无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《度班主任工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：度班主任工作计划
班主任工作中的“度”
班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。但有时即使前者都具备，只因在工作中遇到方方面面的矛盾，导致班主任在工作中常常左右为难，甚
至停滞不前，同时也可能造成教育的偏颇，最终使工作事倍功半，甚至南辕北辙。那么，班主任怎样把握工作中的尺度呢?
一、树立威信与过度威严古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍，具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。我在班主任工作中深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”;用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”;用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”;用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。记得，刚接一个班时，师生之间还不熟悉，当我第一次同他们讲话、上课，他们的注意力是那么集中，布置的任务是那么顺利的按时完成，这就说明学生都想进步，都想在老师面前留下美好的印象，同时，他们也不知不觉地洞察老师的言行，基于这一情况，我特别注意在各项活动中发挥自身特长，去“征服学生”，让学生体会到老师是他们的朋友，用一颗真诚的爱心去感染每个学生，在工作中注意言行一致，与学生相处做到言而有信，实事求是。同时针对每个学生的具体情况，适时提出适合其特点的要求。学校、班级所定的制度更要坚决执行。常言道：“严师出高徒”。因此，在工作中我不仅对学生要求严格、管理严格、更是严得有理、严得有度、严得有方。俗语说：“响鼓敲重锤，笨鸟促先飞”，针对不同性格、性别、气质的学生，采取不同的教育方法，“胆大脸厚”的可当众批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。只有这样我们的培养目标才能得以实现。
但是，有许多班主任在工作中征服、打动不了学生时，往往把握不住尺度，容易形成专制主义，通过高压手段来让学生害怕、屈服自己。就此，班主任也就扮演了一个居高临下、威风凛凛的角色：在学生面前不苟言笑，不论任何场合都扳出一副严酷面孔。过度威严迫使学生处于被动和绝对服从的地位。班上的大小事，班主任一人说了算，从不征求班干部意见。对犯错误的学生严厉斥责、无情责难，不容许争辩，执着于"棍棒底下出人材"的信念，大搞家长式的"管、卡、压"并以此强化自身威信让学生敬畏。这种不平等、不民主的师生关系常常会造成师生间的隔阂，切断了师生交往的纽带。学生只好对班主任关闭心扉，敬而远之，甚至产生逆反心理。班主任也就无从谈起因材施教。当年诸葛亮力排众议，七擒孟获的故事，就是在教育过程中注重服其心，而非仅服其身，特别是对后进生更应做到“一分严格之水加上九分感情之蜜”，因此，班主任既应通过正确渠道树立自己的威信又要把握好对学生严格要求、严格管理的火候，真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处。
二、充满信心与过高的期望“信心是基于对事件前景的分析而确立的一种倾向，这种积极的心理倾向是人们努力做好一件事的前提”。(选自《班主任之友》97.3《爱心、信心、耐心》)
作为班主任，我们有必要树立做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。苏霍姆林斯基曾说："没有培养不好的儿童，没有哪个儿童天生不可教;只有不能教的老师，没有不能教的学生。"中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。有了这个信心，才能认真耐心地探索合适的方法。对学生有信心主要表现在要充分信任学生，特别是对后进或犯过错误学生，更要有信心，更要给予充分信任，这样才能更好的促进他们的转变。我所教班上有一学生，按一般老师眼光看可以说是名副其实的差生，不仅基础差，能力差，而且学习不认真，有逃学习惯，我多次找他谈话并帮助他客观分析自身优点和不足，并指明老师对他的成长和进步充满信心，还把教室的钥匙信任的交给他，这以后他便一改往日的做法，上课以后认真听讲，思维活跃，回答问题的质量明显提高，作业及时上交，最突出的表现是他从不逃学，每天早来晚走，学习成绩提高很快。
但是，对学生充满信心，并不等于全部放手，也不等于抱以过高期望，在应试教育背景下，班主任易出现强求学生得高分，争第一，考名校，为此不惜采取各种“激励措施”，大有“不成功便成仁”的势头。可是，由于学生个性的差异，班主任确按单一的目标和方向去追求、去努力，最终事与愿违，以此完全对学生失去信心，甚至"恨铁不成钢"。作为一名班主任如果完全忽视学生的学习水平和认识能
第二篇：班主任工作的“度”-班主任工作艺术
班主任工作的“度”
班主任的工作对象是人，是要对活生生的、有喜怒哀乐、七情六欲的人进行有效的管理，因此，班主任的工作不仅要突出科学性，更要有艺术性。也就是说，班主任工作时要注意分寸，把握好工作尺度。
一、要把握好师生关系的尺度
如今，在师生关系方面有一种不好的倾向，那就是追求两者关系平等的最大化，这是极不科学的。老师必须有自己的师道尊严。在教室，在课堂上，在处理问题的时候，必须坚守老师的严肃和权威，特别是在处理一些原则性问题时，不允许学生讨价还价。作为班主任，一定要有控制局面的魄力，比如说自习课的时候你进教室，里面的吵吵闹闹立马会安静下来。你在处理一个同学的问题时，他能够规规矩矩的站好，诚心地接受教育。如果这些都做不到，那就不要做班主任了。当然这样的权威和严肃不是靠自己吼出来的，而应该是学生敬出来的。为什么敬重?是因为我们高尚的师德，宽广的胸怀，正直的人品，善良的性格，平易近人的作风，明察秋毫的能力，高人一筹的智慧，雷厉风行的干练，所向披靡的口才，不达目的誓不罢休的执着。是因为学生认同了我们的品质、能力和性格，并为之折服。在此基础上，我们对学生的关心和爱护才有意义，才有价值，才会让学生觉得弥足珍贵。当然，我并不是说，老师在学生面前应当神圣无比，我只是觉得老师就是老师，学生就是学生。无论从哪个方面来看，都是不一样的。
二、要把握好管与放的尺度
实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。我们的许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管。必须承认，这种管理有其好的地方，因为我们一天到晚的跟着，班级绝对不会坏到哪里去。但这种管理也有弊端，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样。
具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第四，协调多方面关系，形成教育合力;第五，班级工作阶段总结以及对学生的批评与表扬。
而该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。如主题班会、每天的卫生打扫安排、课间操甚至一些大型的活动组织等等。班主任要充分调动学生积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班级整体氛围、班风学风的事则要班主任严格关注。总之，管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
三、要把握好活与静的尺度
在班级管理中，有三个方面必须要“活”：第一是课堂氛围，如果课堂气氛死气沉沉，上课沉闷，老师提出一个问题，明明很多学生都知道，但就是不愿意说出来，也会导致老师上课的情绪不高，课堂效率大打折扣。针对这一点，我的措施是：引导、鼓励、化难为易、激发好胜心、培养成就感。要不了多长时间学生参与课堂的积极性就会被激发出来。
第二点必须要活的就是各项活动一定要活，我要求学生该玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来。
第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，如果班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣。
一个班级除了活，还离不开静，在班级管理中要提倡两个静字：第一个静是学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，学生在学习过程中，尤其是在自习时间，要能像僧人一样“入定”。在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了。第二个静是环境的安静。我们要为学生尽可能的创造出良好的学习环境。这个良好的学习环境主要是三个时间段，一个是自习时间，一个是午休时间，还有一个是课间时间。课间时间，有些同学有课前预习的习惯，所以即使是下课时间，也需要相对安静的环境。我告诉学生：只要你进了教室就必须安静下来，你可以不珍惜你自己的时间，但你没有权利影响他人的学习。
四、要把握好严与宽的尺度
严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷。管理过严，往往容易造成学生个性压抑、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
严格管理班级，我认为注意这样几个方面的问题：
一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。
第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，这样你将来的处罚才能够严格执行，不能让学生有漏洞可钻。
第三就是严格的处罚要讲究技巧，要注意区分经常犯错与偶然犯错。比如说迟到，偶尔迟到是可以原谅的，挥挥手或者使个眼色让学生进班即可。但是经常迟到就不能迁就了。要抽出时间，问明情况，如果没有特殊原因，就要给予当事人严厉的批评教育。再如班干部或成绩优异的学生违纪，能包容的时候一定要包容，因为这些孩子往往都是品学兼优的，且不经常犯错，同时更要面子。但是，一旦他们犯了严重错误我们也要敢于批评。只是在批评之前，要向他们讲明为什么要这样做，以求得他们的理解。最后是对于那些屡教不改的顽固分子要学会冷处理，要在班级舆论上孤立他，让他在班内没有市场，甚至有时候他犯了错也不理他，让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人，当他感觉到孤独的时候，他自然会慢慢的回到主流中来的。
还有，在处理一些问题的时候，也可以通过选择性发现来回避一些矛盾，比如需要包容的人和事假装没有看见，而对于必须要纠偏的人和事则要明察秋毫。
工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱”才能达到预期的教育效果。
总之，班主任工作不仅仅是一项体力劳动，需要落实一个“勤”字;更是一项挑战班主任胸襟与智力的脑力劳动，需要落实一个“度”字。在这项工作中，班主任要想得心应手，收获成功的喜悦，进而快乐工作、快乐生活，必须注意工作的科学性、艺术性，拿捏好说话、办事的分寸。只有这样才能对班级进行有效的管理，同时又能赢得同学们的拥护、支持，使班级有序、健康地向上发展。
第三篇：2021八级班主任度个人工作总结
八级班主任度个人工作总结工作总结
本学期，我担任806班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学_、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任806班班主任工作的实际做法总结如下：
一、德育工作
我对本班的思想工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人;(如何做人是的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。)
3、教会学生如何学_。(培养学生独立学_、创新学_的能力，指导学生的学_方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。)
二、班级管理
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观、意志、学_经验交流会、辩论会、_惯养成等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学_小组等等。采用量化分制，每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多)，由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面，培养得力的助手。
三、后进生的转化工作
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的
对待优等生的我把着力点放在他们学_的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学_的效率
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的力量，发挥好纽带作用
以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好!
八年级班主任个人工作总结
第四篇：做个用“心”有“度” 的班主任-班主任工作心得（本站推荐）
做个用“心”有“度” 的班主任
班主任的工作其实就是一颗心与多颗心的碰撞、磨合，互动、对话的不断重组、提升过程。用心教育管理学生，这是一个永不落伍的话题。然而，班主任的用心果真能换来超值的教育效果吗?答案是不确定的。这就涉及到了一个问题：用“心”也要有“度”。
1、施爱心，控温度
人们常说，爱一个不喜欢的学生才是大爱，可是，班主任如果爱过了头同样对学生也是一种伤害。笔者曾接任过一个班级，其中有一位学生，父亲终日酗酒，母亲智力不健全，他身上劣迹斑斑。为此，我各方面都给他以关爱，时常拿些衣物给他，经常和他唠家常，对他的小过错点到为止。大约经过了一个月后，有科任教师向我诉苦，说这个学生让我宠坏了。真是一语惊醒梦中人，我对这位学生爱的温度是有些过高了，冲昏了他的头脑。从此以后，我又开始对这位学生的爱进行降温：当发现他趾高气扬时，我就及时提醒他还有许多缺点：当他打着我的旗号发号司令时，我马上站出来制止。当班主任调控了爱的温度，就掌控了教育的主动权和方向。
2、持恒心，增韧度
许多班主任对班级管理大都采取刚性措施，各种量化考核花样翻新，日复一日，年复一年，持之以恒，学生演绎成了分数的奴隶。这种管理墨守成规，故步自封，缺少的是柔度和韧度。如对学生早自习迟到的现象，一定要问明原因，具体问题具体处理，千万不能搞一刀切，使管理游刃有余，为学生欣然接受。
3、善专心，拓深度
大多数班主任每日专心致志地进行班级管理，其敬业精神可佳，但在管理的深度上始终蜻蜓点水，浅尝辄止，缺少深度，重复昨天的故事。作为班主任诚然专心管理做法值得学习，但深层次管理的能力必须提高上来，以便更好地适应飞速发展的社会环境。这就要转变管理理念，拓宽管理思路，向书本学习，向同行学习，向网络学习。
4、常细心，见精度
我们发现，有许多班主任的班级管理事无巨细，身体力行，特别细心。这样做的结果是，班主任终日被鸡毛蒜皮小事所累，严重冲击了正常班级管理工作。笔者以为，班主任要变抓“细”为抓“精”，以滴水见太阳之功管理班级，该放手就放手，把学生自我管理的权力交还给学生。班级管理在要“精细”上下功夫才有出路。
5、秉公心，定尺度
班主任都喜欢自诩对学生的教育管理一视同仁，秉以公心，尤其是在评选班干部和优秀学生方面。但有时班主任的公心缺少制度和尺度依据，大都是班主任的一已之言，学生只有随声附和。因而，班主任要以制度、尺度为公心的代言，班主任无权左右班规和制度。公心尽在班级管理制度中。
6、思苦心，明效度
班主任都有这样的感觉，对学生教育有时好心不得好报，学生以怨报德。这就是班主任工作的成效问题。班主任的苦心实际也做了不少无用功，多走了不少弯路。班主任要在“苦”中寻找教育的最佳点，实现“苦”教有所值，“苦”育见高效。从“苦”中解放出来，做一个甜蜜的班主任。
7、倾贴心，保鲜度
对学生的贴心教育，需要的是持之以恒。贴心不是两颗心的简单相加，而是生命的交融和私语，这一过程是漫长的，只有心的反馈和回应才谓之“贴”。贴心要有新意、新鲜感，才会适应变化无常的学生心理。班主任要时时注入心的保鲜液，教育之树才会常青。班主任的心永远是年轻的，她会滋养学生的心不会枯萎。
8、多赏心，拨亮度
赏识是学生前进的不竭动力。班主任多赏心，就是点燃了心灯，照亮了学生进步的征程。班主任的赏心之灯愈亮，学生就会行走得越自信和越宽广。赏心来自于对学生的细微发现，来自于学生的丁点闪光，点点光亮，燃烧着学生一生的追求。多一分赏心就会给学生多一条开拓的路线，多一分赏心就会给学生增加一次创造生命的奇迹。班主任要高高举起心灯，让光亮照耀学生勇往直前。
9、育童心，储信度
亲其师，信其道。说起来容易做起来难。一个“亲”字包涵多少内容?亲近学生的童年，感知他们的童心，说其语言，玩其游戏，理解他们的欢乐和痛苦。班主任呵护学生的童心，要小心轻放，注意维护，唯有如此才会在学生中有信度。信则立，不信则废，童心可鉴。保持一颗童心，让班主任的信度增值。
10、激野心，创名度
做一个草根式的班主任固然重要，但成长为一个名班主任更是一生为之而奋斗的目标。班主任要有野心，雄心勃勃地探索班主任工作经验，在实践中反思自己，向同行学习，向大师请教，在网络中资源共享，提升班级管理水平，学会推销自己，以“做一个名班主任”鞭策自己不放弃、不抛弃!
第五篇：办公室主任述职报告(摆度文库)
述职报告
(2011年12月)
各位领导、同仁：
收获蕴藏于辛勤耕耘的汗水中，成长源自于不断面对的挑战中。2011年工作已接近尾声，在做好收关工作的同时，为迎接2012年新的工作目标，作为*****公司办公室主任特做述职如下：
2011年是集团创新发展年，这一年中***公司紧紧围绕集团1号文件精神，认真遵循集团指标要求，在发展中求创新，在创新中不断发展。我本人在***公司办公室这个工作平台上积极开拓创新、理清工作思路，不断提升自身自我，树立自己威信，基本完成了本职工作。
第一部分2011年主要工作内容及不足
一、主要工作内容
(一)开拓创新 扎实做好基础工程建设
监督和推进厂区内基础工程建设是办公室工作重要内容之一。2011年办公室紧抓“勤俭持家”理念完成十大基础工程，所有工程启动前均选至少三家以上单位报价，从中选择价格较低、资质和声誉最好的施工方。在监督基础工程建设方面，身为办公室主任，我尽全力协调施工与生产关系、施工与办公关系，基本保证了各项工作的质量达标与及时完成。
十大基础工程如下：
办公楼建设方面：10M光纤接入、办公楼防雨工程、大厅背景墙装修、视频会议系统安装;
厂区建设方面：厂区监控系统修复工程、西门围栏工程、煤棚及其地面硬化工程、厂区绿化及亮化工程;
车间方面：车间地面及设备喷漆工程、车间及员工宿舍楼安全消防完善。
(二)深入学习 全面推进资质档案建设
项目立项、环评、国家项目申报等资质工作是办公室职能的重中之重。在***总和***总的高度重视和领导下，办公室完成了以下方面的资质申报工作：
1、推进****项目一期环评验收工作。现由内蒙东部督察中心编写的整改报告已递交至自治区验收组，等待验收报告审批及下发。国家环保部要求的“清洁生产”工作已进入初步内审阶段。
2、****项目立项及环评审批工作有新的进展。市场环评报告已经编写完毕。立项工作等待市发改委备案后进行环评报告上报审批工作。在***总指导下，完成了国家再生资源回收体系**市龙头企业项目申报工作。
(三)服务至上 精心组织对内对外接待
以服务至上为原则，组织办公室为领导服务、为各分公司服务、为一线员工服务。精心组织了省人大领导一行接待工作，当地省市领导检查接待工作，参与***大酒店开业、板和铜管项目启动等内外接
待工作的近百次。
(四)走进基层 认真了解车间生产工艺
深入各个车间学习，了解公司各种产品的生产工艺、生产工序，组织完成9000认证并参与完成CCC认证。及时了解国内外政治经济形势，获取铜材行业信息，为本层面决策工作打好基础。组织考察“清洁生产”在企业内部运行的可行性。
(五)求真务实 用真诚树立个人威信
办公室主任需要有较好的人际交往能力形成良好的人际交往关圈子。一年来，本人坚持以求真务实为原则，用真诚与地方有关职能部门或领导交流沟通，建立良好的感情基础和信任关系，树立了良好的个人形象，为企业发展带来便利。
二、工作中的不足及积累经验
(一)执行力不足。
在与集团领导、上级领导工作中发现自己执行力不足。办公室工作重要的是命令的上传下达。个人在一年工作中发现自己没能第一时间、保质保量完成领导下发工作。这一点将作为我在2012年工作中首要调整提升的任务。
(二)综合处理能力不足(对下属领导力不足)。
在面临多个事件同时发生时的综合处理能力不足，办公室工作较为琐碎，有时一个人要同时承担多件事情，有时判断不好任务轻重程度，造成办事效率低。同时，不善于将任务向下分配。明年工作中，这也是个人需要提升的第二要务。
(三)在接待及材料编写中没能抓住“细心”两个字。
汪中求老师说过，细节决定成败。在2011年的工作中，我发现自己有很多地方没能集中精力，从细节入手将领导分配的任务全面细致的完成。细节将做为我在下一的第三个要注意提升的重点。
(四)制度建设有待深化。
管理工作要靠制度，用制度来约束大家。一年来在制度建设方面下的功夫较少，而已有制度的推行实施情况也有待深化。明年工作中，将坚持从群众中来到群众中去，组织大家制定规则，监督大家共同遵守规则，以制度管理代替以人管理。
(五)情绪和工作的关系处理有所提升。
情绪是个人的，工作是公司的，公私分明才是一个合格的职业经理人应有的能力。在工作中发现自己情绪容易失控，有意识的加强了自己在这方面的控制，已经在工作中有所提升。在2012年的工作中，将继续坚持这一好的习惯。
第二部分2012年工作设想及目标
结合个人在2011年中的收获与不足，根据***公司办公室现在所面临的实际情况，谈谈****公司办公室2012年工作设想及目标。
一、打造***公司优秀办公室团队
团队的力量是伟大的。2012年争取将办公室人员稳定下来，择优选择成熟全面的文员和采购。全面提升办公室团队工作，制定明确的分工，从办公室主任到文员、从采购到保洁员，统一目标，统一思
路，将****公司的办公室团队打造成集团优秀的后勤管理团队。
二、强化制度建设和档案建设
建立完整的办公室资产台帐。建立可即时更新的电子版人员档案库。建立切实可行的公司管理制度从生产到生活、从纪律到卫生，都有既人性化又规范化的制度来应用。加强办公室档案管理工作，加强专职文员对档案方面的管理。
三、完成***地区项目的基础资质申报工作
协助完成公司一期峻工验收，公司固废进口资质，公司二期环评，市场立项备案及环评批复工作。紧紧关注国家商务部动态，做好第四批再生资源回收体系建设****地区龙头企业申报工作。
四、成立***地区公关接待专组
作为***地区的知名企业，***我公司所在地区应在现在办公室基础上，形成东西两院一个专职的公关接待小组，每次有大型接待任务专组必须共同负责接待，分工明确、责任清晰，为更好的展示****公司人的形象而努力。
五、从校企合作、网络资源、传统广告三方面入手打造***地区人才梯队建设
在*****地区高校内有与我企业相关专业的在专业形成合作，充分利用现有免费网络资源，通过政府或媒体适时应用传统媒体广告解决我地区人才储备不足问题，打造***地区完整的人才梯队。
第三部分对****公司发展的建议
一、盘活厂部资产
时机成熟时对厂区新建的三个厂房进行招商，严格按照集团要求，根据产业政策，对符合条件的商户进行优惠开放。原先反射炉车间的大炉在阳极板工程成熟时，尽早启动，尽早建立厂部的生产实体，以利用厂部福利企业资质。
二、进一步理顺厂部与分公司关系
***公司厂区内厂部算在内共五个独立核算单位，办公室工作承担着五个单位的行政办公职能，这就要求办公室对厂部与各分公司关系进一步疏理，厂部是为各个分公司提供后勤保障服务工作的主体，在保证厂部自身正常运营的前提下，为各分公司提供更多的服务是我们的目的。建议集团办公室牵头，集团内所有办公室团队加强交流与互访，提升整个行政办公系统的协调、接待、服务能力。
三、建议办公室增加一个编制
现在公司办公室共3人，建议增设1人，专门承担各分公司相关的办公室功能，同时承担厂部采购及厂区卫生分担区、消防工作达标检查等工作。这样有了专门承担各分公司办公室功能的专职人员，可以更好的理顺厂部与各分公司关系，涉及到费用分担、物品采买等环节便于管理，便于五个独立核算部门的考核。
述职人刘科
二○一一年十二月九日