标志设计课程教学大纲

第一篇：标志设计课程教学大纲

《数据结构课程设计》课程设计教学大纲

Course Design of Data Structure

课程代码：

适用专业：信息计算、信息安全 总学时数：1周

编写年月：2004年7月

执 笔：刘科峰、李小英、高学军

课程性质：设计(论文)/必修 开课学期：5 总学分数：1 修订年月：2007年7月

一、课程设计的性质和目的

《数据结构课程设计》是本学院本科专业的集中实践性环节之一，是学习完《数据结构》课程后进行的一次全面的综合应用练习。其目的就是要达到理论与实际相结合，使学生能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来，并培养良好的程序设计技能。

二、课程设计内容及学时分配

写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面中应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：

1. 需求分析 2. 概要设计 3. 详细设计 4. 调试分析 5. 测试结果 6. 附录或参考资料

三、课程设计教学基本要求

四、课程设计选题

根据教材《数据结构题集(C语言版)》(严蔚敏、吴伟民主编)选择课程设计题目，或选择下列与实际应用紧密结合的较综合性的题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。

1. 运动会分数统计系统; 2. 停车场管理系统; 3. 民航售票系统; 4. 有理数四则运算器; 5. 文本格式化器; 6. 哈夫曼编/译码器; 7. 教学计划编制; 8. 计算机辅助考核系统;

9. 学籍管理系统; 10. 图书管理系统。

五、本课程与其它课程的联系与分工

本课程是《数据结构》的配套课程，学完《数据结构》后进行的综合性课程设计。

六、成绩评定

由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，可运行的软件系统(包括源程序)。课程设计成绩：上机情况(20%)包括出勤情况、调试表现。设计报告占40%，设计作品占40%。

成绩评定实行优、良、中、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。有关的考查相关材料(文字材料以及磁盘或光盘)统一妥善保管。

七、建议教材与教学参考书

[1] 《数据结构》，严蔚敏 吴伟民 编著，清华大学出版社

[2] 《数据结构题集》严蔚敏 吴伟民 米宁 编著，清华大学出版社

第二篇：《机械设计课程设计》教学大纲

3. 能考虑制造工艺、使用维护、经济和安全等问题，对机器和零件进行结构设计。 4. 能绘制机器或部件的装配图和零件图； 5. 能编写设计说明书及其它相关技术文件。

三、 课程教学内容与学时分配

课程设计题目一般为机械传动装置或简单机械（如减速器等），设计工作量最低应相当于以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置。每个学生应完成：部件装配图1张（0号或1号图），零件工作图2张，设计说明书约6000~8000字。

课程设计的进度安排为：

1. 教师讲解设计内容并布置题目，学生根据题目确定设计方案并进行设计计算。（1周） 2. 学生绘制所设计机械装置的装配草图并在通过初审后绘制正式装配图。（1周） 3. 学生根据装配图拆绘零件图，然后整理编写设计说明书，最后参加答辩。（1周）

四、本课程与其它课程的联系与分工

先修课程：机械制图，理论力学，材料力学，工程材料，材料成形基础，机械制造基础，机械原理，机械设计，几何精度设计

后修课程：专业课，专业课程设计，毕业设计

五、 建议教材与教学参考书

《机械设计课程设计手册》，吴宗泽、罗圣国，高等教育出版社，2006年5月 《机械设计课程设计图册》，龚桂义，高等教育出版社，2004年5月 《机械设计》，濮良贵、纪名刚，高等教育出版社，2006年5月 《简明机械设计手册》，洪钟德，同济大学出版社，2002年5月

第三篇：平面设计课程大纲-FLASH动画广告设计课程教学大纲

平面设计课程大纲

FLASH 动画广告广告设计课程教学大纲

一、课程的性质及任务

《FLASH动画广告设计》属于《PHOTOSHOP/FLASH图形设计》课程中第二部分。 主要任务：《FLASH动画广告设计》课程将比较系统地介绍动画广告的概念、基础原理、Flash动画广告的分类、特点、创意与制作等，其中Flash动画广告的设计与制作是本课程的重点内容。课程旨在教授学生基本的设计原理和思路，并能发挥学生的个人创意能力，运用Flash软件和一些常用辅助软件，设计制作flash动画广告作品，并特别强调学生的创新能力和动手能力。本课程要求学生在接受课堂理论知识学习之后，能熟练利用Flash软件和相关的动画广告制作辅助软件，创作富有表现力的动画广告作品，为后继课程的学习打下坚实的基础。 本课程的前导课程是《计算机文化基础》、《POTOSHOP》，后续课程有《Flash ActionScript脚本设计》、《网页设计与制作》等。

二、课程教学目标

理论基础知识方面，要求学生掌握动画广告的原理和分类，掌握Flash动画广告的作用和特点，掌握时间轴与帧的操作，掌握逐帧动画广告、补间动画广告的创建与使用，掌握图片、声音、视频等对象的应用，掌握ActionScript脚本基础应用。

技能培养方面，要求学生能够熟练使用Flash软件进行常用动画广告特效的制作，通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画广告、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画广告作品的能力。

(一)知识教学目标

1.了解动画广告原理，理解与传统动画广告相比Flash动画广告的优势，了解Flash动画广告的特点与应用范围。

2.理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画广告测试方法，掌握Flash动画广告的优化的方法，掌握Flash动画广告发布方法，了解Flash播放器，掌握Flash动画广告播放方法。

3.了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。

4.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。 5.理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。

6.理解Flash动画广告的分类，了解逐帧动画广告的应用范围，掌握逐帧动画广告的制作方法;了解补间动画广告的应用范围，掌握补间动画广告的制作方法。 7.了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。

8.了解Action脚本结构，掌握基础命令，并能编写常用脚本制作简单的动态效果。

(二)能力教学目标

1.掌握Flash动画广告的制作特点和常见动画广告效果，使学生能运用所学的技能解决简单的实际问题。

2.了解Flash动画广告商业应用范围和项目运作过程，培养学生动手实践能力。 3.培养学生创新思维，使学生具有一定的动画广告创意设计能力。

(三)素质教育目标

1.树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的自学能力; 2.培养学生不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质; 3.使学生热爱所学专业，具有良好的团队意识。

三、教学内容和要求

(一)基本教学内容

1.Flash动画广告基础知识

(1)了解Flash动画广告的特点、优点和应用范围;

(2)Flash软件的启动与退出，Flash的窗体结构，面板设置; (3)Flash文档的新建、保存、关闭; (4)Flash影片的发布和播放;

(5)掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法; (6)掌握帧的使用与编辑;

(7)Flash MX图层的的概念、创建图层以及编辑图层的方法。

教学重点：了解Flash MX用途、优点;掌握Flash MX的工作界面、启动、建新动画广告文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法;掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法;掌握帧的使用与编辑;

教学难点：Flash文档与Flash影片的区别;掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法;掌握帧的使用与编辑。 2.Flash动画广告图形绘制基础

(1)掌握工具箱中各绘画工具的使用，以及辅助选项和属性的设置; (2)掌握颜色设置的方法;

(3)掌握图形的选择、修改、复制、粘贴、变形、对齐等基本编辑方法; (4)掌握形状图形绘制特点和应用; (5)掌握组合图形的编辑方法; (6)掌握元件的编辑与应用; (7)掌握特效文字的制作方法。

教学重点：使用选择工具选择并修改节点和图形;颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑;文本的输入与编辑，文本的打散与分离;组合图形与形状图形的绘制方法;元件的编辑和应用。

教学难点：使用选择工具选择并修改节点和图形;颜色的编辑;组合图形与形状图形的区别;元件的作用。

3. Flash动画广告的制作

(1)了解Flash动画广告的分类;

(2)掌握关键帧动画广告(逐帧动画广告)的编辑与应用; (3)掌握补间动画广告的编辑与应用; (4)掌握遮罩动画广告的编辑与应用; (5)掌握引导层动画广告的编辑与应用; (6)掌握时间轴特效的编辑与应用。

教学重点：逐帧动画广告的编辑技巧;形状补间动画广告的编辑技巧;移动补间动画广告的编辑技巧;遮罩动画广告的应用;沿路径移动动画广告的应用。

教学难点：逐帧动画广告中元件的应用;形状补间动画广告提示点应用;移动补间动画广告中元件颜色属性的设置;遮罩层的有效条件，引导层的有效条件。 4.外部媒体的应用

(1)掌握Flash中位图的编辑方法和技巧;

(2)了解音频基本知识，掌握声音的编辑方法; (3)了解视频基本知识，掌握视频的编辑方法; 教学重点：位图的编辑;音频的编辑。

教学难点：位图的应用;声音属性中同步选项设置。 5.Action Script脚本

(1)了解动作面板的使用;

(2)ActionScript脚本语法结构; (3)时间轴控制常用命令。 (4)按钮制作与应用。

教学重点： ActionScript语法结构;常用命令;按钮的制作;帧脚本的应用。 教学难点：按钮控制动画广告进程。 6.Flash动画广告的应用

(1)制作片头动画广告的制作要点; (2)故事动画广告的制作过程和要点; (3)电子贺卡的制作要点; (4)简单网站的制作要点和技巧 (5)广告条的制作要点。

教学重点：制作故事动画广告;制作电子贺卡动画广告;制作简单网站。

教学难点：网站导航制作、MTV声音与动画广告同步、故事动画广告的创意。

(二)选择教学内容

1.Flash动画广告图形绘制基础 (1)钢笔工具的使用; (2)部分选择工具的使用; (3)绘制卡通形象的技巧。

教学重点：钢笔工具的使用;部分选择工具的使用。 教学难点：使用钢笔工具绘制卡通形象。 2.Flash动画广告的制作

(1)掌握时间轴特效的编辑与应用; 教学重点：时间轴特效的编辑。 教学难点：时间轴特效的应用。 3.Action Script脚本

(1)影片剪辑控制命令; (2)网络/浏览器控制命令; (3)条件/循环语句;

(4)动画广告特效制作和应用。 教学重点：网络/浏览器控制命令;影片剪辑控制命令;条件/循环语句。 教学难点：动画广告特效制作和应用。 4.Flash动画广告的应用 (1)模版的应用;

(2)行为、组件的应用;

(3)幻灯片演示文稿的制作要点。 教学重点：模版的应用。

教学难点：使用行为、组件控制音频、视频的播放。 5.Flash动画广告辅助工具的应用 (1)Swish特效的应用; (2)Flax特效文字制作;

(3)Flash动画广告下载与破解。

教学重点：Swish特效的应用;Flax特效文字制作。

教学难点：如何把Swish、Flax中制作的动画广告应用到Flash中。

(三)实践性教学内容 1.Flash动画广告基础知识

实训项目一：Flash动画广告的制作流程 实训内容：

(1)Flash的启动与退出，Flash的窗体结构，面板设置; (2)Flash文档的新建、保存、关闭; (3)Flash影片的发布和播放。 实训要求：

了解Flash MX用途、优点，掌握Flash MX的工作界面、启动、建新动画广告文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法。 实训项目二：Flash动画广告基本术语 实训内容：

(1)控制时间轴面板; (2)帧的编辑。 (3)图层的编辑; 实训要求：

了解Flash MX时间轴的概念，掌握时间轴中各元素的功能及操作方法，掌握帧的使用与编辑;了解Flash MX图层的概念，掌握创建图层以及编辑图层的方法。 2.Flash动画广告图形绘制基础 实训项目三：绘图工具的使用 实训内容：

(1)熟悉工具箱各工具的使用方法; (2)形状图形绘图特性; (3)修改编辑形状图形。 实训要求：

掌握绘图工具、视图工具、调色工具的使用方法，掌握辅助选项和属性的设置，了解形状图形的绘图特性，能灵活运用绘制简单图形。 实训项目四：组合图形的应用 实训内容：

(1)组合图形的特点和作用; (2)组合图形的创建与编辑。 (3)制作简单卡通图形。 实训要求：

了解组合图形的作用，理解形状图形与组合图形的关系，掌握组合图形的编辑方法，了解制作简单卡通图形时组合图形的作用，掌握简单卡通图形的编辑技巧。 实训项目五：元件的应用 实训内容：

(1)元件的分类和作用; (2)元件的创建与编辑。 实训要求：

了解元件的作用，理解元件、实例与库的关系，掌握元件的编辑方法，能合理使用编辑动画广告效果。

3. Flash动画广告的制作

实训项目六：逐帧动画广告的制作 实训内容：

(1)逐帧动画广告的作用;

(2)逐帧动画广告的创建要点和技巧。 实训要求：

了解逐帧动画广告的应用范围，理解形状图形、组合图形、元件在逐帧动画广告中的作用，掌握创建逐帧动画广告的方法和常用技巧。 实训项目七：形状补间动画广告的制作 实训内容：

(1)制作简单形状补间动画广告; (2)形状补间的创建要点和技巧。 (3)形状补间动画广告提示点的应用。 实训要求：

了解形状补间动画广告的应用范围，理解创建形状补间的基本条件，掌握创建形状补间动画广告的方法和常用技巧。

实训项目八：移动补间动画广告的制作 实训内容：

(1)制作简单移动补间动画广告; (2)移动补间的创建要点和技巧; (3)练习元件实例颜色属性的设置。 实训要求：

了解移动补间动画广告的应用范围，理解创建移动补间的基本条件，掌握创建形状补间动画广告的方法和常用技巧。

实训项目九：引导层动画广告的制作 实训内容：

(1)引导层的创建要点和技巧; (2)制作简单引导层动画广告。 实训要求：

理解引导层与运动引导层的概念，掌握创建、编辑引导层与运动引导层的方法，能制作常见引导层动画广告效果。

实训项目十：遮罩层补间动画广告的制作 实训内容：

(1)遮罩层的创建要点和技巧; (2)制作简单遮罩层动画广告。 实训要求：

理解遮罩层的概念和作用，掌握编辑遮罩层的方法，能制作常见遮罩动画广告效果。 4.外部媒体的应用

实训项目十一：位图应用 实训内容：

(1)以位图为对象制作移动补间动画广告; (2)编辑位图填充。 实训要求：

了解位图到入到Flash中的方式，掌握位图填充的方法和编辑技巧，掌握使用位图制作移动补间动画广告的方法和技巧。 实训项目十二：声音的编辑与应用 实训内容：

(1)在动画广告中添加声音; (2)声音的应用范围; (3)声音效果的编辑方法;

(4)制作MTV中声音与歌词同步效果。 实训要求：

了解声音获取方式，掌握在动画广告中添加声音的方法和常用技巧，能简单编辑声音效果，可以根据需要选择声音同步设置。 5.Action Script脚本

实训项目十三：按钮的制作与应用 实训内容：

(1)制作按钮元件;

(2)使用按钮控制动画广告进程。

实训要求：掌握按钮的制作编辑方法，了解按钮脚本的语法结构，掌握使用按钮控制动画广告进程的方法和技巧。 实训项目十四：时间轴控制 实训内容：

(1)关键帧跳转; (2)多场景跳转。 实训要求：

理解Goto..函数结构和作用，掌握使用帧号、帧标签进行动画广告跳转的方法。 6.Flash动画广告的应用

实训项目十五：一般广告条动画广告效果 实训内容：

(1)设计制作一般规格网站广告条。 实训要求：

了解一般网站广告条的制作要求和常见表现手法，掌握广告条制作技巧和一般动画广告效果，使作品具有一定的可视性和商业性。 实训项目十六：电子贺卡类动画广告效果 实训内容： (1)设计制作动画广告电子贺卡。 实训要求：

了解一般电子贺卡的制作要求和常见表现手法，掌握电子动画广告贺卡的制作技巧和一般动画广告效果，使作品具有一定的主题性和完整性。

(四)Flash大作业 1.设计目的：

Flash大作业是Flash课程的一个重要的实践性教学环节，是对课堂教学的进一步深化。本次实习的目的是通过大作业的形式训练学生进一步掌握用 Flash软件开发一个小型项目的基本流程，增强同学们的动手与实践能力，通过实习过程使学生达到迅速提高应用Flash软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧等，增强使其独立从事Flash动画广告的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。 2.设计要求：

(1)大作业的选题应该积极向上，能反映当代青年热爱祖国、热爱生活、求知奋进的精神风貌，同时应尽量考虑适用性，以便为学生将来的求职(求职简历)积累资料。

(2)实习时应充分尊重学生的个性，应以学生为中心进行主题创作，教师仅起辅导或引导学生的创作、解答疑难的作用。

(3)教师在实习教学中应注意调动学生的主动性，积极性、参与性，帮助学生学会思考，并尽量采用学生互相讲评和老师点评的方法，使实训教学成为培养学生创造精神、激发学生创新动机，发展学生创新能力的大课堂。 3.设计内容：

(1)MTV音乐动画广告制作; (2)故事情节动画广告;

(3)Flash网站漂浮动画广告; 根据本课程的特点，结合具体教学情况，任课教师可以从中选择拟定项目通过项目书形式下达。

4.学时分配

建议学期最后停课一周或利用学生课外时间开展，作业完成时间约需20课时。安排如下：

四、说明

(一)本大纲的适用范围和使用方法

1.本大纲适用于计算机应用技术专业、信息管理专业、软件技术专业、电子商务专业，总学时为54学时,其中理论学时：18，实践学时：36。详情参见附表：学时分配表。

2.本大纲包括基本教学内容、选择教学内容、实践教学内容和课程设计。选择性教学内容部分，可根据实际教学需要从中选用。

(二)教学建议

1.采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力;

2.建议在教学中尽可能采用案例教学，加强实践性教学，提高学生的实践操作能力; 3.上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力;

4.课程设计采用项目驱动方式，以项目开发为主线，以动画广告效果制作为载体，培养学生对整个课程知识的融会贯通能力、培养学生项目开发的能力和解决实际问题的能力; 5.考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适;

6.考核方式：平时考核+期末考试+课程设计，总成绩为100分。平时考核成绩以平时作业、实训项目完成情况与完成质量为依据，占总成绩的50%。期末考试采用闭卷方式，统一命题，统一评分标准，统一考试时间，考试时间为110分钟，占总成绩的30%。课程设计以提交的设计软件为依据，软件包括程序和必要的文档，根据软件的正确性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的20%。

(三)教材、教学参考书 1.推荐使用教材：

《Flash8标准教程》胡菘编，中国青年出版社 2.推荐使用参考书

《Flash 完全手册》 程勇编，清华大学出版社; 《闪客宝典》 卢政宏编，人民邮电出版社;

《闪客剧场ⅡFlash MX全新网络广告设计教程》 庄欢等编，.北京希望电子出版社。 3.网络学习资源：

闪吧 http:///pcedu/carton/ IT学习者 http://flash.itlearner.com/ 火神网 http:///community/index.php 兰色理想 http:/// 5D多媒体 http:/// 素材精品屋 http:/// 4.参考资料：

《Flash MX 2002从入门到精通》吕聪贤编，中国青年出版社; 《 Flash第一步》，陈冰编，清华大学出版社; 本课程的教材与实习指导书; 网络所收集的资料。

附表：学时分配表

第四篇：道路勘测设计课程设计教学大纲

设计说明及计算书大纲

1设计概述

简单介绍道路起、终点位置，路线总长，道路等级，设计车速等主要技术指标。 2选线的主要思路

简要说明选线是如何体现选线原则的。 3平面设计 3.1直线设计 3.1.1起讫点及交点 最好列表显示数据

3.1.3直线间距及偏角的计算

(1)交点间距的计算(注：单位为米)

计算过程及结果(结果最好列表) (2)偏角计算(注：单位为度分秒)

计算过程及结果(结果最好列表) 3. 2平曲线设计

简单介绍平曲线有哪些形式，自己采用了哪些类型的平曲线，分别按不同的类型写。(以下以基本型为例)

基本型(以下内容和数据以自己的一个弯道为例) (1)曲线半径R、超高ic的拟定

具体数据，并用横向力系数进行简单评价 (2)缓和曲线参数拟定

具体数据，并用相关公式进行简单评价 (3)曲线要素计算 相关公式及具体数据。 (4)主点桩号计算 相关公式及具体数据。 4纵断面的设计 4.1 坡段设计 4.1.1起讫点及变坡点 将结果最好列表显示 4.2.3坡段长度及坡度的计算

(1)坡段长度的计算：(注：单位为米) 公式 计算结果 (2)坡度计算： 公式 计算结果

4.2竖曲线设计(以一个竖曲线为例) 4.2.1竖曲线要素计算 公式 计算结果 4.3中桩高程计算 4.4.1坡段上中桩高程计算 4.4.2竖曲线上中桩点高程计算 4.5平纵组合 5 路基设计

5.1路基标准横断面设计 5.1.1路基设计标高 5.1.2 路基宽度 5.1.3路拱

5.1.4 超高(以一个弯道为例) (1)超高率的选取 (2)超高的过渡 (3)超高值计算 5.1.5公路用地 5.2.一般路基设计 5.2.1一般填方路基 (1)边坡形式 (2)边坡坡度 5.2.2一般挖方路基 (1)边坡形式 (2)边坡坡度

等等，写出自己使用的路基形式。

第五篇：《机械设计课程设计》教学大纲(1).

《机械设计课程设计》教学大纲 (机械制造及自动化本科专业适用 参考学时:3周学分:3 课程编号:0208302S

一、本课程的性质、目的、任务及对先修课程的要求

它是机械设计课程的最后一个重要教学环节,也是高等工科院校机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。其基本目的是: 1.培养理论联系实际的设计思想,训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论、结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力,巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。

2.通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型,正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料,以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求,进行结构设计,达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。

3.进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、图册、标准和规范等以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。

先修课程:机械制图,工程力学,金属工艺学,公差与技术测量,机械原理,机械设计。

在本课程设计中要求正确运用上述先修课中学过的知识,鼓励采用计算机绘图。

二、教学基本要求: 课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求,并拟定设计计划,以掌握设计进度。设计分阶段进行,每一阶段的设计都要认真检查,没有原则错误时才能继续进行下一段设计,以保证设计质量,循序完成

设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研,主动地、创造性地进行设计,反对照抄照搬、敷衍塞责,容忍错误存在或依赖教师。要求设计态度严肃认真,有错必改。只有这样才能达到教学基本要求,在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。

三、课程内容、学时分配及基本要求

题目:机械传动装置或简单机械(以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最低要求。

1.每个学生应完成的设计任务: 1装配图一张(0号图

2零件图2--3张(传动零件、轴或箱体 3设计说明书一份,约6000-8000字 2.学时分配: 1传动装置总体设计、传动件计算:3天

任务布置,减速器装拆实验,拟定传动方案选择电动机,计算传动的运动和动力参数,传动零件设计计算。

2装配图设计第一阶段:2天

通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号;确定轴的支点距离和轴上的力作用点;计算轴的强度和轴承的寿命。

3装配图设计第二阶段:2天

设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。 4装配图设计第三阶段:2天

设计减速机的机体和附件。 5完成装配图:2天

标注尺寸、编写技术要求、对零件编号、列出明细表及标题栏,最后完成装配图。

6绘制零件图:2天 7完成说明书:1天 8答辩:1天

四、教材及参考书

机械设计课程设计指导书(第三版龚桂义主编 机械设计课程设计图册(第三版龚桂义主编

机械设计(第七版濮良贵主编,北京:高等教育出版社,2001 机械设计基础(第四版杨可桢主编,北京:高等教育出版社1999 机械工程手册机械工程手册编委会编,北京:机械工业出版社,1995 机械零件手册(第五版周开勤主编,北京:高等教育出版社,2001

五、成绩评定: 根据图纸设计质量、说明书的书写正确度及与图纸的对应程度、图面清洁程度、平时考勤及答辩时回答问题的正确程度,按5级制(优、良、中、及格和不及格综合评定。

起草人:邵建敏专业负责人:王良文教学院长(主任:李伟