科学管理的重要性

第一篇：科学管理的重要性

目标管理在班级管理的重要性

英语教研室

李拼兰 人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。

——列夫·托尔斯泰 一 制定目标的重要性

目标是方向，她会告诉你要到哪里去;目标是前进的动力，在你无力的时候结你带来希望;目标是导航的灯，为你燃起生命的火焰;目标是老师，时时提醒你要勤奋。人生如果没有目标就如航船没有航线，永远无法靠岸，规划目标并实现目标是体现人生价值最直接的方式。

中等职业学校学生普遍有着教育的挫败感，对学习没有什么信心和兴趣，，学生有着做一天小和尚撞一天钟”的思想，这给职业学校的目标培养带来了很大的难度。因此，通过课堂等各种渠道让学生明确职业的准备期不是在毕业实习阶段，而是从学校的选择和专业的选择开始的，从而知道自己为什么要学习，应该学习什么内容，如何学习，学到何时;让学生明白职业学校的人生和此前的人生是截然不同的，唯有树立这样的目标才能激发学习的热情和提升学习力。 二 我班的目标实施 我班是电会班，电会班的同学大多数比其他专业学生相对来说要更加努力一些，因为每个人心中有一个目标，要获取会计证或助理会计师证。尽管同学们心中都有这一个目标，但大专的学业有三个学期，对于每个人来说，每个学期都应该有自己的目标

我们班每个学期开学学生必须写个新学期计划，期末要求每个人写一分自我总结。第一个学期，我们的整理目标是10月份的成人高考，我们请了07模具班的同学给我们班在晚自己补数学课，我在早自习补英语课，经过大家的努力，我班成人高考通过了17名同学。接下来我们的目标是会计证和助理会计师。同学们又投入了紧张的专业知识学习中。在第二个学期，我班自主增加了第七节自习课，大家的目标是会计师及助理会计师证。5月份证考完了，学生就觉得自己没事可做了，想出去赚钱了，有很多学生都想转业余上班。这个时候，我给大家做思想工作，我对同学们说，尽管我们专业证考完了， 可我们还有很多知识需要学习的。我们不断要加强文化知识，还要提高自身的能力及各方面的素质。鼓励大家参与学校或社会实践活动。在暑假期间，我班大多数同学都做了暑假工。第三个学期，我们班的目标是加强自已各方面的素质培养，为就业做准备。我在网上搜索了上海，北京，湖南等地的会计专业招聘要求，希望大家按照要求来加强各方面素质的培养。

三、目标管理步骤

一、制订目标，埋下希望的种子 在这个环节，作为班主任老师，我们首先要向学生讲清楚本学期班级的总体目标，要求学生的目标不能游离在班级总目标之外。在学生自定目标的过程中，我们应该对学生进行有效的指导，要针对每个学生的实际情况，制订出切实可行的目标。

二、重读目标，纠正偏离的航线

学生的目标一旦确定，我们就要在平时的学习生活中对学生加以监督。因为学生往往在制订目标时激情澎湃，对自己很有信心。时间一长，他们可能会将自己的目标忘得一干二净，我们要随时随地提醒他们。同时，学生在为自己的目标奋斗的过程中，可能会遭受很多挫折与失败，这时，我们要对他们进行帮助，并予以鼓励，不要让他们丧失信心。

三、回顾目标，重扬前行的风帆

学期结束时，我们要对本期学生的学习生活进行总结。首先，让学生反思自己本学期的目标是否实现，并写一份学习总结。然后，我们要对本期目标实现得好的同学予以表扬，对差一点的同学我们也要予以肯定，鼓励他们在今后的学习中更上一层楼

人生目标是学生腾飞的翅膀。一名怀揣梦想的学生，他的生活一定是很充实的。有了目标，才会有前进的方向;才会有前进的动力。爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”

第二篇：情商管理的重要性

杨毅教育学院125521021

本文摘要：情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。本文首先简单介绍情商的概念和组成部分;其次，分析当代大学生的情商以及情商对生活的影响，由此说明情商的重要性。

关键词：情商、情绪管理、大学生、智商

一、情绪来自内在信念

我们身体里面的感觉是大脑反应外在环境而给我们的一些讯号。大脑反应外在环境是经过以下五个步骤：

1. 摄入：外界事物经感官系统(眼、耳、鼻、口、身)进入大脑。

2. 处理：从记忆库找出资料，给新事物一个粗略的意思。

3. 编码：新事物经过信念，价值观和规条这个系统的判断而确定对本人的意义。

4. 储存：用内感官系统把事物储存，以备他日使用。

5. 提用：当新事物摄入，储存在记忆库的事和将被提取，运用。

当外在环境发生了一些事，不同的人会有不同的情绪反应，这是因为每个人从小到大所看到，听到和感觉到的事物都有所不同，也形成了不同的信念，价值观和规条系统。例如：孩子在学校被老师责骂，不同的父母，就会有不同的情绪反应。所以情绪的来源不是来自外面的人、事、物，而是我们里面的信念、价值观和规条。

二、情绪智能(EQ)涵盖两方面：

1：清楚知道自己的情绪状态，知道是信念，价值观和规条系统中哪一部分受到冒犯(身体给我们的讯息是什么)及知道如何处理或运用这份力量的能力。

2：清楚知道及分享他人情绪的能力。

我们过去的家庭教育很少被教导如何去有效的处理我们自己的情绪，长大后，当情绪出现，我们是被动的反应而有某些行为，仿佛是情绪的奴隶，被情绪所控制。

在此，我们可以做一个实验。你现在是什么情绪?只有一种情绪吗?除了第一种情绪，可有第二种情绪或更多?你会发现原来我们在同一个时间里会拥有好几种而不是单一的情绪。假设你刚才的答案是A情绪、B情绪、C情绪(例：好奇、期待、开心)，那么，你上一次的A、B、C情绪和这一次的A、B、C情绪有什么不同?你的直觉会告诉你是不同的。这一次的情绪是ABC，上一次的情绪也是ABC。这次的A和上次的A不同的地方显然也是某些情绪，那又一些什么情绪。

三、当代大学生的情商普遍偏低

目前大学生情绪表现有三大明显特征：1，起伏波动大。他们有时候心情好，和别人有说有笑，玩得不亦乐乎;有时候会情绪低落，突然沉默起来，对别人不理不睬，还会莫名其妙发火。他们产生消极情绪的原因不外乎几样，可能和朋友闹翻啦，和舍友吵架啦，家里面出事了，也有可能受到了不公平对待，但是最最常见的莫过于恋爱关系上的不如意，失恋。2，热情度高。大学生情绪具有易激动，高爆发的特点，同样的事情，对于在社会上打滚过的成年人来说，可能不会引去情绪波动，但是对于大学生来说，却更容易受到感染。他们对于外界事物十分敏感，遇事容易冲动，自尊心强，受不了一点侮辱。例如校园里出现的打架，群

殴，甚至杀人事件，投毒毒害舍友等等，往往是因为对一些小事处理不够恰当，引起矛盾，进而情绪失控，导致意外事件发生。3，内隐和掩饰性。大学生情绪表现虽然有时还是会喜怒于色，但是已经不像以前那样直率，不少人会将自己的情绪隐藏和掩饰，体现为外在表现和内在体验不一致，例如明明对一件事情不感兴趣，但在众人面前却要表露出强烈的兴趣，或者在同学面前表现得乐观热情，一个人的时候却会明显的情绪低落。其实这无形中给同学之间或者是跟老师辅导员之间的相互交流带来了障碍。

四、情商对智商的影响

当代的家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切，把智商看作是孩子成才的唯一条件。而过分关注孩子的智力开发，往往忽视了孩子的“信心”、“乐观”、“毅力”、“兴趣”、“与人合作”等非智力范畴的情商对孩子学习的巨大影响。据有关资料统计，我国目前相当多的青少年存在着心理障碍，初中生约为13.7%，高中生约为18.8%。可以说，学生的情商对他们的生活和学习影响极大。《行为心理学》告诉我们：“改变一个人体验方式的内在力量表现为各种形式的爱和恨”，一个人的行为“不仅由脑袋里的知识性智能，而且也由心中的情绪作为向导”。

教学的成功不仅仅取决于认识过程的感知、注意、想象、记忆、思维等智商，还取决于学习动机、兴趣、情感、意志等情商。就现在大多数学生而言，智商的差异并不悬殊。大量的事实表明，导致学生学习成绩两极分化的重要原因是由于情商的发展存在较大的差异。大量事实也表明，成功人士不是智商很高，而是情商很高，情商占了很重要的地位。在现代社会也有不少神童，大家都说他是聪明的，神童啊，但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息，没有，为什么?有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻，怪异，不合群，不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁，固执，自负，情绪不稳定，有的冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。特别是有的以我为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕一个人转。有的大专家，有的哪怕是大专家的人，智商特别高，做课题也可能是一把好手，也有一定的名气。但是他们与人合作方面还不尽人意，对人苛刻挑剔，不能原谅人，不能宽容人，人们对这个大专家怎么办，敬而远之，到后来可能成为孤家寡人，行不成成大气候的科研团队。也有不少人，智力虽然不太出众，也不是太聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的，但后来却成了大事业，却成了大成就，却取得大成就，却取得成功。从系统论的观点来看，教学活动是由操作系统(即智商组成的系统)和动力系统(即情商组成的系统)组成，两者在物理学习的过程中，起着相互促进和协调发展的作用。没有操作系统，教学活动就无法进行，没有动力系统，教学活动就不可能发生和持续。有些学生智商并没有明显的差异，但是对学习缺乏动机，缺乏求知欲望，视学习为苦差事，有的害怕困难，信心不足，缺乏毅力，得过且过等。这些不良因素必然导致他们学习分化。可见情商对于学业成功与否也有重要影响。

过去，人们总是按照“智商”高低来论述人的成才和事业成功的

条件。但是随着人类对自身能力认识的深入，以及无数事例和实验的证明，人们越来越对智商的高低与人的成功的必然联系产生了质疑。相反，人们越来越肯定来自心灵深处的情绪力量是决定成功的主要因素。

智商虽然是成功的极其重要的因素，但是影响一个人一生的，更多的还是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感，这些品质。美国哈佛大学心理学博士丹尼戈尔曼在他的《情商能力比智商能力重要》一书中认为，推断一个人是否会取得成功的时候，如今关于智力商数的测验远不如人们以前通称为“感情”的那些品质的评价更重要。他断言，情商的高低才是决定这个人事业成功和生活幸福的关键。那么，情商和智商在人的成功中各占多大比列呢?美国的钢铁家、演说家卡耐基说，人的成

功15%是知识、技能，85%是做人。戈尔曼认为，一个人事业能否成功，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商

五、控制情绪的方法：

处理自己的情绪的技巧有许多，在此介绍一些文字容易表达的技巧：

1.当有负面情绪的时候，那是潜意识给你的一个讯息，就如让你牙痛的讯息是通知你牙齿坏了，需要医治，免得坏至无可救。所以，可以有礼貌的谢谢潜意识给你这份情绪，并问他给你这份情绪是想你有什么行动。

2.如果负面情绪突然如其来，激烈而高涨。如果许可，马上离开现场，到一个无人干扰的地方，做几个深呼吸，在呼气的时候把注意力放在肩膀，放松肩膀的肌肉同时放松全身绷紧的肌肉。

3.如果最近常常和家人闹情绪。可以考察改变一些在家里看到、听到、嗅到等事物。例如：改变家具的摆设，放一些轻柔、轻快或你会感到愉悦的音乐，点燃一些松弛情绪的香味(可以在一些卖香气治疗的商店买有关的材料)改变饮食、作息习惯都会有很大的帮助。

4.去上一些有关EQ的课程(坊间有多个机构有此类课程)，最好是工作坊，可以现场学习一些实用的技巧。情绪的来源是我们的信念、价值观和规条系统、也就是我们的思考模式。今天，我们有没有一套“对”或“好“的思考模式，只要问问自己是否有活得成功、快乐的感觉，即台知道。二十世纪快要来临，许多有效的知识已被研究、开发出来，付上代价去上课、学习、读书是提升自己的能力使自己活得更好的有效途径。

综上所述，对于当代大学生来说，提高情商迫在眉睫，我们要学会控制自己的情绪，提高情商。

第三篇：班组管理的重要性

班组管理的重要性

生产车间是企业的主战场，产品质量、生产效益、成本损耗和员工士气都源于生产车间 的管理，一线干部的管理水平、督导技巧的好坏，直接影响企业的经营绩效。因此，尽 快让一线干部掌握科学的管理知识，灵活的运用各种科学管理的办法手段，对提高和稳 定产品质量、降低成本、提高现场管理水平很有裨益。 人是一切的根本，一切问题源自于人，一切问题的解决还是源于人。把人管理好了， 一切问题也就迎刃而解了。 班组是企业的最小生产单位， 班组管理是企业管理中的基础。 班组管理是指为完成班 组生产任务而必须做好的各项管理活动， 即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积 极性，团结协作，合理的组织人力、物力，充分的利用各方面信息，使班组生产均衡有 效的进行，产生“1+1≥2”的效应，最终做到按

一、班组长影响着公司生产决策的实施。因为决策再好，如果执行不得力，决策也很 难落实，所以班组长影响着执行度实施、影响着企业目标利润的最终实现。

二、班组长是兵头将尾，既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

三、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长即应该是技术骨干，又 应该是业务上的多面手。班组长是企业中相当多而又重要的一支队伍，班组长综合素质 的高低决定着企业的政策能否顺利实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。 班组是企业的“细胞”，是企业最基层的组织。企业的一切工作，最终都要通过班组得 到落实。企业管理的成败得失，都离不开班组的引线穿针、辛勤劳动。因此，搞好班组 管理，是企业管理的基础。班组与企业的关系，如同地基与大厦、大海和航船：没有班 组作扎实基础，企业大厦将无法立足于松软的沙滩之上;有了班组厚实的浮力，企业之 舟就可在市场的大海之中乘风破浪。而班组长是班组管理的关键。生产班组长既是生产 业务技术骨干，又是全班生产管理工作的组织者和实施者;既是企业生产网络中的“纽 结”，也是企业这座大厦的“基石”，同时又是培养企业管理人才的“摇篮”。他们与员工同 处生产第一线，企业的规章制度、生产任务、员工考核、思想工作等要靠班组长来组织 落实。班组长素质的高低直接影响生产任务的完成和工作质量的提高，所以要充分认识 班组长在生产中的重要性和必要性。 老子说

：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”企业的经营，只有重视 细节，并从细节入手，才能取得有效的创新。 行之有效的创新在一开始可能并不起眼，而这不起眼的细节，往往就会造就创新的灵 感，从而能让一件简单的事物有了一次超常规的突破。创新不是那种浮夸的东西，它要 做的只是某件具体的事。 企业要真正达到推陈出新、 革故鼎新的目的， 就必须要做好“成 也细节，败也细节”的思想准备。否则，所谓的创新只能是一句空话。所以，创新不一 定是“以大为美”，但却绝不能掉以轻心于企业活动中的既不相同却又相互关联的每一个 细节。班组管理的务实创新是重要源泉。班组管理必须从大处着眼，小处入手，用精巧 的“小手笔”，做出秀丽的“大文章”。但要达到这个目的，班组长必须要下一番大功夫， 不妨从以下七个方面入手。

1、班组定出“小规矩”。制度管理是现代企业管理的方法之一，班组应根据企业的 经营方针和规章制度，联系实际，制定出相应的制度和管理措施，以此规范班组员工的 思想和行动。

2、树立“小楷模”。在班组里选拔素质好、能力强、文化高、业务精、能团结帮助 人的员工作为“小楷模”，用他们的言行举止带动人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中 起表帅作用。

3、开展“小竞赛”。运用好年轻人争强好胜的心理，不时搞些小型的竞赛，其实有 时这些竞赛并不需要什么奖品，大家需要的只是一种认同和一种自己在班里位置的明 确，这样，不但能使技术好的员工由于强烈的认知感而主动帮助后进，在生产中发挥更 大的作用，同时也促进了技能差些的员工努力向前看齐，形成互帮互助、人人争先的良 好局面，带动了班组人员业务水平的提高。

4、 做好“小核算”。 如今在市场经济导向下生存的企业， 班组必须进行全面的成本核算。 通过预算、核算形成责任共负、风险共担的格局，增强员工的“经营”意识和“危机”意识， 促进员工主动节约，降低成本。

5、开好“小座谈”。要想让企业精神深入班组，让企业决策变成员工的具体行动， 就必须要了解员工思想，同时要让班组中每名成员坦诚相待。这就需要一个轻松、愉快 的氛围。所以，班组可以不定时的把班组人员组织在一起，通过聊天等发现员工生产生 活中的一些困难和思想波动，及时地予以劝说和解决;员工中发生的矛盾通过这种谈心 的形式也会被这种公正、公开的氛围淡化。从而升华对班组建设的认识，凝聚智慧和力 量。员工自然会产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的凝聚力和战斗力。

6、

第四篇：河道管理的重要性

远在古代，我国劳动人民就注意到河流的重要性，早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。在黄河流域内已经发现了2000多处原始村落的遗址，它表明在新石器时代，中华民族的祖先们就逐水而居，从事原始的农业生产。

河道是行洪的通道，河道的防洪安全、行洪畅通，对抗御洪水灾害具有重要作用。河道是水资源的载体，水资源是关系人类生存的一种最基本自然资源，水资源的开发、利用、管理、保护离不开河道这一重要载体。河道是生态环境的组成部分，在整个地球生态系统中，河流是连接陆地生态系统与海洋生态系统最重要的桥梁之一， 是水生物、陆生物相互依赖的纽带，在提供生物多样性等方面发挥重要作用。

河流是文明的发祥地，发展经济的基础，生态系统的要素，景观的依托。河道的重要性集中体现在其功能的多样性。⑴行洪排涝功能⑵蓄水灌溉功能⑶供水发电功能⑷渔业养殖功能⑸旅游景观功能⑹休闲娱乐功能⑺航运功能⑻纳污功能⑼生态功能⑽地质功能⑾文化功能。

河流的行洪排涝、航运灌溉、供水发电、旅游景观、生态维系、人文滋养等各种功能与人类息息相关。人们依水而居、避洪而生、取水饮用、引水灌溉、建库防洪、筑坝发电、探河川之神韵，临清流而赋诗，河可以兴，可以观，可以群，可以怨……河流渗透到人们生活的方方面面。

大至兴国安邦，河道的管理关系整个社会经济的发展;小至衣食住行，河道的管理关系着你、我、他—地球上的每一个公民。

第五篇：绩效管理对企业经营管理的重要性

班级：社保10-02姓名：张彤学号：101306022

2绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。绩效管理对企业经营管理有着非常重要的作用。

无论企业处于何种阶段，绩效管理对于提升企业的竞争力都有促进作用。尤其是对于一个成熟企业，若没有有效的绩效管理，组织和个人的绩效得不到持续提升，那么就不能适应残酷的市场竞争的需要，最终将会被市场淘汰。绩效管理能激发员工的工作潜能、使组织运转通畅、促进组织长短期目标的完成，而它对企业经营管理的重要性主要为以下几方面：

1、促进组织和个人绩效提升

绩效管理为企业和员工设定合理的目标，帮助其明确方向，并通过对员工适当的鼓励，激发员工主动性、积极性以充分利用组织的内部资源和提高员工能力素质，最大限度的提高个人绩效，从而促进部门和组织绩效提升。

另外，绩效管理还会通过对员工的绩效考核评价，明确每个员工对企业做出的贡献，一方面起到激励员工的作用，另一方面，通过对考核结果的分析，发现员工工作中的不足，指出并对员工进行指导，帮助其及时改正，从而提升员工的个人绩效，达成企业绩效提升的目的。随着绩效管理的完善，最终达到员工个人能力和企业绩效相继上升的目的。

2、促进管理流程和业务流程的优化，使组织运转流畅

管理流程和业务流程是以绩效为根本目的的，每一个业务的运作，都需要考虑到很多方面，如让谁做、如何做等等，若有一方失误，那么将会影响到整个业务的进程。而绩效管理要求每一个管理者都要从公司利益出发，不断调整优化，尽量提高工作效率，合理安排分工，让每一方工作者都能在合理的时间内做好自己的工作，在提高效率的同时促进管理流程和业务流程的优化，使组织的运转流畅。

3、实现组织目标

每个企业都会有自己的目标，有自己的战略方法，企业管理者会根据自己公司的内部条件做出相应的计划，成为一个年度或一段时期的目标，并由此向目标努力。绩效管理要求企业管理者将公司的年度经营目标向各个部门分解就成为部门的年度业绩目标，各个部门向每个岗位分解核心指标就成为每个岗位的关键业绩指标。以致整个公司都向同一个目标奋进，从而实现企业的战略目标。

组织和个人的绩效水平，将直接影响着组织的整体运作效率和价值创造，从而影响着企业的经营管理，因此，绩效管理对于一个企业来说十分重要，企业要掌握好绩效管理，从而达到良好的经营管理。