科学组教研工作计划

时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《科学组教研工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：科学组教研工作计划

2003-2014学年下学期科学组教研活动计划

一、指导思想：

认真贯彻落实学校的工作计划精神，以学生为本，从“一切为了每一个学生发展”的角度出发，结合新的课程理念，培养具有创新精神和实践能力的全面发展的学生。

二、工作目的

1、认真组织、带好一批学生，参加省、市、区的各项科技创新比赛，争取在各项比赛中取得优秀成绩。

2、深入学习科学课课程标准，将崭新的教学理念运用到科学课教学中去，给予学生充足的自由探究时空，培养学生的创新精神和实践能力。逐渐形成自己的科学课教学模式。

3、做好科学实验室和仪器室的管理工作。做到干净整洁，账物相符。

4、积极参加教研活动，并把自己的教育教学经验付诸笔端，发表交流。

5、充分利用学校的现有资源，开展丰富多彩的科技活动。

6、积极参加政治学习，不断提高自身的品德修养。

7、积极参加业务学习，为自己充电，不断提高自身的教学水平和管理能力，并将所学得的现代教育理论和技术运用到教育教学中去。

三、具体工作安排：

三月份：

1、 制订本学期科学组教研活动计划、确定活动时间、活动内容、主讲人并制定活动计划表。

2、 书写新学期教学计划。

3、按上级规定采购实验教学用品，科学组准备“小发明创造”参赛作品。

4、科学兴趣班本周开始活动。

四月份：

1、科学组教师收看远程教育录像课2节，并做好记录。

2、撰写上交省优秀教育教学论文。

3、继续利用每周

二、三下午组织学生开展各项兴趣特长科技活动。

4、对仪器室和标本室进行规范化整理，准备迎接教务处的检查。

五月份：

1、科学组准备月光、振兴两校区交互式电子白板现场操作与展示。

2、结合“项目”研究“高效”课堂科学、校级研讨示范课。 六月份：

1、结束课程，准备进行期末考试。

2、进行学年兴趣特长培养工作进行总结，并上交每周学生活动考勤表。

3、收交本学科的各种日常表册。

七月份：

1、 布置假期科技活动方案。

2、复习准备期末统测。

2014.2.26

第二篇：2012年第一学期科学组教研活动工作总结

宣章后屯中心小学

孙秀君

随着新基础教育教学改革的不断发展和深入，我校综合组教师也进一步转变教育教学观念，教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高教师的专业素质，提高教学质量为关键，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：

一、抓课堂教学，提高教学质量

科学组以反思性教学为突破口，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。

1、课前反思体现学科教研组改变以往就一课备一课、开发一课的做法，以课标为依据，从整册教材和每个单元出发，对每课进行综合思考、综合研究，把每一节课都放在单元系统、本册教材系统，乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位，做到了站在课程的高度去审视教材，把握教材，进而创造性地使用教材。我们要求教师的备课做到精心设计质疑问题、精心设计思维空间、精心设计评价环境、精心设计评价语言、精心设计作业练习、创造性地使用教材。创造性地使用教材体现在教师的教学依据课程资源开发计划，在课堂教学过程中能积极主动地与学生一道开发、丰富和生成新的课程资源，运用这些课程资源，推动课程内容持续不断地生成和转化。

2.课中反思。我组提出了“主体参与、合作探究、差异发展、体验成功”的课堂教学原则。要求教师在开发利用研究教材、分析研究学生的基础上，研究活生生的课堂，创建具有生命力的课堂。

科学组教师在教学过程中要经常与学生交流，了解学生的需求，根据其实际需求调整教学。每一位教师都建立了自己的课堂标准，用自己建立的标准去备课上课。

3.课后反思。简单说来就是“三找三写”：找亮点之处，找失败原因，找补救改进方法;写教学反思，写教学案例，写教育教学论文。

4.集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周四上午教研活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在教研活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，把存在的问题暴露出来，把解决问题的思路写下来，不断地加以完善，深化研究。教师的教学反思，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对如何创造性地使用教材，如何在原有的时间里有效的开发利用课程资源、提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。我组根据学校部署安排，分别开展了梯队课程研究，探究型课程等活动。

二、抓教研活动，使其显成效

首先，我组制定了教研活动制度。把每周四上午第一节作为教研活动的固定时间，要求全体教师100%出勤，教研活动有计划，有内容。其次，在教研组中出现问题需共同探讨研究时，我们还不定期地举行学习和研究，我们把共同学习、合作研究、互动提高作为组合组的核心理念。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。

在教研活动中，每位教师不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。每个人结合自己的学科特点，在教学实践中开展从问题到课题的研究，依据学生的认知规律确立自己的专题，专题研究紧紧把握住面向实际的原则，讲求实效。同时，在日常教学中选取的案例作为研究的内容，广泛开展教学案例学习研讨活动。综合组研究主要体现在研究掌握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，教师备课研究时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变，教师在深入研究挖掘学科教材，追求知识的深度、宽度的同时，精心地研究分析学生特点，使不同层次的学生在课堂上都能获得充分的发展。

三、共同参与考核，调动教师积极性

我组每学期初根据学校计划，全组教师共同商定教研组计划，计划详尽，有可操作性，同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划，计划就如何提高教学质量作为重中之重，这为后续的一系列大小活动奠定了基础，出台了较为全面，合理的考核指标，涉及到师德、教研及教学常规等多方面内容。教研组长在这一群体中，以学习者、传递者、实践者、引领者、领导者和协调者的角色定位自己。本学期，教研组长不断学习新的理论，及时把握新课改的精神实质，转变观念，努力提高专业能力、组织能力和管理能力。在课改过程中，教研组长先行实践、勤于反思，积极撰写教学随笔，教学案例，在组内形成了浓厚的研究氛围，注重情感交流，在教研组中建立了一种互助合作，宽松愉快的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝聚力，团结奋进的集体。

回顾本学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，它将成为我们今后努力工作的动力，激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。

第三篇：小学科学组教研总结

科学教研组工作总结

一学期来，科学教研组落实学校工作要点和科学教研组的工作计划，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的科学教学质量做出了一定的努力。现总结如下：

1、坚持理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大限制。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们再接再厉，努力提高科学教研组建设。

安新镇赵庄小学

2013年2月

第四篇：2011学年第一学期科学组教研活动总结

宣章后屯中心小学孙秀君

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们科学组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质、审美能力、终身锻炼意识，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分，内容完整，有提前量。科学组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在期末教学质量检测阶段，按照课程要求，认真拟订检测方案。全组教师听课任务均超出学校要求。

2、按计划推出高质量的公开课、教研课

我们为了与校语、数教研活动错时有效的开展，基本上是隔周开展组内教研课，上课时间都是上午的第一或者第二节课，因为这段时间科学组的老师们还没有课。教研课都经过了教师精心备课，集中全组教师进行听课评课，因为综合学科“杂”，听不出名堂来，可是各学科根据本学科的教学特点去点评，从中得到启发，从不同学科找到共同点，从而取得良好的教学效果。同时还要求开课的老师写书面的反思，同专业的听课老师要求写评课稿。这种有效的教研活动也获得同行的好评，充分展示了我们教

研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

这学期，我们科学教研组开展了一系列的学科活动。各个学科教师按计划进行组内教研活动，一部分教师参加了校级综合组教研公开课：科学研讨课，社会研讨课等。参与听课的老师除了科学组的老师，还有其它学科的老师，更值得一提的是校长，他们事务繁忙，基本上都参与其中，说明领导对我们组的重视程度是显而易见的。

3、加强继续教育和教育科研

科学组的老师除了做好教育教学以及学校安排的各项工作以外，积极加强自身业务的提高，按要求进行政治和业务学习，并做好笔记，充分利用网络学习，认真记录，在教育科研方面，本组老师积极参加县市级的案例评比等。

4、开展校内各项活动，为学校增光添彩综合学科是学校落实素质教育的生力军， 本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校做好各项活动。例如：科学开展了实验比赛，培养了学生的动手能力。通过活动覆盖全体学生，让每一名学生都得到了发展，身心得到了愉悦。

相信在观念的碰撞与交融中，综合组的老师们将会走出一条属于自己的色教学成长之路!在这儿我想提个自己的建议： 要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路，相信综合组的老师在工作会更上一层楼。

第五篇：常识组教研教研活动计划

新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及教导处工作计划，特制定本组计划如下 ：

一、指导思想。

坚持围绕基础教育课程改革这个中心工作，积极推进新课程标准实验、与时俱进、锐意改革，进一步提高常识组全体成员的教育教学质量和水平、一切为了学生。用新的教育教学理念指导课堂教学改革，以改革促进和丰富常识组全体教师的教学经验。

二、教学工作。

1、加强学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,认真学习新课程标准，加大对学科课程改革实验的力度。

2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，以科学和品生、品社为重点，推进教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识。

3、为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学。为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，在教学过程中应重视安全保护措施，比如科学实验课时的使用仪器的安全等等。

4、本学期常识组教师每人上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特别是课题组成员应该加倍努力，上好课题教研

课。

三、教研工作

本学期着力组织教师积极参加各级各类的公开课、听课、评课活动。常识组将担负起收集、反馈信息的任务，力争做到参赛面广，获奖率高。同时教师应积极推荐优秀学生科学小论文及优秀学生手工制作作品参加竞赛。

四、力争创建学习型的优秀常识教研组。

常识组每一位成员都已经意识到凭啃老本的经验教学跟不上日新月异的知识更新，必须开展各种形式的自我学习活动，才能立足于三尺讲台。该学期常识组继续坚持每次业务学习普通话训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度培训，校本培训工作要做的实在，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师。

五、具体工作安排：

二月份

1：制定各学科计划。

2：做好科学实验的准备工作和科学实践课。

三月份

1：教研组专题讲座及特色教研活动。

2：参加教育教学论文，课件，教学设计，案例等评选工作。四月份

1：协助清明祭扫及春游活动。

2：对外开放教学活动日。

3：组织开展常规教学检查。

五月份

1：组织参加小学自然教师教学基本功比赛。

2：组织参加小学生科技作品，手工制作作品评比。3：庆“六一”系列活动。

4：常识组教师普通话比赛。

六月份

1：校本培训工作检查。

2：学期末教学常规检查。

李进士完小 2014年2月