第一篇：应用写作功力范文
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1.应用文的概念：应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众，在日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务时，所使用的具有实用性的文章。应用文写作就是指实用文写作。 2.应用文的特点：(1)使用的实用性(2)内容的真实性(3)格式的规范性(4)文字的简明性
应用文种类：1.公务文书(命令、决定、公告、通知„„)2.事务文书(计划、总结、述职报告„„)3.经济文书(意向书、协议书、合同„„)4.规约文书(条例、规定、章程„„5.司法文书(起诉状、上诉状、委托书„„)6.信函文书(求职信、邀请函、申请书„„)7.交际文书(贺词、演说词、欢迎词„„)8.告白文书(广告、声明、启事„„)9.传播文书(通讯、新闻评论、消息„„)
第一讲：公务文书 1.命令 2.决定 3.公告4 .通告 5.通知 6. 通报 7. 议案 8. 报告 9.请示 10.批复 11.意见 12.函 13.会议纪要
一、通知的特点1.使用范围广 2.使用平率高 3.行文方向不确定
二、通知的种类1.发布性通知 2.批转性通知 3.事项性通知 4.任免通知 5.会议通知
三、1.批转性通知的写作格式
1.标题(1)发文机关+转发或批转+原件标题(通知除外)+通知 (2)转发或批转+原件标题(通知除外)+通知 2.正文(批语) 批语+转发件
2.事项性通知的写法(1).完整的标题 (2).正文 缘由+事项+结语
3.任免通知的写法(1).标题 (2).正文 任免机关、任免人员的姓名、任免的职务
4.会议通知(1).标题 (2) .正文 缘由、事项和结语 报告
一、报告的种类 1.工作报告 2.情况报告 3.答复报告
二、报告的写作格式1.标题 2.主送机关 3.正文：概述情况+详述情况+结束语
三、 报告的写作要领：1.内容要真实 2.报告要不失时机 3.文字要精练，用词要准确 4.不能越级报告 5.不能把报告与请示混淆在一起
二、事务文书1.【计划】 2.总结 3.述职报告 4.调查报告 5.简报 7.会议记录
计划
一、计划的特点：1.时间上的遇见性 2.内容上的目的性 3.执行中的约束性
二、计划的分类 1.规划 2.方案、意见 3.工作要点 4.安排、打算 5.设想
三、规划的格式：1.标题：单位名称+适用时限+内容要点+文种 2.正文：前沿+任务与目标+步骤与措施+结语 3.落款
四、计划的写作要领：1.要符合方针政策2.要从实际出发3.要走群众路线4.要注意灵活性
总结
一、总结的特点 1.回顾性 2.自身性 3.平时性
二、总结的种类 1.综合性总结 2.专题性总结
三、总结的格式1.标题
公文式标题：单位名称+时间+总结对象+文中 新闻式标题：概括总结核心内容的文章标题
2.正文：基本情况、成绩与经验、问题与教训、今后的意见 3.落款
四、总结的写作要领：1.充分占有材料 2.如实反映情况 3.正确选择实例 4.找出事物规律
述职报告：
一、述职报告的特点：1.总结性 2.述评性 3.针对性 4.通俗性 5.艺术性
二、述职报告的作用：1.利于改进工作 2.利于群众监督 3.利于干部使用
三、述职报告的格式：1.标题 2.署名 3.正文：导言+主体+结尾 4.落款
四、述职报告的写作要领：1.要注意客观事实 2.要突出个人的能力 3.要突出个性重点4.要用生动的语言
应用文写作教案
应用文写作教案
第一讲 日常事务类、告启类文书写作
教学计划：
1、了解应用文的含义、分类及作用。
2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。
3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点：商业广告、通知 教学时间：四课时
第一课时
教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。
一、导入：
自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。
二、应用文的概念
1、如何理解文书、应用文、公文的概念? 有的教材这样定义：
文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。
公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。
三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求
1、应用文具有广泛性、实用性、规范性(程式性)、时效性和授意性与受意性(工具性)等特点。
2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。
3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。
4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。
四、常用日常事务类文书写作
1、介绍信
⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。
一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或XX单位介绍信 主送单位：顶格书写
正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数;二要写清接洽事项和要求;三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。
落款：出具介绍信单位和日期，加盖公章。 期限：括号标注“有效期X天”。
2、证明信 ⑴证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。
⑵标题：证明或证明信、关于XXX的证明 主送单位：顶格书写，加冒号，也可不写。
正文：提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实可靠，言之有据，引文准确，语言简洁。结尾写“特此证明”。 落款：证明单位和日期，盖公章。 附件：复印件加盖复制单位印章。
3、慰问信
⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员表示慰问、问候和致意的一种专用书信。
⑵标题：慰问信或XXX致XXX的慰问信 主送对象：顶格写。
正文：一是简要说明形势、背景及慰问原因，二是对被慰问者工作成绩有针对性的肯定和评价，对困难表示理解和同情，三是提出希望和勉励。 落款：单位和日期。
第二课时
教学目的：继续了解常用日常事务类文书写作
1、表扬信
⑴定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。 ⑵标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如《见义勇为，堪称表率——对XXX的表扬信》
主送对象：顶格写，公开发表的可不写。
正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概;二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定;三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。 落款：单位和时间。
2、感谢信
⑴定义：机关、单位、团体向有关方面、有关人员的支持和帮助表示感谢的一种专用书信。
⑵主要写法与表扬信大致相同。结尾写“此致敬礼”或“顺致最诚挚的谢意!
3、祝贺信
⑴定义：机关、单位、团体向取得突出成绩或遇上重大喜事的有关方面、有关人员表示庆贺的专用书信，也叫贺信，以电报发出叫贺电。
(2)标题：贺信、祝贺信或加上发信单位、祝贺理由。 主送对象：顶格写。
正文：一是表明贺意，二是肯定成绩，三是简要作结，结尾再另起一行写上祝语或敬语。 落款：单位和日期。
4、邀请书(请柬、请贴)
⑴定义：机关、单位、团体或个人郑重地邀请有关单位、有关人员参加某项活动、会议、工作时所使用的一种专用书信。 ⑵标题：有封面的写封面，无封面的居中写标题，横排竖排均可。竖排标题写中上方位置。
应邀对象：此致 XX单位(XX同志、先生、女士)或恭候XXX光临。
正文：说明邀请事由，即写明活动时间地点，及报到有关事项。结尾“恭请(敬请)光临”。 落款：单位和时间。
印制请柬应注意：用语热情、诚恳、典雅、明白、得体。注意喜庆款式和设计艺术性，封面大方、精美。丧务请柬现多用《讣告》取代。
5、聘请书(聘书、聘约)
⑴定义：机关、单位、团体聘请有关人员担任某一职务或承担某工作时所使用的专用书信，一示敬重，二为守约。 ⑵标题：居中写聘请书(聘书、聘约)
聘请对象姓名：顶格写，也可在正文中特聘XXX为XX，或在正文后写此致 XXX同志。
正文：简要说明聘请原因、职务、期限，有的还写职责、权限、待遇、要求等。
落款：单位和时间，盖章。 印制的聘书常设计一个精美、庄重、大方的封面。
6、倡议书
⑴定义：机关、单位、团体等为推进某项工作顺利进行，促进某项活动积极开展，向社会或有关方面首先公开提出的，带有号召性建议的一种专用书信。 ⑵标题：可写正副双标
主送对象：泛指的可不写，如在正文写“特向XXX发出如下倡议”。 正文：分引言和主体，引言写原因、目的、形势、背景，“特提出如下倡议”过渡到主体。主体写明建议或希望大家做什么、怎么做，分条列出。 落款：单位和时间。
倡导内容要有针对性和可行性，语言有号召力和鼓动性，为扩大影响可公开张贴、广播或登报刊等。有关方面响应倡议书的发出的倡议叫附议，写法相同。
7、嘉奖书(嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证)
⑴定义：机关、单位、团体对有关单位、有关人员所作出的成绩作出嘉奖、表彰、肯定的专用书信。
⑵格式：标题;嘉奖对象;正文：写清被嘉奖者在什么时候什么岗位取得什么成绩，或被评选为某某荣誉称号;结尾“特此奖励”或“特发此状(证)，以资鼓励。”;落款：单位和时间，盖章。
《应用文写作》高考写作题范文十种
一、表彰性通报 X X市人民政府关于表彰
“8.15”抢劫案中英勇斗争先进个人的通报 X X市各县人民政府，市直属各单位：
今年8月15日， x x市商业银行遭到一伙歹徒袭击抢劫。在国家财产安全受到严重威胁时，银行值班人员、当地民警和公安干警奋勇当先，临危不惧，精神可嘉，在全市引起强烈反响。为了表彰在“8.15”抢劫案中作出英勇斗争行为的先进个人， x x市人民政府决定：
一、给予X X区公安分局X X X、X X X等各记大功一次。
二、给予X X X、X X X等各记功—次。
三、授予x x市商业银行职工x x x、x x x“英勇斗争先进个人”称号，并给予奖励各1000元。
希望受到表彰的个人能牢记为人民服务的宗旨，不断进取，为人民再立新功。
市政府号召全市人民向他们学习，学习他们临危不惧和英勇斗争的大无畏精神，在今后的工作中为维持社会稳定，推动社会发展作出更大的贡献! x x市人民政府 X X年X月X X日 写作要点：
开篇先简述事实，再对事实进行简单评价，用惯用语“ x x市人民政府决定”引出表彰决定(表彰决定一定要写的非常具体明确，避免歧义)，最后提出希望。
二、消息(校园消息)
五年制大专部成功举办第四届“谷雨”诗歌朗诵比赛
在院第七届科技文化艺术节活动中，五年制大专部的第四届“谷雨”诗歌朗诵比赛于2010年4月28日下午4点钟在院科技报告厅举行。
本次比赛旨在通过诗歌朗诵，推广使用普通话，提高师生的审美情趣。本次活动共有五年制大专部、食品化工系、建筑工程系的19名学生参赛，另有法政系、五年制大专部的9位教师参加了朗诵。五年制大专部主任李永利在赛前作了热情洋溢的致辞，拉开比赛的序幕。选手们相继登场，分别朗诵了《在一起》、《盛世中国》、《春天》、《雨巷》、《黄河颂》、《谢谢你》、《孩子，快抓紧妈妈的手》、《我们勇往直前》等15首诗歌。选手们深情的朗诵、精彩的表演，使观众感受春天的美好，体味温暖的亲情，领略山河的壮美，放飞纯洁的梦想，激扬青春的华章，弘扬抗震救灾精神，抒发爱国情怀。其中张兰云老师和刘坤同学一起朗诵的《孩子，快抓紧妈妈的手》深深打动了在座的每位听众。最后，五年制大专部5位教师集体登台朗诵的《爱的历程》，把现场气氛推向高潮。
本次比赛的一等奖由食品化工系的郭涛获得，二等奖由五年制大专部李翔宇等3名同学获得，另有4名同学获得三等奖。 写作要点：
1、标题：简洁介绍事件内容，醒目、简短，居中排列。
2、导语：一句话交代事件的时间、地点、举办单位。
3、主体：较为详细的介绍事件的过程，一般设计事件的发生、发展及结果等。
4、结尾较为简单，一般写出事件的意义或展望未来亦可。
三、证明信、表扬信： 证 明 信 ××大学党支部：
××同志，现年××岁，中共党员，是我校历史系教师，本人和家庭历史以及社会关系均清楚。该同志对教学工作认真负责，近年来多次被评为市级模范教师。 特此证明
××省××市×大学党支部(公章) ×年×月×日
第二篇：应用写作
姓名：陶虹名 班级：水保121 学号:1209030027
第八章 思考与练习
1.某学院学生会想请学院领导参加文艺晚会，请你代学生会写一份请柬。 答：
请柬
敬爱的××书记 敬爱的××校长 敬爱的××副校长：
期中考试已过，金秋迎来丰收。为了丰富同学们的课余生活，为了下半学期更加努力奋斗，我们决定举办一次校园“放飞心情，收获美好”的晚会，特邀请各位领导参加。我们相信，各位的到来，将使校园晚会更有意义，将有助于同学们更直接了解学校领导。 时间： 地点：
学校团委 校学生会
×月×日
2.某学院成立了文学社，拟聘××教授做顾问，请以文学社名义写一份聘书。 答：
聘请书
为了提高数学质量，本校总部成立了文学社。特聘请××教授为顾问，参加教 学研究，并关心、指导本校的文学社工作。 此致 敬礼 ××大学(盖章) ×年×月×日
3.假如你居住的周围某户人家有一老人因病去世了，试按讣告的写作要求为其家属拟一则告诸亲友的讣告。 答：
讣告
我父李XX因病治疗无效，于2013年8月13日9点50分在医院去世，享年84岁。定于2013年8月15日9时，在跑马山殡仪馆举行遗体告别仪式。谨此讣文。
孤子李X
2013年8月14日
4.天谊职业技术学院旅游管理系领导带领酒店管理专业的部分师生到北京万盛酒店参观学习，受到了酒店领导和员工的热情欢迎和款待。请你为酒店总经理写一份欢
迎辞和欢送词，为管理系领导写一篇答谢词。 答：
欢迎词
尊敬的杨院长、各位老师，亲爱的同学们：
我代表万盛酒店全体员工对天谊职业技术学院全体师生的到来表示热烈的欢迎。 天谊职业技术学院是一所充满着勃勃发展生机和有着鲜明办学特色的新型学院，不仅拥有国内著名的旅游学者，还拥有一支学术力量雄厚、学科合理、国际化程度高的师资队伍。在酒店管理、人员培训和独特的教学方法下培养了一批批基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，适应在大中型酒店集团、高星级酒店和服务企业的从事中高级管理的职业经营管理人才。
今天贵校学生到酒店参观学习，相信这对提升学生实践能力，加强校企合作具有重要意义。
“有朋自远方来，不亦乐乎”。我们酒店全体员工将以饱满的热情，诚恳的态度欢迎你们，同时也希望你们对我们的工作提出宝贵意见，以便我们努力完善酒店的服务。 最后，再次对贵校师生的到来表示热烈的欢迎。
万盛酒店总经理
XXX
欢送词
尊敬的杨院长、各位老师，亲爱的同学们：
首先，我谨代表酒店全体员工，对你们此次参观学习表示热烈的祝贺。
三天的参观学习已经圆满结束，今天你们将离开这里，回到你们自己的学校，在即将分别之时，我们的心情是依依不舍的，相聚总是短暂的，但我们的情意是永恒的，我们的关心和关怀将一路陪伴你们。期待着与你们再次相聚，欢迎你们再次来酒店参观!同时相信我们的友好合作也会日益加强。
亲爱的同学们，衷心祝愿你们志在千里，求真务实，勤奋工作。在未来的日子里，走好人生之路，再创骄人业绩。祝你们一路顺风，万事如意!
万盛酒店总经理
XXX
答谢词
亲爱的朋友们: 两个星期前，我们愉快的相聚在此，欢迎我们天谊职业技术学院旅游管理分院酒店管理系的师生，让我们受宠若惊。今天我们的参观学习也该告一段落，我们又一次相聚在一起。
现在请允许我代表本次前来贵酒店参观学习的师生们感谢你们的盛情，这次参观学习虽然短暂，但却是极其成功的。我们在一起谈论工作、学习和生活，短暂的日子里，我们的同学从这里学到了很多的东西，我们的友谊又进一步加深了。
借此机会我再一次向你们表示衷心的感谢。
预祝我们之间的友好关系进一步加深，贵酒店生意兴隆!
天谊职业技术学院旅游管理分院
Xxx 5.今年11月12日是威科计算机公司成立10周年纪念日。该公司是一家注重自力更生、艰苦创业的公司，不但在计算机软件开发方面取得了重大成就，而且培养了大批人才。多年来，该公司曾为立信公司培训了35名技术人员。试根据以上材料，以立信公司总经理的名义给威科计算机公司员工发一份祝贺对方10周年庆典的贺信。 答：
贺电
新岛计算机公司全体员工：
欣闻十月一日是贵公司十周年庆典，谨此表示热烈的祝贺!
10年来贵公司全体员工同心同德，发扬自力更生、艰苦创业、锐意创新的可贵精神，步仅在计算机软件开发领域获得了重大成就，而且，为兄弟单位培养了大批技术人才。多年来，我公司就在技术力量方面，得到了贵公司无私的援助。为此，特表示衷心的感谢!我公司决心以实际行动向贵公司学习，努力专研技术，提高产品质量，为达到同行业的先进水平而努力。
祝贵公司在今后的岁月中再创辉煌!
新大地公司总经理：XXX
2005年10月1日
6.××大学为庆祝第20个教师节，召开了隆重的教师节大会。请你代××大学团委为教师节大会写一份开幕词。要求内容充实、结构清晰。 答：
尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好!
金秋送爽，丹桂飘香,在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第20个教师节。同时又适逢国庆60周年，能在这样一个特别的日子，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别的激动。在这里，我用最真挚、最热烈的心，祝各位领导、全体教师节日快乐、幸福安康!
作为一名教师，这也是我的第18个教师节。1991年，我20岁的时候，首次走上讲坛。在初中任班主任的四年中，我深刻体会到了作为一个教师的艰辛与不易，面对天真的孩童，他们对世界好奇的眼睛，还有他们的求知欲望，使我感到了自己的不足。我再一次回到高等院校，攻读了硕士、博士学位。
由于在博士及中科院博士后期间的出色研究工作，我先后被邀请到新加坡国立大学，英国格拉摩根大学，奥地利因斯布鲁克医科大学工作。经过国外的四年研究生活，与不同的国际知名专家学者的合作与交流，让我认识到什么是真正的科学研究，那就是：以追求真理为内在需要。真理只有一个，没有国界。我们研究的领域有宽有窄，但标准只有一个，就是国际标准。因此做国际一流的研究工作，成为我追求的目标。
我从事的研究领域属于自动控制科学中的基础理论研究。自动化是人类文明进步和现代化的标志，自动化研究的目的是部分或全部的代替人的体力或脑力劳动，完成人类依靠自身的体力和脑力劳动无法直接完成的任务。因此，相关基础研究成果必须服务于社会，回到应用中来。到北京理工大学后，面对如何和应用联系这一问题，我陷入了迷茫。正好在这个时候，新的校领导班子提出了理工结合的战略方针，为我指明了的方向。恰逢新的自动化学院成立，学院实行团队管理模式。经过多次交流，我选择了付梦印教授所领导的团队。他的团队有多年承担重大、重点工程项目的经验，并善于在实践中总结提炼科学问题。
加入团队后不久，我就参加了以付梦印教授为带头人的“长江学者创新团队”的答辩，作为三个参加现场答辩的人之一，我从中学到了很多。付梦印教授作为主讲人面对各位专家轮番提问，沉着冷静，精准地回答了各种问题。汪顺亭院士作为第二答辩人，从自己的亲身体会向专家陈述了为什么加入这个团队的原因，这就是:有所作为。经过两轮的激烈答辩，长江学者创新团队的申请最终获得了成功。
通过与团队成员的朝夕相处，他们团结奋斗的精神给了我研究的动力。无论平时或在星期
六、星期天，我和付梦印教授及其他团队成员经常探讨如何从工程中提炼出有价值的理论问题进行深入研究，并把研究成果写成了英文专著，通过了德国Springer出版社的严格匿名评审，经过反复修改，我们的专著已于今年8月由Springer正式出版。其他相关研究成果多数已经发表在国际一流的刊物上。近年来自己已发表高水平SCI论文42篇。同时，也因为做出了一定的成绩，于今年上半年获得教育部新世纪人才支持计划。
理工结合，构建团队，不仅我所在的团队取得了进一步的发展，学院的其他团队也成绩斐然。上周六，自动化学院召开了一个全体教师参加的工作研讨会，会上学院领导总结了上半年的主要工作和取得的成绩，提出了今后的努力目标。每个团队负责人分别介绍了各自的研究方向、研究基础、近几年的成果和今后的努力目标。当听到学院半年来取得多项成果时感到无比的振奋和鼓舞，同时也感到作为一名教授所肩负的重担和压力。当看到许多团队在理论和应用方面取得成绩、在教学科研方面共同发展，自己感到还要不断的努力和奋斗。
理工结合，团队融合，这一创新机制，使得我们的理论研究找到了土壤，工程应用通过理论提炼得到了升华。作为团队的一份子，我们将为探求科学真理去继续努力;作为北京理工大学的一名普通教师，我们将为北京理工大学的发展贡献一点力量。
最后，再次祝各位老师节日快乐!，同学们学习进步!
谢谢大家!
第三篇：《应用写作》
《应用写作》教学大纲
课程名称：应用写作 课程性质：专业必修课 课程代码： 学 分：4学分 总 学 时：40学时 适用专业：文秘教育专业
一、课程性质、地位和作用
《应用写作》是一门专业必修课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。
二、课程教学对象、目的和要求
本课程适用于文秘教育专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。
学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。
学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。
三、课程的相关课程及其关系
学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础;可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。
学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。
四、课程内容及学时分配
本课程教学总时数为40学时，其中讲授学时为24时，实训为16学时。
第一章 应用文书写作概述
教学时数：4学时。
教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路;掌握应用文书的含义、特点及分类;掌握应用文书对主旨和材料的具体要求;掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。
教学重点：应用文书的含义、特点;应用文书对主旨的要求;应用文书的材料的要求;应用写作常用的思路与结构;应用文书语言的基本特征与表达方式。
教学难点：应用文书主旨的显示;段落的展开;应用文书中叙述的运用。
教学内容：
第一节 应用文书的含义、特点、主旨与材料
1、应用文的含义
2、应用文的特点与类型
3、应用文主旨与材料
第二节 应用文书的思路与结构
1、应用文书的思路
2、应用文书的结构
第三节 应用文书写作的语言及表达方式
1、应用文书的语言要求
2、应用文的表达方式
第二章 行政公文写作知识概述
教学时数：10学时(其中实训4学时)。
教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求;掌握常用公文(如通知、报告、请示、函等)的写作格式与要求。
教学重点：公文的文面格式;公文的特点、作用及用语要求;常用公文的结构与写作要求。
教学难点：公文正文基本模块及结构模式;常用公文的写作。 教学内容：
第一节 行政公文写作知识概述
1、公文的文面格式
2、公文的行文规则
第二节 常用行政公文的写作
1、通知与通告
2、报告与请示
3、函
实训：常用公文(通知、报告、请示、函等)的写作。
第三章 规章文书
教学时数：4学时。
教学要求：了解规章制度的含义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。
教学重点：规定、制度的结构与写作要求。 教学难点：规章文书对语言的要求。
3 教学内容：
第一节 规章制度概说
1、定义与特点
2、分类 第二节 章程
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 规定
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 制度
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第四章 会务文书
教学时数：2学时(其中实训1学时)。
教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。
教学重点：开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。
教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。 教学内容： 第一节 开幕词
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第二节 会议报告
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 闭幕词
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 会议记录
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：开幕词、闭幕词的写作。
第五章 事务文书
教学时数：8学时(其中实训4学时)。
教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。
教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作要求。 教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。 教学内容： 第一节 简报
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第二节 计划
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第三节 总结
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求 第四节 启事
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：简报、计划、总结、启事的写作。
第六章 经济文书
教学时数：6学时(其中实训3学时)。
教学要求：了解经济文书的主要类型与写作要求;掌握合同、市场调查等的写作格式与一般要求;掌握经济仲裁申请书与答辩书的写作要求;掌握起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的写作要求。
教学重点：合同、市场调查报告、招标书、投标书、订货单的格式与写作要求;经济纠纷起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的结构与写法。
教学难点：合同、市场调查、起诉状的写作;调查问卷的设计。 教学内容： 第一节 财经文书
1、合同
2、市场调查报告
3、招标书、投标书
4、订货单
第二节 经济诉讼文书
1、经济纠纷起诉状
2、经济纠纷上诉状
3、经济纠纷申辩状与答辩状
实训：经济合同、调查报告、起诉状的写作。
第七章 社交书信
教学时数：4学时(其中实训3学时)。
教学要求：了解社交书信的类型，掌握感谢信、贺信、邀请信、求职信的格式与写作要求。
教学重点：感谢信、贺信、邀请信、求职信的结构与写法。 教学难点：感谢信、邀请信、贺信、求职信的写作。 教学内容：
第一节 感谢与祝贺
1、感谢信
2、祝贺信
第二节 邀请与拒绝
1、邀请信
2、拒绝信
第三节 求职与应聘
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：感谢信、贺信、邀请信、求职信的写作。
第八章 科技文书
教学时数：2学时(其中实训1学时)。
教学要求：了解科技文书的主要类型，掌握产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的结构与写法。
教学重点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的写作要求。
7 教学难点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文的写作。 教学内容：
第一节 产品说明书
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第二节 工科毕业设计
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
第三节 毕业论文 学术论文
1、定义与特点
2、基本格式
3、写作要求
实训：产品说明书的写作。
五、考核
考核方式：闭卷考试
总评成绩的构成：平时成绩为30%(平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论、作业等)，期末考试成绩为70%。
六、教材与主要参考书
本课程选用的教材名为《当代应用文书写作》，陈子典主编，暨南大学出版社出版，2003年版。
选用的参考书主要有：
1、《应用文写作教程》，杨春、秦其良著，机械工业出版社，2006年版;
2、《应用写作》，张建主编，高等教育出版社，2003年版。 附习题：
8 第一章习题：
1、什么是应用文书，它有何特点?
2应用文书的主旨的作用主要表现在哪些方面?
3、应用文书的选材有什么要求?
4、应用文书对结构有什么要求?
5、应用文书常见的表达方式有哪些，各起什么作用? 第二章习题：
1、公文的文面格式分为几个部分，每部分包括哪些内容要素?
2、确定公文文种的依据是什么?请举例说明。
3、通知分为几种类型，各有何特点与写作要求?
4、报告分为几种类型，各有何特点与写作要求?
5、分析请示与报告的异同。
6、函的写作中，用语上应体现什么特点? 第三章习题：
1、什么是规章制度，有何特点?
2、章程有几部分内容构成?
3、规定的写作有哪些要求? 第四章习题：
1、开幕词与闭幕词有何主要区别?
2、会议报告的写作要注意哪些问题?
3、会议记录与会议纪要有什么主要区别? 第五章习题：
1、计划的前言一般要写明哪些内容?
2、计划的主体一般必须要写清楚哪些内容?
3、总结的前言要写明哪些内容?
4、总结的主体一般必须有哪些内容?
5、总结写作有哪些注意事项? 第六章习题：
1、经济合同的立合同人要怎样写?
2、经济合同的主体必须包括哪些内容?
3、调查报告的前言一般要写什么内容?
4、经济纠纷起诉状在写作时要注意哪些事项? 第七章习题：
1、感谢信写作要注意哪些问题?
2、邀请信在用语上要注意哪些问题?
3、求职信的内容要素有哪些，有哪些写作要求? 第八章习题：
1、产品说明书由几个部分构成，每部分要写明哪些内容要素?
2、毕业设计的原则是什么?
3、论文分为几种类型，论文选题要体现哪些原则?
第四篇：应用写作
北航13年6月课程考试《应用写作》考核要求
请完成以下两题(共2题，每题50分，共100分)
1.请以X X县审计局的名义向所属各单位下发一份关于禁止工作人员上班时间禁止饮酒的通知。(要求：语言、格式规范;禁酒条款切实可行;400字以内) XX县审计局关于禁止其所属各单位工作人员上班时间饮酒的通知 各单位：
为加强作风建设，提高工作效率，确保工作人员健康，树立良好的公务员形象，经XX县审计局党委研究决定，禁止工作人员上班时间饮酒，本规定自下发之日起执行，现就有关问题通知如下：
一、审计局所属各单位工作人员上班时间(早八点至晚五点包括午休及节假日值班时间)禁止饮酒及酒精饮料。
二、审计局所属各单位工作人员严禁接受与自己工作有关的客户宴请。
三、审计局所属各单位工作人员严禁酒后进入工作场所从事任何工作。
四、在接待外宾等公务中，餐饮确需要饮酒的，可以少量饮酒，不得影响工作。提倡文明健康的饮酒方式，注重礼仪，不得强行劝酒。
五、各单位负责人要做好工作时间禁止饮酒的宣传教育工作并以身作则。
六、违反规定者，一经查实，予以全局通报批评，并取消评优评奖资格。每发现一次处罚500-1000元不等。凡造成严重后果者，给予停职处分。
特此通知
XXX县审计局
二〇一三年五月三十一日 2.××县××乡于201×年7月20日晚因受强台风袭击突降暴雨，凌晨一点左右山洪暴发，冲毁了桥梁两座，冲走粮库稻麦等粮食××万公斤，冲垮民房一百二十八户, 虽无人员伤亡, 但人民财产损失严重。目前大雨仍在继续，全乡干部群众正在全力抗灾抢险。××乡政府需将上述情况紧急报告××县政府。(要求：语言、格式规范;400字以内)
关于七月二十日晚暴雨成灾的紧急报告
县政府：
本乡于201X年7月20日晚因受强台风袭击突降暴雨，凌晨一点左右山洪暴发，冲毁了桥梁两座，冲走粮库稻麦等粮食XX万公斤，冲垮民房一百二十八户, 虽无人员伤亡, 但人民财产损失严重。目前大雨仍在继续，全乡干部群众正在全力抗灾抢险。
特此紧急报告，妥否请指示。
XX乡政府(盖章)
二O一X年七月二十一日
第五篇：应用写作
《应用写作》 陈柏呈学号：12085291004
一、单项选择题(10分)
1、“纸上得来终觉浅，绝知此事在躬行。”体现了写作的什么特性。( C )
A、综合性 B、真实性 C、实践性 D、应用性
2、文眼是( A )
A、文章中的一句关键性的话，由它能够看出文章的主题。B、文章的标题。C、文章开头的一句话。D、文章末尾的一句话。
3、主题和材料的基本关系是( A )
A、统帅和被统帅B、被统帅和统帅C、相互表现D、相互衬托
4、乔梦符说：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”其中，豹尾是指( C )
A、开门见山B、提示全篇C、综述全文D、结尾短促有力
5、下列句子有语病的是( A )
A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌睡处不可当风。
B、县政府在全县推广了我们村科学种田。C、从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。D、他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
6、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是( B )
A、女士们，先生们B、同志们C、各位代表D、各位领导
7、属于平级单位或不相隶属关系的单位行文时，主要是使用( D )
A、决定B、命令C、请示D、函
8、口述述职报告的抬头用什么( D )
A、xx组织部B、xx党委C、各位代表、各位委员D、各位领导、各位同志
9、凡在文章开头处写有“新华社电”“某报讯”“某报记者报道”字样(电头)的文章是( D )
A、消息B、通讯C、调查报告D、新闻评论
10、论文中设立关键词意向的目的( A ) A、揭示内容B、方便文献检索C、反映观点D、方便阅读
1、简述工作总结的概念和意义。
工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导工作的一种机关事务文体。它是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的一种常用文体。
2、以你看过的10篇文章的标题为例，谈谈标题和主题的关系。
从标题和主题的关系来看，有以下三种情况：
一是，直接表达主题的标题。
这类标题，多见于新闻和论文等体裁。
例如：《为人民服务》、《六国论》、《反对自由主义》。
二是，间接表达主题的标题。
这类标题，只形象地概括出文章的意义，也就是暗示了主题。
例如：《青工春之歌》、《伤痕》、《第二次握手》、《爱你没商量》。
三是，不表达主题的标题。
这类标题，只说明文章作品涉及的内容和范围，并不直接表明文章的点。
例如：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《李自成》。
3、请比较一下请示和报告的不同。
报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问、报送资料和重要物件时使用的一种陈述性公文。大致有四种：
1、工作报告，是某项工作进行到一定阶段，需要向上级汇报时所写的一种报告;
2、情况报告，是就某一问题或某一偶发性情况专题向上级汇报时所写的一种报告;
3、答复报告，是上级单位向下级单位询问某一问题，下级单位予以答复时所写的一种报告;
4、例行报告，是按有关规定到时必送的一种报告。请示与报告同属于上行文一类。请示是对某项工作做出决定、或者对某一问题提出处理意见需要上级审查批复，或有不明确的问题需要请上级指示时所写的一种请示性公文。写请示最主要的就是要把请示的问题写清楚，把理由说明白，这样才能便于上级机关处理。向上级机关汇报工作、反映情况，用“报告”;向上级机关请求指示和批准，用“请示”。向上级机关汇报工作、反映情况的报告，是不要求批复的，有时就可以同时有两个主送单位;请示是要求上级机关批复的 ，一般只写一个主送单位，如果需要同时报送另一个上级机关，可以用抄报的形式。向上级机关的请示，原则上是不同时抄送下级机关的，请示问题应当一文一事，而不要一文数事。