:口头语言为基础. 3.艺术化:生动再现文章的思想内容艺术形象. 三.朗读技巧: 朗读技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求是:平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗读效果。

(一)停连

朗读中声音中断和延续叫停连。它不但是生理上的换气,更主要的是表情达意的需要。停顿符号^表示。

1、 语法停顿:时间长短为:句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号

2、 强调停顿:根据语意或感情需要,或加强语气,在不是语法停顿的地方停顿,或在语法停顿上变动时间.

(二)重音

朗读时,强调或突出词或词组叫重音。

1、语法重音 (符号˙表示)短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容词前的状语是重音。

2、强调重音 (符号。表示)突出某种特殊的思想感情,把句中的某词语读重。

(三)语调

句中抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

一般陈述句用平直调,疑问句用上扬调;感叹句用降调;复杂语气的句子用曲折调。

(四)节奏:朗读时声音形式的回环往复。

普通话朗读测试不要求艺术化,不要忽高忽低,忽快忽慢,从容镇静即可 。 四.朗读常见的问题:

(一)念书腔:单纯地念字,照字读音,或有字无词,或有词无句。

(二)唱读:唱读表情达意被削弱,只有声音外壳。

(三)念经式:声音小而快,无停顿,无重音,感情和声音变化。

(四)演戏式:从声音形式上摹仿夸张、渲染的舞台上的朗读。

五.练习题:朗读作品50篇(见教材)

第五部分 口 语 训 练

教学目的:

使学生掌握一般口语技能,并结合其专业特点,提高职业口语表达能力。 教学内容

普通话测试中说话的相关内容,口语交际的方法和规律。

训练要点:

1.结合普通话测试话题,进行说话训练; 2.设置话题,进行口语训练;

3.结合专业特点,进行情景模拟训练。

教学时数:

20课时

一.普通话测试中 ,说话的基本要求:

(一)声、韵、调 ,要标准。

(二)词汇、语法 ,要规范。

(三)表达 ,要自然流畅,口语化。 二.测试时应注意的问题

(一)调整心态,从容应试

(二)灵活机动,随时调整说话内容

(四)声音适中,清晰流畅

(五)避开方言,内容从简 三.口语交际的方法和规律

(一)口语是人类交际的最主要形式

人类用来交际的工具和手段多种多样,如语言、文字、旗语、信号灯、电报代码、音乐舞蹈、体态语等,但在人类历史中,产生最早、应用最广、使用人数最多、表达内容最丰富的,是语言。语言又分口语和书面语。口语是交际的主要形式,原因有二:口语在先,书面语在后;口语现想现说更能反映说话者的心理。

(二)口语交际的基本条件

1. 双方参与:任何时候交际都必须有主动与被动双方参与,这是实现口语交际的先决条件

2.使用双方共知的符号系统。语言是一种符号,同时又是自成系统。故进行口语交际时,须使用双方共知的符号系统。进行口语交际还应具备双方都认知的非语言符号系统——体态语(姿态语、手势语) 3.保持传递信息的通道无阻

(三)认清交际对象,做到有的放矢 1.弄清交际双方的关系 父母与子女 老师与学生 医生与患者 上级与下级等

2.了解对方的性格

开朗、豪放 内向、孤僻 严谨、忠厚 圆滑、世故

3.适合自己的性别角色

男性:大方自如,注重理性思辩。在选词造句上力求简洁有力,语言表达应刚毅而不固执,灵活而不油滑,不矫揉造作,装腔作势,粗犷而不粗俗等

女性:雍容大度,不骄傲自负,不自卑自贱,热情而不轻佻,文雅而不呆板。语调上,温存恬静、宽容谦和是女性言语的标准特色。 4.区分不同的文化层次

四.练习题: 1.我熟悉的一个人 2.给我印象深刻的一首歌 3.生活中的一件事 4.我的兴趣 、爱好 5.我的家庭 6.我喜爱的一本书 7.我的童年 8.家乡的气候 9.家乡的风光 10.家乡的风俗 11.我喜欢的体育运动

12.所在的集体 13.我的业余生活 14.怎样与人相处 15.学习普通话的感受 16.谈谈电视节目 17.我对某种社会现象的看法 18.我看商品的质量 19.我看邻里关系 20.家务事趣谈 21.我喜爱的一种动物(植物) 河南名胜古迹(一两处介绍)