入学准备期活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《入学准备期活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：入学准备期活动方案

小学新生入学将安排学习准备期

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

家长王女士这几天每天都得花半小时教孩子认字，以积累更多的识字量。像这样忙着备战入学的新生家长在上海并不在少数，不过这种状况今后或许将被改变。8月22日，上海市教委表示，将在全市小学一年级起始阶段设置2-4周的“学习准备期”，帮助孩子更好地进行幼小衔接。变革目的：培养学生学习兴趣

上海市教委有关人士8月22日道出了此次调整一二年级课程的背后原因：“一直有家长来信反映低年级教材偏深偏难，加上学龄前给孩子拼命加码的情况十分严重，使得新生入学时的水平参差不齐，负担很重。”记者了解到，今秋开学后，在小学新生入学初期将安排2—4周的“学习准备期”。在这段时间，语、数、外等各科的学习时间、内容均发生变化，进度放慢、内容减少。同时设置“综合活动”取代拓展型、研究型课程，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。

据悉，学科调整部分今秋开学后在全市各小学全面推开。而“综合活动”的实施将先在该市50所“课程改革试验研究基地”小学一年级试验，2008年秋在全市推开。

家长反应：入学准备仍不可少

对于设置“学习准备期”，家长们均表示，这是项人性化的举措，可以让孩子有足够的时间去适应，防止对学习产生厌恶情绪。

不过几位家长都表示入学前该做的准备还是不能少，因为对于孩子即将上学这件事心里免不了焦虑，怕孩子适应不了新环境。

新生家长刘女士这段时间正在为孩子做生理和心理上的基本准备。生理准备主要反映在作息时间上，根据小学的作息时间，为孩子制订了一周作息考评表。心理上的准备则反映在让孩子了解上学目的上，告诉孩子学习是为了学本领，可能会比较辛苦，但也是为了更好地玩。

而自发地教孩子认字、看书也是每位家长都提到的准备之一。家长们坦言，在应试教育下，虽然学校有些适应措施，但提前进行个别辅导仍然必不可少。“因为我们不想自己的孩子输给其他孩子。”家长徐女士说。■其它减负措施

[作息]集体教学时间推迟半小时

新学期，全市中小学的作息时间将有新的调整。据悉，小学与初中(寄宿制学校除外)将分别实行上午8时15分以后和8时以后安排集体教育活动的作息制度。

“现在有不少老师认为学习时间越长，学生成绩就越好，这错就错在没有把学生的健康放在首位，是缺乏教育智慧的体现。”市教委副主任尹后庆指出，在实行新作息后，任何学校都不得提前安排集体教育教学活动。“这是一个刚性的决定。”

记者了解到，该市中小学校过去一直执行早上7时45分以后安排集体教育活动的规定，而学校“晚托班”取消后，小学一般下午3时30分就可以放学，这也意味着实行新作息制度后每位小学生的在校时间至少减少了半小时。

[教材]一二年级教材再度“瘦身”

与此同时，该市教育主管部门二度对“二期课改”新教材的识字量、课文篇幅进行删减、调整。语文篇目减少35篇、识字量减少400字、写字量减少100字，原本2年学2000字的学习时间现在调整为3年。

数学方面，从2008学年起，小学二年级每周增加1课时，另外删减和后移教学内容(删减6个内容、增设3个内容;合并简化5个内容、后移10个内容、降低13个内容的要求),学习重心逐渐后移，以放缓新生的学习进度。

英语减少课时，小学一二年级英语周课时从每周3课时减少为2课时，各单元的学习栏目从5-6个删减为3个。减少文字内容，增加图片内容，控制课文容量。

[教学]严防学校随意拔高教学要求

“现在有相当部分的学校随意增减课时，拔高教学要求，个别校长甚至还脱离教学第一线。”昨天，市教委副主任尹后庆特别对部分学校教师的这些做法提出批评。他指出，学生负担重很大程度上并非源自课程方案的设置，而是教学环节出了问题。“比如，老师让学生重复抄写，布置的作业与教学内容根本没有逻辑联系。而这样只会让学生产生厌学情绪。”

记者获悉，新学期，市教委将抓校长、教师、教研员三支队伍建设，并抽查部分区的小学，解决老师上课是否得法、布置的课堂作业是否科学合理、学生的作业老师是否认真批改等诸多问题。

[考试]向学校提供小学“标准试卷”

现在学校出的试卷比区里的难，区里出的试卷比市里的难，中心小学、示范小学的考试试卷更是难上加难。有鉴于此，该市正准备为小学所有学科、所有主题都设计一个评价框架，并提供评价工具，指导教师应该如何去评价学生。

“小学起始年级的语数外的评价体系将伴随学习准备期进行同步编制，同时我们还会向学校提供评价试卷，告诉老师学生达到什么程度就是合格的了。而这一切都会向社会公布。”市教委希望借此对学校漫无边际地出题进行指导

普及全人格教育，回归教育本质

第二篇：幼儿入学准备

孩子告别幼儿园，即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，这是家庭中一件可喜的事情，家长既要和孩子一起分享成长的喜悦，也需要积极引导孩子树立自信心，形成适应性行为，顺利地完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活，家长应和孩子共同做好以下几点：

心理准备。家长要特别注意培养孩子注意力和自信心。小学每节课40分钟左右，需要孩子集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度，孩子可能不适应。从现在开始，家长就应帮助孩子逐步学会控制自己的注意力。可以通过听故事、做手工、写字、画画等游戏来帮助孩子增强注意力。家长还要培养孩子对失败的承受力。因为，孩子上了小学以后，很可能会遇到学习和生活上的问题，经得起挫折是成长的必要。从现在开始，家长多给孩子创造一点“受挫折的机会”。当孩子遇到挫折想放弃时，家长应怀着极大的兴趣与孩子一起探讨，以增强孩子的信心，让孩子在解决难题中感受到乐趣。生活规律准备。由于小学的作息时间与幼儿园的作息时间有所不同，家长应帮助孩子适应小学的生活节奏，在入学前的一两周内，就要试着让孩子执行上学时的作息制度，以使孩子逐渐适应和养成良好的作息习惯，做到早睡早起，将午睡时间减少到一小时左右。

环境准备。家长要给孩子创造良好的学习环境。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。小学一年级不留家庭作业，因此，家长要及时了解孩子的学习状况并给予辅导。

物质准备。在家里要给孩子准备好学习桌椅、台灯，这些东西不必高档豪华，要紧的是桌椅的高度要与孩子的身高相配，台灯必须有利于保护视力。准备好书包、文具，选购时特别要注意简洁耐用、经济实惠。准备好手帕，孩子用手帕好处很多，诸如吸水性强，适合孩子好动多汗的需要，还可对孩子进行“环保”教育。准备好雨具、遮阳帽，不必讲究高档，但必须选择色彩鲜艳的，可以引起司机及路人的注意，有利于安全。

第三篇：小学新生入学准备

训练良好习惯培养自理能力

暑假即将结束，小学一年级新生就要入学了，而不少家长不知开学前应做哪些准备工作。为了孩子能够顺利地转变从幼儿园到学校的生活习惯，做一个优秀的小学生，教育专家提醒家长，开学前要训练孩子一些良好的习惯，对日后的学习生活有非常重要的意义。

心理上尽快适应新角色 专家介绍，对于已经习惯了幼儿园轻松随便生活方式的孩子，上学后，学习压力增大，困难增多，在心理上很难马上适应，有的孩子甚至会感到腻烦。首先从心理上应该让孩子尽快适应新角色。家长可抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境，尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程所代替;原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。

另外，开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下学习习惯：放学回家做完作业后再玩;按时独立思考完成作业;学会预习明天将要学的内容;做作业前先复习老师讲课的内容。

注意培养生活自理能力

书包里的书本文具要让孩子自己收拾，过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品。一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事自己做的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品，比如第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放(比如大书横着放，小书竖着放两本)，放哪里;记作业的本子放哪;文具和学具盒放哪;卫生纸放哪。父母可给孩子准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放。可以在柜子上方贴上一些动物小标志，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。这个过程中父母要在旁边多指点，可先做示范，手把手地教，再让他重复做一做，要让孩子不再依赖父母。

与孩子共同准备学习用品

孩子和父母需共同准备学习用品，双肩书包，文具盒功能不要太多，每天至少有6支削好的铅笔，还应备好尺子、橡皮、刨笔刀和一个16K的垫纸板。橡皮最好是绘图用的较软的那种。另外父母应教会孩子怎样使用刨笔刀。准备一个小闹钟，并教会孩子看表。父母最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，要求孩子一定要按照时间表去做。另外还要准备一个记事本，专门用来记当天作业或第二天要带的物品，也可做草稿本用。教会他们看课程表，不要以为小朋友就不懂，其实他们的可塑性很强，多教几遍就会自己看了，这对于以后他们自己整理书包、检查作业都有好处。

第四篇：MBA入学前准备

MBA入学前准备 (MBA入学前准备 (转载)

写这篇文章的时候很犹豫，有些自不量力的感觉。后来想想当时的自己也很希望有人能介绍一下经验，不管怎样还是决定写下来，或许对后来者能有所帮助，少走些弯路。作为一名MBA学生，我一直期望人大的MBA团体能优于其他的院校，也希望这篇文章能给网友提供些许价值。人大MBA项目为两年，最后一学

期仅做论文，加上找工作，实际上已经很难静下心来学习。第三个学期其实也并不完整，一旦你去实习，找工作的压力很快就会让你感到浮躁，你很难专心。总的来说，真正能让你全心投入学习的时间，也许就一年多。尽管每个人都不一样，但就此而言你的MBA学习任务是繁重的，入学前的准备变得非常必要，至少在很多方面你要尽早调整和规划! 我给大家一些建议，可能不会适合每个人，但或许你会有所启发：

1、需要读萨缪尔森的《经济学》、罗宾斯的《管理学》提这个建议是因为，人大的课程只有《管理经济学》，而略过了这两门对你加深理论认识非常重要的两

门课。对这两本书的深入理解，会提高你的理论水平，加速对其他知识的吸收和掌握。MBA课程体系中这两门按理是基础课，可能学校是认为大家会自己读而省

略了。书太厚，短期你根本难以读完。与其入学后补充，不如学前准备。萨缪尔森的《经济学》翻译的有些问题，但我觉得它是经典，还是推荐它，注意不要去

读英文版。推荐罗宾斯的《管理学》是因为跟大家的入学考试中的管理学有关。编管理分册的老师绝对是高手，入学后回味还经常深受启发，它融合了很多的精深

理论在那短短几十页里确实难得。我觉得对管理学无论怎样都要事先有个深入的了解。如果你已经看过罗宾斯的《管理学》，可以去读德鲁克的书，因为你迟早要 读!

2、英语一项重要的技能，就业的时候会有所帮助，但不会是你的核心竞争力，把它比作保健技能也许更恰当。我建议大家在入学前花大些力气去攻克英语，如

果在入学后投入时间可能机会成本太高了点。英语比起你的背景来说是次要的，但对你工作后的发展也许更有帮助，毕竟中国越来越国际化。对有些人来讲，学英 语可能是没意义的，但在有大量时间的情况下还是可以多付出一些。不多说，两个字：重要。

3、做好你的规划我认为这是最重要的!规划好了，未必会有好结果，但如果你没有目标和计划，你的学业将面临巨大的风险!MBA学习给了你一次机会，这

么短暂的期间稍纵即逝，你根本没有多少回旋的余地，只能尽力把握。每个人的情况不同，选择不同;但有两个规划的原则可能是有用的：职业发展导向和就业导

向。你应该明确未来的大概发展方向，为其准备，把你的学习和生活编制在这个梦想里，但要格外留心你的选择不能是一相情愿，应该符合你的背景、个性、兴趣

和梦想，应该是实际的，而不是空中楼阁。你要把你的优势放在你的规划中，尽可能在长期的职业发展和短期的就业需要中平衡!你要用你的规划来指导你未来

的学习和组织你的知识体系，并在持续获取信息的同时不断的修正和调整使其更符合实际，这样辛劳的唯一目的就是让自己多些成功的把握。也许，成败之间就差

这么一点点。打个比方，经过精心设计的产品未必会适应市场的需要，可能生不逢时，但未经仔细考量的产品几乎注定要被市场淘汰。而整体的规划必然降低你 的风险和调整的成本，必然使你的资源更加专注能使你成就的领域。提这个问题并非杞人忧天，因为很多人忽略了这些似乎浅显的问题，至少重视不够。就拿

MBA的知识体系来讲就非常明显：尽管MBA的知识体系是完整而结构化的，但毕竟是移植西方的与中国实践的需要有差别，况且各个院校都根据自己的需要进

行修改，各位老先生也根据自己的喜好自由发挥，看似相同的基础课程实际的授课内容差不多面目全非了。每个学生的需求本就有差别，你根本不可能有精力对每

一门课都同样的重视，你必须根据自己的知识需要重整你的知识体系，尤其要突出你的专长!正如我们所知道的，图钉锲入木板并不取决于图钉有多大的表面

积，而是取决于针尖的锐利和表面积的共同作用，这无异于知识的专与博!中国现有环境下，企业更多的是需要善于专心做事的人，而不是指挥老板或资深人士的

人。MBA在这种文化下，缺点也许是什么都懂一点，做专家顾问资历又差一点，弄不好到了企业内真的要做冷板凳了

4、 建立你的人际网络人的成功有时真的是靠朋友网络，单个人在中国这种环境和文化下，很难成功。MBA学生可能更是如此，因为他依存在商业圈子里， 没有人脉，你的职业生涯可能寸步难行;MBA之间的竞争，逐步趋于整体的竞争，想来真的有些像产业链和企业群间的竞争，也许这也是一个MBA群体必须成

熟的内在要求吧!就大家而言，入学前这段时光是宝贵的，如果可能的话，大家应该多交流交流，加深互相间的了解和信任。入学后，如果你专注学习的话，可

能互相间的交流的机会就变得很难了，因为大家都很忙，又不住在一起。日子一久，你再有热情，人与人之间也会变得冷漠了。我觉得有两类关系必须要重点考

虑的：一类是同届不同学校间的MBA同学，一类是不同级的各校师兄。之所以这样，是因为作为后来者，你的信息肯定是不对称的，而你的正确决策必须建立在

获得充分、准确信息的基础之上。事实上，很多事情根本就不是表面上你听见、看见的样子!你需要倾听多个人的观点，你需要请教那些值得信赖的人的意见!冠

冕堂皇的说辞对你一点价值都没有。在我和外校的朋友聚会的时候的一些感触，明显加深了我对一些事物的认识和理解。在MBA的圈子里，获取更多的信息明显

有助于你做出理性的判断。在互相学习、传授心得方面的价值，就不多说了。交往中你需要培养自己的胸怀和眼界，这对你未来是非常重要的。对如何学MBA 每个人的理解不同，我认为首要的是专注学习，比其他更重要的就是广交朋友，凡是影响这两者的都应尽量拒绝!交朋友最难建立的就是信任，由于背景的差异误

解和猜忌在MBA之间反而容易产生。我的一点体会虽然俗套，但可能有些参考价值：交真正的朋友是绝对忌讳功利和虚伪，真诚是首要前提!!!即使你明知

真诚可能会给你带来伤害，你依然要坚持真诚;别人与你交往的前提是你实践的原则!!!一旦因虚伪和功利损害到做人的原则，即便只有一次，真正的朋友也会

离你而去。朋友不是锦上添花，而是雪中送碳的人!当我正在忙着工作的时候，北大的同学就已告知我，非典已经迫近;在我囚居大运村，整日煮饭的时候，多位

老友殷切关怀，这种感觉格外惬意。其实，这个世界根本没有傻子，只有被聪明冲昏头脑的蠢人!只关心自己的人是不会有朋友的。没有永远的朋友，只有永恒

的利益。这句话也是对的，但你要把它用在不同的人身上!而对待朋友的真诚帮助，你要有感恩的心，你才会活得有意义!这世界少不了误解，但我依然奉劝你

要真诚的交朋友，努力的建设那张能使你和朋友共同受益的人际网络!你能否成功可能并不取决于你的智力，而在于你能否持之以恒的贯彻一些简单的原则!

5、多读书。书，只读经典!我体验的一个原则。受老师、同学和师兄们的指点，书读了不少。估计几位泰斗的名著和老师推荐的名著，半数已经看过。一种感

觉，书读的依然太少，时间太紧，领悟的不深。建议大家早读书，多读书，但只读名著!书目到处都是，我不多讲;但德鲁克的四本书一定要认真的品味，几位

名师的观点多出自于此。论及学习，自我感觉收获最大的还是自学，这可能跟中国MBA教育的实际有关，尤其同学住得太分散，你很难进行深入得探讨。自己 读书因此而更显重要。

6、做铺垫性的工作如果你的经济尚可又读脱产，我劝你尽快辞职!少上三个月班，不会影响到你的履历。利用这几个月为未来做准备，你可能会受益良多。也

许这种建议只适合少数人!如果可能，按你的规划换份工作是个好主意，这种行业质感是你靠书本感悟不到的;如果可能，静下心来多读几本书，好好规划，多

交朋友，你不会失望! 如果租房，第一学年离学校越近越好，你的机会成本会较低。利用这种机会准备考托福、考证书，也是有意义的!能做的事很多，似乎 唯一不要做的就是原来那份工作!

7、面对现实，调整心态 ...

第五篇：一年级新生入学准备

各位家长：

你们好!祝贺您的孩子成为泗联小学的学生!我们将一起开始快乐的学习生活,健康成长。在入学前，我们希望能够为您提供一些信息，逐步帮助孩子适应小学的学习生活。入学是孩子一生中很重要的转折点，在幼儿园以游戏为主要活动，入学后就要以学习为主要内容。对于孩子来说，是一次严峻的考验。因为新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，在很大程度上取决于入学前的准备。入学前家长应做好哪些准备呢?

(一)物质上的准备

家长要给孩子买好必要的学习用具，像铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、油画棒等。小刀不要让孩子带到学校去，家长每天给孩子削5—6支铅笔就可以了，铅笔以HB为宜，刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。

(二)心理上的准备

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，如书包、文具、水壶、手绢等物品之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。

首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。

第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

第三，在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。

孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会害怕，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。

开学前，家里可以开一个小型庆祝会，给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激起他们当小学生的光荣感和责任感。

(三)入学前的思想准备

首先，要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。要使孩子愿意上学、向往做一名小学生，就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象，以激发他们入学的强烈愿望。家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望，愉快自信地踏进学校的大门，孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。

家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。家长可借助讲故事、说寓言等形式，让孩子明白学习是一件要付出努力的事，从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。

(四)知识上的准备

有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。因为家长与教师教的方法不尽相同，孩子觉得自己已经学过，上学后对学习无兴趣，反而得不到好的效果。入学前，家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等;还可以教孩子学会写自己的名字，这对他们的入学是有帮助的。

家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的，最重要的是应该让孩子在入学前有聪明的头脑、强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力，以及良好的学习习惯。家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在开发智力上，应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。通过各种途径，让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。这样，孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应学校的学习生活。

同时，要培养孩子良好的个性品质，主要包括：兴趣、自信心、情感、意志品质等。应将孩子带入社会、走进大自然，让他们对千奇百怪的自然世界产生兴趣;带他们到图书馆、学校去，以产生“我要学习”的强烈愿望。家长要让孩子明白，自己是一个挺聪明、挺能干的孩子，通过努力是可以克服各种困难的。这样孩子就会有学习的信心。

另外，学习的内涵是极为丰富的，除上述诸点之外，还应特别强调和明确指出的是：要为孩子提供“丰富的知识信息环境” 为孩子提供优化的知识环境，以促进孩子智力资源的开发和创造思维的发展。

要为孩子创造“动手的环境” 家长应让孩子多动手，在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。动手能刺激感官，锻炼思维，活跃大脑。

(五)入学前的生理准备

1、建立良好的生活常规

要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

2、培养孩子活动的坚持性

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。

3、提高生活自理能力

父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。

4、创设利于孩子生长的环境

家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。

家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。

另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。

怎样帮助孩子做好入学准备工作呢?

(1)帮助孩子形成学习动机。儿童如果不想学习，学习的动力不大，学习效果也不会好，所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在儿童入学前，家长应该向他们介绍学校情况，说明入学学习意义，学校中有趣的事，读书的好处和乐趣等等，使儿童渴望上学。家长各种办法激发孩子学习兴趣，而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。比如，有的家长为了制止孩子的顽皮，就威吓说：“你再不听话，把你送到学校，让老师管你，让你罚站。”“你要是调皮，老师就会不要你。”这种把老师比作可怕的对象的教育方法，会使孩子怕上学，激发不了孩子想上学的动机。

(2)要养成孩子良好的作息习惯。学校的学习生活是一定规律的。为了让孩子在入学

时做到不迟到、不早退，能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排和井然有序，家长应该在孩子未入学以前就养成孩子的时间观念;在吃饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有终。这样，通过在日常生活中的习惯培养，使孩子入学后能尽快适应学校的作息制度和安排。

(3)要为孩子准备学习用品。孩子要上学了，家长要为孩子准备好学习用品，给孩子买好书包、铅笔盒、橡皮、笔等物品。孩子得到这些崭新的学习用品后会很高兴，会渴望背上书包投入新的学习生活。家长应培养孩子自己整理书包，放好用具等有条不紊的习惯，以避免孩子上学后出现自己不会整理，事事依赖父母的现象。

入学前的准备工作很多，家长应在心理、习惯和物质等方面帮助孩子作好准备，以便孩子很快地适应学校生活，取得优异的学习成绩。家长不妨从以上几个方面帮助孩子做好入学前的准备工作，以使孩子能够愉快地适应小学生生活。

我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：

1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表; 设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。 请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节

生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、

重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

5、

作业方面请家长积极配合做到：

(1)请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个

习惯保持下去!

(2)检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

(3)检查作业是否认真：字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。

(4)不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

(5)每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。

(2)给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。

(3)为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如果掉了，会散落一地，容易丢失。

(4)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。

现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。