搭错车影评范文

2022-05-19

第一篇：搭错车影评范文

《搭错车》观后感

“多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记……” 多么熟悉的歌声，在思修课上中，我们观看了电影《搭错车》，这是一个故事情节很感人的故事，整部电影中，都散发着悲剧的气息，这让我想到了那个年代的生活是充满迷茫与失落等。

故事情节大概是这样的：含辛茹苦的哑叔，一个捡破瓶子为生的老好人，收养了一个弃婴“阿美”，后来阿美长大了，当了女明星，离开了他的故乡，哑叔，男朋友，选择了自己的事业，而哑叔在死的那一刻都想着阿美可以回家和他聚聚，但阿美最终由于演唱会的缘故，没与哑叔见上最后一面。

故事情节相当感人，让人深思。

哑叔在非常贫穷的时候，收留了阿美，这充分体现了哑叔的真善美。而在现实生活中，又有多少人能做到这一点呢?在现在的生活中，很多人由于种种原因，想法，导致很难做出这种选择，这种美德变得在自身条件的面前变得微乎其微。

《搭错车》为我们展示了一个伟大的父亲与一个在事业与家庭中徘徊的女儿，我无法忘记那一幕幕：哑叔去参加女儿成为明星的庆功宴，却被残酷的现实击得遍体鳞伤。他低下头走了，心，却在滴血。那一刻，哑叔最需要的，是女儿站出来，喊一声“爸”，可女儿没有。女儿长大了，却伤了父亲的心。

影片的最后，哑叔带着思念和失望，因突发心脏病抢救无效而与世长辞。阿美痛哭在病床前，喊着爸爸爸爸......树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。爱自己，更要爱身边所有爱着你的人们，不要等到故人不在，而心伤不止。这就是《酒干倘卖无》。人间父爱，毫无保留的爱，是亘古不可磨灭的感动永恒的人间真情!

这部电影给人的启发很多，我对此最深刻的就是：不要等到失去时才后悔。

首先是珍惜我们的亲情。不管是父母之情、夫妻之情、儿女之情、兄弟之情等等，我们为何要在日常的吵闹或平淡中去耗掉我们的激情?为何不让他们每天都开开心心的?

其次是珍惜我们的友情。真正的朋友总是在关键时候出现在你身边，让你忘却烦恼，使你充满快乐!那为何我们不经常问候朋友?为何不在日常生活里去多交流呢?

再再次是珍惜我们的时间、健康、快乐„„

所以，我们要珍惜现在拥有的一切，珍惜上天给我们的每一天，珍惜身边的每一人，珍惜„„

千万不要等到快失去时才知道后悔啊!

远处似乎有传来了这首美丽的《酒干倘卖无》：“从来不需要想起，永远也不会忘记„„”

第二篇：《搭错车》观后感

《中外电影精品赏析》结课论文

《搭错车》观后感

“多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记……” 多么熟悉的歌声，在中外电影精品赏析中，我们观看了电影《搭错车》，这是一个故事情节很感人的故事，整部电影中，都散发着悲剧的气息，这让我想到了那个年代的生活是充满迷茫与失落等。

故事情节相当感人，而我也对此有以下见解。

首先，哑叔在非常贫穷的时候，收留了阿美，这充分体现了哑叔的人性美。而在现实生活中，又有多少人能做到这一点呢，所以这部电影首先表达了人性美在生活中的作用。在现在的生活中，很多人由于种种原因，想法，导致很难做出这种选择，这种美德变得在自身条件的面前变得微乎其微，因此我们对这些现象是否有一些深刻的看法呢。

第二，《搭错车》为我们展示了一个伟大的父亲与一个在事业与家庭中徘徊的女儿，我无法忘记那一幕幕：靠收旧酒瓶、倾注一生心血拉扯大养女的哑叔，带着无比自豪的笑容，傻傻地穿上了一辈子唯一的一套西装，去参加女儿成为明星的庆功宴，他只希望分享那份喜悦，感受那份骄傲，却让残酷的现实击得遍体鳞伤——女儿的经纪人找保安将他赶了出去。是啊，一个收旧酒瓶、一个只会用玻璃瓶敲“酒干倘卖无”调儿的哑巴，怎么配做大明星的父亲?

他低下头走了，心，却在滴血。

那一刻，哑叔最需要的，是女儿站出来，喊一声“爸”，可女儿没有。女儿难道忘了，忘了哑叔为了她这个小弃婴，气跑了妻子，一个人含辛茹苦将她拉扯大;女儿难道忘了，忘了当她第一次喊出“爸”，哑叔兴奋得抱着她冲到邻居家不住地比划„„然而女儿长大了，却伤了父亲的心。

影片的最后，哑叔和满姨坐在电视机前看女儿阿美的演唱会，他的眼睛里充满了思念以及失望，然后突发心脏病送医院急救，而这时阿美还在舞台上高歌，直到满姨找到阿美带她到医院去给哑叔见最后一面时，哑叔已经与世长辞，再也看不到她了，再也不能吹“酒干倘买无......”来逗阿美笑了。阿美痛哭在病床前，喊着爸爸爸爸......树欲静而风不止，子欲孝而

亲不在。爱自己，更要爱身边所有爱着你的人们，不要等到故人不在，而心伤不止。每个人心底都有善良的一面，听到这种空灵的声音，看到这种心碎的画面，你会想起什么来呢?爱自己，更要爱所有爱着你的人们，这就是《酒干倘卖无》„„震撼人心的弦律加上感人至深的故事，便成了我眼中、我心中感动的泪水。人间父爱，毫无保留的爱，是亘古不可磨灭的感动永恒的人间真情!

这里有很多地方是值得我们大家借鉴的。我们总在生活之余跟别人攀比着什么，总觉得自己总比不上别人，然后开始埋怨父母怎么的，无理取闹着，永无休止的向父母们索要着一切对自己来说无关紧要的东西，总觉得父母给自己的一切是应当的，总觉得现在父母给予自己的一切是天经地义的，殊不知自己老为自己的父母干过什么?做过什么?奉献过什么?更感觉可悲的是，啃老族却层出不穷，有一则调查报告总结“啃老族”6类常见人群：第一类是高校毕业生，对就业过于挑剔;第二类以工作太累、太紧张为由自动离岗离职;第三类属于“创业幻想型”，虽有强烈的创业愿望，但没有目标，又不愿当个打工者;第四类是频频跳槽者;第五类用过去轻松的工作与如今的紧张繁忙相对比，越比越不如意，干脆不就业;最后一类人文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。但即使这样，有的啃老族们依旧那么的吆五喝六，这不得不让人进行深思啊。

第三，故事的情节发展不得不让阿美在自己的爱情与事业中进行选择，爱情与事业不能两全啊。

电影剧情中阿美爱唱歌，有一把好嗓子。她后来结识了一个青年，英俊而有才华。只是，怀才不遇，仅仅是个未成名的词曲作者。他们彼此志同道合，情投意合，常常在一起，说些音乐，一起唱唱歌。

阿美越唱越出色了。后来，她终于成名。由穷苦朴素，变得亮丽耀眼。可却忙得没有时间回家，没有时间陪伴哑叔，没有时间和青年在一起。阿美和青年甚至有了争吵。他们的距离越来越远了。直到最后，阿美成了红透半边天的女歌星，而青年依旧是济济无名地涂写些词曲。

阿美出了名，却失去了自由，经纪人不许她回家，不许她和青年来往，更不许她和哑叔见面。因为，一个大明星，怎堪有个贫穷的家，怎堪有个没前途的男友，怎堪有个残疾的老父。那样，说是会影响她在歌迷心目中的形象。由此她便从事业与爱情中选择了事业，当阿美要开演唱会了。青年为了唤醒阿美，为她写了一首歌，歌名是《酒干倘卖无》。青年在演唱会前把歌送到了她手里。阿美看了歌词，痛哭流涕。

在经济快速发展的今天，很多人在面前爱情与事业面前，貌似只能选其一了。个人认为，

还是先有一定的事业基础，然后再有爱情。当然，如果真心相爱，像小说或故事里面一样，两人一同为了爱情而拼搏事业，而且这样的事情现实社会中也有很多。所以我觉得还是可以的。

这部电影给别人的启发还是有很多的，我对此最深刻的就是，我们在做很多是的时候，不要等到失去时才后悔。

首先是珍惜我们的亲情。不管是父母之情、夫妻之情、儿女之情、兄弟之情、姐妹之情，还是其他亲人之情，我们总是因为工作的忙碌、生活的压力而可能疏忽，如果哪天因为我们的疏忽而失去了这类亲情的时候，我们一定会心伤。那我们为何要在日常的吵闹或平淡中去耗掉我们的激情?为何不在他们和我们一起的生活中去享受快乐呢?

其次是珍惜我们的友情。真正的朋友总是在关键时候出现在你身边，让你忘却烦恼，使你充满快乐!但当我们身在幸福之中时，很少去考虑朋友在做什么。如果哪天失去了朋友，我们的生活一定乏味和孤独。那为何我们不经常问候朋友?为何不在日常生活里去多交流呢?

再次是珍惜我们的时间。时间总是在不经意间从我们身边溜走，当我们一事无成时会后悔年少时的轻狂，当我们临走之际才会想起还有那么多未了的心愿。那为何我们不珍惜现在的每一寸光阴?为何要把现在该做的事情放在以后去做呢?

再再次是珍惜我们的健康。年轻时，冲劲十足，像鼓满了气的风筝，总想飞得更高更远，甚至牺牲自己的身体健康去换得金钱，或者凭借自己的身体去游戏人生。而有一天突然发现自己这台机器已经破旧时，才后悔当初为什么不随时检修，也许机器的寿命会更长。我们经常感叹生命的脆弱，那为何我们现在不加强锻炼和注意安全?为何不对我们的健康多加以关注呢?

最后是珍惜我们的快乐。快乐不是时时都有的，每一份快乐我们都要珍藏，因为快乐远比健康更让人幸福。当我们顾惜亲情、眷顾朋友、尊重他人、身体健康的时候，我们都会感到快乐!快乐是发自内心的愉悦，是生活的原动力!有了快乐，我们就会阳光般面对亲情、面对朋友、面对生活、面对各种困难和打击。那为何我们现在不多做善事和好事，让我们的心情更加快乐呢?

所以，我们要珍惜现在拥有的一切，珍惜上天给我们的每一份感动，珍惜身边的每一件小事，珍惜„„

千万不要等到快失去时才知道后悔啊!

我想这《酒干倘卖无》的歌声会传到很远很远，传得很久很久!

第三篇：搭一座桥

搭一座桥，连接你我——工商系新老生交流会成功举办

涨溢在整个季节里的夏日的躁动与不安，早已被阵阵秋风抚平了，阳光不再炙热，风清爽干净。在这美好的季节里，工商管理系为解决大一新生在学习、生活、情感和娱乐方面的问题，促进大一新生更好适应大学生活，由工商管理系学生会学习部举办的新老生交流会于10月31日晚5：30在信息楼411顺利举行，参加交流会的有工商系团总支书记曹老师、工商系学生会主席、学生会各部部长以及大一新生，上届工商系学生会主席吕晨驰的到来也为此次交流会增彩不少。

交流会开始前学生会学习部干事及青协志愿者一起布置会场，搬桌、排凳、清扫会场，大家忙碌、不言辛劳的身影就像潇潇风雨夜的烛火，温暖心扉。

主持人宣布交流会正式开始。音乐奏响，在响亮、激昂的音乐声里，交流会在第一轮的游戏环节中展开，两轮游戏后同学情绪高涨，王主席一曲《断点》更是将交流会全场气氛推到高潮。王主席及大一新生代表做了讲话，各部部长也结合自身的情况为同学们介绍着自己在学习、生活、情感和娱乐方面的见解，大二的学长学姐已有了较为丰富的工作能力和实践经验，生活的历练也让他们有了演讲家的风范，他们毫不怯场、谈吐大方，镇定自若的介绍着实令同学们获益匪浅。围绕毕业就业方面也给同学们提供了宝贵的经验，并一致认为要积极参加实践活动来锻炼提高自己的综合素质，实现自身全面发展，为以后的人生立于“不败之地”打下坚实的基础。最后是自由提问时间，此环节气氛热烈自由，同学们踊跃提问，各部部长幽默耐心的解惑，曹老师也为各部部长的解答作了补充说明，在说笑声里新生的疑惑的很好的解答，有的还向学长学姐要了电话号码，方便以后在学习、生活中可以随时咨询他们。

此次交流会使同学们从学长学姐的讲话中汲取了很多新知识，新见解，更通过他们的耐心回答解开了疑惑、消除了迷茫，更加明确努力方向。利于大一新生更快适应大学生活奠定了基础，而且对新生们日后的大学生活具有重要的指导意义。

第四篇：《搭支架》教案

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编收集整理的《搭支架》教案，希望对您有所帮助!

教学资源开发

本课通过指导学生探究不同形状的支架稳固程度不同，三角形结构稳固、结实、所用材料最少;正方形和六边形结构可以在中间加上横粱，构成三角形，增加它的牢固程度;向学生渗透浅显的结构力学知识，使学生能够解释各种建筑结构的道理。

本课的教学内容可以分为四个部分：

第一部分是指导学生观察生活中各种支架结构的建筑，发现并提出问题，激起学生对什么样的支架最坚固的问题的研究。

第二部分是组织学生动手搭建各种平面支架，如三角形、长方形、梯形、五边形、六边形等，通过动手摇一摇，晃一晃，比较哪种形状的支架最稳固，从而使学生发现三角形的支架不容易变形、最稳固。

第三部分是指导学生运用三角形支架不容易变形的原理，进行搭建高塔(立体支架)的比赛，并用螺母作为重物测试各组高塔的承重力和稳定性，进一步体会三角形结构的稳定性。

第四部分是引导学生联系生活实际，解释周围常见建筑的结构特点，进一步意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。

根据学生的年龄特点和知识水平，我们尽可能选择学生身边的材料，用简便易行的方法指导学生搭建支架，可以给学生准备一些塑料吸管、打孔器、大头针、一个小纸盒和一些大小相同的螺母。

本课的教学目标是：

过程与方法

● 能够提出生产生活中与结构有关系的问题，并设法解释;

● 初步学会搭支架的方法。

知识与技能

● 知道在不同结构中三角形结构不容易变形;

● 了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。

情感、态度与价值观

● 体验自主设计、自主发现的乐趣;

● 意识到小组合作的重要性。

教学过程设计

第一课时

一、导入

1、(教师先出示艾菲尔铁塔的图片，再出示文字介绍)提问：你们认识图中的建筑吗?它的结构有什么特点?

2、学生回答。

3、教师介绍：艾菲尔铁塔建于1889年，由建筑师艾菲尔所设计，全塔高307米，是巴黎及法国的标志。塔楼分三层，

一、二楼有餐厅、咖啡座等，三楼是眺望台，在天晴的日子可从此远眺七十公里以外的巴黎近郊地区。

4、提问：关于它的结构，你们有什么问题吗?

5、学生提出问题。

6、谈话：今天这一节课，我们就通过搭支架来解决这个问题。(出示课题)

【评析】这里我选择世界近代建筑工程史上的杰出代表——艾菲尔铁塔来导入本课，一方面可以让学生欣赏艾菲尔铁塔的雄伟高大，培养学生鉴赏美的能力;另一方面，艾菲尔铁塔的结构是极具代表性的，能引起学生对三角形结构的研究。

二、探究支架的稳固性

1、什么形状的支架最稳固。

⑴谈话：下面我们就用桌上的塑料管来搭支架，各组同学相互合作搭出各种不同形状的支架，比较哪种形状的支架最稳固。用塑料管搭支架时我们可以用哪些连接方法呢?

⑵学生回答。

⑶教师补充介绍连接方法：一字连接法、十字连接法、七字连接法等。(课件介绍)

【评析】搭平面支架的活动对五年级的学生来说虽然不是什么难事，但是采用什么样的连接方法最容易操作学生一般没有经验，所以这里教师先进行连接方法的介绍，我想这是学生急需老师帮助的，既体现了教师的指导作用，又满足了学生的需求。

⑷学生动手搭支架。

⑸谈话：你们可以把搭好的支架摇一摇、晃一晃，比较哪种形状的支架不容易变形，最稳固?

⑹学生汇报研究成果。

⑺提问：你能使这些容易变形的支架也稳固吗?

【评析】学生通过对支架摇一摇、晃一晃后，初步发现三角形支架不容易变形，这里安排学生把容易变形的支架进行加固，进一步证明三角形支架的稳定性，加深了学生的理解。

⑻学生活动。

⑼小结：三角形的稳定性比较好。

2、提问：现在，你们知道艾菲尔铁塔一百多年来直立不倒的奥秘了吗?你们还见过哪些建筑也使用了这种结构?为什么采用这种结构?

【评析】在一开始学生欣赏艾菲尔铁塔时，他们已经注意到了它的三角形结构，不过是学生下意识的，现在通过上面的研究活动，回过头来让学生解释其中的道理就顺理成章了。

三、搭高塔

1、谈话：同学们，艾菲尔铁塔高耸直立、非常壮观，引来各国游客前去参观，你们也想搭一座这样的高塔吗?

2、提问：搭高塔前首先要做什么工作呢?(设计草图)

3、学生设计、并全班展示。

4、谈话：高塔草图完成后，我们就可以选择材料、选择合适的连接方法进行搭高塔。下节课我们就按照这个步骤来搭高塔，并测试高塔的性能，今天的课就上到这里。

【评析】制作模型前的设计工作是很重要的，通过设计学生对模型的基本结构有了一个构思，对选择什么样材料和连接方法也已经有所考虑，下面的操作就有了保障。

第二课时

一、导入

1、谈话：同学们，上节课我们进行了搭平面支架的活动，知道了三角形的支架稳固性好，并且进行了搭高塔的设计工作，今天我们将一起来完成高塔的搭建，比较哪些小组搭的高塔既坚固又美观。

2、提问：高塔的图纸设计已经好了，下面你们将怎么搭建高塔?

3、学生讨论、回答。

二、学生搭建高塔

1、谈话：高塔草图完成后，我们就可以选择材料、选择合适的连接方法进行搭高塔。

2、学生讨论选择合适的连接方法。

3、学生搭建高塔活动。(教师巡视指导)

【评析】通过搭平面支架，学生已经知道三角形结构的支架不容易变形、最稳固。这里安排搭高塔的活动就是让学生学有所用，通过比赛的形式进一步体会三角形结构的稳定性。不过这个活动有一定的难度，需要足够的时间，教师也要作必要的指导。当然比赛的输赢并不重要，重要的是让学生经历过程，体会制作的艰辛、合作的重要性和成功的喜悦。

三、测试比较高塔的强度和稳定性

1、谈话：同学们，你们的高塔搭建完成了吗?怎么测试高塔的强度和稳定性呢?

2、学生讨论、回答。

3、谈话：下面我们就通过放螺母的方法来测试高塔的强度和稳定性，并做好记录。

4、学生分组实验。

5、汇报实验结果，比较各组高塔的综合性能。

6、提问：为什么有些组的高塔的坚固、稳定性好?

7、学生讨论、回答。

8、提问：有办法增强高塔的强度和稳定性吗?

9、学生讨论、回答。

10、学生动手活动。

11、汇报、小结。

【评析】高塔搭建完成后评比成绩还是必需的，一方面是对学生活动的肯定，另外可以通过测试发现自己的缺点和其他组的优点，以引起他们对“为什么有些组的高塔的坚固、稳定性好?”和“有办法增强高塔的强度和稳定性吗?”的关注和研究。

四、总结

1、简要对本课内容作小结。

2、提问：现在老师坐的方凳不稳固了，坐上去会扭动，你有办法对它进行加固吗?

教学片断赏析

“测试高塔的强度和稳定性”的教学片断

师：同学们，你们的高塔搭建完了吗?怎么测试高塔的强度和稳定性呢?

生：可以在高塔上放一些物体，比较哪个放得多。

生：可以在上面放书，看谁放的多也不倒。

生：我看还是放一些螺母好，因为螺母都是一样大小的，容易进行比较。

生：螺母那么小，怎么放在高塔上面呢?

生：可以先在上面放一块板啊，把螺母放在板上就可以了。

生：也可以放个小盒子。

师：讨论得非常热闹!确实在科学研究中进行类似的比较时必须用相同的标准进行衡量，老师就为个小组准备了一些大小相同螺母和一个纸盒，下面就开始测试吧!

(学生测试高塔的稳定性)

【说明】学生在讨论和汇报时的争论是正常的，这说明他们已经投入到研究的问题中去了，思维处于高度活跃状态，他们的每一句话都代表个人或集体的观点，教师要加以鼓励。

师：说说你们的测试结果好吗?

生：我们小组的高塔可以放6个螺母。

生：我们小组放了8个螺母，再也放不上去了，再放高塔就要倒塌了。

众生：哇!

生(一脸沮丧地)：我们的高塔只能放2个螺母，第3个放上去就倒塌了。

师：没关系，做科学一般不会一次就成功的，是在不断失败的基础上成功的。希望你们找出失败的原因，老师相信你们一定会成功的。

生：我们的高塔最坚固，可以放10个螺母。

师：现在我宣布本次搭高塔比赛的第一名是第×小组，向他们表示祝贺!(教师举起冠军组的高塔)

师：为什么他们的高塔会这么坚固、稳定性好呢?

生：他们搭的高塔比较低。

生：我认为是他们的高塔用了很多斜杠，这样就不容易变形。

生：对!上节课我们知道了三角形结构支架不容易变形，稳定性好。他们小组的高塔就有许多三角形结构，所以他们承重力强。

师：嗯，解释得很有道理!其他组的同学能给你们搭的高塔加固一下吗?

生(齐)：能。

生：只要像他们一样增加斜杠就可以了。

生：对，用斜杠把原来长方形的结构分成三角形的结构就可以了。

师：那动手试试吧!

(学生动手操作)

生：老师我们成功了，现在也可以放7个螺母了。

师：祝贺你们!

生：我们也成功了……

【片断评析】“失败是成功之母”，学生在科学学习的道路上不可能是一帆风顺的，就连科学家在一项伟大成果的背后也经历了无数次的失败，所以教师要积极鼓励学生，让他们坦然面对失败，吸取经验教训，一定会取得胜利。“不服输”是儿童的天性，虽然他们失败了，但是也渴望成功的喜悦，这时就需要教师的指导和帮助，让他们借鉴人家的成功经验，对自己的作品进行再加工来取得胜利，学生在品尝成功喜悦的同时会对教师产生感激之情。