第一篇：温州第二外国语学校
温州市第二外国语学校简介（推荐）
温州市第二外国语学校简介
温州市第二外国语学校是温州市人民政府打造的“面向二十一世纪的温州十大名校”之一，是一所按省重点(示范)中学标准建设的隶属于温州市教育局直管的的九年一贯制、寄宿制的公办学校。
学校坐落于温州市瓯海区南白象街道南湖村及梧田街道梧田村，东北两面为温瑞塘河及老殿后河，西临规划中的龙霞路，南靠南湖村大道。一期用地279.5亩，建筑面积10万多平方米,项目总投资约3亿元。建成后将成为一所园林式、生态型、现代化的学校，同时还将成为全省一流的网球特色学校。
按照建设一流学校，培育一流师资，培养一流人才的要求，市教育局将温州市第二外国语学校委托给温州市实验中学、温州市实验小学办学。学校办学目标为创办在国内外有影响的全国外语示范学校;突出外语教学特色，开设小语种教学，实行小班化教学，为培养高级外语人才以及通晓外语的具备“未来竞争力”的专门人才打基础。初中部由市实验中学选派优秀干部、教师管理和授课，做到与市实验中学“教师统一调配，教育教学资源共享”。
今年秋季，学校初中部将面向全市招收身心健康、独立生活能力较强、有语言天赋、认同学校办学理念并自愿要求到学校就读的学生，经选拔择优录取。
学校将有六.三和五.四两种分段教学模式。有招收小学六年级毕业生的六.三(初中三年)学段班级，又有招收小学五年级学生的“五.
四”(初中四年)学段班级。学校开展义务教育阶段“五.四”学段的改革实验，是借鉴了北京、上海等地的经验。有专家认为，初中延长为四年，能有效解决初中学生课业和心理负担过重等问题，同时又有利于学生的个性特长培养。学校将对九年义务教育的课程安排进行全面的规划、整合。
树教育品牌,展瓯越风采。温州市第二外国语学校将让你梦想在这里变成现实，让你获得求知的满足，体验成长的快乐，享受成功的喜悦。
第二篇：2015年北京第二外国语大学翻译硕士考研真题分享
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第三篇：牛逼顿的一生 - 温州外国语学校
面朝大海，春暖花开
-----------读贝斯顿《遥远的房屋》
高中语文张仕辉
“我共有十个窗户。大间有七个，一对东窗面朝大海，一对西窗面朝湿地，还有一对南窗及门上的一个窗眼。一间有七个窗子的房间，位于沙丘之顶，海上的阳光之下，仅仅凭此就可想象流光四射的情景，一种令人不安的光的把戏。”
1924年36岁的贝斯顿在美国新英格兰地区濒临大西洋的科德角买了一块地，自己设计了一所有十个窗户的简陋屋子，他原打算只住2周，然而大自然的美丽与神秘令他心醉神迷，不忍离去，他住在这所房屋里渡过了一年的时光，写下了美国自然文学的经典佳作《遥远的房屋》。他唯一的邻居是将近2英里远的警卫站，在坚实的沙丘上，他的房子直面狂野的自然。
贝斯顿在沙丘上凿了一个口井，用两盏油灯和蜡烛来照明，壁炉里熊熊燃烧的柴火为他保暖。每2周他进城一次采购食品。在远离文明的喧嚣声中，他过着几乎与世隔绝的隐士生活。正是这样的孤独而寂寞的生存方式，让他得以专注倾听风卷浪涌的声音，欣赏到自然的无比壮观和神奇，感悟人类与万物的休戚相关。
傍晚，他朝西的窗户最为美丽：“褐黄色的岛屿闪烁着，渐渐隐退于黑暗之中。条条水路静静地流淌，在暮色中像古铜色的飘带。深红的草地变得更为浓郁，呈现出紫色。”有一天早上，贝斯顿站在窗前观望时，突然，海鸥群中涌动起某种惊慌和不安。“只见一群群
银白色的海鸥展翅飞起，急速、蜂拥地逃向南方。”贝斯顿感到诧异，是什么惊动了这群海鸥?他走出房间，向天空搜寻，原来是一只雄鹰从天而降。
对于贝斯顿来说，他生活的海滩最神秘之处莫过于鸟儿组成的璀璨如星的图谱。鸟儿的飞行队列瞬间形成，又随时变换，究竟是什么原因，以何种方式，使得每个鸟儿领悟并服从群体变换的意愿?是否存在着某种心灵感应穿过个体及群体的心中?贝斯顿认为动物的价值不应由人来衡量。在一个古老而复杂的世界里，动物进化得完美而精细，它们拥有各种灵敏的感官，用我们从未听过的声音交流。“它们不是我们的同胞，也不是我们的下属;在生活和时光的长河中，它们是和我们共同漂泊的别样种族，被华丽的世界囚禁，被世俗的劳累所折磨。”
但鸟类不会思考，它们不会去想生活其中的世界如何，不会考虑是否劳累。而作为人的存在，正如帕斯卡说的，他的全部尊严就在于思想。我们有能力去思考我们的地球，我们的生活，我们的未来。可是在物质主义的浪潮中，许许多多的人成为繁华世界的囚徒，成为消费时尚的奴隶。人像是机器上的一个齿轮，不停地旋转，去获得更多的财富，然后，又不停地去占有。他们忘记了自己的思考能力，一心追求豪华的别墅、富丽堂皇的装修、走马观花似的旅游，他们难以满足日益膨胀的感官欲望和虚荣心。人，活着是为了什么?
举目向天空了望，贝斯顿生平第一次看到了飞行的天鹅群。它们几近云霄，飞得很快，在庄严而波涛汹涌的大海上，白色的天鹅在
蓝天上显得无比的壮观，贝斯顿赞美道：“它们的飞行比音乐更美妙。”还有一次黄昏时分，贝斯顿看见一群大雁在草地上空，“沿着那条渐渐退去、闪着金光的裂缝飞翔，它们巨大的翅膀缓慢而又庄重优雅地舞蹈着，它们清脆而极富乐感的鸣声回响于孤寂的大地与夜色之中。难道世上还有比此声更为高贵的野性呼唤吗?”
让我们离开电脑、办公室，离开汽车和高楼，去聆听这野性的呼唤，我们不可能像贝斯顿那样离群索居一年，但哪怕是一天也好。也许只有远离尘世的纷争，沉浸于大自然的威严和壮观中，才能感受到人的微不足道，才能为了子孙后代的幸福，为了人类整体的利益，而克制自己的物质欲望。北美印第安人有一首歌谣：“ 只有当最后一棵树被砍，最后一条河中毒，最后一条鱼被捕，你们才会发觉，金钱不能吃。”
大自然不仅仅提供我们的衣食住行，她还是我们的精神家园。“支撑人类生活的那些诸如尊严、美丽及诗意的古老价值观，是出自大自然的灵感，它们产生于自然世界的神秘与美丽。”
自然值得敬畏。在工作之余，读读这些自然主义者的文章，贝尔顿，梭罗，让我的心灵回到久远久远的年代，回归大自然她温暖美好的怀抱，何尝不是一种幸福和放松?
第四篇：赴美国和加拿大教育考察成果报告-温州外国语学校
赴美国和加拿大教育考察成果报告
为进一步扩大对外教育交流合作，学习其它国家基础教育先进经验，提升我市教育的国际化和现代化水平，2013年9月12-19日，经市有关部门批准，温州市教育局党委委员、纪检组长蔡亚里带领考察组一行6人赴加拿大、美国开展教育考察，洽谈相关教育合作项目。现将有关情况报告如下：
一、考察概况
在美国、加拿大短暂的六天时间里，考察组克服旅途劳累和时差带来的困乏不适，先后走访加拿大新西敏中学、美国加州大学多明戈斯分校、加州遗产橡树私立学校、加州费尔蒙特私立中学两个校区、罗兰岗学区公立中学和罗兰岗学区教育局。每到一处，均对当地学校的办学条件、校园文化建设、学校常规管理、校园安全管理、课堂教学组织形式等进行参观和了解，与学校和学区管理层人员交流教育经验，洽谈合作办学事宜，与有关学校签订合作备忘录，达成合作办学的意向，考察工作取得预期的效果。各校具体的考察观感：
1. 加拿大新西敏中学 是新西敏学区一所主要的中学，也是BC省最大型、设备最齐全的中学。学校处处重视对学生的激励，注重对学生学习成果的展示。墙上到处可见学生获奖尤其是体育竞技方面的奖状、奖杯和获奖学生穿过的运动服。学校专门开辟了好几处展示窗，用于展示历届学生的荣誉，包括优秀毕业生照片等。学校室内的场馆往往具有多功能的用途，比如他们的餐厅同时也是学生上烹饪课的地方，大型的体育场同时也是报告厅，既可以上课，也可以作为演出的剧院与社区共享。
2. 美国加州遗产橡树私立学校 始创于1966年，现在拥有学前到初中等学段教育，600名左右在校生。该校通过了美国盈利性私立学校经营者协会的认证，曾被评为蓝带学校(蓝带学校，1982年开始评选，这个奖项是美国中小学校的最高荣誉)。2006年加入马瑞塔斯顶学校体系(著名的美国教育投资基金投资的连锁国际私立高中学校体系)。
美国遗产橡树学校的墙壁文化令人耳目一新。学校的布置处处凸显学生的主体地位，校接待处的墙壁上贴着各年级段学生学期初和学期末的各科作业对比;教室走廊墙壁上到处可见体现他们教育理念的标语，充分体现对学生的引导、鼓励和尊重。由于学校是实行真正的走班制，所以每个老师都精心布置属于自己的教室，教室内到处可见老师对本学科学习的要求、注意事项提醒和学生的作品展示。学校艺术氛围浓厚，它的艺术团获得过很高的荣誉，曾参加过白宫的演出。
3. 美国加州费尔蒙特私立中学 连续19年橘郡学术五项全能竞赛冠军，一直保持100% 的大学录取率，90% 加州大学录取率(居橙县榜首)，每年有大约90%的高中毕业生进入美国排名前100的大学，更有多位高中毕业生被美国排名前10的大学录取。
费尔蒙特的国际班，通常为有意在美留学的高中学生提供全方位的指导，对非美籍学生，先开设一年以语言为主的课程，其它课程包括语言、数学、科学，然后再进入国际班正式学习。我们还参观了它的高中部--费尔蒙特学校。高中部是一个开放式校园，很宽敞，绿意葱茏，花草点缀。校舍是20年前建的，干净整洁大气。在这里有难得一见的高层建筑，也不过是二三层。学校有很多来自亚洲的学生，我们与几位来自大陆的学生交流，他们都认为这是一所很好的学校，自豪之情溢于言表。留学生每年的学费是2.5万美元，生活费1.5万美元，读完四年高中约需一百万元人民币。学生上课没有固定的教室，教室走廊上到处可见整排整排带锁的柜子供学生存放学习用品。在图书馆里，能够看到学生阅读的情景，同时有一位女生侧卧在沙发上睡觉，也许是累了，毕竟高中学生的学习还是有一定负担的。
4. 罗兰岗学区公立中学(初中 ) 学校校门口设计现代而有个性，排式的旗杆和墙上校名边的猛牛图案让人耳目一新，校园被铁栅栏围着， 校舍均是简易的单层建筑，但室内的设施比较齐全。
我们参观了学校的课堂教学过程，墨西哥籍的女校长和她的同事们很热情，从科学实验课到语言课，全部对我们开放并逐一作了介绍。老师们并不介意推门式的参观，学生表现很自如，并无刻意的正襟危坐和慵懒散漫表现，随时可以坐着不举手的提问。也许是教学的难度不大，所以动手操作和小组讨论的参与度很高，课堂气氛宽松。令我们吃惊的是，由于受到校园枪杀案的影响，上课的教室门都是锁上的，任何人从外面进入教室，需用钥匙开门。这么一所优秀的初中，让我们意想不到的是，学校因餐厅空间不够学生中餐也是实行错时就餐。
二、考察启示
本次考察学习，对考察组成员来说，既是一次中外教育思想观念的碰撞，也是一次教育方式方法的交流，美国和加拿大的基础教育有许多方面值得我们学习和借鉴。 1.学校生活促进学生快乐自在成长。美国、加拿大的教育环境宽松，学生是幸福的。学生的学习比较轻松，主要原因在于教材容量少、难度不大，对学生来讲学习不是一件特别费劲的事。“考试的次数没有国内那么多”，这是我们听到最多的一句话。重视体育和艺术等综合素质的培养，学校常常因为学生体育和艺术成绩而自豪，好像读书不是“最重要”的事，学生厌学的情绪自然就很少，学校是青少年快乐成长的所在。
2.惩戒是维护规则和秩序的必要手段。宽松的教育环境里有良好的教育秩序，这主要依赖于西方国家严格的规则意识。凡事讲规则，是西方国家较明显的特点，违规必罚;而在国内做事可能要更多考虑人情、面子和关系的因素，遇事首先想到的可能是如何想方设法去摆平。东西方文化的差异，在学校里也会有所体现。在美国，学生违反校纪是要受到诸如不许吃饭(家庭教育中也常用)、由家长带回家反省几天，直至要求转学(实际上就是开除了)，这在我们国内是不允许的。
3.注重动手实践的教学方式。学校实验室、通用教室往往设施齐全，档次很高。音乐教室里有序地摆满各种乐器，足够一个大型乐队使用，常有教师对学生进行个别辅导。每一所学校都有室内和室外体育场馆，在新西敏中学操场，我们看到一边是一群学生在打篮球，另一边是一群学生在树荫下弹吉他的生动画面。实验教学是学生获得知识的重要途径，5人一组在教师指导下进行操作。特别是象加拿大新西敏中学这种普通学校学生在木工和烹饪等教室的实践活动，像是国内职业学校在实训场所和企业车间看到的热闹景象。相比之下，我们中小学所谓的普职融通、理实一体化的教育还有较大的差距。 4.厉行务实节俭的办学风格。美国人是讲究实用和个性的，所以几乎所有学校的建设和办学都会从实用出发。建筑风格总体朴素简洁，布局设计却各不相同，不像国内学校因为强调标准而千校一面。也许是土地资源丰富，校舍大多以单层建筑为主，外观就像普通的厂房一样没有任何的奢华。学校很干净，户外的绿化也恰到好处，室内的设备设施非常现代和齐全，墙壁布置丰富，充分体现学校的文化。校园大多是开放式的，没有特别明显的边界，停车场很大。校内大多设有几排带遮阳伞的休闲桌，供学生和家长休息，更使学校增添了人本的元素。校园、校舍往往都是长久使用，很少有大拆大建的举动，只是随着时间的推移，会有些许的改造和装修而已。
三、考察主要成果
(一)与美国加州遗产橡树学校签订合作备忘录。温州市外国语学校与美国加州遗产橡树学校签订了合作办学备忘录。主要合作意向内容如下：
1. 组织学生到橡树学校参加冬夏令营。参加冬令营的学生和加州遗产橡树学校学生一起上课，时间为三周。参加夏令营的学生，由于学校放假，所以还是自行组班。两个营在对英语水平的要求和学费上均有差别。学校可以同时推出，供学生选择。
2. 派温州市外国语学校的老师去加州遗产橡树学校参与教学教研活动。温州市外国语学校的老师不仅可以融入英语课堂，还可以进入其他课堂，全面了解加州遗产橡树学校的课堂教学情况，包括课程的开发实施、教材的使用、课堂教学组织等;可以了解学校的管理，对教师、学生评价和学校组织的课外活动等，为期一个月。温州市外国语学校的老师可以在该校担任中文教学任务，为对中文有兴趣的学生提供服务。
3、邀请对方学校老师到温州市外国语学校，为我们的学生、老师讲座或授课，也可进入课堂听温州市外国语学校教师的课，以及共同组织校本教研与社团活动等。
4.对方学校组织学生来温州市外国语学校参加夏令营，学习中国烹饪、书法、武术、乒乓等中国特色的课程。
(二)与美国加州费尔蒙特高中达成合作办学意向。温州市外国语学校与美国加州费尔蒙特高中初步达成了合作办学的意向，目前正在与该校驻中国(驻地上海)代表进一步洽谈合作办学具体事宜。主要合作意向如下：
1. 创办中美班。引入费尔蒙特的AP课程(大学预科选修课程)和IB课程(国际学生文凭课程)。
2. 引入语言课程教材，为温州市外国语学校的英语教学服务。
(三)与加州大学多明戈斯分校达成合作意向。就教育行政干部和教师培训同加州大学多明戈斯分校达成初步合作意向。主要合作意向如下：派中小学校长和英语教师到加州大学多明戈斯分校进行短期培训。
第五篇：北京第二外国语学院托福考点详情
今天小编这里为大家介绍一下北京托福考点详情及评价。这里小编整理的是北京第二外国语学院托福考点，主要为大家罗列了北京第二外国语学院托福考点的联系方式以及考点评价，希望对大家了解这个考点有帮助。
托福考点评价：北京第二外国语学院
代码： STN80034A
地址： 北京朝阳区定福庄南里1号院1号教学楼(南门30米附近路东)西配楼346室-建议走1教南门乘电梯到3层后向西可直达签到处
代码： STN80034B
地址： 北京朝阳区定福庄南里1号院1号教学楼(南门30米附近路东)西配楼348室-建议走1教南门乘电梯到3层后向西可直达签到处
代码： STN80034C
地址： 北京朝阳区定福庄南里1号院1号教学楼(南门30米附近路东)西配楼342室-建议走1教南门乘电梯到3层后向西可直达签到处
代码： STN80034D
地址： 北京朝阳区定福庄南里1号院1号教学楼(南门30米附近路东)西配楼340教室-建议走1教南门乘电梯到3层后向西可直达签到处
代码： STN80034E
地址： 北京第二外国语学院1号教学楼东配楼641室
代码： STN80034F
地址： 北京第二外国语学院1号教学楼东配楼639室
代码： STN80034G
地址： 北京第二外国语学院1号教学楼东配楼637室
邮编： 100024
交通路线： 342,364,411,488,639,846,731,615等汽车到二外站;312,728,810等汽车到茶家坟下车
电话：65778914 65778551
北京第二外国语学院托福考点评价
考场位置有点偏，建议提前踩点，在北二外的南门。推荐用汽车，走京通快速到了再掉个头就行。如果坐地铁就要走八通线，在传媒大学站下车出站再往东走600米找北二外南门。南门一到，右手边的建筑就是一号教学楼，它的西配楼入口就是继续往前走一点，在大楼的西侧、可以看到田径场的那边。进去是一个大厅，找楼梯上三楼吧。然后就找机房了
感觉还不错的~老师满和蔼，两个女的较年长的还有两个小伙子，他们会分别详细的说明注意事项。
发且只发一支铅笔，填协议和考试时都靠他了，，可得小心不要折断了笔尖
草稿纸毫无特色
流程就不详细说了，进场前要求将所有除考试无关的物品以及-自己的外套，存在考场外的一个储物箱里，然后排队拍照，找座位，自己开始考试。
中途10分钟休息时间到时，可以自己走出机房、喝水、上厕所等等，机房外挂着一面大钟提醒大家不要超时。老师是不会替考生计算休息的时间的，需要大家自己把握一下，最好提前回到座位(我是嚼了块巧克力就回去了)。
考试涉及到三个计算机房，
第一个是316，作为休息室和准备室，提早到达的考生到那里检查证件，休息，填协议，抄写誓词。
第二个是318，没进去因为不在那考试···，但是应该跟320差不多
第三个是320，我就是在那考的，挺大的一个机房，开着空调，光线属于偏冷的那种白光。耳机是KOSS的大号头戴式耳麦，质量不错，声音很清晰，但是夹在头上时间长了还是有点不舒服~看在隔绝干扰的份上，忍了!~~~
液晶显示器。键盘手感还过的去，网速比较慢(保存回答时、切换时有一些可以忍受的延迟)。
差不多就这些，再有问题举手就行了，老师马上就过来。
还有，听说有摄像头监控
以上就是小站教育编辑为大家整理了的北京第二外国语学院托福考试点的详细，希望大家在选择托福考点的时候可以有个参考。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。