二年级学生入学教育

第一篇：二年级学生入学教育

一年级小学生入学教育

作者：周娜文章来源：点击数：1372更新时间：2009-3-26

小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松而进入一年级后，每天要上

六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要

(一)行为上的准备

行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

(1教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

(2培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的括：要按时到校，不能迟到;放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍;回到家先做作业专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯(3培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座;或在孩子出现不文明、不礼貌行为止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

(4 要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。 物质准备

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明;购置适合孩子高矮的桌椅;不要将孩电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

(3) 为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自

(4) 买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不东西感到困难了。

(5) 为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。 学习上的准备

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关

(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口以内的计算，做到脱口而出。

(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌;带孩公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

(二)从小事入手培养孩子良好习惯

古人说：“养其习于意蒙，则作圣之基立于此。”意思是，孩子养成良好的习惯，就为其一生的基础。作为家长，不仅应了解一年级孩子的行为规范内容和要求，还要根据自己孩子的情况，有重育和训练。启发孩子的自觉性，加强行为训练与习惯培养，并以身作则，促使孩子做到知与行的统

1、学习用品的整理

通过一些小事来培养孩子独立自主的能力

刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处家长。因而，可家长可从旁指导，

另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力带至学校。

2、 日常行为规范

从早上起床到到学校，从课堂学习到课间休息，小学生日常行为规范“学问”也不少

(1)家长要保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子有条有理地安排早上时间，让孩子有足够的上学时学不迟到。上学的前一天晚上，家长应督促孩子按课表理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在早上的时间较为紧张。有的孩子早上起床拖拖拉拉，再加上有时学习用品尚未理齐，至使匆忙上学当天所需的学习用品。而且，由于早上匆忙准备，有的孩子还不能保证早餐，时间长了，会直接影响常此以往，孩子易养成丢三拉四，做事得过且过，缺乏统筹安排的坏习惯。因此，家长教会孩子安时间很有必要。

(2)早上到校后，孩子可做一些学习的准备工作。诸如：整理好晨会或上午第一堂课的学习用品，子放在桌上，然后，可背诵一些优美的儿歌、古诗，同学们也可讲一些听到的、看到的新闻、故事旁引导大家讨论。

(3)学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，要求学生专心听讲，做到“眼到、耳到、口遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课?家方面进行检查： 孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率;家长可根据上的课，提一些

孩子的反馈如何;孩子能否将课文读通;家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。学校一年级学生还有对家长开放日，这一天，家长不要忘了向老师了解一下孩子的学习情况。

4)学校里每节课后都有课间休息时间，时间一般为10分钟。这段时间供学生上厕所和休息片刻放避免孩子下课贪玩，上课要上厕所的情况，家长应配合学校，督促孩子在下课上好厕所，合理安排此外，课间时，学生应在上一堂课一结束，就迅速理好下堂课的学习用品，做好上课前的充分准备几分钟，孩子就不会因忙于找书而影响听课。由于课间休息时间不长，学生可在这段时间散散步，做简单的小游戏。相反，进行剧烈的运动，将会影响上课前段时间的听课。

下面附两首孩子在2分钟预备铃时念的儿歌，家长在孩子入学前，也可教授。

上课儿歌:上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言音要响亮。

读书姿势儿歌:读书时，要注意，肩放平，身坐正，眼睛离书要一尺，养成读书的好姿势。

5)午间休息。这段时间主要供孩子吃午饭及休息。吃完饭后，有的学校会安排孩子看电视节目，如“美术片等或者组织一些集体游玩活动等。此外，学生还可在这段时间里，看看书，玩一些游戏。

3、作业与成绩

家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的做作业，第一要注意他们的写字姿势;第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做吃吃，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。孩子做作求正确率高，还要求字写得端正，簿面整洁。做完后，要每题读三遍，以检查作业质量。有的家长业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的虎大意的毛病。

每个家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反映了他对知识的掌握情况。子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅要家长严格要求，教育孩子认真对待学习;有的孩子成绩不好则是由于接受能力较差，这就需要利的方式补缺补差。针对不同的原因，家长要对症下药，有的放矢地进行教育引导和帮助。父母要冷待孩子的成绩，既要鼓励他们取得优良成绩，也要允许他们有失误，要理解、尊重孩子。如不问青取打骂教育，会引起孩子的抵触情绪，甚至会造成他们弄虚作假。家长要从孩子实际出发，制定恰标。

4、品德修养家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且难以承受来自各方面的压力和挫折。

孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一及时回家„„对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，教子以义方，弗纳承邪。”爱孩子，就规矩去教导他，不要让他走上歪路。

家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。孩子进校后，校的作息制度，据此安排好孩子有规律的生活，而且要随时了解学校及班级对学生要求，配合学校养成自觉学习、遵守纪律的习惯。另外，还要营造一个良好的学习环境，为倡导孩子的文明行为作要教育孩子讲究个人卫生和社会公德，要自觉维护班级、学校的环境卫生，爱护公物。家长要放手力所能及的事，同时不要随便给零花钱，要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯„„只有在学校和协作下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。

老师说话认真听，

小耳朵，竖起来，

小眼睛，看老师，

举小手，学老师。

提出问题多动脑。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜好学生，要做到，讲文明，有礼貌：

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

第二篇：《小学一年级入学教育》

第一课时

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

谁知道，我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说： 我是()小学()年级()班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里?

2.同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

(2)“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

4.说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好读书

1要问老师好

2要立刻进教室读书。

读书姿势

①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼排队快静齐，行进不讲话升国旗时要立正、敬礼。

1.我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2.练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”(指名说，同桌互说)

3.你听到了什么?

这是我们中华人民共和国的国歌。

4.学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)

(两人示范，同桌互查，全体练习)

六、学习注意事项

课前准备要做好

儿歌

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等老师来上课，

比比哪个坐得好。

第二节课

队列练习

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练习。(横排)

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三.明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，

赶快进课堂。

书本文具放桌上，

端端正正把课上。

发言先举手，

回答声音亮。

同学发言坐正听，

认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

这位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗?

那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。 课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。可继续找朋友。去厕所。

第三篇：一年级新生入学教育提纲

雁宁路小学一年级新生入学教育提纲

一、教育目的

根据初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规、学习常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校，了解学校的规章制度。通过入学教育课，为一年级新生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排表(7课时)

时 间：第一节 教育内容： 1.安排座位

2.师生互相介绍情况 3.队列训练 4.熟悉铃声

具体要求及教育方法：

1.理顺班级管理体制(排座位、分小组等)。

2.老师自我介绍，学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码;从学生自我介绍中物色班干部。 3.队列训练：大课间队形、放学路队。 4.让学生明白铃声的作用。 时 间：第二节 教育内容： 1.熟悉校园环境 2.学习打扫卫生 具体要求及教育方法：

1.老师带领学生熟悉校园环境，如校园、操场、教学楼、教师办公室、厕所、水池等。

2.学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。

时 间：第三节 教育内容：

1.针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事。

2.训练课堂常规 具体要求及教育方法：

1.演练：坐(坐端正、手放平)、立(胸挺头正)、写(三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸)、看(仔细看)、听(认真听)、说(大胆说)等六个学习习惯，并且强化模拟训练。

2.训练举手、读书等各种姿势。 3.训练摆放学习用品。 时 间：第四节 教育内容： 1.学会卷铅笔 2.学会传递作业本

3.训练进校门时如何行礼、问好。 具体要求及教育方法：

1.训练卷铅笔的方法，做到垃圾放到指定地方。 2.作业本传递比赛，做到快、静，不损坏本子。 3.教师示范，学生训练进校门时如何行礼、问好。

时 间：第五节 教育内容： 1.了解学校一日生活

2.初步了解语文、数学、英语以及其他学科的学习内容。 具体要求及教育方法：

1.参照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据新生特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。

2.通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。

时 间：第六节 教育内容： 1.认识班级中的同学 2.认识上课的任课教师 具体要求及教育方法：

1.使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感，树立班级的概念。

2.同学之间互相认识，自我介绍。

3.要求学生能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步。

时 间：第七节 教育内容：

1.强调开学有关事宜。

2.总结培训情况，表扬好人好事。 具体要求及教育方法： 1.准备好书包、文具。 2.衣着整洁。 3.按时到校不迟到。

雁宁路小学一年级新生常规教育“三字经” 穿整洁，上学去， 戴领巾，多神气。 见同学，问声好， 见老师，有礼貌。 晨读书，巧记忆， 排好队，做早操。 铃声响，进教室， 摆好书，加文具。 听口令，就起立， 学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。

第四篇：一年级语文入学教育2

(人教版)一年级语文教案 入学教育•听话说话3 教学目标：

1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。 课时安排：1课时 教学过程：

一、 启发谈话。

小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好，有的学得不太好，这是为什么?

小结：对!主要是上课的时候，要专心听讲。

二、 上课要专心听讲。

1、指导看图。说说小朋友们在做什么。

丁丁在干什么?这样做对吗?

冬冬看见了，她是怎么说的?(仔细看图，看出冬冬的动作，想象会说什么话)

2、学习说话。

上课的时候，我们要怎样?(上课的时候，我们要专心听讲。)这句话要大面积训练，做到人人会讲。

3、学习儿歌。

请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢?(鼓励小朋友大胆、自由地说) 专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。

1、 我们班上哪些同学做到了上课专心听讲?(表扬好学生，可发小红花)

三、 学习正确的读写姿势。

1、看图，学习坐、立、举手的姿势。 (1)坐。

看图学习坐的样子，教师检查哪些小朋友坐得好。(检查)

请一个小朋友上来坐给大家看看。

(2)立。

上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。

练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。

(3)发言要举手。

发言要先举手，得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。(检查举手动作)

2、课中操。

叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听，

要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。

3、看图，学习读书、写字和执笔的姿势。

(1) 读书。

读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面上，成30——40度角度。

模仿读书的动作，教师巡视检查。 (2) 写字。

眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，身离桌边一拳。(跟着说，边说边检查自己动作) (3) 执笔。

教师示范执笔姿势，边说边和图对照。

仔细讲解，边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练，让学生学写丶、

一、丨、丿、乀等基本笔画。(教师巡回，逐个纠正)

四、带学生参观高年级同学是怎样上课的，着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。

入学教育•听话说话4 教学目标：

1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。 课时安排：1课时 教学过程：

一、 看图说话。

1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。(可一项一项看，一项一项说活动内容。) 再看看他们是怎么玩的?(大家一起玩，守秩序，团结友爱。)

2、学说话。

“下课的时候，我们一起做游戏。” 下课的时候，我们可以做哪些游戏?

3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

二、 课中操。

我学老鹰飞飞， 我学马儿跑跑， 我学鱼儿游游， 我学青蛙跳跳。 我在可爱的学校， 快乐得像只小鸟。

这首儿歌可配上动作，作为课中操。

三、 行为指导。

1、听老师说下课后做些什么。

(1)下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

(2)要大小便的小朋友上厕所。

(3)休息一会儿，做安全有益的游戏。

(4)上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

2、进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。

第五篇：一年级入学教育儿歌（推荐）

一年级入学教育儿歌

1、上课歌

2、课间操歌 上课铃声响，快快进课堂，课间操，真正好， 起立要站直，坐正不乱晃。伸伸手，弯弯腰， 不做小动作，专心来听讲，点点头，眯眯笑， 发言先举手，回答不乱抢。拍拍手，坐坐好， 答问题，声音响，我们都是好学生， 别人讲，认真听，

争做守纪律的好学生。

3、写字歌

提笔就是练字时，

拿起笔，要牢记：

眼一尺，胸一拳，手一寸，

背直头正脚放平，

端端正正来写字，看谁坐得最最好。

4、拍手歌你拍手，我拍手，我们大家拍拍手。轻轻地拍，响响地拍， 上面拍拍，下面拍拍， 左面拍拍，右面拍拍，

看谁坐得最最好。