高一1班家长会发言稿

发言稿是一个人在发言前对自己需要讲话的内容进行梳理、总结，并以文字的形式进行归纳。你懂得如何撰写一份合格的发言稿吗？以下是小编精心整理的《高一1班家长会发言稿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：高一1班家长会发言稿

高一8班家长会发言稿(1)

同样的心情，一样的期待

高一8班 李永峰 尊敬的各位家长：

非常感谢您百忙之中来学校参加家长会，感谢您对我们班级及学校工作的大力支持，感谢您对孩子成长的时刻关注。因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议，他们就是骄傲的，幸福的。 时间过得很快，依稀之间我们已经陪同孩子一同踏上高中的新征程百日有余了，他们曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不知愁，年少轻狂收敛了很多，日渐拥有了青涩的成熟。开学之初我送孩子们一句话：起跑线上我们不是领先者，而后，将不惜一切超越同龄人!人生没有彩排，对于刚启程的高中旅行，行进是唯一的理由。在我看来培养学生和种地是一样的，春种秋收平时多注意打理，孩子刚上高中不也正值他们的人生春天吗，我们能做的就是默默耕耘加上耐心等待花开的时节，因此今天我把我发言的题目定为—— 《同样的心情，一样的期待》。 我的发言分为三部分

第一：班级基本情况简介(德语和教育成果) 第二：期中考试成绩分析

第三：如何正确看待高中生的成绩 第四：探讨00后学生的共性问题

一：班级基本情况简介(德语和教育成果)

(一)班级基本情况

现在我先介绍一下我们高一年级的基本情况：我们这一届总共有19个班，每个班的人数都近60人，咱班目前65人，可以说今年是咱们学校高一年级人数最多的一届。这是我们高端大气而又英俊潇洒深受孩子们喜爱的年级主任金主任(幻灯片展示)，金主任把学校全员管理的理念发挥到了极致，每节课都带领没有课的班主任老师巡查课堂，监督各班老师和学生的上课情况，金主任还定期给孩子们作报告给大家排忧解难加油鼓劲，(展示幻灯片)这一点咱们的孩子应该都看在了眼里记在了心里。

在金主任的带领下，咱们高一8班一共配备语数外政史地理化生9个文化课老师，体育、信息、素质3个公共课老师，还有男女宿舍的3名名生活老师，这些老师都是经过学校多次筛选挑出来的德才兼备、富有责任心和耐心，业务精干且对学生充满爱心老师。(展示幻灯片

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老师视频)

(一)班级的德语和教学工作

首先，正如您所知，我校德育和教学相辅相成 ，德与智两个方面齐头并进，在塑造孩子的全方位素质上皆起到了不可或缺的作用。那么在咱们孩子身上，几个月来我们可以欣喜的看到什么呢?

先谈一下德育方面：

第一，孩子成熟了，最主要的是表现在他们的情绪控制能力上。初中的动辄冲动，时有小摩擦的现象越来越少见。这里我对郭辰喆，郭雨潇，秦川提出表扬。在范错误的时候他们知道如何去用笑脸迎接老师的批评了，而不再是过去的错上加错，脾气没那么宁了，懂得了思考自己的过失，有勇气和义务去承担过失。能通情能答礼对孩子来讲是十分不易的。

第二，孝敬不仅记在了心头，开始表现在行动上。给大家讲几个小事。上个月的周末假期返校时，班级的邢翔同学迟到，当我在班级看到他时已经是晚上了，这让我很吃惊，因为邢翔平时都能严格要求自己，而且家还是郑州的，于是我就顺便问了一句为什么迟到啊，孩子是这样跟我说的，他是坐从郑州到八千的公交车来的，因为不知道车会在路上行驶那么长时间，所以迟到了，我就加问了一句怎么没让你爸爸送你啊，他跟我讲，他每周都差不多要回家，来回虽然不远但也要几百块钱，加上上周天气那么冷，路上还有点小雨我不放心我爸自己回郑州，所以我就自己来了。这就是我们的孩子;还有像咱们班级的葛沛鑫同学，一次周六中午，他爸爸突然来学校接他，打我电话找孩子，当我找到他时，他惊讶地说：“不让爸爸来接我了，该考试了，我要复习，况且又耽误了一天，少挣好多钱呢，”我接着说，可能是天冷来给你送衣服了，他很自然地说，发个快递能省很多钱的;还有吴熙龙同学期中考试后，很懊悔，主动找到我，老师你是不是觉得我很坏，能不能给我一次机会证实我，看我下次考试，要不我就对不起您和我爸妈了，我一定努力。这样的例子又何止一个呢?平日里我经常看到孩子们抱着电话打，周末晚上好多孩子在电话这头哭了说想你们，得了奖状迫不及待的想拿给您看为的就是让您开怀一笑，刘雨辰为了妈妈来学校高兴，在我查寝的时候和我商量，“我上课表现好，您能不能在我妈妈面前表扬我。”等等我就不一一列举了。我们能和这样的孩子在这辈子有缘，难道不是件乐事吗?

第三，8班，咱们这个班是个很团结的班级。本学期在学校和

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年级举办的各项活动中彰显出了不一样的风采。我给大家一一讲述。从四面八方来的孩子刚刚入校，对学校的规章制度还不是很了解，开始，在军训的时候还有几次差点把教官气走，我来到了训练场上，我觉得惩罚是次要的，鼓励攻心为上，所以鼓励他们，给他们放了部《士兵突击》并且告诉他们，高中生不同于初中时候的你，他代表着成熟;军装也不同于我们平时穿的衣服，他代表着责任与纪律，并且我还告诉他们军训后父母都会到学校看望大家，拿什么呈现给我们的父母，从那以后，大家的训练热情都很高涨，并且克服了天气炎热，皮肤过敏坚持训练到最后。

第四，几个月下来，8班在优化中已经拥有了一个具有战斗力的班委会。在年级还被学校评为——优秀班委会。许多孩子的管理能力逐渐成熟。像认真负责的联系老师和同学，服务到位的杨宇恒，辛奕瞳等几位同学，像优秀小老师母鸿铭，郭辰喆，赵雪霏每天中午和晚上轮流督促大家及时进班，不要迟到;像督促大家作业，提醒大家按时参加班级补课，集中讨论学习中共性问题的彭珍珍;像监督大家在宿舍及时就寝，按时整理内务的赵诗梦，李伯涛，吴熙龙;像坚持每天按时提醒大家做眼睛保健操，督促仪容仪表并唱响班歌的刘雨辰，像每天早上用嘶哑的嗓子为大家喊口号的翟文浩，不怕脏累的卫生委员周一，当然还有很多像上面同学一样为8班尽心尽力做事的同学，我想这种能力经历了，攒下了就将是一辈子的财富。

接下来我再谈一下教学方面的收获：

说句老实话，我刚从高三下来，对成绩很看重，当我接手班级看到孩子们的中招成绩时，我脑袋嗡的一下，高中低那个分数段都有，面对这样的分层教学进度将怎样进行，这是摆在我面前最困难的问题，所以在开学初，我把所有的任课老师叫到一起，经过商讨达成了共识，要心往一处想，劲往一处使，对学校负责，对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来，为此对于教学我的措施是

第一，全面投入学校课改的大潮中，培养学生学习习惯。平日的课堂中您会看到这样的现象：孩子喊完老师好，老师不是张口就讲课，而是孩子先用几分钟时间预习;好多问题不是上来就老师解孩子充当记录员，而是孩子们交流中集思广益;讲台上站着的不光是我们可能是孩子自己在前面当小老师讲点啥了;错过的题记进了小本子，而不再扔进垃圾桶。可喜可贺，好多学生在发生潜移默化的课堂当中已不知不觉的受益匪浅，脱颖而出。比如讲题大将李青园，张硕，王

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萌，丁泽西，郎志强，赵凌霄，王智浩等人;张豆娟，杨欣欣，王明月，赵保亚，卢会文，张添豪，侯磊等人的错题集笔记。这些都堪称班级学习楷模。

第二既要全面抓，又要重点抓----落实好培优补弱

一个班级65人，就每一个学生而言，在班中占65分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长，十一过来之后根据两个月来的观察和平时测验的成绩，加上学生的自愿报名，我把班级分成了两部分，一部分学习程度较好学习自觉性强的同学利用课余时间将课本加深，多练习一些离高考更近更难的题目，对于各科进行培优。另一部分对于学习基础薄弱的同学我们更要重点抓。我们对这部分学生认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，像高敬尧，郭雨潇，周游，李伯涛 学习成绩比中招以前都有了突飞猛进的进步。

第三拓宽孩子成才的道路帮助孩子们确立自己的人生目标。咱们班已有16人选择学习艺术，借助特长选择人生舞台。其中美术7人，舞蹈1人，，播音主持3人，影视编导5人。他们每周坚持上专业课，并且文化课毫不逊色。与其用文字说北附的艺术特色莫不如用我们孩子今天的成绩来印证一切。舞蹈，播音，影视编导专业的孩子多次参加校级，郑州市的艺术比赛，成绩优秀。并再次补充介绍我校的艺术生在河南省艺术生统考中过关率是100%。请看咱们学校艺术生高考回忆录。这些学校都是中国重点大学。开始除此以外，普通生当中好多孩子也开始有了 自己想考的大学。并且正在努力当中。成功贵在坚持。孩子们说我们自己选择的路，跪着也要走完

第四，班级现在实施“引进来，走出去”的发展战略;意思就是把先进的思想引进来，为此我们先后开展了优秀毕业生报告会，月考年级第一名第二名学法指导会，以及高三学子传授的北附生活攻略，通过这样的一系列工作开展，使学生深受鼓舞，有了这样的良性循环，孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学

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习有了紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。天道酬勤，平时辛勤付出的汗水，在每次的考试中都得到了回报。像这次的期中考试我们班获得期中考试进步幅度最大班级，由摸底考试的年级第十名进步为底名。年级前100名我班有2位。年级前300名：我们有20名的骄人成绩，并且获得全校的班风模范班级称号。 二：期中考试成绩分析

下面我要说的才是今天家长会的重头戏——介绍我们65个可爱的孩子们。下面大家先看一下在期中考试中前优秀的孩子们和取得较大进步孩子们(幻灯片展示10余人)。

前20名名单：

韩鑫皞，侯玉雪，李雯，陈宁辉，张宇龙，谷昊炎，张志凯旋，白宁，王嘉臣，孙小雷，刘文博，刘康宁，胡睿思，程冠翔，王林英，秦川，翟文浩，冯俊凯 ，周游

进步幅度较大名单：

(一)班级学生成绩分析如下

1，学，但没有尽力(不认真、不踏实)学，仅仅是比原来好，有人管了，不得不学了。如果尽力,学他们会提高的更快，比如(张宇龙，程冠翔，汤特，吴阳)。

2，有些同学学习上很认真，但是他们对知识的内涵并没有吃透，原因在哪儿呢，就是他们大多是等老师关注，而没有主动去找老师探讨。(王林英的理科，白宁，王嘉臣，葛沛鑫，李伯涛，陈鑫欣，解晓怡)。

3，孩子很努力，但进步比较慢，可能原来的基础对他限制较大，但是要多鼓励多鼓劲。(谢君临，刘博文，高进，杨阳，程聪睿，赵一晴，凡轩昂，母鸿铭，以化学为例，部分学生几乎是零基础，比如：郭雨潇，郭辰喆，冯昶元等)

4，聪明但上课爱做小动作，这些孩子我给他们定义为聪明但好玩、基础不好、但是潜力很大需要老师和家长多鼓励，多监督。比如(刘泽谭，赵雪霏，赵恒康，高敬尧，马成) 5，有些同学过早的把自己分了文理科，偏科现象比较突出。比如(王林英语文124数学44，陈宁辉数学117英语34，崔付祥英语112数

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学46，胡睿思语文103英语103数学67且两次数学都67，汤特 语文102数学68英语58，王嘉臣数学106,126，而英语52,55.刘康宁数学99语文93而英语54，徐雨蕾英语100而语文69，侯玉雪语文107，英语108而数学75，刘泽潭作为物理课代表物理全班第一85，英语38.吴熙龙语文102，政史地也好，理科不好。周游和秦川都是小科目成绩进步大，主课进步慢一些但说明还在努力!，)

6，女生普遍存在的不爱吃苦。男生普遍存在的抗挫折能力不强。

(二)针对存在问题采取的措施

1，严格要求，不断鞭策。有针对性的提醒和督促。

2，及时多角度进行学法指导，年级统一召开宏志班老师学法指导大会，让任课老师根据学科特点进行具体指导。

3，树立具体的学习目标，明确方向，引导学生进行人生规划。 4，对基础薄弱的，进行学科补弱个别单独辅导。

5，聪明好玩的，要狠抓常规管理，抽查作业，课堂提问根据成绩，抓住他们的软肋，敦促要求他们。

6，因为需要学业水平测试，引导学生均衡发展。

短短三个多月的努力，各个方面都有不同程度的进步，发生了可喜的变化。已形成良好的班风、学风。

变化之一：孩子的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。 课前无迟到现象，课堂少违纪行为，早读声音响亮，自习课安静认真，教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放有序，整体学习环境良好。

变化之二：孩子的学习目标越来越明确，学习有紧迫感，有竞争意识。(吴熙龙)

变化之三：自学能力逐步提高;合作意识不断增强。

三、 如何正确看待高中生的成绩

(一)要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。

(二)要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与

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老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么 。

(三)准确看待高中教育

小学，初中为义务教育，属于普及教育;

高中是为了挑选人才上大学，属于选拔性教育; 高中教育特点：知识量大，

理论性、系统性、综合性增强，能力要求提高

以08年高中毕业生为例，他们在05年参加中招考试的时候，全省有260万考生，而升入高中仅仅只有90.5万，而08年，包括专科在内所有大学的升学率，仅为38.66%，也就是说，当年的那260万初中生，只有不到38万人上了大学，一个初中生考上大学的几率只有14.87%，所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习，是不合适的。

由高考引出的思考

高考作文 作文题目： 以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于800字。

孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金;曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、 桑提亚哥

高考就考两个内容：基础和人品(情商)。

人品包括一个人的生活态度、价值观、意志品质、吃苦精神、宽阔的视野和胸怀、爱心，交流与表达等等。 做事潦草 审不清题意

投机取巧 不能深入去解决问题 不踏实 畏惧困难，缺乏勇气 飞扬浮躁 记忆东西，也会转脸就忘 没耐心 无法遨游题海

高考不仅考基础，也考人品 不仅考知，也考识 不仅考智商，也考情商

某种意义上讲，不是什么样的成绩上什么样的大学，而是什么样的品行考什么样的成绩 我们的孩子缺什么?

踏实，真诚，毅力，坚持，刻苦

所以当我们面临孩子的这些问题时，该做些什么呢?那就是给

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孩子施加一定强制力，给他实行养成教育。告诉孩子什么能做什么不能做，给他施加一定的思想教育让他知道什么是对什么是错，给他日复一日的谈心补课让他知道老师不会放弃，他就更不能放弃

严谨电子产品带入教室，严谨镜子带入教室，严谨上课时将非本课堂的书籍摆在桌面上。这些都是在让孩子养成学习习惯。

严谨孩子顶撞父母，必须及时给家长打电话，必须给家长写信，并倡议大家不给家长要钱。

必须让他们懂的，他们不是太阳，不是所有的人和物都要围着他转。 必须让他们懂的，他们是学生是孩子，必须尊重老师家长做出的对他有利的决定，尽管很不情愿。

因为社会就是这么残酷，不会把他当太阳，高考很残酷，不会把他当王子，以后的生活很残酷，不会养只会提要求不愿做付出的少爷公主 学会守规矩， 学会感恩， 学会学习。

四、探讨00后学生的共性问题

综观00后这一代，我们不难发现：他继承了你们所创造的财富和生活，但没有继承你们创造财富的精神和守住财富的能力。这才是我们教育最该解决的问题。

对于孩子一切都要从关心孩子未来出发，绝不能从他现在舒不舒服出发。那样我们就不是老师和家长了，那就就成了保姆了。孩子在这样的氛围中成长，他会失去抗挫折的能力，失去坚持的毅力，失去一个成功者应有的品质。

北附里的规矩是明摆着的，快乐是隐藏着的，守好规矩，获得快乐。 社会上快乐是明摆着的，规矩是隐藏着的，到处是快乐的诱惑，而诱惑之下就隐藏的暗礁。

我们严管的目的就是让孩子学会守规矩 自觉地守规矩，学会处理规矩与个人利益之间的关系。这样在社会上才会如鱼得水。 杜绝孩子逃避的心理，因为孩子一旦学会了逃避，那么他一旦发现困难，他会自然的选择最简便的方法——逃避。

但是大家设想一下，他能逃到什么时候呢，学习能逃吗，高考能逃吗?社会竞争能逃吗?

1、n天搞定派

2、不用不用派

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3、神奇派

学习没有捷径，如果非要找捷径的话那就是孩子自己的任课老师，他知道孩子的短板在哪里，知道孩子不足在哪里，所以他们的话要听 他们的课要补。

最后同您共同商量一下面对现在的学生我们家长应该怎么办?

第一，要相信学校，相信老师。 客观地说，抓高一起始年段是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是刚刚积累的上一届极其成功和宝贵的教育教学管理经验。分管年级的弥宝库主任更是全身心地扑在年段工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年在高三毕业班摸打滚爬的教学骨干，还有正在成长的教坛新秀，

为帮助孩子提高成绩，他们牺牲了大量休息时间给学生辅导，特别是课外活动时间，他们都会不定时到班辅导，及时解决孩子学习中存在的问题。这也是我们的老师人格魅力的体现，他们的奉献精神让我这个做班主任的特别感动，因为一个人无偿的付出不是一天两天，而是3个多月，没有什么别的想法，内心只有一个愿望，让每个孩子都能进步!我们有理由相信，只要我们肯努力，我们一定会取得前所未有的好成绩。

第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，我们只有这次考试，，我们看到学生们的竞争非常激烈，学生名次变化很大，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但高一现在更生要的是重视学习的过程。

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说

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出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习，.对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着孩子的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致孩子丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我希望家长尽量每个月跟我通个电话，了解子女在校的情况。我们这个班有55名学生，有时我怕真的是照顾不过来，希望你们不仅要经常和我联系，而且要跟孩子比较差的科目的老师联系，这样老师就会有印象，好帮助你的子女加强这一科。同时也希望家长们多劝劝孩子主动找老师，当然，我也会劝劝学生们，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

第六，告诉孩子要遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，才能够成人成材，这些应该是您对孩子的要求，它也是我们的愿望，学校从他们一入学就开始狠抓纪律，抓得实、抓得细，从学生的仪表、考勤、宿舍管理等细节方面抓起，让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。可是，在这几个月以来，也有一些违纪现象发生，比如，有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型，有的男、女生之间不正

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常交往--谈恋爱，有的同学放假常去网吧上网，，有的同学违反规定携带手机，公然在上课，甚至于晚自习玩手机游戏;在上课和晚自习听MP

3、MP4，上课偷偷看课外小说，不听课;花钱大手大脚，上课吃东西，严重影响教师上课，对老师不礼貌。这些违反校规校纪的现象，严重影响孩子的学习和身心健康成长。所以，作为学校，作为班主任对这些违纪现象都是要必须严厉制止的，希望各位家长跟孩子经常提个醒儿，并能够积极的配合我们做好这方面的工作。 最后，我对家长们提出几点建议： (1)、极力阻止您的孩子拉帮结派或进入网吧。 (2)、不要让孩子带手机回学校。因为手机的方便给学生创造了在课堂上发短信的机会，因而有些学生出现早恋、打架现象，有时在上课时玩手机游戏。再者，带手机来学校不安全，容易被敲诈勒索，也容易被偷。 (3)、教育孩子要注意仪表，不要追求所谓时尚，比如，穿奇装异服，佩带首饰，蓄留怪异发型等等。 (4)、对孩子的“早恋”问题要加以引导，并及时制止。 (5)、不要以成绩论英雄，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。 要给予孩子多一些正面的鼓励，要看到孩子的进步。

家长朋友们，我常常引用《诗经》中的的诗句“战战兢兢，如履薄冰，如临深渊”来形容我在担任班主任以来的思想感受。但是接触完我现在的学生我想说：给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的;给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心;给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体;给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长!

最后再一次感谢各位家长的到会，谢谢大家。

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第二篇：高一(22)班家长会发言稿

高一(22)班家长会发言提纲

班主任：宋月群

尊敬的各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!我们将利用这个机会共同探讨子女的教育成长问题。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

一.班主任以及各科任的联系方式。

二.本班开学以来的总体情况介绍：

1.考勤。按时到校，按要求请假。

2.学习。按要求做到课前预习，课堂认真学习，完成课后作业。

3.值日：按要求完成自己的值日任务，班级各项事务(如抬早餐，扫包干区等)有序地进行。

4.文体活动：积极参加拔河比赛，书画比赛，篮球比赛等各项文体活动。

三.学校管理要求。

四.班级管理工作：

1.以务实的态度带出踏实的班风。

2.引导学生做好总结，制定学习计划。

3.抓好细节工作，认真落实各项常规工作。

4.跟踪学生成绩，开展个别谈话，进行思想教育。

五.给家长的建议。

1、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

2、做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。

3、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

4、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

5、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。

六.向家长提一些要求：

(1)对学生的成绩的评估持正确的态度，从学习的态度，认真的程度，自觉的程度，成绩的进步方面，只要是有进步都应该表扬，尽量让学生保持良好的心态来学习，让学生乐于上学，乐于学习，喜欢上学，有爱好的学科，要让学生在学校觉得学习有奔头，肯学就好。

(2)多与学生沟通，他们的想法、思想与我们的肯定不一样，多听听他们的意见，多了解他们的内心世界，在我们认为考大学是一条很好的出路，孩子未必是这样想，高中除了学习文化知识外，在高

一、高二适当参与一些课外活动也是很好的一件事，从中好可以锻炼学生的办事能力。

(3)做好孩子的心理辅导，现在的学生可以一不如意，就说不读书，正确的引导是需要的，但不要给太多的压力，防止学生厌恶学习。

(4)多与学校沟通，对学校的工作多给予配合。

(5)多留意学生玩电脑的行为。内宿的家长教育好子女，一定要在学校住宿，不要半夜外出。

最后：我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下，我们一定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强，成人，成才，让每一个学生都能获得成功，力争考入理想的大学。

2013-9-14

第三篇：高一8 班家长会发言稿

2013——2014学年度第一学期高一(15)班家长会发言稿

家校携手共铸孩子美好明天

班主任：贾小龙时间： 2013年11月19日 家长会流程(幻灯片展示)

1、观看合水一中视频

2、家长同学生共同听一节课

3、家长观摩本班自主班会

4、班长介绍班级基本情况

5、科代表介绍班级教师团队

6、班主任介绍班级管理及需要家长配合的具体要求

7、参会领导讲话

8、征求家长对学校教育教学及学生管理等方面的意见建议

9、家长与教师交流

尊敬的各位领导、家长：

大家下午好!我是高一(8)班班主任贾小龙，首先请允许我代表8班全体科任老师和同学对前来参加这次家长会的各位家长表示热烈的欢迎!

召开这次家长会的目的就是为了加强学校与家长之间的联系、互通信息，形成教育合力。广泛征求有利于学校和学生发展的意见和建议，以便学校能够及时调整工作策略，提高教育教学质量，建议家长能够积极参与到学生的教育管理中来，全面构建“学校—家庭—社会”

1三位一体的教育网络。真正践行我校提出的“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，帮助学生成长、成人、成才、成功。

1、班级管理工作

(1)注重培养学生良好的行为习惯。包括“文明礼仪习惯、遵纪守法习惯、卫生清洁习惯、努力学习习惯”。通过主题班会和自主班会等形式分析班级存在的问题并一起探讨解决的办法，经过两个月的努力，学生的行为习惯有了明显好转，良好的行为习惯已经初步形成。

(2)深入贯彻落实班级自主化管理。开学初，按照学校要求统一部署，并结合班级实际情况制定出班级自主化管理制度完善了岗位明细表，真正实现“人人有事干，事事有人干”的理念。通过自主化管理，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性，增强了班级学生的集体观念、荣誉感和责任感。

(3)全面实施精细化管理。深入班级管理的每个细节，对于影响学习的因素(如考勤、请假、纪律、作业、住宿生管理等方面)严抓不懈，一抓到底，为学生营造良好的学习环境。同时，充分利用一切条件，为学生搭建自我展示的平台，让学生学会生活、学会做人，学会学习。

(4)组建学习小组，互帮互助，共同进步。学期初我们根据学校要求和本班实际对班上57名同学划分了9个学习兴趣小组，每小组配备小组长，组内同学相互协作、共同探讨，小组之间展开竞争、共同进步。有效提高了教育教学质量和学生学习的积极性、主动性，也给

班级管理带来便利。

2、班级存在的问题

(1)高一7至15班是平行普通班，学生学习成绩普遍较差，基础薄弱，有些同学学的很努力但心有余而力不足，长期下来，导致部分学生的学习积极性、自信心受到影响。

(2)部分同学学习态度不端正，目的不明确，自由散漫，不能严格要求自己，自控能力差，闲来无事便主动找事，迟到、玩手机、说闲话，睡觉等现象屡禁不止，不仅影响自己和周围其他同学，也给班级管理增加了难度。

(3)一些同学学习上缺乏进取精神，没有危机感、紧迫感和竞争意识。对待班级事务“事不关己、高高挂起”容易自满，甚至盲目自负。甚至有些同学悲观厌学，不思进取，觉得是在为父母、为老师读书，对自己不负责任。

虽然存在以上问题，但从总体的发展趋势来看是好的，特别是最近两周，班级学风转变很大，看到越来越多的同学能积极主动的投入学习，看着他们越来越懂事，我作为班主任，内心倍感欣慰。所以，我相信，我也有这份自信能将高一(15)班带上一个新台阶。

3、和家长探讨的几个问题

(1)、希望各位家长能在百忙之中，尽可能的多抽出一些时间，陪陪孩子，关心孩子，您的孩子需要物质上的支持，但更需要精神上的支持。同时，家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，要多鼓励，对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，

注意观察孩子的变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短。

(2)、掌握学校的作息时间，加强学生校外监管。早上：6:30--12:00;下午：2:00--5:50;晚上：6:40--9:30，早上按时督促孩子上学，不迟到，晚上督促孩子按时回家，不要在外长时间逗留。

(3)、配合学校禁止孩子携带手机。

(4).适量控制孩子的经济来源，引导孩子合理消费，不乱花钱。遇到孩子借学校收费之名索要大额款项，一定要与班主任通话确认。

(5).周末回家，要让孩子做一些力所能及的家务劳动，并督促孩子抽出一定的时间进行学习。

(6)、监控孩子的交友，为孩子把好交友质量关。尽可能别和品行不端，游手好闲的人来往;更别和异性朋友经常来往，以防出现早恋现象。

(7)、平时再忙也要抽点时间来校或打电话了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

(8)、交通、食品安全，校外租住安全的问题(管制刀具、 暖气，火炉子，煤床，电褥子、老化线路故障多，乐蟠煤烟事故)

(9)、怎样管理孩子才合情合理(多一份理解、少一份责骂。多一份鼓励、少一份打击。经常进行心理疏导，增强自信，使其轻装上阵。防止每次考试成绩不理想，出现退学、自暴自弃等现象，如果不及时疏导，很可能使这些学生一蹶不振。家长要做学生的坚强后盾，搞好后勤保障，创设良好的家庭学习氛围。)

(10)、校服穿着、校徽佩戴的问题(

1、身份的标志，有助于学

生规范自己的行为和言谈举止

2、有利于增强集体责任感和荣誉感

3、培养学生平等观念和朴素的生活作风，避免攀比风气，减轻经济负担)

结束语： 各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，希望我们相互理解、支持合作，把我们的学生、你们的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的人才，为学生将来的升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

以上所讲，不当之处，敬请家长朋友批评指正!谢谢大家!

6、领导讲话

7、家长与老师交流

1、征求家长对学校教育教学及学生管理等方面的意见建议(刚才我们学生已经给家长下发登记薄和意见征求表，请认真填写)

2、敬请大家畅所欲言，各抒己见，给我们提出宝贵的建议意见。

3、部分家长可以在家长会结束后和我们继续交流。

由于时间关系，今天的家长会到此结束，我谨代表高一(15)班全体师生祝愿各位领导和家长生活愉快，万事如意!谢谢大家!

第四篇：高一10班家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长：大家好!

我是咱高一10班的班主任，同时也是本班和英才2班的英语老师张佳佳。首先，我代表10班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

其实孩子们也都知道自己的爸爸妈妈很忙，对于他们来讲，只要大家能来参加这次家长会，看看他们学习，生活和成长的地方，能和老师们聊聊他们，他们就很开心——这是一种重视，重视他们的成长;这传递了一种期望，期望他们积极向上。个人觉得，这比我们不厌其烦的说教要好的太多太多。

今天我们齐聚一堂，召开家长会的目的是为了增强家校沟通，开学已近3个月，学校有责任和义务为家长汇报一下孩子在校的表现，管理理念，以及对一些共性问题的看法。家长也有机会向班级和学校提出一些针对孩子学习和成长的建议。最终达到家校合作，共同促进孩子学习进步、成人成才的终极目标。下面我从四个方面给大家做一汇报：

第一个是班级现状及管理理念

本班目前有学生59人，女生18人，男生41人，大家来自不同的地方，有着不同的家庭教育环境和生活习惯，加上学习基础、学习习惯，性格均有很大差异，所以能不能融合在一起，相互理解，相互包容，进而形成强大的凝聚力，形成良好的班风学风是班级建设的关键，是从班级建立之初就一直需要老师去关注和引导的一个问题，为此我们通过每天的夕会交流、每周的主题班会、国旗下演讲、年级讲座，班级的自主管理等途径，以学校丰富多彩的德育活动为契机，经过这三个多月的努力，班级各个方面都有不同程度的进步，发生了可喜的变化。比如：

(1)孩子成熟了，懂事了，最主要的是表现在他们的情绪控制能力上。初中的动辄冲动，时有小摩擦的现象越来越少见。这里我尤其对张雅昊，周梦嫣，石聿含，刘佳1 欣，付凯慧，刘孟康提出表扬。在范错误的时候孩子知道如何去用笑脸迎接老师的批评了，而不再是过去的错上加错，脾气没那么宁了，懂的体谅老师了，懂得思考自己的过失了，有勇气去承担错误了。他们现在都是我的得力干将。能通情答礼对孩子来讲是十分不易的。我常常给孩子们讲，老师从来不期望你们不犯错，但是我们要少犯错，每一次犯错其实都是我们成长的机会。我们要学会从错误中汲取教训。

(2)孩子的时间观念，纪律观念，和班级荣誉感逐渐增强。从开学初的15天军训一直到现在，我一直给孩子们说，作为老师，我们有缘聚在一起，组建了高一十班，在任何时候高一十班的荣誉都是至高无上的。惜时，守时，守纪，不拖拉，尊重规则，敬畏规则，学会为集体争光的人，无论在哪，无论在哪一个集体，都会受到人们的尊重，也更容易成功。我早晨从来不会到宿舍去叫学生起床，我只会在约定的时间出现在操场，教室，宿舍去落实每一个细节，给孩子以警醒和督促，帮助他们养成好习惯。在前不久举行的第十五届运动会上，我们十班凭着的良好的精神风貌和表现一举荣获“精神文明奖”的殊荣，这项荣誉从各个不同方面肯定了本班孩子和我们的工作成效。

(3)孩子们的自学能力逐步提高，合作意识不断增强，课外活动自愿留班学习、补课的人在变多,小组合作学习，已见成效。孩子进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，更有9门学科的学习压力。所以学生必须变被动为主动学习，学会安排，规划，平衡，逐步学会自学。

北大附中，是一个全封闭的，半军事化的寄宿式学校。学生私底下戏称：北大附监河南分狱，它有着严格的管理制度，不仅是对学生，对老师、对领导，对所有人都一样有着严格的管理要求和管理制度。北大附中之所以能够被众多家长信任，其实不在于我校每年考上多少个清华、北大，而在于我校严格的管理以及全面的素质教育，学生来到这个学校就必须接受学校的严格管理。学校的办学理念是“铁纪柔情，富家寒教”。高一年级是一个起始年级，加之高中教育的特殊性和重要性，所以年级一直2 坚持“习惯养成教育至上”的理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，力图让每一个孩子养成良好的生活和学习习惯，事实证明绝大部分学生也都完成了初中到高中的平稳过渡。

其实越来越多的开明家长已经认识到，教育的最终目的不只是考上大学，而是让孩子学会做人，学会生活，学会交往，学会学习，所以我总是以积极的心态和孩子沟通，以乐观的心态感染学生，尤其是这个年龄段的孩子，正处于学习时期，模仿能力和接受能力都很强，所以可塑性很强，我经常告诉孩子们，做人首先要孝敬，知道感恩;其次要有责任心，上进心，宽容心，要有毅力，吃苦精神和团队精神。为了培养孩子们的这些品质，学校开学初搞军训，开展语言素质拓展训练，每周班会也都会针对这些主题放手让孩子们准备，开展，总结。年级主任会定期给学生讲座，学校也会请名师给孩子们演讲，通过学校大型活动，比如篮球对抗赛、广播操比赛，主题班会、升国旗仪式、运动会等培养和增强孩子们的这些品质。比如：我们举办过《令我感动的一个人》为主题的语言训练，教育学生学会感恩;我们举行了拓展训练，教育学生懂得团结合作;我们组织学生写过一封家书(大部分家长应该都收到了学生的信件)，教育孩子懂得理解父母;还有十一假期的德育作业;还有我给学生做过的“勿以善小而不为”的系列主题班会，让学生明白与人为善，等等。这一切都是为了实现我们教育的根本——让学生做一个大写的人。

3个月也许很短，一闪而过，但这个过程并非一帆风顺，这其中的一路坎坷，酸甜苦辣也许您是理解不了的。59个孩子，是59个家庭的希望，是59个家庭的信任。但是看到孩子们的进步和成长，我感到很欣慰。目前，孩子们的心态积极了很多，乐观了很多，孩子们也越来越快乐了。有些孩子的性格也有很大的转变，开朗了很多，我会一直坚持培养与提高孩子的品质，也希望一如既往的得到家长们的理解和支持。

孩子现在的年龄正值青春的叛逆期，但本质还是善良的，因此要想真正的走进学3 生的内心，只有靠自己的真心付出。俗话说，“人非草木，熟能无情”?“亲其师，方能信其道”，其实能做到这些，教育也便成功了一半。为实现这一目标，我做了大量的工作。从军训期间对学生的谈话开始，了解每一个学生的内心感受，帮助他们度过心理难关，到开始上课后对不同程度孩子摸底，以及针对不同学生采用不同鼓励方式，制定不同的目标计划;从天气转凉时提醒孩子多穿些厚点的衣服，到班级有些学生生病需要输液时的陪护;从该吃饭时提醒一定要去吃饭，到课余时间陪孩子们一起打球。这些努力真正的拉近了我与学生的距离，他们相信我，愿意跟我倾诉一些内心的苦恼，这种被信任的感觉令我感到幸福。也让我更加的相信，爱是伟大的，他可以化解学生内心的坚冰，让他们快乐成长。

重视学生的素质和特长培养，实行学生的全面素质教育，这是教育界早就提出的口号。为了让孩子们能够充分提升综合素质、管理能力，拥有一技之长，在课下，我积极推荐孩子们进入学校五大管理组织(校学生会、校生活区管理委员会、校传媒、校团委、校雷锋小组)学习管理，对班委成员进行每周一到两次的管理培训，推荐学生选择美术、播音、表演、舞蹈、乐器、体育等等特长校本课，培养孩子们的特长，因为拥有一项特长也是将来孩子们立足于社会的一项基本技能。像班里的张皓翔、焦馨慧等，他们分别担任了班委、年级学生会成员、校学生会成员，在各自负责的岗位上，除了提升了个人能力外，还为班级做了不少的实事，尤其在期中考试前的复习备考阶段，他们有的为同学制定复习计划总结复习提纲，有的时刻督促同学们学习，提供了纪律保障。

第二个是如何正确看待高中生成绩

高中阶段的成绩和初中相比有差别，因为高中和初中考试的目的不同。小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特4 别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。因此拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习，是不合适的。 同班同学成绩也有差异，孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关、与初中到高中学习方法的转变有关(高中课程和初中课程相比具有课程多、难度大、选拔性强的特点)，而且还与孩子的心态和学习习惯、生理特征密切相关，到了高二，为什么还有文理分科，就是说明孩子有些会表现出对文科的兴趣，有些会呈现出偏理科的潜质，一个人总会有短板，扬长避短，全力以赴，以积极的态度去生活，去学习，让自己的学生时代不留遗憾，我觉得就够了。

培优补弱：

针对那些基础较差、确实跟不上的学生学校抽出骨干教师安排在校本课程时间培优补弱;尤其值得一提的是，新学期以来，高一年级师生课外义务补课、情感补弱蔚然成风，每天任课老师进班义务辅导，经常会出现班级里面有3,5个老师甚至更多老师同时在在班辅导的现象;尤其是数学王老师、英语李老师及我们的副班温老师几个月来每天课外活动坚持进班辅导、找学生谈心，甚至不惜放弃难得的休息日到班进行辅导，我们的孩子也非常懂事，懂得感恩，和老师们建立了深厚的感情，从而促进了学习上的进步;而且每次考试结束后都会安排老师分别给学生谈话、交流学习方法，不仅仅是学习上的培优、补弱，而是从根本上找出学习落后的原因;从课堂教学到校本课程，从课前补弱到课外义务补课，我们的培优补弱课内与课外相结合，学校组织与老师课外义务主动补课相结合，已成为较为完整的培优补弱体系、形成了一个规律，也是北大附中老师们“用心做事、爱心育人”的真正体现。说到这我还想补充说一下，社会上有各种各样的补习班，为了金钱利益，他们有许多承诺，比如说短期内能将孩子的成绩提高多少多少，一对一辅导等等，依据我多年的从教经验那些都是不现实的，是夸大真实效果的，是不符合孩子的认知规律的。学习成绩的提高不是一朝一夕的，5 它需要有一个良好的学习习惯同时还要加上一个长期积累的过程，另外只补某一学科本身就违背了学生的认知规律!

为了更好地激励孩子们学习的热情，做好表扬进步，促进暂时的落后。每次考试后，年级、班级都会组织不同形式的表彰。包括单科前三名、总分前十名、进步奖、优秀小组、优秀宿舍等等。而在班级内部，我们也利用班会时间举行了进步学生表彰会。纵观开学至今，所有的孩子在学习成绩上、学习习惯上、学习态度上，都有或大或小的进步!当然每次考试有进步有退步也是正常的现象，我们做老师的，做家长的要做的一是正确看待孩子们成绩的浮动，二是帮助孩子分析成功与失败的原因，帮助孩子取得更大的进步。

第三个是探讨今天高中生的共性问题

我相信今天在座的各位家长，在各个领域都是小有成就，可是，孩子的教育问题都会是让我们感到头疼的一件事。

我们为孩子创造了舒适，富有的生活，让孩子吃得好，住的好，玩得好，但他们的理想、观念、价值取向与父辈却有着天壤之别，他们一方面得到很多，但其实又失去很多：得到的是物质的充分享受、社会和学校的关爱、家庭的呵护备至;失去的是坚强的意志、坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。得到的是智商的极大提高，失去的却是情商的极度低下。而情商却是一个人事业上取得成功的保证。综合来讲，失去与所得相比较，失大于得。这就使得当今的学生存在着以下的共同弊病：(1)做事独立性差，凡事过分依赖家长。(2)极其懒惰，不善于动手动脑，坐享其成。(3)自私，以自我为中心，很少考虑他人的利益与感受，不善于与他人合作，甚至排斥他人 。(4)缺乏吃苦精神，遇到困难时轻易退缩。(5)心理承受能力差，经不起挫折，只爱听表扬的话，不愿接受批评。(6)情绪不稳定，容易产生急躁心理，动辄发脾气。(7)虚荣心强。(8)上进心不足，情感脆弱，容易撒谎。(9)自我封闭，集6 体观念淡薄，不愿意参加集体活动，不愿意帮助集体或他人。(10)缺乏必要的同情心，对于别人的困难，往往视而不见或袖手旁观。(11)心胸欠宽广，容易斤斤计较。(12)做事情不彻底，往往虎头蛇尾或一遇到困难半途而废。

我们的孩子缺什么?踏实，真诚，毅力，坚持，刻苦。所以当我们面临孩子的这些问题时，该做些什么呢?那就是给孩子施加一定强制力，给他实行养成教育。告诉孩子什么能做什么不能做，给他施加一定的思想教育让他知道什么是对什么是错，给他日复一日的谈心补课让他知道老师不会放弃，他就更不能放弃。严谨电子产品带入教室，严谨镜子带入教室，严谨上课时将非本课堂的书籍摆在桌面上。这些都是在让孩子养成学习习惯。

严谨孩子顶撞父母，必须及时给家长打电话，必须给家长写信，并倡议大家不给家长要钱。必须让他们懂的，他们不是太阳，不是所有的人和物都要围着他转。

必须让他们懂的，他们是学生是孩子，必须尊重老师家长做出的对他有利的决定，尽管很不情愿。

因为社会就是这么残酷，不会把他当太阳，高考很残酷，不会把他当王子，以后的生活很残酷，不会养只会提要求不愿做付出的少爷公主

学会守规矩，

学会感恩，

学会学习。

综观这一代孩子，不难发现：他们继承了你们所创造的财富和生活，但没有继承你们创造财富的精神和守住财富的能力。这才是我们教育最该解决的问题。

对于孩子一切都要从关心孩子未来出发，绝不能从他现在舒不舒服出发。那样我们就不是老师和家长了，那就就成了保姆了。孩子在这样的氛围中成长，他会失去抗挫折的能力，失去坚持的毅力，失去一个成功者应有的品质。

7 第四是给家长的建议

1.学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，

2、在与孩子沟通，管理时，我提倡尊重、理解加信任。现在90后的孩子都是具有自己的个性的孩子，与其说他们叛逆，倒不如说他们个性突出。如果你总是要求他这要求他那，他们很少能够按照你所说的要求去做的，但是如果你能够一开始站在学生的角度上来思考，首先学会理解他，当他能够真正地对每个老师都建立起了信任，愿意把心里的想法跟我表达出来，然后再根据学生的思想去给予正确地引导。这样反而会事半功倍，达到意想不到的效果。其实很多家长包括老师都是一味地给学生要求这，要求那，学生及其反感，即使当面，当时答应下来，孩子们都会厌烦而不去真正做到实处。时间长了，次数多了，孩子也就跟你形同陌路了，也就造成了现阶段家长和孩子缺乏沟通，缺乏交流，家长不了解孩子心里想什么，孩子不理解家长的辛苦的局面。所以我提倡家长们要改变与孩子交流、沟通的方式，站在孩子的角度来思考孩子的行为，理解孩子，信任孩子，并且对于孩子的错误以及不切实际的想法做出正确的引导。也就是说要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。其实孩子们现在最大的特点就是吃不了苦，受不了约束，总觉得学校规矩太多，压抑，没有自由。对于此类孩子提出的一些抱怨，家长应该及时与老师沟通，相信学校，相信老师，给老师当好后盾，我们要让孩子们知道：

北附里的规矩是明摆着的，快乐是隐藏着的，守好规矩，获得成功，获得成绩，收获快乐

社会上快乐是明摆着的，规矩是隐藏着的，到处是快乐的诱惑，而诱惑之下就隐藏的8 暗礁。

我们严管的目的就是让孩子学会守规矩，自觉地守规矩，学会处理规矩与个人利益之间的关系。这样在社会上才会如鱼得水。

3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。关键是帮助孩子分析每一次考试进步、退步的原因，分析成功、失败的经验教训。我们要做一个理性的家长和理性的老师，不要动不动声色俱厉地呵斥孩子。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。我认为只要孩子努力了，只要孩子在进步，我们应给予鼓励和肯定。我始终相信进步就是好学生

4、要多与老师沟通，尊重老师，与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我们认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师也偶尔会出现失误。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无9 法使学生学好自己教的学科的。我能解决的问题一般不会麻烦家长，也不会轻易叫家长来学校，我知道大家都比较忙，有的离家也比较远，我能理解家长。做好家校沟通，咱们可以通过多种方式沟通。有时你想了解学生情况可以通过电话，校信通，短信方式和我或任课老师联系。当然你什么时候来学校看学生的时候，我们也可以当面聊聊，这样最好。我们可以更全面的去了解学生各方面的发展和成长。温馨提示大家，有时打电话我没接，那肯定是我在上课或开会，你可以给我发个短信说有什么事，回头我给你回话，希望大家能体谅一下

温馨提醒：

1周末外出(不要轻易委托他人带出孩子，也不要频繁来校看孩子)

2与班主任及任课老师的沟通(意义，时间，方法)艺术性(多听听老师和老师一条心)

3七条禁令(手机、零食，男女非正常) 4仪容仪表(头发、服装、饰品)

5管好自己的腰包(在穷不能穷教育，再富不能富孩子) 6周末按时返校

7没有惩罚的教育不是完整的教育(韩国新加坡的惩罚教育，我们有惩罚，如俯卧撑、罚站、德育班，回家反省、各种处分，劝退、开除)希望您能理解。

8寒假辅导学习 9优秀生源介绍

“十年树木，百年树人”，各位家长，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。我们的工作中，难免会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指正，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

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第五篇：高一八班家长会发言稿

高一八班班主任：王荣跃

尊敬的各位家长：

你们好!在此我代表本班的全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出大家对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家找汇报这一学期学校及班级的工作;分析班级存在的一些情况，汇报学生的在校表现及学生期末考试成绩;研究下学期学生文理分科的问题。为的是通过我们三方的共同努力，使每位学生都能取得进步。现在是学生上高二前的最后一次家长会，也正是学生心理迷茫的时期，有许多事需要我们去关注与指导。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。

首先向家长们介绍一下班级情况。本班现有学生67人，就每个学生而言，在班中占67分之1，是微不足道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望。所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长，尽量不让一个学生掉队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们。很多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。

一、 汇报成绩

各位家长手中拿到的就是学生在这次期末考试中的成绩，同时桌面上放着孩子在考试时答题的试卷，请各位家长审阅。在这次考试中，班级在学年中总体成绩与期中相比提升8分。

二、 查找不足

可是这一学期以来，现在我们面对的学生的实际情况却和我们的教育设想相差甚远。存在比较多的问题是：

1、部分学生还不能适应高中的学习生活。表现在：学习环境的不适应;人际关系的不适应;学校班级管理的不适应;课程内容的不适应;学习方法的不适应;教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应;自习、作业的不适应。

2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足，学习计划不能落实。(混毕业证，这是不可能的)

3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。

4、部分学生认为上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理;还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。(不同于小学、初中阶段的学习)

5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，双休日作业完成质量更差!更甚者，没书本、没文具。课堂和自习都是桌面空空。这样的学生经常睡觉和扰乱课堂，导致老师无法上课。迟到、旷课更是家常便饭。做作业、缴作业更比登天还难。

6、手机问题。有些同学带手机上学，课上上网聊天，受网络游戏的影响，成绩大幅下滑。(会造成学生攀比心理，而且影响学习，建议家长没收。)

7、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。(男女不正常交往，影响学习)

8、吃零食现象比较严重。多数学生早晨不愿起床，起床了也来不及吃早饭，一下课就蜂拥而出买零食。而且很多学生上课时吃零食。零食对健康的危害之前也不知一次的说过，可是收效不大。这一现象在一些同学身上还是顽固的存在着。(花费太多，净买副食品，方便面，不吃餐厅营养配餐，每月尽量不要超过300元)

9、学生考勤。一部分学生组织纪律性差，有事有病不请假，个别同学存在迟到、旷课现象。

三、采取措施

针对问题，为使学生提高成绩，考上理想大学，我们采取了以下几项措施，在这里也跟大家谈一谈。 第一加强学生学习习惯的培养，着重于以下几个习惯的养成：

其一，自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必须进行的过程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。因为只有学生自主学习，才能对知识点有自己的判断，老师才能进行有效地辅导，所以自学的习惯尤为重要。那我们是如何在课堂实现这一理念呢?一般我们在课前就把预习学案发下去，让学生预习新知，让学生带着问题看书，目的就是让学生有效地进行学习，让学生自己动起来，并且解决一些老师不用讲，学生就能获得的知识，可以提高课堂效率。

其二，讨论探究的习惯。发现问题，解决问题，学会合作，是一个成功人士必须具备的素质，这一点同样也应该体现在学生的学习过程中。在课堂上，我们将学生分成有效的学习小组，有疑难问题，首先由后进学生质疑，先进学生回答，实现兵教兵，由学生自主提问自主讨论自主解决疑难问题，这样不仅教会学生探究新知，更在活跃的学习氛围中解决了学习中的问题，从而完成对知识的学习和掌握。

其三，认真听课的习惯。为了培养学生认真听课的习惯，我们在一堂课的课程安排上，由浅入深，通过前边自主学习，讨论探究学习，最后剩下的疑问，必定是学生想去解决的，这时候再由老师讲解，学生必定会认真听讲，在注意力高度集中的状态下，能实现高效率的学习。

其四，作业的习惯。作业是学生知识反馈的一种重要手段，我们的课堂留足十五分钟的时间，由学生当堂完成作业，也就上当堂巩固。并且提前完成的同学，老师会当堂面批，提高作业效率，即使当堂不能完成批改，也会由小组长批改，并将批改结果反馈给老师，以便老师准备好课下培优补弱的方案。

其五，改正的习惯。督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂改正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。

这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功!

第二，加强对学生学习方法的指导

我通过主题班会对学生进行学习方法的指导，针对不同学习状况的学生，提供不同的学习方法。

第三，培优补弱。课堂上，我们对优生进行知识点特训，分层次设计题目，让优生吃饱，对于差生，我们实现一对一的帮扶，由学生教学生，保证后进生的辅导。其实我们培优补弱的主战场是在课外活动或者自习课，目前我们学校实行的小组学习，将每一名学生与学生结成互助组，就是为了最大限度地提高每一位学生的成绩，不使学生掉队。

第四，关注情绪变化，加强心理疏导：个别谈心，解决个体问题;开主题班会，解决共性问题;开展文体活动，缓解心理压力。

各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：

1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责;生活在敌视中，便学会好斗;生活在鼓励中，便学会自信;生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;生活在友谊中，会觉得生活在一个美好的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是现在家长的共性。但您有没有想过，这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?所以对孩子的零用钱家长要有所控制，我觉得这一点家长们一定要注意。做孩子的榜样。尽量不在孩子面前做一些对孩子成长不利的事情，如在孩子学习时看电视，在孩子面前打扑克、打麻将，在孩子面前说脏话等。

2. 家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作。这样，对孩子的教育才能达到一致性。再如，学校禁止学生带手机、进网吧，但据我所知，还是有些学生带手机在校园里招摇过市，放学和周末还是有一些学生会进网吧(有些学生为了上网吧中午不吃饭)，甚至跟一些社会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——电脑网络游戏，不健康的影视、书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。

3. 注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力，要重视习惯的培养。生活习惯往往折射到学习习惯上，而习惯决定性格，性格决定命运。不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后孩子埋怨你对他的松懈。假期作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有个别的学生平时的作业不能完成，星期六和星期天的作业也偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导和检查，并且能坚持。还有一种情况，有的孩子假期里没有看书的习惯。现在不同于小学和初中阶段了，高中要学习的科目多了。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，有些需要背诵的知识并没有完成，这就会影响对知识的巩固和消化。因此，我希望我们家长能督促你的孩子大休回家后保证有3小时左右的学习时间。当然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书了。对于这种情况，家长也要注意叮嘱孩子照顾好自己的身体。

4. 做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上高中讲授的知识虽然多点，但只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。马上就高二了，高二是一个心理平稳的发展时期，没有了高一刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有高三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，情绪上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点： 17-18岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。他们有了自己的主见，听不进老师和家长的劝告。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。如近期学校打架事件，也发现有些男女同学传送纸条，分散学习精力，这些都是他们自己选择的一种宣泄心理感情的方式。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影、电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通，了解他在学校的表现和思想动态。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生最需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源于家长的期望与鼓励，家长要经常性的了解学生的学习情况、在学校表现情况，在此基础上和学生共同制订实事求是的学习目标。

5.针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。

6.家长要培养学生的自理自立能力，要让学生能自己管理自己。学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。孩子很尽力，成绩却不怎么理想，这时我们更应该给他信心，而不是一味的批评泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子我们该做的是和他一起努力。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理。

7.赏识自己的孩子。从这里我想说，要学会欣赏学生，把食指换成拇指，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

家长们，有时您教育一个孩子也许会感到力不从心，而我们则要面对每个班级67个孩子，其难度可想而知!如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。(下面的时间家长们可以和任课教师做面对面的交流，细致的了解学生的在校表现，共同商讨教育学生的有效方法。希望各位家长们能谈谈对我们班级工作的意见和建议，以便我能不断改进今后的工作。)(家长与教师交流)

四、高考、招生及文理分科事宜的汇报

今年我校高考成绩喜人，本科入段百分之二十点二，这是我校参加高考以来最好的成 绩，在市内普通高中居全市榜首。我校现已有两名同学零表录取。总共有一百零五人达到了本科分数线，这对我们孩子们是多么大的鼓励呀，在二中只要肯学习，没有不成功的。同时我们新高一的招生工作也将于近期开始。新高一将招学生四百四十八人，还要成立体育特长班，美术、音乐、播音和实验班，目的就是让学生找到适合自己发展的一条路。谈到这里就涉及到学生文理分的问题。现在家长手中的成绩单上我已经统计出来了每位学生期末总成绩、文科成绩和理科成绩，为了学生能准确的找好方向我们已经作过一次调查，为了更加准确现在再次征求家长意见，以便下学期我们进行分科管理。

五、假期学生安排

假期作业情况汇报家长，希望家长能够督促及时完成。

此处还要注意安全外出旅游的安全，做到七防，让孩子过一个完美的假期。

今天耽误了大家的宝贵时间，我很抱歉。家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们工作的大力支持!我坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我们的学生管理好、教育好，使他们的学习不断取得进步，最终实现我们共同的美好愿望。

最后，祝各位家长朋友们：身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢大家。