那一片红色的记忆

第一篇：那一片红色的记忆

海洋，那一片美丽的蔚蓝

不是风平浪静的浅塘，亦不是流水叮咚的河溪，海洋就是海洋!有一条永不停息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。你惟有颠簸于其中，浸没于其中，才能感觉到海有一种强大的活力，时而温柔低语，时而热情奔放，她就像是一位深情博爱的母亲，让你不得不爱上她!并且，就生命起源的发展历史来说，海洋也的确是人类的母亲，生命的摇篮。众所周知，人类文明发展起源于黄土文明，但目前已有科学研究显示海洋文明也是人类文明的摇篮。

人类对海洋的认识，是一个随着对海洋研究、开发和保护不断深化和发展的过程。纵观漫长的历史过程，人类对海洋价值的认识可分为四个阶段：15世纪以前，海洋有鱼盐之利和舟楫之便;15世纪至20世纪初期，世界大航海时代到来，海洋成为重要的世界交通要道;第一次世界大战以后至20世纪80年代，海洋是人类生存的重要空间，各国争夺的对象;1992年的世界环境与发展大会认为，海洋是人类生命支持系统的重要组成部分，可持续发展的宝贵财富。

无论是最原始的生命起源，还是如今的资源宝库，海洋在历史上都占据着无可比拟的地位。海洋中蕴涵着各种生物资源、矿石资源、新能源，为正处于资源匮乏窘境下的人类的未来发展提供了资源上的保障。就世界经济来说，全球经济一体化是世界各国最有利可图的经济策略，商品走向国际，海洋无疑是最重要的天然国际通道，石油铁

矿石等矿物资源以及农产品等大宗商品的进口全要依赖海洋通道的通畅。“谁控制了海洋，谁就控制了一切”，这话绝无半点夸张的意味，军事上的控海权对一个国防来说至关重要。对于沿海、海洋国家，海防与国家未来的兴衰荣辱密切相关，海防做得好，国家才可心无旁骛地发展经济、军事和政治;对于内陆国家来说，靖海方才安邦，从战略高度和长远角度看待与周边国家的关系，把握大局，管控分歧，包容互谅，共谋发展，唇亡必齿寒。

回顾世界海洋发展史，中国的海洋发展虽有过辉煌但最终因海洋意识的缺乏而衰弱下来，而西方列强却利用我们的四大发明走上海上洋强国之路。早在秦汉时期，中国就已经向海洋进军，考古证实汉初南越国就已经和欧洲、西亚各国进行海上贸易;唐宋时代海上丝绸之路更是繁荣;元代以及明朝嘉靖之前，海上贸易也是极其活跃的，明朝永乐、宣德年间著名的郑和下西洋就是极其有利的证据。后来随着明朝嘉靖皇帝下达“闭关锁国令”以及明末倭寇入侵沿海地区，使得海上贸易凋敝，明朝没落，改朝之后的清朝更是变本加厉，中国就此一步步走向了丧权辱国之路。这是历史给我们的惨痛教训，“海波不宁，国家不安”。

1996年中国正式发布了68个领海基点。目前，10座领海基点石碑和2座高约30米的灯塔式领海基点标志矗立在东海海域的领海基点上，为中国领海基线的划定提供了理论依据。即使如此，我国海上安全环境依然形势严峻，主要面临着四大挑战：一是台湾分离的现实威胁在继续发展，中华民族实现祖国统一将面临更严峻的挑战;二是

我国的海上领土问题，主权和海洋权益继续遭到严重侵犯，特别是东海大陆架、南沙形势更趋复杂;三是国家外向型经济发展过程中无论是海上通道，对外贸易，海上市场，还是海洋产业，都面临着巨大的威胁与挑战，能源资源短缺导致的海上通道安全问题更是日益凸显;四是以美国为首的在西太平洋地区建立的围堵中国的亚洲战略同盟和岛链封锁，使我国海上方向的战略空间受到严重限制，战略态势相当严峻。海上安全已成为国家安全的主要威胁。

“水流千里，必归大海”。从《吕氏春秋》的水分海陆大循环的学说,《管子》的维护生态平衡的理论，到东汉王充由“涛之起也，随月盛衰”开创的元气自然潮论和暴涨潮的地形成因说，再到隋朝元朝的潮汐专论，最后是明清时期的《海潮辑说》、《海塘录》，中国古人对海洋的探索从不曾停止。跨越千年的历史，21世纪的中华民族的海洋意识也有着自己的深刻内涵，立体多面、面向世界以及可持续发展。“天下兴亡匹夫有责”，更何况是我们身负祖国未来重担的青年学子，保护海疆领土是我们的责任，为此我们需要更多的了解海洋、关注海洋，树立正确的“可持续发展”海洋观，为将来投身祖国海洋的发展打下坚实的基础。从过去到现在，中华民族这一路走来，虽有令我们骄傲的辉煌过去，但丧权辱国的历史确实难以磨灭的，我们的民族已经经历足够多的磨难，那段屈辱的历史就让它结束在过去，未来我们青年学子将会用自己微薄的力量和满腔的热血来保卫它。 海洋，那是一片美丽的蔚蓝;海疆，那是一个国家神圣不可侵犯的尊严!中国，你的领土主权神圣不可侵犯，你的尊严中华儿女将永

远保护!

姓名：冯燕燕性别：女年龄：20学校：井冈山大学

院系班级：电信学院12电工本

(一)班 联系电话：18370605901

第二篇：北方的那一片雪花送给爸爸

小时候，总听见爸爸说起北方的雪花，那是一个美好的回忆，在听爸爸说起北方的雪花时，我总爱幻想它的美丽，它的富有，有时还会渴望看见北方的雪花。

终于，我见到了那一片雪花，可是，我却与爸爸隔了千里之遥，我想，爸爸没有看见这美丽的雪花多可惜啊!于是，我决定，把我的思念放在这雪花中送给爸爸，我深深的祷告着：爸爸，你看到了吗，这是你的女儿带着思念送给你的雪花，接到雪花的时候，你是否曾想，在远方的我有多么想念你。爸爸，千言万语说不出我对你的思念，只愿你知道，你有一个爱你的女儿，一个孝敬你的女儿。

爸爸，我永远也忘不了你的恩情，你养育了我十几年，没有说声抱怨，而我唯一能报答你的，就是好好的完成学业，做个有用的人。 贵州省毕节市毕节三中初一:刘祥芬

第三篇：新课程改革 那一片迷人的海

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程改革犹如清新的春风吹遍了祖国大地，新课程理念犹如温馨的春雨滋润着我们的心田。作为一名教师，更是饱含甘露，更是无法按捺心中的激动„„走进新课程，原本安静的课堂逐渐变得热闹起来，孩子们找资料、找伙伴、交流心得、排课本剧„„兴奋和满足写在每个人的脸上。然而，我却在“凤凰涅盘”中忍受着“新我”与“旧我”的剧烈碰撞，那种教师特有的满足感在学生叽叽喳喳的讨论声中被冲刷的荡然无存，一种前所未有的无所适从将我紧紧地包围。

经过一番苦苦的思索，我终于明白：课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏。允许他们的“针锋相对”;善待他们的“天马行空”;保护他们的“桀骜不驯”;鼓励他们的“各领风骚”，才能创造富有生机、充满活力的学习生活。

一次公开课上，学生思维活跃，发言踊跃。正在这时，平时不爱说话的黄小宇，涨红了小脸，挥舞着小手，“恩，恩„„”的抢着要发言。我点头示意他起立后，他一个字也没有说，只是一个劲的笑。一秒、两秒„„五秒„„他还是笑个不停。这时我想象平时那样请他先坐下，想好后再回答，又一想《语文课程标准》中要求教师尊重学生在阅读过程中的独特感受，于是话锋一转，问道：“同学们，一个人在激动的时候会有哪些表现呢?”有的说会激动的跳起来，有的说会激动的掉下眼泪，还有的说会激动的大笑不止，就象黄小宇这样。我赶紧抓住时机说道：“是啊，小宇对这篇课文的理解已经非常透彻了，只不过他是用这种独特的方式——笑，反映出来了，是吗?”他笑着点点头。从此以后，这个沉默寡言的孩子变得开朗了起来，自信了起来。

在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被那一个个彰显个性的精彩发言所吸引;被那一串串富有智趣的奇思妙想所陶醉;被那一次次充满自信的展示所感动。课堂，涌动着生命的激情;课堂，闪烁着智慧的火花;课堂，延伸着成长的足迹!“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。如今，还是在这略显嘈杂的语文课堂，我却在与学生的合作中逐渐蜕变成学生学习的引领者、组织者、合作者。是新课程改革带给课堂一片欣欣向荣的春天;是新课程改革带给学生一片自由翱翔的天空;是新课程改革让教材魅力无限，让教师和谐进取，让教育绿意盎然!

新课程改革那一片迷人的海，这里水光潋滟，波飞浪卷;这里水手坚韧，执著向前!亲爱的同行们，就让我们做这片海的弄潮吧，扬起课改的风帆向着成功的彼岸破浪远航!

第四篇：那一片蓝天

简介：

蓝霞与男朋友在高中已经相恋，他们相约报同一所大学，然而却因其他原因没能实现。蓝霞为了能与男朋友联系，放弃了很多的事情，最后只剩她自己一个人，但是男朋友还是和她分手了。在她情绪低迷，意志消沉的时候，协会的指导老师及时的给予帮助，进行开导，终于让蓝霞走出了阴霾，真正地融入大学生活。

第一幕：

时间：入学一个星期

场景：宿舍、回宿舍路上、运动场

道具：电脑一台、桌子三张、椅子三张、篮球一个、招新海报、传单几份 演员：蓝霞，同学A、B，10号，运动员一个，舍友A、B、C

旁白：旁白：蓝霞和男朋友耀文相约报同一所大学，然而耀文却迫于家里的压力回了北京，不能和蓝霞在一起。他们相约每天在网上相聚，相信毕业后一定能在一起。于是蓝霞为了和男朋友耀文联系，放弃了很多活动……

场景一：运动场同学在热火朝天的打比赛 同学A：霞霞，来看男生比赛吧，好精彩的。 同学B：对啊对啊，特别是那个10号，帅呆了! 蓝霞：(抱歉地笑笑。)不了，你们看吧，我还有事。

场景二：回宿舍路上学校社团招新 招新成员：这位同学，欢迎了解一下西大心理协会。(发转单，见犹豫看那么久)了解一下? 蓝霞：谢谢，不用了，我没时间的。

场景三：宿舍

舍友A：蓝霞，我们今晚要去ktv，你去不? 蓝霞：(坐在电脑前，带着麦，许久才反应过来。)啊?什么? 舍友B：我们一起去ktv啊，去吧，第一次宿舍活动哦。 舍友C：(见蓝霞犹豫了很久)算了，人家和男朋友有得聊，我们就不要拆散人家了，走啦走啦!(把其他三人拉走了。) 耀文：怎么这么久不说话? 蓝霞：没事，刚才拿了点东西，(音乐1渐强)你刚才说到哪了? 旁白：就这样,蓝霞离舍友们越来越远.舍友们对她的冷漠反应也习以为常,渐渐地,也就不对她不那么热情.(音乐渐弱)

第二幕

时间：入学两个月后 场景：宿舍 道具：桌子、电脑、椅子

旁白：开学后第二个月的一天，蓝霞在宿舍又在和她的男朋友耀文视频聊天，其他的舍友则在准备着晚上的社团联谊，没有人注意到蓝霞情绪的变化。一个接一个的离开。

舍友B：(对其他两个舍友)我是社团干事，为了今晚这个联谊还有很多事要忙，先走了哦，拜拜。(剩下两个舍友挥手告别) 舍友C：时间不早了，我们也走吧。 舍友A：好的，这就走。(看都没看蓝霞就离开了)(音乐2渐强)

耀文：……霞霞，对不起，我真的觉得像我们这样不行……一个在南一个在北，每次我有空的时候你不是上课就是有其他事，我受够了……我们……分手吧…… 蓝霞：(着急地)可是耀文……我……我没有……

耀文：够了，霞霞……没有可是了，我们已经结束了……我们还是朋友，以后，你遇到了什么事还可以打电话给我……对不起。 旁白：蓝霞久久不能反应，(音乐渐弱)一直看着电脑发呆,直到舍友回到宿舍。 舍友B：刚刚那个魔术表演太好看了，你们说他怎么做的? 舍友C:哎呀，不就是-----(抬头看到蓝霞呆坐在电脑前) ， 蓝霞，你怎么了，怎么呆坐在那? 蓝霞：(回过神来),啊，没什么(她不敢对舍友说她失恋了，她怕舍友们嘲笑她) 旁白：就这样，蓝霞一副失神落魄的样子，谁也不搭理。每天一回到宿舍，就盯着电脑发呆。 舍友们看着她这样子，也不敢轻易去问。所以，舍友把这情况告诉了指导老师。当天，老师就来到了宿舍。

第三幕

时间：当天晚上 场景：宿舍

道具：桌子三张张，椅子三张，电脑一台，杯子4个 人物：指导老师，蓝霞，替身三人，4.2.3

指导老师：(敲门)有人在么?(等了许久)有人在么? 蓝霞：(随意拿手背擦了一下眼泪)嗯，等一下……(开门)老……老师……(吃惊地) 指导老师：我到宿舍来看一下同学们有什么需要，看到你们宿舍的灯还亮着，所以进来看一下，我可以进去么?

蓝霞：额……老师好，您请进。(让开门) 指导老师：(一边进来一边假装漫不经心地问)你怎么一个人在宿舍啊?怎么不和其他人一起出去玩?

蓝霞：我……我…… 指导老师：(找张凳子坐下)你哭过，怎么了? 蓝霞：我……

指导老师：发生了什么事情，你说出来说不定我能帮你解决呢? 蓝霞：(低头)只有我一个人了……只有我一个人了…… 指导老师：你别哭，发生了什么事情?

蓝霞：我……我和男朋友分手了……我只剩自己一个人了(哭)我就是想不通，为什么我付出了那么多，结果却是这样，我想不通。我想让他知道，可是我却不敢……老师，我该怎么办?

指导老师：这样吧，(站起来)你把这张椅子当成你的男朋友，你把想要对他说的话都说出来，可以吗?(音乐3渐强)

蓝霞：我……我……(慢慢转向椅子)

蓝霞：我为了你已经放弃了很多啊，我什么朋友都没认识，什么活动都没参加，吾每天一放学回来就想着快点会宿舍听你的声音，我每天晚上做梦梦到的也是你的身影，我计划着一到寒假就到北京去看你，我想像这我们手牵手在火红的枫树下漫步，我勾画着我们的未来，那是如此的令我向往……开始为什么你一句对不起就将我所有的付出都抹杀了呢……(音乐再强，放10秒渐弱)

指导老师：蓝霞，你知道是自己现在是一种什么样的情景么? 蓝霞：(不解地抬头，疑惑地看向知道老师)老师?

指导老师：你自己看看……都是你自己一个人……(替一：打电话、替三：一个人学习)你不孤独么? 蓝霞：(低头)我…… 指导老师：你有想过为什么吗?当你拒绝了那些想要和你交朋友的人的时候，你又有想过他们都是一种什么样的感受么。 蓝霞：(茫然地抬头看着指导老师……)我……

指导老师：这样，你这回把这张椅子看成是你自己。而你把你自己看成那些想要和你交往的人，你尝试着和它交流。 蓝霞：我不懂。

指导老师：那就想象你是你的舍友，想叫你一起去参加宿舍聚会。

蓝霞：好吧……(转身看向椅子，情绪还是低落的)蓝霞……我们去聚会吧，去吧……(无助地回头)可是椅子不会说话啊……

指导老师：这和你的表现不是正好一样么，你为了你的男朋友，而拒绝了很多人。当你抛出善意的邀请时，却得不到对方的回应，你是一种什么样是感觉?

蓝霞：我……我感觉到了一种挫败……我……额不想再和这样的人交往了。 指导老师：这就对了。(音乐4起，一直到剧末)蓝霞，你不后悔吗，为了你的男朋友放弃了那么多。你还记得吗，从前，你有那么多的朋友，你们相互帮助，相互扶持，你们一起欢乐一起笑。(指向场景一，场景一动)你有丰富多彩的活动，每天不断地充实自己(指向场景二，场景二动)。为了共同的目标一起奋斗，即使失败也从不气馁(指向场景三，场景三动)这些，也都是大学生活的一部分啊。你不想融入他们吗? 蓝霞：可是，可是他们还会接纳我吗? 指导老师：(看向蓝霞，停顿一会)去吧，只要你勇敢地走出去，他们都会接纳你的。 蓝霞缓缓走过去，这时所有演员都出来，将蓝霞包围，形成一个接纳的场景。

旁白：什么是青春的使命……也许，每个人都会有自己的想法……然而，完成自己的成长与蜕变却是永恒不变的主题。也许在大学生活中，我们因为各种各样的问题而没有真正地融入大学生活，然而你只有把自己加入其中，才能够开创自己的那一片蓝天，完成自己青春的使命……。

场景一：朋友聚会

场景二：文艺演出

场景三：一起为高考做准备

去角色：主角、替身1

23、耀文、招新成员、同学AB、舍友ABC、指导老师、酱油，旁白。

第五篇：拾起一片片记忆的落叶

时间转瞬即逝。秋风吹来，吹起了我一片片记忆的落叶。

哦！我那呻吟的落叶呀，它带我打开了记忆的闸门。

2008年5月12日，和往常一样，我背着书包去上学。我一会儿追着蝴蝶，一会儿采摘路边的花草。微风吹来，感觉舒服极了。走到河面上搭起的便桥上，我低头在河水中照着自己的影子。突然，我脚下不稳了，我几乎掉到水中。当我稳住脚后，我感觉头晕、恶心，我不知发生了什么事，急忙赶到了学校，这才知道发生了地震。

放学回家，看见爸爸妈妈都很紧张地谈论着地震。由于我从未经过这样的场面，就觉得很有意思。此后的几天学校放假了，我更是快乐极了，整天的疯玩。后来看妈妈在手机上捐钱，就激动的也捐了几元。妈妈、爸爸单位捐钱时，就对他们说：“我们捐过了，不要再捐了，我们也没多少钱呀！”谁知，爸爸生气地说：“你小小年纪，没有一点同情之心。要是都像你一样，那我们有灾难时，只有等死的份”。说完他把我拉到电视机跟前。看到电视里天崩地裂、鲜血淋淋的画面，我似乎有些明白爸妈为什么生气了。后来，我认真关注了报道，温总理爷爷亲临现场，指挥救灾；武警叔叔奋不顾身，抢险救灾；小林浩顽强脱险，救护同伴.....。全国到处都在捐钱，大难中到处闪耀着人性的光芒。

我的心灵震动了，那个冷漠、自私的我惊醒了，一个有责任心的我开始悄然成长。

又是一年秋风起，红叶翩翩飞舞忙。

新学年开始了，我本来打算到龙园中学去读书。可是妈妈说他们校长希望我到他们学校去读书。校长对她说：“一个老师连自己都不爱自己的学校，还让别人怎么愿意送孩子来读书。”所以她决定让我去他们学校上学。我有些不愿意，我的同学大多在龙园中学，而且我们小学校长曾说过，我们毕业后，努力的方向是城里的两所学校，那才是好学校，周围的学校条件都不行。可妈妈坚持，我只好去了。

早上，跟着妈妈到了学校。迎面看见两栋崭新的教学楼在翠柏的掩映下矗立在校园中央，楼前花团锦簇，五星红旗迎风飘扬。橱窗内，张贴着优秀教师的大幅照片和三好学生的集体合影，以及学生的画作，优秀作文等。学生们正积极打扫卫生，校长正到处视察。看到我们，校长走了过来，他笑着对我说：“看看我们学校，那一点比别的学校差？我们照样培养全区前几名的学生。你要努力将来考市一中，啊!”我不好意思的点了点头。

走进教室，看见几十个和我一样大的学生用好奇的眼睛盯着我。坐下后，我才发现这儿的课桌都是新的，地是瓷砖铺成的，讲台是木地板，而且窗户上挂着漂亮的窗帘。教室后墙贴着学生的美术画。心想，这儿比大家说的漂亮多了，要是能将我的画贴上去就好了。

回到家，我问妈妈：“你们学校变化真快呀，以前跟你去时学校还比较破烂：几排土坯房，校园墙都倒塌了，学生没有一点安全。一到下雨天，家属就要“抗洪抢险”。现在怎么土房子变楼房了，整个校园也都是方砖铺成的。而且又加固了校墙，又种植了花草？”听了我的话，妈妈笑着说：“还是沾了灾区的光，汶川地震后，国家就加大了全国教育的投入，再加上爱国人士的捐资助学，我校就发生了翻天覆地的变化了。不过你只看到一些，还有些变化以后你才能看见。”我迫不及待的问：“是什么呀？你快说呀。”妈妈说：“我们学校已经有城里学校有的一切设备了，而且你也会体会到这儿的老师们也很认真负责。”

扫地时，我捡到了一片叶子，我把它夹在书中。叶子上写着：“今天我因学校骄傲，明天学校因我自豪”。

马跑泉中学七年级学生：郭坤

2011/9/11