回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《1工作总结成范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：1工作总结成范文
成本科2012年4月第4周总结及5月第1周计划
2012年5月份第1周成本科工作
一、4月第4周工作总结：
1、ERP工作
(1) 维检中心修理费一次数据录入;公路运费一次数据录入;汽车修理费一次数据录入;汽车修理费一次数据录入;
(2)各单位AP、AA系统中杂项报支数据校对;各单位HS、AA系统中工资数据校对;维检中心修理费二次分摊数据校验;公路运费二次分摊数据校验;汽车修理费二次分摊数据校验;铁路运费二次分摊数据校验;
(3)校验各成本中心分摊权重数据;录入矿业、炼钢新钢种计划价、关联交易采购价;校验各单位分摊规则;钢坯产量校对;轧钢各线产量、成材率校对; (4)核对IN出库数据; (5)核对MR抛帐数据; (6)核对能源抛帐数据。
2、其他工作
(1)组织填报2012年3月各单位利润预测表; (2)2012年3月份利润预测完成情况汇总上报; (3)准备并提供3月北营利润分析会议资料; (4)进一步完善ERP流程梳理优化报告; (5)完成领导交办的其他临时性工作。
二、5月第1周工作计划安排情况：
1、ERP工作
(1)在各方面账务处理完毕后进行成本系统关帐;
(2)2012年4月成本系统关帐问题分析反馈。
2、其他工作
(1)各分厂对4月进行考核分析，报出考核分析表; (2)2012年4月责任制完成情况初次汇总上报; (3)组织填报各类综合报表;
(4)2012年4月成本、效益超降分析;
(5)组织分厂填报设备例会所需的材料备件统计表; (6)完成领导交办的其他临时性工作。
成 本 科
2012-04-26
第二篇：成村学校“安全信息”简报1
5最近发生的公交车交通事故，又一次为我们敲响了安全警钟。针对今年“五·一”假期，学校专门召开了有关安全会议，做了专项部署：
1、校长梁宗彪召开领导会议，强调了假期领导值班问题，要求全体领导提高认识，必须做到24小时有人在岗，电话畅通，并做好昼夜班交接。
2、利用上操时间，召开师生大会，要求教师在假期尽量不外出，学生出门必须有家长同意或者家长陪同。学生在家做好期中考试前的复习，不玩火、玩电，不沉溺网络游戏，力保假期平安。
成 村 学 校
2 0 1 3 . 4.2 8
第三篇：1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗? 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗?
2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生把孩子的病看好了。
4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
妖魔被森林爷爷战胜了。 一条大虫被蚂蚁吃了。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
6)将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
(向秦王转述) 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
(向他人转述)
7)按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!
(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
(疑问句) 青少年不能没有理想。
(反问句) 你们可以小点声说话吗?
(析使句)
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!
(陈述句) 请你把字典借给我用一下。
(疑问句)
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
(反问句) 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(陈述句)
我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? 青少年难道能没有理想吗? 小点声说话!
伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊! 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊! 这是感人的事迹。
你能把字典借给我用一下吗?
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗? 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
8)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有办法称出大象的重量吗? 我不可能没有办法称出大象的重量。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗? 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗? 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
可爱龙猫分割线
9)把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
10)把下列两句话合成一句话 我请马老师。 马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
同学们选举他。 他当少先队员代表。 妈妈买补品。 补品送给奶奶。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 老板娘叫我收拾一条鱼。
同学们选举他当少先队员代表。 妈妈买补品送给奶奶。
11)把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗? 雷锋精神怎么会过时呢?
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? 冬天来了，春天还会远吗?
大家都能办到的事，我也能办到。 雷锋精神不会过时。 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。 冬天来了，春天就不会远了。
12)把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 春风吹绿了田野。 是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
这个真实的故事难道不使我深受感动吗? 我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗? 春风难道没有吹绿了田野吗? 难道不是春风吹绿了田野吗? 我们难道能做损人利己的事吗?
13)把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。 大水冲走了八只大铁牛。 雨水淋湿了战士们的衣服。
我们把这个困难克服了。 这个困难被我们克服了。 大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。 雨水把战士们的衣服淋湿了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。
14)修改病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和学习目的。 钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢! 《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。 我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和明确学习目的。 钱小红加入了少先队员的行列。
黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。 虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。 春天来了，桃花盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。 《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
15)缩句
活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。 八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。 他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 平静的海面上突然冲起了一股水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。 爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 强烈的光线射进黑暗的房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
小男孩捡树种。 帕斯卡发现了原理。 气象台发布了消息。 小姑娘捡起碎纸。 小燕子加入了盛会。
嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。 松脂发出光彩。 旁边停放着小汽车。 热情印在心上。 歌声打破了沉寂。 脸上闪出光。 他穿着上衣。 风撩乱了银发。 我发现了阎振三。 海面上冲起了水柱。 阳光照射着整个森林。 爷爷怀念景物。 小河出现在眼前。 光线射进房间。 坦克躲在月季花中。 灰尘是旅行者。
第四篇：1 读 书 让 我 快 乐 成 长
1 读 书 让 我 快 乐 成 长
高尔基曾经说过“书是人类的益友”。我从不识字的时候就喜欢听妈妈给我讲故事，讲过《小红帽》、《灰姑娘》、《水上游击队》、《西游记》等。小时候妈妈经常给我买带拼音的图文故事书，有时妈妈上班我就拿起书来自己看上面的图，那时虽然看不懂字，但是看着图片也能明白故事的大概。
到了上小学以后，我学了很多字。妈妈上班时，我就可以自己看书了。虽然有的字不认识，可是也可以看懂。等妈妈回来以后再问妈妈。我和书是“朋友”，在一起就不想分开，直到现在。
现在我上二年级了，还是经常看书。有时看看作文，有时看看名人故事、成语故事、寓言等。
4月23日是世界读书日，虽然只有一天，可是它可以让许多人把每一天都当成读书日!在书中让书成为人类的好朋友吧!
我认识了大闹天宫的孙悟空;可爱、聪明的小红帽;美丽、善良的灰姑娘······他们都是我的朋友，同他们在一起，我感受到了无比的快乐，在阅读中我快乐的成长。
是你让我变得快乐，坚强。 我有个亲密的朋友，你知道他是谁吗?那就是书!利用闲余时间来读书，就是享受生活。读书，是我的向往，也是我的乐趣。
有一次星期日，妈妈带我去了新华书店里买书。我直奔小学生读物，我在推荐读物上看到这样一本书：《我叫猪坚强》，下面是一只昂首挺胸的小猪，看上去可爱极了，它的手上还拿着一朵火红的芙蓉花，头顶上方还有一只“炸毛鸟”。我不禁拿起了这本书，递到妈妈的手中，妈妈看着我渴望的眼神，点了点头答应了我的请求。我们买下这本书后，又买了几本其他的书。
回到家后，我津津有味地看起了这本书，这本书大概的内容是：一个老汉身背背篓悠悠上山，里面传出快乐的歌声，唱歌的是一只可爱的小猪猪，这就是小时候的猪坚强。新的生活给弱小的猪猪带来了新奇，也带来了恐惧。可他没有忘记妈妈临别时的教诲：要快乐地生活，勇敢地面对。小猪猪不但战胜了许多困难它的善良还让它拥有了许多朋友，有大嘴蛙、炸毛鸟、蜣螂叔、小灰兔等，还有那个蝴蝶般的小姑娘，总带着芙蓉花来看它。它们一起快乐的成长。当地震这个大妖怪来临时，很多动物成功逃离，小猪猪却被砸到猪圈里，它害怕过，哭泣过，也绝望过。可他没有丢掉快乐这个传家宝，勇敢地跟大妖怪斗，因为它始终相信，明天会更好。
当我读完这本书时，除了有一个好心情，我还明白了什么是快乐，什么是坚强。这本书说的是一篇真实的故事，这只猪猪在废墟里靠吃木炭度过了36天。每想到这里我就不时地问自己：“我坚强吗?我比猪坚强吗?我学会坚强了吗?”从那时起，我要学习小猪的坚强，乐观让妖魔害怕，勇敢地让死神逃亡，从不放弃，从不沮丧，美好的明天就在前方。
是你带给了我快乐，是你让我学会了坚强，感谢你，我亲密的朋友——书。
在苦难中成长
《青铜葵花》是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的最新力作。这本书，曾让我泪流而下。这本书曾感动了许多人。
读完这本书后，我想到了我以前对待爸爸妈妈和爸爸妈妈怎么对待我，是有很大差别的。也想起以前和哥哥吵过架。但青铜对他妹妹是多么的好，多么关心她。这本书，让我脑子里想起了许多事情。
《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。苦难是不可避免的，但是坚强的面对苦难，乐观的面对生活，才是我们应该有的良好心态。苦难包括了自然的突然袭击、人类野蛮本性的发作、个人心灵世界的急风暴雨等。我们每天都在目睹与耳闻这些苦难，如果我们有一颗积极的心态面对这些我们一定能坦然接受积极应对的。当非洲难民在尘土飞扬的荒原上一路倒毙一路迁徒的时候，这不能不说他们是一群坚强不屈的人，这样的人一定会得到帮助的。
这本书很感人值得我们小学生一读，让我们走进《青铜葵花》，直面苦难，战胜苦难，最终走向快乐吧!
我读书我快乐
爷爷说读书是一种乐趣，老师说读书是一种品味，我觉得读书既是一种乐趣，也是一种品味。前不久，我在书柜里找到了一本值得百年珍藏的《安徒生童话全集》，这本书让我认识了善良的丑小鸭、机智的小克劳斯、美丽的拇指姑娘，还有淘气的男孩阿摩尔等，并且让我明白了许多道理。
《丑小鸭》说的是一只很丑的鸭子，经过许多艰难困苦，变成了白天鹅的故事。这个故事告诉我们:只要有恒心、有信心、肯付出，就会有收获。
《幸福女神的套鞋》说的是:幸福女神的侍女，把一双幸福的套鞋丢到了人间，人们都想得到这双套鞋，以为得到套鞋就会幸福。可是得到套鞋的人并没有得到幸福，这个故事告诉我们:盲目地羡慕别人不如羡慕自己。
《旅伴》这个故事是说:一个人在旅游的时候，他的旅伴死了。强盗要把他旅伴的尸体砍成几段。他为了旅伴的尸体不被砍切，就把自己仅有的活命钱给了强盗。后来旅伴的灵魂为了报答他，帮助他打败了对手，使他当上了国王。这个故事告诉我们:要想得到别人的帮助，必须先去帮助别人。
读书时我就像鸟儿在天空里自由飞翔一样快乐，像鱼儿在水里自在遨游一样幸福。读书可以让我忘掉烦恼，我读书，我快乐。
我读书，我快乐
-----让读书成为我们的习惯 语文是迈向社会的第一关卡,同时也是学好各门学科的基础,苏霍姆林斯基说:阅读就是疏通思维的最好办法. 读书是学好语文的基础,高尔基说:书是人类进步的阶梯.是呀,只有读书才能舒展出生命的辉煌.古今中外哪位名人不是靠读书,研书而铸就辉煌?杜甫曾说过:读书破万卷,下笔如有神.意思是说，要多读书，要博览群书，才能旁征博引，下手才能信手拈来，既然古人对读书都这么重视，那我们现代人就更能从中领悟到读书的重要性。曹文轩把读书比作太阳，照耀着我们的成长。
世界上的经典作品,都是沉甸甸的.像是金子似的闪闪发光,像是大海一样无边无垠.当我们走进琳琅满目的书店时你可能会一脸诧异:这个世界上的书真是太多太多了,但当你冷静下来的时候，另一种声音会从我们的心头油然升起：这个世界的好书的确太少太少了。这些好书都是作家们毕其一生的智慧和心血所创作而成的。
一个良好的读书习惯会让人终生受益。爱读书的人最美。我们爱读书，就等于爱自己，要想爱自己，就要爱读书。读书也要做到三到：眼到，口到，心到，眼到就是用眼睛去看，口到就是用嘴巴去读书中的重点，心到则是用心去体会。
爱读书吧!读书会让你有无处不在快乐!让读书成为我们的习惯! 读《最美的天籁》有感
今天，我读了一篇《最美得天籁》的文章，文中的主人公戴安娜.克瑞儿，她是加拿大著名的“爵士女神”，曾经多次获得格莱美奖，是位伟大的音乐家。
文章讲的是一段她在音乐会上的插曲。正当人们在静静地欣赏她的美妙音乐的时候，一个孩子的尖刺、响亮的哭闹声划过静静的音乐会场，阵阵的哭闹声也扰乱了所有人的心情。突然，戴安娜变化曲目，弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，随着她指尖流动，美妙、安详音符飘过会场，孩子哭闹也渐渐地平息下来了。。。。。。
想想在我们的身边，经常会发生不愉快的事，事情很小，但是他们，却都认为自己有理，不能宽容的对待别人，以至于大动干戈，把矛盾激化。
想到这些，我不仅由衷佩服戴安娜，她不仅用自己的卓越才艺为现场的人们提供了一场视觉和听觉的盛宴，最难能可贵的是她用微笑与歌声告诉人们：世间最美的天籁不是从嗓音发出来的，而是一个人发自内心的宽容和爱，大家可以用自己的素质化解尴尬，并把可能出现的不愉快变成幽默和爱，使世间多一份理解，多一份宽容，我们的世界将变得更加美好。。。。。
我读书我快乐
杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》我读后感触很深。书中写了一个过的比谁都快活、并爱帮助人却都帮了倒忙的笨笨猪。笨笨猪这个形象被杨红樱阿姨写的非常生动。书中写了这样的故事：在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃兔子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒惰的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了„„我认为“因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。”但是在现实生活中还有一些人为了一些小事而破口大骂、大打出手。同学之间仅为了一块小橡皮闹得不可开支，邻里为了垃圾破口大骂。我觉得我们在现实生活中应该多多学习学习笨笨猪，这样才会有一个和谐的社会、邻里、校园!
我读书我快乐
“读书破万卷，下笔如有神。”……每当我读到有关读书的格言，不禁思
绪万千。因为我知道，人类的知识是从书籍里得到的，如果我们不读书的话，就会被别人嘲笑，也会被别人说跟不上时代，可若是读的书里面的内容不好的话，那么就会使你走上歪路，而读好的书的话，不但可以学到生活经验，而且还能获得更多的知识!
在我国的历史上，有许多的爱读书的人，如老舍、郁达夫……这样的作家都是因为爱读书，所以才会有所作为。而我也是一个酷爱读书的小书迷哦。记得有一次，我一直吵着妈妈要去书城看书,我和妈妈来到书城，我就快速跑上了四楼，来到四楼，我找到了我一直梦寐以求想读的一本书《十万个为什么》，我拿着书找到一个位置坐下来打开书津津有味的读着。妈妈说出去买东西叫我在这里等着，不要走开了,我说：“好的”我继续看着，一连看了一个多小时，终于将那本读完，我合上书，吞了一口唾沫，好像将所有的知识都吞进肚子里了。我猛然想起来，妈妈还在等着我呢,就和妈妈一起回家了。
我喜欢书，可我更爱读书。让我们都拿起书来，吸取知识的营养吧!
我读书我快乐
4月23日，是世界的读书日。
世界读书日那天，我们在电视上看了2010书香中国这个节目，使我受到很深的启发。那些人中有两位还是身体不太好的，但他们仍然爱读书，不放弃读书。在他们眼中，书几乎成为他们一生中最为重要的东西。
他们的一举一动让我们这些健全的人感到惭愧，他们是多么的渴望读书呀!但为了读书又付出了多少代价呀。总之，我们没有珍惜这好好的读书时间，和他们比差太远了。
书是人类进步的阶梯。这是高尔基说的一句名言，它告诉人们读书的重要性。莎士比亚也说过，书籍是人类的营养品。是的，如果把知识比作人的精神，那么缺乏知识，就是人精神的营养不良。可见读书能知道许多真理，了解更多的真谛。
你想获取知识，读书吧;你想了解道理，读书吧;你想分辨真假或善恶，读书吧。
让我们捧起书本，播种知识，收获文明。
我读书、我快乐
我喜欢读书，我知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我从小到大，读了很多书，我的知识面宽广了很多，明白的道理也更多。所以我觉得读书真的有用，读书可以让我快乐。
我喜欢读科学方面的书，因为读了很多这方面的书，很多科学知识我随口就可以说出来。比如我知道了太阳黑子是太阳上温度最低的地方，太阳的中心温度直达1500万摄氏度，表面是6000摄氏度，也就是12米厚的冰在太阳表面上不到一分钟全部就化掉了，太阳有光球层和色球层;我知道了地壳的外壳全是土壤，地幔的温度是900-3000摄氏度，地心外核是3000-4000摄氏度，地心内核是3000-6500摄氏度;我知道了月球是凹凸不平的，月球上的那些坑叫陨石坑，是陨石砸下来的，它又叫做环形山，世界上最大的陨石是1770公斤，也就是3540斤;我知道了为什么人们只能看见月球的正面看不到反面呢?实际上它是绕着地球转的，它没有自转;我知道了太空中有三个气体星球，分别叫木星、土星、天王星;土星是由比水轻的物质组成的，如果把它放进水里它就会漂浮在水面，说不定它还会掉下一个光环呢，哈哈哈，真有意思，冥王星现在不算大行星了，现在科学家目前查到木星已经有63个卫星了，其实啊，外星城是人们自己想的，实际上它没有;我知道了天和地总共有9万里的距离，我们只要有500年就会见到一次日食和月食，日食和月食是怎么形成的呢?只要月亮挡住了太阳的光就是日食，太阳的光射在地球的这一边而月亮也在地球的这一边，而地球的那一边就看不见月亮了就是月食;我知道了石笋因为有“笋”字，所以是从下往上长的，钟乳石因为有“乳”字，所以是从上往下长的;一滴血中有2亿5千万个红细胞，一年有365天，人体有365骨头;我还知道大海里面有35%的盐。我真的发现我看了这么多科学书，使我对科学方面有了很大的兴趣。
我还喜欢读神话故事书，因为读了很多这方面的书，很多事情的缘由我随口就可以说出来。我知道十二生肖是怎么来的，原来是有一次玉皇大帝让十二只动物参加动物比赛，名次就成为十二生肖，排名是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪;为什么天和地的距离有这么远，是因为盘古开天地，因为盘古把明亮和黑暗的气体拨了起来，明亮的气体成为天，黑暗的气体成为地，那个时候天和地的距离是很近的，盘古每天生长一丈，天就被他顶高一丈，所以天和地的距离才会有那么远;人类是怎么来的?传说啊世界上原来只有一个人，她的名字叫女娲，她用手捏了很多人，吹了三口气就变成人了，她还把云扯下来，水滴滴到沙子里，就变成千万个人了;为什么水牛穿的“衣服”紧紧的，黄牛穿的“衣服”松垮垮的呢?因为水牛和黄牛以前是一对好朋友，那时候水牛穿的是黄色的衣服，黄牛穿的却是黑色的衣服，有次它们被一只老虎追赶，它们约好要去泡水，它们在水中泡得很舒服，它们拿错了衣服，因为水牛比黄牛要大，所以水牛穿上的“衣服”很紧，黄牛穿上的“衣服”松垮垮的;古时候的人并不喜欢过年，原来啊“年”是一种很可怕的独角怪兽，它怕热，爱睡觉，平时住在深深的海底，一睡就是365天，到了最后一天的晚上它才醒过来，只要年兽一出现，海底就开始淹大水，只要人动物被它看见，就会被它吃得精光。后来有个老乞丐把红布裹在身上，又把红纸贴在墙上，然后烧起了自己的竹拐杖，噼里啪啦地乱响，吵得好热闹，年兽难过地在地上打了好几个滚。站起来，它不敢再看门上的红纸。转头就逃进深海里，再也不敢回到人间了。我真的发现我看了这么多神话书，使我知道了很多事情的来由。
我还喜欢读童话书，因为呀在读童话书的时候，书里经常写到大自然，我仿佛来到了绿色的世界，也看见了很多美丽的风景。哈哈，我好像当上了小王子，我很想给那个被施了魔法的变成小青蛙的王子报仇;我还想变成西游记里的孙悟空，因为孙悟空的能量很大，会七十二变，我还想变成唐僧，他除了会念紧箍咒之外，他还有一颗善良和慈悲的心;我还想变成木偶匹诺丘，因为木头做的人还会动，他说谎的时候，鼻子长得好长好长，上面竟然还长树叶，上面还搭了个鸟巢，鸟巢里面还住着小鸟，真的太好玩了，哈哈哈哈哈哈......
书读得多了，我越懂越多，别人问我很多问题我都能回答;书读多了，我觉得我背课文很快;书读多了，积累了很多故事，我懂的道理也比以前要多得多，懂得了社会的规矩，就不会做错事。我要读很多书，将来当很有名的人，卖很有名的东西，可以赚很多的钱，因为我看到一些残疾人很可怜，我可以用赚来的一部分钱捐给一些残疾人，帮助一些残疾人学会去赚钱养活自己，这样我的生活就有意义了!
第五篇：未成曲调先有情(小学语文课堂导入艺术) (1)
未成曲调先有情
浅谈小学语文课堂教学导入艺术 重庆市南川区隆化四校 韦芬 陈洪芬
摘要：课堂的导入是语文教学的一个重要环节，要使学生在课前短短的几分钟内便把注意力集中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，导入课文的技巧至关重要。导入得好，便会牵一发而动全身，产生事半功倍的效果。为此，我结合自己的教学实践，总结了开门见山法、资料朗读法、问题导入法、故事引入法、情境导入法、多媒体展示法、名言引入法共七种导入课堂的方法。
关键词：语文课堂
导入
艺术
导入环节是课堂教学的重要组成部分，对课堂教学的成败起着至关重要的作用。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。”语文教学是一门艺术，课堂教学的导入犹如乐曲的“引子”。教育家苏霍姆林斯基也指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的状态，给不动感情的脑力劳动产生疲劳。”好的导语就犹如一把开启学生兴趣的金钥匙。因此，在平时的教学设计中，一定要注意课堂教学导入环节的设计，调动学生学习的积极性，让学生以最快的速度进入最佳的学习与思维状态，使一堂语文课“未成曲调先有情”，从而提高学生学习语文的能力。为此，我结合教学实践的经验总结了如下几种语文课堂导入的方法。
一、开门见山法
我所任教的学校提倡一种教学方法____六步教学法。它是之前采用的目标教学法的细化、拓展和延伸。又称“一课一得”法。要求学生在有限的45分钟内能完整、正确地掌握一项重点内容。要想真正做到“一得”，就要求教师明确课文重点，确定目标。一入课堂，就开门见山直奔主题，即“目标展示”导入。我在教学六年级下册《我很重要》这篇课文时，我先让学生清晰果断地齐读课题两遍，然后告诉学生：本文作者毕淑敏要表达的观点是“我很重要”!本文是从哪些方面来阐明作者观点的?学了本文，你觉得自己重要吗?这就是这节课所要解决的问题，如果能把这些问题解决清楚，就真正达到“一得”，本课的教学任务也算完成了。开门见山的“目标展示导入法”醒目，直截了当，直切主题，是一种很好的导入方法。
二、资料朗读法
这是我课堂上经常采用的一种开课方法，也是我最喜欢的方法之一。所谓资料朗读引入法：就是通过朗读精心搜集的与课文内容相关的背景资料、序言资料以及自己总结的与课文内容息息相关的其他资料，引入课堂教学的一种方法。这种方法能够在很短的时间内调动和凝聚全班学生的注意力，又能加深学生对课堂内容的了解，还能渲染课堂气氛。
在参加一个片区的赛课时，我上的是四年级的一篇美文《夹竹桃》，我就采用了资料朗读法。课前我精心搜集了季羡林先生和夹竹桃的故事，然后总结成一段资料：“有这样一种花，她并不美丽，但是她却默默地绽放„„”我用大屏幕把这段文字打出来，一开课，让学生投入地朗读这段资料，在朗朗的读书声中，学生的注意力随着资料的介绍完全集中到课堂中来。在参加另一次青年教师赛课时，我上的的是自主阅读课文《秋天的怀念》，我也用了同样的引入法。课前我搜集了史铁生为《秋天的怀念》写的序言，在学生深情朗读了这段序言以后，在意犹未尽和浓浓的余味中直接就进入课题的学习了。
三、问题导入法
教学过程是一种提出问题和解决问题的活动，思维永远是从问题开始的。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑问是点燃学生思想的火种，是激发学生学习兴趣的原动力。为此，我们在教学伊始，要善于给学生制造疑问，引起学生的认知冲突，使学生处于欲答而难以言表的愤懑状态，促使学生在强烈的求知欲地驱使下主动地去探索和解决问题。我在教学六年级下册《恐龙在我们头上飞》一文时，围绕课题，我就提出了如下问题：恐龙不是早就灭绝了吗?怎么会在我们头上飞呢?这一定是作者的幻想吧?在我们头上飞的究竟是什么呢?又如：在教学《神奇的九寨》时，我又设置疑问：同学们去过九寨沟吗?那真是个神奇的地方，本文是通过哪些方面的描写来表现了九寨沟的神奇的呢?学生在这些问题的刺激诱惑之下，就会积极主动的到课文中去探索，寻求答案。
四、故事引入法
小学生对故事都情有独钟，“故事是儿童的一大需要”。在教学中运用“故事导入法”来引入新课的学习，使学生在听故事中产生愉悦的心理情绪，让学生在欢快和激情中顺利进入新课的学习。我在教学《空城计》一文时，先给学生讲述了几个与诸葛亮有关的小故事：《三顾茅庐》、《草船借箭》、《三气周瑜》，通过我声情并茂的讲述，学生完全沉浸在故事的情节中，故事讲完以后，我问学生：“听了这几个小故事，你心中的诸葛亮是怎么样一个人啊?”学生争先恐后的举手发言，表达自己的看法。在学生对诸葛亮有一个初步认识的情况下，我话锋一转：今天我们再学习一个与诸葛亮有关的故事，大家有兴趣吗?学生们自然是欢呼雀跃，急不可待了。在优美动听的故事吸引下，学生带着浓浓的兴趣参与到学习中来，学习效果自然是事半功倍了。
五、情境导入法
古人云：“感人心者，莫先乎情，”情感教育是语文教育中不可缺少的重要方面。教学之初，创设一种与教学内容相协调的情景，会使学生有身临其境之感。如在教学《翻越大雪山》一文时，由于文章涉及的年代距离已经很远，很难引起学生兴趣。于是，我在教学之初，就通过屏幕展示了夹金山白雪皑皑、狂风怒号的情景，然后在适时地播放《过雪山草地》的歌曲。在惟妙惟肖的画面、深情悠扬的旋律中，学生情不自禁地融入到了情境中。在教学四年级下册《高山流水》一文时，我先给学生播放了《高水流水》的乐曲，在舒缓优雅的乐曲声中，我用低沉忧伤地语调给学生讲述了这个故事：“有一个叫伯牙的人，琴艺高超„„后来，子期死，伯牙在子期的坟前抚了最后一首曲，摔琴谢知音，不复弹„„”学生在这样的情境渲染下，不知不觉就沉醉其中了。
六、多媒体展示法
美学家王朝闻说过：“只有诉诸感觉的东西，才能引起强烈地感动。”多媒体图文并茂，声像俱全，以图像、动画、声音、文字、视频等综合手段传递信息。这与传统的黑板加粉笔的教学方法相比具有巨大的优势。更容易激发学生强烈地好奇心和浓厚的兴趣。《密西西比河风光》是一篇优美的写景文章，但是由于距离我们太遥远，单凭静态的文本很难让个学生感受到它的美。于是，我在课前广泛收集各种资料，制作了精美的多媒体课件，课前先向学生播放，学生在优美的画面中真实地感受到密西西比河两岸风光的静谧与粗犷的和谐。然后在读文本，学生就能更深入一步地了解文中所描绘的境界。
七、名言导入法
名言警句是思想艺术的结晶，每一句名言背后都有一个故事。在教学中搜集与课文内容有关的名言警句，以此来导入课文内容的学习。这样更利于深化文章主题，陶冶学生的情操。在教学《匆匆》这篇课文时，开课前，师生一起交流了关于珍惜时间的名言警句：莫等闲，白了少年头，空悲切;光阴似箭，日月如梭„„通过这些耳熟能详的名言警句的朗读，学生就更容易了解文章的主题了。
教学有法，但无定法。课堂引入的方法还有很多，采用什么方法引入课堂教学，最终的目的只有一个，那就是充分调动学生学习的积极性。因此，在教学中，教师要在深入细致地钻研教材的基础上，精心设计巧妙而新颖地课堂引入，使整堂课“未成曲调先有情，”为整个课堂教学活动的开展打下坚实的基础。