立足岗位创新创效

2022-07-09

第一篇:立足岗位创新创效

解放思想 立足实践积极引导青工创新创效

解放思想 立足实践

积极引导青工创新创效

党的十六大报告指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”创新也是我们紧跟世界进步潮流,把握时代脉搏,走在时代前列的重要前提。“发展的希望在创新,创新的希望在青年”,共青团作为党的助手和后备军,必须坚定不移地忠实地贯彻落实“十六大”精神、“三个代表”重要思想,勇担创新发展的伟大历史任务。尤其作为石油企业的基层团组织,在油田公司确立了“解放思想、创新创效”活动主题后,我们更要以此为契机,把“三个代表”重要思想贯穿于青年创新创效活动的始终,解放思想、大胆实践,不断探索研究青年创新创效活动的新思路、新方法,充分发挥基层团组织引导青年创新创效的优势,从而推动企业的可持续发展。

近几年来,我们基层团组织开展的青工创新创效活动已经充分显现了其强大的生命力与适应力,对于丰富团的活动内容、拓宽团的工作领域、提高团的工作实效、塑造团的良好形象起到了积极的推动作用。我们第一采油厂第七油矿团委先后以“技术革新”、“五小成果”、“点子工程”等活动为载体,调动广大青工开动脑筋、积极围绕生产经营管理工作献计献策,近几年共撰写各类技术论文100余篇、成果180余项,创造价值近千万元。但是,实践中我们也明显地感到,青工创新创效活动仍然存在着许多问题。一是部分青工对创新创效活动存在模糊的思想认识。一种思想是一味地求新求大将创新与发明混为一谈。2002年,厂团委启动“创新创效点子”工程,我矿最初动员采取了栽干瓯ǖ脑颍斐伞俺龅阕印蹦训木置妫鞯ノ煌鸥刹糠从臣吧钊牖憧疾欤笔比?/span>80%以上的青工混淆了创新与发明的含义,以为只有发明了什么可以增油的装置才是创新。另一种思想是认为创新是技术人员的事,与“我”关系不大;“我”的业务工作压力很大,没有时间搞创新;我兢兢业业做好本职工作就可以了,搞不搞创新无所谓。二是青工在创新创效的能力上明显不足。实践中,我们发现多数青工由于岗位技术的专业性,限制了他们涉猎其他专业知识、开动脑筋搞培养创新能力的机会,他们在本岗的劳作中,仅仅按部就班执行好各项操作规程,这种狭窄的工作、生活空间,使得他们很少去思考新问题,知识掌握欠缺了,面对创新自然是有心无力。三是矿、队两级团组织在创新创效活动的组织形式上不够活跃多样。2002年以前,青工的创新创效活动主要局限于“技术革新”、“五小成果”、“qc”活动等载体上,虽然这些活动是我们企业的主要创新渠道,但这些单一的形式使创新创效活动缺乏群众性,局限在了少数技术人员中,工人很少能够在这些活动中占有更多的优势。“点子工程”启动后,适当地改变了这种情况,但团组织依然需要不断完善这项工程。四是青工创新创效活动在机制上有待健全。对于我们基层团委,青工创新创效活动自开展以来,由于实践经验的缺乏,造成我们至今还未能建立起一个完善的机制,制约了活动的有效开展。

鉴于以上问题,我们感到必须紧紧抓住公司、厂开展“解放思想、创新创效”主题活动的契机,从而不断地为我们基层团组织健全青工创新创效活动机制、增强青年创新能力、活跃共青团工作、提高团的自身建设。共青团组织作为党的助手和后备军,青年自然就是创新的主力军,那么基层团组织在企业创新工作中应充当什么样的角色,从何处切入,落脚点在哪儿,这都是需要我们基层团组织进一步探索和研究的问题。我们认为青年的创新创效活动应该从树立青年的创新意识入手,立足于青年岗位工作实际,把服务青年成长成才、不断提高青年的创新意识和创新能力做为团的工作重点,逐步建立健全创新创效活动机制,以形式多样、切合实际的有形载体广泛联系发动组织青年积极投入创新创效活动,从而不断出新招、创新效。

一是强化青年创新意识。当前我们企业及企业青年的创新能力明显不足,我们基层团组织要改变这种状况,就要解放思想、更新观念,增强服务大局观念,克服因循守旧、封闭式的思想教育模式,在青年的创新意识强化上下功夫,把创新创效活动与青工的思想政治工作相结合,用先进的文化武装青年,使我们的青工创新创效活动符合先进文化的发展要求。尤其前面提到的青年对“创新”存在的两种错误认识,我们必须要给于高度重视。一方面要通过各种宣传形式,让大家明白发明是创新,但创新绝不等同于发明。发明的结果是“由无到有”,而创新则重点强调“由有到优”。一年多来,矿团委采取多种宣传手段,终于使“点子工程”活动深入人心,绝大多数青工理解了“点子”的真正含义,从而改变了最初的“出点子”难的尴尬局面。另一方面要有针对性地开展各类主题教育活动。团组织要把强化青年职工创新意识、解决认识上的问题作为开展活动的基本前提,使广大青年认识到,创新并不神秘,而是时时可为,处处可为;创新不能好高骛远,而要脚踏实地,与本职工作结合起来。通过汲取兄弟单位青工的创新经验,来引导青工树立了正确的创新观念,培养大胆的创新精神,树立正确的创新观念。大力激发他们的创新热情和创造活力。

二是提高青年创新能力。我们首先客观分析本矿青工的创新能力,大致有两种情况,一种具备创新的文化水平,但是缺乏创新的思路,过去在我矿的青工创新活动中常常有这样的怪现象,就是常在技术大赛上获奖的人往往并不是本单位创新的主角,究其原因,就在于他们没有把自己所学有效地转化成实践的产物。而另一种是根本就不具备创新的文化水平,但是头脑比较灵活。针对这两种情况,我们团组织必须要加强青工的学习,从实践和理论两方面入手,在青工具备创新意识的前提下,不仅要培养创新的理论水平,同时要培养创新的实践能力。作为基层团组织,我们培养和提高青年的创新能力还要注意抓好各种学此活动的有效载体,如青年读书节、岗位百问不倒练兵、技术大赛、岗位模拟训练、油水井分析大赛、计算机大赛等,通过这些有效的载体,使青年的素质不断提高,从而不断增强青年创新素质。我们只有真正树立竭诚为青年职工服务、满足青年的学习成才需求的服务思想,才能使我们的青工的创新创效活动符合代表最广大人民根本利益的要求。

三是搭建青年创新舞台。开展创新创效活动必须关注青年成长成才,努力为青年搭建施展才华的舞台。创新型人才是企业最宝贵的资源,是企业获取竞争优势的力量源泉。作为共青团组织最重要的一项工作就是“育人”。那么在推进“创新创效”活动的过程中,我们不能为活动而活动,应该把服务企业发展与服务青年成长有机结合起来。尤其是在打造学习型团队的今天,我们基层团组织一方面要进一步完善青年人才库,通过各种兴趣小组协会培养各类青年人才,另一方面要加强各类技术阵地的建设,并进一步深化 “导师带徒”活动。更关键的是,我们必须充分发挥团组织自身贴近青年、了解青年的优势,通过有效的载体为青年成长成才搭建舞台,以拉开“创新”这一关系企业发展命运的序幕。举一个简单的例子,过去许多青工对“五小”、“技术革新”、“ qc”等活动很少有参与的积极性,2002年“创新创效”点子工程启动后,许多人开始对“创新”产生了兴趣,尤不参与到感兴趣,尤不思考到积极出点子,这种转变说明我们团组织必须使各类载体具体有形、操作性强,这样才易于工作落实和青年参与,取得良好的效果。通过开展“创新创效”活动,确实可以培养和造就一批企业发展所迫切需要的各类各级人才,我们要时刻有人才意识和以人为本的观念,结合青年的特点,抓住载体的有效作用,为青年多创造条件、多提供舞台,让他们去磨炼、去施展,全力促进他们在实践中成长成才。

四是营造青年成才环境。根据以往的经验,基层团组织通过树立青年成才典型,广泛宣传青年创新创效活动的重要意义,来营造良好的环境,虽然比较老套,但是却很有效。前一阶段,油田公司为表示对科技人员的重视,对某科研单位先进实行了奖励一台宝莱轿车,这在全社会都引起了不小的反响。不说远的,就本矿近年也涌现出很多创新创效先进典型。如严国顺,矿工艺队计算机组组长。做为一名自学成才的非计算机专业人员,多年从事计算机软件开发,2001年他设计的软件《采油队油田开发地质生产数据综合管理系统》获油田公司技术创新三等奖,并在油田公司全面推广使用,他所设计的软件先后有7项获得油田公司、厂一等奖,6项获得厂二等奖, 2000年他曾被评为“采油一厂青工创新创效英才”,并连续6年被评为厂科技先进工作者。张立辉,矿聚中十四联合站站长,做为一名管理人员,他积极探索、大胆创新,2001年担任506队队长期间,他所撰写的《506队专业化管理模式》获采油一厂现代化管理成果一等奖。为了适应油田发展,实现管理上的创新,他立足聚中十四联合站实际,进一步解放思想,不断攀登新的高峰,率先在全厂实现文本、量化、知识管理,不断追求管理上的创新与飞跃。这两个典型都曾经是很普通的员工,他们靠自己的自学和极强的创新意识实现了自己的价值。通过对他们事迹的宣传,使广大青工认识到创新离我们并不遥远,只要珍惜现有的成才条件,每个人都有希望成为企业发展需要的人才。

五是健全创新活动机制。成功的事业呼唤健全的机制,我们青年创新创效活动一直以来,还没来得及形成自己的机制,因此,我们要想使此项活动程序化、规范化、有效化,必须把健全完善机制作为全面深化青年创新创效活动的重要内容,其必然性和合理性主要体现在工作机制与活动实践的辩证关系上。一方面,活动实践是培育产生工作机制的前提和基础。任何工作机制都不可能凭空产生,是活动实践规律性的反映。另一方面,工作机制是活动实践进一步深化发展的条件和保障。缺少工作机制,活动实践就会停滞不前,难以向前发展。因此做为一种群众性的创新实践,有必要对活动规律进行总结,升华为工作机制,指导青年创新创效活动的深化发展。

我们基层团组织首先应努力构建青年创新创效活动的制度化工作机制。有了制度,就形成了规范,就能够克服因人更事的现象,实现活动的健康运行和长远发展。比如,我矿在开展创新创效点子活动中,把点子的提收、采纳、落实、验收作为一个整体来规范整个运行制度。力争做到每月个基层团支部提交点子数量有规定、采纳率有标准,落实情况有检查、验收结果有考核,这样使得“点子”工程按部就班、基础牢固。不仅如此,我们还要进一步,规范创新活动中涉及的各种标准和制度,建立与主题活动相关制度,完善活动运行机制,确保活动规范开展。同时,通过有效的量化管理进一步调动青年参与的积极性。

其次要努力构建青年创新创效活动的科学化工作机制。如,我们实行的“创新创效点子”活动的“三制”工作模式,即把创新创效活动形成经常制、会员制、积分制的管理模式。每月定期开展一次创新创效点子的评选活动,建立创新创效分会,实现创新创效点子活动的动态评比,使此项活动逐步走向程序化、规范化、科学化。青年创新创效活动直接服务于企业,是一项实实在在的工作,必须体现科学管理,坚持实事求是,一定要结合青年的岗位实际,切忌好高骛远。在活动思路和工作措施上要讲求科学,思路确定及重大措施出台前,广泛征求各方面的意见,切实体现企业和青年的要求。在活动评价上要讲求科学,坚持权威评说,如成立专门的点子认证小组,由矿科技主管领导把关,对一些效益方面的量化指标进行认定。从而使创新创效活动科学而有序地开展。

六是与团建创新互动。团建创新是开展青年创新创效活动的组织保证。在开展青年创新创效活动的过程中,团建创新与其有着相互影响,相互促进的密切关系,片面强调和忽视任何一方面都不可取。可以说团建创新主要应是团的运行机制、工作模式的创新。作为基层团组织,要想真正发挥作用,使团的组织能很好地覆盖团员青年,能很好地履行团的职能,就必须随着社会的发展变化而变化,必须要创新团的工作方式。而且团建创新要以青年创新创效活动为纽带,以“号”、“手”活动为基础,全方位地动员企业生产、经营、管理等方面的青年职工,提高青年参与度,扩大团的影响。同时充分调动企业团干部在团的建设创新方面的积极性和创造性。要坚持以活动促团建的基本经验,通过开展青年创新创效活动,在企业全面创新中发挥团组织不可替代的作用,为企业团的建设创新增添新的动力,注入新的活力。

青年创新创效活动将成为我们基层团组织深入贯彻党的十六大精神,实践“三个代表”重要思想的重要举措。“实践没有止境,创新也没有止境”,在我们石油企业可持续发展的实践过程中,我们基层团组织要切实发挥作用,树立服务大局、服务青年的意识,始终把青年创新创效活动作为团的工作的重中之重,既要解放思想、大胆创新,又要立足实践、稳步创效,不断地强化宣传,营造氛围,积极引导青年用青春和智慧谱写新的篇章。

第二篇:“立足岗位创新,提升服务质量”

(三等奖)

创业、创新、创强,创造新业绩,对此,每一个人都有不同的理解,简单的说就是不管你是一名工人、一名技术人员或者是一名领导决策者,无论在哪个岗位上,不能安于现状,要不断的进取、不断的创新,才能做出更大的贡献!

结合创新工作,在我们桐乡运管稽征所征费大厅工作人员的心中多了这么一句口号“服务只有起点,满意没有终点” !在岗位上创新,创优成了我们的目标。

在座的很多人可能去过我们的征费大厅,给您的印象是什么?大厅里排满一条条长龙,无论是营运车还是私家车来缴养路费的车主与日俱增。为了更少占用车主的时间,我们的稽征人员坚守着自己的岗位,尽心尽力为车主提供“一条龙”征费服务。可一到月底,车主都扎堆赶来交费,征费大厅往往会出现一个缴费高峰,让工作人员应接不暇。特别对营运车辆来说,时间就是金钱,多花时间排队对车主也是一种损失。哀泳沄作为稽征科的科长,常常看到得是车主由于长时间的排队,而焦急万分的神情!面对越来越多的服务对象,如何提高服务效率,如何方便于民,这是一个刻不容缓的问题,这也是响应创新要求,对我们稽征人员提出的一个挑战!

工作经验告诉哀泳沄,要提高效率就要简化办事程序,这就要对征费方式进行创新。哀泳沄先从听取车主意见入手,无论工作再忙,他也耐心听听车主的需要。用他的话说“车主利益对我们来说是最重要的!”根据征费大厅的实际情况,哀泳沄的脑海里闪出了一个念头,要把以前的“一条龙”征费变成“一站式”办理,让车主在一个窗口就可办好所有的缴费手续。这个想法很快得到了所领导的大力支持。为了成功推出“一站式”服务,学习到先进的管理技术,哀泳沄在一个月内连续外出取经,奔走在外,借鉴经验的同时结合自身的实际,制定出一套切实可行的方案。为此,他埋头苦干、整整一个月没有休息一天。要知道他的身份不仅仅是一位党员、一位稽征人员,他还是一个两岁孩子的父亲。就在他四处奔走的这段时间,儿子突然病了,妻子一个人又照顾不及,又急又气地打电话给他,让他一定回家。孩子也在电话里哭着、喊着“我要爸爸,我要爸爸!”听着孩子的声音,哀泳沄的心都快碎了,他爱儿子,儿子弱小的身躯承载着多少对父爱的渴求,但强烈的工作责任心和使命感让他无法停驻脚步,因为早一日进行从“一”到“一”的改革者,实现由“一”至“一”的转变,就意味着在提高工作效率、提升服务质量的同时给广大车主尤其是营运车主带了极大的便捷,增加了相对的同比经济效益,获得了更多的可能性商机。他只能在电话里安抚妻子“这次征费创新工作对单位十分重要,只能委屈你们了…”。在接下来的大厅改建工作中,小哀更是坚守岗位,事事亲力亲为。在高温的几天,他身上的那件制服是湿了又有干,干了又湿!这让原本就身体瘦弱他,又瘦了整整一圈。

在小哀的带领下,自今年正式实行“一站式”服务以来,稽征人员紧密配合,有条不紊,突显一体化办公效能。过去交费排长队的状况不复存在,车主切身感受到了桐乡稽征人的“热情主动、便民高效”! 当听到车主对一站式服务点头称好时,我们的科长哀泳沄以他的微笑为这次创新工作划上了圆满的句号。

朋友们!稽征人只是交通事业中燃烧、发光的一根火柴,只有常富予“创业创新“的理念,才能燃得光鲜、燃得亮丽、燃得精彩!是的,我们就是那一根火柴,看似平凡,但在我们平凡的外表包裹着的是我们火热的心、通透的能量、执着的认真,在属于自己平凡的岗位上,为了交通事业的美好明天用力燃烧自己!

第三篇:立足岗位,务实创新--班组征文

立足岗位,务实创新

—福州机务部航线二处黄天宝班组

“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。”我想把这首岳飞的《满江红》送给我班组里的所有成员,希望大伙儿珍惜美好时光,抱着满腔的热情,投入到工作中来;切实从基础工作入手,扎扎实实做好每架飞机的维修保障工作。下面我就和大家分享一下航线二处黄天宝班组建设的一点体会:

一、安全是班组工作的核心

“悠悠万事,安全乃大”。机务部的班组建设、团队氛围的营造都是建立在“安全”这条工作红线之上的。在安全管控上,我们班组除了严控安全目标外,更侧重于基础安全的掌控。“泾溪石险人竟慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦”。不安全事件往往发生在不该发生的地方,正是因为人们自以为很安全而放松警惕的缘故。我们的飞机维修工作也是如此,基础工作简单重复,久而久之大伙儿容易产生“我常常干,已经很熟练”的麻痹思想。殊不知,安全隐患已经在就此埋下。因此,我们班组在基础安全上采取人治、法制、自治三管齐下的形式。

“人治”就是指:由班组长牵头、助理领班配合,每班进行现场监督,实时批评纠正。“法制”是指:严格按照机务部八项禁令及航线禁令要求,对触碰红线的行为严惩不怠。同时通过班组会及时对班组成员出现的安全事件进行通报批评、对出现的事件进行总结分析;“自治”是指:推行班组结对子方案,采用组员两两组合的方式实现相互监督、相互提醒、相互弥补的最终效果。

这种三管齐下的监管方式在实际工作中收到良好效果,班组内“错、忘、漏”事件、不良工作习惯等都得到明显抑制。1月30日航后,蒋勇明同志途径B-5307飞机时,发现前登机门处于半开状态。他立即登机将登机门开启到位,同时向现场工作者阐述了登机门防风锁未锁定的危害,使潜在风险得以控制。2月5日航后,杨超平在抽查B-5432排故现场时,发现工作者存在手套随手放置在操纵台上的不良习惯,他立即指出并予以纠正。通过讲解,工作者体会到良好的工作习惯要从点滴培养的道理。这样的例子还有不少,我们正在欣喜的看到:班组内良好风气在逐渐养成。

二、人才培养是班组建设的核心 “将者,国之辅也。”企业的发展也需要一流的人才。在班组建设当中,我们始终把人才培养作为班组战略目标。从事飞机维修工作需要较高的专业理论水平,需要稳健的现场组织能力、娴熟的实战操作技能。水滴石穿非一日之功,这些都需要长期的培养与经验积累,而班组成员成长经历不

一、维修能力参差不齐,迫切需要一条适合自己成长的培训道路。对于刚进公司的新员,作为班组当中的新鲜血液,年龄偏低、没有经过系统的训练、在工作和职业规划上的选择更为理想化,兴趣也不是很长久,对未来更多偏于感性的认识。为此我们需要做一个引导者,给予新员充分的发展期望,新员除接受机务部日常培训之外,还安排一名技师作为新员的带教师傅。“师者,传道授业解惑也”,为保证新员的“解惑”效果,班组提出每班一问的要求,即要求新员每次来上班都带着一个问题来由师傅帮助解决,问题无论难易大小,师傅都尽量带领新员去现场操作。当新员提出空调组件“PACK”灯亮的三个过热电门位置时,师傅就找机会打开飞机空调舱为其一一讲解;当新员提出副翼配平操作时候,师傅就会在一旁指导其进行操作并且细心教导操作时候的注意事项;除此之外,每月根据航线常出现的基本维修操作,各位师傅还要带领新员进行飞机基本部件拆装的实践动手学习。从固定着陆灯的更换到液压油箱的勤务、从起落架的油气勤务再到旅客服务面板阅读灯的更换等等。通过这些措施,新员从端正自我心态出发,快速成长、迅速融入到航线工作当中。

维修员作为班组成员占比最大的一部分,其维修技能的成长将直接影响整个班组维修能力的提升。这部分组员在班组中年龄都趋于年轻,拥有一定的维修技能,能够处理基础的飞机维修问题,但若是遇到较棘手的问题,常常显得力不从心。针对这种情况,班组特别制定了维修员的基础技能提升计划。简单讲就是按飞机维修工作按难易程度予以工作划分,基础工作由维修员按照工卡独立完成;对于需要一定专业技能的故障,有针对性地安排维修员独立操作,而技师仅仅在旁做指导和监督;对需要具备维修经历的项目,尽量会安排一名维修员参与,作为维修技师的助手,为维修员创造参与大故障的实践机会。这样既保障了航班的正常安全出港又使维修员得到了难得的排故锻炼机会。通过这一系列的带教培训,比较有效的促进维修员成长,使其能够迅速独当一面,尽快缓解基础人才青黄不接的困境。

三、文化是班组团结的纽带 一个好的班组需要好的外部环境及和谐的内部关系,建设一个优秀的班组就该给班组成员提供良好的团队氛围,而团队氛围的营造要依靠班组文化建设。 “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”为此班组制定了一系列班组组织绩效细则,明确班组整体性,给班组成员塑造多层次、奖罚分明的绩效细则。在此基础上,给班组成员进行细致分工,由于每个人工作时间、经验、个人成长都不尽相同,所以根据每个人所能胜任的工作分派给其不同的工作内容,这样才能够最大的发挥每个人在班组工作中的最大作用,也同时帮组其实现自我价值的体现。

“十只手指有长短”,班组成员有时候会有自己的情绪这是很正常的,但是我们要及时发现,及时疏导,及时帮助其走出负面情绪,不要把负面情绪带入工作当中。为此在工作休息之余,我们班组常常组织团队活动,近郊琅岐岛休闲游,面朝大海春暖花开;猴屿洞天岩登山健身,汗洒洞天石其乐无穷;诗意田园农家乐,激扬文字挥斥方遒;福清小“婺源”油菜花,美不胜收。在游玩期间也还发生了些小插曲。在一次烧烤时,大家玩的不亦乐乎,结果在离开时将一袋衣物遗落在烧烤点,于是大家不得不中途折返,浪费了不少时间。虽然这是生活中发生的小事,但是班组长及时利用这个问题进行了启发性引导,大家你一言我一语,在痛斥“丢三落四”坏习惯的同时,更加深了大伙儿对班组各项安全措施的理解,也体会到团队的温情。

四、求变是班组进步的阶梯

随着厦航飞机总数超过百架,航线处的人员数量也在迅速增加。以前一人指挥“千军万马”的班组运行模式已经显现出弊端,特别是人员工作效率、沟通配合上出现了比较明显的不协调。既然班组运行模式变化不可避免,那么主动求变好过以后被动改变。“他山之石,为我所用”通过对其他相对成熟的班组运行管理模式的考察与借鉴,在取其精华,去其糟粕之后,结合自身实际情况的特点,我们采取了一个比较高效的班组运行模式:主任分工,领班细化。即:由主任负责将每天的工作分解到班组,再由每个班组分工到个人,责任分工到位。这样就真正实现班组的单元化,就像人体的一个“细胞”,每个班组相互独立又相互协调共同完成工作,既做到职责分工又能实现工作效率的提升。

最后,我想说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”虽然班组整体素质的提升还存在曲折,但是我们不气馁;虽然班组建设各项措施在全体组员的配合下初见成效,但是我们不骄傲。我们有决心继续保持昂扬的斗志,同心协力将我们的班组建设为技术精湛、服务优质的和谐班组。我们有信心不断探索和创新,一步一个脚印扎实提高自我,为厦航的腾飞推波助力。

第四篇:立足岗位_务实创新--演讲稿

立足岗位 务实创新 共创XX美好明天

在XX工作接近一年,经过不断学习和思考,我收益匪浅。我只是一名普通的公务员,在平凡的岗位上过着平凡的生活,梦想中的成功似乎离我很远。一度我也曾昏昏度日,对工作也有所懈怠,心中总想反正努力也好,懒惰也罢,工作还不就是那样?但学习了“垦利精神”后我重新思考,什么是成功?螺丝虽小,安全事大;岗位平凡,责任不凡。往小的方面说,做好工作,是一种责任,是应尽职责;往大的方面说,做好工作,就是一种成功,是为XX添砖加瓦,为2.1万人民负责。所以,成功不一定要轰轰烈烈,立足岗位,尽好本职也是一种成功。

如何做好本职工作?我想,首先要做到不说空话、多干实事。 “天下之事,行之贵力”,只有切实转变工作作风,戒骄戒躁、真抓实干,才能出成绩有实效!求真务实重干,不但是中华民族的传统美德,也是做人之本、兴国之道。这种精神对于今天的XX,尤其重要。牢骚终究解决不了问题,空话说一百遍还是空话。只有我们每一个人都从自身做起,打破消极依赖的思想枷锁,树立事在人为的观念、树立自强自立的观念、树立爱拼会赢的观念,那么XX的发展才能更快,XX的未来才能大有希望!是的,我们每个人力量很小,但汇聚在一起不就是一股推动XX跨越式发展的强劲洪流?

要做好本职工作,第二要创新观念、拓展思路。“尊新必兴、

1守旧必衰”,干工作光有冲劲是不够的,更要有正确的工作方式和方法。因循守旧、墨守成规的工作方式要么效率低下,要么毫无成绩,甚至会成为阻碍发展的绊脚石。在区域竞争日趋激烈的今天,谁能先行一步,谁就能在竞争中脱颖而出。所以,发展就要敢创新,要敢破敢立,破就要破除思想上的框框,破除不敢为懒于为的“心中之贼”;立就要树立勇于担当的观念、树立敢为人先的观念、树立开放合作的观念、树立精于运作的观念。在工作中要善于变通,从条条框框中解放出来,只要利于XX发展的,我们都要努力的去争取,变通的去落实;要勇于探索,始终保持“敢闯、敢冒、敢为人先”的创新勇气,不断探索新的工作方式和方法,提高工作效率;要勤于学习,创新的本质在于“新”,新从那里来?“新”来源于我们的知识和视野。只有不断的学习,更新知识结构,拓展战略视野,才能跟上社会进步的步伐,为创新提供源源不断的智力源泉。

要做好本职工作,第三要科学计划,节点推进。“凡事预则立,不预则废”,乡镇工作千头万绪,如何保证每项工作都顺利开展?那就要提前谋划,树立超前谋划的观念,给自己的工作建立台帐,定下节点,不但可以使工作井然有序,更能自我加压,不断鞭策自己努力工作。未雨绸缪,科学计划,将重点工作建立台帐,按节点推进,才能变被动为主动,才能抓住一切可能的机遇,助力XX跨越发展。

作为东营市西郊现代服务区的重要组成部分,历史性的机遇

已摆在XX的面前。如何抓住机遇,实现XX跨越式发展,是我们每一个XX人都应该思考的问题。我想,只要我们每个人都能立足岗位,务实创新,按照“高境界、高标准、高起点、大作为”的要求,切实做到从思想上改造自己,从行动是落实自己,就一定能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩,能切实的为我们XX做出更大的贡献,建设富裕和谐美丽新XX!

第五篇:立足岗位争先锋 创新超越做示范

在深入开展“喜迎十八大,争创新业迹”的活动中,刘升镇教育党总支牢固树立和全面落实科学发展观,紧紧围绕新时期共产党员保持先进性的基本要求,组织广大党员紧扣大局立足本职,以加强基层党组织建设、提高党员思想政治素质和业务能力为中心,充分发挥党员的先锋模范作用,努力为党员干部服务群众、党员教师展示形象搭建平台。进一步创新载体,强化机制,为该镇更好更快发展提供坚强有力的组织保证和人才支撑。

1、建发展型领导班子,增强党组织的战斗堡垒作用。

按照加强党的执政能力建设和先进性建设的总体要求,通过开展建设发展型领导班子活动,全面加强班子的思想、组织、作风和制度建设,不断提高执政能力和领导水平,把班子建设成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、团结协作、奋发有为、善于领导科学发展的集体,为枣阳教育事业的发展提供坚强的政治和组织保证。

2、带专业化教师队伍,鲜明党员教师的先锋形象。

教育是振兴民族的基石,我们要站在提高全体国民素质和人民幸福安康的角度去做教育,就必须要带出一支具有高尚的专业精神、渊博的专业知识、精湛的专业技能的教师队伍。做到在教师队伍中凸显党员先锋形象,增强党员的三种意识:角色意识、学习意识、服务意识。做到在党员队伍中凸显教师的岗位职责,增强教师的三种意识:政治意识、责任意识、奉献意识。

3、实施“双培双带“工程,推动学校全面发展。

“双培双带”工程是新形势下加强和改进学校支部建设的一个重要途径。实施“双培双带”,有利于强化党建工作功能,把党的建设同学校中心工作有机结合起来;也有利于增强支部和党员队伍的生机与活力,促进教育教学工作的发展。在实施过程中,坚持以人为本的科学发展观,把干部队伍、党员队伍、入党积极分子和骨干教师这"四支”队伍作为核心力量来抓。从配强领头雁,增强凝聚力;提高党员素质,增强服务本领;转变观念,优化队伍结构三方面入手,形成培带结合,上下互动之良好态势。

(一)把教师中的党员培养成业务骨干,带动教师的业务提高。通过课题研究、上研讨课、教学反思与教育随笔交流等方法,把那些党性观念强、综合素质好、科研意识浓和教学能力强的党员作为学科带头人的培养对象,全面提高教育教学能力和水平。

(二)把教师中的业务骨干培养成为党员,带动教师的政治热情。通过上党课、看电教片、学习党员先进事迹、交流学习心得等形式,把那些政治思想素质好、业务能力强、善于合作、乐于奉献的先进分子作为入党培养对象,为党积蓄更多的后备力量。

2、完善“双重考核”制度,提高党员整体素质。

“双重考核”制度是新形势下坚持党要管党原则和从严治党方针,加强和改进党员队伍的重要举措,是对党员进行全方位教育、管理和监督的好办法。该镇党总支通过建立密切联系、互相配合、齐抓共管的工作机制,认真制定《刘升镇教育党总支党员教育管理考核标准》。使党员教师明确双重身份:既是教师,更是党员;参与双重考

核:既参加教师目标管理考核,又参加党员教育管理考核。

考核的内容包括党员组织生活、党员自身建设、党员工作质量三大方面。考核采取党员自评、群众测评、党小组考评、党支部总评相结合的方式进行,做到全面、客观、有激励性。考核的结果存入个人档案并作为“两先两优“的评比依据。通过“双重考核”,增强了党员的角色意识,培树了党员的优良作风,提高了党员的综合素质。

3、设立四个党员责任区,建立互动联系网络

党员责任区就是给每个党员划分一定的工作区域并提出具体的工作要求,促使党员做好工作,把党组织的意图变为每个党员的自觉行动。既有利于调动党员的工作积极性,形成全体党员人人做思想政治工作的新局面,又有利于培养党员独立工作的能力,使党员能够更好地联系群众、服务群众。

首先建立了领导机制,成立了由陈耀武同志任组长的活动领导小组。为了进一步分解任务、明确责任,根据党员所在工作岗位和工作性质的不同,划分了“镇中、镇小、刘小、榆小”四个支部责任区。同时建立领导联系点制度,领导班子成员分别联系四个责任区,做到一边指导一边调研。三是纳入目标管理,确定责任目标,实行责任管理,根据责任区活动成果自主申报党员先锋岗,每学期党支部评选出一个责任区为党员先锋示范岗。本年度的评选结果为:教学责任区被评为党员先锋示范岗,同时被推荐为局级先进党小组。

为了更好地实现创建目标,我校党支部在设立党员责任区的基础上,进一步建立了一个双向互动式联系网络,即:领导—党员—积极

分子—教师—学生。这种自上而下、自下而上的网络为党群之间、干群之间、师生之间的沟通搭建了互相带动、互相推动的平台;同时这种全方位的覆盖,强化了学校党支部的领导核心地位,促进了学校教育教学工作的健康发展。

4、开展五项竞赛活动,号召党员岗位建功。

为了更好地践行先锋理念,学校党支部以“五项”竞赛号召党员立足岗位争先锋、作表率、创示范。

一是创新竞赛:为学校发展献一计,展示一项岗位技能。2008年1月在全校教职工中开展了“建言献策”活动,为了学校的发展大家踊跃提出意见和建议,为了更加快乐地工作自发地倾诉自己的心声。2008年5月在教师中开展了岗位练兵活动:粉笔字书写比赛和反思与随笔汇编。

二是帮扶比赛:培养一名积极分子,指导一位新教师。走近积极分子,吸收他们听党课、写心得,帮助他们端正入党动机、提高思想觉悟;走近新教师,指导他们讲一节公开课,讲授一种教育管理方法。

三是教研竞赛:承担一项课题研究,上一节观摩研讨课。在学年、学科集体备课中党员和积极分子主动担任中心发言人,带动大家共同研究,并撰写研究论文。在2008年4月至5月的学校研讨课活动中党员、积极分子每人一课,并认真参与研讨。

四是管理竞赛:读一本管理名著,做一次案例分析。学校党支部为党员和教师推荐了阅读书目,要求每学期至少读一本书籍,认真做好读书笔记,写出心得。本学期末学校将召开案例分析研讨会,针对

典型个案探索教育方法。

五是育人竞赛:填写一份工作记实,参加一次主题演讲。上学期以班级为单位建立了学困生和问题生档案,及时做好转化记实。今年6月党支部组织了以“献爱心、迎奥运、爱林区、做先锋”为主题的演讲比赛,通过抗震救灾激发民族斗志;通过迎奥运培树良好风尚;通过讴歌林区巨变赞颂改革成就;通过颂师德、铸师魂号召教师立足岗位建功。

三、活动成效

1、促进四风转变。

党风:廉洁奉公、勤政务实。

在民主评议党员活动中,班子成员5人,4人优秀率为100%,1人为98.9%,优秀率均超过95%以上,党员队伍16人,其中15人评议等级为优秀,1人为合格。

校风:尊师爱生 崇教笃学

校园周边秩序良好,校内教学秩序井然,无违法违纪案件发生,师生关系和谐,学习氛围浓郁。

教风:严谨执教 精益求精

教师师德测评满意率为96%,无乱收费乱办班事件发生。

学风:勤学善思 创新超越

各学年、学科考试成绩优秀率、及格率均达到上级要求标准,平均成绩稳中有升。

2、争当五个先锋

理念先进,勤于学习,肯于钻研,用超前的意识充实内力,做思想的先锋:既善于指挥全校教学工作,又兼任英语把关教师的骨干校长刘晓杰。

师德高尚,信念坚定,敬业爱岗,以高尚的人格影响他人,做师德的楷模:既担任初三三个班的语文教师,又勇挑教导主任、教研主任重担的近六旬教师姜润桥。姜润桥同志今年七一被推荐为管局级优秀党员。

求真务实,开拓创新,业绩一流,持之以恒提高教育质量,做教学的骨干:主持学科教学研究,建立学科信息题库,善于指导培养青年教师的语文学科骨干黄凤芝。黄凤芝同志被评为校级优秀党员。

管理高效、以人为本、民主和谐、促进师生的可持续发展,做管理的能手:多年来耐心细致地做学生思想教育工作,被全国关工委授予先进德育工作者的政教主任张忠林。

服务优质、团结协作、诚心诚意为师生服务,做服务的标兵:每天早来晚走,以校为家,为了学校的假期维修任务竟然耽误了孩子病情的总务干事孙道义。孙道义今年七一被推荐为局级优秀党员。

总之,在局党委的正确领导下,在党群各部门的具体指导下,在各兄弟单位的真诚帮助下,我校党支部的“先锋工程”活动开展取得了阶段性成效。有效地增加了党组织的活力,使支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分的发挥,有力地促进了党风、校风、教风、学风的进一步好转,推动了学校各项工作的跨越发展及示范学校的品牌化进程。