课外活动工作计划

2022-10-01

在开展一份新的工作或者任务之前,你是否会感到紧张和迷茫?而一份好的计划能为新的工作制定方向,更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢?以下是小编整理的关于《课外活动工作计划3篇》的相关内容,希望能给你带来帮助!

第一篇:课外活动工作计划3篇

中学科技活动计划3篇

(647字)

一、目标、对象

本活动目标是带领(目前仅为七八年级)学生自己动手,使用成品套材拼装成扑翼机,让其正常工作,在空中滞留一定时间,以此锻炼学生的动手能力,培养学生的兴趣(尤其是科技制作活动的兴趣),使学生在活动中体验成功的乐趣,开拓视野,扩散知识面,从而活跃思维,轻松校园生活。

本科技活动定期开展练习与比赛活动,争取让科技活动成为本校特色。

二、器材

本活动所使用的器材由学生自己购买。

三、计划、实施

校内活动:

1.普及

①由辅导员在七年级科技课上向学生介绍扑翼机套材的拼装方法,由学生自愿购买。

②估计3~6课时,其中1课时用于讲解与制作,2~5课时用于练习与改进,练习场地为本校操场。

③学生课外练习时间由辅导员通知学生,主要在放学时进行。

2.七年级初赛

①时间:某周四下午第三节课②地点:大操场

③裁判安排:三人,a,记录员,负责记录下比赛成绩等相关信息;b,计时员,用秒表计时(类似运动会径赛记录);c,组织协调员,负责协调比赛进程;d,裁判补贴待议。

④分组进行,3~5人同时为一组进行。(每组不超过2分钟可完成,以100人参赛,预计40~60分钟完成)⑤比赛结果:

名次:取留空时间较长的三人,设一等奖1人,二等奖2人,奖品为“飞向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套两套,分别为

一、二等奖。(“飞向北京”套材可参加市、省、全国比赛)。

展示:橱窗展板上展示相应照片及喜报

次周周一晨会讲话,发奖、表扬、宣传及鼓励,并预告六月区科技比赛活动内容,并动员学生报名。

3、全校比赛

在五四青年节前后择天进行科技大赛。

中学科技活动计划二:中学科技活动计划(1112字)

一、指导思想:

根据我们学校的实际情况,加强对学生的科技教育,努力提高他们的思维能力、动手能力、创造能力;引导他们掌握科学知识,应用科学方法、确立科学思想;树立传播文化、崇尚科学、反对迷信、拒绝邪教、净化校园的正确科学观、人生观、世界观。引导广大同学参加各类科技活动,寓教育于活动之中,努力突出以学生为发展之本,让所有学生都能生动、活泼、主动地发展,最大限度地开发学生的潜力,培养学生的创新精神和创造能力,并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养;加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造;加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

二、工作重点:

1、创设、开展科普系列活动“畅想·探索·实践”。

2、开展小探索活动,鼓励学生自己探索、发现。把学生小探索活动的案例选编成册。

三、科普活动:

引导广大同学参加各类科技活动,寓教育于活动之中,努力突出以学生为发展之本,让所有学生都能生动、活泼、主动地发展,最大限度地开发学生的潜力,培养学生的创新精神和创造能力,并加强对学生的发展性能力、创造性能力的科学培养;加强对学生的思想政治教育和人格健全塑造;加强对学生发展的全面评价。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

(1625字)

一、 活动目的

为紧跟国家“科教兴国”的政策方针,贯彻“培养新时代创新型人才”的要求,弘扬洛新中学“爱国、科学”的教学传统,洛新中学学生会计划于20xx——20xx学第二学期五月中旬举办校科技节活动,让所有学生参与到科技创新中去,切实体会到动手动脑的快乐,感受到思维发散给予的新的灵感。同时,也让全体学生在紧张的学习生活中体会到自己动手,创新创优带来的乐趣。

二、 活动时间

20xx年5月14日——5月17日

三、 活动主题

“实践出真知,我手表我心”

四、 活动规则

(0) 开幕式暨科技成果展示活动

科技成果展实验楼展开,届时会有各科技小组成员将他们辛苦劳动的成果和观摩同学展示、交流。

(1) 机器人大比拼

一、各班任务:

预先在劳技课上设计、制作一个仿生爬行机器人,(即每班只需出一个机器人即可),完成规定的直线竞速任务。

二、限制条件:

1、每个机器人的长度不得超过20厘米(行驶方向),宽度不得超过15厘米。

2、机器人的动力只能由2节5号电池(型号不限)提供。

3、机器人必须自行行驶,不得使用任何外部控制装置(包括瞄准器)。

5、允许使用材料进行改装。

6、必须由各班代表共二人组成参赛队,事先在劳技课上按规定制作好机器人。

三、比赛规则:

1、带好事先做好的机器人,二人共同协作完成比赛任务。

2、机器人从蓝色出发线后出发,完成直线竞速任务。

3、当机器人的任何部分越过出发线,队员不得再接触机器人的任何部分,否则该次行驶的成绩为0。当机器人全部越过终点线后,队员才能接触机器人。

4、直线竞速行驶中机器人所用的时间即为该队的正式成绩。所用时间短者排名在前。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

(2) “洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛(纸桥跨度)

一、各班任务:

现场设计、制作一座纸桥,使纸桥的跨度尽可能大,并且能在桥墩上挺立起来。

二、限制条件:

1、纸桥只能使用常用的a4复印纸(主办方提供)和粘接材料(自备)制作。

2、允许使用的粘接材料只能为市售的胶水(如白胶、百得胶)或胶带(如玻璃胶、双面胶)。不得再用其它任何材料对纸进行加固。

3、纸桥的两端必须搁在桥墩上,不能作任何固定的连接。

4、必须由各班代表共三人组成参赛队参赛,否则成绩计为0分。

三、比赛规则:

1、利用主办方提供的常用a4复印纸和自备粘接材料,三人共同协作设计、制作一座纸桥,使纸桥的跨度尽可能大。

2、把制作完毕的纸桥的两端搁在桥墩上,不做任何固定,(不能用手或其他物品压住纸桥两端,不能用胶水等粘接材料使其固定在桥墩上)使纸桥能在桥墩上挺立起来(纸桥无一处触到地面),完成后举手向裁判示意,由裁判裁决此次纸桥是否符合比赛规则,并测量纸桥的跨度。

3、每队有三次测量纸桥跨度的机会(可以放弃再次测量跨度的机会),每次测量前可以对纸桥进行部分修改,纸桥跨度最大的一次即计为比赛成绩。纸桥跨度越大者排名在前。

4、裁判测量时,以两本书之间的距离为纸桥的实际跨度。

5、各赛场必须使用统一的成绩纪录表。

四、测试装置:

五、 活动安排

时间、地点、 活动内容、 参与人员

5月14日:

12:15——12:55

实验楼各科技小组成员科技成果汇报展示

校各科技小组成员、观摩学生

5月15日:

12:15——12:55

校园

机器人大比拼

八年级各班

5月16日:

12:15——12:55

校园

仿生爬行机器人大比拼

七年级各班

5月17日

12:15——12:55

校园

“洛新杯”第一届头脑奥林匹克大赛——纸桥跨度

七、八年级各班代表三名

备注:1.举办天数及实际举办时间视具体情况而定,如有变动,学生会会于第一时间进行通知。

六、 奖项设置

“科技之星”奖(个人):七年级:若干名 八年级:若干名

(授予参与科技成果展示的同学,人数不定)

“机器人王”奖(团队):七年级:三队 八年:三队

(授予参与仿生机器人大比拼的队伍,根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励)

“金头脑”奖(团队):七年级:二队 八年级:二队

(授予参与纸桥跨度的队伍,根据参赛成绩决出各年级组第

一、

二、三名并给予奖励)

第二篇: 小学音乐教研活动计划3篇

(723字)

一、指导思想

认真学习贯彻执行新课程标准精神,不断增强课程改革的使命感和责任感。深入开展音乐教育课程改革实验和研究,不断拓展音乐教育的空间。大力开发课程资源,努力提高音乐教育质量和师生人文素养。

二、工作目标

1、加强对教育教学理论的学习,积极参加校本培训,强化校本研究。

2、加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体,切实改进课堂教学,提高教学质量。

3、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。

4、利用网络教研平台,学科组内教师在教研室网站不断更新建设。

5、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组 。学习理论运用于音乐教学实践,促进学生的自主、合作、探究学习。

6、音乐学科的课外活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作

1、认真贯彻执行新课程标准,更新教育教学观念,运用新课程理念研究教材的知识结构,把握教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,努力提高课堂教学效率。

2、充分发挥教师和学生的能力。促进学生审美意识、审美能力的提高。

3、以音乐课堂为主阵地,加强信息技术与学科教学的应用与发展,提高音乐教学的现代化。

4、结合教学实验基地学校,切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。

四、教研主要工作安排

第二周:制定本学期教研活动计划。

第三周:培养学生的创新精神创新能力。

第四周:学习《音乐课程标准解读》。

第七周:学习《提高音乐课堂教学的时效性》。

第八周:公开课

第十一周:学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》

第十二周:学习《音乐教学的文体设计》

第十五周:学习《背唱—歌曲积累的重要手段》

第十六周:学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》

第十七周:学习《新课程中的音乐活动》

第十九周:学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》

第二十周:总结

篇二:xxxx-xxxx第二学期小学音乐教研活动计划(1105字)

教研组基本情况 学校共有5名音乐教师,都是参加工作多年的老教师,承担着全校班级的音乐教育教学任务。另外,音乐教研组组建了三个主要专业队,合唱、器乐,舞蹈、,分别由五位教师来承担基本的基础训练工作。各教师能订好期初计划,组建好队伍,对学生进行了一些思想教育工作,定时完成每天的训练工作。

指导思想

围绕学校和教研室工作重点,坚持以深化课程改革为中心,深入领会区教研室工作要点,结合学校素质教育整体发展规划,以深化课程教学改革为核心,以加强教师队伍建设为关键,创设整体、开放的艺术教育环境,切实提高学校音乐教育。

工作重点

1、深化课堂教学研究,探索“导、学、议、练”教学模式,加强教学常规,提高音乐教育教学质量。

2、以教学能手和优质课评比为契机,促进教师专业发展。

研究专题

探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。

主要方法与措施

(一)加强音乐教师队伍管理,不断提高思想和业务素质。组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神,加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练,不断提高教师的理论修养和业务素质。要求教师结合教学实践,围绕教学的有效性撰写教学反思,进行学习交流,学期末每人写出不少于8千字的理论笔记。积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识,以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高。

(二)加强教学管理,提高课堂教学质量。

在教学上,落实教学工作“八字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高”。并以此督促自己的教学行为。以各项活动为契机,注重课堂教学的过程性评价,加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成,向40分钟要质量,打造高效型课堂,努力提高课堂教学效率。本学期1-2年级以唱歌教学为教学重点;3-5年级以器乐教学为突破口,培养学生的审美能力,提高教育教学质量。争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。并积极参加4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。

(三)加强常规管理,加大教研力度

教育教学方面,加大教研力度,营造良好的教研氛围,切实通过教研活动提高教学质量。我们每位教师齐抓共管,首先抓好学生的课堂常规,来为教学保驾护航。然后大家一起学习新课标的理论知识,搞好教研活动,钻研教材备好课,并上好课,逐步提高驾驭课堂教学的能力,通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足,并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平。每周三的集体备课能有目的进行。同时,上好各级各类的交流课和展示课,有上有评,使自己得到提高。争取期末评选优秀教研组。 篇三:教研活动音乐教研计划(1313字)

一、指导思想

根据学校制定的工作计划精神,紧密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作;进一步改善教学研究制度和工作方式,力求民主、开放、高效;立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量;立足于课改实际,开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。

二、工作思路

在新课程背景下,从研究、指导、服务出发,重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础,深入开展“有效课堂教学”研究,针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法,提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善教研;加强课题的过程研究与监管力度;加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度;加强教师教学基本功训练,提供展示和交流的平台,推动音乐教师的整体素质提高。

三、工作目标

1、探索音乐新课程实施规律、途径、方法,深入研究音乐实验教材中存在的问题,为推进课程改革提供有力的依据。

2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变教师的音乐教育观念和音乐教育行为,提高教师整体素质,培养一支具备执行新课程能力,具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。

3、研究新课程标准中的教学评价理念,探索音乐学科教学评价方法和操作技术,构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。

4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。

四、主要工作

(一)抓队伍建设

1、加强理论学习和业务培训,在有效的研训中促进教师成长。

2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。

3、针对课型、模式的专题研究,组织好本学期的集体备课活动。

4、扶持校本教研,促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用,鼓励青年教师大胆上公开课。

5、在上学期的基础上,进一步关注组织教师教学能力的提高。点面结合,加大对教师培训的力度,使每一位教师受益。

(二) 课堂教学

关注“素质教育的理念和实践研究”,以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向,继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动,探索有效的课堂教学模式,进一步深化课堂教学改革,提高全校音乐教育教学质量。

1、通过高质量的活动进一步促进 “有效课堂教学” 研究。

(1)结合本学期区教材歌曲演唱比赛,组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨,开展形式多样的现场观摩和研讨活动,关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪(感)体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题,对教学行为进行认真分析和反思,调整和改进教学策略。

(2)针对器乐课、欣赏课研究的薄弱,开展相关课例的观摩研讨活动。 (3)针对高年级教学相对困难的局面,开展高年段课例观摩和研讨。

2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究,切实通过有效课堂教学提高教学质量。

3、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计,利用集体智慧,优化教学内容和教学结构,探索新型有效教学模式。

第三篇:防灾减灾日活动工作总结3篇

篇一

今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”,为认真贯彻落实禹城市教育局《关于做好2012年防灾减灾日有关工作的通知》的文件精神,切实做好“防灾减灾日”宣传教育工作,并开展了一系列活动,现将活动情况汇报如下:

一、提高认识,加强领导管理

我校以校长为组长成立了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动领导小组

组长:xxx

副组长:xx、xxx

成员:xxx、xxx、xxx、xxx

学校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,形成文件发到每位教师手中。

二、广泛宣传,深入开展“防灾减灾日”教育活动

根据上级文件精神,我校从xxxx年x月x日-xxxx年x月x日,积极开展丰富多彩的“防灾减灾日”教育活动,突出安全工作为学校工作的重中之重,形成家庭、学校、社会合力,狠抓学生安全防范,提高学生安全自护能力。现总结如下

xxxx年x月x日—xx日是全国第四个“防灾减灾宣传周”,我校结合实际,广泛宣传,坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则,认真制定了“应急逃生演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案,认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动。在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园。加强师生的逃生意识和技能训练,以促进广大师生防范灾害意识和自护自救能力的提高。

1.积极营造氛围。我校通过宣传橱窗、墙报、广播等各种媒体,通过召开晨会、班会、观看宣传图片等多种形式,重点应急避险知识和技能的掌握。通过广泛宣传,扩大舆论影响,积极营造防灾减灾的氛围,切实提高广大师生对“防灾减灾日”重要意义的认识,进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的技能。各年级开展了“远离灾害,一起行动”的系列主题宣传教育活动。通过班级黑板报展示了“增强防灾减灾意识”为主题的橱窗宣传,营造了良好的宣传氛围。通过广泛宣传各种灾害的避险知识,提高师生自救能力。...(剩余全文84.68%)

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第四篇:小学综合实践活动课教学计划3篇

时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,我们又将在努力中收获成长,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编为大家收集的小学综合实践活动课教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学综合实践活动课教学计划篇1

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为依据,把区综合实践活动学科要求作为工作指导,努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程,实践性课程,综合性课程,三级管理的课程,具有很强的生成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实践的课程观,正确认识综合实践活动课程的性质,切实确立主体意识,发挥学生的主体性,注重引导学生在活动中发展。

二、教学目标

1、生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

2、人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义,在体验反思的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义。

3、个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,兴趣爱好和需求而设计多元活动内容,给学生个别发展的学习机会。

4、学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识。

三、工作重点

由于学生对综合实践活动课程了解不深,所以我们的工作重点有:

1、强调综合实践理论知识的传授。

2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。

3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动,怎样开展综合实践活动,开展活动的一般步骤是怎样的。

4、通过丰富多彩的实践活动,使学生积极的同周围环境接触,在实践中增长见识,锻炼综合能力。

5、加强学生在活动过程中的资料积累,包括各种形式的原始资料,并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

四、工作安排

(一)、准备阶段:

1、针对学生特点研讨并制定研究计划。

2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。

3、学习课题方案、计划的制定方法。

4、各小组制定小课题研究方案

(二)、实施阶段:

1、各课题组根据计划定时定地开展活动,做好记录,保留每次活动的各种资料。

2、引导学生进行阶段性小结,总结前段时间的实践活动中的经验和教训,分析活动中的困难及解决办法,并指导后阶段的活

3、各小组做好综合实践活动记录,边实践边研究。

(三)、总结阶段:

1、学生整理好各自的资料,写好活动中的体验,感受及收获等内容。

2、综合实践活动成果展示。

3、学生自评

4、教师评价,整理各方面资料,写课后反思。小学综合实践活动课教学计划篇2

一、指导思想

综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。

二、目标要求

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感,形成良好的人际关系。

三、活动内容:

选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:

①学生与自然的关系

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

四、实施要点

1、学生家庭生活和自治活动。

(1)说说自己在家庭与班级中角色。

(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

(3)经常保持个人整洁,保持良好的个人生活习惯,并能维护学校的秩序与整洁卫生。

(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

(6)了解自己与家庭、社区环境的关系,并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

(1)体会参加社区服务的意义,撰写心得体会。

(2)了解自己所在社区邻里的情况,开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

(3)熟悉各种社会资源及支援系统,并帮助自己和他人。

(4)了解认识相关社会行政机构及其功能,了解社会资源对日常生活的`影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

(1)观察户外生活中自然现象的变化。

(2)计划适合学生的户外休闲活动,并逐步学习野外生活生存能力。

4、人际关系与沟通活动。

(1)述说自己与家庭人沟通的方式,体验家庭生活的重要性。

(2)说出自己与他人相处的经验、体会。

(3)参加各种团体活动,了解自己所属团体的特色,乐于表达自我并愿意与人沟通,养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

(1)观察家庭与学校周边的环境,了解环境保护与自己的关系。

(2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害,讨论如何保护和改善环境。

五、时间安排

时间

课题

第1周至第3周

诚信,从我做起

第4周至第6周

请爱护我们的眼睛

第7周至第9周

低碳生活,从我做起

第10周至第13周

美丽的月季花小学综合实践活动课教学计划篇3

一、学生情况分析

一年级学生平均年龄在七到八岁之间。由于学生较小,在习惯养成方面还有所欠缺。在教学中培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。

二、教材简析

综合实践活动课根据学生年龄特点,所选编的的教材其目的是通过活动培养学生综合素质能力。例如观察能力、说话能力、交际能力和别人相处的能力。内容由浅到深,创设一定的情境,提高学生的实践能力。

活动一、我的一家人,通过活动感受家庭的温暖。

活动二、家人的爱,本次活动的目的是调查学生装在家里的活动内容,感悟家人的爱,教育学生热爱劳动,帮助爸爸妈妈多分担力所能及的家务。

活动三、春天在哪里,通过本次活动,目的是锻炼学生的口语交际能力,普通话水平,感受大自然的美,感受世界的美好。

活动四走进春天,通过活动培养学生自己探索大自然的能力。

活动五我有一双明亮的眼睛,通过本次活动的目的是让小朋友认识眼睛的重要,要保护眼睛。

活动六夏天,我们注意什么,本次活动主要是鼓励小朋友对所学知识的巩固,培养学生的安全意识。

活动七风儿吹呀吹旨在培养学生的自主能力和自我意识。

活动八超市购物,本次活动旨在培养学生的实践能力,通过平的观察,自己去感受生活的乐趣,通过自己的体验,教育学生养成勤俭节约珍惜别人劳动成果的良好习惯。

三、奋斗目标

1、通过活动,培养学生良好的口语表达能力,动脑、动手的实践能力。

2、在教学中培养学生装良好的各种习惯,使每个学生都跟上教师的步伐。

3、加强对学生德育教育,培养良好的德育行为。

4、开展丰富多彩的活动,锻炼学生各方面能力,提高综合实践能力。

四、教学目标

1、使学生具有比较正确的道德观念和审美情趣,养成良好的品德习惯,具有一定的自制能力,是非判断能力和人际交往能力。

2、树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法。

3、通过学生自主以参加活动形成各种技能。

五、教学特点

1、实践性综合实践活的特点是让学生在实践中发展各种能力。

2、综合性在活动中综合运用各种知识,完成任务达到预定目标。

3、自主性活动中学生主动参与,亲身实践。

第五篇:幼儿园阳光体育活动工作总结3篇

幼儿园阳光体育活动工作总结范文一

“生命在于运动”,我们每个人都认识到运动的重要性.而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变,对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要.本学期,我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以多种形式:如体育游戏,户外活动,散步,户外小型器械练习等,保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间,让幼儿进行多方位的锻炼,促进幼儿运动能力的发展与提高.

一、在思想上提高认识

本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处,能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展.组织幼儿经常进行体格锻炼,可以增强身体素质,减少疾病,全面地增强智能,促进身体健康地生长发育.

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点,根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要,组织开展一系列的体格锻炼活动,有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式,以培养幼儿对体育活动的兴趣,保证每天不少于二小时的户外活动时间,让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心,促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展.

二、在行动上加强落实

从我班幼儿的出勤情况来看,我班十一月份孩子缺勤率最高,那个月正好是气温刚刚开始下降的时候,由于家长担心孩子受冷生病,就给孩子急切地加衣,只要孩子稍一活动就容易出汗受凉,反而造成孩子咳嗽、感冒,针对这样的情况,我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等,耐心地和家长作好解释工作,让家长们明白,要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质,穿适量的衣物,要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力.虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈,并不是特别愿意配合,但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后,也逐步改变了自己的想法.从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看,孩子们的缺勤率在逐步降低,到学期结束时几乎天天全勤.

其实对于人体来说,除了体育活动,加强卫生工作,如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼,就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化.所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行,如利用餐后散步的机会让晒太阳,呼吸新鲜空气,接受一些不同温度的冷热刺激,就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体.事实证明,孩子们经过锻炼,呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发,行动活泼,食欲良好,睡眠安静而持久,身体强壮.体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮,疾病减少,而且还锻炼了孩子们的坚强意志.我们能合理安排一日活动时间,教师间密切配合,保证每个孩子健康成长.

幼儿园阳光体育活动工作总结范文二

我们幼儿园的园本课程是快乐体育,每天下午的快乐体育时间,园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动,孩子年龄小活泼好动是天性,户外活动也是幼儿非常喜欢的,我们小班孩子年龄小,一开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等,只局限于让孩子们玩纸球,拍篮球,跳圈,钻山洞等,但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎,玩纸箱子,效果非常的不错,孩子们非常感兴趣而且能力也非常强.现在的幼儿都是独生子女,是家长们的掌上明珠,在家里不让玩这不让玩那,缺乏锻炼,来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩,尽情的去探索各种游戏活动的玩法,孩子成了游戏的真正主人.

为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼骂我们应做到:

一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西

花钱买的体育器械是非常多,也非常好玩,但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感,也不会很好的发挥孩子们的想象力和创造力,毕竟这些器械是死的.介于这一点我们班选取了废旧的材料比如:轮胎、纸箱子等,在家长的眼中有可能是废品,但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴,我们不会想到很多玩法,但是到了孩子们的手中,他们会探索出许多我们想不到的玩法,锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探索的精神.

二、一定要体现孩子是游戏的主人

这么多的体育器械,挺好玩,我们会想到很多的玩法,但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前,不要让孩子们听老师的说法去玩,而作老师的只需要把材料分给幼儿,让幼儿自己去探索,自己去研究,找同伴去商量,研究出器械的玩法.

三、运用各种体育器械发展幼儿各种能力的培养

体育器械就是要培养幼儿的各种能力,我们班快乐体育开展的材料是废旧的物品,但是我们照样能锻炼孩子们的能力,比如:轮胎我们可以让孩子们滚动,让孩子们从轮胎的洞洞中迈过让孩子们从轮胎的上面走过,让孩子们搬动轮胎等等,这些玩法不仅可以锻炼孩子的身体协调能力还可以锻炼孩子们的交往能力.再说纸箱子:在平时纸箱子可以当作废品卖了,可是来到我们班却成了孩子们玩的玩具,孩子们可以把纸箱子当作障碍物,绕着纸箱子跑,可以从纸箱子的身上跳过,可以从纸箱子里钻出玩“小鸡出壳”的游戏,可以躺在纸箱子上做游戏,可以把纸箱子当作汽车快来开可以从纸箱子中间钻过,可以在纸箱子中滚动等等,这些玩法都可以锻炼孩子的跳、跑、钻、滚等方面的能力.

总之,快乐体育的时间,就是孩子们的天地,是孩子们的乐园,是锻炼孩子们的场地,让孩子们自由快乐自主的发展,让孩子快乐健康的成长.

幼儿园阳光体育活动工作总结范文三

时间真快,历经两个星期的运动会准备和比赛画上了圆满的句号,仿佛眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、互相切磋运动技巧的身影,一晃,我们顺利完成了简单又不失隆重的运动会.感谢在座的所有领导和老师对本次运动会的支持和帮助,感谢所有的孩子在老师的引导和带领下,热情参与了本次运动会设置的项目,现将活动作简单分析和整理.

一、注重比赛项目规则的落实.

本次运动会,每个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项项目,借鉴以往运动会进行过程中总是会有规则的不明确和不清楚,本次在制定计划的时候我考虑得比较多,也尽量设置得更清楚.综观整个过程,除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮助下,及时消除外,其他项目的比赛,每个班级都能按照预设的规则进行练习和比赛,无违规现象出现,基本体现了比赛的公正和公平.

二、裁判落实到位,保障运动会的顺利进行.

在召开运动会前,我在朱红叶阿姨的帮助下,制作了裁判证,并在沈雁老师的提示下,召开了专门的裁判和工作人员会议,请领导和各年龄段教研组长来担任裁判,负责集体和单项项目规则的实施和督促,将运动会内容具体化和责任到人.因为分工到人、落实明确,在比赛过程中,尤其是集体项目正式比赛时,基本上班级老师都能退场,由起点和终点裁判负责,清晰明了,秩序井然,保障了运动会的顺利进行.

三、阳光体育,注重锻炼和练习,成绩喜人.

本次运动会中表现出了很多让人惊喜的成绩,比如大一班的跳绳和双手拍球都名列年级组第一,中三班的两个集体项目都名列年级组第一,中四班的两个单向项目名列年级组第一,

小二班在两个集体项目和两个单项项目比赛中均名列年级组第一,还有其他很多班级都获得了第一名、第二名等不同等次的好成绩.这与其说是在短时间里,教师引领和指导幼儿不断加强练习获得的成功和收获,不如说,在我们的日常教育中,我们注重了幼儿的晨间锻炼,在不断的锻炼中提高活动的有效性.在这里,对所有支持和引领幼儿阳光体育和锻炼的老师表示深深的感谢,因为注重了锻炼,让我们看到了比赛场地上孩子们的勇敢和自信,坚持到底就是胜利的阳光体育精神.也让我们以此次运动会为良好的开端,继续抓好孩子们的晨间锻炼,让更多的孩子参与阳光体育.

四、简约而不失隆重.

以往的运动会,我们有的是和家长携手的,有的是主题运动会,所以每次都会安排一些节目欣赏和仪式.这一次,我们遵循的是简约原则,安排的时间为半天.在半天里,要完成集体项目和单项项目的比赛,时间是紧张的,但因为有领导和老师的相互支持和配合、相互提醒,我们的运动会从8:30到11点,两个半小时的时间顺利完成了六项集体项目和六项单项项目的比赛,还有各班运动会口号的响亮亮相等,正好和预计的时间相吻合.分析成功,这自然归功于班级老师对参赛幼儿的有序组织,哪些幼儿参加什么项目,早已了如指掌,即使有幼儿需要重复运动项目,也很快调整,以最快的速度带到场地上,指导幼儿融入比赛、回忆规则、掌握比赛方法.一个项目接着一个项目,减少了等待的时间,增加了运动会比赛的浓烈氛围.

五、关于设奖.

以往运动会中,我们会结合比赛总分取年级组前两名或者前一名为优胜班级,本次运动会中大班组四个班级的成绩非常友好,总分都为10分.所以我们改变以往的设奖方法,每个项目取前第一名和第二名,并颁发奖状.另外,本次运动会中,小三班老师和孩子在运动会中团结合作,不计较垫子长短,坚持到底等,特别评为道德风尚奖.

本次还特别设置中一班和小三班为阳光宝贝奖.