初级中学均衡发展汇报

2022-10-19

无论你是身处校园中,还是已经踏入社会,汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言,汇报的内容既包括对成绩的概括,对于不足的总结,以及对下一阶段目标的计划和完成方法的阐述,以下是小编精心整理的《初级中学均衡发展汇报》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇:初级中学均衡发展汇报

中学义务教育均衡发展情况汇报

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开x齐课程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(xx号)文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求,现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:

一、基本情况

xx市实验中学创办于xxx年,是一所市直非寄宿制独立初中,位于xx市中心城区,地理位置优越。学校占地面积xxxxx㎡,足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积xxxx㎡,校舍面积xxxx㎡,绿化面积xxxxx㎡,教学及辅助用房面积xxxx㎡,藏书xxxxxx册。

学校现有xx个教学班,在校学生xxxx人。教职工xxx人,其中专任教师xxx人,xxx人高于国家规定学历要求,专任教师学历达标率100%。特级教师2名,中级及以上专业技术职称177名,县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

(1)学校占地面积xxxxx㎡,生均xx㎡;校舍面积xxxxx㎡,生均xx㎡。生均面积未达标。

(2)体育活动用地:学校现有篮球场4个,排球场2个,器械运动场地2个,1个200米环形跑道田径场,生均4.32㎡,未达标。

(3)绿化用地:绿化面积xxxxx㎡,占学校用地30%,达到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造项目1个,现已建成并投入使用。

2、装备条件

(1)专用教室配备及装备配置:

①学校建有音、美教室5个,器材配备基本达标;

②体育活动及器材室1个,器材配备基本达标;

③计算机教室3间,多媒体教室1间。

④理化生室5个,仪器配备达到省定基本要求;

⑤学校建图书室1个,图书共计108121册,生均47册,建2个会议室,达到省定基本要求;

⑥教学及辅助用房:普通教室42间,辅助用房15间;

⑦办公用房:34间,基本满足办公需要;

(2)学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

(3)学校建有校园网,且更新及时。但服务器已经使用多年,需要更新设备。

(4)生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设

(1)教师配备 xxx

(2)教师职称结构 xxx

(3)年龄结构 xxx

(4)其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名,配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%,巩固率98%,学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

(1)学校认真落实上级救助政策,及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家,做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录,增进了父母与留守学生的感情交流,培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

(3)认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作,对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署,20

10、20

11、2012年,我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准,克服困难开齐开足课程

根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求,我校克服困难,多方面作好教师思想工作,本着“相对专兼,错位排课”的原则,动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目,做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生,就近入学”的原则,做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求,顶着压力,确保“学区内学生一个不少,学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失,保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”,班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生,一是摸清去向,二是逐一家访,耐心做好家长的工作,坚决不让一位学生辍学,家访要求有记载,有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班,不分快慢班,确保教育的公平性

实验中学多年的传统表明,不分快慢班,可有效促进学生均衡发展,有利于学生正常心智的发育。今年,我校在42个教学班的师资配备上,做到力求均衡,不偏不倚,不搞重点班,也不搞变相的重点班、特色班,确保每一个学生接受优质教育的公平性,保证每一个学生以新的公平的起点,进入初中的学习,此举得到了大多数家长的理解,为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策,规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用,学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目,尊重学生意愿,并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初,学校都会通过各种途径告知家长:补课不是救星,资料亦非法宝,以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为,欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新,开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体,开展课堂模式的改革,寻求更加适合我校学生的课堂教学模式,大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式,适时总结课堂教学改革的经验,将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革,走特色之路

在深化教育改革过程中,我们坚持健康第一的生活理念,充分发挥现有的特长,走特色之路。

楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年,学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校

文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力,且在教职工是有很好群众的基础,我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中,走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步提高,教育教学质量逐年稳步提高。近年来,学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后,2010年学校又新修了一栋教学楼,2011年9月正式投入使用。2011年夏,又对校园水网进行改造,为学校节约了日常用水开支,也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

(1)班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重,且教师的年龄结构偏大,学科结构不尽合理,教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

(2)生均面积不足。学校地处城区中心,校园面积小,在校学生相对较多,导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。

第二篇:公园路中学均衡发展工作汇报总结

定西市安定区公园路中学 义务教育均衡发展工作汇报

区教体局:

为推进我区义务教育均衡发展,我校按照区教育督导室安排部署,有计划、有序推进我校标准化创建工作,提升学校教育现代化水平,不断提高教育教学质量,促进教育均衡发展。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况汇报如下,请审核。

一、学校概况

(一)办学条件

公园路中学始建于2002年,占地面积24937平方米(约37.4亩);建筑面积12139平方米。校园内有教学楼一幢、综合楼一幢,两层水冲式厕所1个。

学校现有学生2068人,42个教学班,平均班额49.24人。 生均占地面积12.06平方米,生均建筑面积5.87平方米。校内设300米环形跑道运动场1个,面积14890平方米,生均体育场面积7.2平方米。有硬化篮球场5个、羽毛球场3个、排球场1个。学校现有图书80660册,生均39册;有学生计算机253台,教师计算机183台,生机比8.17:1,师机比1:1。

学校有物理实验室3个,化学实验室2个,生物实验室1个,地理实验室1个;阅览室2间,图书室1间,微机室3个。

学校所有教室配备多媒体设备,开通了互联网,实现了班班通;各楼层安装有饮水机;校园内监控实现全覆盖。

(二)师资水平

学校现有教职工188人(女78人),生师比为11:1。其中专技人员中,研究生学历2人,本科学历165人,专科学历17人,专任教师

1 学历合格率100%。有中学高级教师29名,中级教师96名,初级教师59名。有1人被评为省园丁,10人次被评为省级骨干教师(教学能手);12人次被评为市级优秀教师(教育工作者、党务工作者、班主任、师德标兵),27人次被评为市级学科带头人(骨干教师、教学能手、拔尖人才);77人次被评为区级优秀教师(工作者、班主任、师德标兵),65人次被评为区(县)级学科带头人(骨干教师、教学能手、学科带头人、拔尖人才)。

建校以来,我校全面贯彻落实党的教育方针,以“立德树人,办人民满意的教育”为宗旨,全面实施素质教育,坚持依法治校,以德立校,秉持“为学生终身发展奠基,对学生健康成长负责”的办学理念,以“厚德至善、博学笃行”作为全校师生修身做人和求知践行的崇高追求,不断推进制度创新和管理创新,狠抓教师队伍建设,深化教学改革,构建高效课堂建设,重视校本课程开发,推进第二课堂建设。学校先后获得“全国禁毒示范学校”、“甘肃省教科所实验学校”、“甘肃省家长示范学校”、“省级语言文字示范校”、“甘肃省快乐校园”、“定西市教育系统先进集体”、“安定区教育系统先进集体”等多项荣誉。

二、主要工作

(一)重视内涵发展

我校拟定了学校办学章程,制定了学校三年发展规划(2015.8-2018.8)和“十三五”发展规划;确立了“三风一训”,编订了学校《管理制度汇编》和《公园路中学学生规》;创作了校歌《扬帆起航》;重新设计、整体规划实施校园文化建设;组织开展各类校园文化活动;制作了学生校牌,规范了学生着装和文明礼仪常规。学校逐步走上内涵发展之路,办学品位显著提升。

(二)坚持依法治校

2 1.严格贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等各项法律法规,控缀保学,依法保障师生的合法权益。

2.坚持校务公开,促进教育和谐发展。学校实行校务公开制度,全面实施阳光工程,把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。把招生、收费、评优、晋级,财务收支、职称聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开,并公布举报电话,接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会,实行学校工作民主监督、民主管理,充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。

(三)狠抓教师队伍建设

1.加强政治和业务学习,努力创建“师德高尚,爱岗敬业”的教师队伍。师德师风建设是教师队伍建设永恒的主题,是学校立校之本,兴校之源。我们将内化作为师德建设的主要渠道,注重精神的建构,注重双向有效的沟通,注重榜样典型的引领。一是学校党支部每月安排专题政治理论学习内容,提高教师政治素养;二是结合学校实际制定完善了《公园路中学教职工管理制度》、《公园路中学教师评先选优办法》《公园路中学教师有偿办班补课处理办法》等管理制度。通过制度规范教师的从教行为,通过优秀教师评选奖励办法鼓励教师不断进步,实现自我价值。三是通过师德师风集中培训、签订承诺书等方式有效遏制了不良行为的发生。

2. 加强教育教学研究,促进教师业务素质和业务能力提升。学校制定了三年教师培训计划和青年教师业务能力提升培养计划,坚持实施“青蓝工程”。开展以“教师基本功大赛”、“同课异构”、“一师一优”和“教育能力技术”为重点的教师业务研修活动;加大校本研修力度,开发适合本校的特色课程和课堂教学模式;发挥本校在本县区教育教学方面的带动作用,与五个学区联合建成“城乡联盟研训共同体”,开

3 展各项教研活动,促进研训共同体教师能力提升,促进教育均衡发展。同时学校还通过请进来、走出去等方式加强对教师的培训培养。

3. 深化高效课堂建设,提升教育教学质量。一是学校严格落实国家课程标准 ,开齐开足课程。二是加大对教学常规落实的督查力度,实施精细化管理;三是充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率。 我校以“同课异构”高效课堂建设为抓手,推进课堂教学改革。学校制定了高效课堂督导实施方案,成立课堂督导观察小组,实行推门听课,对教师课堂教学把脉问诊,及时反馈,从而帮助教师优化课堂教学方式,提高课堂教学效率。全体教师立足以生为本的教育教学理念,面向全体,因材施教,分层指导,落实薄弱学科学生承包制,教育教学质量不断提升。

(四)创新载体,加强学生德育教育

学校坚持德育为首,把未成年人思想道德教育摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入教育的全过程。结合学校实际,落实全员育人,把德育工作根植于学生的学习生活中,从学生身边的小事、细节、环境、人物切入,充分利用各类德育载体,实现常规育德、活动育德、环境育德、管理育德。

1.注重德育工作实效化

学校德育始终以学生行为规范管理为首要任务,突出学生常规管理与德育一体化,开发校本德育课程即《公园路中学学生规》,对学生的一日常规,以三言洗练韵律话语呈现,学生易诵,成为学校德育的特色化课程。同时对学生行为规范管理量化考核。通过教育和管理、考核,进一步促使学生的行为习惯逐步转化为良好的道德品质。

2.注重德育评价过程化

一是通过挖掘学生素材,培养学生追求内心和谐和外在美的意识,

4 提高学生的公民道德素养。以评选助人为乐之星、尊老敬亲之星、诚实守信之星的“三星少年”、“文明标兵”及每学年的优秀学生干部、三好学生、进步学生评选为契机,激发学生追求真善美的道德追求和价值取向;二是科学合理地对学生进行综合素质评价。

3.注重德育载体多元化

我校德育始终坚持多元化载体即与法制教育、安全教育、禁毒教育、反邪教教育、健康教育、抵制诱惑教育等相结合。认真学习和贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律,加大力度对学生进行法制专项教育,提高学生的法律意识,增强学生明辨是非的能力。构建学校安全管理建章立制、整改隐患、教育培训、演练防范、追责问责的长效机制,保持我校持续安全稳定。

4.领导班子进班会,助力班级管理

领导班子进班会,落实管理细节。学校打破多年来班主任“一统班会”的格局,学校校委会成员不定期的在班会时间,轮流深入班级,有针对性地对学生进行德育教育。

5.关注特殊群体,关爱留守儿童

开展 “两困生”帮扶转化工作,促进精准扶贫工作。一是为留守儿童和两困生、特异体质学生及残疾儿童建立档案,将特殊学生的身体健康监管、帮扶教育责任到人;二是建立留守儿童和两困生帮扶管理工作制度,“两困生”的教育转化能够做到有方案、有计划、有步骤、有记录,效果显著;三是建立留守儿童帮扶和两困生转化责任人考核制度,在留守儿童和两困生帮扶教育上也实行“一票否决制”,杜绝了学生流失。

6. 依托家长示范学校,形成家校教育联盟

我校高度重视家庭教育的重要作用,积极开展家校联盟,加强家

5 庭教育与社会教育、学校教育的沟通和联系,积极发挥示范家长学校的作用。

(五)加强艺体工作,突出办学特色

学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标,紧紧围绕国家教育部关于初中义务教育阶段艺体教育有关要求,把“体育、艺术2+1项目”纳入教学计划,以区教体局倡导的“武术、书法、经典诵读、艺术教育进校园”活动为抓手,以学生艺体社团建设为重点,打造并形成自己的办学特色。

学校组建了两支学生管弦乐团,开辟了科技类、艺术类、体育类、手工制作类、文学类等五大类近30个学生社团,开发了剪纸、跆拳道、棋艺、十字绣、书法、舞蹈等校本课程,制定了实施方案、细化了考核办法,真正把艺体教育落实到各项活动中,提高了学生的审美能力和综合素质,真正做到为学生的终身发展奠基。

学校重视学生体质健康,以体育课教学为依托,以跳绳踢毽子为突破口,加强体育教育,通过丰富多彩的大课间活动、课外活动及各类体育社团活动,学生的体质得到进一步加强。学校每年举办一次体育艺术节,积极组织学校田径运动队、足球队、篮球队参加各级各类体育竞赛活动学校,取得了优异的成绩。

学校管弦乐团2015年在安定区第三届、第四届中小学生艺术展演中均获得一等奖;学校田径队多次在市区中学生运动会上夺冠并代表市、区参加省级比赛或国家级比赛,2015年荣获全国中学生田径锦标赛“体育道德风尚奖”,学校被确定为“中国田径协会理事单位”;校足球队先后获得 “蓝宝信杯”校园足球联赛定西市初中组第一名,定西市“英才杯”校园足球联赛第一名,全国青少年校园足球冠军杯赛西宁赛区中学组三等奖;全区“英才杯”校园足球比赛一等奖;2016年学校学生、教师武术代表队参加城区中小学武术展演均获得第一名。

6 学校篮球队也多次在各类区级比赛中获奖。

三、发展思考

今后五年,我校将着力打造 “五个实现”:

一是实现制度治校:坚决实施“十三五”工作规划,形成依法办学的新体制、新机制、新模式,进一步实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化,提高工作效率和办学效益,确保教职工的主体性,提升每一名教职工的积极性,创造优良的工作环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。

二是实现文化立校:进一步着力打造品牌性校园文化,提升师生的文化品位,培养学生高尚的情操、高雅的文化素养。

三是实现质量兴校:实现学校的内涵式发展,注重学校工作的规范化和精细化,追求工作和教育教学的高质量,全面提升办学水平。

四是实现科研助校:以高效课堂建设为背景和契机,进一步加强教师的科研课改意识,扩大参与面,利用信息技术教育平台,不断探索和完善以“自主、合作、探究”为核心的课堂教学模式变革,继续深化高效课堂理念,完善高效课堂模式。

五是实现特色强校:在规范办学的前提下,努力升华学校各项工作特色(如德育品牌、课改示范等),使教师博学儒雅、学生知书达理,形成自身特点鲜明的教育景观。

二○一七年四月九日

第三篇:邵刚中学义教均衡发展工作汇报(推荐)

邵刚中学推进义务教育均衡发展工作汇报

一、基本情况

青铜峡市邵刚初级中学始建于1969年,总占地面积26680m2 ,总建筑面积7200m2,有教学楼2栋,1栋办公实验楼,8幢学生宿舍和两个餐厅。学校目前有12个教学班,教职工50人,其中专任教师45名,专任教师学历高于规定比例97.8%,各级骨干教师为8名,占教职工总数的17.8%,在校学生503名,师生比为1:10.1。住宿生300余名,属规模较大的农村寄宿制学校。

二、各项指标的完成情况

(一)校舍建筑面积区颁标准4040m2,实有校舍建筑面积6372m2,校舍建筑面积达到<<办学标准>>相应规定;区颁生均建筑面积

6.73m2,实有生均建筑面积11.9m2,生均建筑面积达到<<办学标准>>相应规定。

(二)教学及教学辅助用房区颁标准间数26间,面积1707m2,实有教学及教学辅助用房40间,面积2439m2,普通教室、艺术教室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、藏书室等用房面积均达到了<<办学标准>>;物理实验室缺差面积30 m2 、物理仪器室缺差5 m2;化学实验室缺差面积30 m2 、化学仪器室缺差5 m2;生物实验室缺差面积30 m2 、生物仪器室缺差5 m2;科技活动室缺差面积30 m2 、心理咨询室缺差5 m2;阅览室缸差15 m2。

(三)体育活动场地颁标准面积 6724 m2 ,实有体育活动场地面积 10575 m2,环形跑道、篮球运动场地、排球场地、器材场地面积均达到了<<办学标准>>相应规定。体育活动场地均已硬化。

(四) 各功能室设备装备未达到<<办学标准>>:

室别设置,学校设置有理化生实验室、仪器室、物理准备室、化学准备室、计算机教室、音乐器材 、舞蹈排练室、美术器材室、电子备课室、图书室、体育器材室、卫生室、综合实践活动室各1间,学校分别有1套校园计算机网、校园广播网;多媒体教室13套;差 1

缺生物准备室、(生物、化学)药品室、音乐教室、美术教室、地理室、历史室、生物园地、地理园地;差缺与校园网合一的语音系统。各功能室设备装备也未达到<<办学标准备>>详见附表1:

(宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表等各类表)

(五)学科仪器器材配置未能达到<<办学标准>>基本要求:

见附表册:(邵刚中学各学科专用教学仪器设备装配情况摸底调查资料)

(六) 现代教育技术装备区颁初级中学生机比标准是10:1,实有学生用计算机54台,达到区颁标准。专任教师用机区颁标准1:1,专任教师用机16台,师机比2.8:1,未达到标准,缺差 29台。

(七) 图书配备区颁生均图书中学不少于25册,实有图书15654册,不含教辅、工具书实有15551册,复本册数是2975册,生均图书25册(不含复本册数),生均图书达到区颁<<办学标准>>相应规定。

(八) 教职工50人,其中专任教师45名,专任教师学历高于规定比例97.8%(区颁中学标准75%以上),在校学生503名,师生比为1:10.1(区颁中学标准1:14)。

(九) 区级骨干教师1名,吴忠市级骨干教师2名,青铜峡市骨干6名,共计8名,占教职工总数的17.8%(区颁中学标准为15%以上)

三、主要措施及成效

1、成立邵刚中学推进义务教育均衡发展工作领导小组,校长任组长,分管副校长、义教干事、各功能室管理员组成领导小组,建章立制,均衡发展工作有总体规划,并分阶段根据阶段重点进行工作安排,加强督查,抓好工作落实。将工作完成情况和教师绩效工资挂钩,和年终考核挂钩。

2、学校制定和修改了《邵刚中学制度汇编》,使学校管理“有章可循,有制可依”,教职工考核、考勤、奖惩、绩效工资发放办法,《班级教学常规管理考核评比实施办法》、《班级管理十自主》、《教师岗位十心标准》、《学生行为习惯养成教育实施细则》等,这些制度,量化、细化了教师的签到、坐班、备课、讲课、辅导、作业批改、考

试、教研、班级管理、后勤服务等行为,为学校考核、评价教师提供了重要依据。

3、入学机会

4、教师队伍建设工作以全面提高教师的道德水平、学科素质、心理素质、教育教学能力、教育科研能力、新课程改革的实践与创新能力为目标,努力建设一支综合素质优良,富有活力和创新精神的教师队伍。学校现有自治区级骨干教师1人,培养对象2人,吴忠市骨干教师2人,培养对象1人,青铜峡市级骨干教师5人,吴忠市名师2人,校级骨干教师10人,特岗教师4人,老中青结合,师资队伍结构合理。通过对教师进行理想信念教育和职业道德规范教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观,增强事业心、责任感,做到爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,忠于职守。教务处多层次、多渠道开展教师培训活动,组织教师学习教育理论、研究教材教法、参加教学观摩活动、开展学术交流。落实中青年教师培养工作,建立中青年教师业务考核制度。通过对中青年教师进行“追踪听课”、“教学示范”、“科研指导”等,促使中青年教师不断提高业务水平。开展“师徒帮带”活动,组织青年教师与同政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒帮带关系,要求师徒双方签订培养指导协议并按照协议要求履行各自职责,学校定期对师徒双方履行职责情况进行检查考核。

5、努力改善办学条件,促进硬件设施均衡化。学校在教体局的关心支持和领导下,立足区域实际,抢抓各种发展机遇,争取校舍改造和校安工程建设项目资金,不断加大软硬件投入,使办学条件明显改善,办学实力不断提升。2010年8月至今,学校新建了回民餐厅,学生运动场,师生公厕,改建了透视围墙,加固了教学楼,同时对其它附属设施进行了新建和硬化亮化工程,彻底消除了“土墙,土房,土操场”,使学校的校容校貌发生了彻底的改观,基础设施、办学条件跨入全市农村学校样板行列。

6、坚持“德育为首”不动摇。在学校德育工作方面,做到领导

带头,严格管理,坚持不懈。学校政教处成立了文明行为督查小组,配合学校安全文明巡查员的工作,从各班遴选学生担当文明监督员,每天负责学生自行车停放,统计迟到、旷课、早晚自习人数,维护上下学秩序,不间断对环境卫生进行监督,及时发现、调解班内学生的矛盾。政教处牵头利用每周周会时间,以班为单位根据本班实际情况,对照“十个一”要求,每月确定一个养成教育重点,开展“良好行为习惯在我班”主题教育活动,并认真组织实施。在全校范围内进一步开展“中华经典”诵读活动,开展形式多样的弟子规诵读,融思想教育与经典诵读为一体,学生结合身边事例的讲解发人深省,教育意义巨大。教导处每两个月发放《教师课堂教学情况调查问卷》,并将调查结果以专题会的形式组织教师讨论,促使教师改进自己的课堂教学,更好地为学生服务。

7、我们着重抓了师德建设和校园文化建设。“学高为师,身正为范”,我校坚持每周五组织一次全体教职工例会,加强师德师风建设。学校经常组织全体教师参加各种集体活动,增强凝聚力和向心力。在教学楼内布置了“立志教育篇”、“劝学教育篇”、“名人名言篇”、“理想信念篇”等,根据初中年龄特点和知识积累,以通俗易懂,图文并茂的形式展现出来。在教师办公楼内布置了“师德师风篇”、“教学技能篇”等,以教师专业发展为主题,对教师起潜移默化的导向作用。大厅展板上每周一篇“校长寄语”让师生感受到美好语言的启迪,学校进行“美化、绿化、净化”评比活动;各班有布置、有落实、有检查评比,整个校园显得整洁、清新、典雅,呈现出“一墙一壁会说话,一草一木都有情,一沙一土能育人”的养成教育氛围。我们还以丰富多彩的校园文化活动来推进养成教育。通过“一台”(校园之声广播台)、“一式”(周一升旗仪式)、“一岗”(校文明行为监督岗)、“一会”(主题班会)等活动,使养成教育得到很好的扩展和延伸;我校还充分利用学校兴趣小组活动,如篮球队、田径队、乒乓球队、腰鼓队、美术小组等,使得学生在活动中有了集体荣誉感,形成良好的品德和健康的人格。

8、通过开展学生良好行为习惯养成教育活动,我们的学生从踏踏实实的实践中得到“锤炼”,也尝到了“甜头”,我校连续五年(2008年、2009年、2010年2011年、2012年)荣获“中考目标管理先进学校”, 20

12、2013年连获全市教育教学质量督导评估先进集体,2012年3月全区“创先争优”先进集体,“青铜峡市德育工作先进集体”等殊荣。

9、为了使国培、网络教研得以顺利进行,学校应加大改善网络教研条件的投入,完善学校的微机室、多媒体教室、教师电子备课室、课题研究室,不断充实、更新现代信息教育基础设施。学校建有局域网,接通宽带网和卫星接收系统,安装了常用办公软件,实现了校园电脑台台通宽带网,并配备专职网络管理人员进行定期维护,保证网络的畅通。班班安装电子白板,加强管理,定期维修,确保正通常使用,教师使用不得少于总课时的30%。

10、学校能认真贯彻中央7号文件精神,按要求开齐、开足体育课,保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,加强体育课教学管理,要求教师精心上好体育课,扎实开展大课间活动,组织生动有趣的体育课外活动,定期召开运动会和各类体育竞赛,努力办体育特色学校。学校有充沛的体育师资队伍,保障他们的待遇,定期对体育教师进行培训。学生体育场地、体育器材达标,体育场地在节假日和寒暑假能免费向社会开放。每学期按《国家体质健康标准》对学生进行体育测试一次,学生中考体育成绩良好。学校定期对学生进行体格检查和视力测试,做好学生预防接种工作,为学生投保校方责任险,确保学生健康成长。

11、建立家校联系制度。定期召开家长会,对家长进行培训,提高家长教育的艺术和技巧,及时将学生在学校的学习、纪律、卫生、品德、同学关系等各方面的表现反馈给家长,取得家长的支持和认可,力争让学校的办学行为获得社会的支持和认可。

12、抓好学校安全及后勤保障工作。常规安全工作坚决做到“六个强化不放松”,坚持不懈抓管理,持之以恒重落实。一是强化门卫

管理不放松,做到要看好门,首先要管得住人;二是强化常规教育不放松,做到要教好学生,首先要教好学生养成;三是强化重点时段不放松,做到重点时段重点管,关键时段严格控;四是强化住宿生管理不放松,做到住得下,首先要稳得住,必须要管得住;五是强化领导带班不放松,做到无论谁当班,不但要带班值班,还要跟班坐班。六是强化联动机制不放松,做到学校安全无小事,人人参与是大事。加强食品卫生安全监督和防疫工作,安装水质净化器,抓好教室、宿舍、学生食堂消毒防疫工作。

总结回顾工作的目的是为了找差距、明方向、定措施、促发展。虽然我们身处农村,但是我们不应区位条件而缺少办好一所学校的勇气和动力,只要邵中全体师生意志不颓废,信念不动摇、标准不降低、本色不丢弃,面对生存与发展的艰难抉择,只能信心百倍,从容面对。同心同德,履职尽责夯基础;同心同向,坚信念定谋发展;同心同行,务实苦干创佳绩。新学期在即,辛劳和汗水一定能使学校各项工作健康稳步向前发展。

第四篇:加信中学教育均衡发展整改情况简要汇报

尊敬的各位领导、各位专家:

首先,我代表全校师生对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!下面我将加信中学教育均衡发展情况做简单汇报。

一、学校基本情况

加信中学是一所普通的农村初级中学,始建于1958年,校园占地面积29980平方米,生均占地面积80.81平方米。其中总建筑面积3955平方米,教学楼面积1500平方米,宿舍面积2100平方米,生均校舍面积9.7平方米。运动场面积7000平方米,生均18.87平方米。学校设有物理实验室1个、化学实验室1个。生物实验室1个,物理仪器室1个、化学仪器室1个、生物仪器室1个。计算机网络教室一个(配备计算机44台、其中台式24台、笔记本20台)、藏书室1个(藏书9500册、生均25.6册)、心理咨询室1个、音乐教室1个、美术教室1个。

学校现有学生371人,六个教学班,来自全镇9个自然村。教师688人,其中专任教师68人,大专以上学历68人,学历达标率为100%,其中本科学历50人,占72%。高级教师12人,占17%,中级职务教师18人,占教师比率为26%。各级骨干教师、学科带头人33人,占专任教师的47.8%。

上世纪90年代初期,建成1000平方米教学楼,2003年加盖一

1 层,面积达到1500平方米。2015年政府投资174.5万元维修教学楼,投资10万元新建警务室。投资84.5万元更换学生桌椅、白班等教学设备、完善理化生实验室。教育局单独投资23万元,进行校园文化建设、装备图书室。2009年县政府投资195万元新建宿舍楼,2015年投资48.9万元进行维修,2017年,教育局投资13万元改造食堂,改柴火灶为燃油灶,增添设备,学校实现寄宿制。目前住宿学生202人,用餐230人。

近几年学校相继获得:市级课题研究先进单位;哈尔滨市教育系统先进集体;哈市中小学校德育先进集体;哈市优秀“学习型团队”;延寿县“警民共建优秀单位”;哈市“百万青少年上冰雪”先进学校;县教育局“规范化办学”优秀单位等殊荣。无论是教学质量还是竞赛活动,加信中学在县域范围内都是名列前茅。

二、目前存在的问题

1、大班额问题。由于历史原因,我校的教学楼当初设计为一面教室,每层4个教室,两层共计8个教室,在学校薄改时,占用了3个教室作为理化生实验室和仪器室,目前仅能设置6个教室,这样就造成了大班额问题。

2、学校定位。学校自我定位不明确,办学思想不鲜明,没有形成独特的办学理念。

3、校园文化建设。学校文化建设没有特色,楼廊文化大众化,没有展示出学校素质教育的丰硕成果。

4、功能教室设备不全问题。主要是生物实验室与化学实验室合

2 用,生物实验室标本、仪器没有及时更换和补充,很多仪器已经不适合现代教育。心理健康室由学校自行投资建设,受资金限制,造成设备简陋,不达标。

5、音体美缺少活动教室或专用教室,造成一些活动无法开展,从而束缚了学生的特长发展。

三、整改措施

1、建议新建实验楼,将实验室、心理健康室、卫生室搬出教学楼,按照每学年3个班配备,彻底消灭大班额。

2、重新自我定位。办学目标为建成农村一流寄宿制学校,采取半军事化管理,通过强化德育活动实现立德树人的目标。本学期将升旗仪式正规化,升旗手、护旗手身披授带,按照出旗、升旗、国旗下演讲、校领导讲话等步骤进行,增强学生的爱国意识。开展快乐大课间活动,分区域进行课间活动,开展跳绳、踢毽子、打羽毛球等活动丰富课间活动。

3、计划新建学校宣传栏、安装电子显示屏,展示素质教育成果。恢复校园广播站,每天在大课间进行广播。开展社团活动,增强学生的社会责任意识。

4、积极向上申请资金,补充生物实验室设备,完善心理健康实验。

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第五篇:赤东中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:

一、基本情况蕲春县赤东中学创办于1956年,是一所寄宿制农村中学,位于xx市中心城区,地理位置优越。学校占地面积40000㎡,运动场地总面积9800㎡,校舍面积27650㎡,绿化面积12000㎡,教学及辅助用房面积9040㎡,藏书108121册。

学校现有8个教学班,在校学生365人。教职工40人,其中专任教师33人,专任教师学历达标率95%。中学高级教师4名,中级专业技术职称26名,县市级以上骨干教师和学科带头人8人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

(1)学校占地面积40000㎡,生均17.64㎡;校舍面积27650㎡,生均12.19㎡。生均面积未达标。

(2)体育活动用地:学校现有篮球场4个,排球场2个,器械运动场地2个,1个200米环形跑道田径场,生均4.32㎡,未达标。

(3)绿化用地:绿化面积12000㎡,占学校用地30%,达到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造项目1个,现已建成并投入使用。

2、装备条件

(1)专用教室配备及装备配置:

①学校建有音、美教室3个,器材配备基本达标;

②体育活动及器材室1个,器材配备基本达标;

③计算机教室1间,多媒体教室10间。

④理化生室实验室各1个,仪器配备达到省定基本要求;

⑤学校建图书室1个,图书共计108121册,生均47册,建2个会议室,达到省定基本要求; ⑥教学及辅助用房:普通教室9间,辅助用房2间;

⑦办公用房:10间,基本满足办公需要;

(2)学校配备有完备的安全设施。10年来全校无重大安全事故的发生。

(3)学校每个教室和办公室都接通互联网。

(4)生活服务用房共计35个。能满足师生需要。

3、队伍建设

(1)教师配备

学校现有教职工40人,其中专任教师33人,占教职工总数82%,教师与学生比1:12.6,专任教师学历合格率为95%,市级以上骨干教师5人,占专任教师数12.5%。

(2)教师职称结构

初级职称比例14.49%,中级职称比例62.80%,高级职称比例10%,职称结构较为合理。

(3)年龄结构

35岁以下比例7.73%,35-50岁以下比例75.84%,50岁以上比例16.43%,教师年龄结构偏大。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%,巩固率98%,学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

(1)学校认真落实上级救助政策,及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

(2)建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家,做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录,增进了父母与留守学生的感情交流,培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署,2013年,我校1名教师参加了校际交流到外乡镇学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准,克服困难开齐开足课程

根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求,我校克服困难,多方面作好教师思想工作,本着“相对专兼,错位排课”的原则,做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生,就近入学”的原则,做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求,确保“学区内学生一个不少”。

3、严格控制流失,保证学生受教育权落到实处

学校根据“学生花名册”,确定班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生,一是摸清去向,二是逐一家访,耐心做好家长的工作,坚决不让一位学生辍学,家访要求有记载,有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班,不分快慢班,确保教育的公平性

我校多年的传统表明,不分快慢班,可有效促进学生均衡发展,有利于学生正常心智的发育。今年,我校在8个教学班的师资配备上,做到力求均衡,不偏不倚,不搞重点班,也不搞变相的重点班、特色班,确保每一个学生接受优质教育的公平性,保证每一个学生以新的公平的起点,进入初中的学习,此举得到了大多数家长的理解,为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策,规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用,学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目,尊重学生意愿。每年开学初,学校都会通过各种途径告知家长:补课不是救星,资料亦非法宝,以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为,欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新,开创具有特色的教改之路

“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“高效课堂”的研究为载体,开展课堂模式的改革,寻求更加适合我校学生的课堂教学模式,大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式,适时总结课堂教学改革的经验,将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步提高,教育教学质量逐年稳步提高。近年来,学校想方设法筹措资金改善办学条件。2010年学校又新修了一栋教学楼,2011年9月正式投入使用。2011年夏,又对校园水网进行改造,为学校节约了日常用水开支,也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为 “湖北省园林式学校”、“黄冈市后勤示范学校”、等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

(1)留守儿童太多,教师的教学和管理的任务重。

(2)教师的年龄结构偏大,学科结构不尽合理,教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。 随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义

务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。